第一篇：龍集小學工作總結

龍集小學2014年1－6月份工作總結

本學年度龍集小學秉承“以水育人，潤物無聲”的辦學理念，圍繞“立足規范、突出質量、提升內涵、辦人民滿意的教育”工作主題，全面落實泗洪縣教育發展三年振興計劃，進一步解放思想，深化教育改革，注重內涵發展，形成科學發展的長效機制，在推進教育改革、加強學校管理、提升隊伍素養、提高教育質量等方面，取得長足的突破和發展。現將本學期各方面的工作做一簡要梳理，總結如下：

一是提升基礎教育質量。教育教學管理中，嚴格執行省“五嚴”規定。不折不扣的執行國家課程計劃，開足開齊課程。面向全體學生，關心他們的身心健康，關注他們的全面發展。切實加強教學研究，扎實開展校本教研，促進教師專業成長。通過開展大閱讀、作文競賽、計算比賽、英語競賽、數學報競賽、運動會、文藝匯演、興趣小組活動等形式多樣的學科、科技文體活動，豐富課余活動，培養學生積極進取、健康向上的生活情操。五是加強教學質量監控。制定教學質量監控方案，依據《龍集小學教學質量監控方案》，每學期都定期、不定期組織教學質量調研，把教師的教學業績作為評優、評先及年終考核的主要依據。

二是全面加強體藝工作。積極組織開展豐富多彩的體藝活動和社會實踐活動，進一步做好衛生與健康教育工作，深入開展陽光體育運動，增強學生體質，促進全面發展要把學校體育作為實施素質教育的重要突破口，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，嚴格執行大

課間制度，確保學生每天鍛煉一小時，堅持做好兩操，定地點、定人員、定項目，認真組織好課外活動和大課間活動，按月進行評比。充分利用我校豐富的體育教師資源，帶好運動隊，組織好一年兩季運動會，讓每一個學生參與比賽，彰顯“我運動、我健康、我快樂、我成長” 的主題。積極舉辦誦讀中華經典、書寫中華經典、書香家庭、書香少年評比等豐富多彩的主題文化活動。

三是全面深化課程改革。深化課程改革，高度重視教科研，降低教研重心，把重點放在研究課堂組織、教學藝術、課外輔導、因材施教等方面；建立和完善科學的評價機制，注重師生課堂教學評價，注重教學雙邊活動的綜合評估，校長親自參加教研活動，堅持推門聽課，深入課堂進行課堂指導和教學行為督查，按月進行“六認真”檢查活動。通過開展與蘇州太倉二小學校結對交流，促進兩地兩校的教學教研。

四是突出重點，全面落實教育振興三年計劃。

進一步深化學校內部改革，全面推行“五制”改革。建立“能上能下、能進能出、合理流動”的用人機制，并將工資和付出掛鉤、所得與效能掛鉤、榮譽與實績掛鉤。我們通過召開教代會，對績效工資分配方案予以重新修訂，把獎勵性工資向班主任、一線教師傾斜；進一步完善教師業務水平和工作績效檔案，確保每一位在崗在職教師都有自己的個人業務檔案，通過績效考核解決教師干與不干、干多干少、干好干壞不一樣的問題。繼續實施教師 “青藍工程”，“師德工程”，“名師工程”等；狠抓“教學六認真”，堅持推門聽課，不斷完善集

體備課制度，加強抽測調研，努力提升質量，積極開展“教學大比武，大練功，大評比”等活動，組織教師“三字三hua”訓練，組織現場備課比賽和紅燭杯優課評選活動，積極開展網上教研、教學沙龍、公開課、示范課活動，開展同課異構、講座交流活動，為中青年教師的成熟，成長，成才，成名，成家搭建平臺。邀請省教科院專家到校開展專題講座、加強與 太倉新區二小的校際交流，積極組織教師參加省市縣級組織的各類培 訓，進一步打造優勢學科和優秀教師群體，加快構建科學的評估機制。

五是全面創建特色學校。立足本地實際，挖掘資源優勢，注重加強水文化特色建設，不斷創新與提升，追求高檔次，有特色、深內涵的發展目標。學校定期開展認水-識水-知水-近水-親水-愛水-惜水系列特色教育活動，讓學生接受水文化教育。將水文化守樸達觀的精神融入到班會、晨會、語文教學、思想品德課當中。班級、年級、學校還舉辦多層次的征文比賽、書法競賽、演講比賽等活動來推動此項工作的深入開展。同時還開設“影像洪澤湖”“清清洪澤湖廣場舞”等系列文化藝術活動，培養學生的實踐能力和創新精神，形成高尚的道德品質，提高學生的審美感受力，陶冶美好的情操。幫助學生認識社會、了解歷史、豐富經驗、增長知識、啟迪心智，促進學生素質的全面提高，激發他們熱愛家鄉的情感。

六是繼續抓好安全工作，從建設“和諧社會”高度，做好校園安全防范工作，組織實施安全文明校園創建工作，牢固樹立安全第一，預防為主思想，加強校園門衛管理，建立校園警務室，加大學校園周

邊環境整治，重點做好游泳，交通，消防，飲食衛生，校舍等方面的安全管理工作，不斷完善事故報告和應急處理機制，制定防險救災應急預案，進一步健全和完善校舍安全預警機制，工程質量管理機制，重點做好校車安全大檢查，及時消除安全隱患。

龍集小學 2014-6-5

第二篇：龍集小學工作總結2013

圍繞中心工作

辦人民滿意的教育

——龍集小學2014工作總結

我校是一所農村完全小學，為原龍集鄉中心小學，現有師生300余人，設7個教學班。2014，在主管局的堅強領導下，在全體教師的共同努力下，我校緊緊圍繞教育教學、安全管理等中心工作，全面貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，緊密聯系本校實際，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，促進教育均衡，扎實有效地開展工作，各方面均取得了一定的成績。現將一年來的主要工作總結如下：

一、堅持德育為先，千方百計促進師生素質的提高

德育工作是學校工作的重要組成部分，貫穿于學校工作的全過程，對教師的發展、學生的成長起著導向、動力和保證的作用。

1、狠抓道德建設，做人民滿意的教師。“學高為師，身正為范”，教師的道德水準的高低對學生的成長起著潛移默化的作用，直接影響著家長、社會對學校的認可。我校積極開展師德教育，圍繞“弘揚師德、傾心育人”這一主題，學習“中國好人”朱長海的先進事跡，緊密聯系我校教師的實際，通過集中學習、分散學習、簽訂責任狀等形式，以《天長市教師十不準》、《中小學教師職業道德規范》對照每個教師的工作實際，著力打造一支“自尊自信、愛崗敬業、為人師表”的高素質教師隊伍。通過學習并踐行社會主義核心價值觀，有效地地提升了教師的師德修養。我校沒有一名教師從事有償家教，應該說是與我校堅持不懈的狠抓師德建設是分不開的。

2、狠抓養成教育，為學生良好品德的形成奠定基礎。

農村學校的學生由于家庭教育的缺失，留守兒童群體存在等原因，他們的良好行為習慣，良好的思想品德的形成或多或少有些滯后，這就給我們的教育工作者提出了較高的要求。為了強化學生的養成教育，使他們養成良好的行為習慣，我們著重做好以下幾方面工作：

（1）各班利用班會組織學習《小學生守則》和《小學生行為規范》。（2）將《校長寄語》、《龍集小學課間禮儀》張貼于各班級和學校的櫥窗中，要求學生熟記并以此來對照自己的言行。

（3）由少先隊牽頭組織“一日常規檢查”，每日公布檢查結果，每月評比一次，將評比結果在學校公示欄進行公示，以達到褒揚先進，鞭策后進的目的。

（4）定期組織高年級學生參與社區的創建活動中，培養勞動積極性和吃苦耐勞的精神，如撿拾街道兩旁的垃圾等。

（5）加強校園文化建設，將學校的每一塊墻面，每一個角落打造成育人的陣地。一年來，學校投入兩萬多元，將操場栽植了草坪，新建了櫥窗、壁畫等。

（6）積極開展多種形式的讀書活動，為學生的成長積蓄力量。我校要求學生每周一早讀課誦讀、背誦《弟子規》，并舉行《弟子規》朗讀比賽，強化了朗讀的效果。讓中高年級年級學生熟記社會主義核心價值觀基本內容，為學生的成長奠定一定的基礎。

3、積極開展素質教育，千方百計提高學生綜合素質。

在嚴格按照教學大綱開齊開足課程的前提下，我校成立電子琴、書畫、乒乓球等興趣小組，且經常性的開展活動，有力地促進了學生全面素質的提高。盛榮波老師輔導的《電子琴連奏》參加市第二十三屆文藝匯演獲優秀獎；郁宗保老師輔導的戴禮峻、謝榮來、陳文靜同學參加天

長市第三屆小學生硬筆書法競賽，分獲硬筆書法二、三等獎；郁宗保老師輔導的航模組，參加市第三屆青少年航空、航海模型大賽，有兩名同學的作品獲三等獎；我校于五月底成功地舉行了“慶六一”體育運動會，既豐富了學生的校園生活，同時對提高學生的身體素質起到了積極的促進作用。

二、狠抓常規管理，使學校管理再上新臺階。

1、實行指紋簽到，提高出勤率。嚴格利用考勤機指紋簽到，有效杜絕了遲到、早退、代簽到等現象的發生，從而提高了教師的出勤率，也將常規管理真正落到實處。

2、實行教學月查，嚴把教學第一關。教導處每月對教師的備課、作業進行檢查，且將月查結果與績效考核直接掛鉤，為提高課堂教學效率和教學質量提供了基本保障。我校2014屆畢業檢測平均成績位居全市A等，取得了歷史性的突破，特別值得一提的是我校老教師郭文標所代的數學科在畢業檢測中以平均分93.6取得了全市第四名的好成績，收到了學生及家長的好評。

3、狠抓校本教研，著力提高教師的教學水平。我校克服教師知識老化、青黃不接等困難，在教導處的精心組織下，因地制宜地開展校內教學研究。本共開展校內教研近20次，開課時都要求用“班班通”設備教學，既增進了新老教師之間交流，又提升了教師的現代化教學水平。另外，我校年輕教師雍海梅同志獲天長市小學英語教學大賽二等獎，這與我校狠抓校內教研是分不開的。

三、重視安全工作，打造平安校園。

安全管理是學校管理的又一中心工作，安全工作是搞好學校一切工

作的前提。

1、一年來，我們結合本校實際，定期對校內外安全隱患進行排查。

2、每年的“5.12”和“9.18”安全疏散演練雷打不動，既提高了學生的安全意識，又鍛煉了學生應對突發事件的能力。

3、通過《致學生家長的一封信》，讓每一位家長樹立安全意識，特別在每學期一次的家長會上，安全內容列為必講內容；通過安全教育第一課、國旗下講話、班會、黑板報、征文、知識競賽等形式，適時教給學生交通安全、食品安全、用電、防火、防溺水等知識，尤其今年暑假，我們動員全體教師挨門逐戶，進行了地毯式地防溺水宣傳。（今年暑假，我校服務范圍內未發生一起溺水事件。）

4、通過知識講座、圖片展覽等形式，教給學生自救、自護（包括反邪教）的基本常識。

四、堅持以人為本，構建和諧校園。

教師是學校工作的主體，人心向背，直接影響學校工作的開展，為此我們著重做了以下幾項工作：

（1）建立教代會制度，學校大事全部交由教師代表討論。（2）建立民主理財制度。學校成立理財小組，每學期對學校財務情況進行理財，還教師一本明白賬。

（3）給教師以人文關懷，讓他們感受到集體的溫暖。今年五月份組織全體教師到龍集衛生院進行體檢。

（4）今年元旦前夕，組織了教師“慶元旦”羽毛球比賽。以上一系列的做法，讓教師的主人翁意識得到了充分的體現，無形中也調動了他們工作的積極性。

五、重視民生工作，服務黨的宗旨。

1、加強“留守兒童之家”建設，關心留守兒童生活。

留守兒童群體是社會轉型期催生的一種新的弱勢群體，“留守兒童之家”建設作為民生工程之一，我校始終高度重視，指派一名同志負責這項工作。在我校輔助用房非常緊張的情況下，辟出48平方米教室作為“留守兒童之家”用房，各項制度上墻，設有圖書柜，圖書角等；在省配設備模式二的基礎上，我校還在財力十分緊張的情況下，拿出六千多元，添置電腦、乒乓球桌，滿足留守兒童經常性活動的需要；通過結對幫扶，解決他們學習生活中的困難；成立志愿者隊伍，聘請有資質的心理咨詢師，及時對他們進行心理疏導，確保留守兒童健康快樂順利的成長。

2、規范辦學行為，取信于民。

我校堅決按市教育局、物價局制定的收費標準收費，設立收費公示欄、公開監督電話，將學校的收費完全置于社會的監督之下；同時建立健全義保經費使用管理制度，切實做到校務公開。

3、加強民生工程宣傳，提高群眾對民生工程的知曉度。

根據市局的部署，我校采用電子顯示屏、張貼宣傳材料、《致家長一封信》、出黑板報等形式及時進行民生工程的宣傳，讓惠及千家萬戶的民生工程家喻戶曉，人人明白。4、2014年，對于天長教育來說，是極為不平常的一年，這一年，我市通過了“史上最嚴”的國檢——義務教育發展基本均衡縣的驗收。而迎檢過程之艱辛，要求之嚴，壓力之大，只有天長教育人才能體會到。我校作為迎檢大軍之一，同樣也經歷了這一大考。我校克服基礎薄弱、教輔用房緊張、資金短缺等諸多困難，不等不靠，更不僥幸，以標準化

建設為抓手，緊密結合我校實際，因地制宜，建成了科學探究室、科學器材保管室、音樂教室、美術器材室、體育衛生器材室、電腦教室、圖書閱覽室等多項功能室。這些功能室建成后，立即投入使用，受到了學生的歡迎，家長的好評。圖書室藏書10567冊，生均達40余冊。一所功能較為齊全、設施較為先進的標準化農村小學已初具雛形。

以上是我校在已經過去的2014在規范化辦學工作中的點點滴滴，與領導的要求、與兄弟學校相比，還有很大的距離，這既有客觀上的原因：如教師嚴重老化，年輕教師不愿來，來了也很難留住；教輔用房緊缺等，也有主觀上的原因：如管理不夠到位等。這些問題的存在，嚴重制約了我校的發展，但我們有決心、有信心在市局的領導、關心、支持下，在全體教師及領導班子成員的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，進一步規范辦學行為，內強素質，外樹形象，傾心盡力，甘于奉獻，為振興地方教育，促進教育均等化，辦人民滿意的學校，做好應做的工作。

2014年12月

第三篇：龍集小學2013

龍集小學2013-2014師德工作總結

為打造一支具有高尚師德的教師隊伍，我校開展了一系列主題教育，現總結如下：

一、領導高度重視，健全組織機構

校領導高度重視師德建設工作，能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。同時成立以董文章校長為組長的師德建設領導小組，研究制定師德建設工作，每項工作做到心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質

1、學校有步驟地抓了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《天長市教師“十不準”》、《天長市教師職業道德考核辦法》等法律法規和條例，提高教師的依法執教意識、能力和水平。

2、開展黨的群眾路線教育實踐活動。認真學習討論黨的群眾路線教育實踐活動有關知識，掌握“十清楚十明白”基本內容；立足實際，根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

3、引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，教師的教育思想觀念與創新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出不少于1500字的師德體會。同時，學校嚴格貫徹落實市局教師行為“十不準”和師德考核辦法，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1、政治學習時間和教師例會，都要強調師德建設的重要性、存在的問題和改進的措施。

2、每位教師和學校簽訂了師德師風責任狀，以規范自己的教育教學行為。

3、組織教師收看滁州市教育局舉辦的2014年師德師風先進事跡報告會的視頻宣傳片，報告團成員一個個真實感人的事跡深深地打動了所有教師，董美玲、盛榮波、雍海梅等青年教師還寫出了收看后的心得體會。

4、盛榮波老師參加了教研中心師德演講活動，榮獲了二等獎，充分展現了我校教師良好的精神風貌，演繹了“師德師風”的深刻內涵。

5、學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。

6、開展向朱長海老師學習活動。朱長海同志的先進事跡，展現了共產黨人的堅定信仰和先進本色，展現了優秀教育工作者的師德風范和育人之責。通過學習活動，進一步激發了全體教師愛崗敬業、立德樹人、教書育人、為人師表的榮譽感和責任感

師德建設任重道遠，今后我們將堅持不懈地抓好師德建設工作，堅定人人“爭做師德模范，爭做優秀教育工作者”的決心，使得我校師德師風建設工作得到全面提升。

第四篇：泗洪縣龍集小學教學工作總結

泗洪縣龍集小學教學工作總結

龍集小學始終堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，深入貫徹《江蘇省中小學管理規范》，嚴格規范辦學行為，堅持特色辦學，不斷提高管理和辦學水平，切實提高課堂教學效益，各項工作取得了顯著成績。

一、創新管理思路，規范辦學行為

我校努力提高學校管理水平，依法治校、規范辦學，落實規范管理提升年活動的相關要求。我們再次印發《江蘇省中小學管理規范》，利用政治學習時間組織學習，在學校最醒目的地方懸掛巨幅《規范》的噴繪，在廣大教師中掀起“學規范，用規范”的高潮。在成功申報市常規管理樣板學校和市住宿生管理樣板學校之后，我校今年力爭在教師隊伍建設、教學管理方面有所突破。

除了實施規范管理，我們還注重創新管理。新形勢下，我們探索績效工資制度下教師積極性的調動的策略。我們廣泛征求意見，組織教師參與，制訂了《龍集小學班主任考核細則》《龍集小學教師考核細則》等一系列制度，引導教師對照《規范》和學校的相關制度要求，努力工作。

我校確實發揮好教干的帶頭作用，學校領導帶頭上好課，各部門教干均在教學第一線。我們還在全校弘揚新時期奉獻精神，表揚在學規范及教育教學工作做的好的教師，以正面典型激發其他教師的進取意識。

對于教學管理，我們狠抓教學常規，向常規要質量。我校嚴格依照國家課程計劃，開齊開足開好各類課程，尤其是加大對地方課、活動課、音體美等科目的督查力度，絕不允許語、數、外等學科擠占其它學科的教學時間。值日教干堅持每天查崗查課，并認真做好記錄和通報工作。本學期督查的重點是不帶教案上課堂這一問題，通過檢查，教師的教學行為得到進一步規范。我們注重過程管理，堅持推門隨堂聽課，努力提高教師教學能力。

我們嚴格遵守“五嚴”規定，立足減負增效。通過組織學習、討論，教師們明白了其中意義，能主動關注學生的成長。質量是學校的生命線，減負不能減質量，教師認識到要抓好課堂的四十分鐘，改進教學方法，提高教學效益。總之，《規范》的實施，使校園變美了，師生解放了，社會認可了。

二、落實常規要求，提高教學效益

《泗洪縣中小學教學常規管理要求》從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個方面對教學活動提出具體的規范要求。我校從本校實際情況出發，對該文件進行細化，制定了《龍集小學教學詳規》《龍集小學教科研工作詳規》等制度。

《教學詳規》明確了遲上堂、早下堂、上課時抽煙、接打手機，不備課就上課等違規行為的處罰方法。學校還拿出各科教案和作業的量化表，規范教師備課格式，學生作業統一用筆用色，統一教師作業批改符號。《教科研詳規》對教學研究工作做出了質與量上的規定。

認真完成“六認真”資料是對一名教師的保底要求。校長室組織各部門依照《龍集小學教學詳規》和各科作業、備課的量化表，對全鎮教師的“六認真”資料進行了定期和不定期的檢查。檢查時，我們認真記錄，并及時總結，最后形成書面材料，將檢查結果通報到全鎮每位教師，并將教師的“六認真”完成情況與教師的考核直接掛鉤。通過檢查發現，絕大部分教師都能按照《詳規》的要求，認真做好“六認真”材料。對于極少數存在問題的老師，我們對照《詳規》予以處罰，并責令及時整改。

為發揮教輔設施的作用，對于實驗室、美術室、音樂室、電教器材的使用，學校排出使用安排表，限令教師必須使用相關的器材上課。

三、開展競賽活動，促進師生成長

為了營造濃厚的學習氛圍，激發學生的學習興趣，為學生的成長搭建平臺，為了提高師德和提升師能，本學期，我們在學生中開展了作文競賽和小數報競賽，在教師中開展了演講和征文比賽，旨在通過競賽促進師生成長。為了達到競賽的預期效果，競賽前，我們制定了詳細可行的比賽方案。這些競賽得到了領導和老師們的大力支持，師生的參賽積極性非常高。本著公開、公平、公正的比賽原則，我們讓教師參與了競賽的全過程。作文和小數報競賽的題目都是請外校名師命題的，參賽學生打亂穿插由我們學校老師監考，試卷封訂好，抽教師批改。教師的演講和征文比賽，評委也都由教師代表組成。我們對取得好成績的師生進行獎勵，并且把各種比賽的結果納入期末教師的質量考核之中。以后我們會讓這些競賽常態化、常規化，以便更好的促進師生的發展。

四、依托監控調研，提升教學質量

眾所周知，素質教育不是不要教學質量。不管什么時候，教學質量都是學校的生命線，都是教師的立足之本。為了轉變廣大教師的思想，努力提升全鎮的教學質量，本學期我們對全鎮2——6年級的不同學科都進行了監控調研。調研前，我們認真制定方案，嚴密組織調研。調研的試卷都是由校外的名師命題的，我們的命題能“關注基礎，注重能力，突顯發展”，更傾向于對學生整體素質和對學生及教師的學和教進行考察。調研結束后，我們積極組織精兵強將對調研結果進行分析評估。找出教師教的問題和學生學的問題，以便完善和促進今后的工作，努力提升教育教學質量。同時，我們也把監控調研的結果納入教師的期末質量考核之中。通過監控調研這一策略，全鎮教師的工作狀態有了很大的改變，大家的工作積極性更高了。

五、抓實校本教研，促進隊伍建設

鮮明的主題性是本學期乃至今后龍小教研活動的特點和亮點。我們開展主題閱讀、主題會課、主題沙龍、主題講座活動，引導教師過一種有主題的教研生活。

本學期為嘗試期，我們以月份為時間單位，指定市、縣學科帶頭人、骨干教師等承擔專題，印發學習材料，觀看同主題的視頻課例，圍繞該主題開設示范課，進行主題講座或開展沙龍活動。教師每月都有學習和研究的內容，讓教師通過一個月的活動，對所研究的主題形成有一定深度的認識。主題教研把我校名優教師的培養與校本教研結合起來，克服了農村小學缺乏專家引領的困難，有效地防止以往教研活動東一榔頭西一棒的情況，這種新穎的教研形式受到了老師的歡迎。我們已經研究的主題有：

“讀寫結合”（九月份語文教研組，張玉文承擔）、“學會審題”（九月份數學教研組，王亞承擔）、“說明文如何上出語文味”（十月份語文組，張海慶承擔）、“估算類內容的教學”（十月份數學組，姜中勤承擔）、“低年級詞串教學”（十一月份語文組，卓莉承擔）、“百分數的教學（十一月份數學，季永霞承擔）”。

我們申報了市級課題，對我校開展的主題教研進行研究。今后，我們將不斷改進實施策略，讓更多的教師都能承擔研究任務。

我們還落實了縣教研室“五個一”的要求，開展教育專著閱讀，上好公開課，引導教師參加課題研究，撰寫教育教學論文、教學隨筆。扎實的校本教研結出了豐碩的果實，今年我校有數十篇論文在各級評選中獲獎，其中祖

一、張鵬獲得省“師陶杯”二等獎，張濤獲得省“園丁杯”二等獎，王亞獲得縣數學優課評選一

等獎，王偉偉參加市級優課評選，并獲得三等獎。

六、倡導師生閱讀，共創書香校園

我校以師生共同閱讀為著眼點，營造書香校園，努力創建特色學校。學校成立專門的領導小組，指導并督促各班級開展讀書活動。首先加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。學校還制訂了相關獎懲制度，獎優罰劣。

各班語文教師和班主任相互配合，協作要建設好班級的“圖書角”。教科室每月公布各班借書情況，每月組織一次學生讀書筆記展覽，每學期評選一次“書香班級”，以演講、朗誦、征文等形式多樣的活動推動讀書活動。教科室不定期組織學生干部深入教室，檢查學生課外書攜帶情況中。學校在生生共讀的基礎上，積極倡導師生共讀、親子共讀，鼓勵學生家庭建設家庭圖書架，形成“書香家庭”。為進一步將讀書活動走向深入，全面提升師生的素養，我校正籌辦“讀書節”。

我們讓經典陪伴童年，讓書香浸潤歲月。多種形式的讀書活動非常喜愛，日有所誦，利用晨會課開展經典誦讀活動；手不釋卷，每天帶著課外書進教室；全班共讀，同讀一本書，組織讀書交流，上名著導讀課、讀書交流課。

七、注重特色建設，提升學校內涵

近兩年，龍集小學努力挖掘教育資源潛力，積淀學校文化精髓，彰顯學校辦學個性，因地制宜，立足“洪澤湖文化”特色學校創建，走內涵式發展之路培養學生的創新精神和實踐能力。

我校致力于《行走在洪澤湖畔》校本課程（系列）的開發。本教材編寫的思想是立足家鄉龍集，放眼整個洪澤湖流域，從一個大的文化視角來觀照洪澤湖文化，為學生編寫一段關于洪澤湖文化的綜合實踐教材。目前，《行走在洪澤湖畔》校本教材（系列）之一——《漁趣》已完成初稿，并在校內多次征求意見，暑假里，《行走在洪澤湖畔》校本教材編寫組成員頂著烈日，繼續走訪洪澤湖漁民，修改《漁趣》內容。經過反復修改，質量進一步提高，現正作為地方課教材在校內試用。

我校許乃安助理的《洪澤湖文化浸潤的校本課程開發實踐研究》已獲得江蘇省課題研究最權威的部門——江蘇規劃辦立項。該課題針對國家課程開發，以學校為基地，以弘揚洪澤湖文化為主要目標，以洪澤湖風情文化為主要內容，進行地方性、特色性等課程的開發、實施和評價。以增進學生對家鄉的了解，全面提

高學生的綜合素質，構建具有鮮明地域特色的文化氛圍。課題立足于文化的視角，開掘文化資源，以洪澤湖風情文化為內容、以弘揚洪澤湖文化為目的，進行校本教材的開發實踐、實施及評價的實踐活動，探討地方化、特色化校本課程開發的新途徑、新方法，將為學校推進素質教育，全面提高學生的綜合素質開辟一條鄉土之道。

泗洪縣龍集小學 2011年12月4日

第五篇：龍集衛生院工作總結

二〇一一年龍集鎮衛生院工作總結

2011，能緊緊圍繞縣衛生局的中心工作，在縣局和鎮黨委領導下，以基本公共衛生服務為主要內容開展工作，帶領全體職工努力進取、積極探索，較好地完成了上級布置的各項工作任務，現匯報如下：

一、加強全院理論學習提高個人政治素養

2011年，我院組織認真學習“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，與縣政府、縣衛生局、鎮黨委保持高度一致，努力學習理論業務知識，做到“不掉隊，不落伍，不拖腿，學一流，爭一流，創一流”，進一步增強了“政治意識，大局意識，改革意識和服務意識”。

二、圍繞公共衛生抓落實

履行工作職責創成績

2011年，能以基本公共衛生服務為中心工作，和全體職工一道，按照10大類41項內容扎扎實實開展工作，并不斷總結經驗、摸索方法。

據統計，2011年，我鎮共有人口42388人，公共衛生項目實施單位16個，開展各類培訓362人次，上級下發經費89.5萬元，用于村級支出26.9元，達到上級要求標準。

1、建檔情況：全鎮共建立電子檔案8156人，紙質檔案8156人，重點人群中65歲老人建檔4399人，高血壓806人，2、健康教育工作：全年發放印刷資料25402份，設置宣傳欄17個，舉辦健康知識講座6次。

3、預防接種工作：全鎮建卡512人，建證512人，發生異常反應1例。乙肝疫苗接種1137人，卡介苗接種510人，脊灰疫苗接種1794人，百白破接種1953人，白破疫苗接種90人，甲肝疫苗接種419人，乙腦疫苗接種709人，A群流腦疫苗接種912人，A+C流腦疫苗接種347人，麻腮風接種425人。

4、兒童保健管理工作：全鎮新生兒訪視462人，4-6歲健康管理195人，0-6歲兒童保覆蓋339人。

5、孕產婦保健工作：早孕建冊62人，產前檢查5次以上孕婦65人，產后訪視和產后42天健康檢查產婦均為65人。

6、老年人保健：全鎮接受健康管理老人共4399人，兩年共體檢4267人，體檢率達到97%。

三、警鐘長鳴嚴要求 廉潔自律抓工作

通過不斷提高修養，樹立正確的人生觀、價值觀，在誘惑面前能堅持原則，明確只有清正廉潔，才能走得正、站的直，腰桿硬，工作才能有底氣，工作才能取得成績。在工作之余，能認真學習上級關文件精神，保持警鐘長鳴、自檢自醒，更堅定自己對廉潔自律的認識。

堅持原則、按章辦事，2011年平時能始終嚴格要求自己，以身作則，要求下屬做到的，自己首先要做到；要求大家不能做的，自己堅決不做。在工作和生活中，帶頭執行黨風廉政建設有關規定，清白做人，明白做事，維護好自身形象和單位形象。樹立正確的金錢觀、名利觀和人生觀，自覺勤儉節約，不講排場，不比闊氣，不鋪張浪費，不以權謀私，不以權徇私。在擔任院長職務期間，對集體形成的決策、決議和決定，堅持一以貫之的態度，不折不扣地執行落實。在關系處理上能按照大事講原則，小事講風格的精神，互相信任、互相理解、互相支持。工作中能夠擺正主次位置，做到分工不分家，到位不越位，補臺不拆臺，作到尊重正職，服從正職，支持正職，爭當助力，不當阻力。工作中不攬功推過，敢于承擔責任，處處以大局為重、以工作為重、以事業為重，不計較個人得失，不搞拉幫結派、不回避矛盾，自覺開展批評與自我批評，時刻牢記集體的榮譽感和使命感。

四、分析問題找原因 及時整改求突破

1、缺少激情和創新，工作依賴過往經驗。由于近年來忙于工作，面對要求越來越高的農村衛生工作，有時更感到勞累和心煩，在工作方法上，沒有大膽創新，某些工作只追求短期效應，有時也會存在畏難情緒，認為工作可以就行了，不落后就行了的消極思想。

2、健康教育工作時明顯感到我們的知識面不夠，面對居民提出的問題，有些還難于解決，這需要我們要不斷加強學習和培訓，還希望上級能夠給我們創造更多學習的機會和時間。個別學校健康教育課開展也是流于形式，照片內容質量不高，宣傳欄內容針對性和目的性不強。

3、缺少對村衛生室的有效指導，會導致公共衛生服務手冊登記內容不夠全面，慢性病人的干預要點、健康指導內容缺乏，工作進度太慢。

4、整體資料匯總結不及時，工作按排無順序，沒有統籌兼顧。

回首過去，我們無怨無悔；展望未來，我們信心百倍。我們堅信在衛生局和鎮政府的正確領導下，我們將振奮精神、解放思想、團結一致、開拓創新、扎實工作，以追求卓越、飽含激情的工作狀態投入到新一年的工作中去。

龍集鎮衛生院 二

○一二年一月六日