第一篇：幸福2011工作總結

幸福2011工作總結

1+1,2+2,轉眼間，一年的時光便在這數字疊加中悄然度過，在這一年里，雖經過幾番周折，但最終有幸在附小的講臺上再次拿起了熟悉的粉筆，翻開了熟悉的課本。回味這半年多的教學歷程，有辛酸、有快樂，有平凡，但它們相加后的結果卻是幸福。

一、在師德修養中培育幸福。

孩子們的人生幸福很大程度上來源于于我們教師的培養，而能夠培養出高素質的優秀人才則是我們每個教育工作者追求的目標和幸福。要使幸福花開不能僅憑一句話，而需要我們良好師德的灌溉。所以在思想上，我自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。為了適應時代發展的需要，能夠勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態度上好每堂課。同時用滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人。在生活中，做到深入學生，貼近學生，為學生排憂解難。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。

二、在用功學習中抓住幸福。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。對于教書育人的教師而言，不斷地更新充實自己的學識，開拓自己的知識面更顯得尤為重要，因為只有這樣才能緊跟時代的步伐，才能更好地抓住解學生之“惑”的幸福，傳為人之“道”的幸福。所以在這學期里，我始終認真參加學校開展的各項活動，特別在繼續教育的學習上，積極爭取學習的機會。每次參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄，努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、在用愛育人中打造幸福。

“老師您好”，“同學，你病了，我幫你掃地吧”，“爸爸，你辛苦了”......每當我聽到孩子們這發自內心的關愛后，心中都感覺到無比的幸福，是的，一個人的才能固然重要，但人生的天枰卻會首先傾向于“德”，培養孩子們良好的品德才是真正打造了學生和教育者雙贏的幸福。所以，雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學生因小事打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人。有一次我和學生一起在走道里發現一個廢棄的食品袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四、在用心教學體驗幸福。

作為一名教師，平凡的幸福始終伴隨著我們如何更好地教學。現代著名教育心理學家布魯納認為：認知是一個過程，而不是一個結果。因此，他強調教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學課堂教學中正確處理好教與學，學與導的關系，把教與學的重點放在學上，在教法上著眼于導，以學生發展為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當的肯定，樹立了學生的自信心，也激發了他學習的興趣。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔。”因此，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數加、減法”時，我就創設了到商場購物的虛擬情境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發到四人小組里，然后讓學生每人每次購買兩件商品，并算出這兩件商品應付的錢數，要求在作業本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認真。我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業的學生也積極地投入到活動之中。新教學大綱提出：小學數學教學改革的重要目標是改變學生的習方式,要讓學生積極主動地探索,發現解決數學問題的方法,發現數學的規律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標。

總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。

一學期過去了，在新教學大綱的指導下，我取得了一定的成功，在奉獻中體味到了幸福，但不可否認還存在著一定的不足。今后，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養，在課余時，多引導學生注重“學以致用”，讓學生更好的實際生活中書寫他們和我的幸福。

第二篇：幸福家園工作總結

岢嵐縣兒童幸福家園工作總結

岢嵐縣兒童幸福家園從2015年3月啟動至今一直開放，其間 開展了一系列豐富多彩的活動，現將活動開展情況總結如下：

一、兒童到園情況

期間累計到園活動的兒童達到1000多人次，到園參加輔導的志愿者30人次，兒童到園后主要是進行假期安全教育4次，暑假作業輔導35次，開展繪畫、音樂、美術特長輔導40次，惠及兒童50余人，開展 舞蹈、課外書閱讀、手工制作、游戲等課外活動20次，惠及兒童180余人。

二、主題活動開展情況

1、六一兒童節期間，為了迎六一兒童節展演活動，特請輔導員李愛華老師 組織40多位孩子的舞蹈隊在家園利用課余時間和星期天培訓，為節日獻上了《最炫小蘋果》、《親親茉莉花》。聘請志愿者音樂老師張海波組織兒童為節日排練120人大合唱《我們走在大路上》、《同一首歌》。為迎接省教育均衡發展驗收工作，我園圍繞幫助留守兒童和孤殘兒童掌握一技之長的目標利用課余時間和第二課堂由美術教師賈巧梅輔導“折紙”、“泥塑”、“繪畫”、“ 撕雪花”等活動。孩子們的作品擺滿了書架、貼滿了墻，受到了上級領導和家長及孩子們的一致好評。

2、豐富的假期活動。暑假期間，兒童幸福家園邀請消防隊和交警隊的叔叔們為孩子們上了暑假安全教育課，我們的輔導員程俊青老師對兒童進行了《安全知識講座》，同時還組織孩子們開展了多彩的游藝活動。主要組織孩子們開展了跳繩比賽、轉呼啦圈比賽、跳棋比賽、練乒乓球、健美操訓練等活動，讓孩子們在假期也體驗到了校園般的快樂。另外幸福家園還對留守孩子們的假期作業情況予以高度關注，為了使家長們減輕負擔，幫助孩子們輔導暑假作業。

3、中華傳統美德教育。兒童幸福家園還利用孩子在園內活動期間開展了中華傳統美德教育。主要包括教育孩子習讀《弟子規》、《三字經》等國學經典。每逢傳統節日，志愿者老師會和孩子們一起探討節日的由來、節日的美食、節日的特點等相關知識，不僅豐富拓展了孩子們的知識面，而且提高了孩子們探討興致，起到了很好的教育作用。

三、取得成效

在省、市、縣婦聯及相關部門的高度重視下，給予我們“兒童幸福家園”財力、物力、人力上的大力支持。才使我們做到措施到位，保障有力，辦公用品，服務設施一應俱全，家園工作才能順利圓滿地開展。最后，讓我們攜起手來，從我做起，從點滴做起，把愛心奉獻給每一位需要幫助的留守兒童和孤殘兒童，和那些愿意加入家園的孩子們，希望他們能在同一片藍天下快樂生活，快樂學習，健康成長。

2015年12月

第三篇：幸福工程工作總結

某某縣幸福工程2010工作總結

2010年，某某縣委、縣政府領導高度重視，以人為本，把幸福工程作為一項民心工程，納入計生協會工作的重要內容，融入到全面建設社會主義新農村及構建和諧社會的大局中，取得了一定的成效。我縣今年共救助貧困母親59戶，投放滾動資金39萬元，惠及人口120人。

一、領導重視，幸福工程工作引向深入。

縣委、縣政府十分重視幸福工程工作，縣委、政府主要領導多次在全縣計生工作會議上，強調進一步增強做好幸福工程工作的責任感和緊迫感，要從為人民服務的高度，提高對幸福工程工作的認識；縣分管計生工作的領導還經常聽取匯報，了解工作進展情況，幫助解決實際問題，為幸福工程順利實施奠定了組織領導基礎，為不斷做大做強幸福工程工作提供了有力的保障。此外，還將幸福工程納入人口與計劃生育工作考核內容，與計劃生育工作同計劃、同部署、同考核。

二、營造氛圍，提升幸福工程影響力。

今年，我縣在“5〃29”期間，結合實施“幸福工程”宣傳活動，廣泛開展形式多樣、豐富多彩、群眾喜聞樂見、富有地方特色的宣傳、服務和紀念活動，“幸福工程”宣傳工作取得良好成效。一是在“母親節”期間各鄉鎮均在主要交通路段懸掛幸福工程工作的宣傳標語，并進村入戶開展宣傳、咨詢、義診活動，營造濃厚宣傳氛圍；二是開展“幸福工程”致富帶頭人回訪“幸福 工程”受助戶，詢問項目情況，進行現場指導；三是為新婚夫婦及孕期育婦開辦各類早教知識和素質教育專題講座，特邀省、市專家現場講解孕期保健、產前注意事項及育兒科學知識，為他們成為稱職的父母增加知識的儲備。

三、規范管理，扎實推進幸福工程工作開展。

為確保幸福工程實現良性循環,我們著力把好五個環節： 一是選好開展幸福工程的村。為了便于管理和服務，確保工作的順利開展，2009年是村（居）換屆選舉年，我們嚴格遵守三個條件，注意選擇班子相對穩定的村（居）中開展此項工作。

二是選準救助對象和項目。我們嚴格按省組委會提出的五個條件充分發揮基層協會優勢，每批次上報的申請救助的對象都由村協會、村委會、鄉鎮協會逐級審核初審上報后，縣項目辦再組織人員實地考察，核實項目申報情況,最后縣項目辦集體研究予以審批。今年來，全縣共上報申請對象67戶，縣項目辦在審查中發現8戶不符合條件的，給予否決。全縣共批準救助對象59戶,投放資金39萬元，其中獨生子女戶21戶、二女結扎戶23戶、一女一男戶15戶；選定種植業的20戶、養殖業的15戶、經商的4戶、加工業的2戶、運輸2戶、其他行業的1戶。

三是開展“幸福工程”專項督查。8月下旬，縣計生項目辦抽調各鄉鎮協會會長、秘書長分成兩組，分別深入各個幸福工程項目點進行“幸福工程”專項督查，此次督查方法采取聽取各鄉鎮開展“幸福工程”工作的情況匯報，查閱相關檔案資料，隨機抽查2個村，5戶受助戶，通過入戶訪談了解救助項目運作及跟蹤服務情況。共深入到10個鄉鎮、24個村，訪問受助貧困母親44人，其中二女戶7戶，一女戶10戶，一男戶3戶，一女一男戶2戶。從督查情況看，各鄉鎮均能認真貫徹省、市、縣有關“幸福工程”文件精神，認真執行《某某縣幸福工程項目及資金管理實施意見》，把“幸福工程”做為計生協會工作的重要內容，并有機融入“生育關懷行動”，有力地推動了幸福工程工作。

四是做好跟蹤指導服務。為使救助項目順利開展，成立了以農業、養殖業、種植業等技術專家組成的科技幫扶服務組，經常深入救助戶中指導和服務。縣項目辦經常偕同科技幫扶服務組技術專家，深入受助貧困母親家中，下到豬圈旁、魚塘邊、菜棚中，詳細查看生豬長膘、農作物長勢情況，對她們在養殖、種植過程中遇到的困難問題，都一一解答，耐心講解。

五是規范救助資金、資料的管理。對于幸福工程的資金，嚴格遵守省組委會的有關規定，實行專項管理、專款專用，保證資金按周期滾動運轉。為便于及時掌握救助資金運作情況,除了在會計核算中心記帳外,專職工作人員還另建了一套出納日記帳。縣項目辦也經常對鄉鎮資金的發放、資料檔案進行檢查，以確保工作有序開展。在加強項目資金管理的同時，縣、鄉、村三級還建立健全受助貧困母親的資料檔案，分類歸檔，規范管理。

四、優化服務，幸福工程工作成效凸顯。

一是在治窮方面。受助的貧困母親經濟收入明顯增加，2010年來受助還款的5戶貧困母親，人均年收入由受助前3500元，提高到4558元，已脫貧和基本脫貧5戶，脫貧率100%。今年的救助母親的項目都開展的很好，豬兒肥、蔬菜旺、生意紅，預計都有號收成。二是在治愚方面。積極爭取涉農部門支持，舉辦各類實用技術培訓班，提高幸福工程項目的科技含量。今年，10個項目鎮共舉辦培訓20 期，受訓人數為480多人次，發放農業技術資料近千份。三是在治病方面。開展為育齡婦女健康義診體檢、婦科病普查、倡導新型婚育觀念主題講座等為主要內容的“關心母親、關愛女孩”活動，堅持結合“三查”日，組織計生服務站醫生到基層，為貧困母親進行免費婦科病普查和治療，今年共為5000多名育婦進行婦科病普查，查出有各種婦科疾病440多人，及時加以診治和指導,工業園區舉辦“女性生殖健康知識”講座，邀請省婦幼保健醫院原婦產科主任醫師廖秋萍到場授課，對100多名育齡群眾進行生殖健康專題輔導，營造了關心母親、回報母愛、救助貧困母親的良好風尚。

一年來，我縣在實施幸福工程工作中，取得了一些成績，但仍存在不少問題和困難：一是有的村（居）干部思想認識還差距，怕擔保，怕資金回收難；二是救助方法單一，如何創新和發展幸福工程工作還有待進一步探索和努力。今后我們要學習貫徹全國幸福工程經驗交流會和全省幸福工程會議精神，進一步增強做好幸福工程的責任感和緊迫感，正視問題，把幸福工程這一品牌工程做大做強，讓更多的貧困母親走上致富之路、幸福之路，促進和穩定低生育水平，不斷提高全縣人口與計劃生育工作整體水平。

某某縣人口和計劃生育委員會

某某縣幸福工程項目辦

2010年11月20日

第四篇：幸福小學校德育工作總結

幸福小學校德育工作總結

(2014——2015學下學期)緊張繁忙的一學期即將結束，本學期，我校德育工作以香坊區開展“學校文化建設年”為契機，以“創城”和“未測”工作為核心，按照德育辦工作會議要求，以培育與踐行社會主義核心價值觀為目標，以三愛教育為統領，以課堂主渠道有機滲透德育、德育實踐活動、校園文化建設、學生心理健康教育為載體，加強了學生養成教育、創新精神和實踐能力作出了努力。現將本學期開展的幾項德育工作匯報如下：

一、加大德育領導、努力提高德育隊伍工作水平。

（一）校領導非常重視德育工作。校長親自掛帥，定期召開德育工作例會，深入研究德育工作，謀求符合農村小學發展的德育特色之路。

（二）德育干部能力的培訓提高。

本學期我校德育主任能夠積極參加進修學校德育部組織的各項培訓和講座回校后進行二次培訓。在思想觀念上大有轉變，全局意識逐步形成。

二、常規工作

（一）抓好班主任培訓提高工作

1．加強班主任隊伍建設，開展班主任培訓、培養工作。采取集中培訓、QQ群研討、博客學習等多種形式提高培訓效率，減輕班主任負擔，發揮培訓最大化效能。

2.樹立人人都是德育工作者的意識，提高教師育人本領。我校組織教師認真學習香坊區德育工作經驗，結合我校實際情況，-1-積極展開討論，認真梳理德育工作，形成特色。

3.加強班主任隊伍上德育實踐活動課的能力，通過德育實踐活動課對學生進行德育滲透。各校結合重大節日或紀念日，以班級為單位組織開展德育實踐活動課、心理健康課。

4.本學期我校推選裴叢波、李仙子兩位班主任參加香坊區班主任專業技能大賽，表現突出。

（二）抓好學生養成教育

1.全體教師學生，熟記社會主義核心價值觀的基本內容和志愿者精神。學生會唱《社會主義核心價值觀之歌》。組織開展了手抄報、傳講黨史故事主題實踐活動，并評選出優秀作品，張貼校園墻壁，用學生的視角描繪他們心中的價值觀，使核心價值觀占領學生的頭腦。

2.心有榜樣。各校利用班會、晨會、升旗，宣講了王二小、劉胡蘭、雨來、賴寧、張嘎、小蘿卜頭等英雄少年的故事，使學生們充滿對英雄的敬仰之情，激勵他們在實踐中自覺踐行。

3.大型集會隊列秩序井然

本學期我校加強了學生隊列隊形的訓練，在大型活動中，全校學生隊伍秩序有所提高，并代表中心校參加了區隊列比賽，獲得一等獎。

三、“創城”和“未測”工作

（一）幸福中心校鄉村學校少年宮在中國少年宮網站上報了作品，我校四年二班劉靚剪紙作品《黑土情》、劉可欣的《羊年大吉》、王佳銘的繪畫作品《我愛祖國》被選送參加全國評比。

（二）結合清明節開展了“網上祭英烈”網上簽名寄語活動。2015年5月初，我校在三、四、五年級開展了以“緬懷革命先烈，珍惜幸福生活”為主題的網上祭掃活動。

（三）（四）開展節能宣傳周活動。

按照市區要求，我校在6月15日—19日開展了以“節能有道 節儉有德”為主題的節能宣傳周活動。6月15日開展以“節能有道 節儉有德”的主題升旗儀式，升旗儀式上學生代表對全體同學發出倡議, 倡導節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米等節約資源活動，引導學生充分認識節能減排的重要性和緊迫性。

（五）開展“明德守禮六個一”活動。

組織開展了明德守禮“六個一”活動，圍繞社會主義價值觀，做個禮儀少年，以低年級喜愛的童謠，表演唱等形式開展班會活動，使學生了解到道德禮儀要從小做起。通過活動，使學生了解到生活中博愛很重要，奉獻使內心更強大。

（六）哈爾濱農業大學電信學院的志愿者到我校進行安全、環保、禮儀等方面的講座，收到了很好的效果。學生通過講座，認識到環境保護的重要意義，學會了保護環境的做法，并與大學生們建立了深厚的友誼。

（七）繼續開展童謠傳唱活動。

每天清晨，各校利用校園廣播循環播放區本教材《花開的聲音》里的歌曲，音樂教師利用音樂課對學生進行教授。

（八）編排心理健康劇，凈化學生心靈。

根據德育研修部要求，我校兼職心理健康教師魏威與班主任裴叢波、鄭紅爽配合，編排了校園心理劇，并參加了香坊區心理健康情景劇比賽，得到評委的好評。

（九）中華經典誦讀活動、“我的中國夢”主題教育、“學道德模

-3-范、誦中華經典、做有德之人”專題片開展主題教育實踐活動、“童心描繪中國夢”系列教育活動、鄉村少年宮活動、道德講堂活動開展的有聲有色。

四、學校德育特色工作

（一）以人為本

以情育人

根據農村學生特點和家庭實際情況開展禮儀教育，培養學生良好的行為習慣。以校園文化為載體，常規訓練為主要渠道，情感教育為突破口，大力加強學生文明禮貌、待人接物、行為習慣的養成。教育學生不僅在學校要做好學生，在家里還要做好孩子，在社會上也要做優秀小公民，從根本上解決農村學生行為習慣不良的劣勢。

（二）結合校本課程發揮學生特長

幸福小學根據農村特點開發了秧歌舞、紙漿畫、黑土種植、剪紙等一系列的校本課程。在各項活動中，學生學到了技能、發揮了特長，體驗了快樂，更重要的是培養了合作意識和互幫互助的良好品質。

6月16日，幸福小學舉行了“在體驗中成長”興趣特長展示活動。本次活動得到了哈爾濱幼兒師范學校的實習教師們的大力支持。學生在活動中展示了在學校社團活動在小組學到的舞蹈、演奏、合唱、秧歌、輪滑等技能，充分展示了我校全面素質教育的嶄新局面。

五、今后努力方向和改進措施

（一）繼續加強德育隊伍的建設，提高班主任德育意識、班級管理能力、上德育課的能力，真正把工作做到實處，促進我校德育工作的發展。

（二）把創城工作當做一項長期的、可持續性的工作來抓。不僅要通過檢查，更重要的是使學生真正理解為了家鄉的未來發展，要做

-4-哪些力所能及的事情。并且引導學生，通過自己的做法影響自己周圍的人，使哈爾濱的文明指數繼續提升。

（三）梳理好我校的德育工作，找準點，做實事，真正形成符合幸福小學的德育特色。

本學期，在領導重視下，全體教師的努力下，我校德育工作取得了一些成效，同時也存在一些不足。在今后的工作中，我們將一如既往的努力工作，務實創新，發揚成績克服不足，爭取更大的成績。

第五篇：2011年幸福計劃生育工作總結

2011年幸福社區人口與計劃生育

工作總結

2011年幸福社區按照興華街道黨委、辦事處對計劃生育工作的總體思路和街道計生辦的具體要求，以穩定低生育水平為主線，以統籌解決人口問題為目標，以提高群眾滿意率為落腳點，強化基礎，創新思路，打造亮點，全面提升社區人口和計劃生育工作整體水平。計生工作總結如下：

一、加強領導，明確責任

我社區始終把人口與計劃生育工作列為首要工作之一，納入重要議事日程。今年，因人事變動和工作需要，經研究決定，適當調整了我社區的人口和計劃生育領導小組，形成社區書記主任具體抓，社區干部共同抓的工作格局。

二、注重干職教育，增強計生意識

我社區始終把人口計生工作人員隊伍建設放在首位，2011年是“十二五”規劃的開局之年，人口和計生工作面臨新的機遇和挑戰，我社區更加注重對干部的思想政治教育和業務能力培訓，增強計生意識，提升服務能力。認真組織我社區干部學習《中華人民共和國人口與計劃生育法》等計生文件材料，重點學習十七屆五中全會精神及黨中央、國務院作出的《關于全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問

題的決定》，使廣大干部進一步認識新時期人口與計生工作的重要性、長期性、艱巨性和復雜性，牢固樹立抓計劃生育就是抓經濟、抓發展的新觀念，進一步增強人口安全意識、憂患意識、責任意識和人均觀念，不斷增強搞好人口與計劃生育工作的責任感、使命感和自覺性。

三、社區計劃生育工作進展情況

截止至9月底，我社區常住人口共有已婚育齡婦女174人，其中：無孩育婦20人，現孕6人；一孩育婦119人，二孩育婦30人，多孩育婦5人。

（一）主要指標完成情況

本社區共出生17人，其中計劃內出生16人，流動人口計劃外二孩出生1人，共出生男孩9人，女孩8人。

（二）計劃生育宣傳教育情況

宣傳教育方面：1．固定標語書寫和宣傳品入戶。今年新發多種服務袋宣傳品，發放計生宣傳資料數份，避孕藥具上百余盒。新設計劃生育政務公開欄1個。2．至目前，社區共舉辦婚育培訓班2期，培訓人數達50多人（次）。

（三）利益導向工作

建立計劃生育利益導向機制，是人口計生工作與小康社會建設的重要紐帶。通過利益導向，使實行計劃生育的居民得到相應的獎勵，解決生產、生活上的困難，借助優惠政策發展生產，發家致富，對小康社會建設，無疑起到巨大的推

動作用，而通過利益導向，使計劃生育家庭率先致富，成為社會上的強勢群體，影響和帶動更多的人實行計劃生育，不僅推動了人口計生工作，而且能夠有效緩解人口過多對小康社會建設的負面影響。

（四）計生流動人口服務管理工作

社區認真研究了流動人口計劃生育工作“一盤棋”、“三年三步走”實施方案，進一步完善“以房管人、均等服務、區域協作、兩地互通、信息支持”的流動人口計生工作機制，采取出去聯系找人辦證、家中調查情況催寄證明、互通信息、積極協查等辦法和措施，進一步摸清了流動人口底數。

本設立流動人口管理制度，督促他們辦理流動婚育證明，免費為他們提供避孕藥具、提供環孕情服務，使他們在異地打工也會得到黨和政府的溫暖。

（五)生殖健康進家庭活動開展情況

今年我社區重點抓好育齡婦女健康教育、健康咨詢、健康檢查、優生促進等工作，積極開展“送知識、送藥具、送健康”等便民服務活動，為廣大群眾提供了優質服務

（六)誠信計生工作

我社區為進一步推進全社區創建“誠信計生”活動，社區開展以“夯實基礎工作、打造誠信計生”的創建活動。根據社區實際情況形成自我管理、自我服務、自我監督的運行

機制。

（七）群眾自治工作

充分發揮協會在“群眾自治”工作中的主力軍作用，擴大協會知名度，充分發揮自己的特色和優勢，強化民主參與和民主監督，發動協會會員以各種形式積極參與做好民主評議，增強廣大群眾的主人意識和責任意識，促進群眾自治管理水平的提高。同時，要進一步統一思想，加強宣傳和指導，初步形成了一支自我教育、自我管理、自我服務的協會工作隊伍。

二、存在的問題：

一是平房多外來打工者多管理難度大。二是計生協會工作在為群眾提供優質服務方面還有待加強。三是計生工作創新少，亮點欠缺。

幸福社區

2011年12月18日