第一篇：七年級教研工作總結

七年級教研組工作總結

指導思想：

本學期我校教研工作以“提質減負，增強效益”為目標，以“落實常規(guī)，強化管理”為手段，以“轉變創(chuàng)新，模式教研”為突破口，努力營造學習氛圍，結合我校教研活動扎實開展教師大練兵活動，提高教師的業(yè)務能力，學生的綜合素質，學校教育教學質量。

工作目標：

1、積極滲透先學后教、以學定教、以學論教、少教多學、當堂訓練的教學理念和方法，大力實施“六環(huán)節(jié)學案導學”和“生本課堂”教學模式，提高學生學習的主動性、積極性和實效性。整體提高學校教育教學質量。

2、落實好中考備考工作，力爭完成30%的升學指標。

3、扎實完成教師大練兵活動。

4、完成學校教務工作中的常規(guī)事務。

具體工作：

（一）、教育教學工作

1、加強教學常規(guī)管理，強化教學常規(guī)落實

超周備課，每周一早晨由教研組長檢查簽字，做記錄，教務處教案檢查采用方式：①隨機聽課查：實行“推門聽課”，走進課堂，聽課后檢查教學與備課的相符度；②每月月報表集中普查，檢查之后及時反饋。

課堂教學注意“教”與“學”層面的和諧統(tǒng)一，滲透先學后教、以學定教、以學論教、少教多學、當堂訓練的教學理念和方法，吃透教材，吃透學生，教會學生有效地學習方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，增強學生可持續(xù)的自主學習的能力。

2、深化理想課堂建設，扎實開展理想課堂“生本教育”和“六環(huán)節(jié)學案導學”練課、達標、展示活動。以教研組為單位，通過組內、校內磨課、練課的形式開展，各組要確定不同層次的展示課。要有組內展示課、校內展示課、對外展示課等。

3、各教研組組織評課議課時每位教師每位教師要根據(jù)自己對“生本課堂”、“六環(huán)節(jié)學案導學”的學習理解，整合所聽的課，提出自己的意見，通過交流，充分挖掘校內優(yōu)秀教師資源，集思廣益，取長補短，用“學習-領悟-練課-交流-提高”的步驟循環(huán)進行，螺旋式上升，使教師個人的水平在集體的智慧下得以快速提升。各教研組以活動為載體，幫助教師準確把握教材，抓好“四基”（基礎知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經(jīng)驗）教學，培養(yǎng)學生的學習能力，提升學生的素質。整體提高我校教師的課堂教學水平。

4、采用“樹立標桿、標桿帶徒”撒網(wǎng)式教研方式，促進教師業(yè)務水平提高。根據(jù)學校實際決定確立伊萬香、李玉玲等老師為我校的標桿教師，七八九年級數(shù)學教師為“徒”，扎實有效搞好教研活動，力爭使我校的整體成績在薄弱科目上有所突破。

5、繼續(xù)抓好校本培訓工作，成立校本培訓領導小組。組長：刁生忠，副組長：馬祥、馬洪福，組員：王文斌、嚴新邦、安守英、吉孝梅，培訓內容：信息技術培訓、骨干教師專題講座、觀看全國特級教師課堂實錄等。切實為提高教師業(yè)務水平服務。

6、以積分管理保證校本教研。《湟中縣校本教研積分管理制度》的出臺為學校的教研活動注入了一針強心劑，它克服了以往教師們對教研活動態(tài)度冷漠、行動遲緩，教研組長安排工作阻力大，活動易流于形式等的弊端，為使我校教研工作再上一個新臺階，本學期我校實行教研活動積分管理周周簽字制度，即在每周一教研組長或活動主持人帶《校本教研活動積分登記表》到教務處驗證上周教研活動的開展、參加情況，待教務處確認后簽字記錄，以防虛假瞞報，使教研活動變被動為主動，變消極為積極，凸顯教研活動應有的作用。

7、加大力度夯實信息技術應用水平。以信息技術與學科整合為抓手，促進教師擴大應用多媒體教學的廣度和深度，每位教師在學期內力爭完成學校規(guī)定的10課時多媒體授課，并將此作為崗位考核的內容之一。

8、重視教學常規(guī)管理的精細化，杜絕無教案上課，隨意出入教室等不良現(xiàn)象的發(fā)生，校領導要養(yǎng)成推門聽課的習慣，隨時深入課堂觀課議課，做到有針對性聽課，及時和任課教師溝通，交換意見，傾聽心聲，學期終了校領導聽課節(jié)數(shù)不得少于50次，鼓勵教師間相互聽課評課，共幫互助，共同提高，每學期教師聽課不得少于10節(jié)。

（二）、中考工作

1.認真做好九年級學生思想教育工作，加大管理力度。年級組要統(tǒng)籌班主任加強學習，更好地掌握學生的心理和年齡特征，在備考過

程中要有的放矢，以情理服人，做學生的良師益友。幫助學生建立近期和中長期人生奮斗目標，激勵學生為自己的理想奮斗，做好中考備考工作。

2.認真研究中考大綱，制訂可行、有效的備考計劃。按照“復習、講評課型”精心設計教案，注意中考新動態(tài)。嚴格按照備考計劃一步步推進，分層次做好“邊緣生”的提升工作和培優(yōu)補差，幫助學生全面發(fā)展，努力提高學生的綜合素質。

3.及時召開九年級教師座談會，學生座談會，學生家長會，為更有效的開展教育教學活動，集思廣益，明確責任。

4.扎實抓好體育測查和理化實驗測查工作，做到早準備、早訓練、早達標，力爭使學生人人過關。

5、做好各類職校的宣傳和招生工作。

（三）、其它工作

1、完成教學方面臨時性的工作、任務。

2、組織好各類競賽活動。

第二篇：七年級數(shù)學教研工作總結

七年級第二學期數(shù)學教研工作總結

2015.6.18 時間過得真快，一學期的工作又將結束了。一學期來，在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在繼續(xù)推進我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學教學質量做出了應有的貢獻。回顧一學期的工作，總結如下：

一、加強教師理論學習、提高教師理論水平。

當前正全面實施新課程改革。《新數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習和培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結合我校的實際特點，把教師的理論學習與教師集體備課相結合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系。讓教師們用理論知識來進行集體備課，同時要求教師們進行集體備課不少于2次。

二、改進教學手段，提高課堂教學效益

堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維，始終堅持課堂教學“六認真”。結合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。教師們更注重對教材、教學的學習和思索。全體數(shù)學教師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視后進生的轉差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。學生學習成績有了較大的提高。

三、積極參加和開展教研教改活動。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組認真組織學習了“數(shù)學新課程標準”，“數(shù)學教育理論”。“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，要求每位教師自己訂閱一份數(shù)學教學雜志。提高自己的數(shù)學修養(yǎng)，是完成教育教學任務的關鍵已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真研究學生現(xiàn)狀，制定教學計劃。一學期來，數(shù)學教研組老師之間相互學習，共同提高。并對學習的內容做了討論，要求每位教師在假期完成一篇教學案例。

我們在學期初經(jīng)過全組教師討論確定教研活動計劃，每次教研活動都有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。

在本學期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學任務，鄧忠良老師鉆研教材，認真批改同步和數(shù)學報，培優(yōu)工作做的好。

雖然在這個學期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對公開課中教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求等還沒有作到認真的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段，教育教學的能力還存在不足之處。在整個學校數(shù)學成績相對處在下游。要想改變這個現(xiàn)狀，我們全組老師還要繼續(xù)努力，不斷進取。

我相信在學校領導的正確領導下，在我們全組老師和全體學生的配合下，我們的數(shù)學組一定會取得更大的成績。

四、以學生為中心，積極開展數(shù)學活動。

這一學期，我們數(shù)學組全體教師根據(jù)教導處的安排，積極開展了教師集體備課，通過集體備課有效的提高了教師對新課程思想的認識，也讓教師們互相交流意見，及時統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學思想，積極探索與新課程相適應的教學方式方法。讓集體備課真正起到了很好的作用。

總的來看，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成績，把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。

第三篇：七年級英語教研工作總結

七年級英語教研工作總結

(2012-2013上）

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。

一、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質

1．努力學習，提升業(yè)務水平

積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)；參加新教材培訓，并且撰寫了相關的論文。

2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。積極制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課，全體教師都參與評課并由一位教師主評。

二、積極進取，無私奉獻

以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。

三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我在學校教務處的指導下開辦了英語學科興趣小組，受到廣大學生和家長的歡迎。

四、落實各項教學常規(guī)檢查工作

本學期組織周教研活動9次、組織月考兩次，并及時作好反饋工作。

總之，一學期以來，我們七年級英語組全體教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，同時也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

二O一二年十二月十八日

第四篇：七年級英語組教研工作總結

七年級英語組教研工作總結

上學期我們英語組以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，努力提高我們教研工作水平。以下對我們的教研工作總結如下：

一、上學期的工作

1、為實現(xiàn)上學期的工作目標制定了切合實際的工作計劃。上學期教學任務繁重且壓力大。針對七年級英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀、教**流，我們共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以打造高效課堂為重點和以提高課堂教學水平為目標，提出了加強和培養(yǎng)教師的實際工作和教學能力、合作制作課件、作業(yè)布批、課題研究、開展同課異構、學案式教學為具體任務的工作目標，制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體英語教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。

2、堅持教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

⑴ 我們認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天早自習輔導制度，努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。

⑵ 在備課中，全體教師能嚴格按照教務處要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

⑶ 為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調節(jié)教學進度，增加訓練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習，資源共享，強調集體力量。

3、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動，探討教學方案。

在教導處的有力協(xié)調下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規(guī)得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享，本學期教研活動從質量、形式和效果上都有了長足的進步和提高，英語組長及教學經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導、組織和示范作用。

二、存在問題與不足

1、教研氛圍還不夠主動，特別是和外界的交流機會少，對學案式教學的認識和研究不到位。

2、有些教學方案在實踐過程中效果不太好，在一定程度上影響到教學質量。

三、改進方向 根據(jù)學生學習英語特點，找出著實有效地提高教育教學質量的英語教學路子，仍需要我們英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業(yè)務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結經(jīng)驗，改進教研工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗

第五篇：2016.上七年級教研工作總結

2016年上學期七年級教研工作總結

本學期，教務處在校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作計劃，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為。本期緊張而繁忙的教務工作即將結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就對本學期以來的具體工作小結如下:

一、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業(yè)化成長

1、加強理論學習，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡資源和學校征訂的教育報刊雜志，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養(yǎng)。根據(jù)個人參與的課題研究進行相關內容的主題閱讀，從中獲得開展課題研究的理論支撐，我年級一線骨干教師積極參與學校的教科研課題研究工作，推動了學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展。

2、組織教師學習新課程理念，教師的要務在于更新教學觀念。教師樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網(wǎng)絡培訓，勤上網(wǎng)查找資料。

4、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評選，鼓勵參加各級給類教育教學論文、教學設計評比活動，教師們在實踐中不斷探索，不斷總結，駕馭教育、教學的能力明顯增強了，出自老師、學生之筆的文章在各級各類報刊上應運而生。本學期里，在各級各類評比中，我年級教師有10多人次撰寫的論文和設計送到省市參評。這說明學校的教科研力量強大，有力地支撐著學校的教育教學質量提高，也有利于教師個體的成長。

5、抓好聽課、評課活動。為了推行高效課堂模式，學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業(yè)務水平。經(jīng)過聽課、評課活動，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。為提高教師的業(yè)務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教學技能大賽，如：年級和校優(yōu)質課預賽決賽。如：語文組、數(shù)學組、英語組、政史地生組、綜合組教師分別進行了組內聽評課教學活動和優(yōu)質課預賽決賽活動，吳小華、萬紅、張平、向雙紅、莫嬌、彭小明、高軍、盧桂花、王彬初、王永紅、雷賓初、代巧元、姚華、符世娥、陳娟娟、陳娟等教師表現(xiàn)積極出色，參加了學校的決賽。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。

6、加強了對教研組(學科組)工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動。每次活動要落實內容、人員，能就教研組建設、教學改革等相關內容進行探討交流，強化教師的合作意識，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。

二、加強教學常規(guī)管理，重實效。

抓好教學常規(guī)，強化教學管理落到“實處”，抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。

1、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。本學期教務處嚴控學生在校學習時間；監(jiān)控學生作業(yè)總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進學生素質全面發(fā)展。本學期教務處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。

2、認真地抓了常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，本學期完成了總課表的制作、每月一次教學常規(guī)檢查、拓展班的成立及培訓工作的開展等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩(wěn)中有進。

校領導加強課堂教學管理，重視各項教學常規(guī)的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學正常秩序。

每月進行一次常規(guī)檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學常規(guī)工作進行了檢查，本學期按照教學常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暎⑻岢恐苤辽賹懸淮谓虒W后記。

4、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據(jù)學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

5、加強學校現(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、班班通、圖書室的作用。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用，加強校園多媒體班班通的使用，提高教學效果。

四、規(guī)范考試制度，抓好考試質量分析，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。要求教師堅持單元考制度。考改工作結束后，任課教師要及時將成績登記 備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

加強考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進行教學質量檢查，重視考風考紀。本學期成功組織了兩次期中和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了期中質量分析，教學質量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我年級對期中期末考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對后50%平均分、及格率、優(yōu)秀率、綜合分都進行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學校的教學質量提高。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監(jiān)考交叉閱卷，并認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。同時各班主任利用各種形式與每位家長進行溝通，讓學校教育同家庭教育結合起來，有利于學生學習成績的提高。

五、存在問題

1、具體備課教案中個性化設計形同虛設。

2、尖子生、后進生的培養(yǎng)還有待加強。

3、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

六、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

總之，過去的這學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

七年級教務處

2016-6-27