第一篇：總務處半學期工作總結2011年

總務處半學期工作總結

尊敬的黃董 游校 鄧主席 親愛的各位同仁 大家下午好 ：

轉眼間兩個多月又過去了，我作為一名總務處牽頭人，深知總務工作是學校工作的重要組成部分，和教學工作一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性、經濟性等相統一的特征。因此，我們充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但我們所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育工作中必不可少的，我們堅持以“后勤工作必須服務于教學工作”的原則，三個月來我們總務處全體工作人員在董事長﹑校長的領導下,處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作，樹立全心全意為教學服務的思想，增強我們后勤人員的責任心和事業心，我們加強常規管理，提高優質服務意識；加強財物管理，提高教學效能；加強校園管理，呈現環境美化；加強食堂管理，提高服務質量；平時工作做到職責分明，突擊工作做到團結協作，發現問題及時解決，增加了主觀能動性，做到“熱情服務、主動服務”。下面將這三個來月工作總結如下：

一、常規的教學服務管理：

1、開學初，我們后勤人員提前做好課本和作業本的領取、分發、調劑工作，配齊本學期前期的辦公用品，安排好新生及插班生的課桌椅。補足了各處及辦公室的辦公桌椅，安裝了新增辦公室的窗簾，使教師有一個好的工作環境。

2、協同生活部做好了學生寢室的更換、調劑、安頓工作。協助董事會為新搬遷的學生安裝好浴室、窗簾、電風扇及防盜網等，讓學生能安穩 快樂的學習和生活。

二、財產保管、維修管理

經過了上學期的觀察和摸索，加上董事會及校長的指導和支持，本學期在財產管理方面做的還到位。首先，我們出臺了教室財產承包制度及生活部財產責任制，充分調動全體教職員工積極參與管理，每月進行財產清查，嚴格按照制度執行，做到獎懲分明，生活部與上學期比較，在財產保管和監督方面有非常大的進步。好多生活老師保管的財產做到了零損壞，教學樓這邊也取的很大的成效，除B棟二樓消防栓上鏡面被無意打碎，七(2)班防盜門縫隙自然開裂外其余都完好無缺。其次，本著誰損壞誰賠償的原則，這學期總務處對財產損壞落實了責任到人，對每處損壞的財產都進行了跟蹤 登記，并在班主任的配合下進行了實價的賠償。其三，加強對固定及易損耗財產的管理，班級財產責任到班，開學初為各班配齊后中途不在發放，有效的節約了學校經費的開支。對學校課桌凳、老師辦公桌椅進行了編號，責任到人，其他財產做好登記工作，不定期對校產進行清理與核對。在校舍維修方面，本學期董事會專門憑請了維修工黃師傅，他任勞任怨，每天都在校園忙碌著修理，與上學期比較有很大的進步。做到了：

1、發現問題及時處理。

發現教學樓、綜合樓的走廊、衛生間下水道因堵塞有積水等問題，就及時進行了相關處理。圍墻不銹剛松動，學生寢室不銹剛短裂、樓梯扶手圓球脫落及時請人修理。

2、及時辦理零星維修事項

開學初，主要是忙于上學期沒維修的東西進行維修，大到衛生間下水道的改造，小到寢室衛生間花灑 軟管 門把手 日光燈 開關 地面瓷板等等都進行了及時的維修。為校園的安全奠定了基礎。

三、規范采購及教學設備使用管理

1、本著后勤總是為教學服務，努力創造條件改善師生的學習與生活環境。開學后我們新添辦公桌椅五套，辦公電腦五臺，美術教具等，采購時努力做到：

第一，采購及時到位，有力的保障了教學及各種活動的進行。第二精打細算、節約開支。第三，采購必須物品，減少積壓。第四，做到了申購、批準、采購、驗收、入庫登記、發放領用手續齊全。所以，在經費使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。

2、專用教室專人負責，最大限度的發揮各設備的作用。多媒體教室在教學中發揮了很大的作用，為教學水平和教學質量提高奠定了重要的基礎。

四、加強校園環境管理。

本學期進一步完善了《永華學校校園衛生管理細則》，以此為依據，我們著重抓了校園的環境衛生的整治：

1、每天按排衛生檢查監督小組的學生，對教室及校園衛生加強檢查和監督。

2、每星期A、B棟分單雙周分別進行教室、走廊地面 墻面的打掃和清洗，加上全體教師的辛勤付出，環境有了很大的改變。特別是今年的因為學校的綠化，校園有許多黃泥，我們總務處用了四天，帶領大家把校園清洗了一遍，做到了校園的亮化。

3、校園清潔工饒師傅每天從早到晚，不辭辛勞，兢兢業業在自己的崗位上忙碌著，倒垃圾，打掃、清洗衛生間，挑開水等等，為校園的美化灑下了滴滴汗水。

現在，有綠樹紅花的襯托，我們的校園像個花園，這里滲透著我們總務人的汗水。

五、節約用水用電 創建節約型校園

1、利用國旗下講話，班會課等多種形式，結合世界水日等特殊時刻加強節約用水用電宣傳，牢固樹立學生節約用水用電意識。

2、規范教室、辦公室用電，根據就近原則，安排了路燈，衛生間燈、水的管理，落實到班級。規定了教室日光燈、電風扇、辦公室的電腦、飲水機的使用原則。

3、規定了洗澡、洗衣服的用水原則，加強了平時的巡查，遇到違反原則的人和事及時處理。

4、改造了衛生間的拉水開關，對損壞的水龍頭、用水開關及時進行了維修，購買了皮管 水槍清洗地面，使水的浪費降到最底。

六、協助食堂做好管理。

1．和上學期一樣安排好底高年級學生的就餐時間，低年級提前20分鐘吃飯。在同一時段同一樓層中，協調安排好星期一到星期五推遲10分鐘吃飯的班級，并安排好各年級的就餐位置。

2．協助食堂不斷改進食堂管理模式，加強為教師、學生的服務意識，協助食堂提高膳食質量，盡量做到讓家長放心，學生滿意。

3．寫好每星期的菜譜，加強食堂衛生的監督管理。

七、其他方面管理：

1、車輛的擺放的常規管理。我們做到發現問題及時解決，對進入校內的車輛進行有序的指揮擺放,使校園廣場的環境更整潔。

2、做好走廊鏡面文化的管理，使其成為走廊文化的一道亮麗風景系線。

3、協助工會做好教職工文體活動。

后期工作展望

1、以高質量管理為目標，促進工作再上新臺階：我們總務后勤工作人員的管理質量、服務意識雖前進了一步，但距離科學的管理還存在較大差距，缺乏改革的緊迫感和主動創新的意識，缺乏創造性的勞動精神，同時業務能力和信息化管理知識仍很貧乏，難以跟上后勤管理改革的步伐。

2﹑在董事會﹑校長的領導下，搞好校園亮化工程。協同辦公室定制或制作個性化的東西，營造校園文化氛圍。

3、配合政教完成“六一” “學校藝術節”的后勤籌備工作。4﹑繼續協助政教處管理七年級學生的紀律和安全。

5﹑配合教務完成東片區教研及小升初考試的后勤籌備工作。

6、配合教務做好下學期的教室設置及課桌預案。

7、繼續搞好財產的購置﹑保管﹑損壞賠償管理。8﹑繼續搞好教室和校園的衛生及環境。

9、協同生活部做好寢室床鋪安排。

10、協同食堂落實好可操做的食堂員工考評方案。

11、協同董事會做好校園廣播體系預案。

12、檢查核實各辦公室辦公桌椅、班級財產、生活部財產，并按相關制度執行。

13、做好暑期學校維修預案。

我們總務后勤工作人員三個月來的工作雖取得了一點成績，得到了領導及大家的關心、支持、理解和肯定，但工作中仍然存在很大的不足。“把每一件簡單的事做到好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在這里我們總務處全體工作人員首先感謝董事長﹑校長對我們的關懷和信任，同時也感謝各處室對我們總務處工作的大力支持與幫助，尤其是在我們工作不到位時給予的諒解，再此我代表我們總務處全體工作人員向大家道一聲謝謝，在今后的工作中我們一定再接再厲，爭取更好的成績。

廣昌永華學校總務處

2011.5.8

第二篇：總務處學期工作總結

總務工作總結

一、內部管理和諧有序：內部各區各科人員崗位目標更加明確，管理制度更加完備嚴謹，“立體式、無縫隙”管理模式得以完善、推廣，工作人員的工作積極性、主動性進一步增強、責任意識更加堅定。

二、競賽月活動成效顯著：借學院組織的競賽月活動的強勁東風，總務處組織人員對三區教室、宿舍、環境、食堂等進行了集中檢查，對發現的問題，根據相關規定進行了嚴肅處理，并及時進行了維修、整治，校園環境上了一個新的臺階，學院形象得以進一步提升。

三、校園安全常抓不懈：配合學工處、保衛處等部門研究制定了校園安全相關規范，總務處組織專業力量對消防、水電等設施進行了檢查，充裝干粉滅火器78個，維修消防栓11個，更換消防管道40余米。根據國家相關規定，制定了科學合理的校舍抗震加固方案，完善了校舍安全信息系統，并及時加入了國家校舍安全網絡，實現了規范管理，并有望爭取到國家改造專項資金。加固了教室、宿舍的安全防盜設施，保證了師生的工作、生活安全。

四、基本建設高標準、高效能：

1、實訓綜合樓建設按計劃已完成工程量的40%，完善了圖紙雙審、安檢、質檢、監理等手續，立項、招標程序正有條不紊的推進。

2、校本部遠期規劃已經論證，編制工作已進入第四輪。校園規劃占地面積15公頃，建筑面積87000平方米，可容納學生4000余人。項目完成后，學院功能將更加健全，環境將進一步優化，各項指標將達到或超過國家相關標準、規范。

3、開發區校區操場二期工程已通過驗收，三期工程已通過招標確定施工單位。二期工程包括塑膠跑道5800平方米，草坪6100平方米，現已經相關部門驗收投入使用。

4、幼兒園整修工程全面竣工：幼兒園整修墻面刮瓷11000平方米，加裝塑鋼門窗近300平方米，整修水泥路面1200平方米，鋪設木地板98平方米，完善了相關安全設施。

5、東區綜合樓、開發區紡織實驗室改造、裝飾工程已經院務會批準，進入施工階段，計劃暑假中竣工并投入使用。

6、校本部運動場建設二輪設計方案已近尾聲，經院務會評審通過后將完善相關程序，盡快開工建設。

五、水電管理措施到位：

1、對沿街出租房供水供電設施進行了改造，消除了安全隱患，杜絕了跑、冒、滴、漏現象，規范了相關管理制度。

2、對校本部、開發區校區校園供電線路進行了合理調整，平衡了各路用電負荷，空調線路實現了專線集中管理，規范了用電行為。

3、協調各職能部門關系，校本部加裝200KVA變壓器一

臺，保證了師生辦公、生活用電負荷，為學院發展提供了用電保障。

第三篇：半學期工作總結稿

認清形勢 明確職責 牢記目標 迎接挑戰

——初三年級2014-2015第一學期前半學期工作總結

初三年級在校長室、學校各處室和學部校長室的指導、支持下，前半學期的教育教學工作已過去，初三年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在級部上下集思廣益的基礎上，統一認識，圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務，為了今后更好地工作，取得更大的成績，圓滿完成校長室下達的2015年中考任務，現對本學期的前半學期各項工作做簡要總結：

一、教師管理方面：

初三年級共有學科老師27位，年輕教師占三分之二，本學期級部在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業務能力培養兩個方面。

1．認清形勢，明確職責，增強目標意識。

初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統一是完成這些任務的保證。從一開學起，級部就以抓實教學和常規管理工作為中心，并把統一思想作為每次級部會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在開學工作會議召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務和招生的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，每位老師牢記董事長的“校榮我榮，校恥我恥”的教導，牢記吳校長的“減負增效”要求，“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。第一次月考，我們用14年中考的分數線比靠，級部優生達四星級高中分數線為30人，這里我們還是把未考的算作滿分，期中

考試，我們再次用14年中考達四星級高中分數線比靠，達線數為42人，以上事實說明，雖然開學初學生的基礎很低，離學校下達的中考優生達線數很有距離，但我們不灰心，不氣餒，因為兩月內，只要努力，只要付出，我們的優生數就會明顯增多，我們初三年級是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和14年中考成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地關系到學校的發展，影響到品牌的創建，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的必須統一為教學工作的順利開展提供了保證。

2．教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。

初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。接手新初三，原初三老師就多次講，本屆初三學生基礎與去年比相差很大，學困生多，行為習慣差的學生較多，學校下達的任務重，為此年級組開學一個月重點就學生常規管理，行為習慣等方面做了大量的工作，因為沒有穩定的環境就沒有濃郁的學習風氣，經過近一月的班主任跟班、談心、家訪、定目標等強制整頓，效果非常明顯，現在公寓生活老師感到學生好管了，課堂上老師感到課好上了，萬兵校長多次給初三老師鼓勁，多次參加初三年級組的會議，多次分析中考形勢，多次給我們疏導心理，多次強調抓過程管理，全體老師在萬校長的感召下逐漸形成上下一心、團結協作，共同提高的精神狀態，我強調每位老師要把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，個人教學成果與全體備課組成員協作緊密結合起來，現在初三年級各備課組已經形成精誠合作、資源共享的局面，每位老師為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協調，在有效 的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。

3．注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。

畢業班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的中考試題，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。

4、探索創新，齊心協力研課改，減負增效，全力以赴創品牌。吳校長高瞻遠矚，開學會議上強調提高教學質量必須向課堂要質量，要想提高課堂教學質量，特別是在全省“五嚴”的大背景下，不搞課改，不注重課堂教學質量，學校的發展將面臨新的挑戰，初三年級對我校的“102510”課改模式進行了思想意識的統一，各老師認清了方向和形勢。初三年級要求老師滲透教改理念，經常開展觀摩課，展示課等，從氛圍上濃烈了課改氣息。

二．學生管理方面：

1．加強班級管理，開展主題教育，營造學習氛圍。

我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經過開學近一月的努力，扭轉了學生存在的很多不良習慣，如亂拋亂扔現象，剛開始，學生從后窗扔廢紙雜物的很多，級部研究紀律處分等，效果都不好，從根本上解決了問題，學生也意識到自己的不良行為花費了老師大量的心血，逐漸養成了好的習慣，而且又阻擋了蒼蠅蚊子等飛進教室，整潔了班級，學生宿舍管理，我們初三各班級統一使用了宿舍管理反饋表，每天兩次班主任和生活老師通過反饋單進行交流，使班主任掌握了宿舍管理的第一手資料，現在從后窗向外扔廢紙雜物已經杜絕，學生吃零食現象，打架斗毆現象，住校生

晚就寢紀律、衛生等不良現象都從根本上得到了扭轉；初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，級部為了構建和諧、健康、積極、的育人氛圍于開學初在各班級購置了植物盆景，張貼了名人名言，各班自定了班規條約，設計了班徽，級部文化育人氛圍得到了校領導的肯定，各學生都有班榮我榮，班恥我恥的強烈意識，所以年級組整體在朝著健康的方向發展，班主任每時每刻都在關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。級部經常性地召開分類學生會議、個別學生的家長會等，來強化級部學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。

2、加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質 對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，年級組與班主任一起制定了優生跟蹤檔案，后進生跟蹤檔案，爭取了家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態。每節課之前堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績表彰會，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。

三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效

本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。

1、加強班級管理，提高教育效果

年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，凡是要求學生做到的老師先做到，凡是自己做不到的不要求學生做到，凡是自己做不到位的自己處罰自己，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。同時排班主任值班表，對各班級學習、紀律、衛生等方面進行檢查，并及時通報，督促整改，本學期初三年級組的常規管理工作很有成效，也涌現出不少常規管理優秀班級，王愛賓主任、陳興主任、朱新宇等老師除了做好各自的教學工作，還要做好班級的常規檢查工作，把復雜、瑣碎的工作做得細致、有條理，為初三年級整體上井然有序的管理工作，做出了很多貢獻。

2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績

結合我校的級部管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，及時協調各學科、各班級之間的教學關系。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展系列主題班會和級部專題會，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規律，做好教學中的各項工作，在本學期的幾次教案普查和抽查中，全體老師的教案、作業都非常認真，做到內容詳實、環節齊全、書寫認真，對教學內容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現出新課程改革的精神。

3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是級部學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規范；開展行之有效的考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。王愛兵、徐春艷、申玉萍等三位備課組長在做好本職教學工作和班級管理工作同時都能時刻關注、搜集、整合學科教學和中考信息，在備課組教學中都能起到表率作用。

雖然我們已經做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“氣”、“神”作為我們初三年級教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協作、無私奉獻的初三年級的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進級部精細化管理的形成，就一定能在2015年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續發展做出應有的貢獻。

第四篇：半學期工作總結

2008-2009第一學期半學期工作總結

時間過得真快，每一天都在備課、上課、批改作業、輔導中悄悄度過，轉眼間，半學期的教育教學工作已告一段落，在這一期里我得到了學校領導的大力支持和各位老師的幫助指導，生活在這樣融洽互助的集體里我感到非常快樂。現將半學期所做工作總結如下:

一、班主任工作：

1、培養學生的良好習慣。

剛開校我就發現學生一個假期養成的懶散毛病已經帶入學校了，于是我結合學校要求對學生進行了長達一個月的行為規范養成教育，細化了他們坐立行、以及上課上的種種行為規范，明確了他們的認識，平時常督促、常檢查使大多數學生養成了一些良好的習慣如：課前掏出書本準備學具，上課認真傾聽老師和其他同學的發言，沒有老師允許不講話，下課先撿垃圾再整理學具，最后出去玩.....在日常生活中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成講文明、講禮貌的好習慣。

2、讓學生成為班級的小主人

新學期開始我先根據一年半的觀察精心挑選了班長、學習委員、紀律委員、衛生委員等重要的班干部然后手把手地教他們管理的方法。除此之外我還在班上設立了許多管理員如紅領巾檢查員、個人衛生管理員、地面衛生檢查員、圖書管理員等職責，目的是使學生人人有事干、事事有人干，讓他們真正成為班級的小主人，增強他們的責任意識，促進班級的管理落到實處，經過半學期的實踐，雖然沒有我所預期的那么好，但是我發現從他們身上已經有所改變，以前從沒當過班干部的張旭每到星期一和星期三，就會主動檢查班內學生的個人衛生，并認真地記錄在小本子上。以前經常不戴紅領巾的馮琦自從當上了紅領巾監督員就再也沒出現不戴紅領巾的現象。看到他們的表現，我也感到很欣慰，并認識到對學生的信任也是一種促進他們自我管理的一種好方法，也是提高學生集體榮譽感和責任感有效措施。在平時我很注重維護同學們的自尊心和班干部的威信，盡量不當著全班的面批評他們，有了錯經常私下給他們指出。在班級活動中我放手讓他們去管理，漸漸地這些孩子掌握了管理班級的方法，提高了管理能力也為我減輕了不少負擔。

3、加強與家長溝通。

雖然教學經驗不足但我深知學校的教育離不開家長的支持，為此，在每一次家長會之前，我都會做好充分的準備。針對學生在學習生活中經常出現的問題和家長充分溝通，把我的教育理念和教學思路與學生家長進行交流，并真誠的請家長提出寶貴建議，協助我更好的完成教育教學內容，取得了良好的效果。

二、教學工作：

在教學活動中，我首先從備課入手，課前我總要鉆研教材，了解教學大綱，然后選擇合適的教學方法精心修改教案，不僅備教材還要備學生，預設可能出現的問題與解決的辦法。在教學過程中我充分利用多媒體教學資源來彌補沒時間制作教具的缺陷，使學生在直觀形象的圖片動畫中輕松的學會了知識，課堂中我還常常使用游戲來鞏固練習所學得知識，調動了學生的學習積極性。在差生轉化過程中我采用了個別輔導、一對一幫扶小組等措施來預防差生的出現。

由于工作經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：預見性不強。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育。在管理中缺乏細心，教學中不夠耐心。對于學困生的輔導總不見成效。對學生提出的要求太多而監督、落實不扎實等等。在下半學期的 工作中我會揚長避短減少工作中的失誤，努力提高教育教學質量，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

二0一0年年五月八日

2008-2009第一學期半學期工作總結

西溝小學：張 燕

二0一0年五月八日

第五篇：半學期工作總結

2017-2018年五年級數學半學期工作總結

中衛市沙坡頭區常樂鎮常樂小學 王曉榮

緊張又忙碌的半學期過去了，本學期我擔任五年級（1）班的班主任及數學教學工作，由于是新到一個環境，剛開始不能很快適應，在同辦公室的各位老師的幫助下，我也努力地慢慢地融入到了新的工作中。

一、備課

前兩年帶的是一、二、三年級數學，本學期跳過四年級，直接帶五年級，四年級知識結構及內容銜接是是一個空缺，這讓我在教學中不能很好地把握重難點，也由于這個班有幾個特別活躍的學生，對課堂紀律還沒能很好地掌控，給我的教學也帶來了阻力。學校趙主任、楊校長、宋校長聽課后，給我提出不少好的建議，我也積極、努力地在根據他們的建議和指導下在管理班級、課堂紀律上多下功夫，再每天翻閱教學參考書、鼎尖教案，多研究、學習每堂課在下載借助課件、教學方法、重難點突破、備學生、練習鞏固、作業輔導等方面的知識并結合本班實際，盡量上好每一堂課。

二、作業批改

本學期第一單元是小數乘法計算，力求每一次練習都起到最大的效果。作為數學老師兼班主任，尤其在剛開學的一個月里，班務工作多，加之對班級學生及管理各方面不熟悉，天天都要帶回家加班完成，但即使這樣，我也會先將每天的作業及時、認真批改、分析并及時反饋作業情況，將他們在作業過程出現的問題進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、教學過程，提高教學質量。

教學時，注重學生自學能力的培養，尤其是在幾位領導的指導建議下，我就及時改進教學，每天課前進行口算練習，不論新授還是練習課，以此提高學生計算的速度和正確率。第一次月考成績仍不夠理想，主要問題還是在各類計算上失分過多，為此，我又利用每天下午到校后，上課前的時間，在黑板上出學生易錯題進行計算練習，并針對練習中學生出現較多的習題進行講評。但凡事貴在堅持，由于各種事情這一習慣沒能堅持下來，在期中考試前幾天又斷斷續續練習了幾次。通過期中試卷分析，大部分學生的計算正確率與之前的月考有了一定的進步。在今后的教學中我會努力堅持這一習慣，爭取期末讓學生的計算能力有明顯的提高。

在應用題方面，針對本班學生的實際情況，學生對應用題的掌握限于比較簡單的，只有極少數同學應用題基本功較扎實，而本學期應用題占的比率也較大，面對這樣的學生，教學應用題有一定的困難。因此在今后教學工作中，我要努力做到注重指導學生畫線段圖幫助分析理解題意，并充分利用遷移原理，并能靈活選擇解題方法，鼓勵學生用不同的方法解答，以促進思維發展，激發學生的學習興趣和積極性，使學生解答應用題的能力有較大的提高。

四、在課業輔導方面

經過半個學期的相處，我真誠地對待每一位學生，特別是學困生和特殊家庭學生，用心去愛學生，去教育學生，我相信時間長了他們會感覺到老師一切都是為了他們，讓他們接受我，才能提高學生的思維和成績。

綜上所述，在以后的教育教學中，我會努力，逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取不斷進步，保證學生個個都能在原有的基礎上有進步，做得更好。