第一篇：學校工作總結：求真務實辦教育 繼往開來譜新篇

學校工作總結：求真務實辦教育 繼往開

來譜新篇

學校工作總結：求真務實辦教育繼往開來譜新篇

在過去的一年中我校全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發展觀為統領，貫徹落實國家、省市縣教育工作會議和《教育發展規劃綱要》精神，真辦教育，辦真教育，教育教學各項工作穩步推進：書香校園彰顯特色，辦學內涵不斷豐富，育人品位全面提升，教育教學捷報頻傳，標準實驗樓投入使用，順利通過合格學校驗收……這一切成績的取得，都與中心學校領導對我校的親切關懷和精心指導分不開的。然而面對社會發展的新形勢、教育改革的新任務、人民群眾的新期盼，過去的一年我們也還存在著許多突出的問題：一是在營造書香校園這一方面，“培養卓越口才”這一板塊我們做的還不夠深入、扎實，有些班級、有些教師沒有堅持讓學生課前三分鐘自由演講；二是在學生行為習慣養成教育方面，任然有少數低年級學生下課沖撞瘋打、廁所衛生打掃不徹底等現象存在；三是后勤服務水平亟待提高，個別后勤服務人員服務意識不強，責任意識淡薄。

XX年是“十二五”規劃的開局之年，是謀事之年，我們一小人必將搶抓機遇、提振精神、真抓實干，努力推進我校教育工作又好又快發展。

一、營造書香校園，提升辦學品位

1、打造校園文化

切實加強校園文化建設。我們定期更新中心道兩旁的宣傳櫥窗內“愛”的主題專欄，更新校刊《西廂藝苑》內的師生隨筆、學生書畫作品等，大力營造儒雅清新的校園文化。

2、建設書香班級

充分利用好各班配備的專用圖書柜，加強班級圖書角管理，進一步豐富班級圖書角的藏書類別和數量。學生相互交流閱讀，各班圖書定期漂流，真正做到人人有書看，本本有記錄。每周安排一節閱讀課供全體學生自由閱讀，引導學生在讀書中積累，提倡學生寫讀書筆記，摘抄佳句佳段，寫體會等。定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，向其他同學推薦自己讀過的一些好書。大力表彰書香少年，定期評選“讀書之星”。

各班建好三個展示園地，即學生日記、讀后感展示園地和學生書畫、手工制作展示園地以及手抄報展示園地，不斷豐富班級文化，為學生提供更多展示才藝的平臺。

定時開放學校閱覽室，以班級為單位到閱覽室去借書、看書，為班級圖書角不斷補充新的書籍，豐富學生的閱讀體驗。

3、師生共寫隨筆

要求五、六年級學生每天寫日記一篇，中年級學生間天寫日記一篇。定期評選優秀學生日記，并利用每天的操前三分鐘朗讀優秀學生日記，還可以推薦到校廣播臺播放和刊登在學校創辦的《西廂藝苑》上，充分激發學生寫日記、寫好日記的興趣和熱情。

提倡每位教師每兩周寫教學隨筆一篇，要求教師每天要對照“四問”及時反思自己課堂教學中的得與失，勤于思考、勤于練筆。鼓勵教師在學校網站建立自己的個人博客，通過“寫”來促進個人專業成長。優秀的教師隨筆可以刊登在學校創辦的《西廂藝苑》和學校網站上，讓教師在墨香中體驗寫作的樂趣和成功的喜悅。

4、誦讀經典古詩

每天利用操前三分鐘，全校師生齊誦經典古詩，營造一種氣勢壯觀的書香校園氛圍，培養學生的愛國主義情懷和民族精神，提高學生們的人文素養和個人氣質。

5、培養卓越口才

以課堂為主陣地，以提高語言表達能力為目的，既注重課內訓練，又注重課外活動交流。利用每天上午下午第一節課的課前三分鐘，讓學生自由演講或講述故事，使學生愿說、敢說、會說，培養學生的自信心，形成終生受益的溝通和表達能力。對于各班表達能力出色的學生，學校將選拔到紅領巾廣播站擔任廣播員，為其提供更為廣闊的舞臺。

二、構建有效課堂，注重過程管理

6、狠抓教學常規

以《教師職業道德規范》為準繩，嚴格規范教師的教學行為，使教學常規工作進一步規范化、制度化。學校對每位老師的教案、作業進行定期檢查，并及時反饋，學校教務人員定期對每個教師上課情況進行抽查，若發現有不規范行為將通報批評。

7、積極教學研究

加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課、評課，帶頭參加教研活動，規定每個行政成員每周聽課不得少于2節。教師每周聽課不得少于1節。

8、全面開足課程

為了貫徹全面開課方針，促進學生全面發展，學校嚴格按照教學大綱要求，開足開齊體育、音樂、美術、勞動和信息課等科目，并且這些科目實行專人專任。積極探索體、音、美、勞、信息等小學科課堂教學模式，提高教師教學能力和教育質量。

9、堅持陽光體育

為把此項活動開展的扎實、深入、有效，學校成立“陽光體育活動”領導小組，制訂好活動實施計劃和措施，積極組織學生開展各種喜聞樂見的體育活動。根據學生的年齡、性別和體質狀況，成立乒乓球、籃球等體育興趣小組，并指導學生有計劃、有目的、有規律地進行體育鍛煉，使“陽光體育活動”規范化、科學化。全面開展大課間體育活動，每天上午下第二節課后，30分鐘的大課間體育活動，全校學生走出教室、走向操場、走到陽光下，開展形式多樣的體育活動。

10、加強校本開發

大力實施素質教育，豐富學生校園生活，全面提高學生素質，進一步強化體藝教育，切實加強校本開發和教學，發揮學生個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協調發展，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新世紀人才。

學校將堅持特長性、實效性、長遠性原則，有組織有計劃地進行校本開發，根據教師專長，結合學生興趣愛好，開設銅管樂器課、舞蹈課、美工課、電子琴課、黃梅戲課、閱讀課、益智課等校本課程，并安排輔導老師，實行走班制，為廣大學生提供展示才藝的平臺，力爭讓全校學生人人有項目，個個有特長。

四、強化安全ww，演繹“愛”的教育

11、恪守“愛”的校訓

愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。我們要求每位教職工恪守“愛”的校訓，愛生如子，讓學生在和風細雨般師愛的潤澤下健康成長，不體罰、侮辱學生，形成和諧融洽的師生關系。

12、構建平安校園

我們要求老師要強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節，把工作做到前面。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地對學生進行安全教育。定期舉行應急避險演練、安全法制講座增強學生自護自救能力；每天放學組織學生站好路隊方可離校，各班班主任親自護送學生到校門口；定期進行安全隱患大排查，將一切安全隱患消滅于萌芽狀態。

五、提升后勤保障，提高服務水平

13、改造校內電路，確保教學用電和生活用電安全。

14、加強平面管理，美化、凈化、亮化校園環境。

15、嚴把進貨關口，嚴除浪費陋習，提高食堂職工服務意識，提升服務質量。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”在新的一年里，在中心學校正確領導下，我們一小人絕不坐想空談，我們鼓起想干事的勇氣，迸發敢干事的激情，本著踏實干的作風、吃苦干的韌勁，努力推進我校各項工作再上新的臺階。

第二篇：與時俱進謀發展 求真務實譜新篇

與時俱進謀發展 求真務實譜新篇 ——萊蕪二中2009年萊城區教育工作目標督導匯報材料

2009.12 尊敬的各位領導：

2009年是我校持續、健康、快速發展的一年，也是二中續寫輝煌、再創佳績的一年。一年來，在區教育局的正確領導下，學校緊緊圍繞“育名師、建名校、創名牌”的目標，在“深化改革、強化管理、完善措施、突出效率、提高質量”的工作思路指導下，以規范促管理，以效率促提高，以創新促發展，各項工作實現了均衡和諧發展，教育教學質量得到全面提高。下面，我就一年來我校的辦學及發展情況向各位領導作簡要匯報。

一、確立工作重點思路，明確學校發展方向。

為全面落實學校所提出的“一個宗旨，兩個目標，三個理念”辦學思路，努力實現“把萊蕪二中辦成一所讓師生終生難忘的學校”的辦學目標，切實提高我校辦學水平、師資水平與教育教學質量，學校集思廣益、及時確立學年重點工作及工作思路，為學校發展指明方向。

2009年，我們確立了”四抓一提高” 的學校重點工作： 四抓：

一是抓課堂教學的提升； 二是抓師資力量的培訓； 三是抓常規管理的提高； 四是抓辦學條件的改善。一提高： 努力提高教學質量和教育管理的水平。

用科學發展觀統領全局，走內涵發展之路，為構建和諧校園，激發教育內部活力，努力辦好人民滿意的教育。緊緊圍繞“學生向往、教師幸福、學校發展”的辦學宗旨，我們進一步提出了“六新”的總體工作思路：

1.隊伍（干部隊伍、教師隊伍、學生隊伍）要有新加強，這是我們工作的重點；

2.管理（教學管理、教師管理、學生管理、財務管理等）要上新臺階，這是我們工作的關鍵；

3.質量（教學質量、師生素質等）要有新突破，這是我們工作的中心；

4.特色（原有特色、新增特色）要有新發展，這是我們工作的突破口；

5.設施(校園環境、教學設施、生活設施等)要有新改善，這是我們工作的保障；

6.實力（整體辦學水平、社會影響等）要有新提升，這是我們工作的目標。

二、嚴格規范辦學行為，全面實施素質教育。

一年來，學校嚴格規范辦學行為，全面實施素質教育，具體來說狠抓了六個方面的規范：一是規范課程設置，開足開全課程，尤其是音、體、美、技術及綜合社會實踐活動課；二是規范課時安排，學校不隨意增減課時或占用其他課時，保證應該有的自主學習時間，把時間還給學生；三是規范作業量，嚴格控制學生的書面作業，堅決減掉機械的無效 作業，增加實踐性作業；四是規范作息時間，給孩子多一點睡眠時間，雙休日、節假日嚴格遵照上級安排；五是規范考試評價，單元測驗做到了不公布分數，不排名次；六是規范教輔資料的使用，沒有統一征訂教輔資料。

三、加強師德師風建設，全面塑造整體形象。

我們以“修師德、強師能、筑師魂”為主題，以“提高凝聚力，培養團隊精神”為目標，以“學校、教師、學生和諧發展”為著力點，加強師德師風建設。今年教師節，我校組織了弘揚師德鑄造師魂師德報告會，11月3日，學校組織全校班主任赴黃莊鎮丈八丘聯小參觀學習，使廣大青年教師領略了艱苦環境中成功者的風采。12月10日，黨支部組織全體黨員，開展“追尋先烈足跡、體驗艱苦生活、永葆黨員本色”為主題的學習實踐科學發展觀黨員系列教育活動。通過這些活動，真正鍛造一支師德高尚、業務精良的教職工團隊。前段時間剛剛結束的區教學能手評選中，我校有14位老師參加，有13位教師獲教學能手稱號。同時開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，如籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，豐富了教工生活，增強了凝聚力。堅持做耐心細致的思想工作，依托工會、教代會和年級組在教師中樹正氣，營造健康向上的工作氛圍。

四、全力打造人本校園，全面提升學生素質。

（1）建設校園文化，提升學生的人文素養。

具體措施：一是充分利用學校五十年輝煌歷史的文化資源和校外德育資源，加強對學生的國情、校史、立志、修身的教育，為學生健康成長拓展教育空間。二是堅持開展豐富多彩的活動，通過每年舉辦校園文 化藝術節、體育節以及學生社團的專題活動，在陶冶學生高尚情操、發展學生個性的同時，對活躍校園文化和培養學生平等、民主、創新、合作的現代精神也發揮了很好的作用。三是初步形成了我校特有的教育基地文化、教室文化、宿舍文化、廉潔教育文化。通過學校的標志牌、宣傳欄、墻報等，把我校的校風、班風、文化傳統、價值觀念等都展現出來，讓校園文化滲透到校園的角角落落，以起到潛移默化的作用。

（2）強化體衛藝工作，促進學生全面發展

1、體育工作方面。改善體育活動場所，投資460余萬元新建的高標準塑膠體育場，建有400米標準八跑道塑膠田徑場，場內設施齊全，為學校開展體育教學、方便師生健身和舉行大型運動會提供了良好的條件。注重開展群眾性體育活動，提出了“每天鍛煉一小時，健康工作四十年，幸福生活一輩子”的口號。保證學生的體育課開全開好，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。為了激發學生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，學校舉行了拔河等體育活動，學生的參與率達到了100%，收到了良好的效果。

2、衛生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衛生工作質量，積極開展愛國衛生運動。學校制定了預防“常見病”、“多發病”、預防近視等的相關措施。特別是對甲型H1NI流感的防控，我校高度重視，措施得力，保證了學生的身心健康。學校除了由專職醫生搞預防疾病講座之外，還由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衛生知識的傳授。

3、藝術教育。為推動藝術教育的發展，學校保證開齊藝術課程，開足課時，并積極組織藝術興趣小組，于每周的周三開展活動，同時，積極開展各項藝術活動，以此提高學生全面素質，促進學生身心全面發展。

五、不斷創新管理機制，著力提升辦學效益。

今年，我校在保持原有管理特色的基礎上，更加重視發揮情感的親和力與凝聚力，不斷為原有的管理制度注入“人文”的新元素。

（一）強化財務管理，嚴格財務制度。

一是建立健全了各項財務管理制度，做到了用“制度”來管理財產，避免了人為因素的干擾，既做到物盡其用，又做到避免財產流失。二是嚴格執行《中小學財務管理制度》，認真。執行上級財政制度和財經紀律，做到賬目清楚，堅決杜絕帳外資金。同時嚴格監督資金的有效使用，提高資金的利用效率。三是每年一次進行固定資產清查，并編制固定資產清查表，做到家底清楚，賬實相符。四是成立學生資助工作領導小組，專門負責貧困生的資助工作，建立健全學生資助情況檔案，嚴格按規范程序實施貧困學生資助工作。

（二）規范檔案管理，提高檔案管理水平。

通過50年校慶，我們充分認識到檔案工作的重要性：好的檔案工作能留住學校發展歷史，能儲存學校的精彩記憶。因此，我們強化了檔案的管理，專櫥存放，專人管理，及時收集，及時分類整理，做到了內容齊全，保管嚴密，查找方便，手續完整。

（三）不斷加大投入，努力改善教學設施。

本著精打細算，勤儉辦校的精神，通過不斷投入，改善教學設施，提高教育質量。今年用于教師外出學習的費用達五萬余元，以省規范化學校復評驗收為契機，投資十萬余元購買圖書、訂購報刊雜志；配備了 十個高標準理化生實驗室，儀器設備配套齊全，充分滿足了教學實驗的開展；學校非常重視音、體、美、勞、衛生設施與器材的配備，購買音體美器材也有將近五十萬元，建設體育器械室、琴房、畫室、勞技教室等，滿足了音體美教學以及綜合實踐課的開展。我們不但有各種專用教室，而且安排專人管理，各種管理制度非常完善，做到了器材造冊，借用登記，損壞追究的全程管理，充分發揮了各類器材儀器的效能，更好地服務于教學。

六、積極探索不斷創新，提高課程實施水平。

(一)多措并舉，深化新課程改革

1、制定完善規章制度，為新課程實施提供制度保障

學校制定了《新課程實施工作方案》、《學分認定管理辦法》、《校本課程實施方案》等有關制度，保障課程的實施。

2、健全學習制度。我校專門制定《學校校本培訓計劃》和《萊蕪二中新課改理論學習制度》，時常對教師進行新課程培訓，有力地推動了課程實施。

3、加大新課程理念的宣傳力度，我校通過多種渠道和形式，及時全面地向師生和家長宣傳新課程理念。統一師生思想，爭取社會、家長的理解和支持。

（二）科學規劃，構建校本課程體系。

我們依據自身辦學條件和辦學特點，制訂了《萊蕪二中課程實施方案》和《萊蕪二中課程設置方案》。整體規劃了高中課程的八個學習領域，滿足了學生獲得畢業所必須學分的需要。同時挖掘學校資源，開發校本課程，確立了做人、學習、合作、鍵心、健體、創造等六大系列，目前，學校已開發出《禮儀》、《明德》、《走進二中》、《數學典故》、《象棋探微》等近30本校本課程。

（三）探索創新，改革學生評價機制。

在評價的方式上，我們實行教師評價、學生評價、家長評價相結合的“多元一體化評價”，設計了萊蕪二中《成長記錄袋》，以《成長記錄袋》記錄學生成長的足跡，在學生基礎素養評價上，我們設計了《學生素質教育報告單》，從“知識與技能”、“情感、態度、興趣”三維的角度用《學生素質教育報告單》對學生進行綜合評定，使評價更有利于促進學生的全面發展。

（四）開好研究性學習課程，提高學生探究能力

1、開展好主題實踐活動。讓學生深入周邊田野、農村、廠礦企業等進行參觀考察，培養學生的動手操作能力和實踐能力。

2、開設綜合實踐課，提高學生實踐能力。學校利用每周五下午兩節課的時間，開設了繪畫、籃球、舞蹈等二十余項綜合實踐課程。

七、堅持學校辦學特色，探索學校發展新路。

（一）堅持一種管理特色：民主管理、以法治校。

學校在教學、管理等各個方面都貫徹民主管理、以法治校的理念，即對教師講民主，也對學生講民主。對事關教職工利益的事情由教職工討論決定，而且對事關學生的重大事情也交給學生民主討論決定。今年的教代會正在籌備之中，主要解決的問題是進一步深化教師評價問題，也確立了本次教代會的指導思想：“民主管理、科學管理、高效管理；依法治校、依法執教、依法治學；激發激情、挖掘潛力、提高質量。”

（二）實施一項育人工程：學生自我鍛造工程。在全面落實素質教育的過程中，我們堅持“為每一個學生搭建成長階梯”，鼓勵學生自主發展、自我鍛造。學校實行值日班制度，把原先屬于學校職能的校門口執勤、校園衛生等工作，交給學生去做，讓學生在實踐中感悟，在實踐中提高。在活動中落實了“自我管理、自我教育、自我鍛造、自我提高、自我完善”的“五自”鍛造工程，真正落實學校所提出的育人目標。“自我鍛造工程”在經營中逐漸提升內涵，擴展外延，成為萊蕪二中實踐素質教育的一個亮點。

（三）突出一項德育教育：禮儀教育。

禮儀教育是我校近幾年教育教學方面又一大新特色新亮點。學校組織學生學習文明禮儀知識，并利用國旗下講話、班級活動、班會課及其他集會形式，加強了對學生家庭禮儀、學校禮儀、公共禮儀等方面的教育，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規范自己的行為，做一個知文明、懂禮儀的人。今年九月份我校被評為萊蕪市首批“市級德育特色學校”。

（四）突出一項文化建設：學生社團

為切實貫徹省教育廳素質教育的精神，真正做到“把時間還給學生，把健康還給學生，把能力還給學生”，學校大力推進學生社團建設，現已成立校園之聲廣播站、青春采風社、益智象棋社、武術協會等40多個校園社團，每周定期開展活動，真正實現了“人人都合格，個個有特長”的目標。形式多樣、注重實效的社團活動，豐富了生活，培養了特長，學生綜合能力明顯增強，素質教育成果花繁果碩、形勢喜人。

（五）強化一種教學優勢：現代信息技術運用。

我校是全萊蕪市實施現代化多媒體教學最早的學校，目前學校配備300多臺電腦，所有任課教師人手一臺微機，所有班級的教室都配備了“三 機一幕”及標準的電教平臺，全部實現了多媒體設備進教室，全校基本實現了教學手段的現代化。本學年加大投入，教室內的液晶投影儀全部進行了維修、微機全部進行了更換；學校又一次性購買180臺微機為全體教師更換新微機；今年4月，我校與北京四中網校聯合，成為“北京四中遠程教育示范學校”，利用先進學校的教學資源，加快網絡教學和培訓的步伐。從設施和理念抓起，真正把二中的這一“品牌”鑄造起來。

（六）領先一項新課程工作：學分認定管理。

我校的學分認定工作始終走在全省的前列。去年年底被省教育廳推薦為全省首批素質教育的宣傳典型。今年9月28日，在全省的素質教育論壇會議上，我校作為萊蕪市唯一的發言單位作了了典型發言，得到張志勇廳長及與會領導的高度評價。學分認定工作是我校課程改革品牌化戰略的一項重要內容，這項工作的成功經驗必將對我校新一輪新課程改革的順利實施起到巨大的推動作用。而今，順應潮流，我校又在選課走班教學展開了深入地摸索與實踐，并已初見成效。不負眾望、不辱使命，加強研究、出成果、出經驗，這正是二中人始終不渝的追求。

八、聚精會神謀發展，凝心聚力譜新篇。

一年來，我們始終堅持“人本”“和諧”的主題理念，辦學思想和辦學理念得到了進一步的總結與升華，辦學思路更加清晰可行，教學質量穩步提高，教育教學工作取得了一定成績：

2009年1月，我校被評為萊蕪市教育工會工作先進單位； 3月被評為萊蕪市行風民主評議先進單位；

4月被評為山東省高中教學示范學校，這項榮譽的取得是對我校教育教學成績的充分肯定。4月與北京四中聯合成為北京四中遠程教育合作學校。

9月份，我校被評為萊城區教育工作先進單位、萊城區師德建設先進集體、萊城區教學工作先進學校、萊蕪市首批德育特色學校。

當然，我們也清楚地看到，學校的發展仍然任重道遠，我們仍存在一些薄弱環節：一是學校辦學設施還未能很好的滿足學校實施素質教育的要求；二是教師的教育教學理念與行為還有待進一步的提升，學生學習的主體性地位還有必要進一步強化；三是學校教育科研水平還有提升的空間；四是課程實施的走班制、選課制等還需要進一步探索。

新的形勢，新的任務，要求我們要有新的理念、新的作為、新的業績。我們要以本次督導作為學校發展的新坐標、新起點，認清形勢，正視問題，迎難而上。堅持以人為本，堅定不移走課程改革之路，堅持不懈地推進素質教育，以質量誠信求生存，靠優質特色促發展。我們相信：有上級領導和社會各界的關心和支持，有我們全體二中人的智慧和毅力，我們實現學校大發展、大跨越、大突破的目標一定能夠實現！

最后祝各位領導身體健康、工作愉快，請各位領導對我們的教育教學工作提出寶貴的意見，再次感謝你們的指導！

第三篇：與時俱進得發展 繼往開來譜新篇

與時俱進得發展 繼往開來譜新篇

——揚武鎮小學2008學校工作總結

2008年，我鎮小學的教育工作在各級黨委、政府的正確領導下，在教育主管部門的直接幫助下，繼續以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和“十六大”、“十七大”精神為指導，進一步解放思想，始終堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本的科學發展觀，緊緊圍繞縣教育局2008年工作意見和我校年初既定的工作計劃，按照“民主治校，文明美校，質量興校，創新強校”的辦學思路，進一步貫徹“一切為了學生的成才、一切為了老師的成功，一切為了學校的發展”的辦學目標，結合年初與縣教育局簽訂的《揚武鎮2008年教育事業發展目標管理責任書》的各項要求，加強領導，狠抓落實，全面深入開展各項教育工作，有力促進了全鎮小學教育的改革和發展，圓滿完成了全年教育工作目標和任務，且取得了積極進展。現將一年來的學校工作做如下總結：

一、全鎮小學教育發展基本情況

揚武鎮小學現轄10個村委會9個完小，5個設學點；現有普通教學班70個（其中單式班66個，復式班4個），在校學生1896人；有學前班1個，在班兒童23人；有教職工130人（被借用6人），其中專任教師120人，會計1人，職員1人，合同制工人8人；專任教師中，小學高級教師46人，小學一級教師69人，小學二級教師5人，分別占專任教師的38.3%，57.5%，4.2%；專任教師中有本科學歷10人，專科學歷85人，中專學歷22人，高中及其以下2人，分別占專任教師的9.2%，70.8%,18.3%,1.7%，教師學歷合格率98.3%；合同制工人中，高級工1人，中級工7人。目前，學校占地面積46573平方米，生均占地 24.6平方米，有校舍建筑面積16287平方米，生均占有建筑面積8.6平方米，尚有D級危房430平方米；上學年初在校學生1799人，學年末在校學生1778人，鞏固率98.8%；2007年小學畢業班249人，畢業率98%；現有校內外適齡兒童1822人，毛如學率104.1%，其中，校內適齡兒童1822人，已入學1822人，入學率100%。

二、主要做法和取得的主要業績

（一）加強黨風廉政建設，提高依法行政職能

為進一步加強學校黨風廉政建設和自身反腐敗工作，把黨風廉政建設責任具體落實到每個班子成員頭上，我校堅持做到思想到位、行動到位，堅持依法治教、依法治校，切實有效地抓好學校黨風廉政建設工作。

（1）建立了由校長任組長、相關人員為組員的黨風廉政建設工作領導小組，明確校長是學校黨風廉政建設的第一責任人，全體領導班子成員要能以身作則，帶頭廉潔，敢抓敢管，竭忠盡職，敢于擔負分管范圍內的反腐倡廉工作的職責。

（2）堅持實行目標管理。按照學校與鎮黨委、縣教育局簽訂的《黨風廉政建設目標責任書》的有關內容和相關有求，以“上級紀檢工作意見和黨風廉政建設責任制要求和貫徹‘三個代表’重要思想的根本要求，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀和人生觀”為指導，以“構建教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系”為重點，在黨員中廣泛開展主題教育。（3）堅持民主集中制，增強班子團結，堅持行政例會制度，對學校的重大事務、重大決策、1000元以上的大額經費開支實行集體討論，并做好會議記錄，民主決策，避免搞一言談，一個人說了算。充分利用黨員民主評議活動，開展批評與自我批評，找問題、找原因，認真分析，制定對策，切實轉變思想觀念，改進工作作風。

（4）充分利用村校長會議、全體教職工大會、每周的政治業務學習日和月末教研教改例行會議時間等，積極組織教職工學習新修訂的《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《新平縣教育系統“八不準”規定》和“四項制度”等法律法規和相關文件精神，做自覺學習的帶頭人，做嚴以律己、率先垂范的帶頭人，做以身作則、教書育人的帶頭人，做“四項制度”貫徹落實的帶頭人，以“四少四多”（少一點借口，多一點積極；少一點煩惱，多一點熱情；少一點懶惰，多一點主動；少一點埋怨，多一點理解）為行動準則。

（5）按照《新平縣教育系統開展民主評議政風行風工作實施意見》的要求，以“全面提高教師隊伍整體素質”為核心，以“治理教育亂收費”為重點，以“群眾滿意不滿意” 為標準，深入開展民主評議活動，進一步規范了教育收費行為，采取切實有效措施，嚴格收費管理，無擅立項目和擅定標準的亂收費、亂攤派現象發生。并與教師簽訂“廉潔從教責任書”，開展“廉政歌曲”比賽和“廉潔從教、愛與責任”演講比賽，進一步牢固樹立了“敬廉崇潔，廉潔從教，依法辦學”的理念。通過以上實施，從而統一思想、統一行動，領導班子廉潔自律，團結干事，勤政務實，得到了上級領導和社會各界的一致好評，廣大教職工樹立熱愛、安心山區教育事業的忠誠之心；樹立以學生為本、愛生如子的人本精神；樹立愛崗敬業、以校為家的敬業精神。呈現出了爭當先鋒，爭創佳績，力爭上游的良好發展態勢。

（二）抓學習，抓認識，著力構建教育精神

省教育廳羅廳長曾指出：“教育精神承載著民族精神、時代風尚和人格內涵，是創造精神和傳承品格的統一，是人文精神和科學精神的統一。精神貧困比物質貧困更可怕，精神流失比金錢流失更危險”。因此，學校一是充分利用開學之際，采取以會代訓的方式組織召開各類會議和專題講座。二是建立了學校行政辦公例會制度，在每周一上午由正副校長輪流主持辦公會議，學習各級各類會議、文件精神，同時總結上周學校工作并安排部署學校近期工作。三是以村完小為單位組織開展好每周一次的政治學習活動，組織學習《教育法》、《教師法》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》黨和國家的法律法規。四是認真貫徹中小學教師職業道德規范，全面開展“八榮八恥”等榮辱觀教育活動，搞好班子團結協作，嚴格執行領導干部廉潔自律規定，加強政治理論學習，嚴格執行《新平縣教育系統“八不準”規定》和《揚武鎮小學教職工“八條禁令”》，以切實解決師德師風建設中存在的突出問題為重點，注重實效，深入開展“民主評議政風行風” 工作以及“四項問責制度”的學習活動。以此提高教師對當前國際國內教育形勢的認識，對當前本校教育現狀和發展水平的認識。從而統一思想、統一行動，樹立熱愛、安心山區教育事業的忠誠之心；樹立以學生為本、愛生如子的人本精神；樹立愛崗敬業、以校為家的敬業精神。

（三）抓“兩基”的鞏固提高，確保義務教育質量 為鞏固“兩基”成果，確保“普及程度”不反彈，不滑坡。我校始終堅持做到思想上不松勁，投入上不減少，工作上不退熱。我們在總結過去成功經驗的基礎上，繼續堅持了“兩基”為重中之重的地位不動搖，且狠抓落實，突出實效，一年來，主要做了以下方面的工作：

1.加大“兩基”宣傳力度，不斷營造新的教育氛圍。為提高人民群眾興教、支教的積極性，增強教育法制觀念，學校通過各種媒介，廣泛宣傳《中國教育改革和發展綱要》、新修訂的《義務教育法》、《未成年人保護法》、《掃除文盲工作條例》等法律法規知識，切實加強教育宣傳力度，充分發揮教育法律法規在實施教育過程中的引領作用，為鞏固“兩基”工作營造了良好的氛圍。

２.加強領導，明確職責，狠抓落實。學校一是積極向等地黨委、政府建言獻策，將“控輟保學”納入了鎮政府與各村委會簽訂的責任書中，從源頭上做到了家長支持教育、重視教育。二是學校把鞏固提高“兩基”工作列入學校工作的重要議事日程，納入對村校，對教職工的管理考核范圍，認真組織和安排，狠抓落實，注重成效，保證依法實施“兩基”工作的正常開展。年內，在校學生鞏固率99.4％，已達指標要求，小學畢業生264人，畢業率為100%，并協助初中做好了七年級學生流失工作。

3.狠抓控流工作，提高普及程度。學校在按照要求管好學籍，按時上報有關學籍表冊、數據的基礎上，建立流失生月報制度，并采取以堵為主，以防為輔的措施，認真抓好在校生的管理，嚴格控制學生流失，嚴把“四率”關，努力提高普及程度。（1）切實抓好新老生入學管理工作；（2）開辦家長學校，建立社區、學校、家庭三位一體教育網絡；（3）開展豐富多彩的課外活動和興趣小組活動，全面實施素質教育，以此來吸引學生，讓學生進得來，留得住，學得好；（4）結合實際，有效開展勤工儉學，以補充半寄宿制經費不足，幫助部分貧困學生解決生活上的困難，不讓一名學生因貧困失學。（5）并積極爭取各方力量捐資助學，年內，捐資捐物折合人民幣達8000余元。（6）認真落實好“三免一補”惠民政策，及時按政策兌現三免資金，讓每一個學生和家長真正得到實惠。（7）對高卷槽、白旗、它可沖三個村的學生減免助學讀物費用。

4.高度重視，認真組織，努力做好“兩基”檔案表冊的增、刪、補工作。認真安排、布置教師對《文化戶口冊》進行調查登記、核對落實。各村完小認真完善“十三冊兩表”，所登記、收集、填報的數據真實、可靠。做好“兩基”年審、控輟和其它“兩基”常規工作，為上級和學校的發展提供了可靠的決策數據。

（四）抓建設，努力提升學校辦學效益

1.抓制度建設，建立完善學校管理制度

如何科學化、規范化地管理學校，保障學校教育教學質量和辦學水平的提高，最有效的還是建立一套長效的管理制度。針對原來學校管理制度制定不合理、操作性不強、呈現粗放型等特點，從1月開始，歷時近半年，經過初稿擬定—初次討論—初次修改—全體教職工討論—歸納梳理—再次修改—教代會討論—最后修改—表決通過了以《揚武鎮小學教職工聘任制實施方案（試行）》、《揚武鎮小學教職工崗位績效工資再分配制實施方案（試行）》為主的八大規章制度，并編印了相對完整、全面、科學的《揚武鎮小學學校管理手冊》。

2．抓領導作風建設，提高辦事效率

學校以深入開展以解放思想、深化改革、擴大開放、科學發展為主題的解放思想大討論為契機。一是調整分工、明確職責，各自重新進行角色定位；二是實行上下班簽字制度，從抓工作時間、工作紀律入手，切實轉變以往上班隨意性較大、自由散漫的工作作風，提高辦事效率；三是實行辦公室人員周末值班制度，全方位為教師、學生、家長服務；四是從為人處事、待人接物等小事抓起，要求變冷漠為熱情、變被動為主動，增強憂患意識、大局意識、服務意識。通過開展解放思想主題大討論，提高認識，認真查擺存在問題，在對比差距中深刻反思，在觀念轉變中創新，在明確職責中狠抓落實。

3．抓“三支隊伍”建設，提高專業素質和水平

第一，抓基層管理隊伍。為加強學校領導班子隊伍建設，提高領導班子的業務素質，提升學校工作管理水平和能力，進一步促進各村校基礎事業健康、穩步、持續、和諧發展。采用“請進來”、“走出去”等方式，加大學習和培訓力度，努力造就一支德才兼備，具有現代化管理理念和現代化教育管理知識、能力的中層領導干部隊伍。3月中旬，組織辦公室人員及村校長共計20人外出考察學習。共走訪了8個鄉鎮，18所學校，通過“看、聽、問、要”等多種方式，學習借鑒兄弟學校的先進經驗，力求尋找提升我鎮各村校、各科室管理質量的有效途徑，逐步提高我校教育教學質量和辦學水平。

第二，抓教師隊伍建設。“教育大計，教師為本。”教師素質的高低，是決定一所學校辦學質量和效益的關鍵。我校按照“敬業、奉獻、善學、樂教”的要求，把著力點放在師德教育和業務素質的提高上加強教師隊伍建設。

一是強化師德師風建設。圍繞政風行風評議，組織全體教師學習《公民道德建設實施綱要》和新修訂《中小學教師職業道德規范》，建立和完善教師職業道德考核獎勵機制，對教職工師德建設要求進行全面的宣傳、教育、監督、檢查、考核，形成明確的師德教育輿論導向。全面開展“師德師風教育”、“解放思想大討論”，舉辦“樹教師形象，做文明園丁”等主題教育。認真開展解放思想大討論以及向張桂梅同志學習的系列教育活動，并要求寫出有質量的學習心得，把握其精神實質，深刻領會內涵、統一認識、統一思想、統一行動，以此提高教職工思想素質和修養，端正思想和工作態度，以高度的責任感去完成本質工作。5月29日學校成功組織了“學先進、解思想、展風采”主題演講活動，激勵教師以良好的形象、優秀的品格贏得學生的尊敬和愛戴，贏得社會的尊重和稱贊。

二是抓業務培訓。采取集中培訓外出培訓結合，教研活動與教育教學相結合，理論與實際操作相結合的方法。邀請縣教育局教科所的老師作專題講座、上示范課、評課、業務輔導等，支持教師到外地參加培訓班或觀摩、研討，從思想深處找尋差距，提高教師的學習實效性。3月7日組織13人參加了縣教育局舉行的“小學數學新教材培訓暨首屆課標教材小學畢業班數學教學工作”會議；4月28日，選派2人參加“全縣藝術教育教師”培訓； 5月12日組織22名教師參加了全縣畢業班復習研討會。年內，外出學習達50余人次。通過開展“送課下村”、“集體備課、抽簽上課”、“達標課”、“研討課”、專題講座、經驗交流、觀看教學錄像等教研活動，要求做到“三定”，即定發言人、定專題、定內容，增強活動實效性。并積極組織各類競賽，5月，舉行了由10人參加的語文教學競賽活動。6月，舉行了論文、教案和課件比賽，并推薦上交60余篇論文，其中有13篇、6篇和23篇分別獲省、市、縣級獎勵；有3人次獲市級以上項目先進個人獎。同時以新一輪中小學教師綜合素質培訓為契機，抓好全員培訓，努力實現教師隊伍整體素質的優化。本校培訓達300余人次，較以往有很大突破。通過學習和培訓，使老師進一步明確：不能憑老經驗來教學，要領會新課程的思想，并在實踐工作中不斷學習，不斷思考，不斷創造。

第三，抓學生隊伍建設。一是建立健全了以“學生考勤制度”、“學生課堂常規”以及“一日常規”為主的學生管理制度和住校生管理制度，實行學生往返家校護送登記；二是抓班主任的培訓，強化班主任和科任教師職責，并制定“班級公約”規范班級管理；三是實行學生操行評定，加大獎勵機制；6月1日，我校共表彰297名鎮級三好學生和優秀少先隊員。我校有6人分別被評為縣級“三好生”和“優秀班干部”。四是印發了《揚武鎮小學后進生轉化工作實施方案》，實施“培優幫扶”工程。五是建立“學生不良行為健康成長”記錄袋，通過“家長告知書”實行跟蹤調查和回訪。

（五）抓管理，提高學校管理水平1.抓德育管理，營造優良德育環境

德育是學校教育的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向和保障作用，學校把德育工作擺在重要位置，樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的思想，認真落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及省、市、縣文件，以入學教育為起步，養成教育為主線，把德育工作貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生學習、生活的各個方面，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作。

（1）建立健全德育管理系統，夯實和諧向上的思想基礎。我校高度重視德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，一是組織學習《德育管理制度》、進一步明確德育的工作目標和自己的職責。二是強化班級管理激勵機制。通過制定班主任、任課教師職責以及評選文明班級、文明宿舍、進步生、優秀生制度，極大地調動師生工作學習的積極性。三是將思想教育滲透于到各個學科的課堂教學中，要求教師結合學科特點和教學內容，以教材為載體，在教學中滲透德育。

（2）加強德育陣地建設，發揮校園文化建設的德育效能 德育陣地建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度，一是建立高標準的少先隊活動室，常換常新的黑板報、宣傳欄，各班教室內還張貼《小學生守則》及國旗、名人名言、科學家畫像等得體醒目的標語布置，讓每個教職工和學生在不知不覺中接受美的教育，起到了潛移默化、潤物細無聲的作用。二是長期堅持開展升國旗制度和系列化的“國旗下講話”，同時還開辟 “紅領巾廣播站”，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。三是開展形式多樣的活動。我校德育工作十分注重多方面教育，利用校會、班會、隊會時間廣泛開展演講、書畫、歌詠比賽、課文表演、節慶日等豐富多彩的有益的教育活動，并成立豐富多彩的興趣小組活動，創造健康向上的德育氛圍，陶冶學生情操，促進其健康人格的形成。2007年 12月，我校組織學生參加全國第三屆少年兒童書信比賽，有9人獲縣級獎勵，4人獲市級獎勵。6月1日，我校共表彰近300名三好學生和優秀少先隊員，有6人分別被評為縣級“三好生”和“優秀班干部”。

（3）全方位、多渠道開展德育工作，營造大德育環境。我校一貫重視通過家長會、家長學校等形式，搭起學校與家庭教育的平臺，規定每年3、6、9和12月必需組織召開家長會，通過發放致學生家長的信，與家長溝通聯系，對學生進行跟蹤教育。讓家長與教師零距離交流，共同探討教育孩子的方法，實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。現在，家長會已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁。形成多方面教育、塑造人的氛圍。

2.緊抓安全管理，確保教育教學工作順利開展

安全關系到學校和社會的穩定和發展，關系到廣大師生的根本利益，是學校保持正常教育教學秩序的基礎。

（1）建立領導機構，健全完善各類安全制度。制定了《學校安全工作目標責任書》、《學校班級安全工作目標管理責任書》、《學校食堂工作人員食品衛生安全協議書》、《學校食品衛生安全采購協議書》等安全管理制度，并編印了《揚武鎮小學安全工作管理手冊》。

（2）權責劃分，明確職責。切實抓好“三個落實”（即落實領導責任制、落實工作目標責任制、落實責任追究制），簽好“五個”責任書（即鎮小學校長與村完小校長、村完小校長與各班主任、科教師、各班主任教師與學生家長、鎮小學校長與后勤工作人員、鎮小學校長和各村校長與食堂食品供貨人員簽訂《食堂食品衛生安全采購協議書》）。

（3）加大宣傳，強化安全防范意識。一是加強培訓。圍繞“宣、講、看、讀、展、演、舉、久”八個字，采用集中培訓和零星培訓相結合的方式，全面開展宣傳教育活動，進一步增強安全意識，并對不同的人員進行有針對性的專題培訓，進一步增強了相關人員的安全意識和責任主體意識，使學校安全工作形成了上下一心，各司其職，層層簽管，人人負責的工作網絡。二是舉行知識講座，于3月21日和24日分別在中心小學和大開門小學舉行以“如何開展瘧疾預防常規工作”為主題的知識講座；4月15至16日在尼鲊小學、大開門小學和中心小學舉行“消防知識”講座；同月25日組織中心校四至六年級學生到中學聽取縣法院和交警隊組織的以“如何做一個合格的學生”為題的法制教育和交通知識講座；另外我校觀看“學校傳染病的預防控制與管理”的電視講座工作已開始啟動。三是印發宣傳資料，僅今年3至4月，印發了近1900份《致學生家長的一封信》，《保護生命、平安出行》和《遵章守法運輸，安全牢記心中》手冊各1300份，并印發了《中小學交通安全知識》讀本70余冊。四是加強應急演練，今年，中心校和大開門分別于5月28日、11月29日進行了《學校突發事件應急疏散演練》和《消防應急疏散以及滅火演練》。我校還把每年3月份、9月份的最后一周定為安全宣傳周，把每年4月份、10月份定為安全宣傳月，目的就是通過擴大宣傳教育面，規范學生的安全行為。

（4）強化制度，加強管理。一是學校實行值日（周）教師掛牌上崗和崗位公示制；二是堅持執行晨檢查、午休晚睡點名及定時巡查制；三是學生周五、周日往返實行“路隊長制”。而對于食品衛生工作的管理，做到嚴把進貨渠道、監督、檢查食品衛生和質量關，堅持做好“兩檢查”、“三登記”和“四把關”。食堂內務管理采用“標簽式管理”和“臺帳式管理”。

3.抓教學管理，千方百計提高課堂教學質量

（1）抓完小的管理，追求完小管理出實效 學校十分注重對各村小學的督查管理，一是規范了教職工工作紀律和工作時間；二是實行“辦公室人員聯系學校”制度，加大辦公室人員下鄉監督的力度。三是采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式進行管理。開學初，學校分別從學生入學情況、校園衛生、安全工作、教學工作、財務工作等方面制定開學督查提綱，分組到各村校進行檢查督促，并不定期分組深入村校開展督查，發現問題、限期整改。一年來，辦公室人員下鄉累計達150余人次。

（2）抓教學改革，提高課堂教學效率

課堂是實施教學的主陣地，課堂效率的高低直接影響著教學質量的好壞。一是更新教師教學理念，大力提倡和推廣“小組合作學習”、“嘗試教學”和“賞識教學”。從改革課堂教學模式入手，逐步提高課堂教學效率。二是通過開展“送課下村”、“達標課”、“同題課”以及“集體備課、抽簽上課”等活動，增進教師間的相互交流和學習，提高教師教學水平和技能。

（3）抓教學常規管理，全面提高教學質量

一是為了方便管理，提高工作效率，對各村學校作息時間進行了調整，使其更符合實際需要。二是全面開設部頒課程。針對以往，部分學校存在不按照國家課程標準開課、上課的現象，印發了《揚武鎮小學課程設置標準》，要求嚴格按照此安排課程表并上好每一堂課，對過去容易被忽視的“音、體、美”等課程，做到課時、教材、教師“三落實”。三是根據教師實際和特長，重新調整教師工作崗位和任教科目及年級。四是狠抓“教學五環節”的檢查落實，印發并組織學習《揚武鎮小學教學常規管理》，要求謹記“十字方針”，做到“六個認真”；針對存在的弊病，重新制定了“揚武鎮小學‘教學五環節’檢查月報表”，杜絕以往教案純屬抄寫，應付檢查，與課堂教學實際嚴重不符現象的發生；五是統一印發了語文、數學教學進度，督促教師做好單元檢測、復習及數據分析工作。并以畢業班工作為突破口，制定了《揚武鎮小學畢業班工作意見》，做到早計劃，早落實，輻射和帶動非畢業班教學工作；六是制定聽、評課制度，加強了教師間互聽、互評活動，現在，互相聽課已經成為一種經常性的、自愿的活動，有效地增進了教師間的學習和交流。七是加大辦公室人員進村檢查、指導力度。本年內學校班子成員下鄉累計達150余人次，聽課、評課近200節；八是針對本校后進學生和“學困生”較多的現狀，制定印發了《揚武鎮小學后進生轉化工作實施方案》從對教師的要求、幫扶的目標、重點、方法和措施等都做了明確要求和規定，以后進生的分層推進為核心和有效途徑，逐步優化課堂教學，提高教學效率。4.抓財務管理，保障學校工作正常運作

（1）我校高度重視“三免一補”工作，成立學校工作領導小組，并明確專人負責，認真做好“三免一補”工作；對“三免一補”對象嚴格按照要求辦理申請、審查、公示、確認等手續；準確上報“三免一補”名冊和統計表；準確、按時、足額發放“三免一補”經費；從鎮小學到各村完小都建有“三免一補”工作臺帳；校務公示欄和“三免一補”公示欄都已基本規范和完善。并定期進行公用經費使用情況及“三免一補”兌補公示，自覺接受社會監督。

（2）按照上級要求，配齊懂財務、會管理、有責任心、能吃苦耐勞的會計和報賬員，負責做好本校的經費預算、決算等有關報表的編制上報工作和經費的領撥、核銷工作。規范和加強本校公用經費的管理，提高資金的使用效益，學校根據上級有關文件精神，結合揚武鎮小學實際，成立了揚武鎮小學公用經費管理領導小組；討論制定《揚武鎮小學義務教育階段公用經費管理實施方案》，并每學期在校內進行公用經費使用情況公示，自覺接受社會監督。

（3）加強領導，積極籌措資金，改善辦學條件。學校積極多方籌措資金，努力改善辦學條件。一年來，完成了丕且莫小學綜合樓在建工程；完成了趙米克小學運動場地建設的收尾工程；完成了它克沖小學的異地搬遷工程；完成了高卷槽小學球架配置和簡易教室建設；改進和完善了大開門小學校園場地和校園衛生項目建設；丁苴小學整體拆除新建已在進行中。并先后投資近6萬元對部分校舍做了零星修繕。至此，大多數學校的基礎建設已基本完成，辦學條件得以明顯改善。年內，還投資32630元，為部分村校添置課桌椅205套，床架20張，為學校擴大辦學規模夯實了基礎，進一步改善了學校辦學條件，優化了育人環境。向市、縣教育局爭取項目和資金，建設了鎮小學行政現代化辦公網絡，大大提高了工作效率。

（4）嚴格執行《新平縣教育系統招投標及物資采購管理實施辦法》，做學校建設項目的招標和物資采購工作。學校還通過與村校長和班主任簽訂了“揚武鎮小學學生床上用品管理責任書”，監管好學生生活用品，以更大地、更持久地發揮其作用。

三、存在的主要問題和困難

我校在肯定學校變化和所取得成績的同時，也清晰的看到制約我校科學發展的一些主要問題，主要表現在：

1.“控輟保學”任務艱巨，“兩基”鞏固提高工作任重道遠。2.廣大教職工存在因循守舊的思想，視野狹隘，缺乏開放眼光，缺乏憂患意識、服務意識和大局意識，缺乏改革創新意識。3.廣大教職工存在畏難情緒，缺乏勇于拼搏的精神。

4.學校辦學水平和教育教學質量普遍偏低，離社會發展和人民群眾的要求有較大的差距。

四、今后的主要工作任務及措施

根據教育現代化發展的要求，注重傳統與現代的有機結合，形象與內涵的均衡提升，務實與創新的協調發展，素質與特色的全面兼顧，把學校辦成辦學水平高，教學質量優，師資隊伍強，學生素質好，家長素質高的可持續發展的區域性窗口學校。為此，學校從辦學規模、辦學條件、管理發展、隊伍建設、教育質量、教學質量、特色發展七個方面提出了具體目標。為實現這些目標，主要采取以下措施：

（一）加強師德建設，提高教師思想素質

1.組織教師學習新的《義務教育法》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

2.確立“全員育人”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人。學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班級集體建設中的職責，讓每個人意識到自己的育人任務，切實承擔自己的職責。

3.抓好班主任隊伍建設。抓好班主任培訓工作，明確學習目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。

（二）加強校本培訓，提高教師專業水平和能力

1.做好校本培訓，積極開展教學理論學習，在集中培訓時重點以收看課改觀摩課、教學技能錄像和農村遠程教育操作技能為主要內容，進一步開展教學新技能訓練工作。

2.積極支持教師參加上級業務部門的培訓和觀摩教學，為教師提升適應新課程教學能力創造條件。選派教師到外校參加教研、聽課、學習先進教學經驗。

3.結合教學實際，提高教師參與教育科研的意識，開展好教研活動，保證教研工作實效性。通過業務學習，集體備課，教師互聽、互評活動促進交流與合作。

4.加強對骨干教師和學科帶頭人的培養力度。以強化教學技能為重點，開展公開課評比活動，組織骨干教師示范課和青年教師匯報課。發揮其榜樣發揮骨干教師帶頭作用，輻射和帶動周邊教師，力爭做到讓每個村校都有自己的教學骨干力量。

5.積極組織教師參加繼續教育和教師綜合素質培訓。

（三）夯實教學常規管理，提高課堂教學水平

1.嚴格執行教學常規管理制度。堅持領導聽、評課制度，經常深入班級聽課，了解教師教學和學生學習情況，解決教學中存在的問題。加強課堂教學紀律管理，對出現嚴重影響課堂教學現象的班級和任課教師作好記錄，并與年終考核掛鉤。

2.加強隨堂聽課的力度。本學期，學校將組成學科聽課組，加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，逐漸改變以前任課教師教、備嚴重不符，教學隨意性較大的現象。以促進教師加強對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。

3.加大檢查教學五環節的力度，定期、不定期對教師備課、聽課、作業批改情況進行檢查，加強對早自習和輔導課的檢查，保證教學工作有序開展。

4.向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，按照新課程理念的要求，結合學校現有條件和學生學習基礎，探索合作式、探究式課堂教學模式。

5.關注“學困生”的輔導。在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的“學困生”跟蹤，建立好“學困生”跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優補差，力爭出成果。

6.注重教學質量檢測，充分發揮課堂教學，輔導，檢測各環節的作用，階段測試是教學工作的驗收，也是制定下步計劃的依據，教師要認真分析檢測中反映出的問題，制定改革措施，要按照新的評價體系和評價方式做好學生的學期學業成績評價。

7.畢業班工作要作為重點常抓不懈，在認真總結經驗的基礎上，對畢業班工作早計劃，早安排，要與畢業班教師常溝通，隨時掌握學習動態。加強早自習和午后輔導，結合模擬測試反映的問題，及時調整教學力爭升學考試取得好成績。

8.倡導“研究興課”，發展反思能力。隨著教育教學改革的進一步深入，特別是國家新課程的實施，對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為。以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化。

（四）認真監管好“三免一補”等經費，確保“兩基”的鞏固提高

一是繼續采取多種形式宣傳好“三免一補”政策，讓此民心工程深入每個學生和家長心中。二是認真貫徹落實好“三免一補”經費，確保貧困學生救助制度落到實處。三是認真落實廉潔責任書，提高學校領導廉潔自律的自覺性。健全經濟責任制度、財務管理制度。四是貫徹落實好“一費制”收費工作，堅持收費公示制，切實加強對學校收費、基建工程物資采購、后勤等各項工作的管理和監督。

（五）加強和改進德育工作，全面推進素質教育

1.通過學科教學滲透、德育課程改革、校園文化熏陶、文化科技活動、社會實踐體驗、現代化教育信息技術應用等有效途徑，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市、縣的要求。充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，深入開展弘揚和培育民族精神的教育活動，把心理健康教育理念和“三生”教育滲透在教育觀、人才觀和學生觀中，大力推進養成教育，辦好家長學校，發揮其作用。

2.繼續辦好家長學校。通過家長會、致家長一封信、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育。

（六）繼續做好學校安全工作

堅持一手抓教育教學質量，一手抓學校的安全穩定不放松，學校安全工作做到警鐘長鳴，常抓不懈。認真按照社會治安綜合治理目標責任的要求，一是督促學校開展安全教育、宣傳和檢查；二是進一步強化師生員工的安全意識，提高自我約束力和學校安全監控能力；三是堅持學習自檢自查制度、食品衛生“兩檢查、兩登記、三把關”制度；四是全面實施學校師生集體外出申報制度。健全和完善學校安全工作管理措施，層層建立安全工作責任制，實行安全事故責任追究制。五是認真貫徹《學校衛生工作條例》，注重教學衛生，做好常見疾病的預防和宣傳防病知識工作。加強校衛生室建設，做好防病工作。六是定期對學校進行全面的安全工作檢查，并進行評議，指出存在的問題，并責令學校及時進行整改。

（七）創造濃郁的校園文化，努力構建“和諧校園”

1.抓好校園環境建設。加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。除了學校的大環境建設外，各中隊還要創出自己的班級文化特色，由學生自主管理。

2.加強校園文化內涵建設，營造良好的育人環境。要抓住校園板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，對學生進行潛移默化的教育。要充分發揮好學校圖書室、隊室的作用，建設健康生動的校園文化，使校園真正成為學生成長的樂園，提升學校的文化品位。

3.開展好體育衛生，藝術教育。一是為更好地開展藝術體育工作，本學期適當購置籃、跳繩，音樂錄音帶等教學用品，保障教學的需要。二是落實《學校體育工作條例》，上好體育課，課間操，保證每天學生的課活時間，積極開展群眾性體育活動，讓學生學會體育技能，學會健身，提高學生身體素質。三是通過藝術教育培養學生的審美情感，通過節慶日的文藝演出，作品展活動培養學生藝術創造力。四是組織文體活動，豐富校園文化生活，注意在活動中培養學生的興趣和能力，普及藝術知識。

第四篇：團結奮進創佳績 求真務實譜新篇

團結奮進創佳績 求真務實譜新篇

海林市幼教中心

2011年海林市幼教中心在教育局的正確領導下，在業務部門的指導下，緊抓機遇，以高質量的管理、高層次的標準、高品位的追求，抓特色、樹品牌，使辦園思路更加清晰。在科學管理、師資隊伍建設，幼兒素質教育等方面，逐漸形成獨特的風格，整體工作得到持續發展與提高。今年先后榮獲牡丹江市教育工作先進單位、牡丹江市安全工作先進集體、牡丹江市德育教科研標兵單位、牡丹江市科研科普工作先進集體、牡丹江市家庭教育援助實驗園、牡丹江“人口早期發展教育示范基地”、黑幼專實習實訓基地、海林市教育工作先進單位等榮譽稱號。并于今年10月順利通過了牡丹江示范化幼兒園的驗收。積極跨越與奮進開拓，使我園幼教工作邁入了優質素質教育發展的快車道。具體匯報如下：

一、讓優美的環境成為幸福成長的背景，為幼兒園發展帶來生機與活力

創設具有教育氣息、與教育相適應的人文環境是辦好幼兒園的前提條件。幼教中心自2010年3月搬遷至今，經過一年多的努力整體環境已基本達到了環境優美、設施完善、管理科學的標準化、規范化要求。今年室外又重新進行了規劃，設臵了白樺林、果樹林、觀賞區、種植區、各種花、草、樹木、造型別致的沙池、精心布局的花圃、質地柔軟的塑膠地面、充滿童趣的大型活動器械等讓孩子們活躍身心、感受自然，實現了綠化、美化、凈化、兒童化與個性化要求，使幼兒在園內充分享受到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的自然賦予。室內集活動室、幼兒專用寢室、衛生間、衣帽間于一體，功能配套，分區合理。今年又新增設了幼兒體能活動室、幼兒器樂室、小主

今年由市教育局、市教師進修學校牽頭，成功承辦了海林市城鄉幼兒園“課堂教學互動研討”活動和牡丹江市“三園聯動”共建園本經驗交流研討活動海林現場會。累計為基層幼兒園培訓教師300余名，每年有數十篇優秀教案、論文分別獲國家、省、市各級獎項，先后有10多位教師被評為省、地、縣市級骨干教師、教學新秀、教學能手和學科帶頭人，8人在縣市級優質課大賽中獲獎，3人在牡丹江地區創新課大賽中獲獎。

三、抓住科學管理和育人活動的切入點，完善管理體系，增強服務意識

《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。因此我園在嚴格執行有關衛生保健的各項規章制度的同時，采取多種防范措施，最大可能地預防各類傳染疾病的發生，保證幼兒戶外活動時間。自進入冬季以來，我園每天進行兩個堅持：一是每天堅持幼兒晨間跑步和早操活動，從未間斷過；二是每天午餐堅持每個幼兒吃兩片醋泡大蒜片。這兩項活動的堅持使我園幼兒身體素質明顯得到了加強，感冒的少了，帶藥的少了，參加鍛煉的多了，幼兒出勤率沒有因為冬天的寒冷受到影響，并且得到了家長的一致認可和好評。

幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的。因此，我園把建設一支師德高尚、安教樂教的教師隊伍作為工作重點。今年我園根據外聘年青教師多，老教師有些倦怠但是非常愛展示的特點，積極開展了“我自豪我是海林人”“青春在幼教中閃光”等演講大賽、“讓愛與責任成為幼教之魂”教師論壇等一系列師德創建活動。在全園中開展“七個一”工程，即提高一項技能、閱讀一本書籍、克服一個弱點、知道一個家庭、關注一名幼兒、樹立一個榜樣、為集體做一件事情等教師成長活動。這些活動的開展激發了年青教師和老教師對幼教職業的無限熱愛，使教師能真正做到從內心關心幼兒，尊重幼兒，使幼兒感受到“家”的溫暖和“媽媽”般的關愛。

墻面、窗臺，每一面墻、每一個角落都成為孩子學習、思考、操作、發現、暢想的天地。每件物品都充滿童真童趣和藝術氛圍，真正體現了讓環境說話，讓藝術展現，為教育教學服務的教育意義。教師們還充分利用廢舊資源和大自然的花草木，進行環境布臵。倡導幼兒回收廢舊物品，變廢為寶，制作游戲材料、工藝品等來美化自己的生活，增強環保意識。如：幼兒與教師用紙板和谷類共同制作的京劇臉譜，用紙盤和毛線制作的象形字，用易拉罐、網線、牛奶箱等制作的體能玩具等，既提高了幼兒動手操作能力，又能使幼兒在制作、欣賞的過程中感受動手操作的樂趣、體驗成功的喜悅。同時為了豐富孩子們的社會知識，了解國家的一些實事內容和科研成果，教師們與幼兒用牙膏盒共同制作了天宮一號、中國館、揚帆遠航等模型。實現幼教的特色化管理，讓環境產生了最大的教育實效。

二是創新教育活動——構建快樂家園。《綱要》指出：幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。因此我園在《綱要》倡導終身教育和以人為本教育思想引領下，對教學活動和教育課程進行積極探索與研究，并形成具有本園特色的教育風格和教育秩序。把教育活動進行了科學、有序的分類，并用形象而具有一定隱寓意義的名詞進行定位，分為例項活動、共享活動、自主活動、園創活動。例項活動是我園經過多年的實踐積淀下來的一些經典活動，它結合幼兒園實際情況，在每年的指定時間進行，具體有：三月份的開園典禮；四月份的紅色記憶；五月份、六月份的快樂大本營；九月份的暢想金秋；十二月份的綜藝大舞臺活動。共享活動指向于日常的教育教學活動，包括基本課程和共享課程。自主活動則強調教師根據本班實際，在日常工作中的自主和自我特色，具體有方案活動（每月的主題活動）和超市活動（班級教師自主自選活動）。園創活動，是我

（一）在編教師年齡偏大，在編年青教師缺失。外聘教師過多，所以教師隊伍的不穩定性制約幼兒園的可持續發展。造成這種情況的主要原因有：一是聘任教師個性發展的隨意性強，缺乏職業安全感、團隊歸屬感，在職業發展方面沒有上升空間。二是工資待遇低，競爭壓力大，又都是80后和90后的獨生子女，缺乏責任心也成為教師流失的重要原因。

（二）園本教研自開展以來，尚處于起步階段。存在的問題一是研究內容還不夠系統科學，缺乏研究的深度和廣度。二是全園參與性體現不夠。主要是老教師參與多年青教師參與少；教學人員參與多工勤保健人員參與少；設定主題的多引發主題的少。三是園本教研現階段在引導上不夠有效，缺乏科學專業的引導，缺乏高效的引導，缺乏建設意義的引導，缺乏隨機、恰當的引導。

（三）幼兒園工作是保教結合，所以保健工作中欠缺有針對性的保健專題研究，需要找到有針對的問題，形成保健課題，進行研究探索。

六、努力方向

面對我園教師年齡老化、外聘教師過多、園本教研和培訓系統化、專業化的再提升等問題。我們將以“一切為了幼兒的終身發展”為核心，科學謀劃發展思路，促進幼教工作向更廣領域、更高層面和更深層次發展。

一是強化隊伍建設。協同教育主管部門積極爭取招考專業畢業生，并本著兩條腿走路的原則，面向社會招聘教育觀念強、綜合素質高的教師。

二是強化專業發展。進一步加大園本培訓力度，建立園本培訓長效發展機制。并通過“走出去”和“請進來”等方式，深入學習領會先進園的辦園思想與理念，逐步提升教師文化、修養、能力等綜合素質。

第五篇：東城教育譜新篇

揚帆起航繪藍圖東城教育譜新篇 ——綠地實驗學校“2＋X” 2013年展示型評估匯報材料 2013年是綠地實驗學校的開局之年，翻開了綠地實驗學校正式辦學嶄新的一頁。伴隨著東部新城建設的深入推進，承載著區委、區政府、區教育局和周邊市民的殷切期盼，綠地實驗學校圍繞著“綠色學習、快樂成長”的辦學理念，堅持走文化立校、內涵發展之路，實施“小學特色發展、初中質量發展、后勤跨越發展”的發展戰略，積極探索符合九年一貫制學校特點的辦學模式，不斷提高教育教學質量，取得了一定的工作成效。現將一年來的工作情況匯報如下：

一、強化目標管理狠抓工作落實

作為一所新成立的學校，伴隨著東部新城建設的深入推進，立足規模不斷擴大的校情，本著高遠的發展定位，站在辦優質的學校的戰略高度，學校制定了《綠地實驗學校“十二五”發展規劃》，勾畫出未來三年（2013-2015年）的發展目標。根據“十二五”發展規劃，經過集體研究，學校、各部門認真制定了和學期工作計劃，學校利用宣傳欄和網站將每周工作計劃予以公開，接受監督，確保落實，并能及時做好階段性經驗總結。學校建設立足高起點、高標準、高品位，2013年春季原機場小學順利的整體搬遷到綠地實驗學校, 學校小學部正式開學，2013年秋季全面啟用，同時籌建工作圓滿完成。目前學校布局分區清晰，動靜明確，北面為運動區，南面為教學區，兩區之間

通過人行天橋連接，教學區又以建筑單位為媒介，圍合成庭院式半開放空間布局。科學實驗室、音樂室、美術室、音樂室、舞蹈房、計算機房功能齊全，籃球館、乒乓球場、羽毛球場等大型運動場地一應俱全，校園廣播系統、校園網絡、班班通系統等綜合配套應有盡有，為師生提供了優良的硬件配套，贏得了市、區、民主黨派領導的充分肯定和好評。

二、繼承創新并舉 推進特色辦學

學校以加強隊伍建設為抓手，以提升教育教學質量為核心，以打造學校特色為重點，實施多元發展的戰略。在繼承并創新的基礎上，制定了《綠地實驗學校文化特色建設規劃》，讓原機場小學的經典誦讀特色傳統的優勢得以弘揚，同時又著力打造社團文化，新星合唱團開啟學生藝術之旅，并成為我市首批黃梅戲進課堂實踐基地，社團組織學生到三河古鎮采風，參加了“世界的綠地”主題演出，其總結匯演在東部新城激情綻放，唱出了東部新城教育的新發展。朗朗的誦讀聲和悠揚的歌聲交相輝映，古典的魅力和現代的學校相宜得彰。

二、重點工作突出學校管理規范

1、黨建工作質量高

按照區教育局的統一部署和要求，從今年4月開始，我校積極帶領全體教職員工參加了迎江區教育系統開展的“學習貫徹十八大精神，推進新一輪教育改革主題教育實踐活動”。學校精心組織、循序漸進、穩步實施，突出重點、抓住關鍵、以學促教，通過專題學習、開展六個一活動、五比五看、問卷調查和反思自查等形式，加強了干部、教師思想政治教育，弘揚了民族精神和時代精神，促進了學校教育穩定發展和作風轉變。學校在10月份成立了黨支部，標志著學校的黨建工作又上了一個新的臺階，意味著學校的教育改革發展有了更為堅強的組織保障，學校的黨員、教職工和學生有了更為溫暖的組織關懷。學校“四清”（清房、清卡、清商、清編）工作得到充分的落實；春游、廣播操比賽、研修旅行等團隊活動如火如荼的開展。

2、民生工程效果好

學校認真落實義務教育經費保障機制，制定了完善的財務管理制度，財務支出規范、合理，做到所有的收費和支出都予以公示。積極做好教科書的循環使用，加大對教師的培訓力度，教師培訓的費用約占公用經費10%。成立了“留守兒童”之家，“留守兒童”之家制度健全，日常管理規范，活動內容豐富。學校的校舍安全和維修常態化，并積極和綠地集團安慶分公司聯系，解決校舍安全遺留問題。

3、均衡發展顯公平

為充實綠地實驗學校教師隊伍，打造高起點、高品牌的一流學校，區教育局從區屬各校調配43名業務精湛的骨干教師到綠地實驗學校任教。為探索九年一貫制學校的辦學模式，組織部分教師到上海嘉定區婁唐學校進行參觀學習，同時和十四中、外國語等學校開展校際教育交流活動。學校積極推進三大關愛工程，即關注留守兒童的健康成長，又為困難學生送去溫暖和關懷。通過發放學習材料、宣傳欄、電子屏等多種形式，大力宣傳義務教育均衡發展，讓教育的政策在師生和社會中深入人心，學校標準化軟、硬件建設水平達到省頒標準，尤其是音樂室、美術室，在區屬學校是首屈一指，各個功能室的設施設備管理到位，固定資產和使用記錄都有詳細的臺賬。

4、規范辦學促和諧

學校積極開展“教育規范管理年”活動，召開了規范辦學專題會議和推進會，切實做好招生、編班、收費、教材征訂等工作，并將招生、編班、收費、教材征訂予以公示，實現零投訴。學校制定了《安慶市綠地實驗學校教學常規管理細則》，規范教學行為，加強對教師的教育和管理，提升教師的師德水平。在區教育局2013秋季開學工作檢查情況反饋中，我校被評為優秀等次。

5、隊伍建設求發展

學校以“學習貫徹十八大精神，推進新一輪教育改革主題教育實踐活動”為契機，開展“學為師之骨，德為師之魂”討論會，出臺了《實驗學校教師體罰或變相體罰學生處理規定》和《綠地實驗學校禁止教師從事有償家教違規辦班補課的規定》。安排教師參與市、區培訓和外地參觀學習多達十余次，推門聽課營造良好的教學氛圍，崗位練兵踐行了“三環五步”教學理念，切實提高教師電子白板的應用技術，提高教師的專業發展水平。江道平教師獲得迎江區“最美教師”榮譽稱號。學校還制定了《教師

健康工程實施方案》，利用績效工資的杠桿作用，開展豐富多彩的教職工活動，提升教師的幸福感和歸屬感。

6、素質教育升內涵

學校通過我的校服我做主活動，傾力打造“健康文明”的校園服飾文化，拱門文化長廊、碧草如茵下的溫馨提示牌、圖書角讓學校亮起來，班級布置評比讓學校美起來，體育藝術2+1項目活動、大課間活動、冬季長跑和區中小學生運動會讓學校動起來，科技館進校園、六一慶祝活動、課本劇比賽讓學校活起來。學校建立了學生成績監控制度，頒布了《教學質量檢測與評價實施細則》，完成了《國家學生體質健康標準》測試及數據上報，洪天錦同學獲得了迎江文明好少年的提名獎。

7、安全工作保平安

學校安全工作制度完善、措施到位，利用班會、團隊活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。堅持推行開學初、放假前、節假日安全提醒和安全告知制度，開展常規檢查和全面的隱患排查，及時整改。開展消防和地震演練，提升學生的安全意識和防范能力，春季傳染病和H7N9禽流感防控工作措施到位，食品衛生工作落到了實處，綜合治理月活動讓學校及周邊治安狀況良好。充分發揮學校的法制副校長、法制輔導員作用，舉辦《防拐騙》、“珍愛生命、遠離艾滋”等講座，為學生進行法制教育宣傳，提高未成年人法制意識，增設班級安全員，對安全員進行培訓管理，讓安全員成為學校安全工作的得力助手和安全保壘。

8、信息工作快發展

學校網站已經建成，網站內容不斷更新，校園網絡已開通，“班班通”設備使用率高，信息技術應用與教育教學整合工作效果明顯，教師博客建設初顯成效，安徽電視臺、安徽青年報、安慶電視臺天天直播、新聞聯播、教育點點透等多家媒體報道我校的辦學成果及經驗，安慶教育網和區教育信息網的投稿排名穩步上升。

“揚帆起航繪藍圖東城教育譜新篇”。2013，我們揚帆起航，2014，我們滿懷憧憬，我們要以先進的辦學理念、一流的硬件設施、規范的管理模式、創新的管理思路、濃厚的人文環境開創迎江教育事業的新篇章，力爭將學校盡快打造成一所高標準、高質量、有特色，社會公認、家長信賴、師生向往的品牌學校。