第一篇：下學期六年級家鄉德育工作總結

六年級家鄉上學期德育工作總結

（2013－2014年度）

趙雙燕

新課程的培養目標是：要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，要增強社會主義民主法制意識、遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感、努力使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。可見德育教育在整個教育教學中的重要地位。作為小學六年級家鄉課程也必須重視德育教育。我認為應該做到以下幾點：

一、要創造良好的教學情境。良好的教學情境，具有強大的感召力，它能吸引學生的注意力，喚醒學生的思維，激勵學生的求學信心，引發學生的求知欲，引起學生的學習興趣。在小學家鄉教材中，思想教育內容占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發掘教材中的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。因此，我們所設計的教學情境，應與每堂課的教學內容有關，而不要東拉西扯，故弄玄虛，用來嘩眾取寵。如，講有關誠信內容時，注重講故事、說生活中的小故事等，來激發其學習興趣，增強誠信做人意識；講有關民族團結時，引導學生多收集古今故事，引發情感共鳴，激發強烈的民族自信心與自豪感，進而能熱愛家鄉、熱愛祖國。

二、家鄉德育教學要符合實際。德育教學的滲透，既要符合學生的年齡特點和知識水平，更要符合學生的心理。任何學科的教學都應從研究學生的心理著手，從創設學生學習的最佳心理狀態入手。家鄉教學中的德育教育更應充分把握好學生的好奇心理，才能收到符合學生實際的教學效果。從學生感興趣的話題入手，引發學生思考、交流，要學生能夠多聯系自身生活實際，加強德育滲透教育。

三、德育教育要滲透于教學過程中。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律需要引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。就教學方法來說，我采取小組合作學習法，這種學習法是讓學生們一起學習-既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。從而讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

總之，在家鄉教學中的德育工作，要結合學生思想實際和知識的接受能力，從點點滴滴抓取，有機滲透，使學生受到“潤物細無聲”的教育，讓學生耳濡目染，就一定能讓他們潛移默化地受到教育，達到德育、智育的雙重教育目的。

第二篇：六年級下學期德育工作總結

六年級第二學期英語德育工作總結

郝朋

作為六年級英語老師，在師生的共同配合努力下，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發現了一些不足之處，現將本學期德育工作總結如下：

一、思品教育方面。

作為英語老師，在思品教育方面，有兩點工作做得比較扎實。

1、充分利用手中現有的創建文明城市的號召，讓孩子們更多的了解文明。

2、抓住有利契機，把握學生思想活動的動向，適時引導教育。

①傳統節日慶祝活動。勞動節（征文賽，主題為頌勞動），兒童節（英語手抄報）等。

②、組織開展英語話劇進課堂。

③、本學期，我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，使學生在理解內容的基礎上運用于實際生活中，在對學生進行教育的同時，還對學生進行《守則》、《規范》測試，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進學生思想素質的提高。

二、加大班隊力量，創設良好的班風。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人?！备鶕昙墝W生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級英語角，讓學生自己去開展活動，如：“ I have a good friend”表演，節假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚，不少學生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責，為學生服務的好思想，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

三、安全工作時刻不放松

平時我經常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期

一、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發現學生干有安全隱患的事，就及時制止。

四、培養學生特長，全面提高學生的素質。

1、本學期特別注重學生的書寫能力，在每節的寫字課中，我都認真地加以指導，并在班級中多次舉行英語書法比賽活動，學生的書寫能力得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求學生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養，豐富充實閑暇的文化生活空間。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向學生推薦一些優秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將繼續開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。

第三篇：六年級下學期德育工作總結

窩皮寸小學2012-2013學第二學期

六年級德育工作總結

松林坡鄉窩皮寸小學

李韻

一、基本情況

我班共有學生52人，其中男生27人，女生25人。農村學生，雖然經濟條件較差，但他們能吃苦耐勞，勞動積極，尊敬師長，團結同學，大部分學生不隨便遲到、早退、缺課。因為農村比較落后，因而大多數學生在遵守學校紀律，講就衛生衛生，愛護公物等方面做得不夠好。本學期本班開學時就建立了班委會，班委會的成員都能認真負責，在調動學生的學習積極性和全面管理班級事務等方面都發揮了模范帶頭作用。

二、具體工作

（一）積極組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。激勵學生用守則和規范嚴格要求自己。

（二）重視對學生為人處事的教育。讓學生真正深入到實際中去感悟，去體會，爭做一個在日常生活中會為人處事的學生，讓學生逐步養成做事多為他人考慮、凡事都能站在他人的角度去進行換位思考的好習慣。

（三）把握正確的方向，本學期主要對學生進行以下幾個方面的教育。

⑴弘揚和培育民族精神教育的活動。

⑵文明行為習慣養成育的訓練活動。

⑶學生誠信教育的活動。

三、取得的成績

（一）、通過經常性的鼓勵與賞識，激發了學生的進取精神和自信心，思想覺悟有了很大的提高，無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。班級的班級凝聚力大大增強。

（二）、班級管理走向正規化。學期初，擬定班風目標，并根據班風目標，制定了班規細則，狠抓級常規管理。重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養，常深入學生，和學生溝通，加強與家長的溝通，全面形成“以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥”的良好班風。班級常規管理卓有成效

（三）形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。通過學生的自我管理和學生之間相互管理，使學生在各個方面都得到培養和鍛煉。

（四）以愛為紐帶，注重師生的情感交流。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常給他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們感受到集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。這樣，大大縮短了學生與學生之間、學生與教師之間的距離，增進了情感交流。

四、存在的問題

（一）由于工作只滿足于不出事，工作變得有些被動和應付，部分學生的自控能力還是較差。

（二）德育工作停留在書本上、圈在學校圍墻內，學生缺乏實踐和體驗。部分學生還沒有將付諸實踐。

（三）學生中存在一些問題令人憂慮。比如：部分學生學習不用心，偶有打架斗毆現象發生。

五、今后的打算

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，所以工作方法不能千篇一律。在以后的工作中，我將不斷強化自我，更加貼近學生，使德育工作更加人性化，使班級管理工作不斷躍上新的臺階。

2013年7月8日

第四篇：六年級下學期德育工作總結

2012—2013學第二學期

六年級德育工作總結

先鋒小學朱廷鳳

作為六年級班主任，這幾個月來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發現了一些不足之處，現將本學期德育工作總結如下：

一、思品教育方面。

作為班主任，在思品教育方面，有兩點工作做得比較扎實。

1、充分利用手中現有的思想品德教材，向學生進行思品教育，努力挖掘學生真、善、美的潛質，讓學生殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機，把握學生思想活動的動向，適時引導教育。

①傳統節日慶?；顒?。勞動節（征文賽，主題為頌勞動），兒童節（手抄報）等，并辦好每期班刊。

②、組織開展好“一會”“一課”的活動。利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務，指出不良表現，指明糾正方向，提出不同的工作任務，開展好主題班會（“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會）。在活動中，個個學生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。③、本學期，我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，使學生在理解內容的基礎上運用于實際生活中，在對學生進行教育的同時，還對學生進行《守則》、《規范》測試，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進學生思想素質的提高。

二、加大班隊力量，創設良好的班風。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人?！备鶕昙墝W生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學生自己去開展活動，如：“友誼花更絢爛”主題班會，節假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚，不少學生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工

作認真負責，為學生服務的好思想，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

三、安全工作時刻不放松

平時我經常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期

一、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發現學生干有安全隱患的事，就及時制止。

四、培養學生特長，全面提高學生的素質。

1、本學期特別注重學生的書寫能力，在每節的寫字課中，我都認真地加以指導，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學生的書寫能力得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求學生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養，豐富充實閑暇的文化生活空間。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向學生推薦一些優秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將繼續開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。

2013年7月7日

第五篇：六年級下學期德育工作總結

2012—2013學第二學期

六年級德育工作總結

先鋒小學 朱廷鳳

作為六年級班主任，這幾個月來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發現了一些不足之處，現將本學期德育工作總結如下：

一、思品教育方面。

作為班主任，在思品教育方面，有兩點工作做得比較扎實。

1、充分利用手中現有的思想品德教材，向學生進行思品教育，努力挖掘學生真、善、美的潛質，讓學生殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機，把握學生思想活動的動向，適時引導教育。

①傳統節日慶?；顒印趧庸潱ㄕ魑馁?，主題為頌勞動），兒童節（手抄報）等，并辦好每期班刊。

②、組織開展好“一會”“一課”的活動。利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務，指出不良表現，指明糾正方向，提出不同的工作任務，開展好主題班會（“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會）。在活動中，個個學生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

③、本學期，我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，使學生在理解內容的基礎上運用于實際生活中，在對學生進行教育的同時，還對學生進行《守則》、《規范》測試，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進學生思想素質的提高。

二、加大班隊力量，創設良好的班風。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”根據六年級學生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學生自己去開展活動，如：“友誼花更絢爛”主題班會，節假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚，不少學生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責，為學生服務的好思想，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

三、安全工作時刻不放松

平時我經常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期

一、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發現學生干有安全隱患的事，就及時制止。

四、培養學生特長，全面提高學生的素質。

1、本學期特別注重學生的書寫能力，在每節的寫字課中，我都認真地加以指導，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學生的書寫能力得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求學生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養，豐富充實閑暇的文化生活空間。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向學生推薦一些優秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將繼續開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。

2013年7月7日