第一篇：職校招生工作總結

一、工作措施

(一)創新招生思路，挖掘生源數量

1、發揚傳統，措施得力

2010年我校招生工作保留了招生宣傳方式中行之有效的措施如：

一、招生實習就業科綜合學校各方面的意見和建議編輯印發了大量招生宣傳資料，保證了宣傳效果的長效性。

二、4月參加市招生辦召開的中學校長會發放簡章。

三、抓住了4月中旬到5月初的初中畢業生中考體檢的機會(市招生辦為我校設立咨詢臺)分發簡章加大學校的宣傳力度，讓學生直接充分地了解我校。

四、在文化廣場常設招生宣傳點由各班主任帶隊組織各班青年志愿者定期進行招生宣傳，同時在江濱廣場、北山公園、百貨大樓等地定期進行宣傳。

五、以班級為單位組織，由各班主任帶隊深入牡丹江市各個社區采取測量血壓、發放環保袋等方式宣傳我校擴大了我校的社會影響力，今年全校在校共33個班級共深入全市132個社區、發放簡26400份、環保袋近1320個，招生宣傳深入人心，對招生起到了十分重要的作用。

六、市區招生宣傳，為保證宣傳質量從4月中旬一直進行，采取“多次回訪制”在校2009級學生由班主任帶隊利用初三學生晚自習放學時間多次到校宣傳和參加各初中家長會并行的方式直接面對學生、家長全面進行宣傳。

2、開拓創新，加大招生宣傳力度

在發揮傳統宣傳優勢的基礎上不斷拓寬工作思路，創新宣傳方式力求在創新工作中取得新突破。

1)、一類地區招生方面：

外市縣招生：

1、統一部署，采取大區域隊長負責制

我校充分發揮全校教職員工的主體作用，統一部署，全民動員，全力以赴地做好招生工作。在招生宣傳工作中實行大區域隊長負責制，共分成5組宣傳隊，赴雞西雞東、虎林密山七臺河、穆棱林口、東寧綏芬河、海林寧安五大區域進行招生宣傳。2010年一階段所到學校174(一類地區)所，所到班級853個。在招生第二階段中考期間，各招生隊共到考點近50個面向考生宣傳，發放簡章53200份。

2、拓寬方式，強化力度

采取在進校到班宣傳的傳統模式上，加強了對醫院、社區衛生服務中心、診所、藥店等醫療衛生對口單位的宣傳，同時仍借助我校承辦衛生局醫類繼續教育的優勢利用外市縣衛生工作者到校繼續教育這一契機發放簡章宣傳我校。用連鎖效應使學校辦學優勢、辦學特色更加深入人心。

市區招生：

1、落實中層干部包校負責制，加大招生責任工作力度。

為確保招生工作組織及時、準確、規范，不出任何紕漏，市區招生宣傳工作由中層干部承包各中學校統一領導和全面負責。通過這一工作方式的實施，確保招生工作有力、有序進行。

2、招生辦教師深入百家藥店宣傳

在我國新醫改政策的推動下，實現全民醫保的態勢已經形成。這就要求要有更加完善健全的醫療衛生體系為保證，可以預見社會對醫療衛生人才的需求是不斷增加的。藥店是醫藥工作者匯集的地方，他們自然懂得在我校就讀學生將成為醫護工作者的未來就業優勢，所以藥店就成為我校市區招生宣傳的重要一部分。招生辦成員不辭辛苦深入全市各大藥店，通過細致周到、熱情耐心地講解，得到了藥店工作人員的高度認可，提升了我校知名度。共對70余家診所藥店進行宣傳。這一方式的實施，也使我校招生宣傳工作又開辟了一項新的途徑。

3、市區網絡宣傳組織創新

統計09級市區各中學生源。根據生源把市區各中學由魯俊華(09護理12班)、于紅翠(09護理11班)、欒陽(09護理8班)老師班級負責組織學生利用貼吧、發放簡章形式宣傳，網絡宣傳初見成效。

2)、二三類地區招生：

創新招生思路，部門聯動，在二三類地區建立招生工作站。

招生宣傳工作是招生工作的重要組成部分，2010年我校招生宣傳工作采取設置招生定點宣傳站的方式，創造性地開展招生宣傳工作，從而實現“擴大學校影響，挖掘潛力生源”的工作目標。學生科在校領導的布置下在二三類地區建立 招生工作站。通過招生定點宣傳站的建立，不僅進一步掃除我校的招生盲區，同時較為出色的輔助了我校二三類地區招生教師工作，取得了圓滿成績。今年二三類共招生252人。去年同比增長11.5%。

3)、進一步開展“手拉手”入學活動，彰顯學生招生大軍實力。

2009年我校招生辦首次倡導實施了手拉手入學活動，共計招生

142人。2010年校團委進一步實施此項活動，多次布置分片落實負責，招生116人。通過“手拉手”入學活動的開展，充分利用學生人多勢眾，布局廣泛的先天優勢，不僅節約不少經費，而且效率還比較高，影響面積也很大。同時也是鍛煉學生能力的一種體現。這一活動的開展，使學生這一部分最具有潛力的招生隊伍加入到我校的招生隊伍中來，為學校的發展作貢獻。

(二)發揚衛校精神，齊心協力促發展

1、發揚“特別能吃苦，特別能奉獻，特別能戰斗”的衛校精神，骨干教師率隊，參與到招生一線。

我校招生教師身兼數職。今年年初在教學任務繁重、兼職其它工作的前提下不怕苦不怕累，利用一切有利條件開展招生工作，發揚“特別能吃苦，特別能奉獻，特別能戰斗”的衛校精神。體現了我校領導班子的核心凝聚力，我校教師的主人翁精神。其中孫福斌、王守芹、張勇、董文禮連續數年深入外縣招生。鮑玉華老師愛人在外地工作也克服個人生活上困難連續兩年深入外縣招生。王一夫老師在市區宣傳上貢獻突出。

2、通力協作、講求奉獻

面對招生工作全校教職工都以主人翁的姿態要求自己，積極出謀劃策積極在生源的深度、廣度、細致程度上全力挖掘。學校各部門通力配合、齊心協力，做到了將招生工作融入到日常工作中只要招生工作需要，克服各種困難，不計報酬，樂于奉獻。各位教師都將學校的發展作為自己的事業去對待，發揮自己的光和熱。

3、踏實肯干，熱情服務

招生辦公室是學校面向社會的一個重要宣傳窗口。招生辦同志立足本職，細致認真地做好招生咨詢和接待工作。為了更好地開展好咨詢、接待工作，積極研讀家長心理，增強溝通技巧方面的訓練定期互相交流招生宣傳體會。為實現細致認真地做好招生咨詢和接待工作這一要求，招生辦的每一個老師認真熟悉招生政策，接待家長和考生“熱心、細心、誠心、耐心”讓家長“帶著疑問來，懷揣滿意歸”。從三月初至十月初放棄節假日招辦始終有教師值班并且主動延長上班時間歷時近8個月，保證生源“上得來、留得住”。

招生辦通過相關方式了解報考高職中專類的考生及輟學在家的學生的聯系電話，選派優秀教師通過撥打電話方式讓考生了解我校，為考生提供考試信息并指導學生報考。付永斌老師深入二三類地區招生，孟祥楠老師沒課時即深入牡丹江周邊農村，劉洋、張維老師深入到百家藥店宣傳我校辦學優勢。成為招生工作堅強后盾。10月補錄工作全面結束，招生實習就業科積極總結2010年招生工作，對生源來源方式、各地區生源數量、各地區生源分布比例等基礎數據進行細致統計分析作為2010年招生獎勵及科學決策2011年招生工作打下堅實基礎。

(三)研讀市場，厲行節約

1、研讀市場、尋找突破口

當前招生工作面臨著很大挑戰，要想挖掘生源數量，關于中職招生工作的文件精神、招生政策及考生家長的心理研讀就顯得至關重要。通過調查研究，尋找切實有效的招生方式方法及突破口，使我校招生工作科學化、準確化。

在招生方式方法上，將招生成熟區域作為一類地區，做到穩扎穩打、細致認真。將潛力區域作為二三類地區，采取設置招生定點宣傳站的方式拉動招生;在招生宣傳上，突出我校辦學優勢，如屬國家辦學學校、可參加升大專對口考試、畢業即可進行上崗證考試、學生管理規范、家長高度重視的就業問題、對中職招生的扶持優厚政策等，吸引了不少考生。通過與家長及學生的接觸，找準每位家長及考生的關注點。如今年我校在宣傳辦學優勢的基礎上，著力宣傳在校生可參加成人高考得到升學機會，畢業時中專及大專可雙證在手，抓住了此宣傳視點就為我校10級成人高考的報名奠定了堅實的基礎，其中初步升專意向報名率達80%以上。同時也避免了家長關注的學生升學考試走升大專對口考試的瓶頸。同時招生工作吸取兄弟院校有效招生方式方法，取長補短，從而有效的開展招生工作。

2、精打細算、厲行節約

2010年我校招生宣傳區域中一類地區宣傳實行大區域隊長負責制，將11個市縣歸為五大區域展開招生宣傳工作，這就在經費上做到了降低招生成本，精打細算，避免鋪張浪費和一切不必要的開支。同時，為了節省開支，將我校招收高中起點中專班的喜訊同時一并在初中起點中專班招生宣傳廣告中刊登，媒體宣傳地域僅在牡丹江市區、雞西地區縮減廣告宣傳成本。高中起點下點宣傳一并納入4月末、5月初的宣傳，取消高考期間宣傳，節省了差旅費。為避免宣傳漏洞于高考結束后與300分以下學生及家長進行了電話溝通。以上宣傳方式的實施均充分發揚了我校厲行節約的優良傳統。

二、不足與遺憾。

(1)政策因素

2010年全省參加中考人數在2009年的基礎上再次下滑。就牡丹江而言，普通高中擇校生一降再降接近中專錄取分數幾乎跌破了歷年來高中錄取分數的歷史最低點。今年一中在中考期間也放棄點校架子進行中考家長服務(發放礦泉水等)，省內高職專業的取消打消了一部分學生選擇職業教育積極性，再加之以嚴重的地方保護主義(職校報名涉及到學校基礎設施投入及一中配額)使我校招生工作在面臨職業學校林立、生源情況緊張的嚴峻形勢下面臨挑戰。

(2)一類地區生源控制嚴格

今年的時間及人力投入略顯不足。市區應充分利用好我校王一夫、王淑芳、張軍秀老師這樣的教師，加大進班宣傳力度。

(3)招生思路缺乏創新，有的有效招生模式進行的還須細致。

招生工作如逆水行舟。各校深知招生是一校命脈。都在選擇精銳人員，重金投入。我校現有招生方式較為出色的完成歷史使命。比如每年遞增15%，量化招生考核，分時段骨干教師分片深入等。

(4)加大招生聯絡站質量建設

二三類地區潛力生源還須挖掘。齊齊哈爾、大慶、綏化、佳木斯、雙鴨山中職生源豐富。不利條件是齊齊哈爾、佳木斯地區有同類衛校。這些地區須選擇工作力度更強的招生聯絡站(當地教育資源教師)長年招生(4月中旬-6月末)。

(5)“手拉手”入學活動的開展是行之有效的招生辦法。其力度及骨干學生的作用發揮有待提升。

(6)招生辦加強統籌控制職能

手拉手活動、二三類地區工作站，應做到分而又合，晚自習、家長會到校宣傳，教師聯系進班宣傳應有專人負責，務求實效。反饋還需及時。

(7)招生存在短時性，我校教師身兼數職，招生時間存在以其他工作為主現象。

(8)媒體宣傳不足尤其我校在網站建設上滯后。

三、改進措施：

我校在省內衛校中有突出優勢，以王校長為首的領導班子的帶隊能力使衛校所有員工有著超強的核心凝聚力和高度的奉獻精神。招生工作如逆水行舟，緩進則退，我校招生人數在省內衛校中力爭保持排名前三位，應針對招生的相關因素：人、時間、招生方式、資金投入等幾方面認真總結，銳意變革。

1、人員：由于學校近年來生源逐步增加，學校老師工作量日益增加，兼職招生使工作重心難以突出，應選拔骨干專職人員，分片負責招生宣傳。外聘社會人員招生。我校骨干教師中考深入的形式招生宣傳，同時改革招生獎勵模式、費用，核準后由招生辦支配向校領導匯報。

2、時間：大區域負責長年招生。

3、招生方式：堅持以往有效招生宣傳的基礎上改革創新。

(1)簽訂就業合同，定向委培合同。

就業和招生是職業學校工作中很重要的兩個部分，他們相互制約也相互促進。在招生中，我們唱響這根主旋律，“以出口帶動入口”增強招生后勁。把院長或護理部主任發展為聯絡站的人選，以簽訂定向委培合同作為媒體宣傳突破口，通過就業促進招生。

(2)改進招生宣傳方式，拓展教育系統人脈。

每年10—12月份走訪地市招辦，招生聯絡站、探索移動、保險、郵政廣告獲取生源信息，發放通知書。

(3)加強校企合作(引資加強實驗室建設加大實踐能力的培養)，加大口腔工藝，眼視光辦學實力，培養我校品牌專業。

(4)“手拉手”入學活動納入班級、學生入黨、學生干部任職考核。同時對班主任實行專項考核。

(5)招生辦職能實行專項負責，把招生工作任務落實到招生辦教師個人，責任明確到個人，從而使招生相關工作做細、做精，務求實效地完成各項工作任務。

(6)探索3+1國外聯合辦學模式，加大對市區生源的吸引力。

(7)利用好國家中職學生免學費政策。在不減少我校收入的前提下，抓好農村貧困學生的入學工作，促使學校不斷擴大辦學規模，提升辦學效益。

(8)衛校員工人人頭上有指標與十三個月工資掛鉤，專職人員地域領指標與獎懲結合(獎懲要核定歷年獎勵額度換思路制定獎懲方案)。

(9)網絡廣告宣傳。加強我校網站建設有專人負責，及時向社會公布我校辦學信息，大力宣傳中專大專護理一體化就讀。增加學校信譽度。加強與百度網站的合作，網絡廣告宣傳應充分利用好，改革招生宣傳視點。

4、資金投入：資金投入是招生工作的有力保障。在我校近年來對2009年2010年的招生投入基礎上，2011年在厲行節約的前提下保證資金的供給。建立適合的生源數量與資金投入比例，保證學校可持續發展。

招生工作關系著衛校的生存與發展，由于生源競爭相當激烈，衛校招生面臨空前挑戰。我們將在衛校的正確領導下，以改革創新的精神，不斷開拓，不斷探索，不斷尋找生源數量的新的增長點，扎實工作，推進衛校事業的不斷前進。

第二篇：職校招生工作總結(DOC)

職校招生工作總結

根據##教[20xx]綜28號《關于做好20xx年##市中等職業教育招生工作的通知》及有關招生文件的精神，20xx年我校招生就業工作堅持從學校可持續發展的戰略高度出發，抓住職業教育良好就業前景，以就業拉動招生。做到領導重視、全體動員、認識到位、組織到位、措施到位、落實到位，高標準嚴要求順利地完成招生工作。

一、20xx年招生工作

㈠基本情況

20xx年我校中職計劃招生15個專業，其中連鎖經營與管理專業與中焙烤行業聯合辦學，計劃招生900人，實際錄取875人，實際報到815人;與######學院聯合辦學，五年專藝術設計專業招生87人，20xx年實際報到902人。

㈡、20xx年招生工作的主要做法

20xx年招生工作在上級領導的高度重視下，統一組織，科學調度，各科室教研組通力協作，全校教職工積極發揮主人翁意識，不斷探索新的招生工作方式方法，措施得力，較好地完成今年招生計劃。主要做 法如下：

1、提早動手，周密布署

今年招生工作，學校領導重視，責成教務科早做計劃安排，諸事走在前，取得了顯著的成績。

今年秋季招生，20xx年4月份就開始著手制定招生計劃了，制定了《

######20xx年招生工作實施方案》;因為提前動手，掌握了主動權，我們充分摸清了各生源校畢業生的人數及升學意愿，有針對性的制定招生任務，有目的、上門動員，使招生人數一路攀升。所以4月份，我們邀請部分學生家長座談，在座談會上我校####校長詳細介紹了我校辦學情況，帶大家參觀學校實訓室，提高了家長們的認識;6月5日-6月25日，每班挑選學生志愿者10人，共160人，集中組織培訓后，利用周末回母校宣傳;在7、8月份利用報紙、網絡等媒體，加大招生宣傳力度。

2、領導帶頭，包片包校;教職工積極參與，成立強大招生隊伍。

在招生工作中，領導帶頭，包片包校;全體教職工發楊主人翁的精神，積極參與其中，抽調出責任心強、能說會道的教師組成強悍招生隊，學校所有領導必須參與其中。領導帶頭深入生源校，體現了我校對招生工作的重視，也能引起生源校的重視。5月份我 們動員部分教師組成10支宣傳隊到全市初中校進行招生發動宣傳，發了廣告5000多份;招生隊的教師們充分利用在各校熟人、親朋好友、同學等關系進行廣泛地聯系，他們在教學任務繁重情況下克服困難，不計較個人報酬，犧牲節假日休息時間，為學校招生工作盡力。

3、多渠道、多形式加大招生宣傳工作

俗話說得好，酒香也怕巷子深，職教招生，宣傳先行。在歷年的招生工作中，我們采取了多種形式和方法，廣泛進行宣傳。主要有①報紙媒體宣傳：先后在僑鄉時報等報刊進行了廣泛宣傳。②印制畫冊進行宣傳。每年招生前，我們都要印制大量畫冊發放到學校進行招生宣傳，讓每位學生都知道職教業教育的好政策。③制作招生簡章、招生宣傳彩頁、招生傳單等進行宣傳。在招生工作中，我們適應市場發展，及時調整專業并制作精美宣傳資料。

4、摸清職教發展動態，第一時間了解國家關于職業教育新政策，并應用于招生宣傳中。

組織教師多次考察外地辦學經驗，搜集職教發展的新經驗和好政策。在今年招生中，我們宣傳的一個亮點就是國家獎學金、濟困助學金、國家助學金，20xx級免學費，將這項政策宣傳到了每一個家長心里。

5、以就業促招生，將優秀畢業生事跡做為招生宣傳的亮點

就業和招生是職業學校工作中很重要的兩個部分，他們相互制約也相互促進。我們邀請了已經畢業的同學到各生源校去現身說法，從他們初中畢業時的想法說起，怎么到職校學習，怎樣學到技術后被學校安置出去，有了好的工作，實現了自己的理想等等。取得了明顯的宣傳效果。

第三篇：職校招生總結

趙村中學2011年職教送生工作匯報 春季職教送生工作開展情況

在市局的正確領導下，我校以2011年興平市教育工作會議精神為指導，主動而創造性地開展中職招生工作，取得了很大進展，完成春季招生15名，完成率為70%。目前已經確定為秋季招生對象的有9名，有意向的有6名。春季職教送生工作開展中我校的做法有：

一、加強領導和宣傳力度，營造濃厚春招氛圍

1、強化組織領導，制定考核機制。在市教育局動員大會后，我校迅速成立了招生工作領導小組，行政領導分別劃分到相應班級。我們結合校情，制訂了《2011年春季職教招生獎勵辦法》。該方案與行管、全體畢業班教師考核掛鉤。

2、加大春招工作宣傳和管理力度。目標管理，責任到人。根據縣教育局的文件精神和下達的任務，我們召開行政會和初三教師會，研究職教招生動員辦法，制定獎懲措施，與初三班主任簽訂中職動員責任書。我們將縣局分配的任務分配到初三各班，同時實行“領導包班，教師捆綁”，做到中職招生人人有責，人人頭上有指標，防止在宣傳和動員工作上，有人賣“酒”，有人賣“淡”。完成任務者獎，沒有完成任務者罰，作反宣傳或散布消極情緒者罰，措施過硬，獎懲分明，充分調動了大家的積極性。

2011年春招任務下達后，我校就積極行動了起來，先后精心組織召開了三個次的會議。第一次會議是行政班子和班主任工作會議，在會上明確了責任，宣講了辦法，下達了指標。并且要求各職能部門，各班級之間密切配合，力爭當年春招工作上臺階。第二次會議是全體教師會議，在會上除了講解職教形勢和政策外，還嚴明招生宣傳紀律，要求全體老師統一了宣傳口徑。同時公布招生獎勵方案，并當眾承諾堅決兌現獎勵政策。后來實踐證明，有效的獎勵機制在春招工作中起到了十分積極的推力作用。第三次會議是全體畢業班學生會議，各班邀請了部分學生家長，學校還邀請了招生學校參加。在會上，向畢業生及家長宣講了職教形勢，宣傳職教政策，以及國家急需專業技術人才的用工形勢，普通大學畢業生就業難的現狀和國家對職教學生實施的補助政策。與此同時，學校還充分利用專欄、校園網、校園廣播等媒體大力進行職教宣傳，使國家大力發展職業教育的優惠政策深入人心。我校還兩次組織學生到我市的職業學校參觀學習、體驗生活，面對面的同職校授課教師、學生交流，現場答疑。以上舉措，極大地創造了招生

外部環境，營造了良好招生氛圍。

3.利用專項資料、教師會議等專門對教師進行講解宣傳。使教師真正明白中職教育的優勢與意義，真心實意地參與到職教招生工作中去。這一點很重要，一方面是當學生在進與不進之間徘徊，思想不穩定時，老師的一言一語能左右學生的選擇。另一方面是有一些教師在認清情況以后，主動地將自己的親屬送到中職學校就讀，起到了很好的帶動作用。宣傳學生。我們利用兩操、班會、宣傳欄、廣播等一切宣傳手段營造職教招生的氛圍，對學生進行教育。春招期間在校園內組織了“職教招生校園之聲”專題，組織畢業班學生寫認識職高，選擇職高廣播稿，利用課余時間分班播放職高宣傳光盤。組織原在我校畢業現在縣內就讀的職高生回校與學生交流，讓他們談學習、談生活。還將就讀職校現已找到理想工作的學生請回學校作報告。我們千言萬語，不如他們三言兩語。

4、發揮班主任的骨干作用。在學校動員會后，我們首先統一部署，要求各班級務必就春招工作開好一次主題班會，要求班主任認真備會，要向學生宣講職業教育的廣闊前景，國家對職業教育的重視程度，目前我市職業教育發展的現狀。并結合周邊學生在職校畢業后成功就業和上大學的范例，讓全班學生在思想上認識到上職校是農村孩子和成績中等偏下學生上大學和就業的綠色通道。在班會課上，要分析目前的升學形勢，要與學生算時間帳，利益帳和前景帳，要求學生結合實際合理選擇。然后，要求各班主任對本班學生問卷調查，召集有意向的學生座談，教會學生怎樣將自己的想法與家長溝通，取得家長的理解與支持。

二、創新工作方法,加大工作落實力度

往年招生時，我們做法比較單一，主要是學校召開學生會集中宣傳，班主任單獨做工作，教師下村入戶動員，結果收效甚微。今年，我校吸取了經驗教訓，將工作進一步細化，進一步增強了有效性。

一是常抓不懈。本學期我校實行了班主任職教工作周報告制，分管校長每周親自督促。各班每周都要將職教動員情況上報教務處，以便隨時掌握情況。

二是更加重視了各方通力合作。要求各班主任之間，班主任與任課老師之間，班主任與職校老師之間，班主任與意向學生之間，及時溝通，密切配合，形成了上下齊動，內外聯動的格局。注意發動老師動用各種社會關系，有時還請有威望的親朋好友勸說。其他行政領導也多次陪同各自聯系的班主任上門做工作，效果較好。

三是重點突破，有的放矢。各班春招宣傳首先是面向全體學生，接著有目的地針對成績中等及偏下的學生進行重點宣講。

四是講究入戶動員時的步驟。在入戶前，我們往往要全面了解學生的家庭情況，包括家庭收入、家長工作情況。前幾次是班主任獨上門，抱著對每位學生負責的態度與家長溝通，談孩子的現狀，目前升學形勢和職教政策與前景。待機會成熟時，才能帶招生老師上門。每次上門時，都要先與有意向的學生溝通好，取得學生的當場配合。

五.是注重優秀教師的帶動。老師的招生效果與家長對老師信任度有很大聯系。我校也有一批長期在本地從教有威望的老教師，讓他們入戶宣傳動員收到了很好效果。

六.加大投入，增添信心。一是在職校招生的時間、精力上要有足夠的投入，要求班子成員和教師要深入班級，深入學生家庭作耐心細致的宣傳動員工作，消除家長疑慮，能上門盡量上門，能等到家長盡量等到，不放棄任何一個機會。努力做到，動員一個，確定一個，勸說一個，報到一個。二是加大了經費投入，拿出適當資金對中職動員一線人員予以補償和獎勵。對每位動員教師補貼適當交通和通訊費等。

六.是服務職教學生，關注后續發展。對于已報名的學生，我校要求教導處按照市局要求如期為他們辦理畢業手續，春季課本按時發放。對每一個上職校的學生，我們都高度負責，安排班主任親自把學生送到職校注冊報名，并定期回訪，詢問學生的學習生活情況。使學生真正感受到老師的關心，也為后期的秋招工作打下了基礎。

2011年職教送生工作匯報

趙

村

中

學

2011-5-26

第四篇：10-11學年初三職校招生工作總結

10-11學年初三職校招生工作總結

魯垛鎮中心初級中學

10-11學年我校依據《2011年寶應縣職業學校招生工作意見》的精神，切實加強對職業學校招生工作的管理，把它擺在學校各項工作的首位，做到領導重視、全員發動、認識到位、組織到位、措施到位、落實到位。盡管工作過程極其艱苦，但在初三班主任和全校師生的協同努力下，基本完成了2011年縣內職校的預錄任務。

主要做法：

1、統一思想，強化領導。為加強職校招生工作的組織領導，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，全體學校中層以上干部、班主任、各科任教師為成員的職校招生工作領導小組，及時召開專項工作會議，認真制定了職校預錄工作實施方案，建立了相應的工作機制。使全體教職員工充分認識到職校招生工作是為了當地群眾利益、為了學生的發展、反映時代特征的特殊工作，既是一項行政指令性工作，又是一項嚴肅的政治任務。學校要求全體教師要認清形勢，本著對事業負責、對學生負責、對家長負責以及對社會高度負責的態度，不折不扣地、積極地投入到職校招生工作中去。要求全體教師一定要從思想上高度重視此項工作，排除一切思想雜念，剔除一切有悖于職校招生的言行，齊心協力，撲下身子，想方設法，主動出擊，認真工作，積極動員，以全面完成縣局下達的預錄指標，以促進我縣職業教育發展，最大程度地滿足學生多樣化的升學需求，積極引導每位學生選擇適合自己的教育，適應社會對多層次人才的需求。

2、目標分解，落實責任。根據縣局分配指標數，將職校招生人數分解到班，落實到人，壓實擔子，強化責任。年級組領導及其他中層干部以上干部蹲點到班，盯人到村，跟蹤指導。明確班主任為主要責任人，各科任教師積極配合，協調工作。

3、深入宣傳，營造氛圍。

（1）結合實際，研究制訂宣傳計劃，借助校園廣播臺、黑板報、標語等載體，做好宣傳動員工作。

（2）積極主動的邀請職業技術學校（光華集團）、職教集團、中港職高等學校的同志來校做宣講動員，使學生對職校辦學模式、發展前景、專業設置、就業安排及就業后的豐厚待遇等有一個深入全面的了解。

（3）開好職教招生工作的相關會議：召開了一個職教招生工作領導小組及所有成員的會議，統一思想，落實責任；召開了一次以職教招生工作為主題的年級學生會議和班級會議，講清講透升入職校對于學生今后深造、就業及發展的意義，引導畢業生合理分流，促進中等職業教育與普通高中教育協調發展。重點為學生分析人才供需的變化，指導學生合理選擇專業，客觀填報志愿，準確定位人生；適時召開學生家長會，做好家長思想工作，使家長了解認識職業教育進而支持認可職業教育。學校要求每一位班主任要把宣傳動員工作做得耐心一些、深入一些、細致一些，多途徑、多方式，幫助學生及其家長正確定位，引導學生家長支持子女的升學選擇。

4、明確對象，增強實效。根據學生實際情況結合文化成績，確定班級成績倒數20—30名左右的學生為職校的動員對象，并依據姓名、性別、村組、上學意向、聯系方式整理匯總，使蹲點同志及每位科任教師人手一份，使教師工作有目的，動員有對象，聯系有電話。初三所有科任教師能按照學校的統一部署，充分利用休息時間，對所有招生對象展開動員，努力做到：動員一個，確定一個；勸說一個，報到一個。所有招生報名工作實行日報制，各班班主任每日及時將預錄情況上報校長室。

5、摸清情況，協力動員。對于部分有上學意愿，而家長不同意的對象，在摸清情況的基礎上，主動協調校內外相關的人員的上門做家長的說服引導工作，幫助家長打消心理顧慮，使“上職中，投入低；學技術，回報快”、“讀完初中上職中，就業致富一路通”的思想深入學生家長心中，促使家長送子女上學。

6、嚴肅紀律，規范行為。近年來各類學校的招生大戰愈演愈烈，初三學生像俏賣的商品一樣被“炒”熱了，“有償招生”大有愈演愈烈之勢，嚴重玷污了職業教育的形象，致使一些學生、家長魚龍難辨、良莠不分，損害了教育的形象。為防止此現象在我校的發生，學校反復強調工作紀律，認真學習市縣關于職校招生的相關紀律要求和違紀違規的處理辦法，有效地遏止不規范的招生行為，還教育高尚、純潔的本來面目。

7、強化考核，獎掖先進。學校及時對11年的職校招生工作進行總結評比，對照職校預

第五篇：職校招生會議講話稿

在招生會議上的講話

縣教育局領導、各位督學、校長、同志們：

大家下午好！

今天，在這里專門召開全縣中職學校招生工作會議，體現了教育局對職業教育的重視和招生工作對職業教育的重要。借此機會，我謹代表京山縣中等職業技術學校的全體師生向多年來關心、支持我校發展的各級領導、各位朋友表示衷心的感謝！

下面，我把學校工作向大家作簡要匯報。

一、德育為先，提升學生人文素養。

我校堅持把“強化內部管理，規范師生行為，內練師生素質，外樹學校形象”作為學校發展的總體思路，把“招得來、留得住、教得好、送得出”做為學校教育和管理的基礎，重形象，抓細節，不斷改善學校的學習生活環境。針對學生文化基礎參差不齊，品質素質差別較大的現狀，我們通過實施感恩教育、信念教育、行為教育、能力教育和養成教育，培養學生“仁、義、禮、智、信”五常品德，加強安全知識和心理衛生保健知識宣傳，通過開展一系列文體競賽和專題教育活動充分展示學生的個性特長，增強校園凝聚力。

去年，我校學生的整體素質有了進一步提高，并取得了一系列可喜的成績。學生在市技能競賽中獲得13個一等獎，44個二等獎，65個三等獎。在高中生數學競賽中，5人獲得省級二等獎，14人獲得省級三等獎，19人獲得市級獎。2014年高考，學校425人參加高考，職高二本上線8人，普高藝術本科上線1人；專科上線380人，其中，技能高考上線77人，單招高考上線161人，上線率92﹪。學校也被評定為湖北省示范中等職業學校，學校團委被評為“五四紅旗團委”。

二、管理為王，全員參與質量提升。

自2014年9月，學校修訂實施了二十多項內部管理制度，教職工嚴格上下班打卡簽到制度、坐班查崗制度、會議簽到制度。學校對教師教育教學進行全程考核，內容涉及教學計劃、教案、上課、作業、早晚自習、實習實訓、考試、聽課、檢查與反饋等，考核結果與績效工資掛鉤。學校還借黨的群眾路線教育實踐活動的東風，狠抓師德師風建設，培養教師牢固樹立一切為了學生身心健康，一切為了學生終身發展的教育理念。同時提倡教師終身學習，組織教師外出聽課取經，選派優秀教師參加各類師資培訓，通過開展“公開課”“示范課”“觀摩課”等教研活動，發揮骨干教師隊伍的領頭雁作用；通過“名師工程”“藍青結對工程”“課內比教學”等活動，不斷提高青年教師的業務能力和水平。我校教育教學水平得到明顯提高。

三、項目為大，努力推進職教資源整合。

今年元月，縣委、縣政府與中國建筑企業聯合集團、天坤國際控股集團簽訂協議，由中國建筑企業聯合集團注資3億元，在溫泉新區建設一所嶄新的中等職業技術學校。另外，我校已爭取到2015年現代職業教育質量提升計劃中央專項資金220萬元，用于電工電子專業實訓室建設。目前，實訓室建設方案已上報，預計年底完成建設任務。同時，與天坤集團實施合作辦學。新校區占地面積300畝，建筑面積12萬平方米，可容納6000——10000名學生，預計今年6月破土動工。

四、政策是金，全力落實職教發展新政。

近年來，為大力發展職業教育，國家相繼出臺了許多優惠政策，主要包括：、免學費。所有中職生不用交學費。、職業教育體系內部系統正在構建從中職、專科、本科、專業碩士研究生、專業博士研究生到工程院院士的培養體系，建立職業教育和普通教育雙向溝通的橋梁。、中職學生畢業后可獲得雙證：一是畢業證，二是從業資格證。4、中職學校一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生還可享受國家資助，每生每年2000元，兩年共資助4000元。

5、貧困學生可享受雨露計劃資助，每人一次性補助1000元；品學兼優學生可獲得“王氏獎學金”。

6、從中職學校考入高校的貧困生，每生每年可以享受不超過6000元的無息國家助學貸款。考入全日制本科院校的學生可以享受2000元或3000元的財政補助資金。考入全日制公辦高等院校的學生，入學時，可以享受500元或1000元的路費補貼。

7、農村低保家庭子女、殘疾家庭子女、殘疾學生、烈屬子女在職校畢業時，可享受國家800元的就業補貼。

也就是說，在職校，讀書不花錢。我們學校在縣電視臺黃金檔用多種形式開展宣傳。同時，學校還在今日京山開辟了“職教專欄”，介紹學校動態。在此，也拜請大家多宣傳我校，讓更多的社會人士真正了解職業教育，知曉職教優惠政策。

五、合作為要，全面打通學生發展道路。

學校遵循“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職教思想，堅持走 “學歷教育與各類培訓”相結合的職教路線，堅持探索“校校合作”和“校企合作”的職教模式，著力打造高素質技能人才，服務經濟社會。

在校校合作方面，學校被省教育廳確定為五年制高等職業技術人才試點學校。經省教育廳批準，學校同湖北水利水電職業技術學院、武昌職業學院、湖北生態工程職業技術學院簽訂了“3﹢2”培養協議，經考核合格的學生讀三年中職后直接上大學。學校還與武漢船舶職業技術學院等10多家高職院校建立了合作辦學關系，從專業建設、課程管理、課堂教學到實習實訓等全方位開展合作，為中職生向高技能人才發展創造條件。今后合作的學校會更多。

在校企合作方面，學校先后與中興通訊設備有限公司、上海普麗盛輕工設備有限公司、武漢華工正源光子有限公司、廣州粵研液壓機電設備有限公司、美的集團、太力集團等多家企業簽訂了學生定向培養協議，實施定向培訓，實現定向就業，把學生的培訓規格與企業的用人標準無縫對接，既“借雞生蛋”又“返蛋孵雞”，拓寬了學生的就業渠道。天坤集團是中國人力資源服務第一品牌，與天坤集團合作辦學，能夠實現高品位辦學，高品質就業，并有“1+N”終生就業保障。

各位督學、校長，中職教育是中學學歷教育的兜底教育，也是部分孩子人生的轉折教育，但是教育的價值是喚醒心靈，教育的責任在于充分開發學生的潛能，讓每個人都有人生出彩的機會。衷心希望通過這次會議，通過大家的坦誠交流，能讓更多的老師、家長和學生了解我校，真誠地希望大家能不遺余力為職教鼓與呼，使更多的學子能做出明智的選擇，走上緊缺型、技能型人才的成才之路，讓職業教育充滿活力和魅力。

最后，再次感謝大家對我校招生工作的大力支持，歡迎大家對學校多提寶貴意見。

謝謝大家！