第一篇：胡莊小學十月份教學工作總結（范文）

胡莊小學十月教學分析及十一月教學謀劃

十月份教學工作總結

一、教育工作

1、本月重點開展了學生教育養成月活動。把學校養成教育為本月重點來開展，意在培養學生良好的學習習慣，紀律習慣，衛生習慣，生活習慣等，把學生活躍無束的思想形態，調整到守紀有序的學習狀態上來，收效顯著。

2、學生的衛生、紀律、文明禮貌、等方面教育常抓不懈。在各年級班主任的密切配合和支持下，這些方面的工作取得了很大進步。

在校園衛生方面，環境衛生有了很大的好轉。做到整潔干凈。各班級都能達到學校要求。

在學生紀律方面，打鬧、亂跑的現象越來越來少，其原因一是學生養成教育見成效，二是班級管理工作真抓落實。

二、教學工作

1、教師教學工作進行量化考核，對教師的教案、聽課筆記、作業批改、進行檢查，教師各項工作完成得比以前大有進步。

2、經常深入班級，走進課堂進行聽課，并經常進行課上、課中的教學檢查，使教學秩序井然有序。

3、進行一次月考工作，按照中心校的要求，10月31日嚴密組織學生進行月考。考后要求每個教師針對所教學科進行了分析，為期中考試做好準備。

4、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。有

等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。單元檢測能及時認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。尤其是中心校的教學檢查，我校倒數第一，第一時間組織教師進行反思，尋找差距，交流整改措施。

5、加強輔導，提高質量。我校要求全體教師，必須上好輔導，每天下午4:40到5:10為輔導時間，教師認真輔導，效果良好。存在的問題：

1、個別教師的備課過于簡單，不能體現教師的教學過程，存在應付檢查的現象，教案中實用的語言欠缺，教學后記的質量不高。個別教師的書寫應注意。

2、少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。

3集體備課活動和教研活動沒有開展。教師工作熱情有所下降，主要責任在于領導的思想認識。

總之，我校十月份的學校教育教學工作穩中有進，但也存在著很多不足。今后嚴格按照中心校的要求，認真落實好學校的各項工作任務，更好的完成教育教學工作。

十一月份工作計劃

召開各年級學生家長會 做好月檢測試卷分析 完成督導評估資料建設 安排好期中考試工作 開展片區教研活動 繼續抓好常態課教學管理 4

第二篇：胡莊小學十月份教學業務檢查小結范文

胡莊小學教學業務檢查小結

教學工作是學校的中心工作,教學業務檢查是學校考核教師的重要手段之一.我校于10月份對教師進行第一次教學業務檢查.現將檢查情況總結如下:

一、備課情況

備課是上好課的前提，我校一律實行超前備課制，不備課不得上課，把不備課而上課作為教學事故處理，在備課上，我校要求各位老師做到備課程標準，備教材，備學生，吃透教材的重難點，知識點，能力點，教育點，既備教法，又備學法，既備講，又備練，在此基礎上，再設計教學過程，寫好教案，這方面做好的老師有王潔、史小月、柳春梅、呂建梅等，我們學校要求老師備課力求做到實用性，針對性，可行性。反對低效的抄襲，大量堆砌的教案。教案的內容要簡明、具體，確定教學的重難點，相應的教學步驟和教學方式，如錢虔等。我校對教齡不滿三年的教師提出不同的要求，要求他們要備詳案，即有可實現的教學目標，有明確的教學內容。有重點、難點的分析和突破性手段，有教輔手段安排，有清晰的教學思路。板書設計等，并且教案要用教導處或指導老師審閱后才上課，我校青年教師在上課后要加強教學反思，寫一定數量的教后記，陳樹華、漆貫永等老師的教后記都達到40%以上我校還根據《管理實施意見》對我校小科備課進行改革，我們參照《關于》精神執行。下發統一的小科備課符號。統一標準，統一要求。王正海、王潔、史小月、呂建梅、張秀娟等老師都能按要求去寫，符號統一規范，補白細致，符合學校的要求，但是，在檢查中，我們也發現了一些問題，如有的老師教案無個性，雷同現象嚴重，這就是說有的教師抄襲教案，還有的教師未領會新課標精神，教學要求應改為教學目標，也有個別老師的教案從應至尾無板書設計，個別課時沒有重難點。還有個別老師對小科教案不重視，忘記了圈劃，或符號不統一。

二、上課方面情況

我校一直嚴格要求執行上課制度，嚴格按課表上課，老師不得擅自停課，自行調課，如有特殊情況，需經教導處批準。我們學校還要求老師上課時必須做到語言健康，舉止文明，師生課堂上一律講普通話。善于運用教學評價的激勵功能，激發學生主動學習，這方面絕大部分老師都能做到，但也有些個別老同志由于歲數大，沒法說普通話，教法也有些古板。在檢查時，我們發現大部分老師都能遵守上課紀律，實行候課制，準點上課不遲到，按時下課不拖堂。

三、作業批改方面情況

對于作業我校一直要求要精于設計，增強實效，減輕負擔，檢查中多數老師作業布置符合要求，形式多樣，有書面作業，口頭作業和實踐性作業。如吳小飛、王潔、卞田、史建超等，檢查時發現，我校教師作業批改情況在以往有了較大進步，表現為批改及時，嚴格按照作文為過周，其它作業批改不過天要求做，并留有批改記錄。

無漏改，錯改現象。一般的語數兩科的批改都較好，批改符號較規范。作文批改都能按下發的符號修改，表現較好的老師有：王潔、柳春梅、史小月、呂建梅、錢虔、高敏等。

在檢查中，我們也發現一些問題：少數班級用筆不統一，特別是練習冊，學生筆跡太亂，老師批改不細致，有的還未打上等第，毛筆字書寫質量普遍不高，教師指導不夠，有個別老師批改記錄少，未記全。

對于在本次檢查中發現的問題，我們在今后的教學工作中要認真整改，我們將嚴格按照《管理實施意見》對我校教師進行嚴格要求，爭取把我校教育教學工作搞好。

第三篇：柴莊小學十月份工作總結

柴莊小學十月份工作總結

六壩學區：

十月份即將結束，依據學區工作安排，結合我校實際情況，我校圓滿完成了十月份工作，現將我校十月份工作總結如下：

一、兩基“國檢”在即，我校依照上級教育部門安排，全面檢查完善了我校“兩基”工作資料，進一步豐富了校園文化建設內涵，結合學校實際，設置“四室”，并完善了相關配套檔案資料，接受了教體局和學區的專項檢查。

二、積極派人參加學區安排的河東片聯片教研活動，并按要求完成了上交資料。

三、十月十一日，按照教體局工作安排，在學區的領導下，我校全體教師群策群力，精心布置，順利迎接了香港慈善人士對我校的捐資助學考察活動，香港慈善人士對我校的工作給予高度評價。

四、十月中旬，我們結合天氣情況，安排學生家長到校抹煤，做好了冬季取暖的各項準備工作。

五、臨近月末，結合兩基“國檢”動態，我們審時度勢，對學校教學業務工作進行了校內檢查督導，確保教學工作不因“國檢”拖延。以上匯報請學區領導指正。

柴莊小學

2011-10-28

第四篇：夏莊小學十月份教學工作總結

夏莊學校十月份教學工作總結

夏莊學校十月份教學工作總結

十月份的教育教學工作便在忙碌中悄然過去了，回首一個月以來的教育教學工作，欣喜多于缺憾，為了更好的總結工作經驗，查缺補漏，揚長避短，現將十月份教育教學工作總結如下：

一、德育工作

（一）本月德育工作，以我校德育工作的總體工作思路為指導，結合本校校情，學情開展了具體的德育教育工作，重點開展了學生教育養成月活動。把學校養成教育、為本月重點來開展，意在培養學生良好的學習習慣，紀律習慣，衛生習慣，生活習慣等，把同學在一個假期中活躍無束的思想形態，重新調整到守紀有序的學習狀態上來。在養成教育活動中，采取了制度教育與開展活動相結合的教育方式，收效顯著。

（二）學生的衛生、紀律、文明禮貌、等方面教育常抓不懈。在各年級班主任的密切配合和支持下，這些方面的工作取得了一步一個腳印的穩步發展。

1、在校園衛生方面，環境衛生有了很大的好轉。做到整潔干凈。各班級都能達到學校要求，令人滿意。

2、在學生紀律方面向好的方面轉化。在教學樓內主要體現為喧嘩打鬧、奔跑的現象越來越來少，其原因一是學生養成教育見成效的作用；二是班級管理工作真抓落實的作用。

二、教學工作

（一）常規工作。

1、教師教學工作進行量化考核，對教師的教案、聽課筆記、作業批改、進行檢查，教師各項工作完成得比以前大有進步。

2、校領導經常深入班級，走進課堂進行聽課，并經常進行課上、課中的教學檢查，使教學秩序井然有序。

3、進行一次月考工作，按照中心校的要求，嚴密組織學生進行月考。考后每個教師針對所教學科進行了診斷，班主任針對所有的學科進行綜合診斷，找出不足，以便吸取教訓，為期中考試做好準備。

（二）加強輔導，提高質量。

我校要求全體教師，必須上好輔導，每天上午八點到八點二十，下午二點到二點三十為輔導時間，教師都能認真輔導，效果良好。總之，我校十月份的學校教育教學工作穩中有進，總結經驗，認真落實好學校的各項工作任務，同心同德，群策群力，更好的完成今后的教育教學工作。

第五篇：胡莊小學2013教導處工作總結

2012——2013學第一學期

教導處工作總結

潘集區胡莊小學

2013年1月

轉眼間新的一學期即將結束。回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，加強家訪和安全管理工作等方面做了大量工作，現總結如下：

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習課程標準，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論好來指導教師的教育教學實踐。做到一人發言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織參加校內外研討課。

本學期我校校內舉行多次研討課。課前，教導主任與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。

在多次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處以身作則。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：（1）抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。

（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了三次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。不過，大部分教師還是認真的，像喬長波、李偉、潘文慧等年青教師，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。這些，胡莊小學的學生表現尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，做到課課有反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優秀班主任，同時要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。同時我們暢通學科老師和家長的聯系渠道，一有情況及時聯系。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重“培優輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

3、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班的要求，同時又給予支持鼓勵。

三、關注學生全面發展。提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如“學雷鋒樹新風”活動、慶六

一、我為母校做件事、寫字比賽活動等，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優化了育人環境。在活動中涌現出一批特長生，為更好的發揮其特長。眾多的活動不僅使校園熱鬧起來，也陶冶了學生身心，拓寬了學生生活空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

四、注重對青年教師的培養

師資隊伍的建設是課程建設的核心內容，其目標是以全面提高教師隊伍整體素質為中心，以積極培養和引進學科帶頭人為重點。教導處從以下幾方面加強青年教師的培養。

1、加強青年教師的思想政治工作，不斷提高他們的政治素質和形成良好的職業道德。激發青年教師熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義的情感，并轉化到熱愛教育事業和熱愛本職工作上，使之為其拼搏、奮斗，這是抓好青年教師培養工作的關鍵。對青年教師而言，要提高政治素質和形成良好的職業道德。

2、培養青年教師奮發進取的精神和勤奮治學、嚴謹治學的優良風尚，不斷提高他們的業務水平。青年都是朝氣蓬勃，有在教書育人中經受鍛煉，接受洗禮的強烈愿望。因此要強化青年教師的成才意識，要求他們不僅要敬業，而且要精業，要刻苦鉆研業務，探索教育教學規律。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、取得的成績與不足

教導處是校長的參謀和助手，是為教學服務的，是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者。本學期來，在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗；制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動等工作。尤其是在中心校組織的月考中，各年級語數均有提高，學生養成教育取得了很大進展。但是，在本學期來，存在問題還是有的。

1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。

2、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

3、加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質量的更大提高。

4、教研組工作有待進一步加強，要充分發揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業務水平。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心小學的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，爭取取得更好成績。

胡莊小學 教導處

2013年1月