第一篇：論文集前言

前 言

教師的專業發展是學校可持續發展的關鍵，是學校核心競爭力的最集中體現。近年來，我校的教育教學質量和社會聲譽獲得快速提升，與我校重視教師隊伍建設，特別是重視教師的專業成長密不可分。實踐證明，促進教師專業化發展，不但要有學校制度上的支持，更離不開教師自身對教育教學工作不斷地進行思考與研究，總結與反思，通過撰寫論文進行理論提升。

目前，我校已經有一大批教師，他們不但有工作上的熱度，更有對教育教學認識上的高度和對所教學科理解上的深度。他們在緊張紛繁的日常工作之余，筆耕不輟，將自己的研究與思考寫成論文。當中有許多已經在專業學術刊物上公開發表或者在不同級別的論文評比中獲獎。這不單是老師們實踐工作及對其進行總結、反思的過程記錄，更是他們教育教學智慧的結晶，是學校的一筆寶貴財富。

為了珍惜這筆財富，加強優秀論文成果的交流與推廣，讓更多人得惠于此；同時，也為了感謝他們的辛勤付出，營造更加濃厚的教研氛圍，鼓勵更多老師積極地、深入地開展教育教學研究，讓更多人養成總結與反思的習慣，更好地促進教師專業水平提升，真正推動學校內涵發展，我們在成功編印《教苑筆耕集》第一、二卷之后，在深入推進“高效課堂”教改實驗、積極向省級標準化高中邁進的征途中，從老師們已經公開發表或者獲獎的論文中，拾取一部分編印成《扶風縣第二高級中學優秀教研成果匯編——教苑筆耕集》第三卷。

本卷分為七大板塊，以教研組為單位收集了學科論文和德育論文，共57篇，約15萬字。由于時間倉促，加之篇幅有限，還有許多老師的眾多優秀論文未及收錄，是為憾！

魏新懷

2012年6月

第二篇：農機學會優秀論文集前言前言

市農機學會優秀論文集前言

根據市科學技術協會和省農業機械學會關于開展“學術金秋”活動的安排，我會結合本市工作實際，精心策劃，以“農業生態環境保護與農業機械化生產、現代農業裝備與農業可持續發展”為主題，以“節約能源資源、保護生態環境”為主線，以“低碳經濟與低碳生活”及可持續發展為課題，組織開展了農機學術論文征集活動。

本次活動共收集論文30篇，其中市農機推廣站3篇、市農機管理（監理）站4篇、區縣會員單位23篇。論文內容涉及機械化保護性耕作、秸稈機械化綜合利用、果園機械化生產、油菜生產機械化、設施農業機械化等農機實用新技術的示范推廣以及農機維修、管理、監理、農機購置補貼、農機人才隊伍建設、創建平安農機等新時期我市農機化發展的各個方面。論文緊緊圍繞市委、市政府中心工作和我市農業主導產業的發展，為我市農機化又好又快發展提出了許多良好的建議和對策。

現將本次活動征集的論文經過整理編印成冊，以便交流，以便為上級有關部門和領導決策提供參考。

論文送省農業機械學會參加省農機優秀論文評選活動。

市農機學會

第三篇：第四屆耐磨會論文集前言

前言

各種高性能耐磨材料和抗磨損技術的廣泛應用是新型干法水泥生產技術、各種節能高效粉磨新技術得以大規模推廣應用的一個重要物質基礎。在水泥生產線上，不同種類的耐磨材料廣泛應用于立磨、輥壓機、破碎機、管磨機、選粉機、篦冷機、預熱預分解系統、風機等主機設備，以及各種貯料倉、管道、閥門、溜槽中。這些耐磨材料的性能、壽命也直接關系到水泥企業的正常生產和經濟效益。實際生產中，有些耐磨材料因壽命過短而頻繁地更換，增加停機時間，使水泥企業的經濟損失遠遠高于高性能耐磨材料的價值；一些高性價比的優質耐磨材料或先進的抗磨損技術因使用方法不當而使水泥企業設備運轉率大大降低。為了繼續系統地展現當今水泥工業用耐磨材料新技術和交流其應用經驗，促進高性能、高技術含量、高性價比耐磨材料和抗磨損技術的推廣，新世紀水泥導報雜志社聯合中國建材機械工業協會耐磨材料及抗磨技術分會繼成功連續舉辦三屆水泥工業耐磨材料技術研討會后，策劃舉辦了“第四屆水泥工業耐磨材料技術研討會”。

為更廣泛地征集關于水泥工業耐磨材料研制、生產和使用方面的論文，本次會議圍繞以“展示企業實力，交流抗磨經驗，提高應用水平，促進供需合作”為主題特舉辦了“鄭研所杯”水泥工業耐磨技術有獎征文活動，鄭州機械研究所特提供專款以獎勵本次征文的優秀論文撰寫者。本次征集到的眾多論文，廣泛反應了水泥工業耐磨材料技術的發展和水泥企業在使用耐磨材料過程中的經驗和體會，以及水泥工業對優質耐磨材料的需求。希望本會議論文集能給眾多水泥工業耐磨材料生產商以及水泥企業耐磨材料用戶提供有價值的信息，促進水泥工業耐磨材料技術的進步和發展。

為便于交流，本刊將此次會議收集到的論文編輯成冊，以供廣大耐磨產品生產企業和廣大水泥企業人員借鑒。由于時間倉促，難免有誤，請予指正。

本屆會議得到了協辦單位鄭州機械研究所、鄭州鼎盛工程技術有限公司的大力支持，在此深表感謝！

新世紀水泥導報雜志社2010年4月

第四篇：小學發展性評價論文集前言

寫在前面的話

近幾年來，我校有幸參加了“小學生發展性評價”課題的研究，本課題的研究，為堅持以“愛”與“理解”為主題的教師文化建設指出了明確的方向，為努力建設“創新、合作、學習、智慧”為核心的教師文化生態搭建了一方平臺。

日復一日的舌耕筆耘，年復一年的默默奉獻，我們的教師以自己“認真、務實、創新”的作風，闡釋著教師這個行業的職業操守和智慧人生。

她們是睿智的，在平淡無奇的工作崗位上，默默的教書，默默的育人，默默的撰寫著對教育教學的探索與思考、成敗與得失。“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人。”——這是一種追求。

她們是務實的，始終將學生的健康成長擺在生命的第一位，在執著的堅守與不懈的努力中，用貯滿愛意的目光，守望著孩子們慢慢長大。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”——這是一種境界。

她們是幸福的，用生命喚醒生命，用智慧啟迪智慧，用愛心滋養愛心，把真善美的種子撒播到孩子的心田，盡情享受著成功的樂趣。“仰不愧於天,俯不怍於人”“得天下英才而育之。”——這是一種魅力。

將評價的種子用愛心灌溉，結出豐碩的果實，老師們在樂此不疲地進行評價研究的時候，會給自己的執著于不懈做一個怎樣的自我評價呢？

苔花雖米小，亦學牡丹開。這是一種精神，是一種價值的顯現，更是一種令人肅然起敬的生存狀態。我衷心地期望大家“而今邁步從頭越”，在更廣的領域、更深的層面開展教育教學研究和實踐，奉獻出更多、更新、更好的成果，使我校的教學底蘊更深更厚。

第五篇：論文集目錄

1、中國工程管理論壇’2011論文集2、2010全國工程教育專業認證學術研討會論文集

3、天津市人文社會科學重點研究基地會議經驗交流材料4、2007海峽兩岸巖土工程地工技術交流研討會——研討工程的安全與品質

5、管理科學與工程學術論壇論文集6、2013中國工程管理論壇論文集7、2009中國工程管理論壇論文集