第一篇：建設工程總結報告

篇一：工程建設情況總結

湖南省 安防設施安

裝工程采購項目

工程建設情況總結

首先感謝大家在百忙中抽時間參與“湖南省 安防設施安裝工程采購項目”的竣工驗收，現我代表從承建單位 對工程情況進行一下簡單介紹。

一、工程概況：

經過公開招標，我公司通過公平競爭順利中標湖南省 安防設施安裝工程采購項目建設。湖南省 安防設施安裝工程采購項目建設主要包括東安監獄綜合布線、監控安防系統等設備安裝、調試及系統集成工作。

二、工期情況：

工程于2013年5月9日 進場開工。工程于2013年10月29日通過了基礎分部驗收，主體分部于2013年11月5日通過驗收，2013年12月10日基本完工，因按 方要求增加嚴管隊的監控設施設備，從而導致工期有所延誤，但經各方的不懈努力，現工程已完成設計文件和合同

約定的施工內容，工程技術資料完整，內容詳實，準確。工程質量符合國家規范及相關技術標準要求，已具備竣工驗收的條件。

三、工程實施情況：

項目進場施工之前，我公司組織召開技術交底會議，對所有的施工人員進行培訓。在項目建設過程中，我公司嚴格實行設備采購監管流程，所有設備采購必須公開化，設備采購到位后，向監理公司提交設備/材料報審表，所有材料及設備經監理公司驗收后，才開始投入使用或者進行設備的安裝。設備安裝過程中，填寫設備安裝記錄、調試記錄等標準，并隨時接受業主單位和監理單位的檢查與監督。

四、工程質量評價：

目前項目已完成了設備的安裝與調試工作，竣工資料已整理齊全，通過我公司的各階段調試與測試，該工程結合實際評價為合格工程。敬請有關單位進行驗收，并提出寶貴的意見。

五、工程保修：

工程竣工之日，也是工程質量保修開始之時，本公司本著對用戶負責的原則，確保本工程售后服務的質量和水平，全力做好工程質量保修工作。

最后，我代表承建單位對本工程的竣工向業主單位表示祝賀，向在施工過程中給予我們大力支持相關單位表示由衷的感謝！

長

2013年12月 沙 篇二：項目建設總結報告

延安職業技術學院

省級示范性高等職業院校建設

石油化工生產技術專業及專業群建設項目總結報告

延安職業技術學院化工化學系

2014.10 目 錄

項目概況................................................................................................2 2 項目建設成果........................................................................................2 2.1 建立校企合作長效機制...................................................................................................2 2.2 人才培養模式改革...........................................................................................................3 2.2.1 人才培養模式創新.......................................................................................................3 2.2.2形成“任務引導，能力遞進”的教學模式................................................................6 2.2.3實訓教學技術路線........................................................................................................8 2.2.4建立化工職業競賽平臺................................................................................................9 2.2.5建立人才培養質量監控與保障機制..........................................................................10 2.3 課程與教學資源建設.....................................................................................................14 2.3.1制定職業崗位學習目標..............................................................................................14 2.3.2構建基于工作過程系統化課程體系..........................................................................15 2.3.3校企合作建設專業核心課程......................................................................................16 2.3.4特色教材建設..............................................................................................................16 2.3.5共享教學資源建設......................................................................................................17 2.4 師資隊伍建設.................................................................................................................17 2.4.1專業帶頭人培養..........................................................................................................17 2.4.2骨干教師培養..............................................................................................................17 2.4.3“雙師”素質教師隊伍建設.......................................................................................18 2.4.4兼職教師隊伍建設......................................................................................................18 2.4.5專業教學團隊建設......................................................................................................18 2.4.6專業教師學歷提升......................................................................................................19 2.5實訓基地建設..................................................................................................................19 2.5.1 校內實訓基地建設.....................................................................................................19 2.5.2.校外實習基地建設.....................................................................................................22 2.5.3 實訓實習基地內涵建設.............................................................................................22 2.6社會服務與輻射能力建設..............................................................................................22 2.6.1社會培訓和技術服務..................................................................................................22 2.6.2輻射能力建設..............................................................................................................23 2.7 專業群建設.....................................................................................................................23 3 存在的問題及解決辦法......................................................................23 3.1存在問題..........................................................................................................................23 3.2解決辦法..........................................................................................................................24 1 項目概況 本項目是延安職業技術學院省級示范院校建設“133”工程中3個省級重點專業及專業群建設工程之一。本項目建設總資金880萬元，其中省財政投入300萬元，延安市財政投入280萬元,學院自籌300萬元，建設期限三年。輻射、帶動煤化工生產技術、應用化工技術、化工設備維修技術和工業分析與檢驗等專業的建設與發展。本項目從人才培養模式改革、基于工作過程系統化課程建設、“雙師”結構教學團隊建設、實踐教學條件建設、社會服務能力建設等方面進行建設。

通過三年努力，該專業在人才培養模式創新、教學組織模式創新、實訓教學技術路線探索、化工職業競賽與人才培養的融合、師資隊伍建設、實踐教學條件建設等方面亮點突出，已將石油化工生產技術專業建成校企互動、人才培養質量一流、滿足區域經濟發展需要、在同類專業和行業內具有一定聲譽、特色鮮明的省級重點專業。

項目建設成果 2.1 建立校企合作辦學機制

2.1.1依托延安職教集團，與延長石油集團、陜西煤業化工集團、鄂爾多斯化工集團、山東凱原祥等10多家企業建立校企合作關系，形成了人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學機制。

2.1.2成立由企業專家、校內專業教師構成的專業建設指導委員會；

2.1.3合作編制化工類專業建設規劃、確定人才培養目標；

2.1.4制定專業教學標準暨人才培養方案、構建課程體系、開發核心課程標準；

2.1.5共同制定人才培養質量保障機制；

2.1.6共同開展人才培養工作，為學生提供認知實習、崗位見習、頂崗實習條件；

2.1.7為學生提供就業機會。

2.2 人才培養模式改革

2.2.1 人才培養模式創新

（1）開展專業調研，明確專業定位

通過對延安煉油廠、永坪煉油廠、延安石油化工廠、黃陵煤化工有限公司、陜西雙翼石化有限公司、陜西煤業神木天元化工有限公司、延長石油榆林煤化工有限公司、鄂爾多斯化工集團、神華集團煤制油廠、陜西煤業神木富油能源科技有限公司、延長石油榆林能化公司等11家化工類生產企業的調研，獲得最新的行業現狀與發展、人才需求、人才能力與素質要求等方面信息與數據。對專業進行準確定位。統計畢業生的就業面向主要有六類：

一是生產一線的操作崗位，從事化工生產的操作、調試、運行與維護，這類人員占調查人數的 70%；二是生產一線的技術崗位，從事化工產品的質量監督與控制等，這類人員占調查人數的 15％；三是生產管理，從事生產組織、技術指導和管理工作，如企業或公司的計劃科、生產科、企管辦等，這類人員占調查人數的 5％；四是產品銷售、售后技術服務等，這類人員占調查人數的 2％；五是產品開發、科研、制圖等工作，這類人員占調查人數的 5％；六是行政管理和個體、其它等，這類人員占調查人數的 3％。

通過對石油化工企業的崗位群進行歸納、分析統計，確定石油化工生產技術專業崗位群為：就業主要面向是石油加工、化工等相關企業。首次就業崗位：石油化工工藝運行控制崗、石油化工生產裝置操作與維護崗、石油產品質量控制崗，主要工作任務是以實現生產產品為目的，對石化生產裝置進行操作與控制。發展崗位群：基層生產技術及管理崗。由此，將專業定位于培養服務石化企業一線技術技能型專門人才。

（2）確定培養目標

明確畢業生就業崗位群后，校企合作召開由企業專家及專業教師組成的專業建設指導委員會，確定人才培養目標。即培養適應我國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具有誠信品質、敬業精神和責任意識，具備職業道德、較強實踐能力，掌握石油化工生產方面的基礎知識和專業理論，能在石化生產、管理、服務第一線從事生產操作、技術應用和班組管理等工作的技術技能型人才。

明確石化生產一線技術技能型人才成長過程為：見習→外操→內操→主操→副班長→班長→技術員（工段長）→車間主任，分析應具備的知識、技能、素質的需求，概況出專業人才培養規格為：

專業知識：

掌握高級工必需的數學、外語、計算機基礎知識；

掌握石化產品生產過程中的基礎化學知識；

掌握生產崗位主要單元及反應設備的結構、性能、工作原理；

掌握化工識圖和簡單繪圖知識；

掌握石化生產設備、儀表與維護方面的知識；

熟悉石化產品的分析檢測知識；

掌握控制系統的基本知識；

掌握石化安全與環保方面的知識；

了解石化生產一線管理知識。

專業技能：

能正確分析處理實驗和生產數據； 能識讀、繪制工藝流程圖；

能獨立操作典型化工單元設備；

能進行 dcs 操作；

能分析和處理一般生產問題；

能根據開停工方案，仿真完成開停工任務；

能借助字典閱讀外文專業資料及說明書。

職業素質：

具有良好的思想道德素質，有強烈的愛國主義精神和社會責任感，愛崗敬業；

具有團結協作的意識；

具有適應石化企業生產一線倒班工人需要的身體和心理；

具有良好的企業安全、環保意識；

具有節能降耗的意識；

具有石化企業文化認同感。

篇三：建筑工程竣工總結報告

呼和溫都爾醫院門診樓工程

竣 工 總 結 報 告

核工業華東建設工程集團有限公司

二o一一年十月二十六日

竣工總結報告

尊敬的各位領導、專家：

你們好！由我單位承建的呼和溫都爾醫院門診樓工程自從2008年 9 月 15 日開工以來，經過三年多的精心施工，在質監站、設計、勘察、建設、監理單位的細心指導和幫助下現已完成了該工程，現我代表施工單位就工程的施工情況，向各位領導和驗收專家組作簡要匯報：

1.工程概況 1.1總體概況 呼和溫都爾醫院門診樓工程位于烏拉特后旗呼和溫都爾鎮，主體結構為4層框架結構，主樓的建筑高度為18.4米，為醫療綜合辦公樓。建筑面積為5868平方米，預算總造價為1470萬元。

建設單位：烏拉特后旗衛生局

質監單位：烏拉特后旗建設工程質量監督站 設計單位：巴彥淖爾市方大建筑勘察設計院 勘察單位：巴彥淖爾市方大建筑勘察設計院 監理單位：巴彥淖爾市舜宇建筑工程監理有限公司 施工單位：核工業華東建設工程集團有限公司 1.3建筑結構設計概況 1.3.1結構概況

本工程為4層框架結構，電梯井為240厚磚混結構，基礎采用天然地基，獨立混凝土基礎，基礎埋深為-2.5米。，基礎墊層為100厚c15素混凝土，主體結構為c25混凝土，砌體為填充墻砌體，采用mu10.0蒸壓粉煤灰砌塊組合m7.5水泥砂漿砌筑。1.3.2 建筑設計

本工程根據功能劃分，一層為ct室和x光射線室及藥房、掛號、—5—

醫導，二層為洗消供應、血檢、耳科、喉科等，三層為住院部，四層為辦公室、會議室和手術區。2.工程施工情況

2.1 本工程從2009年8 月 15日開工，2009年9 月 27日基礎完成，并于9月 28通過地基與基礎分部工程驗收，核定等級合格。于2010年 5 月 25日主體封項，并經業主、設計、質監、監理、施工等單位于11月10共同驗收，核定主體分部工程為合格，通過項目部全體職工的精心施工，工程于2011年9月25日順利竣工，并于9月 30日經業主、監理、施工等單位進行竣工初驗。

2.2 該工程自開工以來項目部全體以嚴謹的工作態度，精心組織施工，按設計文件和現行的標準、規范來約束自己的施工行為，認真貫徹執行公司頒布的《質量手冊》和《程序文件》等質保體系內控制度。

2.3 項目部在整個工程的施工過程中，對“人、機、法、料、環”等五大質量因素進行全方位的質量管理及控制。

2.3.1 嚴把工程材料質量關。材料采購有質保書、合格證、檢測報告，或者進場后會同現場監理，隨機見證取樣，檢驗合格后才用于工程中。2.3.2 嚴把工程質量關，實行“三檢制”，班組自檢、互檢、交接檢，在此基礎上，由項目部檢查、公司抽查，組成一個完整的質量檢查體系。在各種檢查中實行“質量否決制”，在分項、分部工程施工前對施工班組進行技術交底，在工程隱蔽前，由監理人員檢查驗收合格后才進行隱蔽。2.3.3 堅持計量制度及見證取樣制度。在砼、砂漿攪拌前按設計配合比及現場測定的砂、石含水率等及時進行調整，并掛出配合比牌。堅持對原材料車車過磅，做好記錄。砼試塊、砂漿試塊由監理進行現場取樣。（砼試塊、砂漿試塊試驗情況詳見匯總表及強度評定。

一．結構工程施工及現場檢驗情況：

2）、砂漿強度情況： —6—

砂漿的設計強度為m7.5，每一個檢驗批都進行了取樣試塊1層、2層、3層、四層各見證取樣試塊4組，砂漿強度達到設計要求，評定合格

二、裝飾工程施工情況：

在工程的裝飾過程中，我們采用先做樣板間，成功后由樣板帶路。并組織qc小組活動，進行全面質量管理，在整個建筑裝飾效果上，我項目

部通過與設計單位溝通，精心設計，精心施工，苛刻追求，力求營造精品工程，全力展現現代建筑美感，設計風格簡約而裝飾效果不簡單。

通過項目部兩年來的艱苦努力，終于如期完成了工程的建設，并且基本達

到了工程預期的質量目標。

工程質量自評情況

3.1 質量控制資料核查2305 項，經核查基本齊全。

質量保證資料核查表

—7—

—8—

篇四：建筑工程年度總結報告

xx建筑工程有限公司

工作總結

xx xx建筑工程有限公司

年-月-日

x年x月份，有幸融入xx建筑有限公司這支大團隊。一年多的時光步履匆匆，在緊張與繁忙中轉瞬即逝，這是我人生中彌足珍貴的一段經歷。

回顧以往，總結過去，找出差距，發揚成績，勢必對下一步工作的順利開展起到更大的推動作用。

嚴于律己 擺正位置 理順關系 做好本職工作

業務知識和工作能力，自己在目前的工作崗位上已工作了一年多，一直在項目部擔任xx一職，先后參與建設了xx等工程，通過這些工程現場實踐工作的鍛煉，得益于項目部領導的關心培養和同事們的熱心幫助、諄諄教導，我已逐步成長為一名合格的xx。經過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了xx本崗位各項工作的正常運行，在實施上述各項工作的過程中，沒出現過明顯失誤。

為了盡快進入角色，首先深入現場，熟悉環境、掌握情況，從熟悉圖紙入手，對工程概況做一個初步的了解；進而，對本公司的組織機構設置、人員組成、分工情況，以及方方面面的聯系方式等載錄心中，為工作的開展，同事間的溝通和密切配合奠定基礎。

在參與建設的工程中，除了負責編制項目質量計劃、施工方案、技術交底，并負責進場原材料的取樣送檢、工程技術資料的編制，在這一年多的時間里，在公司領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現將這段時間我的工作總結如下：

1、通過日常工作積累使我對華宇有了一定的認識。

在xx年x月份應聘xx公司xx認識了xx經理，通過與xx交談后，感覺xx經理很平易近人。通過一年多的親身體會，對xx公司有了一定了解。xx公司的宗旨是服務社會，發展企業，建設家園，福利員工，確實是很恰當，本人對這一理念非常認同。公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是xx能發展壯大的重要原因。

在工程施工過程中，我一直以積極的心態認真地對待自己的工作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責，以求完滿的完成工作任務?！安灰庇诔龀煽?，埋下頭來干工作”，是我常拿來提醒自己的警言，提醒自己不要好高騖遠，而要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自己的知識并獲得施工現場的經驗累積。

2、遵守各項規章制度，認真工作，做好個人工作總結報告，使自己素養不斷得到提高。

愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這一年多的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，做好本職業工作，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。積極豁達的心態、良好的習慣、一份計劃并按時完成是走向成功之路的必然條件，并最終決定一個人的職場成敗。

在這幾年的工作時間里讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

3、認真學習崗位職能，做好個人工作計劃。

根據目前工作分工，我的主要工作任務是（1）負責工程方案編輯和整理工作；（2）負責與建設單位、監理單位、設計院、勘察、試驗室等各單位的溝通工作；（3）配合公司同事完成與工程項目有關的臨時工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的xx應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯系能力。

4、不足和需改進方面。

隨著對公司和工作的進一步熟悉，我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值。“業精于勤，而荒于嬉； 行成于思，而毀于隨。”思是說學業由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便。在以后的工作中我要不斷學習業務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于工作實踐。在今后工作中，要努力做好自己本職工作，把自己的工作創造性做好做扎實，為華宇的發展貢獻自己的力量。

5、不斷總結經驗 吸取各類教訓

工程施工xx是在施工過程中形成的，施工過程是由一系列的相互聯系與制約的作業活動所構成，xx編制工作是施工質量控制過程中的根本依據。

總結以往的工作經驗，吸取教訓，過去的工作中與各部門協調溝通工作會產生不及時的現象，在以后的工程xx編制過程中及時與各部門同事溝通，做到xx編制的嚴謹性，杜絕不必要的漏洞產生。

6、奮發進取 辭舊迎新 勇于貢獻

xx年的到來，對于我們每個人都是一個嶄新的開始，也是一個新的起點，我會加倍的努力工作，消除過去一年的勞頓，抖擻新歲的旺盛精神，端正工作態度，維護企業利益，急公司之所急即為自己急，想公司之所想就是為自己想，公司的事業就是每個員工的事業，因為企業興，個人豐；公司發展，生活美滿。振奮勇往直前的心情，踏上光輝燦爛的新征程。篇五：專業建設工作總結報告

專業建設工作總結報告 中文系漢語言文學特色專業建設工作總結報告

在2007年江蘇教育科學研究院（江蘇教育學院）的院特色專業遴選工作中，我系漢語言文學專業被確立為院特色專業建設點。三年來，經過我系全體同仁的不懈努力，漢語言文學特色專業建設點的建設水平達到了我院專業的驗收標準，本科專業建設和人才培養工作成效顯著，現將特色專業建設工作總結如下：

一、緊扣專業建設方略，切實推進各項工作

漢語言文學專業擁有一支年輕化、學歷高、實力強，而且作風頑強、銳意進取的專業隊伍。在專業建設中，我們充分發揮學術帶頭人與學科帶頭人的作用，積極培養學術骨干，緊扣特色專業建設目標，加大力度進行專業隊伍建設。教學科研并重，以教學為基礎，以科研為提升，積極開展學術交流，營造健康和諧的學術氛圍。特色專業在學院未來發展方面要起龍頭作用，為此全系同志進一步把各教研室工作做細、做強、做大，真正做到未雨綢繆。

1.力促漢語言文學特色專業健康發展，爭創本專業為品牌專業?！笆晃濉逼陂g，本專業加大引進人才力度，加快制度建設，加速教學改革，建設精品課程，為學校進入更高的平臺做好了超前準備；培養了一批批具有漢語言文學基礎知識、基本理論、基本技能和初步的科學研究能力的合格中小學語文教學教師、教育科研人員、文秘工作者；每年畢業師范類專轉本生300人左右。本專業畢業生一直保持著較高比例和較高質量的就業率，其中有一大批相繼進入了我院附屬高中、南京十三中、南京北京東路小學、游府西街小學、長江路小學和外地的名校，還有一些考取了碩士研究生、公務員和事業單位。不少用人單位對本專業畢業生另眼相看，給予很高的評價，主動要求我們派畢業生前往實習，在公開招聘前提前來我院物色本專業優秀畢業生。這一切為本專業成為院品牌專業打下堅實基礎。

2.積極引進高學歷、高職稱人才，保證了本專業的良性發展。為適應高教事業的發展，本專業從“十五”期間就致力于發展一支高素質、高水平、高職稱、高學歷的師資隊伍。截至2010年10月，漢語言文學專業先后吸納2名博士，一位從事古代漢語、古文獻研究，一位從事先秦兩漢文學研究。

3.剛柔相濟，依靠激勵、感召、啟發、示范、引導等方法，進一步夯實了漢語言文學專業教學基礎，并為本專業的發展提供了強有力的保障。在學院的統一部署下，本專業貫徹傳統的“課比天大”“教學無小事”的教學管理理念，通過強化教學管理，進一步規范教學過程、教學行為以及教學秩序；充分調研、借鑒兄弟院校的學分制，有序推進學分制，強化并完善教育教學的質量監控隊伍；以教學工作的目標管理為手段，持續提高教學質量。

二、繼續深化教學改革，不斷完善課程體系

本著一切為了專業發展的需要，為了與時代同步，系科進一步強化教學改革，進一步落實理論與實踐結合的人才科學發展觀，真正做到為社會服務、為教育服務。

1.面向社會，及時調整教學內容。近三年，本專業為了適應社會對新型教育人才的需要，科學地將漢語言文學專業調整為三個模塊，即漢語言文學基礎理論、漢語言文學教育研究和漢語言文學應用技能。調整原有基礎性課程與實用性課程的課時，對內容詳盡的課程做了相應的整合，增開了針對學生專業理論水平和實踐能力提升的一些理論實踐選修課程，如《語文教師專業素養與教學實務》《語文教學理論研究》《語文美育》等；將《新課程標準》的內容納入講授與考查之列；還增加了一些富于時代氣息和面試的課程，譬如“演講與口才”、“說課”，等等，供學生在二年級選修。

2.牢記四個“有利于”，以便于合理地選取教學內容。調整教學內容，簡言之，就是為了教育事業這一百年大計，因此，本專業以如下四個有利于為基本指南，即有利于學生學習漢語言文學基礎理論、基本知識與基本技能；有利于學生進一步進行學科研究的初步訓練；有利于培養學生發現問題、解決問題的能力；有利于學生在大學畢業前獲得相應的中小學教師技能培訓。使學生能夠輕松走向課堂，也能夠愉快步入研究性大學進一步深造。

3.強化教材建設。本專業的大部分專業基礎課程、主干課程均使用本專業專任教師編著的教材，并在使

用中不斷修訂。由南師大出版社2006年出版的本專業專任教師編著的系列教材，近期已有部分教材再版重??；本專業專任教師編著的這套系列教材，獲2009年度高等教育教學成果二等獎。還派出本專業專任教師參與我院分院五年制高師《語文》和《現代漢語》教材的編寫，擔任各分冊教材的主編、副主編；這批教材也已走進高師講堂，教材的修訂、選本的編撰工作也在有序進行。

三、有限的經費投入，無限的教育產出

根據專業具體規劃，三年來這1.5萬元專項基金主要投入在課程建設、重點學科建設、教學研究與科學研究等方面。這些資金的投入，有效地改變著漢語言文學專業的教學與研究環境。具體情況如下：

序號

2 3 4 5 6 主要用途 網絡建設 實習基地建設 辦公自動化 文獻資料、論文發表、學術會議 課程建設 其它 金額（單位：元）1500 1500 1000 5000 4000 2000 這些有限的經費支出，為本專業教師創造了一個更具有外延性的教學與科研平臺，為學生提供了更優質的實習的平臺；這一切不僅符合本專業發展要求，而且為迎接新的機遇與挑戰做了充分的準備。

四、措施得力顯特色，多管齊下出成效

1.積極采取各項措施，以保證漢語言文學特色專業建設目標的實現。第一，加強加速師資隊伍建設，確保師資隊伍建設上水平上臺階；第二，加大課程建設力度，確保滿足學科發展需求；第三，深化教學改革，緊緊圍繞教學大綱、計劃、教材、課程建設、教風、學風、考風等進行全面改革，把漢語言文學（師范類專轉本）特色專業的建設落到實處。在“十一五”期間，這些措施均已得到很好落實并初見成效，以達到預期建設目標。

2.及時修改現有的人才培養方案。從2008年秋季開始，漢語言文學專業首先調整了過去整齊劃

一、統一組織的集體實習模式，做到統一部署、集體實習與工作意向確定的個體實習相結合的靈活原則；在教學法課程中進一步融入“新課程標準”、“教育與心理”、“教師法”與“說課技能”，并作為考核內容；再者，調整了選修課部分，增加了“面試禮儀”、“普通話訓練”、“演講與口才”等更符合學生迫切需要的基本技能課程。到目前為止，這幾部分業已達到預期要求。

3.引進高學歷高層次人才，建設高質量師資隊伍。本著寧缺毋濫的前瞻性戰略眼光，近幾年，共引進兩位博士，進一步充實了專業師資隊伍。本專業專任教師中現有享受國務院政府特殊津貼的專家2人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家1人，江蘇省“333”工程第二層次培養對象1人，江蘇省“青藍工程”學術帶頭人培養對象2人、青年骨干教師培養對象3人。一位教師遠涉東洋完成國家級科研項目。一支結構較合理，具有可持續發展能力的，高學歷、高職級、高水平的專任教師隊伍，已經初步形成。

4.加快提升教師的科研水平，大幅提升科研成果的數量與質量。漢語言文學特色專業建設期間，有一位教師獨立承擔國家社科基金項目一項，兩位教師獨立承擔省教育廳哲學社會科學基金項目兩項，多位教師主持院“十一五”科研課題多項，5位教師獲院學術著作出版資助；此期間本專業專任教師出版個人學術著作十余種，發表學術論文數十篇。

5.進一步規范教學管理制度，提高教學質量。經過多年苦心經營，目前，系常規教學工作井然有序，教學綱領性文件一應俱全，組織與實施均非常有力、到位；教學改革與教學研究活水長流，成果顯著；各類教學檔案齊全，管理有力；管理人員立足本職工作，任勞任怨?？傊?，教學管理已達規范化、專業化要求。

6.合作辦學成績斐然。本專業的師范類專轉本是與蘇州大學合作辦學，接受該校教務部門和文學院的教學工作指導，互相信任，配合默契，合作愉快；依托省內多所教師進修學校等機構合作舉辦本專業成人“專升本”教育，也合作得十分成功。

五、優化人才培養模式，彰顯專業特色優勢

漢語言文學專業自復辦以來，經過連續的建設與發展，逐步在教師隊伍建設、學科建設、教材建設、課程設置與建設、學風建設與學生就業等方面形成了自身特色。1．教學隊伍優。本專業教師具有比較豐富的兩年制大專起點本科學歷補償教育教學經驗，他們熟悉學生的專業背景，有較高的教學水平和專業科學研究能力。目前本專業擁有高水平的專業帶頭人，共有5名教授（為全院教授數的20%），其中兩人為享受國務院政府特殊津貼的專家，一人同時是本院唯一一位省“333”工程第二層次培養對象，還有一批高水平的副教授和青年講師，教師團隊結構合理，整體素質較高，是目前江蘇教育學院師資隊伍力量最強的專業之一。2．教學計劃和大綱針對性強。在學習兄弟院校漢語言文學專業辦學經驗和總結本專業教學經驗的基礎上，又多次組織調查研究，充分考慮生源的學習背景和實際發展需要，認真設計編寫了科學合理的專業教學計劃和各科教學大綱，對學生的培養既注意全面性又突出重點，從目前基礎教育的實際需要出發，要求學生不可急功近利，一定要全面系統掌握本專業的基本知識和基本理論，打好基礎；同時也要強化把專業基礎理論轉化為教學技能的能力。

3．教材與精品課程建設初見成效。目前，由本專業教師編寫的7種專用教材，已于2006年8月由南京師范大學出版社出版，并在使用中不斷修訂。圍繞必修課展開教學改革，已建成一門省級精品課程（“中國古代文學”），三門院級精品課程（“中國古代文學”、“中國現當代文學”與“語文教學論”）。4．人才培養模式科學。本專業充分考慮基礎教育教師的工作特點，注重將學生的基礎理論學習、科研能力的培養和教學實踐能力培養結合起來。要求學生在學習中深入理解當前國內外基礎教育理論、母語教育、漢語言文學教育的最新發展和改革動向，把握本專業理論研究成果的價值追求；同時，帶領學生開展豐富多樣的教育調查、教育考察、文化考察和大量的見習與實習活動，積極引導學生關注本專業和國內基礎教育教學改革的熱點和難點問題，培養其研究問題和解決問題的綜合實踐能力。

5．改革力度大。本專業不僅加大教師隊伍建設的力度，高度重視教師的進修學習特別是在職進修學習，提高教師的科學研究能力和教學水平，目前本專業有4位教師在職攻讀博士學位；同時，為了培養學生綜合素質，本專業通過演講比賽、技能大賽（三字一話、說課等）、雙休日綜合文化素質課、社會用字調查等活動，提高學生的專業素養、教學技能和教科研能力。6．服務意識強。本著“以生為本”、“一切為了學生”的指導思想，大力開展就業指導、考研指導，并鼓勵學生積極就業、靈活就業。在師生的共同努力下，兩屆畢業班許多學生在南京六城區中小學教師招考中理論考試和實踐考核均表現出色，不少非南京籍同學在激烈的競爭中脫穎而出，留在南京的中小學任教；04級的鄭曉春進入了無錫市現代職業技術學校，05級的戴婧進入江蘇畜牧獸醫職業技術學院，章蕾進入江南大學太湖學院，08級的魏孟玲進入南京曉莊學院，王辰辰進入南通航運職業技術學院，成為高校教師。07級的余匯進入江蘇省電化教育館。此外，在各地的中小學教師招聘考試中，本專業的學生也有令人滿意的表現，很多畢業生順利被當地的重點中小學錄用。三屆畢業生中都有一批學生順利通過國家公務員招錄考試，進入地方黨委、政府機關工作。06級的郭琛被江蘇省煙草公司錄用，顯示了良好的專業素養和綜合能力。以上事例一定程度上反映了本專業對學生認真負責的社會服務意識和工作績效。

六、依然存在的問題，尚待改進的措施

問題一，雖然引進了一些高學歷、高職稱人才，但學院被邊緣化的現狀和資金不足等原因，對人才引進還存在瓶頸；圖書資料室建設資金的投入缺口很大；在深化教學改革過程中，一些措施還有待進一步落實、細化。

改進措施：立足選送現有教師攻讀博士學位的同時，在引進高職、高學歷人才方面爭取學院的更大支持，確保師資隊伍再上新階梯；購買圖書經費投入有待加大；加強監管力度，進一步落實與完善教學改革舉措。問題二，與社會接軌方面的課程設置還不夠，相關的內容、課時數，包括開設時間等問題有待進一步完善。

改進措施：繼續收集與社會接軌的相關訊息，進一步完善專業課程選修模塊。

問題三，由于近些年師范教育變化大，在課程體系與教學內容、選取教材等方面還存在一定困難。改進措施：進一步密切聯系各中小學教學實施單位，局部調整有關教學內容，既保證漢語言文學專業知

識的系統完整，又保證學生與社會“無縫接軌”。

另外，在教學相應環節仍需學院大力支持，不斷補充、更新教學設備，確保教學活動與科研活動正常進行。

第二篇：工程總結報告

工作總結/計劃

內丘燕豐?香墅里項目主體完工驗收報告

工 程 報 告

河北燕豐房地產開發有限公司

年 月 日

工作總結/計劃

尊敬的各位領導：

你們好！由我單位建設的內丘燕豐?香墅里一期項目自從開工以來，經過施工單位的精心施工，在質監站、設計、勘察、監理單位的細心指導和幫助下該工程已主體完工，現我代表建設單位就工程的施工情況，向各位作簡要匯報：

1.工程概況

1.1總體概況

本工程位于內丘縣康莊西路與內丘縣規劃復興街交叉口西南部，地下兩層，地上十八層剪力墻結構，結構標高為53.3m，總建筑面積為 51887 m。

建設單位：河北燕豐房地產開發有限公司 監理單位：河北中基華項目管理有限公司

施工單位：冀中能源邢臺礦業集團工程有限責任公司 1.3結構概況

本工程為鋼筋混凝土剪力墻結構，基礎采用筏板基礎，基礎墊層為100厚C15混凝土，基礎為C35混凝土，地下二層至主體四層結構為C35混凝土，主體五至七層為C30混凝土，其余為C25混凝土。

主體非承重墻砌體采用干密度B05加氣混凝土砌塊，M7.5水泥砂漿砌筑。

22.工程施工情況

2.1 本工程于2014年12月30日主體封項

2.2 該工程自開工以來項目部全體以嚴謹的工作態度，精心組織施工，按設計文件和現行的標準、規范來約束自己的施工行為，認真貫徹執行公司頒布的《質量手冊》和《程序文件》等質保體系內控制度。2.3 項目部在整個工程的施工過程中，對“人、機、法、料、環”等五大質量因素進行全方位的質量管理及控制。

2.3.1 嚴把工程材料質量關。材料采購有質保書、合格證、檢測報告，或者進場后會同現場監理，隨機見證取樣，檢驗合格后才用于工程中。

工作總結/計劃

2.3.2 嚴把工程質量關，實行“三檢制”，班組自檢、互檢、交接檢，在此基礎上，由項目部檢查、公司抽查，組成一個完整的質量檢查體系。在各種檢查中實行“質量否決制”，在分項、分部工程施工前對施工班組進行技術交底，在工程隱蔽前，由監理人員檢查驗收合格后才進行隱蔽,發現不合格的分項工程堅決返工重做。

2.3.3 堅持計量制度及見證取樣制度。在砂漿攪拌前按設計配合比及現場測定的砂、石含水率等及時進行調整，并掛出配合比牌。堅持對原材料車車過磅，做好記錄。砼試塊、砂漿試塊由監理進行現場取樣。（砼試塊、砂漿試塊試驗情況詳見匯總表及強度評定。

2.4 在工程的裝飾過程中，我們采用先做樣板間，由監理、甲方提出要求，經改整成功后由樣板帶路。并組織QC小組活動，基本達到了預期的質量目標。

3、工程質量自評情況

3.1質量保證資料基本齊全，技術資料核查真實、齊全。3.2本工程觀感質量驗收符合要求。

3.3本工程根據《建筑工程質量驗收統一標準》（GB530-2001）進行質量驗收。

4、在施工過程中，嚴格執行工程質量強制性條文，本工程均符合強制性條文要求。

本工程在建設單位、設計單位、監理單位、勘察單位及建設主管部門等單位大力支持下，經本公司全體施工人員的共同努力，順利地完成了主體施工任務。

河北燕豐房地產開發有限公司

年 月 日

第三篇：工程總結報告

工程總結報告

自2012年4月13日至7月5日（差不多三個月）這段時間以來，工程質量完成情況：7#樓完成至三層澆筑完混凝土柱；1#樓完成地下室基礎筏板墊層部分；1#、3#、5#樓壓樁全部完成，工程進度未達到要求。在這段時間施工過程中存在以下四個問題：

一、鋼筋方面：7#樓柱從基礎到三層樓面都有偏位現象，驗收時發現樓面部分梁鋼筋達不到設計長度尺寸，個別梁鋼筋數量根數不夠，箍筋高度達不到要求現象也有存在，梁板鋼筋保護層不夠均勻，柱筋焊接不夠垂直。

二、模板方面：澆筑混凝土過程中，漲?，F象時有發生，裝樓層外圍柱模不夠方正，二層梁拆模后，梁底混凝土表面不順直，呈起伏波浪形。

三、混凝土方面：幾個問題之中最大的問題，蜂窩、麻面、露筋、漏振現象從基礎到三層樓面都存在此問題；陽臺高低差，樓面平整度，混凝土配合比，觀感質量都達不到要求。材料方面，碎石含泥量多，達不到要求標準。（澆筑混凝土次數：7#樓柱基礎兩次，地梁三次，剪力墻一次，柱六次，樓面四次共十六次；墊層兩次。）

四、管理方面：施工單位對各班組、工人在施工過程中未嚴格要求，特別是澆筑混凝土方面，事先未做好充分準備，比如：機械未檢查，需準備的振動棒，振動板不充足，人員技術達不到要求等等；甚至連施工單位最高管理層親自現場指揮施工澆筑的樓面也達不到要求。人員方面，施工單位和監理單位都有波動。管理班子管理水平、業務水平較差，有時連最基本的常識都沒有。協調能力差，出現了工程質量問題，不是本著遵循規范、標準去施工，而是一味堅持自己的主觀意識，哪怕對工程質量造成隱患，質量意識、責任意識較差。管理人員人數不足，缺少專職安全員、質檢員。

廣西聚豐源房地產開發有限公司

工程部

2012年7月8日

第四篇：標準化工程專業建設工作總結報告

標準化工程專業建設工作總結報告

廣東理工學院標準化工程專業自2015申報籌建以來，在省教育廳的總體指示精神引導下，在省質監局標準化處、省標準化研究院和肇慶市質監局的指導配合下，在學校相關部門的通力合作下，經管學院按照申報書中的建設方案和工作目標，對照相關建設標準，認真部署和按計劃逐步實施各項建設工作，在學校和經管學院的共同努力下，各項工作開展得井然有序。現將具體建設情況匯報如下：

一、建設方案的執行情況

1.人才培養方案的改革和修訂

由于產業升級和區域經濟快速發展，作為標準化工程專業的人才培養方案，應適時調整，使人才培養目標符合社會發展需要，注重知識、能力、素質協調發展，注重創新精神、實踐能力和創業能力的培養。今年4-5月份、10月份我們對原有的人才培養計劃在專業指導委員會培養規范框架內，結合自身實際，考慮用人單位的需求，重新修訂并形成“標準化工程專業2016人才培養方案”，新的人才培養方案更注重應用型人才的培養，更注重學生實踐和動手能力的鍛煉和訓練，在知識體系方面，強調知識領域的系統性、知識單元和知識點的全面性；在實踐體系方面，強調實踐領域和知識領域的銜接和支撐，實踐單元和環節與應用和實踐能力培養要求相對應。目前，應經在2016級學生中付諸實施。

2.師資隊伍的建設

近兩年通過加大對現有中青年教師培養力度，加大人才引進力度，創造良好的學術氛圍，本專業的教師隊伍有了顯著的加強。目前本專業教授有2人，副教授（含副教授級高級工程師）有6人，具有碩士及以上學位的教師比例達到94.7%。已形成一支職稱結構、年齡結構和學歷結構合理，教學水平高，學術水平在省內有一定影響的師資隊伍。

3.課程體系建設和教學改革

借人才培養方案修訂和各級“教學質量工程”開展之機，在課程體系與教學內容改革中以標準化體系與認證和質量檢測技術為支撐點，積極開展卓越績效模式、質量工程學、標準化概論等主要課程的建設，注重應用能力的培養。

二、改革與建設的主要方面

從2015年，特別是自教育部批準設置標準化工程專業以來，我院標準化工程專業針對自身的特點和不足，重點抓了師資隊伍的建設和專業發展所必需的學科平臺建設；重點開展了人才培養模式和課程體系及教學內容的改革。

1.師資隊伍建設

借助珠三角地理位置的優勢，學校提供優厚的待遇和條件，經管學院營造良好的學術環境和氛圍，積極引進本專業和學科的專家、學術帶頭人以及具有碩士學位的中青年學術骨干；學校和二級學院制定相應的優惠政策，積極創造條件，支持和鼓勵在職教師進一步提升自己的學歷和職稱。經過近兩年的建設，目前已擁有一定數量的本專業的知名專家和學術帶頭人，擁有了一批不同層面和不同學科的中青年學術骨干，學歷層次和職稱層次較以前有了較大的提升，為標準化工程專業的發展打下了良好的基礎。

2.學科平臺建設

有了專業發展所需要的人，經管學院便積極著手營造適合專業發展的環境。為此我們尋找和抓住各種機遇，組織人員分階段、有重點地一一搭建有利于自身專業發展的各種平臺。通過積極申報校級、省部級項目和實驗教學示范中心項目，打造滿足了教學、科研所需的硬件條件；通過參加工業和信息化部電子工業標準化研究院培訓中心舉辦的“標準化管理工程師”培訓班和中國標準化協會舉辦的“國際標準化綜合知識”培訓班，提升專業教師的業務素養和能力；通過加深與社會、企業的長期合作，為應用型人才實踐能力的訓練和培養提供了廣泛的領域，有利于學生的就業面向。這些平臺的構建，確保了我院標準化工程專業的良性發展，更為我院標準化工程專業和相關學科進一步上水平、上臺階奠定了堅實的基礎。

3.人才培養模式和課程體系及教學內容的改革

師資隊伍建設和各類平臺建設的最終目的，是為了保證和提高本科人才培養的質量。近兩年，通過對新形勢下社會發展和社會需求的調研，結合我院的具體情況，認真修訂了人才培養方案，目前已形成并正在實施“標準化工程專業2016人才培養方案”。由于我們的定位是在應用型人才的培養上，所以2016人才培養方案更注重學生工程實踐和動手能力的培養和訓練，為此我們優化了學時搭配，壓縮了課堂教學的時間，提供了更多的學生自主學習的時間和空間，同時搭建了許多有利于學生綜合素質和創新能力培養的平臺。在知識體系和實踐體系的安排上，充分體現滿足上述能力培養的過程；在相關知識和實踐領域、知識和實踐單元以及知識和技能點的組織上，既滿足“標準化工程專業規范”的要求、滿足社會和用人單位的需求，又體現我們自己的辦學特色。

三、本專業特色優勢

1.注重課程體系的優化，加強學生實踐能力的培養

本專業以標準化項目的調研—申報—研制—管理為主線，并考慮到外語、計算機應用、實踐環節等在四年教學中的連續性，對課程安排進行了整體優化。較好地處理了主干課程與相關課程、理論教學與實踐教學的相互關系。較好地解決了學生從理論到實踐、從基礎理論到專業訓練的循序漸進的學習過程，拓寬了學生的知識面，加強了學生創新能力和創新精神的培養。重視各類實踐性教學環節的安排，并注意基本技能的培養；在專業課學習階段，做到實踐性環節不斷線，通過連續交互安排的課程設計和實習，以及畢業設計環節的綜合訓練，加強學生標準化管理工程師的基本能力訓練，全面培養從事工程實踐的能力。

2.注重專業面拓寬，培養寬口徑人才

要求學生學習和掌握的基礎和專業基礎的知識單元、知識點，覆蓋了標準化工程專業的各個學科領域，為學生在校學習專業課和畢業后在本專業的各個領域繼續學習奠定了堅實的基礎。

3.注重學生綜合素質和創新能力的培養

為培養學生的綜合素質，學校開設了哲學、社會學、法學、經濟管理學、心理學、文學藝術、科普、衛生等全校性公共選修課程。同時積極組織和開展課外各類學科競賽活動和學生自主的科研、創新活動，這些均納入到新修訂的人才培養方案中，從而鼓勵學生積極參與其中。

四、存在的問題及改進措施

經過進兩年的建設，我院標準化工程專業的建設工作雖然取得了可喜的成績，但還存在一些需進一步改進和提高的問題。

師資隊伍雖較以前有了較大程度的加強，教師（尤其是中青年教師）中具有博士學位的比例為零，正高職稱的教師比例還應有所提高。這需要我們更應注重現有教師的培養，進一步放開政策，創造條件，積極鼓勵教師提升自己的學歷和職稱水平。

第五篇：工程建設監理學習總結報告 (800字)

《工程建設監理》 學習總結報告

姓名： 學號：

任課老師：

工程建設監理學習總結報告

第一部分 工程監理教學內容要點 知識結構與內容要點：

工程建設監理的基本概念

第一章 工程建設監理的概念2 工程建設監理的性質

實施工程建設監理的條件、必要性、意義 1 工程建設監理的載體

第二章 工程建設監理的對象

工程建設被監理的“行為”和“行為主體”

監理單位 第三章 工程建設監理的執行者監理工程師

工程建設監理的有關文件

第四章 工程建設監理的準則工程項目的審批、規劃及設計文件 工程項目的有關規范和合同

工程建設監理目標控制概念

第五章 工程建設監理的目的

工程建設監理目標控制的含義和任務

工程建設監理的指導思想 第六章 工程建設監理的方法工程建設監理的監理組織

工程建設監理的監理規劃和監理細則 第七章 工程建設監理案例分析

通過為期八個周的學習，我對《工程建設監理》這一科目有了系統的認識，工程建設監理是針對工程建設項目，社會化、專業化的工程建設監理單位接受業主的委托和授權，根據國家批準的工程項目建設文件、有關工程建設的法律法規和工程建設監理合同以及其它工程建設合同所進行的旨在實現項目投資目的的微觀監督管理活動。工程建設監理的內容可以通過以下幾方面進行理解：

1、工程建設監理是針對工程項目建設實施的監督管理活動 ；

2、工程建設監理的行為主體是監理單位；

3、工程建設監理的實施需要業主的授權何委托；

4、工程建設監理是有明確依據的工程建設行為；

5、工程建設監理是發生在項目建設的各個階段；

6、工程建設監理是微觀性質的技術監督管理活動；

具體知識結構如上所述，其它詳細知識點在此不再做進一步的介紹，下面僅對工程建設項目的定義、管理體制和建設程序作一下介紹：

工程建設項目是一項固定資產投資項目，它是指將一定量（限額以上）的投資，在一定的約束條件下（時間、資源、質量），按照一個科學的程序，經過決策（設想、建議、研究、評估、決策）和實施（勘察、設計、施工、竣工、驗收、動用），最終形成固定資產特定目標的一次性建設任務。

項目工程建設管理組織格局:

我國工程建設項目的建設程序;接下來的幾章就是對工程建設監理的執行者、準則、目的和方法進行了系統的介紹。特別需要說明的是工程建設監理實施的組織：

1、工程項目承發包模式與監理模式

工程項目平行承包模式與監理模式——工程項目總分包模式與監理模式——工程項目總承包模式與監理模式——工程項目總承包管理模式與監理模式——工程項目聯合體承包模式與監理模式。

2、工程項目實施建設監理程序 建設監理組織→熟悉監理依據→編寫監理規劃→制定監理細則→開展監理工作→簽署監理意見→提交監理檔案→寫監理總結。

3、工程項目建設監理實施的基本原則

公正獨立自主的原則權責一致的原則——總監理工程師負責制的原則——嚴格監理熱情服務的原則——綜合效益的原則——預防為主的原則——實事求是的原則

最后一節課老師給我們找來了很多關于工程建設監理的案例，通過耐心的講解，使我們對這門課有了更深層次的認識，相信通過這一門課的學習，會對我們以后的工作有很大的幫助。

第二部分 四等導線網建立工作內容分解 第三部分 建立四等導線網目標控制

（假設工期為28天，費用為10萬元，最后質量標準為合格，請站在監理或施工單位的角度完成進度控制、投資控制和質量控制。）人工單價按每人每天200元計算，儀器費按每天每臺120元計算，住宿費按每人每天80元計算，生活費按每人每天50元計算，外業觀測時要求20個人分5組完成作業。