第一篇：第三中學2014年下半年樂器進校園活動總結

2014年下半年“樂器進校園”暨藝術教育活動總結

武強縣第三中學成立半年來，扎實“推進樂器進校園”暨藝術教育活動，現將工作總結如下：

1、學校領導高度重視，藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。二、完善常規管理，強化過程管理.在措施上狠抓了藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

三、藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩

藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢,共同研究藝術學科.教師之間形成彼此支持，互相學習,共同成長的良好風氣.藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。舞蹈社團，炫舞青春的廣場舞，優美的健美操，美術教師的國畫與簡筆畫，音樂教師指導組織的古箏《笑傲江湖》《茉莉花》和笛子《神話》等系列社團活動已得到局領導和教育同人的一致好評。

學生有了收獲、教師也有了收獲。

我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，就能開創出藝術教育的新局面。

武強縣第三中學

2015年1月20日

第二篇：酒泉市第三中學民俗文化進校園活動方案

酒泉市第三中學民俗文化進校園活動方案 為全面實施素質教育，進一步加強中華傳統文化教育。提高學生的道德素養，培養學生的民族精神、傳統和美德，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎，結合全區工作實際，我校開展“民俗文化進校園”活動，以“弘揚和培育民族精神”為主題，將德育教育放在首位，把民俗文化和弘揚培育民族精神納入教育教學的全過程，精心設計活動內容和方式，引導學生樹立正確的民族觀，增強民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的傳承與道德好習慣的養成結合起來。

一、加強領導，精心組織

我校領導高度重視此項工作，把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。加強校園文化環境建設，創設良好的育人環境。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

1．學校全體師生每周一舉行莊嚴、隆重的升旗儀式，利用國旗下講話對學生進行愛祖國、愛學校、愛集體、文明守紀、文明禮儀等教育。內容豐富，教育性強。

2．充分利用校園網、櫥窗、板報和文化長廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民俗文化。同時“校園廣播站”每周準時開播，專題為“民俗文化潤我心”“民族精神代代傳”，對中華優秀傳統文化的內容進行宣傳和介紹，在校園內營造學習中華優秀傳統文化的良好氛圍。及時把中華優秀傳統文化進校園活動中的經驗總結出來進行推廣，對活動中典型的事例及時進行宣傳，使中華優秀傳統文化進校園活動能深入持久地開展下去。

3．營造出濃厚的校園氛圍, 確?；顒佑袟l不紊,豐富多彩。

（1）張貼有關宣傳標語；把學生的優秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。

（2）各班利用德育一刻鐘、班會、等時間組織學生三字經、弟子規、看經典書籍、唱民族歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。

（4）課間開展“以書為友”營造“書香校園”育人環境。

（5）建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成獨特個性的班級文化

三、開展豐富的活動，進行民俗文化及民族精神教育

1．在開學第一周，初一年級腰鼓隊，舞動出校園的開校熱鬧場面，宣傳弘揚和培育民俗文化意義。

2．加強各種民俗節日的宣傳，營造學習氛圍。

3．將民俗文化與的主題班隊會活動相結合，創新活動載體。

在“民俗文化進校園”活動中，我校將利用周五團會課進行主題教育，學校團委紀律部將進行記載與檢查。

4．開展黑板報、手抄報評比活動，深化民族精神。

5.結合學校校本課程，傳承和發揚民俗文化

（1）結合學校經典詩文誦讀活動及音樂校本課程“傳統戲曲進課堂”傳承民族文化。在第十五周組織我校“古典詩文朗誦”活動.（2）利用活動課及大課間時間組織開展校園傳統小游戲如跳繩、跳皮筋、打沙包，活躍民俗文化。

(3)結合學校愛國畫、學國畫、畫國畫校本課程開展活動。舉辦書畫比賽，并進行現場比賽，把優秀的作品在學校禮堂進行展出。

6.開展以“舞動青春”為主題的文藝演出，唱出愛國心聲、舞出青春風采。

相信通過這次“民俗文化進校園”的活動，一定會使學生進一步了解了中華民族的歷史和優良傳統，中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻，使學生更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。決心從我做起，從現在做起，繼承中華民族的傳統美德，爭做時代先鋒少年，刻苦學習，努力肩

負起建設祖國的歷史責任，并以嶄新的精神面貌投入到新的學期的學習之中。

第三篇：第三中學冰雪活動總結

第三中學“上冰雪”活動總結

歷時近三個月的“上冰雪”活動，在地區“冰上運動會”和加區系列冰雪活動、“雪地足球賽”比賽后把活動推向了高潮，本次“上冰雪”活動在籌備期間，校領導、體育教師、班主任、后勤人員做了大量的準備工作，群策群力，合理安排，充分調動了 全校師生的積極性，取得了一定的成績，具體體現在以下幾個方面：

一、群策群力，籌備澆灌冰場。

進入冬季以后，成立冬季冰雪活動領導小組，大力開展宣傳工作。11月初，體育組和后勤人員，進行實地考查，想澆灌冰場的好辦法，發現冰場四周的用冰量大，于是召開動員大會，全校師生齊動手，凍成實心橢圓形冰場，解決了冰場澆灌的難點。之后，后勤人員和體育組教師，利用夜晚氣溫低的有利條件，澆灌了幾個夜晚，呈現在全校師生面前的一個高質量的冰場，保證今年冬季全?？缮媳险n，為全面推進素質教育奠定了必要的物質基礎，冰場澆灌好后，制訂各項管理制度。對冰場反復澆灌保證冰場經久耐用，使冰上課正常開設。

二、創造條件，合理開課，確保學生上冰率達100%。在澆灌冰場同時，保證最大班額的學生上冰所穿的鞋，制定冰鞋的保管制度，重新調整課表，使同時上冰上課的班級只有一個，確保學生上冰率達到100%。學生上體育課的積極性、主動性空前高漲。冰上課是我校多年來一直開設的體育課內容，學生在小學時也開設過體育課，安全問題提到高度重視的程度，學校制訂上冰安全制度，廣泛宣傳，深入人心。我校學生上冰率達到100%，但在冰場使用期間，沒有發現一例意外事故發生，組織合理，也是本次活動的一個成功之處，為今后積極開設冰上課提供了寶貴的經驗。

三、教練員技術過硬，冰上課上的質量高。

體育組四名教師，能嚴格要求自己，認真學習冰上運動的理論知識，結合我校學生的實際，不斷研究交流，形成了獨特的訓練方法，在短短的幾個月時間內，就訓練出了一批比較優秀的運動員，比如：三年二班的張紅亮、蔡猛等同學，在校冰上運動會中取得了可喜的成績，而且被抽到加區，代表加區參加地區雪地足球，而且取得了團體第一名的好成績，這一成績歸功于我們的優秀運動員，更歸功于帶出優秀運動員的的教練員們，他們為三中的體育事業貢獻了自己的聰明才智、心血和汗水，也為三中的冰上運動奠定了堅實的基礎。

四、參加“上冰雪”運動，磨練了學生們頑強的意志，符合當代教育理念。

我們現在的學生，獨生子女居多，吃苦耐勞精神差，“上冰雪”活動為他們提供了磨練自己的意志力的良好平臺。開展此項活動，并把它納入體育課課堂教學中來，是我校課程改革的一個重大舉措，這樣開課不但提高了學生們的競技水平，而且在冰天雪地中，學會冰雪上的運動技巧，而且還要戰勝寒冬，戰勝自我，不斷向大自然進行挑戰，培養他們吃苦耐勞的精神，頑強拼搏的精神和堅韌不拔的毅力和勇氣，特別是在?！氨线\動會中”和“足球賽”中展示的淋漓盡致。能承受住挫折和失敗，來迎接更新更大的挑戰，是我校在素質教育的一個成功之舉。

五、冬季長跑活動開展的如火如荼

2013年11月14日舉行冬季長跑活動啟動大會，目的就是掀起開展冬季長跑的熱潮。每天長跑距離基數為： 1500米。我校在法定工作日每天以班級為單位組織師生完成跑步里程，節假日和寒假期間學校要求師生自覺堅持長跑并做好記錄。體育教師根據學生身體素質狀況，制定跑的路線和距離，每天組織學生進行長跑活動。學生在體育教師指揮下，在班主任的帶領下，在校園內集體跑完當天預定的路程。政教處開設冬季長跑活動報道專欄，宣傳、報道長跑活動情況，開展長跑日記評比等活動。體育組定期統計、發布各班學生參與數、跑步公里數等活動信息和數據。

六、跳繩、踢毽等項目比賽

大力開展青少年學生陽光體育運動，不斷豐富廣大中小學課余體育文化生活，廣泛開展長跑、跳繩、踢毽三項體育鍛練活動。同時為我校參加中小學生跳繩、踢毽比賽選拔隊員、組隊做好準備。學校于11月中下旬舉行跳繩、踢毽比賽，七、成功舉辦“冰上活動比賽”和“雪地足球賽”把“上冰雪”活動推上高潮。

我校本學期澆灌冰場后，一直開設冰上體育課，為了檢驗學生們的冰上運動技巧，特于12月末進行冰上系列活動比賽，開設的比賽項目有500米、1000米、1500米速滑，冰上保齡球，冰道滑遠等，以班為單位派出了陣容強大的代表隊，運動員、教練員以熱情飽滿，充沛的精力，嫻熟的技巧，把本次冰上活動推向了高潮，所取得的成績超過了師生們的預想。今年冬季，我們的“上冰雪”運動還舉辦了我校傳統項目——雪地足球賽，與歷屆比賽一樣，體育教師們精心策劃指導，在全員參加訓練的基礎上，抽調出班級的精英，參加學校比賽，足球賽也取得了很好的成績。

當然，本次上冰雪活動，還有不盡人意之處，比如：學生們的運動技能發展不平衡，有待于體育教師們不斷對這些學生加強訓練，特別是女學生不肯吃苦訓練的現象還在一定范圍內存在等等。

總之，本季度冰雪活動取得了成功，感謝全體師生的共同努力，是冰上知識技能的收獲，也是良好意志品質的磨練，并預祝在下一年的“冰雪”活動中在登上一個新的臺階。

第三中學 2013年1月

第四篇：中學食品安全進校園”宣傳教育活動總結

“食品安全進校園”宣傳教育活動總結 食品安全直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，為了積極響應省教育廳、省食品藥品監督管理局關于開展“食品安全進校園”專題教育活動的通知，學校行政會作出決定，由教務處、政教處、總務處、團委共同協商開展我校食品安全教育工作，以增強師生自我保護意識，營造良好的校園食品用品消費環境，創建平安校園。經精心組織，我校開展了形式多樣、內容豐富的食品安全宣傳教育活動，掀起了全校師生廣泛參與的食品安全教育活動高潮，取得了顯著成效。具體總結如下：

一、學校領導高度重視，精心組織，方案周密，提高了全校師生對開展“食品安全進校園”活動重要意義的認識，認真制定計劃、任務落實到人、責任到位，確保了活動順利開展。

二、在活動開展期間，學校做到了“三個一“，即：每個班級在班主任的指導下，上一節以食品安全為主要內容的健康教育課，通過影視讓學生切身感受食品安全的重要性；召開一次以 “食品安全，關系你我他”的食品安全主題班會，采取同伴教育的形式，交流和分享食品安全的經驗；辦一期以食品安全為主題的《衛生與健康》宣傳欄，同時，通過校園網、廣播、宣傳欄等形式，多渠道向學生介紹有關食品安全知識。

三、開展食品安全知識競賽活動，宣傳食品安全知識，營造“保障食品安全，建設和諧校園”的良好氛圍。

四、活動開展期間，利用校園廣播，向廣大師生宣傳食品安全，并鼓勵大家積極主動投稿，提供食品安全等相關知識，得到了廣大師生的廣泛參與。

五、通過開設健康教育課、“生活中的食品安全”專題講座、宣傳欄等多種形式，向廣大師生介紹相關的食品安全知識，如：《如何識別真假商品》、《如何做到健康飲食》、《各種有色食物對補充微量元素的特效》、土豆變綠不能吃、豆莢半生吃了中毒等知識，組織學生進行了一次食品安全常識的全面宣傳教育大會，引導學生科學飲食。

六、學校進一步加強了食堂、小賣部、師生飲用水的衛生安全管理，嚴格把好源頭食品衛生安全關。主要采取如下幾點措施：一是把好食堂食品采購關，五類食品采購要有國家規定的“QS”標志食品并有供應方“三證”復印件；肉類、蔬菜要定點采購并且索證。二是要求食堂工作人員必須搞好食品衛生工作，飯菜要煮熟；要堅守崗位，做好防蠅、防鼠、防投毒等工作。三是要求和監管小賣部銷售的點心、面包、冷飲類食品要有供貨方的“三證”復印件，嚴禁向學生出售過期及“三無”食品。四是學校自備水源和二次供水的水池注意做好消毒，龍頭設備完好無損，并定期清洗消毒。五是學校制出表格，對食堂、小賣部的食品衛生狀況進行檢查，并將

每天的檢查結果記錄在表格里。校長和后勤負責人根據檢查記錄情況，發現問題，及時召集當事人開會，進行有效整改。六是通過宣傳教育、監督管理，禁止學生亂吃亂喝。

通過食品安全宣傳教育月活動，普及了食品安全科普知識，增強了師生的自我保護意識、健康意識和維權意識，全校上下，形成了人人關注、支持、參與食品安全的良好氛圍。

***第二中學

2011年11月

第五篇：額濟納旗中學“廉政文化進校園”活動總結

額濟納旗中學“廉政文化進校園”活動總結

根據旗科教體局文件的有關安排，按照中共額濟納旗紀律檢查委員會關于印發《額濟納旗2010年黨風廉政宣傳月活動實施方案》的通知，我校從2010年10月上旬起在校園內開展了“廉政文化進校園”活動。學校把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內容，注重培養青少年正確的價值觀和高尚的道德情操，為學生敬廉崇潔的啟蒙教育奠定基礎。培養同學們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，增強反腐倡廉良好風氣的形成是我校開展廉政文化進校園活動的主題，也是我校開展廉政文化進校園活動的工作方向與目標。結合我校開展廉政文化進校園活動的實際，現予以總結：

一、組織機構健全，領導高度重視。

學校成立了以校長李日明同志為組長的活動領導小組，領導小組下設辦公室，由政教處負責開展日常具體工作，形成了以政教主任、團委書記、各班班主任為成員的廉政文化進校園活動教育網絡。為使這項工作有序地在我校開展，活動領導小組擬定了工作計劃，制定了實施方案。學校領導在注重“廉政文化進校園”教育活動的科學性、計劃性、系統性和原則性的同時，嚴格做到“四個堅持”：

一是堅持正面引導。提倡科學的導向，以正面事例和正面說理為主，以先進和榜樣的力量充實他們的思想，使他們在崇敬的氛圍中通過增強認知能力和情感愉快地接受教育，達到潤物細無聲的實效。

二是堅持健康向上。在教育內容的確定和方法形式的組織上，引導學生更多地看到和追求社會上光明和健康的方向，不讓陰暗的東西過多的占據和影響教師及學生的心靈。

三是堅持循序漸進。充分體現漸進性和層次性，在教育的深度和廣度上，堅持逐步遞進，潛移默化，在長期的參與和教育中滲透。

四是堅持整體協調。學校加強與教育行政部門、紀檢監察機關、宣傳部門等的協調配合，聯合家庭、學校和社會，增強工作的協調機制，做到齊抓共管，各展所長，相互滲透，產生共鳴，形成整體合力，為深入推進“廉政文化進校

園”工作創造良好的環境。

學校根據教育教學規律和各年齡學生的思想意識、心理特點等實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合，突出青少年廉潔教育，做到知識性、趣味性、娛樂性、教育性相統一，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。

二、采取多種形式，加大宣傳教育力度。

為進一步深入落實《廉政文化進校園活動》的精神，切實把廉政文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，學校采取多種形式進行宣傳。

1、各班主任利用（星期一）班會課時間集中對全班同學進行敬廉崇潔啟蒙宣傳教育，同時，把相關活動的宣傳落實到每周國旗下講話和校會時間穿插進行。崇廉尚潔啟蒙教育包括理想、道德、勞動、遵紀守法、誠實守信、自尊自愛、廉潔奉公等教育，班主任把廉政意識同學生的思想品德教育結合起來，并注重滲透在學科教學、主題活動、社會實踐等各方面。一個主題活動、一次故事講座、一期主題黑板報、讀一本廉政書籍、看一部廉政影視（是班級開展廉政教育的普遍形式，班主任在教育中還明確提出“兩不三結合一目標”。“兩不”即廉潔教育不打亂學校正常的教學計劃，不給學生增添額外的學習負擔；“三結合”就是將廉潔教育與德育教育、讀本、學校資料三者，整合教育資源；“一目標”即通過廉潔教育幫助學生從小樹立廉潔意識。

2、利用校園網絡和多媒體教室進行敬廉崇潔意義的宣講，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高全體師生對社會中腐敗現象的認識，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

3、在學校教職工例會上，學校領導組織教職工學習《公民道德建設實施綱要》、《中小教師職業道德》、《論共產黨員的修養》等，就廉政文化進校園活動的必要性、意義進行了宣講，并以相關事例闡述腐敗行為給國家、給社會、給家庭帶來的危害。

4、開展“廉政文化進校園”，進一步規范學校收費行為和校務公開工作，切實加強教師職業道德建設，凈化校園風氣，營造尊師愛教愛生氛圍。

5、在學校教師中開展“率先垂范、廉潔從教”主題教育，將活動與教育系統師德師風建設相結合，組織學習廉政建設文章，重溫教育廉政建設的有關規定；提煉一句“廉潔從教”格言；開展一次廉潔自律讀書教育活動；看一部反腐倡廉影視；撰寫一篇教學心得或論文；班主任、思想品德教師上好一節廉政教育課；教研組辦好一期廉政?？然顒?，增強工作的責任感和使命感，自覺將廉潔教育作為教書育人的一項重要內容，注重把廉潔教育始終貫穿到日常的教育教學工作中去。

三、豐富多彩開展活動，全面滲透敬廉崇潔思想

1、開展“廉潔伴我成長”“弘揚中華美德，構建和諧學校從我做起”、“民族精神代代傳”、“弘揚和培育民族精神”等主題班會，活動中滲透敬廉崇潔思想。為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到同學們心中，學校組織各班級開展主題班會，進行了“廉潔伴我成長”“弘揚中華美德，構建和諧學校從我做起”、“民族精神代代傳”、“弘揚和培育民族精神”為主題的班會，同學積極參與，充分準備，以各種形式詮釋了廉潔的意義，以身邊人，身邊事告訴大家，敬廉崇潔應從我做起。

2、結合增強團員意識主題教育，加大共青團員敬廉崇思想的力度。共青團員是黨的助手和后備軍，在全校廣大團員青年中開展敬廉崇潔教育，是純潔團員思想，為黨輸送后備軍的必要措施。我校在開展此項活動的同地，結合團委開展的增強團員意識教育活動，在廣大團員青年中滲透“敬廉崇潔”思想，以自身為榜樣，以自身為表率，從我做起，從現在做起。校團委組織學生參加了“綠化額濟納，美化家園”義務植樹活動，組織新團員進行尊老愛老和入團宣誓儀式活動。

3、各學科教學中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，讓同學們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。潤物無聲，在思想中逐步滲透，在行為中逐步滲透，逐步完善我校的文明修身工程。如初三（1）班把廉潔教育與書經典、誦經典活動有機結合，學生在博大精深的傳統文化熏染中，人文素養獲得提升，性情得以陶冶。有的班級還梳理整合中學語文、思想品德等各學科教材中蘊含著的廉潔教育內容，通過感受、交流討論、“走進家鄉的傳統節日”等為主題的綜合實踐活動，寓“廉政教育進校園”教育于學科教學之中。

4、教育與活動相接合，寓教育于活動中。政史地教研組利用學科教育特點，將學生的思想品德教育與廉政文化緊密聯系起來，并將政史地學科中的品德教育內容提煉篩選，并于“五四”紀念日組織學生進行知識搶答活動，讓學生在活動參與中接受教育。

廉政文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動列入學校議事議程中，爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的時間，在每一位老師，每一位學生中進行宣傳、教育，切切實實把一心為學生、一心為老師的工作主題落實到每一個細節當中。

自廉政文化進校園活動以來，學校就確立了“一、三、五、七”的工作思路，使廉政文化深入人心?！耙弧奔础耙粭l主線”，以“崇廉敬潔樹新風，凈化校園促發展”為主線，開展“廉政文化進校園”工作；“三”是“三個層面”，指文化宣傳層面、隊伍建設層面、學生教育層面；“五”是“五個陣地”，是師生書畫作品宣傳陣地、古今廉政故事宣傳陣地、名言警句宣傳陣地、廉政影視文化宣傳陣地、課堂教學主陣地；“七”是“七個要”，包括要加強學習、要向廉政典型學習、要向廉政英模學習、要向先進單位學習、要向傳統美德學習、要善于解剖自己、要善于自我批評。通過這些活動，廉政文化已經融入到了校園之中。

2010年10月30日