第一篇：樂器大賽總結

第一屆“金聲玉振樂器演奏大賽”活動總結

一.活動目的：

樂器是人類很早就擁有的精神財產，并隨著人類的進步而不斷豐富。在我們大學校園里，也有很多身懷絕技的同學，他們熱愛音樂，與樂器為伴。所以，為了弘揚高雅藝術，使喜愛音樂的同學有一個交流與學習的機會，豐富安徽大學廣大學子校園文化生活；同時也為了增進各院系之間的接觸與交流，讓高雅音樂和音樂文化知識在同學中間得到廣泛傳播,使我們大學生的綜合素質得到全面發展,，我們安徽大學學會文藝部特此舉辦第一屆“金聲玉振”安徽大學器樂大賽，由我們為廣大同學搭建一個展示自我的舞臺，此活動體現了我們大學生的人文意識觀，發揚了文化藝術節中各活動所共有的人文精神，讓新一代青年的夢想愈發閃亮，讓我們大學生群體更加朝氣蓬勃，充滿熱情！

二、活動主題

該活動秉承“與你同歡樂”的人文主題，順應團組織的要求，為我校學生提供了一個展現自我，結交朋友的舞臺，活動也始終凸顯著“娛樂第一、比賽第二”的宗旨，讓旋律美化生活，用節奏演繹激情，用聲音放飛夢想，也讓大家在輕松的環境中得到心靈的愉悅。

三、比賽地點：

大學生活動中心多功能廳

四、活動過程

1、前期準備（本階段重點在比賽宣傳、選手報名和賽前準備等方面）。

1、比賽報名宣傳：（針對參賽選手）宣傳前完成海報、展板制作。（1）媒體宣傳：通過聯系校廣播站，以校園廣播的形式進行活動宣傳。主要將比賽目的、比賽內容以及參賽方式告知同學；在安青在線上進行宣傳（提供報名表下載））

（2）流動宣傳：于中午、晚上兩個高峰時間段在醒目位置安排宣傳人員發放比賽傳單，并安排工作人員接受同學咨詢

另外，申請在每個宿舍樓中張貼比賽報名海報等（3）比賽晚會宣傳：（針對比賽觀眾）用海報宣傳

2、選手報名：

首先，將比賽信息傳達給各個院系團委，參賽選手可通過院系信息報名，由各院系團委向主辦方報名；亦可從安青在線網站上自行下載報名表進行報名。報名截止時間后，參賽選手的比賽順序于11月14日（賽前4天）通過過抽簽決定,由工作人員記錄好選手編號和參賽曲目（制表）并收齊伴奏帶。

3、賽前準備：

（1）申請大學生活動中心多功能廳，并安排工作人員布置賽場（如：比賽橫幅，舞臺布置，賽場周邊布置，評委席布置）。

（2）邀請評委（6名）。（確保比賽的權威性，盡量取得專家的支持，與藝術學院老師聯系或聯系校外的樂器老師和團委老師）

（3）主持人選擇（懂得音樂或樂器知識的優先），主持稿的確定以及其服裝，造型確定。（4）為創新器樂大賽形式，營造賽場氛圍，與參賽選手溝通，編排合奏曲目：西洋樂器和民族樂器分成2組，完成2首，分別于比賽開始與結束時演奏，烘托賽場氛圍——報名結束后（11.12）召集所有參賽選手召開會議，通知合奏事宜，確定選手分組，要求于11.16日之前創作完成合奏曲目。

（5）將每位選手的信息按順序做成PPT，以便選手表演時介紹表演者及其曲目。

2、活動過程：

（1）參賽代表隊登記入場，并由工作人員引導至指定的地點。

（2）各參賽選手依次領取號碼牌。（3）比賽開始，所有選手進行合奏曲目。

（4）按照選手號碼牌順序依次進行樂器演奏，評委根據評分細則對選手進行打分。

（5）每三個選手表演完后主持人宣布前三位選手得分。（6）比賽結束，主持人宣布獲獎名單。

五、活動后期：

全體工作人員完成收尾工作，活動場地清理并進行活動總結。對活動的全部過程作認真地分析總結。總結出優點以及存在的問題，為以后的活動作借鑒。

六、活動總結：

本次樂器大賽大賽，在團委老師的支持下，舉辦的很成功，這也是參與活動的每一位同事共同努力的成果。這次活動不僅是對參賽選手們的鍛煉，更是對學生會成員的考驗與歷練。這次活動的策劃與贊助費以及宣傳全部由文藝部所有成員一起完成，充分展示了大家的積極性與能動性。

這次活動的宣傳采用了電子PS海報與手繪海報相結合，給人耳目一新的感覺，起到了很好的宣傳效果。樂器大賽評委老師是專業的音樂老師，使比賽更加公平公正。

在活動的準備過程中，我們有很詳細的活動流程，并且分工明確，使活動進行得有條不紊，非常順利。

比賽由一段中西樂器串燒拉開序幕，是一個很好的開場節目。既體現了選手們的高超技藝，又給這個晚會增加了亮點，同時文藝部具有創意性的策劃。隨后18位選手為觀眾帶來了一場藝術盛宴。大賽樂器種類齊全，有傳統民樂器古箏，二胡，笛子等，西洋樂器鋼琴，小提琴，雙排鍵等，舞臺燈光效果更活躍了現場的氣氛，整個會場洋溢著藝術氣息。

決賽由各選手自行選擇曲目演奏，評委對其演奏予以打分。經過了2個多小時的激烈角逐，共有9位選手脫穎而出，載譽而歸。“金聲玉振”器樂大賽在掌聲中圓滿結束。

晚會結束時宣布了獲獎名單，分別是： 一等獎：李伊貝倫(09級藝術學院）二等獎：劉昭恒（10級經濟學院）

黃剛

（11級藝術學院)

潮杰

（11及藝術學院）三等獎：張天齊

(11級新聞與傳播學院)

沐硯如（11級藝術學院）

顧全

（11級管理學院）

李源

（11級物理與材料科學）

王宇晴（11級新聞與傳播學院）

七、存在問題：

1、開場的中西樂器串燒時間過長，使評委與觀眾等待比賽正式開始的時間過長。

2、微博墻臨時出了點問題，沒有做好與觀眾的互動。

3、賽前的準備工作上有所欠缺，比賽的橫幅上沒有主辦單位與承辦方，而且沒有注明是第幾屆樂器大賽，顯得不夠正式。

總之，這次活動雖然也存在不少小問題，但本屆樂器演奏大賽還是取得了成功。相信在以后的活動中，只要繼續發揚我們認真努力的精神，把活動前的準備工作做的更充分，以及不斷完善活動過程中的突發事件的預料和解決辦法的設想，以后的活動一定會辦的更出色。而在這一次次的活動中，參與到活動中來的每個干事也會慢慢成長。

八、注意事項和建議：

1.可備多套方案保障活動正常有序進行。2.加強與觀眾的互動，使晚會的氣氛更加活躍。3.加強活動現場安全措施的保障。4.保證活動現場紀律的嚴謹。5.嚴格門禁制度。

6.如中途遇選手樂器突然出現問題，我們可以給該選手緩沖時間。

7.坐近三排的領導及學生請關機或者調成靜音。

8.保證舞臺不出現任何問題，活動開始前檢查舞臺及器具的正常使用性。

第二篇：樂器大賽活動計劃書

器樂大賽活動計劃書 活動目的：

1、展示我院大學生活潑熱情的精神風貌、靈活多樣的創新意識，體現當代大學生的自身價值，活躍校園學習和生活氣氛，加強院風建設和學風建設。

2、加強師生交流，增強師范生教師基本功的訓練能力，促進學生就業力的提高。活動目標：

1、增強學生學習樂器的興趣，多掌握一技之長；

2、通過賽前準備和指導，增進師生關系；

3、豐富課余生活，組建我院的樂團。資源需要： 演播室、計時器、活動組委會： 指導教師：賈秀濤老師

負責人：周莉 活動開展：

時間：5月8日晚6：00

地點：院六樓演播室

流程：

（一）主持人宣布比賽開始

（二）主持人介紹來賓、評委及比賽規則

（五）娛樂性表演，統計最后成績

（六）公布成績，由嘉賓或評委頒獎

（七）主持人宣布活動結束，合影留念

三、評分規則及標準：

A規則：

①滿分為十分，每個環節以國際標準評分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取最后平均分；

②評委明確給出每部分評分（保留小數點后一位）；

③選手成績計算：第一環節成績*20%+第二環節*40%+第三環節*40% ； ④參賽者必須背譜演奏；

⑤參賽者必須服從組委會的安排,遵守比賽規則,尊重評判；

⑥參賽者不得遲到,比賽開始前半小時沒報道者,取消參賽資格。

B標準：

（1）基本要求部分（5分）：

①音準（對曲目曲調的把握，是否有走音、跑調的情況）；

②節奏（對曲目節奏的掌握，是否有搶拍等情況的出現）；

③完整性（對曲目的演奏是否合理，是否有含糊不清的情況或過于咬音的情況）。

（2）音樂表現力部分（3分）：

①開口抓人，有美感 ；

②收尾給人余音繞梁感覺；

③高潮部分有激情；

④每個部分奏出層次,奏出對比。

（3）舞臺形象部分（1分）

（4）綜合印象部分（1分）

①所選曲目是否適合選手自身的氣質與條件；

②對作品的理解程度，思想感情表現的深度，曲目風格的掌握。

（5）超時扣分：

超時30秒在此環節扣除0.5分；嚴重超時在最終成績扣除0.5分。

四、名次設置：

冠軍：一名亞軍：二名季軍：三名優秀獎：若干名

前期準備：

1、活動培訓及比賽日程需于4月10日前張貼出來；

2、培訓內容由指導教師安排；

3、賽前選手抽簽分組，共四組；

賽事后續活動： 選手五月末統一參加頒獎晚會

備注： 可與其他分賽項目聯誼，實現系列活動之間的溝通與交流。

第三篇：樂器比賽總結

磁窯實驗小學慶國慶器樂比賽總結

磁窯實驗小學“1346”春原生態德育藝術節慶國慶比賽在舞蹈室上成功的落下了帷幕。在此次比賽中，全校師生匯聚一堂，并邀請了各級部的精英教師作為本次比賽的評委。參加本次藝術節樂器比賽分為初、高三個級部，演奏節目有鋼琴、電子琴、二胡、古箏、葫蘆笛、架子鼓等，可謂精彩紛呈。選手們基本功扎扎實實，演奏清晰、準確、流暢、完整，能正確地表達樂曲的思想感情，也能準確地把握樂曲的風格特點，人人參與，充分體現了“課堂樂器進課堂”的教學理念。

這次緊張而又快樂的樂器比賽雖然已經結束，但是本次活動卻給我留下了難以忘懷的回憶和感受。本次活動豐富了校園的生活，使每位同學有了上臺展現自己的機會，增添了校園文藝氛圍。

但是本次活動中間，我們還是可以看到我們的存在的一些不足之處。從這次活動中，我們得到了很大的收獲。開展活動以及參加活動要提前做好活動的宣傳準備工作，多鼓動各班同學的積極性。要提前考慮活動過程中可能發生的事情和需要的道具，提前進行準備，避免意外情況發生。還有要提前督促各班在比賽之前的練習，讓他們有更好的準備。

本次樂器比賽雖然是在一個有限的時間段舉辦的，但藝術的空間卻是無限的。當樂器比賽的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空

間。讓我們每一雙手都學會舞動吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！愿我們在以后的比賽中間可以取得好成績。

第四篇：樂器交流會總結

“笛韻悠揚，弦動我心”樂器交流會總結

為展現當代大學生的風采，放飛同學們的激情與夢想，豐富我校大學生的課余文化生活，提供音樂愛好者一個表演的舞臺，吉他協會與笛子協會特計劃舉辦此次“笛韻悠揚，弦動我心”樂器交流會。

（一）活動概況

本次活動于2012年11月23日晚在主樓教室舉行，活動時間為晚上7點到9點。出席本次活動的嘉賓評委有：社、笛子協會指導教師李蔚、吉他協會前會長、記者團副團長王青春等。參與此次活動的人員主要有：濟寧醫學院日照校區全體師生，笛子協會協會與吉他協會新老會員，愛好樂器的廣大同學。

活動的流程主要分為四大部分：樂器表演，由各位同學帶來的才藝表演；趣味游戲；樂器賞析。音樂愛好者們坐在一起談一些有關樂器方面的東西；評判評獎團聯合會副主任張曉輝對本次活動作了總結發言。

（二）活動體會

活動主題“笛韻悠揚，弦動我心”在本次交流會中得到體現。交流會中優秀的音樂愛好者們對于自己傳承和發揚文化的熱情點燃了友誼的火把。交流會作為傳承和發揚傳統文化的星星之火，定會在今后的每一年里燎原。希望每年都能夠舉行這樣的交流會。

此次活動提高了大家對音樂的興趣，使同學們的校園生活更加的豐富多彩。讓大家欣賞音樂，體會音樂的同時為大家提供了一個展示才華的平臺，也為大家提供了一個自由交流音樂知識的平臺，使學生對音樂的興趣加深了許多，使更多的人了解吉他協會和笛子協會。

（三）活動的建議

1、活動前的準備，對于可能面對突發事件的處理。例如，對于部分人員的遲到現象，應該提前預料到交通問題，提前通知其在活動開始前半個小時內趕到。

2、活動的形式可以再豐富多彩，采用不同的形式。在做完必要環節的基礎上，適當的增加內容。

3、在活動結束后，保持與音樂愛好者的密切聯系，不斷壯大自己的隊伍。

4、活動的場地應該根據人數的多少提前準備。物資提前一天進行檢查，并準備應急物資,每一種物資都應該有備份。

5、活動各個環節的鏈接還有待改善。

社團聯合會笛子協會

2012年11月27日

第五篇：樂器社團活動總結

樂器社團活動總結：

在一學期的社團活動中，本著對學校和學生負責的態度，認真地對參加樂器社團的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。

開學初，對學生進行了摸查，根據學生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實際水平定下每個水平掌握的知識內容。根據不同的水平，進行不同的教學方法。對高水平的學生進行集體教學，低水平的學生進行個別教學。并在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調組。學生已對葫蘆絲的基礎知識已經初步掌握，經過大家討論，制定出本學期活動內容。

學生經過一個學期的學習，學生對葫蘆絲豎笛更深些的了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養學生的節奏感，學生對樂曲的節奏掌握的不夠準確，吹奏樂曲時，常常出現節奏不穩定，進步不夠明顯，為了增強學生的節奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節奏，提高學生對學習的信心和興趣。在學生掌握節奏的基礎上，重點指導學生演奏樂曲時樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節奏時值。在學習過程中，不斷觀察，發現存在的問題，及時想辦法幫助學生解決。如：發現學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學生在表現樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。

在學習吹奏樂曲的基礎上，在社團里還學習一些簡單的樂理知識和一些簡單的簡譜以及它的唱法。重點讓學生學會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節奏以及找到指法，能用各種身體語言來感受節奏。

在一個學期的學習中，學生還建立了整理樂器的良好常規。學生在練完后，都要把葫蘆絲收好，然后用琴包把葫蘆絲包上，這樣一來，讓孩子養成了演奏的好習慣

這個學期，我們師生均獲得了葫蘆絲豎笛的演奏經驗，找到了差距，在今后的活動中，我們師生會決心再接再厲，努力提高自己的演奏水平，互助互學共同進步，豐富校園文化。