第一篇：教師教育培訓中心工作總結

教培中心上半年工作開展情況

1.為加強學校教學管理，提高教學質量，教師教育培訓中心結合黨的群眾路線教育實踐活動，于3月10日---21日組織相關學科教研員組成初中、小學兩組在阿鎮地區中小學開展教學視導工作。視導結束后各組在學校領導班子、教研組長中集中做反饋，根據視導中發現的問題向學校提出整改意見和建議。本次視導結果將進入年終總評。(課堂教學50分，教案20分，計劃18分，六個表格12分，滿分100分)2.3月31日—4月4日，旗教師教育培訓中心根據本學期的工作安排，組成兩個工作組深入嵯崗地區中小學開展教學視導工作。視導的主要內容有檢查常規教學情況（共聽了55節常態課）、查閱資料（三個計劃、八個表格）。小學蒙語文、數學、漢語文學科開展了教研組活動，并針對畢業班做了考試復習指導；數學學科同時開展了新課標學習及檢測活動；物理、化學學科教研員在教研組內做了中考分析，并對今后的教學提出了指導性的建議。

本次視導進一步規范了學校教學管理，對提高教育教學質量起到了促進作用，視導結果將進入年終總評。(課堂教學50分，教案20分，計劃18分，六個表格12分，滿分100分)3.為進一步推進校本教研制度建設，發揮學校優勢學科帶動與輻射作用，搭建學科教研平臺，提高學校教研水平，提升教研 1 品質，促進教師的專業成長，教師教育培訓中心經研究決定，開展新左旗中小學學科教研基地校建設。通過有針對性的主題教研、培訓研討等活動來顯示其功能，以深化課堂教學改革，構建高效課堂為宗旨，努力嘗試和探索新的教學模式，構建新型和諧的課堂教學環境，促進師生共同成長，全面提高教育教學質量。

4.為進一步夯實小學英語教師教學基本功，提升教師專業化水平，同時也為參加“第八屆全國小學英語教師教學基本功大賽”的錄像課做準備，4月9日--4月21日，教師教育培訓中心英語教研員深入阿二小開展學科中心組活動---集體備課，共四次。

本次活動的開展得到了校領導的高度重視和老師們的大力支持。通過此次活動，讓每位英語教師都受益匪淺，并以此為契機，在今后長期的實踐、觀察、分析、反思和探究的過程中，提高自己，完善自己。

5.為進一步優化英語閱讀理解題的講解、激發學生做閱讀理解題的興趣，教師教育培訓中心英語教研員于4月22日--4月28日，在新左旗阿一中組織全員英語教師開展了以“如何進行高效率的閱讀理解題的專項課的研究”為主題的集體備課活動，共三次。呼倫貝爾市研修學院英語教研員劉國英老師參加了此次活動。

活動結束后，劉國英老師做了總結，表示本次活動開展的扎實有效，每一次的集體備課和新授課都有新的突破，全面地詮釋了教育新理念。

6.為深化課堂教學改革，構建高效課堂，教師教育培訓中心于4月16日---5月9日，組成工作組深入阿鎮地區中小學開展語文、蒙語文、漢語、數學、英語、政治、物理、化學、音樂及美術共10個學科的集體備課活動。本次活動開展的扎實、有效，促使了教師特別是年輕教師的專業水平快速成長。

7.為進一步提高復課效益，全面推動我旗中考質量，教師教育培訓中心結合我旗實際，并針對我旗歷年中考出現的薄弱點，于4月25日—5月9日深入初中學校開展中考復習備考工作。本次工作的開展為教師復習教學、策略研究和把握中考方向起到了積極作用。

8.為適應技術迅猛發展的信息時代，提高我旗信息技術學科教師的專業水平，旗教師教育培訓中心信息技術教研員春英于5月13日--17日，組織全旗13名信息技術教師開展了信息技術技能培訓。以一次性過關為目標進行技能操作培訓，培訓高效務實，提高了每位教師應用現代教育技術的能力，同時有力的促進了課堂教學的有效性。

9.為了促進全旗教學的均衡發展，落實黨的群眾路線教育實踐活動，旗教師教育培訓中心根據年度工作部署，于5月20日—21日，開展了為期兩天的全旗優質課校際交流活動。活動分阿鎮、嵯崗兩地進行，阿鎮地區小學組在阿木古郎第二小學進行，中學組在阿木古郎第二中學進行，嵯崗地區活動在嵯崗學校開展。此次活動的開展充分發揮了骨干教師的引領、示范作用，促 3 進了校際間教學經驗交流，促進了課堂教學效率的提高。

10.根據課題研究方案中的實驗步驟安排，結合本年度的研究計劃，旗教師教育培訓中心烏蘭托婭等6名教研員于5月21日--6月6日，深入實驗校開展漢授小學數學、英語;蒙授小學漢語、蒙語文、數學及音樂學科的旗級課題中期指導工作，主要以對學生進行檢測、檢查學生作業、召開實驗教師反饋會的形式，了解實驗課題的進展情況，針對實驗過程中出現的問題做詳細指導。本次指導工作為進一步修正完善實驗過程奠定了基礎。

11.6月5日，旗教師教育培訓中心在阿木古朗第二中學隆重舉行了國家開放大學新左旗教學中心第一期開學典禮。參加開學典禮的人員有呼倫貝爾電大副科長許玉娟、呼倫貝爾電大教學點管理干事亓玉芝、新左旗旗委組織部副部長烏日娜、新左旗政府副總督學阿拉坦琪琪格及新左旗教師教育培訓中心全體教師。開學典禮上，許玉娟副科長、烏日娜副部長和鄧鎖柱主任都做了重要講話，對20名學員提出了要求和希望，希望20名學員出色地完成學業，提高實踐操作技能，提升思想境界，改善知識結構，對推動我旗畜牧業生產發展起到積極推動作用。

開學典禮結束后，呼大教學點管理干事亓玉芝在多媒體教室面授學員，教學班班主任薩如拉老師也陪同學員一起學習，以方便日后開展指導工作。

12.6月10日，旗教師教育培訓中心教研員張文英、張楠 4 楠，深入阿二小開展畢業班教學指導工作，通過查閱復習計劃、作業及教案，了解畢業班的教學工作開展情況。檢查結束后，在畢業班教師中做了反饋，指出了老師們在教學工作中的亮點與不足，并提出了三點建議：1）制定復習計劃時，要附有推進表，確定復習時間和內容，以保證復習時目標更明確。2）教學中加強基礎知識訓練，注重綜合能力的培養。3）教師傳授知識要過細全面，要求學生要從嚴，并對學生的作答技能進行規范化訓練。本次工作的開展確保了畢業班的教學工作在沖刺階段開展的有序、高效。

13.為檢測學生對基礎知識的掌握程度，進一步提高課堂教學實效性，教培中心于6月12日，深入阿一小開展蒙語文、漢語學科質量檢測活動，檢測內容是百字聽寫。檢測結束后，教研員根據檢測結果做了詳細的分析報告，并印發給學科教師，要求教師們根據分析報告認真做好總結反思。

14.6月18日，旗教師教育培訓中心開展了幼小銜接觀摩活動。活動共三項內容，一是幼小教師相互聽課，共6節。二是幼兒參觀學校校容校貌。三是召開“幼小銜接”專題座談會，本次活動的開展對幼兒身心健康發展起到了促進作用。

第二篇：荔波教育報社及教師培訓中心2010工作總結.223

荔波教育報社及教師培訓中心2011年工作總結

2011年以來，在局黨組的領導下，在局各科室及全縣各校的積極配合和支持下，結合我縣教育的具體情況，本年初擬定了本股室工作計劃，工作人員以扎實的工作作風、積極的工作態度、高度的責任感，團結一致，圓滿的完成了各項任務，使荔波教育報社及教師培訓中心的工作在水平上、在深度上和在成績上都得到了同事的肯定，受到了上級的肯定，現對部門本以來各項工作進行如下總結：

一、主要工作：

1、完成?我與國培?征文評選活動。

2、完成黔南州教育局關于?十二五?期間中等職業學校、中小學幼兒園校（園）長培訓摸底上報工作。

3、完成荔波縣?和諧校區?建設的調研報告。

4、組織全縣2011新招、選調和各鄉鎮學前、幼兒園等86人進行在崗和崗前技能培訓，培訓時間3天，組織全員考核，合格者，發給相關合格證書。

5、組織全縣中小學校長、教導主任以及教師等84人參加省學科教學滲透法制教育縣級培訓，通過培訓，提高了受訓領導教師實施學科教學滲透法制教育工作的針對性和實效性。

6、完成上報州級骨干教師22人，全部取得州級骨干教師合格證書，被聘任為?十二五?州級骨干教師。

7、組織2011年美中友好志愿者中小學英語教師為期10天的培訓。培訓人數為112人，結束后，給學員們頒發證書。

8、完成黔南州教育局關于選派校級領導獲骨干教師參加?千校萬師?未成年人思想道德建設骨干教師第1-7期七階段培訓的通知及上報工作；

9、選送8名教師參加?貴州省繼教辦關于農村教師素質提升?縣鄉農村學校骨干教師培訓。

10、是完成黔南州教育局關于?十二五?期間中等職業學校、中小學幼兒園校（園）長培訓摸底上報工作（29人）。

11、組織100名中小學音樂教師參加著名的音樂家曾建雄教授到我縣作?民族樂器專題講座?以及著名指揮家曹丁教授‘指揮與合唱藝術’專題講座?等。

12、全面啟動荔波縣參加貴州省2011年國培計劃，完成2012年國培遠程批改及階段性總結，公布各期國培計劃學習情況；

13、組織全縣50名校長、政教主任網上學習安全教育和安全管理國家級遠程培訓；

14、組織全縣部分中小學校長、分管德育副校長、政教主任、班主任等69名到都勻市學習《關注問題學生，優化班級管理》班主任高級研修班培訓；

15、做好2011年公招、選調幼兒教師及各鄉鎮幼兒園、學前班幼兒教師進行崗前和在崗技能培訓課時證明；做好2011年公招、選調幼兒教師及各鄉鎮幼兒園、學前班幼兒教師荔波轉崗信息統計工作；

16、組織部分幼兒園園長參加國家級培訓計劃2011年貴州省幼兒園園長短期集中培訓及組織12名轉崗及非學前教師參加省教育廳辦公室關于實施幼兒教師國家級培訓計劃2011年貴州省幼兒園轉崗教師培訓；

17、組織全縣中小學、幼兒園活動中心等40余名教育通訊員進行相關知識培訓；

18、做好遠程教育網的信息管理工作，及時審核處理各學校的信息上報工作；

19、采編第5-16期《荔波教育》報刊；出刊、下發第11期《荔波教育》報刊； 20、做好《荔波教育遠程教育網》各學校發放及來稿統計情況的統計，同時分類整理裝訂各學校、各部門通訊員稿件；

21、做好局領導下鄉的采訪工作、省內外幫扶荔波學校等信息的撰稿等工作；

22、做好《荔波教育報刊》各學校發放及來稿統計情況的統計，同時分類整理裝訂各學校、各部門通訊員稿件；做好局領導下鄉的采訪工作及荔波教育信息的撰稿；

23、做好遠程教育網的信息管理工作，及時審核處理各學校的信息上報工作；

24、協助教研室做好?校長、教導主任、班主任論壇?活動及各股室做好宣傳教育活動；

工作亮點：

1、制定了《荔波教育》辦刊方案，為辦好《荔波教育》，我們確立了以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導，貫徹黨的十七大精神，牢固樹立科學發展觀，堅持解放思想，團結協作，認真學習教育有關文件，學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，明確了?服務于教育，為教育服務?辦刊方向，樹立了深入推進我縣教育改革，促進我縣教育事業持續健康發展，充分發揮輿論導向和服務作用的指導思想；確定了?立足服務，傳遞信息，交流經驗，充分展示教師風采；突出特色，追蹤課改，關注熱點，積極推動教育發展?的宗旨。同時還制定了本部門的管理制度和工作職責，為提高工作效率提供了強有力的保障。

2、精心準備，科學設臵欄目，為力求及時準確地傳達上級有關教育工作精神、工作部署，展示全縣教育教學工作的理論、經驗，反映我縣豐富多彩的教育教學活動，提供與教育教學工作、教師生活密切相關的知識信息等。如，?2011年第二期的《荔波教育》?刊登了陳稠 彪縣長（在荔波?兩會?政府工作提到十二五期間大優先教育發展的講話）、刊登楊國軍局長在（2011年荔波召開義務教育均衡發展暨突破高中階段教育發展工作推介會的重要講話），2011年第十四期的《教育教育》刊登了教育縣教育局召開突破高中教育招生工作調度會、第十五期的《教育教育》刊登了貴州省2011年?中小學弘揚和培育民族精神月活動儀式、報眼刊登了縣神教育廳基教處處長鄒聯克到荔波縣城學校調研，及縣局的各種重要會議，第三版、刊登了在普高動員中各校的感人事跡，第四版刊我縣今年高考錄取大學光榮榜。第十六期的《教育教育》刊登了省政府教育督導對荔波黨政主要領導和縣級人民政府暨評估、報眼刊登了縣委副廳長李奇勇，在荔波額高級中學調研，及縣局的各種重要會議，第三版、刊登了在普高動員中各校的教師論文及教研課改，各校優美教室及校園文化特色。第三版?教研教改?登載了教育課改動態、選登校長、教導主任、教師論壇、各學科教師的教研論文及教學心得等文章，這樣能激發大家昂揚向上的教育激情；同時選登了部分學校的教育教學管理經驗，展示了學校在課程改革和特色創建中的先進做法；第四版杏壇擷英刊登了家鄉美、師生的書法、繪畫等優秀作品，能夠反映當前基礎教育的最新發展態勢，讓老師們跳出教育看教育，在緊張的教育中啟迪心智、陶冶情趣、調節生活。

3、積極組織教師參加視頻答疑，努力提高培訓效果，在組織培訓的過程中，我辦公室人員加強自身的學習，精讀與教師培訓有關的業務書籍，對培訓全程跟蹤，做好服務，平時多了解全國及我省其他州縣的教師培訓情況，了解培訓需求，密切聯系參訓老師，上傳下達，并積極組織教師參加視頻答疑，努力提高培訓效果，努力為全縣教師的成長服務，目前我縣登錄率和學習率居全州第一。同時開展?我與國培計劃?征文和評選活動。

三、工作設想

（一）按時保質地完成?十二五?中小學教師繼續教育工程的各項任務，促進我縣教師不斷學習和專業發展；一是以滲透?一德四新?的學科培訓為主要內容，借助?國培計劃?、?省培計劃?、?州培訓計劃?為抓手，創新我縣教師培訓支持服務體系，完善縣、校兩級培訓，全面提升我縣教師整體素質和專業水平。二是建立全縣教師人才資源庫，實行人才的自動化管理，為下步培訓工作打下基礎。三是創新培訓模式，對我縣教師進行全員培訓，完成2012年繼教培訓任務（即每人不少于120學時，師德教育不少于20學時），逐步建立，健全荔波縣教師培訓制度，建立穩定的教師培訓機制，使教師培訓深入人心并程序化、經常化、網絡化、專業化。四是成立縣級培訓教師隊伍，開展?送教下鄉?工作，加快縣級骨干教師的培養、培訓，提升工程，通過他們加快推進素質教育和教師培訓工作進程。五是完成新任教師崗位培訓。做好?十二五?中小繼教的登記工作，繼續完善繼續教育管理制度。

（二）不畏艱難，永于挑戰，力爭辦出滿意刊，在教育局和教研中心領導的指導下，我們首先成立了編輯領導小組：一是實行了總編和主編負責制，總編由楊國軍局長負責，副主編由教育局班子領導負責，主編由譚勇主任擔任，主編負責宏觀把握、全面調控，保證了辦刊的方向和質量，同時為刊物的發展提供了各方面的支持；二是成立責任編輯（主要成員莫讓基、黎以堅），主要負責報刊的日常管理、組稿、編輯、出版、發送等，小組成立后，我們在沒有接觸任何編輯軟件，沒有任何平面排版設計基礎的情況下，全體工作人員夜以繼日，每天早到晚收，放棄所有休息時間，以瘋狂的工作狀態，以狂熱的工作激情從選編輯軟件，學軟件，最后到熟軟件，每一期一總結，每期一進步，本部門成立以來，共發行《荔波教育》11期報刊，每一期都 出現了一些亮點和特色。我們堅持開展好每期刊前準備會和刊后總結會，出版前確定主題，預設欄目，收集信息，查閱資料；出版后查找問題，分析原因，努力改進。強化過程管理，嚴把稿件質量關，把觀點正確、材料確鑿、邏輯嚴密、文字通暢，具有一定的理論和實踐價值的文章推選出來予以刊發；嚴格了審稿校對，對所選每一篇稿件都進行認真審閱、修改和校對，編輯部全體成員將《荔波教育》作為園地用心經營，確保《荔波教育》的質量。努力讓她服務于教師的專業成長，也服務于我們的進步。在局領導的關心指導下，在各科室和學校的積極參與和大力支持下，《荔波教育》的辦刊質量逐步提升，終于讓廣大本報讀者由接受轉到認可和贊揚。

（三）完成了通訊員的來稿整理及協助其他科室的活動，一是每個月完成了通訊員的來稿統計、分類整理，裝訂各學校、各部門通訊員稿件并歸檔；按時公布《通報》，及時送報教育信息；二是只要有消息，我部門立即派出人員進行采訪報道，一年來，我部共外派工作采訪100次；三是積極投入教研，協助教研室做好?學科優質課評比?活動；參加全縣部分中小學開展的校際交流、運動會等大型活動；四是完成了各期教育報刊的采編、出刊、下發等工作；五是參加旅游局召開的關于《荔波旅游》報刊社成立會議，《荔波旅游》報刊采編編輯工作；六是協助教研室做好?送教下鄉?教研工作及協助教育股做好全縣中小學安全檢查工作。

七、辦刊過程中存在的主要問題

1、編輯部人數很少，都是兼職，工作忙，任務重，責任大，不能時時深入教育教學一線，挖掘全縣教育深層的熱點和重點問題。

2、經費不足，開展活動太少，影響了學校和通訊員教師參與的積極性。

3、排版軟件因無經費解決，至今仍用盜版的制圖和平面編輯軟件，大大降低了工作效率。

4、集體的潛能還沒有充分發揮出來，個人的優勢還沒有充分挖掘出來，大家既是寫作人員又是責任編輯。

2012年12月27 7

第三篇：教育培訓中心2009年工作總結（模版）

2009年我局取得安全生產教育培訓資質后開展培訓工作的第二個念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，我中心以黨的十七大精神為指導深入貫徹落實“科學發展觀”，時刻以“安全發展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產工作總體目標，加強安全生產教育工作，為提高全州生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業人員和從業人員的綜合素質，減輕職業危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產形勢持續穩定好轉，根據有關安全生產法律法規的規定，按照年初工作計劃，有序開展安全生產教育培訓。本共計舉辦各類培訓班6期，其中下基層及企業現場辦班共4期，惠及全州各個企業，培訓學員達646人次，考核發證率100%。為不斷總結經驗，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作，現將一年來的工作做以下簡要總結：

一、幾點經驗與做法：

（一）牢固樹立為基層企業服務的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。

由于我們安全生產監督管理部門監管的對象多，所涉及的行業范圍廣，是屬于典型的“點多，面廣”，由于我中心組建時間周期較短，工作人員不具備相應的專業知識技術，安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作，我中心在邊開展工作，邊總結積累經營，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時，牢固樹立為轄區內基層企業服務的宗旨，及時為他們送去安全生產工作新知識，為企業排憂解難，力爭做到“三為”既（為企業送去安全生產的理念，為企業送去安全生產法律法規和新政策，為送去企業在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法）。倡導工作人員置身到企業中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現我中心服務企業的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。

（二）提高安全教育培訓實效性，采取靈活多變的教育培訓模式。

總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產經營單位里應該參加取得安全資格證的相關人員統一集中在某點上按照規定的時間和內容進行統一授課，嚴格教學和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式；所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關老師到企業進行統一授課，嚴格教學和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個按照《生產經營單位安全培訓規定》（國家安監總局令第3號）的要求，認真抓好落實，增強服務意識，最大限度為企業提供便利條件，切實做到為企業節約安全教育培訓成本。中心同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實，使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現出中心上門送培訓做服務，企業得實惠的本質，從而使企業相關人員及時教育、培訓、考核、取證，使企業相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。

（三）注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。

由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業知識和業務能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。

（四）循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度，這既是教學規定要求，也是教學工作要求，中心為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效，在教學管理中，對學員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出；二是嚴格考勤制度；三是中心負責組織培訓教學活動，行政許可辦負責對學員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績通知，對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平，有力地促進了企業安全生產狀況的穩定好轉。

（五）提升安全教育培訓管理，重視學員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓過程中，重視與學員的溝通交流，充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓管理工作的提升。

二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面：

（一）各種規章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規章制度和實施細則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態，無一套完整可行的規

第四篇：棟梁教育培訓中心教師規章制度

棟梁教育培訓中心教師規章制度

一、上班時間：10：30-20:30 10:30-10:45 打掃衛生時間 10:45-11:00 早會時間

11:00 接午托學生，招生宣傳 每周二上午9:30例會

下午14:30-15:30教師備課時間

15:30到16:00招生宣傳接晚托學生（老師外出發宣傳單）

16:00到20:30教師輔導作業（備注：學生作業未完成的可往后順延時間）

二、辦公室規章制度：

1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊，雜物不得隨意堆放。

2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后將由前臺人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到筆記本所屬的個人姓名文件夾。

3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何時間不得利用辦公電話打私人電話；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質的活動（QQ聊天、上網看電影、游戲等），違者必罰（發現一次罰款50元）。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執以造成不好的影響。

4、每天10:30始為正式上班時間，所有教師10:30必須到中心，并對各自負責的區域衛生進行打掃。不在位者視為遲到。每天下午14:30分所有教師必須在自己的辦公桌前備課，不在位者視為遲到。

5、每天下班前，自覺檢查臨近窗口是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）

三、午托管理要求：

1、接：中心所有人員都要參與接送中，接送之前，要做好以下準備工作：①、準備好兩個展牌；②、知道今天要接的學生人數；③、鎖好每個教室和宿舍的門；④、知道各自的任務所在。

在接送中必須做好以下幾個工作：①、在校門口出示一個展牌，列隊前一個展牌，并一定要有老師在前；②、校出口有一個人引領學生到前排隊；③、人數一定要清點清楚，不允許有一個學生漏接，如果有學生沒到一定要及時跟蹤；④、隊伍要整齊，學生來中心一定要排隊，按照出校門排隊次序！

2、午餐：學生來中心后把學生的東西統一放在家長接待廳，不能有學生進宿舍、教室，每個小孩在去食堂前都要洗手，沒有洗手的學生一律不給午餐，督促其洗手后方可吃飯！同時每個小孩一定要按照老師安排的座位就餐，不可隨意就坐，如有沒有安排的學生要經老師安排后就坐，食堂老師要管好就餐紀律，不允許吃飯大聲喧嘩，隨意走動！學生的飯統一由老師遞送，學生在座位等待！飯后學生要解決大小便、打水、整理床鋪等工作等待午休!

3、午休學校：午休時間統一為兩批，周一、二、五的午睡時間為12點10分，周三、四為13點，起床統一時間為男生13：45，女生為13：40，每個宿舍要有老師看管午睡紀律，做到一定不能在宿舍大聲喧嘩、亂扔垃圾，盡量讓每個學生都睡著，不能出現宿舍打架等嚴重事件。起床時一定要求每個學生整理好自己的床鋪，沒有整理的學生不能放出來！看管老師每個檢查！送完學生要搞好自己所管宿舍的衛生關好空調！

4、送：在所有學生都準備好的情況下，學生到大廳派隊準備上學，清點人數，確定無誤后才可，為兩隊，女生一對，男生一對，每個隊伍都要有前中后最少三名老師看管！隊伍排一字線，不排隊、掉隊、脫隊學生都要進行批評教育！直到所有學生都進校門后方可收隊！

四、晚托管理要求：

1、教室：中心的3號教室為一年級專用教室，教室負責人為潘老師和陳老師；4號教室為二年級以上專用教室，負責人為昌老師和唐老師；5號教室為相溶教室負責人為劉老師，6號教室為只接不輔導的學生專用教室，負責人為肖老師，7號教室為晚上食堂和學生作業后的娛樂教室！其它用途沒有經過負責老師同意不允許使用！

2、教室老師崗位職責：每個輔導教室要有老師看管并輔導其作業，教室不允許出現有學生沒有老師現象，學生要固定其座位，每個學生在沒有老師允許的情況下不準亂坐，并不能在教室隨意走動！

3、輔導流程：學生一進教室給予兩分鐘的休息和準備作業時間，統一作業開始時間為16：30，并安排好作業時間，16：30---17：30為數學作業時間，17：30----19：00為語文作業時間，中間半個小時晚餐，晚上統一吃飯時間為18：00到18：30，19：00----20：00為英語作業時間，在其時間內，沒有做好本科作業的同學，沒有經過老師同意，不允許做其他作業，在時間內沒有完成的作業可以在其他作業時間完成后補做！，督促學生一定要在規定時間內做完事情，養成一個良好的時間觀念！

4、輔導老師指責：輔導老師要做到在還有學生做作業的情況下不能離開教室，嚴格檢查學生的作業情況，做到一定要對當天的作業或者知識面熟悉！在學生作業完成后，老師統一走到學生面前收起檢查，錯誤的要及時督促學生更正，在確保學生作業準確無誤后在作業上和校作業登記本上簽名，作業本上寫上查并寫好日期和老師，登記本上寫好記錄！不允許學生離開座位上交作業！同時對大部分同學不會做或者做錯的題型進行具體講解！

5、作業環境：在學生做作業的時間內，學生不允許大聲喧嘩，走廊上不允許有學生逗留或追逐打鬧！同時也不允許家長進入教室看管自己的小孩做作業！如果有家長找學生必須和前臺老師交流，讓前臺老師傳喚！學生完成作業后統一安排到7號教室休息和娛樂！

6、作業效率：老師在輔導期間一定要保證學生的作業質量，不允許出現改錯或者漏題現象，若有不懂的問題可老師之間討論，更不允許家長投訴！同時給每個學生固定一 個完成作業時間，讓家長在此時間準時來中心接小孩！減少學生打電話的頻率，以養成良好的時間觀念！

7、教室衛生：在學生作業期間，不允許地面亂扔果皮、紙屑等垃圾，特別要主意的是學生的鉛筆灰，不能讓學生在教室內削鉛筆，于輔導老師幫助削鉛筆，每個教室都有 搖滾式的削筆刀，不能用卷筆刀，以減少地面垃圾!學生都走后，各負責老師關好空調，搞好本教室的衛生，包括桌椅的擺放，凳子統一塞在桌子底下！

8、學生安全：中心所有的安全隱患都要及時清除，在中心學生不允許在走廊上或教室

里追逐打鬧，更不允許學生私自離開教室，每個學生制定出一定的完成作業時間，方便家長接送，沒有特殊情況學生不允許走出中心！若在中心出現緊急事情，由緊急事故處理小組處理！

五、教學管理要求：

1、帶班教師全權負責本班教學任務及本班學生在中心的安全責任管理。

2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間學生、老師不得隨意出教室，中間課堂休息必須維持好各自班級的教學和課間秩序。

3、帶班教師應保證學生作業的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。

4、教師上班期間必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師山上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、短褲、拖鞋等不符合教師規范的服飾）。

5、上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對于學生家長將作業發送到教師手機上的，允許教師看短信。

6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格管理嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。

7、教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規范，簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。

8、教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教育學的結合，提高教學效果。

9、課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話閑聊。

10、教師應嚴格按學校規定授課，不得隨意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況必須經校長同意后方可執行。

11、教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事請假的學生，教師應于家長交流并核實。

六、教師日常行為管理制度：

1、考勤：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到，不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話給前臺說明原因.(按照規定扣/次)

2、衛生：每天10：45之前打掃本班教室衛生，要求地面干凈，桌椅擺放整齊，清潔用具歸置墻角，白板整潔干凈；每周五按照規定大掃除。（重點是窗戶玻璃）

3、遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。（30元/次）

4、上班時間出去辦公事，須經批準，否則以早退處理。（10元/次）事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯系代課的老師，代課過程中課時費減半。

5、全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按照20元/次、曠會按30元/半天扣除。

七、電話家聯管理條例：

1、教師應記錄好每位學生的聯系電話，并把每次和家長溝通的內容記錄下來。每周交道前臺。

2、教師每周應對學生進行1次電話回訪或者電話作業，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。

3、教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學校活動安排、升班續費及下學期續班等事宜；與學生直接溝通學習內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，口語對練，單詞句型、音標檢查等。

4、學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，教師應及時打電話與家長溝通。

5、每學期定期安排一節課為家長匯報課，教師應提前與中心協商并提前通知家長參加。

八、學生教育及安全管理：

1、熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好后進生的轉化工作。

2、所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育，帶班教師為學生安全責任第一人，對學生的安全管理負有直接責任。愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。

3、廚房安全衛生管理必須責任到人，后勤廚師及采購人員為責任人，對食品安全及衛生安全負有責任。蔬菜、肉禽等必須新鮮保質，不得采買過期、腐爛的蔬菜、肉食。每日飯菜必須建立完善食品留樣制度，確保食品飲用衛生安全。

4、廚房餐具必須做到每餐后清洗干凈并消毒，不得留到下次清洗。煤氣、電器必須離開時檢查是否關閉，嚴防廚房漏電、漏煤、發生火災等重大事故。

5、工作餐外，任何人不得利用私自使用廚房做飯。不得使用廚房用具。（如有發現扣除20元/次）

第五篇：藝術教育培訓中心教師管理制度

藝術教育培訓中心教師管理制度

1.尊重家長，相互信任。教師要主動與學生家長溝通，虛心聽取家長的意見和建議，取得家長對自己工作的理解、支持與配合，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，共同配合完成教育任務。

2.按時上下課，不遲到、不早退，不無故曠課，如有事情提前一周聲明。上班時間不擅自離開課堂。上課時間安心、專心、不聊天、不做私事。對工作要熱情、認真、負責，一絲不茍，盡職盡責。教師上課期間要擁有健康向上的心態，舉止大方，儀表端正，穿著得體，符合教師的職業特點，有教師風度。談吐文雅，禮貌待人。不講有損教師形象和培訓班形象的話，不做任何有失教師禮儀和培訓班形象的舉止，反對行為粗暴、出言不遜。

4.保持培訓班教室場地的環境清潔，用品存放在固定地方，用完后能及時歸還原處。

5.做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰，或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒等傷害學生身心健康的行為。對幼兒不歧視，不偏愛，一視同仁，要注意幼兒的安全，加強幼兒自我保護意識教育。避免發生意外事故。教師在上課期間有看管好學生的責任義務，如因工作失職造成責任事故，因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。

6.教師下課后必須看管好學生由其家長接走，不得私自讓學生自行離開培訓班。

7.教師有事情不能到校上課必須請假，凡未請假或請假未經校長批準而離開崗位者按曠工論處。扣除兩次課時費。

8.在培訓班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好，避免與家長爭吵。

9.教師不得私下與家長進行溝通，不得出現拒收學生，或私下收學生將學生帶往其他培訓班等行為。

10.教師不得私自收取學生家長課時費，如有此行為報警處理

11.教師第二個月的第一個星期領取上個月的課時費。

本協議自甲乙雙方簽字后立即生效，直至終止勞動關系

甲方培訓中心：

乙方教師簽字：