第一篇：2012年3月份教師業務檢查小結

龍集中學2011—2012學年度第二學期

3月份教師業務檢查小結

為了進一步規范教師的教學行為，查找出學校業務管理中存在的問題和不足，總結各位老師在3月份取得成績及成功經驗，圓滿完成2012年3月份績效工資考核工作，教導處于2012年4月2日組織了本次業務檢查，這次檢查共分語文組、數學組、英語組、理化組、政史地及藝體組六個組，一共檢查了38人次，檢查內容包括備課、聽課手冊、課堂作業、批改手冊、錯題集、培優補差、學習筆記等八項。

現將本次檢查結果小結如下：

一、語文組

語文組共6位教師：方煦、馮彬、邱欣、胥保進、劉榮浩、吳躍。六位老師都能及時將自己的業務交到教導處檢查。

語文組是學校各個教研組中業務最好的。

從備課及培優補差來看，每位教師的備課數量充足，均達到35節以上（含作文備課）。方煦、馮彬有單獨的作文備課。環節齊全，都有三維目標，教學重難點、教學過程等，板書設計、教后反思均符合規定的要求，其中吳躍、方煦等老師備課結構清晰，實用性較強；劉榮浩、邱欣因為涉及到畢業班復習，備課相對簡單一點。

從作業設置和批改手冊來看，各位老師布置的作業量足，題型樣，內容有梯度，有層次，大部分學生書寫工整，書面整潔。其中方煦作業14次，作文7次，最后一次未批閱。；馮彬、胥寶進老師作文8次，作業分別是15次、16次、14次；九年級吳躍、劉榮浩作文6次，作業都是14次，并且都認真批閱。有眉批、尾批、錯別字訂正欄、等第、日期齊全，批閱質量較高。從語文課堂作業來看，學生對基礎題都能完成，但大部分學生對其中的寫作題完成不好，今后老師要加大檢查、督促力度，用好用細課堂作業。

從聽課手冊上來看，大多數老師記錄完整，項目齊全，方煦、馮彬、胥寶進、吳躍四位老師環節齊全。有些老師記錄上沒有聽課日期、授課班級、授課人等；個別老師缺少過程性評價。

從錯題集和批改手冊來看，馮彬老師的最好，達到16次；邱欣、吳躍15次，劉榮浩老師14次，記錄詳實，書寫認真，環節齊全。

其他幾項都做的很好。

二、數學組

數學組共檢查了六位老師，分別是傅德恒老師、周大勇、張亮、王夢宇、宋之飛、魏禮銀。

1、備課及培優補差：數學組老師都能精心備課，并超前備課，環節也較為齊全，書寫比較認真，工整，優差生輔導計劃比較實用，課后反思也符合要求。其中最好的依

然是王夢宇老師，寫的非常詳細，作業設計合理，有單獨的教后反思，用紅色筆標出。比較實用，切合實際。傅老師雖然年齡較大，但依然堅持保質保量地備課。特別是學生有大量的作業和錯題集。但其批改手冊一項次數不足。張主任雖然平時事務繁忙，但業務無論是數量還是質量都完全符合學校的要求，教案書寫詳細認真，有反思。

2、作業：總體情況較好，作業設置合理，題型多樣，作業量適中，難易相當，批閱及時，認真，批語恰當，出現的錯題也能及時批改訂正，并做好統計，寫好批改記錄。其中較好的有：傅德恒的作業達到了40次，并且全批全閱，質量較高。但批改手冊記錄不全。其余五位教師都是35次。但是作業也存在著不足之處，比如有些老師批改作業時幾題在一起只用一個對號，較粗略。

3、聽課記錄：最好的是王夢宇，聽課27節；大部分老師在次數上都符合要求，但是有個別老師有的沒寫授課人或聽課日期，節次等。

三、英語組：

英語組共檢查了5位老師的業務，分別是朱紅艷、王晨、胡娜娜、陳敏賢、劉艷。

1、備課及培優補差：每位教師都能達到35節以上。環節齊全，都有教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計，能達到一定數量的教學反思和課后回憶。其中朱紅艷、陳敏賢書寫認真，內容詳實，有課后反思。其中劉艷老師業務請假一個月，回來后迅速積極投入工作，業務依然非常優秀。

2、課堂作業：，胡娜娜、陳敏賢、朱紅艷做了33次。大部分老師布置的作業適量，題型多樣，批改細致認真，學生也能夠及時訂正，老師的批語有針對性及鼓勵性。

3、聽課記錄。大部分教師的聽課錄符合要求，陳敏賢15次，胡娜娜14次，且環節交齊全。其他老師13次。個別老師節次記錄不詳細。

4、錯題集及及批改手冊。基本上能做到記錄非常詳實，并且有反饋意見。

四、理化生組：

共檢查7位老師的業務。分別是張志飛、賈康、金得志、高鵬、梁海巖、張新遠。

1、備課及培優補差：絕大多數老師備課順利完成，環節齊全，都有教學目標、教學重難點、教學過程。比較好的有高鵬、金得志，備課達到25節。特別是高鵬，不僅節次充足，而且書寫認真，二次備課痕跡明顯，有課后反思。梁海巖18課時，內容詳實，環節齊全。

2、課堂作業及批改手冊：大部分老師布置的作業適量，題型多樣，批改細致認真，學生也能夠及時訂正。張志飛做了16次，金得志高鵬做了15次，賈康做了15次，都符合要求，而且全批全改。

3、聽課記錄。大部分教師的聽課錄符合要求，但也有的教師的聽課錄的節數不足，有的環節不完整，有的聽課時間未填寫，有的沒有聽課意見或評價。較好的是賈康和張新遠，次數充足，達到15次；其余老師13次，記錄較詳實。

五、政史地組：

共6位檢查老師。分別是：曹紫文、徐宵、欽健、朱康健、仝麗萍、周英杰。

1、備課。徐宵老師達到了20課時。欽健、仝麗萍17課時。其中徐宵老師和欽健老師備課內容詳實，書寫認真。特別是徐宵老師，寫的是祥案，有課后反思。朱康健備課為打印版，不符合要求。

2、作業及批改手冊。較好的是欽健老師、仝麗萍老師，做了14次作業。而且題量適中，有針對性，全批全改。徐宵各做了13次，全批全改。

3、聽課記錄都是4次，但有的記錄太簡單。輔導紀錄徐宵、欽健、仝麗萍進行了14次，有學生名單，但有的缺少習題因素。徐宵老師九年級主要作業是中考新航標，講解非常詳細。

六、藝體組。

共檢查了5位老師的業務，分別是李成、房慶國老師、楊影、劉明、劉偉。

1、備課。房老師備了18課時。楊影備了26課時。書寫認真，圖文并茂，完全符合學校要求。李成16課時，劉明老師15課時。劉偉老師因為學科特殊性，備課為電子教案。值得表揚的是楊影老師，有單獨的興趣小組備課，書寫認真，次數充足，環節齊全。

2、聽課手冊。劉明老師14次，劉偉15次。

通過本次檢查，總體情況比較好。表現在（一）備課課時充足：絕大部分老師能備足課時，有一定提前量，聽課數量足。

（二）教案質量：除朱康健外，全體教師手寫，書寫認真，環節齊全，有計劃。從教學目標、教學重難點、教學設計和教學過程能體現出集體備課，絕大部分老師二次備課精致，三維目標明確，重點突出。

（三）聽課情況：聽課情況總體良好，大部分老師聽課課時足，記錄過程完整，內容具體，有教學評價與隨堂點評。

當然，也存在諸多需要改進的地方。大部分老師聽課手冊應付檢查，有部分老師教學評價缺失或偏少，記錄較簡，且注重課堂內容呈現，缺少教學方法、學生學情學況的記錄與評價。

增強教育法規意識，充分認識業務檢查的意義，學校領導組要加大教學常規管理的力度，切實將教學常規管理作為學校工作的重要組成部分，進一步規范教學管理。

龍集中學教導處 2012年4月5日

第二篇：教師業務檢查小結1

2015年春學期

第一次教師業務常規檢查小結

2015年3月31日

從老師們上交的材料上看，大部分教師能夠根據教學進度完成各項業務，做到記錄詳細、具體。好的方面：

一、作業批改。

1、很多老師作業批改及時細致，格式規范，標記符合作業批改要求。

2、對于學生作業中的錯別字能讓學生及時訂正。

3、對于學生習作中的好詞佳句能圈畫出來，而且在特別精彩或疑問處還加以眉批，肯定其成績。

4、能給學生的作業寫一些鼓勵性的評語，既肯定學生的成績，也委婉地指出存在的不足，幫助學生找到解決的方法。

二、記錄表。

各種記錄表包括：課外活動記錄表，家訪記錄表，課外輔導記錄表。韋仙艷等17位教師記錄比較詳細具體。

不足之處：

一、有部分教師用舊教案充數檢查，打印教案用紙不規范統一，教案從網上下載下來的教案不經過自己消化，修改。

二、幾位老師上交的學生作業不都，甚至忘記上交。

三、韋海芬老師缺教很多材料。

四、少部分教師的聽課本（視野）填寫不完整，不規范。整改措施：

一、利用例會通報檢查情況。

二、找個別教師面談。

三、檢查小組成員喬云梅、喬云波、韋香玲、劉阿映，每人備一份教師業務檢查記錄表，詳細記錄個老師的業務情況。

四、規范業務檢查制度。

第二次教師業務常規檢查小結

2015年4月30日

4月29日，教務處、政教處對教師們的業務進行了第二次檢查，點評如下：

一、備課方面

按時備課，掌握進度，沒有無教案進教室上課。大部分教師能夠根據教材安排特點和學生實際情況設計好教案，可操作性強，教學環節完整，體現學生學習的主體地位。部分教師的教案簡潔明快，一目了然。也有教師備得非常詳細。

二、作業情況

1、多數老師布置的作業量適度，批改及時有復批，日記、作文評語詳細。

2、作業難易程度適中比較多。

3、個別數學老師根據學生差異采用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。

4、個別老師作業量偏多，如三（1）班語文達50次。

5、學生作業書寫字跡漂亮，整潔。

三、輔導學生情況

有部分教師輔導的內容過于簡單，只記錄多少頁而沒有輔導內容；個別老師一次只輔導一個學生的記錄放在了一欄。

四、改進意見：

1、教案中，借鑒別人的東西要聯系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

2、作業內容布置要有梯度，不能太單一，倡導多樣化，顧及不同層次的學生。

3、在肯定學生作業時，教師畫的小紅花要規范些，不是亂攪幾圈就得了。

4、教學反思不能流于形式。

第三次教師業務常規檢查小結

2015年5月4日

2015年5月4日，語文輔導員、教務處、政教處聯合對教師們 的業務進行第三次檢查，現將檢查的情況小結如下：

一、視野（聽課本）

通過強調，教師們的聽課本填寫比較規范，聽課感悟和即興評價基本完善好，各個空格欄填寫完整，這是進步的表現。

二、作業

交上來檢查的學生作業，教師批改認真，學生作業書寫工整。這是代表性的學生作業展示。而其他學生的作業是否能做到這樣，有待隨機查看。喬龍英習作和周記的批改很有特色。

三、安全記錄和班會記錄

這兩樣記錄，與班主任的日常工作息息相關，任何記錄都是班主任工作的依據，班主任都能夠結合實際扎實有效地對學生開展思想教育，記錄詳細，具體。

四、教學進度

大部分老師的教學進度符合教材編排的特點，做到適度，個別老師進度過快，超綱明顯。

以上是簡要的小結，發揚好的，改進不足。第四次教師業務常規檢查小結

2015年6月5日

老師們能夠根據實際情況完成各種業務材料，教學進度把握適度，及時上交各種材料，學生作業工整、認真。

問題與建議：1，每位老師每學期要聽課滿15節，今后的時間，大家想辦法，采取互相聽課和隨堂聽課等形式，完成聽課任務。

2、上學期，常規檢查時候，教育局檢查組指出了我校教師聽課本中的不足是：沒有即興評價和聽課感悟，現在大家有了很大的改觀，但是力度不夠。有的老師慵懶下來了，有即興評價沒有聽課感悟；有聽課感悟沒有即興評價等現象，要轉變這種 不良的態度。

3、足跡填寫進度慢。

4、工作匯報表中打？號，說明缺少填寫，需要下次補上。

5、外出學習心得體會。本學期目前為止，只收到18篇，六年級的老師完成比較好，韋燕全、喬鳳香和韋周華老師交上來好幾篇。其他老師缺多，及時補上，不然時間久了，容易遺忘。

2015年秋學期

第一次教師業務常規檢查小結

2015年10月12日

好的方面：

大部分教師上交的材料齊全，各種表填寫詳細、具體和規范化。教學進度安排合理，布置作業及時、適量。教師批閱認真，指導性強。特別在作文的批改上，教師們激勵性和引導性語言充滿人性化的關懷。作業布置進一步合理化，書寫作業、同步練習和口算題卡綜合運用，相輔相成。

不足之處：

1、有三位老師沒有上交老師們代表性的學生作業；

2、聽課本填寫又出現情況，不作為的表現體現在：聽課時間、地點、科目、課題、聽課感悟等方面缺漏。

3、教師的教案一次性備完整，打印出來，說明什么？要么是精神可嘉，能在開學一個月就備完一個學期的課，但是，更懷疑的是從網上下載下來的教案下載下來。

改進措施：

1、對老師們上交的材料評等級，優等基本要求是：各種材料上交齊全，記錄詳細、具體，沒有明顯的缺漏。良好基本要求是：上交大部分材料，記錄完整，缺交小部分材料的情況；合格基本要求是：上交材料不足超過三分之一的，各種記錄簡單的情況。

第二次教師業務常規檢查小結

2015年11月12日

口頭反饋：

對于業務問題，自從評“優”、“良”、“合格”等級之后，教師們有質疑和反對，說明我們的解釋說明工作做得不周到，讓大家有這樣的情緒可以理解，我們會做出相應的調整。盡管如此，第二次檢查，老師們上交的材料很整齊，幾乎沒有缺漏的情況，這是我們想看到的結果，也許，做出的改變，大家有怨言，但是結果是好，你們明白我們的用心良苦。你們做的工作，該得的，我們沒有理由否定。

亮點：

1喬小茗、龍正新、韋海芬三位同事的教案，親手寫，簡潔明了，通俗易懂，可操作性強。

2、各項任務完成比較好，記錄詳細、具體，沒有明顯錯漏，教師們的態度認真了。整改：

1、備課：少部分教師教后反思質量不高，沒能挖掘教師本身的教與學生的學相結合的問題去反思以達到提高的目，流于形式，應該改進。

2、檢查組的成員，要有統一的認識，評定機制要完善，并且全體老師要知曉。

第三篇：3月份業務檢查總結 2

業務檢查總結

為了進一步了解前幾階段教師的工作情況，更好地促進學校教育教學向更好的目標邁進。2013年4月2日我同教導處共同對3月份教師的業務情況進行了檢查，檢查的項目包括教案、集體備課、周教學反思、各項筆記。從檢查的結果看，學校的絕大多數教師按照學校的安排順利地完成了教育教學任務。有少數教師上交的材料不全面。現將檢查結果總結如下：

一、檢查中表現的優點

1、教案

教案檢查的要求是完成規定的節數，環節完整，書寫工整，有教后反思，有課堂習題設計等幾個方面。從檢查的結果看，教案書寫工整，教學目標明確，重點難點確定準確，有課時分配，教法學法及教學步驟齊全的教師包括馮柏娟、馮柏峰、賈兆華、周長勝、牛秀芝、王鳳杰、李新鵬等幾位教師。

2、集體備課

集體備課多數教師能夠按照組內的集體備課安排表認真完成任務。材料上交齊全。書寫規范，集體備課主備人的個案設計和共案設計合理，內容完整。符合集體備課的要求和程序，集體備課較好的教研組是外語組和政史組。

3、周教學反思

學校檢查了開學以來的教學反思，共計五周的內容。多數教師的教學反思內容有利于指導教學，完成規定的字數。書寫工整。期

中表現較好英語組1位，語文組2位，音體美組2位，政史組1位。

4、作業檢查

我校絕大多數教師的學生作業基本完成，多數教師的課堂作業有鼓勵性語言，作業量足，題型全面而且新穎，能夠做到有批改有記錄。

5、政治筆記：從檢查的結果看，我校絕大多數教師記錄內容詳實，書寫工整，其中寫的較好的有近10名教師，如王鳳杰、馮柏娟、焦維、賈兆華、張成等。其中內容不全，相對較亂的有5名教師。

6、業務筆記：業務筆記對于提高教師的業務水平，鍛煉教師的業務素質起到關鍵的作用。教師業務筆記記得好壞，記得是否詳實反應了教師加強業務學習的積極性，也反應了教師對工作是否負責的責任心和責任感。從檢查的結果看。我校的絕大多數教師業務筆記記錄內容較為詳實，絕大多數教師書寫工整，寫得相對較亂了有2人，內容記錄不全面的、過于簡單的1人。書寫工整，內容全面的15人，如馮柏娟老師、王鳳杰、張成、賈兆華等。

二、檢查中存在的不足

1、教案。部分教師教案的進度沒有跟上教學進度表，有的書寫較亂。還有部分教師的教案環節不清。缺少相關的內容。如教后反思。練習題設計等環節

2、集體備課。集體備課的材料上交不是很及時。主備人的個案

建議欄內的內容記錄不全面。個別教師的集體備課材料內容太簡單。缺乏針對性。

3、周教學反思。周教學反思少數教師缺少針對性，反思內容與實際教學脫節。對教學的指導不利。個別教師教學反思的內容單調。字數不足。未交的有4人。

4、堂堂清練習題

有的教師堂堂清練習題內容簡單，題型單一，沒有梯度和缺少針對性。部分堂堂清內容做不到對學生的對全面檢測。

5、有部分教師的學生作業量不足，題型單一等不足之處，批改形式單一，希望以后加以改正。

三、建議

1、學校要加大檢查督促力度。

2、要求教師認真對待學校布置的各項任務，要求教師按時完成規定的教育教學任務。

3、建立符合規定的，體現學校特點的獎懲制度和激勵機制。

第四篇：業務檢查小結

業 務 檢 查 小 結

(2009－2010學第二學期)

業務檢查是了解教師教學情況的重要途徑之一，通過業務檢查，知道教師的工作情況和不足，相應找出解決問題的辦法，才能提高教育教學質量。2010年7月6日對我校全體教師所有學科教案、所有記錄等進行了全面檢查，總結出本學期的業務工作情況。

部份教師教案寫得比較認真，部份教師記錄不詳細、不完整，具體情況如下：

1、鄧智廣教案寫得比較簡略，各種記錄過于簡單。

2、熊吉聽課內容記錄不完整，作業記錄簡單

3、向紀軍記錄簡單。

4、王強、伍鵬、劉開河、鄧碩等教師教案寫得非常好，節次清楚，結構完整。

總之，本次檢查中存在問題較多，但和上次相比，教師與歐一定的進步，對存在問題的教師實行量化評分，在績效工資中兌現。對做得好的教師要作好記錄，作為教師評優評模的依據。

果布戛中學教務處2010年7月7日

果布戛中學業務

（2009-2010學第二學期）

檢查小結

2010年7月7日

果布戛中學教務處

第五篇：2013,12期末教師業務檢查小結

余字中心校期末教師業務檢查小結

一、檢查時間：2014年1月21---22日

二、檢查項目：教案、作業、各種記錄

三、檢查人：張萬和、李成學、劉志偉

四、檢查情況總結：

（一）教案

整體印象：

本次共檢查四所村小，從檢查的情況來看，所有教師都能夠按照上級的有關備課的要求認真備課，均能做到三位一體，教后記每個練習一篇，教學札記每個單元一篇，而且撰寫的比較及時、認真，體現了課后的反思與深悟。集體備課能做到及時修改、圈畫，復習計劃和備課也比較齊全。整體比較好的學校有辰小、暑小等校。主要優秀典型：

集體備課： 辰小的孫玉萍、郭立新的教案，修改比較全面深入，體現了自己的教學實際，可操作性比較強，備課項目比較齊全，備課比較整潔，書寫較為認真。

個體備課：暑小的易有慶老師的個體備課項目齊全、書寫規范整潔、教學環節清晰，突出過程設計，教學理念較為先進，操作性比較強，整體效果好。

主要缺點及改進意見：

1、2、無論是個體備課還是集體備課都要標出總第幾課時。課時計劃里的教學時間安排要具體，要依據期初制定的教學總

計劃安排。部分學校缺少單元計劃。

3、集體備課在上課之前要做到反復修改，該刪的要刪掉，該添的要添上，盡可能去迎合自己班級的教學實際，比如教學情境的創設，設計者只能考慮自己班級的實際，并不一定適合所有的班級，所以使用者就要將自己的班級實際情況考慮進去。

4、板書的設計是備課的一個重要的環節和項目，大多數教師的集體備課上缺少了板書設計。

（二）作業

整體印象：

本項重點檢查了四所學校一年級和六年級的數學、語文課堂作業，作業本都比較整潔，學生的用筆都比較統一，教師的批改都比較及時，批改符合規范，作業量都比較適中，從作業的布置次數上差距較大，多的達到七十多次，少的二十多次。整體比較好的學校有列小、中心校等校。

主要缺點及改進意見：

1、數學課堂作業布置的次數和作業量差距比較大，在不增加學生課業負擔的前提下，形式要多樣化，內容要有針對性。

2、少數班級不能創全優作業，錯號隨處可見，“超”很少，“中”卻很多。

3、課堂作業要求是當堂完成，因此，作業量要適中，不能太多也不能太少，最好是能當堂完成，面批部分學生的作業。

4、學生作業出現錯誤是不可避免的，我們老師可以給學生打個問

號或不予批改等方式，給學生一提醒，讓他們進行修改訂正，訂正了，重新給打上超。

（三）各種記錄

建議：

1、增加好人好事記錄

2、家訪記錄要寫清時間，記錄內容再詳細些。

3、部分學校沒有班隊記錄，下學期補上。