第一篇：教學業(yè)務檢查小結

檢查小結

本次期中檢查，我共負責三項：作業(yè)、試卷批改及聽課記錄，現(xiàn)就將檢查情況總結如下：

1、作業(yè)：本次抽查了一、三年級作業(yè)，大部分的作業(yè)批改都很認真、仔細。但有些學科的作業(yè)次數(shù)不足，特別是美術作業(yè)，有些學校的美術作業(yè)只有2、3次，完全不夠！在作業(yè)設置上，發(fā)現(xiàn)有些學校一年級學生使用抄默本寫生字，可是一年級學生剛學寫字，還無法將字寫規(guī)范，建議一年級學生只設拼音、寫字、田格作業(yè)，不要設抄默作業(yè)，為學生寫規(guī)范字打好基礎。三年級語文作業(yè)中有幾個學校沒有綜合作業(yè)和中作文，希望學校將作業(yè)設置對新教師做一個簡單的培訓，讓新老師對所帶年級的作業(yè)設置有所了解，防止檢查時缺項。在檢查中，岳廟一年級語文老師將漢字的筆順作為課堂作業(yè)寫在田字格上，這樣既讓學生能將漢字正確的擺在田字格里，也加強了對筆順的記憶，做到了寫規(guī)范字的作用。

2、試卷批改：基本上都有登分和試卷分析，但因今年單元清遲遲沒有來，大部分學校都在等單元清，所以在試卷分析方面沒有及時

3、聽課：時間過半，絕大多數(shù)老師的聽課記錄都達到6次以上，但有些教師聽課次數(shù)較少，甚至有個別教師聽課次數(shù)只有1、2次。

第二篇：業(yè)務檢查小結

業(yè) 務 檢 查 小 結

(2009－2010學第二學期)

業(yè)務檢查是了解教師教學情況的重要途徑之一，通過業(yè)務檢查，知道教師的工作情況和不足，相應找出解決問題的辦法，才能提高教育教學質量。2010年7月6日對我校全體教師所有學科教案、所有記錄等進行了全面檢查，總結出本學期的業(yè)務工作情況。

部份教師教案寫得比較認真，部份教師記錄不詳細、不完整，具體情況如下：

1、鄧智廣教案寫得比較簡略，各種記錄過于簡單。

2、熊吉聽課內容記錄不完整，作業(yè)記錄簡單

3、向紀軍記錄簡單。

4、王強、伍鵬、劉開河、鄧碩等教師教案寫得非常好，節(jié)次清楚，結構完整。

總之，本次檢查中存在問題較多，但和上次相比，教師與歐一定的進步，對存在問題的教師實行量化評分，在績效工資中兌現(xiàn)。對做得好的教師要作好記錄，作為教師評優(yōu)評模的依據(jù)。

果布戛中學教務處2010年7月7日

果布戛中學業(yè)務

（2009-2010學第二學期）

檢查小結

2010年7月7日

果布戛中學教務處

第三篇：小學教學業(yè)務檢查小結

小學教學業(yè)務檢查小結

為了全面了解我校開學來的教育教學情況,及時解決教育教學工作中存在的問題, 2月16-17日兩天，我校組織年級主任和教研組長對所有計劃、備課進行了檢查。現(xiàn)總結如下：

一、主要優(yōu)點：

1．絕大多數(shù)老師都能能夠按照鎮(zhèn)教研室要求快速高效的完成教學工作計劃。

2．大部分老師計劃制定完整，項目齊全；教材的解讀到位，分析透徹，教學重難點把握準確；教學目標明確，能以新課標為依據(jù)，結合教材內容和學生特點來制定；教學措施有針對性，可行性、操作性強；教學進度安排詳細、合理，落實到周

3．大多數(shù)老師擬寫態(tài)度端正，重點突出，課時安排合理，計劃能夠很好的指導教學工作。

二、存在問題：

1．有個別教師，擬寫計劃過程中，未按相關要求安排課時（但檢查后已及時改正），有的教師的計劃有一定的應付性，有華而不實的套話。

2．各別老師的課時安排與周課時不一致；計劃中沒有安排單測和講評的課時；音樂和科學等科目未設計到期中、期末考查（但檢查后已及時改正）3．部分教師制定計劃過分依賴于教參資料，從而缺乏自己對教材的理解和對班級實際的思考。

三、改進建議：

在今后的工作中擬寫計劃時，不宜過長，盡量不寫華而不實的套話，不能脫離本校實際一味拔高，要務實求精，要求認真對學生、對教材進行分析，合理安排教學時間及教學時數(shù)，大力保證教學任務的有效完成。

備課檢查情況如下：

一、優(yōu)點:

1．教師都做到了超前備課，備課力求完美。

2．書寫規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。

3．備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。

4．教師撰寫的教學反思切合實際，能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

二、不足：

1．個別教師備課書寫不規(guī)范。教學過程中沒有體現(xiàn)信息技術手段的應用。有的課后反思缺乏針對性。2．結合學生的實際情況，對學生的養(yǎng)成習慣和學科素養(yǎng)的培養(yǎng)在制定計劃和落實教學的過程中措施欠明確，組織上存在力度不足的現(xiàn)象。

通過本次教學工作的檢查，一方面找出了不足，另一方面促進了教師間的互相學習和交流，也促進我們教學工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

2017.2.17

第四篇：小學業(yè)務檢查小結

小學業(yè)務檢查小結

為了更好的督促教學業(yè)務各項工作，使學校各項教育教學工作步入軌道，4月21日，教研組對開學以來教師的備課、作業(yè)進行了一次全面檢查，基本情況良好，但是，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，想將本次檢查情況通報如下：

絕大部分老師能及時備好課，也達到了規(guī)定的課時量，超時備課也能按質按量完成，中老年教師備課認真，扎扎實實，青年教師也不錯，開拓創(chuàng)新。準確把握教材的重點、難點，如：抓文章中重點詞句的理解；學習文章的寫作方法；抓文章中作者所表達的情感、思想內容以及對學生進行德育滲透等方面都值得發(fā)揚。在教學準備上，老師們能根據(jù)教材的需要采用不同的教學手段，更好地突破教學重點、難點，提高教學效果。從檢查情況來看，老師們都能運用多種教學方法進行課堂教學，體現(xiàn)了新的課程理念。新課程理念倡導課內外聯(lián)系，校內外溝通。檢查中發(fā)現(xiàn)老師們非常注重了知識的拓展和延伸。

存在的問題：

1、詳案的使用，很多教師集中于幾課，過于扎堆。現(xiàn)在已經(jīng)備了15課時，這是不合適的。20課時詳案應合理分布于每個單元。

2、個別教師的備課不趕進度，特別是綜合實踐、地方課程，很多教師并未開始。

3、部分教師小科備課過程過于簡單。

3、教學策略把握不夠嫻熟，部分備課存在抄襲現(xiàn)象。

4、作業(yè)激勵性評語明顯不足。今后工作方向：

1、進一步加大常規(guī)檢查力度，做好各項教學常規(guī)工作是提高教學質量的前提。

2、抓好教學策略應用，使備課不再只為應付檢查所用。

3、抓好學生的書寫與作業(yè)本的保護。

4、進一步要求做好激勵性語言評價，評價語言要多元化，體現(xiàn)不同學生的不同作業(yè)特點。

2016.4

第五篇：小學業(yè)務檢查小結

小學業(yè)務檢查小結(精選多篇)

為了更好的督促教學業(yè)務各項工作，使學校各項教育教學工作步入軌道，10月12日，教導處對開學一個月以來教師的備課、作業(yè)進行了一次全面檢查，基本情況良好，但是，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，想將本次檢查情況通報如下：

絕大部分老師能及時備好課，也達到了規(guī)定的課時量，超時備課也能按質按量完成，中老年教師備課認真，扎扎實實，青年教師也不錯，開拓創(chuàng)新。準確把握教材的重點、難點，如：抓文章中重點詞句的理解；學習文章的寫作方法；抓文章中作者所表達的情感、思想內容以及對學生進行德育滲透等方面都

值得發(fā)揚。在教學準備上，老師們能根據(jù)教材的需要采用不同的教學手段，更好地突破教學重點、難點，提高教學效果。從檢查情況來看，老師們都能運用多種教學方法進行課堂教學，體現(xiàn)了新的課程理念。新課程理念倡導課內外聯(lián)系，校內外溝通。檢查中發(fā)現(xiàn)老師們非常注重了知識的拓展和延伸。

存在的問題：

1、詳案的使用，很多教師集中于幾課，過于扎堆。現(xiàn)在已經(jīng)備了15課時，這是不合適的。20課時詳案應合理分布于每個單元。

2、個別教師的備課不趕進度，特別是綜合實踐、地方課程，很多教師并未開始。

3、部分教師小科備課過程過于簡單。

3、教學策略把握不夠嫻熟，部分備課存在抄襲現(xiàn)象。

4、作業(yè)激勵性評語明顯不足。

今后工作方向：

1、進一步加大常規(guī)檢查力度，做好各項教學常規(guī)工作是提高教學質量的前提。

2、抓好教學策略應用，使備課不在只為應付檢查所用。

3、抓好學生的書寫與作業(yè)簿本的保護。

4、進一步要求做好激勵性語言評價，評價語言要多元化，體現(xiàn)不同學生的不同作業(yè)特點。

范鎮(zhèn)小學業(yè)務檢查小結

為期一天的檢查結束，本人負責檢查的內容有兩項：語文作業(yè)和單元達標，從整體上看，我鎮(zhèn)的各個單位均衡發(fā)展，無論是作業(yè)還是作文，都較原來有了很大轉變，作業(yè)書寫規(guī)范，內容設計全面，且部分教師采用了對話時批語。作文大部分教師均能使用對話式批語，且能做到有眉批、旁批。批閱詳細。

作業(yè)采用對話時批語的教師：楊煥翠、王燕美、倪娟、裴偉偉 作業(yè)批改記錄較好的教師：趙洪亮、王恒云

作文批語突出的教師：朱佑亮 王學翠 李雙亭、楊煥翠、王興芳、倪娟、裴偉偉、高桂芝、王興斌、張和記、畢

玉軍。

作業(yè)主要存在問題：

1、收繳不全

2、數(shù)量不足：各單位均存在作業(yè)不足現(xiàn)象。

3、部分教師作文批閱不及時，批閱較差。

4、教師之間作文批閱差距較大。

達標主要優(yōu)點：

1、檢測及時，檔案規(guī)范

存在問題：

1、收繳不全

2、填寫不完整，單元劃分表大部分教師未填，達程度

很多教師未填，教導處意見未填。

小學科學、美術工作檢查小結

年月日

一、總體情況

從檢查情況看，絕大多數(shù)教師都能認真對待自己的教學業(yè)務，業(yè)務量足，而且準備的比較細致認真。能夠從教學實際出發(fā)，內容能夠體現(xiàn)新課改的理念，有針對性、實效性，這些對學生能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成和教學質量的提高都有很大的幫助。

二、肯定方面

大部分教師能跟上教學進度，備課書寫認真且超前，有學期備課、單元備課、課時備課，備課流程符合要求。作業(yè)次數(shù)能達到要求，作業(yè)量適中，批改認真且每課都有作業(yè)批改記錄。各種記錄齊全，內容充實。

備課、作業(yè)比較好的有：。

三、存在問題

1、個別老師備課流程不夠完整；

2、個別教師聽課記錄記錄不全。

四、改進措施

認真學習各科教學規(guī)范，重視教案編寫的規(guī)范化。

年月日

1、教學設計、聽課記錄、作業(yè)批改量都能按要求完成，有的甚至超過檢

查記錄表中要求的篇數(shù)；

2、教學設計的環(huán)節(jié)基本完整，有目標、重難點、教學過程、小結、作業(yè)布置、教學反思等，本學期的備課都已經(jīng)全部完成；

3、教師大都是詳細的教學設計，書寫規(guī)范，條理清晰，且復習、講評課也有課堂教學設計；

4、不少教師還有單元教學目標、重難點、教法的分析；

5、聽課記錄的項目填寫大都很完整；

年月日

總體情況：

大部分教師的計劃各欄目填寫齊全，內容把握比較準確到位，教案課時數(shù)比較足，修改比較認真、細致，基本上能夠體現(xiàn)出教師實際教學情況，教學反思比較及時，對課堂教學情況基本上做到有針對性的反思；教師教材分析存在問題較多，大部分教師分析記錄較少，聽課記錄次數(shù)不一，多數(shù)記錄比較真實，有較具體的環(huán)節(jié)分析。

肯定方面：

教師的業(yè)務素質有很大的提高，業(yè)務觀念也有很大的轉變。從這次檢查業(yè)務可以看出，各學科教師都能認真對待自己的教學業(yè)務，各項業(yè)務準備的比較細致認真。同時，大多數(shù)教師能夠立足教學實際，加強了教學研究、反思，大部分內容能夠體現(xiàn)新課改的理念，針對性、實效性有很大的提高，這些對于學生習慣的養(yǎng)成，提高教學質量有很大的幫助。

存在問題:

少部分教師對教案修改不具體，教后反思質量不高，沒能挖掘教師本身的教與學生的學還是有機的結合的問題去反思以達到提高的目的。

年月日

一、關于備課：

在這次檢查中，我們發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)教師的備課態(tài)度認真、書寫規(guī)范美觀、教學目標明確，能把握教學重難點，教

學內容豐富充實，教學準備充分，有板書設計，教學反思針對性強。大部分老師都是擠時間備課，有的把備課帶回家，利用晚上和雙休日的時間備課。這種敬業(yè)的態(tài)度令人佩服。

在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)問題，列舉如下：

1、教案比較簡單；

2、沒有精心設計好作業(yè)與板書。

聽課筆記方面：

從檢查情況看，我們有些教師的聽課筆記只能說有、完成了這個階段。

有的聽課筆記書寫不認真。

升陽中心小學業(yè)務檢查小結

為了更好的督進教學業(yè)務各項工作，使學校各項教育教學工作步入軌道，4月30日，教導處對開學二個多月以來教師的備課、作業(yè)進行了一次全面檢查，基本情況良好，但是，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，想將本次檢查情況通報如下： 絕大部分老師能及時備好課，也達到了規(guī)定的課時量，超時備課

也能按質按量完成，中老年教師備課認真，扎扎實實，青年教師也不錯，開拓創(chuàng)新。準確把握教材的重點、難點，如：抓文章中重點詞句的理解；學習文章的寫作方法；抓文章中作者所表達的情感、思想內容以及對學生進行德育滲透等方面都值得發(fā)揚。在教學準備上，老師們能根據(jù)教材的需要采用不同的教學手段，課堂教學過程突出學生的自主、合作、探究的課堂教學模式，更好地突破教學重點、難點，提高教學效果。從檢查情況來看，老師們都能運用多種教學方法進行課堂教學，體現(xiàn)了新的課程理念。新課程理念倡導課內外聯(lián)系，校內外溝通。檢查中發(fā)現(xiàn)老師們非常注重了知識的拓展和延伸。

存在的問題：

1、詳案的使用，很多教師集中于幾課，過于扎堆。現(xiàn)在已經(jīng)備了15課時，這是不合適的。20課時詳案應合理分布于每個單元。

2、個別教師的備課不趕進度，教

學過程過于簡單，特別是綜合實踐、地方課程，校本課。

3、部分教師小科備課過程過于簡單。

4、教學策略把握不夠嫻熟，部分備課存在抄襲現(xiàn)象。

5、作業(yè)激勵性評語明顯不足。

今后工作方向：

1、進一步加大常規(guī)檢查力度，做好各項教學常規(guī)工作是提高教學質量的前提。

2、抓好教學策略應用，使備課不在只為應付檢查所用。

3、抓好學生的書寫與作業(yè)簿本的保護。

4、進一步要求做好激勵性語言評價，評價語言要多元化，體現(xiàn)不同學生的不同作業(yè)特點。

升陽中心校

2014年5月

五溝中心小學第二次業(yè)務檢查小結

個人業(yè)務材料較好的老師有：戚秀云、范雪瑩、謝煜、任文、宋倩倩、于曉紅、孫芳、周潔、趙珊珊、趙玲、姜艷艷

以上老師的各項材料均已完善，且完成的較好。

存在問題的老師有：

李征：少一次反思，扣0.5分；

孫啟標：缺2次聽課記錄，2個反思，扣0.5分；

王鵬：部分聽課記錄缺少隨堂印象，扣0.5分；

張立旺：校本未完成，扣1分。

學校整體亮點：大部分老師都有試卷分析表，都能對每次考試做認真分析；有作業(yè)批改記錄且記錄詳細；班主任都有班級工作實錄，班級工作記錄認真。

周橋小學第二次業(yè)務檢查小結

個人業(yè)務較好的有：謝淑萍、范玉玲

謝淑萍：學生每天寫一篇日記，開設作業(yè)類型七種，全做全批。范玉玲：

作業(yè)批發(fā)及時認真，作業(yè)類型多。

存在問題的老師有：郜峰、謝躍、孫學勤

郜峰：備課沒看到，扣5分；校本沒完善扣1分；

謝躍：校本少一次合作研討，扣0.5分；

孫學勤：缺班主任工作實錄扣3分。