第一篇：高中部2015～2016學年度第一學期工作總結

酒泉市一中高中部2015～2016學年度第一學期

工作總結

2015～2016學年度第一學期工作已結束。一學期來，高中部遵照學校提出的“保安全、強隊伍、抓管理、提質量”的總體方針，以提高教育教學質量為根本出發點，以學生優質化、特色化發展為根本目標，團結和帶領全體高中教師做了大量工作。現將本學期工作總結如下：

一、教師隊伍建設工作 ㈠

加強教師思想教育

本學期以來，高中部結合“守紀律、講規矩”專項教育工作，抓住各種契機，采用多種形式，加強教師思想教育工作。一是在各級各類部、級、組會議上均對教師提出三方面要求：既工作紀律要求、教育教學質量要求、安全要求，努力解決教師在紀律、質量、安全上的懈怠思想。二是做好了教師約談工作，分管副校長、教導主任、分管年級主任啟動三級約談制度，對苗頭問題及時批評教育，加以制止。三是堅持教師政治學習、業務培訓、各級教學研討、部級會議、周一升旗等活動的考勤通報制度，對無故缺席教師部內通報，計入教師量化考核。一學期來，高中部教師中違反師德師風要求的有償家教、體罰變相體罰學生、接受家長吃請等問題鮮有發生，教師工作紀律遵守情況有了較大轉變，本學期沒有教師因違紀、違反師德要求被學校處理（上一學年3名）。

㈡ 注重教師專業發展

教師專業發展與提高是提升高中教育教學質量的突破口之一。高中部主要開展了以下工作：

1.課題立項與結題：

高中部李秀琴、馬雪梅老師的省級課題完成立項，計學成、唐娟利、杜淑賢老師省級課題順利結題。

2.培訓交流學習：

9月18～19日，選派12名教師赴銀川一中參加2016年新課程高考備考教學研討會學習培訓；9月19～20日，曹平校長、肖國年主任、侯銀老師參加了 嘉峪關一中承辦的甘肅省普通高中校長論壇研討交流活動；9月21～22日，選派16名高三教師赴蘭州參加2016年新課程高考備考教學研討會學習培訓；9月21～27日，王玉成副校長、王亮主任、王戰主任參加了隴南一中承辦的甘肅省普通高中校長論壇研討交流活動；10月24～25日，選派學科骨干教師14人參加了“影響中國·決勝高考”2015走進精英中學暨2015年全面提升高中教學質量新思路經驗交流現場會，參會教師認真撰寫了學習培訓交流材料，返校后高中部安排了專場交流匯報會進行二次培訓。12月中旬組織高中教師1參加了甘肅省基礎教育資源公共服務平臺教師學苑應用培訓。

3.高中學科教研團隊組建工作：

高中部高度重視肅州區高中學科團隊建設工作，認真扎實做好了教師報名、教師資料歸集整理和申報，高中部13個學科60名教師參與申報，經區教研室審定，我校教師31名教師被確定為肅州區首席或成員教師，名單如下：

語文： 首席：蘇振華 成員：王 亮 王延峰 數學： 首席：許開國 成員：馬東邦 田 麟 英語： 首席：曹 璐 成員：尤麗娟 李德忠 物理： 成員：段志春 秦天星 化學： 成員：馬曉燕 王雪玲 生物： 成員：張慧勤 黃 靜 田 麗 政治： 成員：王 戰 王迎春

歷史： 首席：馬 蘭 成員：茹 燕 常 華 地理： 成員：計學成 周越武

音樂： 首席：翟 軍 成員：元小軍 馬 露 體育： 首席：葉德文 成員：范連祿 美術： 成員：王東進 于吉明 信技： 成員：吳淑華 4.課賽組織及獲獎：

在酒泉市高中地理學科課堂教學觀摩與評比活動中，黃靜老師獲生物學科第1名，一等獎；周越武、閆長勇獲地理學科二等獎；在肅州區觸摸一體機技術課堂應用大賽觀摩與評比活動中，田麟主任獲二等獎，唐娟老師利獲三等獎。在肅 2 州區高考備考課堂教學觀摩和研討交流活動中馬雪梅、焦明霞、楊秀英、焦全、王曉玲、李新強、田麗、常華、張茜、吳尚軍10位老師參與示范課教學并獲獎。

㈣ 青年教師培養：

高中部35歲以下教師近50人，青年教師熱情高、精力充沛，但教育教學經驗相對缺乏，部分青年教師價值取向存在問題，表現為責任心不強，工作細致程度不夠等問題。因此，加強青年教師培養是高中部工作的重點和難點工作。本學期，高中部在崗位工作安排上，對表現優秀，教育教學成績好的青年教師安排實驗班、重點班帶課，安排新分配教師擔任班主任工作，搭建青年教師干事創業的平臺，壓擔子、促發展。對青年教師的工作紀律遵守情況，高中部堅持有問題早約談、早批評，提高了青年教師遵規守紀意識。在專業提升方面，提供給青年教師外出學習交流經驗的機會，多名青年教師參加了本學期外出培訓。在課堂教學能力提升上，在堅持“青藍工程”師徒結對工作的基礎上，對新分配教師組織進行教學診斷（教導處、年級組、教研組對周懷乾、陳曉燕、于永洋三位新分配教師進行三次教學診斷）。另外，高中部借助市區平臺，對市區組織的課賽活動，堅持教研組初賽選撥，名次靠前教師選派市區級參賽的原則，規范了課賽人員選派的程序，不論資排輩，充分調動了青年教師參賽的積極性。

二、德育工作

㈠ 強化班主任培訓和管理

一是注重年輕班主任培養。高中班主任隊伍青年教師居多，高中部要求年輕班主任向老班主任學習班務管理和班魂塑造，部分年輕班主任成長較快，已擔任實驗班、重點班班主任工作。二是認真組織班主任培訓。本學期參加了區教育局組織的為期兩天的班主任培訓活動。馬東邦主任撰寫了萬余字的學習心得體會，部分班主任教師寫寫了培訓感言。大多班主任都能將培訓所得應用于日常班務管理工作中。三是加強班主任管理。每天早、中、晚教導處都安排相關主任對班主任到位跟班情況進行檢查、記載。對跟班不勤、班務管理松散的教師及時提醒，促其改進。每月一次的班主任班務工作會議也如期舉行，會議主旨主要是通報一月來高中各年級各班班務管理工作中的成績與不足的通報，安排下月班務管理工作，形成了慣例。

㈡ 加強學生管理，促高中班風、學風改善 面對高中學生思想意識獨立，個性較強的特點，高中部要求班主任采用恰當的方式管理教育學生，主要做了以下工作：

一是加強學生日常行為規范的養成教育。學生儀容儀表和穿著校服情況，年級組兩周檢查一次，教導處每月檢查一次，對存在問題學生限期整改后復查。對拒不接受管理的學生，給予紀律處分。二是狠抓了衛生工作。高中部下發了《》，并將班級衛生情況，作為對班級德育量化考核和市區校級文明班集體評選的重要條件。分管副校長、教務主任親自抓衛生工作，本學期高中部班級衛生清掃保持情況較上學期有了較大改善，但高中部班主任對衛生工作重視程度還不夠，眼中沒活，衛生工作還有提升和改進空間。三是加強班級文化建設工作。高中部要求各班班主任提出班級帶班理念和班級奮斗目標，并將理念和目標作為班魂，貫穿在高中三年的教育工作中，銘刻在學生心中。同時加強學生理想信念教育、責任心教育、誠信教育、感恩教育等，促使學生健康成長。四是關注學生心理健康教育和青春期衛生健康。班主任通過談心談話 把握學生思想心理動態，及時做好學生心理疏導工作，杜絕了因心理疾患導致的悲劇發生。五是繼續堅持 “學生成長記錄冊”和“學生成長記錄袋”的填寫、整理、裝檔工作。部分班主任不重視學生素質評價工作，教導處的檢查督促力度還需加強。六是嚴格公寓管理。教導處對學生公寓內違紀違規事件及時處置，確保了本學期住校學生無重大違紀事件發生。但班主任進公寓檢查學生堅持不好，下學期要及時改進。七是充分發揮了高中團委、學生會的作用。本學期，高中團委和學生會承擔了部分班級常規檢查和大型活動籌劃、管理和服務工作，對高中教育工作開展貢獻了力量。

㈢ 以活動為載體，促進學生多樣化發展

高中部開展了多項特色鮮明的主題教育，活躍了學生校園生活，促進了學生多樣化發展。高中部周日晚的班級主題班會一直堅持，教務處袁麗萍老師對各班班會開展情況進行等級記載。十一前夕，參加了學校組織的慶十一歌詠比賽，高一高二參賽，高三觀賽，活動取得了圓滿成果。12月上旬高

一、高二年級分別組織了班級學生拔河比賽。12月30日學校安排的第十屆“快樂校園”師生才藝展。高中教導處、音樂組安排音樂教師專人負責各班節目的指導和排練，演出前夕進行了三次彩排，高中團委做好了演出場地的布置工作，高一高二兩個年級學生參加了才藝演出，選送的10個參評節目，8個表演節目精彩紛呈，演出取得了圓滿成功。12月31日下午4：00～6：00，高中大多數班級以班級為單位，組織元旦節慶祝活動，活動秩序井然。㈣ 高度重視安全工作

高中部高度重視學生正常教學時段、大型集會及活動、學生實驗、體育課活動開展、學生上下學期段、住校生公寓活動及食堂就餐等諸多方面的安全教育和管理工作，可以說是逢會必講安全。為杜絕安全責任事故發生，高中部所有大型活動安排專人負責安全并形成安全預案。學期初，對特異體質學生、有心理健康問題學生、特殊家庭學生均要求班主任登記造冊并上報。本學期內高中部無重大安全責任事故發生。

但安全工作決不可掉以輕心。本學期內，高中部學生中發生了三起學生骨折事件，兩起在體育課教學中因學生體質和運動方式不當原因造成骨折，一起在二晚下后，學生推搡過程中發生骨折。盡管班主任老師和科任教師及時處置，沒引發大的責任事件，但安全的“達摩克利斯”之劍始終高懸。希望高中部全體教師高度關注安全工作，加強學生安全教育，預防不安全事故發生。

三、教學工作 ㈠ 教學常規管理

本學期高中部加強了教師常規管理。一是采取定時和臨時巡課制度。主管校長，教導主任、副主任，教務干事對教師上課到位、課堂授課、自習課輔導等工作進行檢查、督促。學期內，對教案、教學手冊、作業批改等以年級組、教研組、或備課組為單位進行短周期檢查，共檢查5次。二是規范命題考試環節工作。期中、期末大考，均召集命題教師召開命題專項會議，就命題范圍、難度把握、校對標準、試題保密提出具體要求，并進行試后師生反饋。規范了命題環節。在各類考試中架設手機屏蔽器，對考前動員、考場布置、考試監考等諸多環節提出具體要求，教導處加大巡視力度。本學期期中、期末兩次大考秩序良好。三是加強教師坐班和考勤制度管理。盡管教師坐班還存在少量問題，但大的方面向好的方向發展。四是逐步規范集體備課。教導處正在擬訂集體備課程序及管理辦法，下學期與大家見面。

㈡ 高考備考重點工作

1.9月17日，教導處召開高三年級2016年高考任務下達會暨高考備考工作部署會。

2.10月26～28日、12月8～10日，分別組織了高三兩次模擬考試。3.11月1日，舉行高三第一次模擬考試動員表彰獎勵大會，高三年級全體學生及學生家長，全體班主任和科任教師參加大會；根據教導處安排，大會之后各班召開高考動員主題班會。

4.11月3日，教導處召開高三年級第一次模擬考試成績分析會，詳細分析高三年級高考前期教學成績，總結成敗得失，提出下一階段工作的具體要求。

5.12月16日，教導處召開高三年級第二次模擬考試成績分析會，并通報各班科任教師培優情況，對下一階段工作進行部署。

6.組織每周星期三下午的學科檢測工作。檢測前，安排各備課組命好命題，安排相關教師做好監考、閱卷、成績上報等工作。

7.安排高三各班召開了2次師生座談會及班主任任課教師溝通會。8.組織高三年級優秀學生周日上午在校自習活動，安排班主任輪流管理學生。

9.12月開始，安排教師進班輔導，對學生進行個別輔導。㈢ 學考備考重點工作

1.9月初，組織高二文、理分科考試。召開高二年級學生文理分科相關事宜說明會，順利進行高二文理科分班工作。

2． 9月24日，教導處召開高二年級學考暨2017年高考任務下達專項會議。高考文化課一本任務30人，二本任務128人，二本以上總任務158人；藝體二本以上總任務60人，其中音樂15人（含一本3人），美術25人（含一本5人），體育20人（含一本4人）。

3．10月初，安排學考科目教師下午自習進班輔導。

4.12月初，調整一晚自習，強化學考復習。學業水平考試前三天，非學考科目停課，組織進行學考科目進行沖刺復習。

5．高中教導處召開了兩次高二學考模擬考試成績分析會，具體安排階段復習備考工作。并要求各班做好學生應考應注意事項的提醒與告知工作。

四、其他工作

在正常的教育教學工作之外，高中部還承擔了市區教育部門和學校安排的各級各類工作和活動。部分教師承擔了相當量的工作，現簡要匯總如下：

㈠ 做好國家、省市助學金的評審、上報、發放和存檔工作。本學期享受交通補助學生135人，合計14.85萬元，秋季國家助學金865人，合計86.5萬元，補發春季國家助學金471人，合計11.775萬元。此項工作要求高、責任大，高中不嚴格按照班級評選、教導處審核匯總、公示、存檔，上級核撥后統一發放的程序執行。教導處肖國年主任、教導處袁麗萍老師、各班班主任老師做了大量工作。

㈡ 10月1～14日組織我校省級特色學校上報工作。宣傳片的拍攝由團委靳小戈老師負責，資料的收集、整理工作有音體美教師和教導處張信主任、田麟主任、王戰主任負責，《申報書》和《佐證材料》的整理和編撰工作由蘇振華主任負責。

㈢ 11月6日配合上級部門做好了甘肅省中小學體藝課程實施現狀專項調研工作。此次調研工作撰寫了學校體育藝術工作匯報材料，音體美教師匯集了體育藝術工作各種資料，省專家組赴我校實地參觀、調研，進行教師、學生問卷調查，省專家組對我校藝術體育工作情況高度評價。

㈣ 11月12～13日按市教研室要求，組織承辦了酒泉市高中地理學科課堂教學觀摩與評比活動。高中教導處、教科研室承擔了會務準備及活動組織工作，音樂組教師承擔了場地衛生和會場布置工作，會務準備與組織工作得到了市教研室領導的好評。

㈤ 11月27日，肅州區高考備考課堂教學觀摩和研討交流活動在我校進行，高中教導處承擔了會務準備及活動組織工作，音樂組教師承擔了大會會場衛生工作，高三年級組承擔了學生抽調組織工作。杜建生局長就2016年高考備考復習工作提出具體要求，我校10名教師進行了示范課教學，9名教師參與示范課教學點評，9名教師進行了石家莊精英中學參觀學習經驗交流，高三全體教師參與了研討交流。

㈥ 12月4日，教導處承擔了在我校舉行的肅州區觸摸一體機技術課堂應用大賽分片賽報名選拔與組織策劃工作。

㈦ 12月28～29日，承擔了甘肅省學業水平考試肅州考區市一中考點考務工作，抽調監考教師42名。

㈧ 1月4日～7日，抽調12名教師參加市教研室組織的全市物理、化學、歷史、地理四門學科的學業水平考試閱卷工作。

㈨ 1月8～12日，抽調8名教師配合財務室做好教師工資檔案錄入、校對工作。

㈩ 11月底～元月初，高中部完成了高三1000余名學生的高考報名工作。7 高考建檔、考生體檢、考生照相、考綱征訂、考生資格審查及上報、空軍招飛、民航招飛、藝術生輔導、集訓、赴蘭考試等一系列工作。任務重、責任大，教導處肖國年主任、王戰主任、教務處郭劍老師、高三全體班主任老師承擔了大量艱辛而細致的工作。

五、存在問題

一是整體育人的環境還遠未形成，德育力量還需加強，班主任能力層次水平還需提高。二是課堂教學模式改革的力度不夠，課堂教學的實效性不強，高中教育質量還需提升。三是教師工作的積極性還需提高，教師師德建設還在路上，教師常規管理還需加強，學校應出臺硬性的制度辦法。四是教導處工作的計劃性還需進一步提高，教師考核評價方案亟需修訂完善。

二〇一六年一月

第二篇：高中部2019—2020學第一學期工作總結

高中部2019—2020學第一學期工作總結

在集團公司、市教育局的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我校各項工作已基本結束，本學年以來，高中部從發展理念、課程建設、文化涵育、課堂變革等方面建設學校，既有整體觀，又有聚焦度。我們通過落實學生核心素養發展，為培養全面發展的人奠定基礎。高中部全體教職員工團結奮進，不懈追求，在艱難中求生存，在困境中謀發展，飽嘗了奮斗的艱辛，更享受了幸福的喜悅在領導班子建設、精細化管理、德育工作、課堂教學改革、校園安全等諸多方面都取得了可喜的成績，但也存在著許多不足，為了改進今后的工作，推動學校更好更快的發展，為振興夫子學校教育做出我們應有的貢獻，現特將本學期的主要工作總結匯報如下：

一、領導班子明確分工，率先垂范

一個堅強有力、團結奮進的領導班子是一個學校生存與發展的有力保障，打鐵先須自身硬，因此我們首先從領導班子建設做起，通過各種形式的學習來提高班子成員的思想素質和工作水平，班子成員以“為社會辦學”為指導思想，樹立正確的人生觀、價值觀。根據《高中部運行目標》，積極做好每項工作。工作有思路、有計劃、有目標，整個高中部的運行有條不紊，井然有序。高中部管理團隊分工明確，既有包級領導，又有包班領導，從教學工作到德育工作，從安全工作到師資培訓，做到事事有人管，人人有事做。同時要求領導班子成員以身作則，率先垂范，時刻沖在最前頭，領導班子成員的辛勤工作和無私奉獻，有力地推動了學校各項工作的順利開展。

二、落實教學常規與課堂教學改革雙管齊下

教學質量是我們的生命線。山東省高考模擬考試成績揭曉，高復一班的同學

分，高復四班的同學

分，高三年級上線人數達到

人，教學成績又創新高；高一期末考試旗開得勝，高二期末考試再創佳績。優異成績的取得是高中部全體教職工扎扎實實做好每一個教學環節的必然結果。

1、根據國家要求和課程標準合理設置課程，制定科學、可操作性強的教學計劃及教研計劃課堂改革方案，建立完善的教師評價體系，充分調動教師的工作積極性，增強老師的歸屬感。

2、制定了科學完善的教學常規檢查制度，學部干事每天檢查落實，學部領導每天督促、抽查。杜絕了上課、自習遲到早退、曠課等違反工作紀律現象的發生。學部的教學教研熱情空前高漲。

3、各年級有條不紊地開展教學常規的檢查與落實。每周一次的集體備課檢查，每月一次的教案、作業批改檢查，每月一次的師生座談。嚴把練習質量關，做好月考的分析總結評價。學部領導堅持推門聽課，深入到老師們的課堂，關注個體老師的成長與課堂解析，認真和所有聽課老師做好一對一的溝通與交流，同時，在聽課后，對學校學科的整體教學水平做出研究與評估，認真找到新學校教學發展中的薄弱點，有力的推動了高中部教育教學質量的提升。在本學期的期中考試中，各年級教學成績與嘉祥一中相比，不論是優生比率還是上線人數比率都有很大優勢。

4、大刀闊斧地推進課堂改革。本學期高中部在基礎年級推行“高效7+1課堂教學模式”，高效7+1課堂模式，完全顛覆了傳統的課堂模式，將課堂的主角從老師轉變為學生，讓每一個學生都參與到課堂教學中來，充分調動了每一個學生學習的積極性和主動性，把課堂真正還給了學生。課堂上學生主動探究、熱烈討論、激情展示，通過自己深思熟慮學到知識，使學生真正做到了學得快、記得牢、用得活，大幅提高了課堂效率。7+1高效課堂，實行任課教師每天一次集中備課，把每周五的集體備課與每天的集中備課有效的結合在一起，研究課堂，研究學生，研究教法。讓教師在實踐中學習，在反思中成長。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主體的改變，實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為學生發展、創新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。

5、利用現有的資源，積極參加國家組織的各類競賽。在本學期高中部在縣市級獲獎人數達30多人次，為學生的全面發展提供了良好的條件。

6、學校教學質量的關鍵在課堂。學部自2019年11月舉行優質課評比，組織全體教師參與聽評課，涌現出一批教學理念新、業務能力強、師德修養高的老師，極大地促進了高中部整體水平的提高，促進了學科之間教師的交流與合作。學部實施“青藍工程”，實行以師傅帶徒弟的以老帶新的方式，通過教學指導，提高新教師的教學能力。加大對青年教師的培訓，組織青年教師外出遠赴城區、濟寧、鄒城、泗水等地學習、聽課，效果顯著。

7、加大對高考信息的收集。2020年高考是新課標實施后的第一次高考，對我們來說不論是思想觀念，還是備考策略；不論是試題類型，還是命題方向；不論是文理觀念的消失，還是等級分的錄取，都需要我們認真研究和把握。本學期學校領導和高三老師，多次參加高考研討會，捕捉高考信息，為高三教學明確了方向，為高三成績的提高打下了基礎。

8、加強教師團隊建設，不斷更新、穩定教師隊伍。經教學能力實踐、教學成績證明，結合日常工作表現，公正、合理、客觀的評價每一位教師，對于不勝任教學工作、師德不高者予以更換；多途徑選聘年富力強、教學經驗豐富、教學成績優異的骨干教師，截止到現在，已有

名教師簽約，春節后充實到教學崗位。

三、立德樹人、德育為先

學校的德育工作在良好校風的形成中占有舉足輕重的地位。我們通過各種形式，培養學生樹立遠大的理想和科學的人生觀。教育學生孝敬父母、尊敬師長、團結同學、關心他人，常懷一顆感恩之心。學校利用電視和專欄，隨時表揚校園中出現的好人好事，并給班級管理加分，并通過評選三好學生、文明學生、學習標兵、優秀班干部來激勵學生積極上進，立志成材，通過這些活動，學校涌現了一大批文明守紀的好學生，形成了比、學、趕、幫的良好風氣。

1、制定和完善各種規章制度，為教育教學保駕護航

根據高中部實際情況，制定和完善了高中部20多項規章制度，做到有章可依。完善安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，堅持群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度并深入貫徹執行，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到了學校安全無空隙的防患與排查，利用上操、班會等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

2、學部加大對班主任的管理力度。開學之初制定了詳細且完備的班主任評價細則，把班主任管理納入動態管理，堅持每天檢查班主任工作情況，每周一次班主任例會，每月一次問卷調查，每學年一次班主任評聘。極大地調動了班主任工作的積極性，增強了班主任工作的責任感，實現了班主任工作的全方位覆蓋。

3、學部持之以恒的開展價值觀、善惡觀教育，培養學生建立善念，促進善行，養成由內而外的行善行為，制定完善的“每周一善”評比細則，涌現出一批尊敬師長、幫助同學、助人為樂、愛護公物、尊老愛幼、糾正錯誤、文明禮貌的優秀學生，高中部的風氣為之一新。

4、學部對學生的節儉教育、關愛教育常抓不懈。教育學生節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食；加強對學生的感恩教育，常懷感恩之心，敬畏社會，回報社會；加強學生的品質教育，勇于攻堅克難，培養堅忍不拔之志；加強學生的青春期教育，正確面對成長過程中出現的身體、心理變化，做一個身心健康的合格中學生；加強學生的日常行為規范教育，自學期初，開展“日常行為規范月活動”，使學生養成良好的行為習慣，“積跬步已成千里”“匯小流而成深淵”，在潛移默化中，讓學生成長為一個德、智、體、美、勞等各方面健康成長的合格的中學生。

5、以評比樹先進，以榜樣促提升。高中部開展了形式多樣的評比活動，通過評比“文明禮儀標兵”“文明班級”“文明宿舍”“文明餐桌”“最美中學生”“學習標兵”“進步之星”“善行之星”“書法新秀”“文壇新秀”等，培養了學生良好的行為習慣，文明之風洋溢在高中部的各個角落。

6、各班各年級成立家委會，并于2019年11月中旬勝利召開高一高二家長會。家委會的成立進一步增強了家校之間的聯系與理解，又促進了學校的管理；既提高了學校的管理水平，又提升了學校形象。

四、招生工作穩步推進

招生工作是我們的生命線，優生是招生工作中的重中之重。

1、根據上一學招生實際情況，制定高中部招生計劃與方案。

設計制作招生簡章。

2、走訪曲阜、濟寧、梁山、魚臺、泗水等地區原招生合作代理，做好維護。

3、在原有招生地區和代理的基礎上，拓展新的合作關系，擴大招生面。

4、推進優生招生工作，通過摸排走訪，成功簽約泗水縣九年級第22名單藝豪，第49名喬夢涵，現兩名學生已進入我校就讀，為高一優生工作打好基礎。

下一步將抓住寒假這一有利時期，做好優生的招生工作。

四、安全教育常抓不懈

安全重于泰山，一個學校如果不能保證學生的安全，這所學校將難以生存。我校的安全工作主要從兩個方面做起，一是經常性的教育，二是健康的制度。

1、加強安全防范教育，開學初制定安全應急預案，組織師生安全演練，通過演練查找問題及時改進。結合《高中部對違紀學生的處理規定》，加強對學生的安全教育，杜絕了打架斗毆、破壞公物等現象，有效減少了在校內抽煙、談戀愛、拉幫結派等違紀行為。加強對學生的交通安全常識，防火、防電、防溺水的常識的教育。學部領導深入了解排查學生之間的矛盾與糾紛，培養學生的遵紀守法意識。

2、定期組織教育干事檢查教學設施設備，發現問題及時上報維修，確保各項設施正常運轉。安全意識的增強，各項措施的落實，為我校創立了安全的育人環境。

3、注意個人衛生，養成良好的衛生習慣；維護公共環境衛生，不亂扔垃圾、不隨地吐痰等，保持生活與教學區域衛生整潔，有效的防止和減少了傳染病的發生。今年冬天基本上沒有流感發生，學生的身體素質進一步增強。加強體育鍛煉，上好三操，既增強了體質，又振奮了精神。

5、生活保障工作是學校工作的重要組成部分，學校不僅是管理育人，同時也在服務育人。高中部自2019年12月接管宿舍管理以來，進一步加大管理力度，牢固樹立“兩個服務”意識，每個生活老師責任明確具體，宿舍管理的各項工作力求制度化、規范化。定期召開生活老師會議，提升管理水平，加大對生活老師的管理與監督，宿舍管理井然有序。

五、環境育人彰顯特色校園

我校的環境育人除了綠化、美化校園外，主要表現在校園文化建設方面，具體包括以下內容：各個班級結合班情由學生自己編寫、設計一系列的標語，張貼在教室，學生每天在這些勵志性的語言中受到熏陶；充分利用教研組板報，總結該學科的知識要求、學習方法，作為課堂教學的補充與延伸；利用閱報欄讓學生了解時事新聞，開闊視野，做到“家事、國事、天下事，事事關心”；制作展板、櫥窗激勵學生，“學習明星風采展”為他們樹立了學習的榜樣，“善行之星”幫助學生去塑造完美的人格。

辛勤的工作贏得了師生的信賴，不懈的努力換來了可喜的成果。回顧過去，收獲與遺憾同在，展望未來，困難與希望并存，在新的征途中，不服輸的高中人將會只爭朝夕，不負韶華，會以開拓者的勇氣，實干家的精神去迎接新的挑戰，開創高中部更加輝煌的未來！

第三篇：高中部2018年春季學期工作總結[范文模版]

高中部2018年春季學期工作總結

2017——2018學年，高中部有教師54人，設有20個教學班，其中高中部、高二各6 個班，高三8個班。學生940人。

一學年來，在學校的正確決策下，高中部面對教育教學中的各種問題，團結協作，努力拼搏，在實踐中學習，在研究中提升，務求實效，教育教學質量穩步提升，2018年高考，有 人上本科線，其中有 人上重點本科，專科上線率為100%；在天門、仙桃、潛江三市聯考中，高二本科預估上線人數為 人，其中文科生 人，理科生 人；高中部本科預估上線人數為 人，其中文科 人，理科 人。目前高中部師風純正、學風濃厚，各項工作呈現出喜人進步。

一、抓常規管理，讓管理走向規范化、科學化、制度化。

學部倡導“讓常規變成習慣，使集體鑄就夢想”。我們要求各年級充分利用這一時機對學生進行養成教育。

1、規范常規管理。高中部出臺了《一日常規》和《課堂常規》，各年級出臺了《班級管理量化細則》，各班建立了《干部學生職能表》將學生的言行，班上的事務全都予以明確界定，組建各班的班委會和團支部，年級學生會，充分發揮學生干部的作用，讓“班上的事，事事有人做，班上的人，人人有事做”。各年級賦予學生干部一定的管理權利，讓學生參與管理，重點檢查與督促學生兩操、自習紀律及“兩寢”“兩操”情況，并將檢查結果匯總通報給每個班主任。狠抓“兩寢”“兩操”及衛生管理。“兩寢”“兩操”均要求做到“靜齊快”；衛生上高標準、嚴要求，認真做好個人衛生，保護公共衛生，培養學生良好的行為習慣。

2、規范早讀晚練。每天早讀晚練時間必須宣讀班級誓詞，朝讀大聲整齊誦讀經典，晚練低頭做作業，班主任還要用5-10分鐘時間進行訓導。這幾過環節都要走過，雷打不動。

3、規范學習行為。在學習方法、學習習慣、學習品質上進行教育和培養。課堂上做到“三有”“二十無”，課前準好學習資料和學習文具。及時表揚優秀學生，對學生習慣差的行為予以糾正。為整體提升質量奠定了基礎。

4、開展風紀建設檢查。我們重視學生行為習慣的養成教育。從校長到年級組每天認真細致查教室、辦公室及責任區衛生；查課堂紀律、學生上課 情況；查各班作業催收情況；抽查各班班會課和自習課紀律，做好巡查記錄，填好班務日志、年級日志，嚴格落實“三有”“二十無”。

5、開展“星評”活動。通過《班級管理量化細則》對學生進行月量化評價，每月評選一次“文明之星”“學習之星”和“進步之星”，每學期還評選一次干部之星、團員之星。班級通過考勤、紀律、衛生、上課、作業、早讀晚練、手機管理、中心活動等對學生進行量化，每項工作都有干部負責管理與評價。評價時間有的是即時評價，如朝讀大聲讀書、積極舉手發言參與辦黑板及學校組織的大型活動、競賽等；有定時評價的，如作業評比、衛生檢查、干部履職等

二、抓隊伍建設，讓班子充滿凝聚力、執行力、創新力

加強學部班子建設，使之成為一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勇于創新的團隊。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升三個“力”。

一是提升班子成員的凝聚力。“凝聚產生力量，團結誕生興旺。”學校領導班子的凝聚力還來自班子成員的人格魅力。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀。班子建設的最高境界是無痕管理。我們常常從工作上幫助，從生活上關心，從思想上交流，從待遇上激勵，從制度上鞭策。要求班子成員做到相互支持，相互信任，以共同的事業、共同的目標和共同的利益把高中部領導班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮。

二是提升班子成員的執行力。校長要求班子成員立足本職，服務中心，在團隊里，各自分工，明明白白，清清楚楚。在安排工作時一定要層層落實，責任到人。該誰分管的工作就由誰解決，不當二傳手，不踢皮球以增強責任感和主人翁意識。

學校領導都有各自分管的工作，除了出色地完成本職工作，還要積極創新，敢立潮頭，同時，學部工作作為一盤棋，又要求學校領導顧全大局，樂做“分外事”，要致力于集體，甘于奉獻，工作上相互協作、相互溝通。對于教師要向45分鐘要質量。對于管理人員則向10小時要質量。

三是提升班子成員的創新力。凡成事者是“創”出來的，而非“守”出來。學校的發展就是在原有基礎不斷改革創新，與時俱進。學部對年級的管工作布置下去后，年級主任在保質保量完成的基礎上靈活落實。如，在對班 級進行評價管理時，各年級可以在總則的基礎上出臺自己的量化細則。在對教師的備改評價時，各年級可以側重評價科目。在開展班級文化建設時，各年可以設置可行的版塊。這樣既執行了學部工作，又避免了形式上的千篇一律。既張揚了個性，又達到了殊途同歸的效果。

三、抓教研教改，讓學生得其所，展其長，成其才。

以教研新思想統領教學改革，各年級以研教組為單位，以“三月教學管理月”活動為契機，通過學科引領、骨干示范、新老幫帶的方法，全面開展課堂教學比武。通過“觀摩課”“研討課”及經驗交流研討會形式，集思廣益，扎實推進課堂教學改革。

一是上好一節公開課。公開課安排要“四到”，即到周、到天、到人、到節次，每位教師參與上課、聽評課。

二是每周要進行一次集體備課。以教研組為單位開展集體備課。三是上好常規課。要求教師盡量做到備課要充分，課堂要精練，重點要突出，環節要清晰、目標要達成。將常規課上成高效課。

四是落實巡課制。校長、年級主任堅持每天定時與不定時巡堂，上學與放學每一個時間節點定時查，其余時間不定時查。查學生到校情況，紀律情況，查教師是否認真上課，是否注重組織教學。

五是落實備改檢查制。年級組每學期對教師備課、作業批改與檢測進行兩次大型檢查，對備課認真，作業精批細改，量次達標的教師予以通報表揚，對教師存在的問題予以善意指正。

四、抓安全衛生，為校園保平安，建文明，創和諧

校長與年級主任簽訂了安全工作責任狀，年級主任與班主任、與科任教師也簽訂安全工作責任狀，建立安全管理網絡。從學生身體心理、行為習慣，以及樓梯教室、宿舍、飲食衛生等方面進行安全檢查，每天檢查結果層層上報，有事報事，無事報平安。各年級還與校外住宿生家長簽訂了安全管理協議，定期調查校外住宿生安全衛生，班主任每天用1分鐘時間講安全，每個大周利用安全課開展主題教育。校長每天早中晚，全天候巡查校園、班級、寢室，發現學生有不對的苗頭就立即查詢，對不按時進班、不按時就寢的學生予以批評教育，確保安全第一。一學年來，我們高中部安全事故發生率為零，保障了教學秩序的正常運行。

一年的工作管理與探索，積累的不少經驗，有效地解決了一些矛盾，學 部工作初步走向良性展的軌道，學校的方針政策得到了及時貫徹落實，教師管理井然有序，學生良好習慣初步形成，值得慶幸。但仍存在一些亟待解決問題：

1、教學管理是一個動態的一定過程，有的工作在一段時間內認為是管理很到位的，在另一段時間內就不一定了，學生的行為習慣就是這樣的。本學期，我們重點抓了學生的學習習慣、生活習慣，文明習慣等，盡管有些起色，可是還是頻繁出現反彈現象，學生的那些所謂的好習慣多是在紀律面前被動形成的，談不上自發行為，更不用說自覺行為了。

2、由于工作的繁雜，導致有時沒能夠優化統籌，效率有待提高。

3、課堂教學督導力度不夠，有的年輕教師管教不管導，教與學兩張皮。

4、師資力量薄弱。我們需要大量的優秀教師，扎根學校。今后努力的方向

一是繼續優化班級量化管理評價，以評促學。將學生行為規范都納入量化管理當中，讓學生學規范、行規范，讓文明禮貌成為習慣。

二是注重工作輕重緩急，努力提高工作效率。

三是多召開教師會議，交流教學管理經驗，經會代訓。讓青年教師迅速成長。

四是主動而為，創新工作。如大力引進優秀教師。如開展校園之星評比活動，給獲獎者頒發獎章，引導學生爭先創優，增強榮譽感。

總之，只要以學校工作為己任，不斷改進工作方法，就一定能做實做好各項工作。

2108年7月

第四篇：高中部2016學年第一學期總結

本學期，教務處在校長室的領導下，根據市、區教研室的工作意見，堅持“讓學生收獲成功”的辦學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，積極推進學校“行文化”建設，深化新課程的改革與實施。以優化課程設置、深化生本課堂改革、加強課堂教學研究為重點，以提高教學質量為核心，以教研組、備課組建設為突破，規范教學管理，引領教師專業化發展，切實提高課堂教學效率，努力培養學生的創新精神和實踐能力，加快學校內涵發展。

一、優化課程設置，充分利用和不斷改善校內外資源，提高課程實施的質量。

嚴格執行國家課程計劃，科學設置學校課程。按照《武進區2015—2016學中小學課程（教學）計劃安排》，結合學校實際，開足開齊各類課程。高度重視綜合實踐活動、通用技術等課程的開設與實施；根據學校發展實際，整合各種課程資源，因地制宜，使國家課程校本化地實施。同時，科學合理地實施校本課程，在高

一、高二年級分別開設了《藝術與人生》和《禮儀與生活》等校本必修課程。根據各年級教學情況適時調整課務和課表，及時做好各年級各學科教學資料的征訂和分發，為教學工作的正常開展提供了保障。

繼續開展陽光體育活動，規范落實體育課、活動課，繼續開展大課間活動，活動形式多樣；進一步做好體育課的模塊選擇和開設工作；開展了跑操比賽，成功舉辦了第3屆校園體育節暨教職工趣味運動會，在高一年級學生中開展了籃球聯賽，組織校籃球隊參加了“常奧”杯武進區中職中學青春籃球聯賽并取得好成績，學校運動隊堅持進行長期訓練，既培養了學生的運動意識，也提高了學生的運動能力。各類社團活動，為學生提供了個性化發展的空間，今年，成功舉辦了21屆校園文化藝術節；我校“藝苑創客”社團榮獲武進區“十佳社團”榮譽稱號；今年11月，我校被授予“中國美術學院生源培育基地實驗學校”稱號。

規范管理和使用各功能室，為課程的實施提供了服務。醫務室對學生進行了常規的體檢，并加強了流行性疾病的預防工作和健康教育的宣傳，重視學生健康意識和良好生活習慣的培養。實驗室為開足開好實驗課提供了保障，重視培養學生觀察能力、動手能力和創造能力，順利組織高二學生通過了常州市實驗考查。重視學生信息技術能力的培養，高二年級學生順利參加了江蘇省信息技術學測考試。圖書館和電子閱覽室等繼續加大圖書的流通和閱覽室的開放，為研究性學習的順利開展提供服務。同時定期為師生開放，并添置了一批新書，充實了圖書館的藏書。

充分利用校內外實踐活動基地等課程資源，組織學生利用節假日開展社區服務和社會實

踐活動，開展綜合實踐活動。本學期高

一、高二年級學生分別赴鎮江（參觀歷史遺址）和無錫（參觀“三國城”等）開展了社會實踐活動，使學生感悟歷史，傳承民族文化，培養學生的社會責任感。

二、加強教學常規的管理，進一步提高教學質量。

根據上級教育部門及學校實施新課程方案的要求，開學初各教研組、備課組制訂了教學計劃，合理安排了教學進度，并定期進行檢查，保證了計劃的順利實施。

本學期繼續加強對教學過程的全程管理和教研組、備課組建設，進一步落實教學“六認真”等教學常規，抓好備課、上課、輔導、作業布置與批改、評價和考試等各個環節，對教學過程的各個環節提出了明確要求，并做到精細化管理，確保各級各類課程的高質量實施和課堂效益的提高。

為進一步落實教學常規，本學期對備課、上課、聽課、作業布置與批改等教學常規加大了監督檢查力度，采用備課組每周一查、教研組每月一查、教務處每月抽查等方式，確保制度的有效落實，并及時公布檢查結果，結合教學常規檢查,評選了優秀教案，肯定先進，指出不足。本學期針對各學科的作業布置和批改以及對教輔資料的的使用情況進行了重點檢查，并提出整改意見。

三、重視學習和研討，注重內涵發展。

每周開設“生本課堂”交流課，組織教師進行聽課評課，對課堂教學加強研究，提高課堂教學效益。12月份聯合區教研室開展了以“打造生本課堂，普惠學生發展”為主題的公開課教學活動，進一步實踐“生本課堂”教學理念，探索高效的課堂教學模式，推進課堂教學改革。

組織教師外出學習，開闊視野，取長補短。本學期，分批組織了教師參加區內外兄弟學校間的聽課研討活動，在此基礎上，在校長室的安排與帶領下，先后組織教研組長、備課組長、高三教師、全體班主任、行政人員等分赴句容三中、興化中學、奔牛高級中學等參觀學習，感受他們濃厚的的教學氛圍、積極勤奮的教學精神以及精細化的教學管理，并組織相關人員進行學習心得交流，大力開展學風教風建設。

為進一步提高教師的專業水平，邀請了三江學院藝術學院院長張五力教授來校指導藝術高考，邀請了江蘇省特級教師、教授級高級教師徐惠仁主任來校就課題研究工作進行專題指導。先后有武進區生物名師工作室、常州市名班主任工作室在我校開展研討活動，為我校青年教師提供了展示自我的平臺和學習交流的機會。

四、組織師生參加各級各類競賽活動。

超同學榮獲“七彩語文杯”江蘇省第十四屆“中學生與社會”作文大賽總決賽省二等獎。“江南春”文學社在全國高中生征文比賽中獲優秀組織獎。在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中小學生硬筆?軟筆書法現場書寫展示賽中，許敏同學榮獲江蘇省特等獎，宋蘇萍同學榮獲江蘇省一等獎。在2015年常州市中小學藝術節比賽中，我校分別在合唱、器樂、短劇三項上獲得團體二等獎，在獨奏、獨唱、繪畫、征文項目上有15位學生分獲一、二、三等獎。

五、利用信息技術，加強考試分析，提高教學質量。

嚴密組織各類考查和考試，提高考試質量。對高

一、高二年級語數外學科的教學工作與禮嘉中學開展了期中聯合調研，認真組織好各學科的期中、期末命題工作，嚴格考場秩序和監考紀律，進一步發揮了網上閱卷系統的作用，提高閱卷速度和質量；利用系統對成績及時進行了匯總和分析，準確地診斷教學效果和考試質量，為合理調整教學提供了依據，也促進了信息技術與學科教學的有機整合。

六、嚴格學籍管理

認真做好高一新生的錄取和報到工作，嚴格按照學籍管理制度，及時高效地建好高一新生的學籍，并按時審核，規范學籍信息，及時做好高考、學測等報名工作。篇二：中學2015-2016學年第一學期工作總結

中學2015-2016學年第一學期工作總結

中學2015-2016學年第一學期工作總結

在過去的一學期，教師發展處緊緊圍繞學校中心工作，以進一步提升教育科研的管理水平和教師專業發展水平為重點。主要做了以下工作：

一、搭建教師專業發展平臺，促進教師成長，做好以下四個方面的工作：

1.堅持專家指導教師專業發展。期初邀請河北開欒一中校長張麗鈞來校作作了題為《追求美的教育》講座，講座結束后張老師又和部分老師在教師書吧進行了沙龍交流，她盤點丑的教育，闡述美的教育，給全體老師帶來了很大的教育啟迪。組織教師參加市“骨干教師”培訓活動及每周組織教師參加市教研室組織的市“名師講堂”專家講座，期間還兩次邀請梁豐初中朱軍校長來校給班主任作講座，邀請實驗小說陸群超老師給老師們作了師德師風的講座。講座拓寬了教師們的視野，激發了教師們的教育教學積極性、主動性。2.堅持理論引導教師專業成長。開學備課班期間讓老師集體觀看了教育影片《弦動我心》，結合學校下發到每個教研組的教育教學理論《張家港教育科研》、《xx教育研究》等雜志不斷督促教師認真學習等有關專業發展的文章。學期末學校又斥資為老師購買了大量有關教育教學書籍放在書吧供教師閱讀，為每位老師征訂一本教育教學雜志，滿足了廣大教師對教科研的信息需求。向班主任和教師贈送李鎮西的《我這樣做班主作》，張麗鈞的《做老師真好》，提出讀書要求，進行評比，并輔以獎勵激勵措施，最大程度上促進教師進行閱讀積累。3.堅持自我反思促進教師專業成長。期初結合教師暑假讀書情況，開展讀書心得體會評比活動，通過適當獎勵來激發教師的閱讀熱情。堅持倡導45周歲以下教師每月撰寫教育教學隨筆、教學案例與反思，堅持原創，期末發展處對教師的讀書心得匯總，并進行考核，擇優發表在相關網站，以此推動教師的閱讀積極性。利用每次例會時間，推薦教師開展“聽老師講責任教育故事”交流活動，并積累教師的教育小故事，準備下學期匯編成冊，做好成果推廣工作。

4.堅持落實各項培訓活動促進教師專業成長。上學期組織安排了14位教師參加了遠程培訓，19位老師參加了半脫產培訓，另外還組織了部分教師參加電教館開辦的“教育技術培訓”活動，市“骨干教師”培訓等活動。在2014年市級骨干教師評選活動中，發動19位教師參加了評選，最終有6位教師通過評選成為了市級骨干教師。另外及時制定了學校校本培訓方案，能按照期初“學校教師校本培訓計劃”，認真督促教師自覺參加各項校本培訓項目，在期末的繼續教育驗證中讓每一位教師都能順利通過校本培訓

課時的驗證。

二、落實教科工作，提高研究實效，認真做好了以下五個方面的工作。

１．抓好校本教研活動。認真研讀我市有關校本培訓的考核要求，做好開學備課班講座活動，教育教學隨筆的撰寫，學校微型課題的研究工作等。做到活動設計有方案，過程有記錄，實施有研討，有總結。行動促進了教師業務能力的提高。

2．做好課題學期匯報工作。上學期，開展了省級和蘇州市教育科學“十二五”規劃課題《初中學校的“責任教育”研究》、《基于責任文化背景的“責任教育”實踐研究》研究工作，并做好了學期匯報工作。在專家汪霞教授團隊的指導下，12月份完成了蘇州市《校外專家助推課程改革》項目中期交流匯報材料。又利用寒假修改制定了學校課程改革草案。3．做好已有課題研究工作。圍繞我校“新教育”實驗課題，著力做好教師專業成長研究，及時參加相關會議，研討活動，上交各種材料，寫好各類總結報告，本人代表學校課題組于12月5日在樂余小學舉辦的“市課題研討交流”會上進行了交流發言，獲得了一致好評。另外協助市教研室完成了“蘇州市課題調查問卷”工作。為更好地進行課題研究，本人先后去阜寧、連云港參加了課題研討活動，為學校課題的研究獲取了豐富的經驗。4．繼續開展好微型課題研究。繼續指導老師做好校級微型課題研究工作，成功推薦柳劍、徐亞萍、勇繼紅老師的三個微型課題成功市級微型結題。繼續對學校其它8個微型課題進行研究指導，進行過程管理，從而有效促進學校主課題的研究。

5．注重課題網絡管理。及時上傳課題研究動態資料，提高科研的實效性，并加強成果推廣。上學期緊緊圍繞新立項的兩個課題，進一步豐富學校網站教育科研內容，注重研究資料積累。

三、做好其它常規工作，提高服務水平

1．資料建設。收集學校、教師個人教育教學成功做法，經驗文章，匯編了一期《責任教育》校刊。

2．數據統計。根據市教科室工作要求，及時做好學校、教師教科研成果數據統計工作，本組織教師參加了上級教育部門組織的征文比賽十多次，有12人次在市級以上論文發表或獲獎。

四、思考及存在問題及下階段措施

1．教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結合才能有效地提高自己的業務水平，才有可能使自己成為專家型教師，那么如何才能最大限度地調動廣大教師的教科研熱情，是下學期教師發展處工作的落腳點。下學期我們擬將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“責任教育”這一“十二五”省級規劃課題，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發揮市級骨干教師和課題組等為主力的學校科研隊伍的核心作用和骨干作用，進一步完善學校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實行任務劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學習，落實課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動。不斷豐富課題研究的內涵。

2.多數教師已經意識到個人發展的重要性，但落實到行動還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進修、讀書的主動性不強，還沒有形成良好地比教師素養、比工作能力的氛圍。為推動教師成長，下學期將在全體老師制定了三年專業發展規劃的基礎上加大教師發展力度，通過開展各種活動促進教師專業發展。

3．教師專業發展上的不均衡，從整體來看，雖然有進步，但教職工全員參與教科研工作的目標還相距深遠，有的教師評到高級后已經多年沒有論文發表或獲獎，論也從末參與課題研究。下學期擬開展各種讀書和各種層次的教師基本功比賽等活動。

在新的學期里，發展處將以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教科研的發展與創新，更好地推動全校教師的發展。篇三：高級中學2015-2016學第一學期工作總結

高級中學2015-2016學第一學期工作總結

高級中學2015-2016學第一學期工作總結

過去的一學期，我校在市教育局的正確領導下，秉承“以人為本，為學生的全面發展與終身發展打好堅實基礎負責”的辦學理念，認真學習貫徹黨的教育方針，堅持“質量立校、特色興校、文化活校、人才強校”的辦學思路，不斷創新學校發展，致力于打造優質精品校園，促進了學校的不斷發展與提升。現將一學期來的工作總結如下：

一、主要成績

1.依法治校在推進，成效初顯。

我校認真學習貫徹黨的十八屆五中全會精神，緊密結合學校工作實際，牢固樹立依法治校的觀念，提高運用法治思維和法治方式解決問題的能力，加強科學民主管理，全面推進依法治校建設。領導班子依法治校的意識增強，特別是中層的執行能力、溝通能力、協調能力、組織能力、管理能力、學習能力和自我完善能力都有不同程度的提升。2015年，我校被評為xx市依法治校示范校、xx市平安校園、xx市百校創新人才培養基地，并在2015年底召開的全市中小學德育工作專題會上作為唯一的學校代表介紹德育工作經驗。2.教師隊伍在發展，實力增強。

我們積極培育學校發展的共同愿景，以富有感召力的目標引領全體教師積極向上，營造民主和諧的校園氛圍，增強教師的凝聚力和向心力。通過強化師德規范，增強全校教師事業心和責任感。我校結合學校實際和每位教師的特點，不斷激發和增強全體教職工成長的緊迫感和內驅力，主動適應學校發展進入新階段更高的工作要求；不斷推進干部隊伍、教師隊伍的學習成長，努力打造一流團隊。在這當中有行政干部的對口培訓，有班主任成長的專業課程，有教師教研的交流學習，有學校內部的經驗探討。教師隊伍的專業素養不斷提升，而且在整個隊伍當中形成了良好的學習氛圍與風氣，形成了“以素質樹形象，以業績顯才華，以作為換發展”的共識。

在教師個人獲獎方面，有黃淦培老師被評為“南粵優秀教師”，曹軍輝老師被評為xx市高中歷史學科帶頭人、xx市首批名師培養對象，二十多名青年教師或被評為xx市教學能手或在各級優課、微課比賽中獲得優異成績（參加各類教研活動有87人次獲獎，其中省級以上16人，市一等獎18人）。

教師在教科研方面也不斷有新的突破。學校11個市級科研課題2015年有3個順利結題，其中德育課題《高中學生文明素養養成研究》榮獲2015年廣東省中小學教育創新成果三等獎。3.學校管理在優化，校風良好。我們積極深化以規管理工作，進一步完善德育常規、教學常規、教師評價、班務工作評價等管理評價制度，進一步完善和細化后勤建設項目管理，使之更公開透明。充分利用校園網和校務公開平臺，廣開民主和公開渠道，充分調動教職工參與學校管理的積極性，努力實現制度管理與人性化有機結合。

德育管理方面，2015年12月29日，我校在全市德育專題研討會上作了經驗介紹：一是以人為本，營造和諧育人的德育大環境；二是全員育人，凝聚學生管理的大合力；三是因材施教，嚴慈相濟，牢牢把握學生管理的尺度。我們以學生一日行為規范為抓手，以“兩創一爭”（創文明班集體，創文明宿舍，爭當文明學生）活動為主線，通過抓嚴抓實抓細學生行為規范，培養良好的行為習慣和綜合素養。通過科學有效的教育引領和嚴謹規范的管理措施，校風學風變化喜人，出現了教師勤耕耘，學生勤學習，師生齊拼搏的良好局面，“早讀書聲瑯瑯，上課全神貫注，活動有序開展，晚修鴉雀無聲，就寢迅速安靜”的良好校風進一步得到鞏固提升。

教學管理方面，我校始終堅持以課堂教學為中心、以高考質量求生存的理念，創造性地開展各項教學活動。一是狠抓常規管理，提高教學效益。二是積極開展教研活動，以研促教，教研相長。三是加強高考備考研究，認真研究高考變化，適應高考新形勢、新特點、新情況，扎實做好高考改革后的備考工作。

后勤管理方面，我們牢固樹立后勤服務工作的宗旨，樹立后勤工作服務意識。嚴格執行財務制度，規范收費和經費管理行為，堅持收費公示制，堅持財務公開制度。嚴格執行所有建設項目申報審批制度并公開操作。按照打造優質精品校園的辦學思路做好校園“三化”工作，確保校園整潔優美。加強對物業公司的監管和指導，進一步規范保安、宿舍的管理，建設安全、舒適的校園學習、生活環境。4.校園文化在豐富，內涵提升

一是以社會主義核心價值觀為引領，建設體現具有時代特征和學校特色的校園文化，發揮校園文化的熏陶作用。學校以學生一日行為規范為抓手，以“兩創一爭”（創文明班集體，創文明宿舍，爭當文明學生）活動為主線，加強“小群體”文化建設，培養良好的行為習慣和綜合素養。

二是以“書香校園”文化特色活動為載體，致力于“高效課堂”、“素養提升”、“實踐創新”等建設活動，努力打造“書香校園、內涵發展”的品牌。

三是加強校園文化活動管理。以文體藝術節為載體，通過田徑運動會、藝術作品展、新生杯辯論賽、演講比賽、教職工業余體育集體比賽、班級籃球賽、文藝匯演共七個板塊的系列活動，為學生校園生活注入了新的活力。

四是加強精神文化建設。為了進一步鍛造學校精神，凝聚師生力量，更準確地概括、提煉“二中精神”，我校開展了向全體師生征集提煉“二中精神”的活動，舉辦了“我與二中”征文等系列活動，為精神文化建設夯實了基礎。

二、主要做法

回顧過去的一學期，我校主要做了如下工作：

（一）重視隊伍建設，打造優秀團隊。

一是加強師德建設，提升教師師德素養。學校高度重視師德工作，把師德工作納入了學校工作的重要議事日程。學校要求班子成員團結實干，樹正氣、講奉獻，起率先垂范作用；要求全體教師在平時的教學工作中嚴格要求自己，做學生的表率，時時自我反省，自查、自律，提高了教師的思想覺悟。

二是搭建各種平臺，構建教師發展機制。通過深入開展教師教學常規“六看六比”競賽、師徒結對、青年教師說課比賽等活動，引導教師不斷更新觀念、改進教育教學方法，構建學習交流平臺，激發青年教師的教育智慧和創新精神，促進青年教師的專業化成長，提高青年教師思想素質和業務水平。

（二）豐富德育形式，增強德育實效。1．構建德育體系，提升文明素養。

構建“學校——家庭——社會”三位一體的德育網絡，形成一個無處不在、無時不有、持之以恒、全面育人的德育工作格局，實現學生日常行為規范和文明素養的提升。2．踐行社會主義核心價值觀，引領正確人生。

我校積極踐行社會主義核心價值觀，以每周的升旗儀式、班會課和團組織活動以及重大節日為契機，結合活動對學生進行思想教育與情感教育，讓學生在參與的過程中得到情感的熏陶，從而促進其形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，引領學生陽光健康地走向未來。3．開展志愿服務，增強服務意識。

我校志愿服務活動除了堅持做好校內常規性志愿活動，激發學生志愿者的活力激情外，也積極引導、鼓勵學生大膽走出校園，走向社會，并取得了較好的教育效果。

（三）狠抓教學常規，提高教學效率。1.開展“六看六比”，完善交流平臺。

本學期繼續開展以“看師德，比師行；看備課，比設計；看上課，比效率；看輔導，比提高；看作業，比雙基；看考核，比成績”為內容的“六看六比”教學常規競賽活動，以落實教學常規為中心，注重教學活動的效益，優化課堂教學的環節，抓常規求突破，抓常規謀高效，抓常規促創新，抓常規上質量。2.狠抓常規管理，提高教學效益。

一是繼續完善和落實常規檢查工作，注重過程管理。二是組織進行了兩次教學檢查并及時反饋，促進提高。三是以提高40分鐘效率為重點，注重課堂教學各環節的規范性和實效性。四是加強了考試工作的制度化建設與管理，促進了教風學風的進一步提升。3.完善科組建設，提升教學質量。

一是集體備課制度化。二是聽課學習制度化。三是行政領導參加教研活動制度化。四是定期和不定期開展學生問卷調查以及召開學生座談會，了解教學情況，并及時反饋和改進。4.全面扎實備考，積極應對變化。

一是加強團隊建設，成立高考領導小組，加強高考研究。二是明確各班、各學科備考目標。三是加大勵志教育力度，抓緊學生思想行為管理。四是關心、愛護學生，重視思想情感的交流和心理輔導。五是注意協調各種關系，提高備考效率。六是大力加強文科綜合和理科綜合備考工作。七是加強體育、藝術生的培養。5.面向全體學生，認真抓好“培優補短”。我校學生基礎較薄弱，要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展。各年級在抓好各科學習的同時，以抓綜合科為突破口，強攻教學難點，實現整體質量的提高。

（四）增強服務意識，提高服務質量。1．嚴格財務財產管理。

做好學校經費的收支管理，堅持依法按規收支。嚴格執行“一費制”收費標準，在學校大堂開辟專欄，做出收費許可證公示。加強校產管理、提高使用效率。定期組織建設小組人員，對學校財務和飯堂財務進行自查，對發現的問題及時應對和盡快解決，使學校財務、飯堂財務管理越來越規范。2.抓實后勤常規管理。

堅持后勤工作主動為教育教學做好保障宗旨，做好物品供應和常規維護維修等工作。物品采購按需計劃、靈活高效。教師教學用品及學生學習生活用品及時規范分發。根據需要及時召開建設小組會，研究審查建設項目。定期和不定期安檢校內所有的消防設施及水電設施，及時檢查維修課室門窗，確保安全。加強物業管理。本學期總務處對物業公司的管理和督導更加規范、具體、務實，提高了工作質量和效率。3.積極為師生改善生活和工作條件。

對校舍做了大量的防水補漏工作，請專業公司派人來學校對辦公室、功能室的空調進行了全面的清洗，a棟學生宿舍樓第3-第7層進行了內墻翻新，暑假完成了學校停車場施工，完成教學樓課室燈光改造工程，完成教學樓學生飲用水系統改造工程。

（五）安全工作常抓不懈，師生共建平安、環保校園。

學校衛生及安全工作直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。定期安檢成常態，本學期共進行全面安全檢查至少四次。我校堅持做好季節性流行性疾病的預防和宣傳教育，利用廣播媒體，向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識，同時堅持做好環保宣傳。

三、存在的問題及努力方向

過去的一學期，我校各項工作取得了新的進步，但還有一些需要改進的地方。一是師資隊伍還需進一步錘煉，爭取培養一批在市內外有影響力的教師。二是各項管理制度要根據形勢發展和改革要求進一步完善細化，進一步提高各部門的管理效率。三是學生的自覺自律意識培養需進一步加強，學生的內在潛能需進一步激發。

第五篇：茂縣中學高中部2007年秋季學期工作總結

茂縣中學高中部2007年秋季學期

德 育 工 作 總 結

本期以來，繼續抓住上學期德育教育的大好局面，全面細致地做好各班級的德育教育工作，為促進我校各方面工作的更大進展，做出了應有的成績，現將本期工作總結如下：

一、高中部的基本情況：

高中部共有3個年級，30個教學班，共計1450余人。住校生共計869人。

二、本期所做的工作

（一）繼續完善并督促執行各項規章制度，切實加強德育工作

開學初認真分析了各年級的學生結構，結合當今教育的新形勢，進一步學習各種德育工作文件，繼續完善并督促執行各項規章制度。從高一新生入學抓起，通過軍訓和學前教育認真開展德育教育工作。開學典禮上特別安排了，對上學期違紀情況嚴重的學生的公開處理，鄭重強調各項規章制度并要求全體同學嚴格執行。抓住各種有利時機，切實加強德育教育工作。督促各班級嚴格執行《茂縣中學學生紀律條例》、《班級常規管理》、《茂縣中學住校生守則》、《學生獎懲條例》等。

（二）利用各種大型節日、作好正面德育宣傳工作

本期節假日較多，結合各節假日認真進行正面的德育宣傳教學工作，如：“教師節”作好尊重教師，尊重知識的宣傳教育工作；“國慶節”進行愛國主義、學好知識并開展“迎奧運”征文活動，報效祖國的教育；紀念“12.9”運動72周年，開展“革命歌曲”合唱比賽，教育學生努力學習，熱愛祖國；進一步抓緊抓好學習等。并將這些活動以各班板報的形式進行宣傳，本期進行了全校性的愛心捐助活動，通過這些活動的開展無疑推動了全校德育工作，使學生受到各方面的教育。

以政教處牽頭，學校團委、行政值周，學生會共同抓好學生形象，文明禮貌，校園清潔和其他宣傳動員工作。這些工作的開展既贏得上級的好評，又鍛煉了我們的學生，增強了班級的凝聚力。

（三）利用年級組，做深入細致的思想教育工作

開學初就要求年級組認真抓好年級內的學生思想教育工作，各年級均針對學生實際，分別召開了學生大會，制定了各項任務指標，召開全年級學生大會，召開班委聯系會議，具體落實檢查班級管理措施，這些工作的開展，進一步聯系了學生，使德育教育工作更加具體化。

（四）認真抓好班主任的常規管理工作 每月定期召開班主任工作會，布置檢查德育教育工作，認真聽取班主任對德育教育工作的意見要求，及時落實各項措施。加強班主任平時各項工作到位情況的督查，嚴格要求班主任認真對照《班主任工作手冊》的各項內容，不折不扣地完成并作好填寫工作。協助班主任做好各班后進生的轉優工作，并認真調查、嚴格處理各種違紀學生。不定期要求各年級召開班主任會，并及時匯報政教處。布置并檢查各班各項日常事務的完成情況。總之，通過這些工作，班級常規管理取得了一定成效，沒有出現重大的違紀事件。

（五）認真落實各項規章制度，全面管理好學生

針對當前學生實際，我們本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務宗旨，既嚴格管理好學生，又要無微不致關心、關懷學生。在進一步落實各項規章制度的同時，又不放松平時的常規管理，堅持每周一的升旗儀式，周六的大集合，評出每周清潔衛生、行為習慣、學習紀律等優秀的班集體進行表彰，并記入班級總分，強調紀律、安全、文明習慣等重要事項。認真做好了家長的來訪接待工作，并進行大量家庭教育的指導工作。住校生管理，結合茂縣中學高中部住校生較多的實際，首先落實各項責任制，調查并及時處理各種存在問題，要求及時整改，強調住管員要關心愛護學生，要有服務意識，認真聽取并反映學生實際存在的困難和意見。加強平時的各項管理檢查工作，認真做到勤查、勤報，及時處理，其次：對學生要做好耐心細致的思想教育工作，使學生的各項行為變得更規范，成為合格的中學生。

總之，德育教育工作是一項長期、艱巨而復雜的工作，是樹人的工作，我們有信心和決心，常抓不懈為使校風有較大改變而做好更細致的工作，當然本期仍存在許多不盡人意的地方。如：

（一）學生行為規范仍有許多缺點，有些同學離合格中學生的要求還有一定的差距，急需進一步加強。

（二）思想工作仍是大問題，有些學生受社會不良風氣的影響，正面教育效果不佳，學生心理輔導雖作了一定的工作，但有些學生心理健康仍存在一定問題，學校心理輔導工作還有待進一步加強。

（三）住校生管理員的素質還有待進一步提高。

（四）學校現仍有一小部分學生紀律觀念淡薄，學習習慣較差，各班有待進一步加強。

茂縣中學高中部 政教處

二00七年十二月十一日