第一篇：五第二學期中期工作總結2018.5.7范文

中期工作總結

（2017--2018學年度第二學期）

xx紅軍小學五（1）班 xxx

本學期中期考試已經結束。現將前半學期的班務工作和語文教學有關情況介紹如下：

班務工作：

一、學習方面

語文方面的問題是有些學生基礎比較薄弱、基礎知識掌握不牢、學習方法不明確、學習態度也不端正，良好的學習習慣未養成，平時預習復習練習沒有到位，回答問題不積極，考試技巧缺乏，答題不規范，書寫不工整等等。學生讀課外書較少，沒有一個良好的讀書習慣，對語文知識的掌握和語言的運用表現出明顯的不足。

二、思想方面

1、組織學生學習了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》對學生進行美育教育，讓學生不講臟話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅持到校，不亂吃零食，做一個講文明講禮貌的好學生。

2、圍繞“養成教育”這一主題，扎實細致、持之以恒地開展德育工作，培養學生良好的習慣，促進學生個性品質和道德素質的全面提升，為學生的未來發展打下堅實的基礎。

三、生活紀律方面

1、班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養良好的班風，要思考建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步，如何一個環節一個環節地抓下去。并結合班級的實際制定各種有針對性的班級規章制度，如課堂學習、作業、期中考試的要求等有關紀律，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則。任何一個群體中都有相對先進、后進的區分，要在群體中形成一種共同的習慣、風氣，總是一個由點到面、由少數到多數、由壓力變動力、由不自然到習慣的過程。在這個過程中，要注意發揮榜樣的作用，班主任要在本班發現各層次、各方面好的榜樣，并通過學榜樣產生“新榜樣”。

2、建立和諧、平等的師生關系。班級內部人際關系的平等首先體現在師生關系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的十分，要特別關注“后進生”，班主任應該幫助他們發現并發長自己獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。

總的來說，我深深地體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個的優秀班集體。用愛心耐心喚醒每個孩子的信心和希望，引導他們如何做人如何做事，如何提高學習的能力。

語文教學情況：

一、抓基礎知識和基本技能

前半學期，我采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。經過努力，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點的奧運火炬傳遞和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態的發展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。

當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，大膽發言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調的內容。

三、做好學困生轉化工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給學困生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

四、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

五、存在問題與不足

1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。

六、今后努力的方向

1、采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優生的培養和學困生的轉化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

6、重積累：作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發，對漢字構字規律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。

7、重運用：學生學習詞語要聯系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。

8、重發展：試卷留給學生閱讀思考的空間。

二〇一八年五月七日

第二篇：第二學期中期德育工作總結

第二學期中期德育工作總結
一、主要工作
1、在計劃安排方面，制定開學一日工作安排，印發開學工作安排表，各部門能夠按照安排發放教材、打掃衛生、排查隱患，促進開學報名工作有序進行。根據本學期的發展需要，合理的規劃了整學年的工作計劃，促進各項工作能夠按計劃、有步驟、不遺漏的開展。按照學期計劃具體安排了周工作安排，對每周各項德育工作，都作了詳細的安排和提出具體要求，促進工作得以有效落實。
2、在隊伍培訓方面，召開德育管理人員培訓會，明確學期工作任務，提出工作要求，讓德育管理人員明白確方向，有了辦法。
3、在家校共育方面，安排學校行政會成員班主任進行了家訪，真實了了解的學生的家庭情況，學習情況，把溫暖和關愛送給學生及家人，深受歡迎。成功舉辦了中期家長會，高三舉行成人禮，高二高一在各班都召開家長會，有課件、有點評，能讓學生充分參與，效果非常好。
4、在自主教育方面，召開學生自主管理委員會換屆選舉工作，選拔了有能力、敢擔當的學生干部，規范了學生干部管理行為，有效的彌補了德育管理的不足。
5、在全員育人方面，深入推進班級工作組會，班級各科老師共同分析班級問題、學生問題，共同研究對策，促進良好班風學風的進一步規范，有力的促進學生成績提高。
6、在值周考核方面，修改值周量化考核辦法，進一步明確了各級值周人員的時間、地點及檢查項目，既不重復又互相補充，推進四級值周考核及各處各項工作。
7、高一成功舉辦了研學旅行主題教育及主題班會，加深學生對長征事件和長征精神的認識，弘揚愛國主義教育。
8、舉行班級文化建設活動，各班文化建設能圍繞主題展開，鍛煉了學生的動手能力，彰顯班級特色，提高班級凝聚力。年級和政教處也更新了宣傳欄，突出有用性。
9、每周定主題班會能夠按主題要求開展。既有統一的要求，又有不同的內容和形式，促進各項教育內容都能不遺漏的開展。
10、養成教育方面，開學四周舉行了養成教育月活動，各年級檢查并規范學生的儀容儀表，促進學生全天穿校服，規范整頓了抽煙、玩手機學生及吃飯自覺排隊問題。此外年級還能夠不定時的檢查學生的違紀行為，促進學生良好習慣的養成。
11、在安全教育方面，定期和不定期的進行安全隱患排查，舉行了安全消防演練，開展安全主題班會，極大的提高了學生的安全意識和安全自救能力。此外還舉行校園欺凌宣傳和調查工作，有效預防校園欺凌事件發生。

二、好的方面

1、德育工作工作的整體化、系列化、有序化進一步突顯，學校各項德育工作都能按照德育計劃的安排有序進行，周周有重點，月月有活動，促使繁雜的德育工作既不扎堆，又不遺漏，德育過程更加務實，德育效果更加明顯。

2、家校共育工作形式多樣，內容豐富，工作務實，效果明顯。通過搭建家長開放日活動、家長巡考、行政領導家訪、中期家長會等多種形式的家校共育平臺，讓廣大家長比較全面的了解了學校的各項工作，理解老師工作的辛苦，對學校工作給予高度的贊揚，表示愿意支持學校工作、宣傳學校的優點。

3、學生養成教育效果明顯，校園內學生能夠全天穿上校服，吃飯時能夠自覺排隊，儀容儀表得到進一步規范，自習課能夠安靜的學習，休息期間能夠自覺的洗腳洗臉、自覺休息。

4、德育管理人員的敬業精神進一步增強，工作態度明顯好轉，清潔區有班主任帶領指導學生打掃，陽光課間班主任能夠跟操管理，主題班會課班主任都能認真組織開展，讀書活動班主任也能到位管理。

三、存在的問題

1、各班班主任不能全面落實各項工作任務，在自習紀律方面搞好了，但是在課間操管理上不到位，安全離校做的更不好，不能始終如一，全面貫徹落實任務。

2、德育管理人員責任目標不夠明確，不能把每周安排的各項工作按時高效完成，有向后推移或遺漏的現象。

3、學生行為習慣養成仍然不夠達標，仍需進一步努力，采取有效措施加強管理。

四、改進措施

1、進一步加強德育管理人員在管理工作上的統一協調，做到布置到位，管理到位，考核到位，避免只布置不檢查，只宣傳不考核，只見行動不見效果的形式主義。

2、進一步加強學生養成教育，制定統一有效的違紀處理辦法，每周都要舉行一次儀容儀表、著裝及行為習慣方面的檢查，并按照處理辦法進行處理。

3、通過表揚調動工作積極性，每周年級都要將一周來在某些方面表現最突出的班主任或學生進行表揚，通過表揚引領發展方向。

第三篇：2017—2018學第二學期中期德育工作總結

神木四中2017-2018學第二學期

期中德育工作總結

德育工作是學校工作的靈魂,是學生健康成長和學校教育教學工作的動力和保障。對學生健康成長和學校工作起著關鍵的作用。

在呼校長的高度重視和參與下，經過德育處、全校師生的共同努力，尤其是我們樂于奉獻、辛勤工作、任勞任怨的52名班主任積極配合，圓滿地完成了上半學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，現將德育工作總結如下：

二、主要具體活動

1、社會實踐學分認定：

假期社會實踐活動效果良好，同學們積極參與，有效的鍛煉了同學們的能力，開學初認真進行了檢查總結，表揚了先進。

2、高一高二入學教育：

分班后，迅速組建班委，進行了扎實的入學教育工作，使學生快速進入學習狀態。

3、校園安全隱患排查：

①按照區域劃分，校委會成員各負其責，每周進行排查反饋； ②值班校長每天進行檢查反饋；

③進行了組織精細的紀念汶川5.12大地震：防震逃生演練，全校2500多名師生僅用不到倆分鐘即全部疏散集中操場指定地點，高效安全，效果良好；

④加強了門房安保措施，新購置了一大批安保器械，新聘了9名安保人員，他們專業、認真、負責，使校園更安全、和諧。

4、宿舍管理規范化：

①德育處組織了多次檢查評比，使宿舍衛生環境文化建設規范； ②住宿管理領導，樓辦人員對紀律衛生天天檢查反饋，使宿舍物品擺放、衛生狀況保持良好，為同學們創設良好的生活環境；

③值班校長、值周領導、公寓住宿領導、值日班主任認真負責，堅持按分組按宿舍具體到人的檢查方法，責任扛死，落實到人的檢查方法。晚11：00點后確保所有學生安全休息后，才離開公寓樓，杜絕了夜不歸宿現象，保證了安全事故零發生；

④學生會住宿部同學認真檢查、引導，有效地填補了管理空擋，能及時發現、反饋安全方面的問題、使管理無死角，無漏洞。

5、學生良好習慣養成方面：

本學期加大了對學生的養成教育，具體從以下方面入手： ①值班校長、值周領導、德育處值周教師按時到崗，認真檢查，使學生養成了不遲到、不早退現象；

②加強了垃圾分類工作，使垃圾變廢為寶，為提高同學們的環保意識創建了整潔美好的校園環境；

③加強和創新了文明就餐崗的管理，使規范文明形象起到了良好的規范引領作用，使光盤行動、杜絕零食、跟頓就餐成為同學們的良好生活習慣；

④良好學習習慣的養成教育：通過多次學風建設方面主題班會教育和班主任日常抓學風促班會的教育領導，同學們學習態度明顯轉變，學習目標更加明確，學習狀態明顯提升，使我校校風得到了進一步的優化。

6、心理健康教育：

隨著社會發展，物質條件的不斷優化，很多同學出現了心理健康方面的問題，為使同學們能有一個平和健康的心態成長、成才，我校本學期加大了心理健康教育工作，具體主要有以下幾方面： ①加大了對班主任心理健康教育方面的培訓和指導工作，為此召開了主題為《心理咨詢技術在班主任工作中的運用》的交流培訓，使班主任心理健康教育意識和工作能力明顯增強。

②召開了2次心理健康教育主題班會，使我校學生心理健康教育面更高，效果更好；

③設立了班級心理委員，男女各一名，并定期培訓，填寫班級心理晴雨表，使心理健康教育前沿化、具體化、專業化，起到了良好的引領作用；

④進行了“神木四中5.25”心理健康教育系列活動，文化長廊心理科普知識宣傳、班級心理測試、心理班會、心理電影《阿甘正傳》展播、心理漫畫大賽、心理委員輔導《我們在一起》、我以微笑為你加油；

⑤家長會，家庭心理健康教育知識講座，使家庭、學校、老師形成教育合力、為學生創造更佳成長環境。

7、環境衛生、傳染病防控工作：

本學期進一步加強了環境衛生和傳染病防控工作，使校園的環境面貌煥然一新。

①堅持加強衛生專人負責，保證環境衛生工作效果； ②堅持環境衛生工作天天檢查，保證徹底打掃無死角；

③堅持正面引導宣傳教育，讓學生養成愛勞動，吃苦耐勞的品質，杜絕了亂扔亂丟垃圾的不良習慣，使環境衛生達到打掃徹底、保持優良的效果，為師生提供優良的工作學習環境；

④堅持天天消毒制度、進行了春秋季節性的傳染病宣傳教育、結核病知識競賽、結核病黑板報評比、禁毒知識宣傳等活動，保證了我校無一例結核病及其它常見傳染病的發生，為師生健康工作學習提供了有力保障。

8、班主任工作：

①堅持收假例會制，保證學生安全返校，及時教育，快速進入學習狀態；

②收假例會進行班主任工作交流，提升管理能力和水平； ③堅持公平公正的考核班級，提高班主任工作積極性；

9、值班、值日工作：

值日校長、值周領導、值周教師到崗檢查認真，效果良好，保證了正常教學生活秩序秩序。

10、部門人員工作：

進行了多次部門人員會，提高了德育系列人員的工作積極性，進行了工作規范培訓和新理念新方法的推薦和學習，明確了人員分工，提高了工作效率。

11、學生干部培訓工作： 組織了多次學生會干部、班干部、班長、學習委員、衛生委員、團干部、宿管委員、宿舍舍長等項目的專題培訓和工作指導，使我校的學生管理水平大大提高，使同學們的主人翁意識增強，自律性提高，使各類示范帶頭作用發揮的更好，學風建設取得了階段性的良好成果。

11、升旗儀式：

參與班級精心準備，形式新穎的展示各個班級的風采，為學生提供了良好的鍛煉機會，愛國主義落到實處，為良好的學風校風建設起到了示范引領作用。

13、進行了家長開放日活動: 首先進行了家委會管理和安全會議，組織家委會委員參觀了學生餐廳和學生宿舍，并進行了后廚參觀和就餐，家長對我校的辦學條件和管理贊不絕口，給予了高度評價。最后進行了以班召開的家長座談會，學校集體播放了蘇勇斌副校長有關學校管理和平安校園建設情況及心理健康老師婁陽陽有關家庭心理健康教育的開展專題講座視頻，收到了良好的教育宣傳效果，使各位家長更加了解和相信學校管理，更加積極主動地配合學校管理，形成了教育合力。班主任和科任教師使每位家長了解到自己子女的進步和班級管理方法等，通過意見征詢匯總，家長對學校的管理非常肯定，提高了我校的社會認可度。

二、工作的不足之處

1、工作不夠精細化、高效化，有些工作安排不夠精細，執行中有拖拉現象；

2、主題班會教育主題目標不夠明確化；

3、學風建設方法太少，建設效果有待提高；

4、班主任管理工作不夠系統化，有些制度不夠健全；

5、德育管理人員、班主任學習新理念、新方法的積極性不高，學習投入不夠。

三、今后設想

1、加強班主任隊伍建設。讓班主任成為學習型的班主任，能適應時代的發展，更好的引領學生健康成長，使他們早日成人成才。

2、加強德育系列人員的學習培訓，增強服務意識，提高管理能力。

3、加強德育教育模式轉化，變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。尊重學生人格尊嚴，創新德育教育方式。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育等各個環節中。我們會不斷地學習和創新，也希望老師們多提寶貴意見，使我校的德育工作更上一個臺階，為良好的校風學風建設提供堅強的保障。

謝謝大家!

第四篇：2014——2015學年第二學期班主任工作總結(五)

2014——2015學年第二學期班主任工作總結(五)

一、指導思想：

1、讓每一名學生健康快樂的成長。

2、最大限度的激發每一名學生的潛能。

3、幫助學生樹立集體觀念和團隊意識。

4、幫助學生養成學生良好行為習慣。

5、引導學生樹立自主意識和責任意識。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生55人。其中男生28人，女生27人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、工作要點：

（一）、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動、社團活動等。

2、營造向上氛圍

根據七年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、明確班訓、班風。（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班干部

班干部是班主任的左右手。要認真選拔、精心培養。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）班級考核評比

1．加強常規檢查評比。在上學期的基礎上，繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊會、晨夕會等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

2、加強教學常規的檢查評比。加強對教學常規的檢查，要求班主任協助各任課教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作。

（三）針對特殊學生，開展特殊教育

1．學期初排出特殊學生名單（特殊家庭學生、基礎薄弱學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。

2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3．針對行為習慣差、自控力差的學生，成立行為規范學習班，對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

五、活動安排：

第一周：主題班會：凡事預則立不預則廢（制定新學期計劃）第二周：主題班會：創文明城市，建和諧校園 第三周：開展“一幫一，結對子”的活動。

第四周：調整班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。第五周：主題班會：遠離網吧。

第六周：主題班會：學習經驗交流會。第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風考紀教育。第九周：復習迎考。第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會實踐。（到時再安排）

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等）。第十四周：走向大自然的社會活動。第十五周：舉行鋼筆字比賽。

第十六周：主題班會：學習經驗交流會。第十七周：期末復習動員。第十八周：期末復習。

第十九周：期末復習、考風考紀教育。

注：活動具體內容根據德育部安排隨時調整。

第五篇：第二學期少先隊工作總結(五)

第二學期少先隊工作總結

（五）本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，我校少先隊工作以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，結合我校中心工作，大力開展“我是文德好學生自我發展計劃”。通過對“八榮八恥”具體內容的學習，增強學生的社會主義思想道德觀念。同時也引導少先隊員在豐富多彩的實踐活動中體驗，來加強少年兒童的思想品德教育，培養少年兒童的創新精神和實踐能力。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2.加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《嶺南少年報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。我們從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求中隊輔導員嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是繼續完善我校“星級文明班”的評比和校園執勤隊制度，設立激勵機制，創設崗位讓隊員們自我監督。

２.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，推進體驗教育的廣泛開展，促進素質教育的全面實施根據社會主義精神文明建設要求和少年兒童身心特點，明確德育教育的重要意義、德育教育的內容和開展的形式，把德育教育生活化、具體化，充分利用我國改革發展和社會發展形勢。

三、利用上半年各種節日（母親節、勞動節、兒童節等）為載體，創造性地開展德育教育活動。

1、在開學第二周“開展助人自助，快樂成長”活動

在3月5日全省少先隊組織成立“xx志愿者少年預備隊”開展學雷鋒志愿行動在我校舉行啟動儀式。

今年也是廣州文德路小學義工隊成立五周年了，我校六（2）中隊的愛心小隊已堅持數年和xx市啟智學校的小伙伴交朋友，即將畢業了，在今天這個特別的日子，他們把自己的工作證、義工綬帶和啟智的小伙伴一同交給五年級的同學，叮囑學弟學妹們繼續幫扶、關愛啟智學校的小伙伴。當《感恩的心》音樂響起時，全體的師生和領導、啟智學校的同學們一起動情地做起了帶動唱。溫暖與陽光充盈著整個校園，也充盈著每個人的心。

qq論壇上，他們回顧一個又一個助人自助、快樂成長的故事：進社區，為患病長者、智障少兒送歡樂；到街道幼兒園當義務小老師，體驗老師的艱辛；和爸爸媽媽一起植“義工林”，把綠色灑向大地……通過各種形式的學雷鋒志愿活動，少先隊員們幫助了別人，也教育了自己，學會了如何與人交往，幫助他人；學會了平等待人，關心弱勢群體。省少工委負責同志表示，雖然xx青年志愿者工作條例規定只有年滿16歲才可以正式登記注冊，但實踐中少年兒童廣泛開展的學雷鋒活動實際是志愿服務活動，志愿者精神和雷鋒精神是一脈相承的，是雷鋒精神在當代的發展和深化。這次首次舉行“xx志愿者少年預備隊”授旗，是為了形成長效的學雷鋒志愿活動機制，進一步在全省少年兒童中弘揚志愿者精神，為蓬勃發展的學雷鋒活動注入新的活力，使今天的少年義工，成為明天的青年志愿者。

2、手拉手齊掃革命先烈墓

清明節是我們中華民族緬懷先人，寄托哀思的傳統節日。4月16日下午，文德路小學五年（5）中隊的義工小隊和啟智學校的同學們懷著對革命烈士的無限深情和無盡哀思一同來到廣州起義烈士陵園，舉行了“祭掃革命先烈，弘揚烈士精神”主題活動。義工小隊的同學們牽著啟智學校好朋友一起站在莊嚴而神圣的烈士墓前，向烈士敬獻花圈，在深深的緬懷中，同學們聆聽著革命先烈為新中國的誕生，拋頭顱灑熱血的感人故事。同學們繞烈士墓一周瞻仰烈士，然后獻上自己親手做的小白花。同學們還一起唱起了感恩的心，感謝烈士、感謝身邊的人，感謝今天幸福的生活。通過這次的活動同學們深深懂得今天的幸福生活來之不易！下定決心好好學習，天天向上，要像先烈們那樣為共產主義事業貢獻終身。

3、“祭掃革命先烈，弘揚烈士精神”

清明節是我們中華民族緬懷先人，寄托哀思的傳統節日。4月13日下午，文德路小學師生懷著對革命烈士的無限深情和無盡哀思一同來到廣州起義烈士陵園，舉行了“祭掃革命先烈，弘揚烈士精神”主題活動暨新生入隊儀式。在莊嚴而神圣的烈士墓前，少先隊員代表向烈士們敬獻花圈，一年級學生代表獻上鮮花和親手做的小白花。一批要求進步的一年級學生光榮地加入了少先隊組織。在深深的緬懷中，隊員們聆聽著革命先烈為新中國的誕生，拋頭顱灑熱血的感人故事。他們深深懂得今天的幸福生活來之不易！下定決心好好學習，天天向上，要像先烈們那樣為共產主義事業貢獻終身。

4、在母親節與父親節期間開展“感恩父母”的活動

在5月14日母親節當天，文德路小學舉行了藝術節晚會，全校的孩子都向媽媽說“我愛你，媽媽”讓全場的母親都很感動。6．用陽光迎接挑戰，參加“智者為王”比賽勇獲亞軍

在4月7日下午，我校六年級的馮培旭、周天灝、陳心陽同學代表我校參加了南方少兒臺“智者為王”總決賽。在比賽中，他們勇闖難關，特別是操作題中的“人踩雞蛋”，他們和科技老師一同利用防潮墊和木板，精心設計了既安全、承重力又強的裝置，最后4只雞蛋成功承重了接近150斤而紋絲未動！精彩的表現使他們在這個環節中勇獲第一！在比賽中途，由于各種客觀原因，他們曾經一度大比數地落后，可是，他們并沒有因此而氣餒或亂了陣腳，反而在調整了搶答器后，積極調整心態，奮起直追，連續搶答成功數條！最后光榮地奪得了亞軍！他們的不屈不饒正好體現了我校學生非常良好的心理素質，這也是我校多年來心理健康教育的成功體現！正是這種積極向上、處變不驚、愈戰愈勇的健康心態，塑造著我校學生的健康人格，鋪成了我校學生成長的陽光之路！

6.美國大學和香港大學專家和領導到文德路小學交流學習

6月23日下午，來自美國田納西州那什維爾市公立學校系統的二十多名中小學校長在華南師范大學管理學院教授們的帶領下，來到文德路小學交流訪問。來賓們首先觀摩了學生們大課間活動，客人們跟學生一起玩、一起跳、一起唱、一起喜悅，很快他們已經溶入了我們這個大集體。這次中美交流學習的核心環節——教師職業培訓和專業培訓的經驗交流。首先，校長致歡迎辭并簡介了學校教師發展的策略；然后是觀看介紹我校關于培育優質教師隊伍建設的vcd；實地觀摩我校教師校本培訓工作坊。本次工作坊的主題是“教師與學生之間的民主和平等”，工作坊的形式多樣，有進行現場采訪，有由個別老師對該話題進行分析總結，有自我測試，以及自我評價。所有的美國校長和教師都積極參與了我們的活動。在現場采訪的這個環節中，各位校長教師都紛紛發表了自己的意見，討論的氣氛很濃。在自我測試和自我評價的環節，所有的老師更是坦率地表達自我。一場互動生動的學習在歡聲笑語中結束了。緊接著我們進入第三個環節——座談。兩國的校長和教師圍坐一起，探討教師職業和專業的培訓問題。問與答的碰撞中，兩國的教育者們都增加了對彼此教育的理解，在教育策略和教師隊伍建設方面進行經驗交流。

四、繼續深化開展我校的品牌活動。

例如我校的兒童義工隊活動。在本學期，我們又組織五（2）中隊的小義工們去到啟智學校進行“手拉手的活動”送去愛心，送去歡樂！還在清明時節組織啟智學校的同學和我們的小義工一起去掃墓。活動當中，隊員們不但懂得了關愛他人，還從別人身上找到了自己的不足與缺點，懂得了什么才叫真正的義工精神！

五、積極開展讀書活動。

我校一直十分重視開展讀書活動，并把握時代脈搏，充分利用各種現代渠道，使我校開展的讀書活動在扎實的基礎上體現了形式多樣、聯系實際等特色。每月各個班都進行讀書活動的小結并同學之間互相推薦好書。在學期末每個班選出兩個同學在學校的廣播站朗誦一些優秀的文章。

六、發揮我校優勢，打破傳統習慣，探索新路子，結合團體心理輔導，抓好各個隊伍是建設！心理輔導一向是我校的教育品牌，多年來，我校老師在科研課題以及實踐中進行了自我提升并積累了許多寶貴的經驗。在本學期，我校來了不少新老師，學校的領導對這些新老師都進行了新教師的培訓，在培訓當中教師們都暢所欲言，新老師通過培訓對學校的各項工作都更了解。