第一篇：初中2015-2016學年第一學期工作總結(jié)

2015年9月，xx學校，新學期終于迎來了期待已久的學校。然而，新校園并不是按時完成，學生不能搬進來，所以教師和學生克服困難，都住在xx別墅的生活，學習。

別墅班是不夠的，首先與同級同班，學校分配教我第一語言，因為班數(shù)不夠，我申請初中和高中地理。在學校的前兩個星期，學校安排是學前教育，以期待新校區(qū)完成搬遷。我沒有上課的任務，只是在尋找時間看到初中的孩子，當?shù)谝缓偷诙n在同一時間在一個蒙古包里，我選擇了文天祥正義歌給孩子們學習。但也幸運的是，聽到這里的感謝周紅父親的教育，分享，欣賞他對孩子的深刻理解，取代指導，努力從長期的實踐。這時學校的孩子們也很幸運地在活動的指導下欣賞教育團隊的老師，我對活動的結(jié)束印象深刻，因為我看到這個派對改變了一個孩子。

這是我上一學期教一個孩子，已經(jīng)退學了，他是一些老師的強迫教學方法不滿，是受傷學生的靈魂。早上聽教育講座 當我坐在旁邊看到他不聽準備去，我問他，怎么不聽？他餡餅Piezui說：無聊！晚上安排晚會，班級應該是一個節(jié)目，他們的班級推薦他來演奏嘻哈。其實，他是一個多才多藝的孩子，學會了多年跆拳道，喜歡漫畫，嘻哈也跳得很好。然后他仔細準備晚間節(jié)目，和另一個嘻哈大師在同一舞臺表演。沒想到晚上他們的節(jié)目取得了巨大的成功，作為觀眾最熱門的結(jié)局，場地溫暖的氣氛，我們都沖到舞臺，熱情地掌聲。孩子已被大大鼓勵，品嘗成功的喜悅，他從一開始就從不反常，開始變得積極，然后甚至主動找到我第一次學習整本書地理書。真的是在欣賞教育后綻放！

最后分配后，第二天開始與課堂上班，開始進入正常的教學。剛開始的課堂只是一個很好的表現(xiàn)，孩子們整齊地坐著，注意力集中，大部分都能跟上過程，剛剛開始學習國家統(tǒng)一教材，我認為經(jīng)典教科書后來推出的經(jīng)典課程，也是期待移動新校園。新校園沒有動，經(jīng)典教科書終于來了，我問的是 吳教授手寫版“孔子論語”全三卷，厚三，看起來有點可怕。但我沒有教經(jīng)典的經(jīng)驗，孩子們不喜歡讀經(jīng)典，看到我的失望的效果。在讀了兩個星期后的經(jīng)典，我有幸采取了高階的語言，和一個高階導演，從幾乎所有的能量到高級。

10月26日，我開始和高中學生一起學習。我們回到每天早上7點的攀登路徑，8:30后回來組織房子，吃早餐，然后讀經(jīng)典，我們第一次查看孩子們學到的經(jīng)典，他們已經(jīng)長期留下了經(jīng)典拿起。語言課我安排古代視圖只有二十個，作為經(jīng)典課程的學期，語言課本準備測試三個星期前的驚喜研究。孩子們學的很仔細，背誦也更好，剛開始有點慢，然后我解釋了一些更快，事實上，孩子都有潛力，我清楚地記得一個孩子兩天前三個古典，非常流利的學習動機被動員，我學會了我了解他們的方式。高中的孩子們有很多的學校活動需要參加，如一段時間練習龍每天兩個小時，后來每天下午練習書法，清洗 有很多時間。他們也想?yún)⒓右恍┬Ｍ獗硌荨＿@些活動還鍛煉了孩子培養(yǎng)素質(zhì)的能力。

日期

參與者

事件位置

活動

2015.10.26開始

班學生

木走道

七天早上爬上懸崖 2015.11.13 班學生

Alvin咖啡館 龍舞和武術表演 2015.11.25 班學生

新校區(qū)

移動，清潔

2015.11.26 / 30 班學生

新校區(qū)

清潔

2015.11.27 班學生

國際博覽中心

執(zhí)行武術，書法 2015.12.8開始

班學生

滑雪設施

滑雪

最后要總結(jié)的是個人的學習過程。當然，提高教學水平，教師自己學習是最關鍵的，教育是老師，家長和孩子的共同成長，我非常同意這個論點，教學和學習，而且這個過程。學校安排我們的培訓。2015年10月19日開始了為期一周的培訓，江博士再次為大家解開了x X的教育方向和方法，從中我們開始五個堅持學習，通過閱讀經(jīng)典的學習實踐，了解xx教育的本質(zhì)，所以我會成為紀念館，大學的后面，現(xiàn)在回讀孔子的論語，平均的教義。

2015年12月4日至6日，我很幸運被派到珠海參加全國小學語言質(zhì)量教育研討會，我們從國內(nèi)聽了十幾位優(yōu)秀教師的精彩課，王夢，林慶璇瑞敏等報道，取得了不少收獲。其實，如果只有了解北京十一個學校教師長立華的全程教學一個，足夠?qū)W習和探索很長時間。我將在未來的教學中探索和申請我們自己的一部分。

所有教師的培訓從2015年12月21日開始，再次加強了我們的學習習慣。哪個北京新學校路，兩個校長郝和昌的報告，使我們打了一段贊美，欽佩，對教育和成就感興趣的人物啊！學校的概念與我們的xx教育的想法相吻合，有很多地方值得我學習。Mo的第二周主持研究，幸福生活講座讓我受益 所以我更多地了解真正的教育是教孩子什么。讓我明白教學內(nèi)容和教學方法之外的更關鍵的事情。

第二篇：初中2015-2016學年第一學期工作總結(jié)

初中2015-2016學年第一學期工作總結(jié)

初中2015-2016學年第一學期工作總結(jié)

2015年9月，xx學校，新的學期終于迎來了期盼已久的開學。然而新校區(qū)沒有按時完工，學生們搬不進去，于是師生們克服重重困難，全部居住在xx山莊生活、學習。

山莊教室不夠，先是同年級的合班，學校分配我教初一語文，因為課時量不夠，我又申請了初中和高一的地理科目。開學后的前兩個星期，學校安排是學前教育，以期待新校區(qū)完工搬家。我沒有上課任務，只是找時間進班看看初中的孩子們，當時初一和初二班同時在一個蒙古包，我選了文天祥的《正氣歌》給孩子們學習。也有幸在這里聽到賞識教育周弘老爸的分享，很佩服他對孩子深刻的認識和到位的指導，功夫來自長期的實踐。此時全校孩子們也有幸在賞識教育團隊的老師們的指導下進行活動，我印象很深的是活動結(jié)束時的那場晚會，因為我看到這場晚會改變了一個孩子。

這是我上學期教過的一個孩子，本來已經(jīng)退學了，他對前任一些老師強制性的教學方法不滿，是心靈上受過傷害的學生。早上聽賞識教育講座的時候我坐在旁邊，看到他不聽準備走，我就問他“怎么不聽了？”他撇撇嘴說：“沒意思！”晚上安排的是晚會，各班都要出節(jié)目，他們班推薦他來表演街舞。其實他是個多才多藝的孩子，學了多年的跆拳道，喜歡漫畫，街舞也跳得不錯。他于是認真準備了晚上的節(jié)目，并且和另外一名街舞高手合作同臺演出。沒想到那場晚會他們的節(jié)目大獲成功，成為全場最受歡迎的壓軸戲，會場氣氛熱烈，大家都涌到臺前來，掌聲熱烈極了。那個孩子受到了極大的鼓勵，嘗到了成功的快樂，他從此一反常態(tài)，開始變得積極向上了，后來竟然主動找到我要自學初一的全冊地理書。真的是在賞識教育之后綻放了！

之后終于分班，初一初二有了自己班的教室，開始步入正常的教學。初一剛分班的表現(xiàn)很好，孩子們整整齊齊坐著，注意力集中，大部分能跟上進程，剛開始學的是國家統(tǒng)一教材，我想的是經(jīng)典教材來了以后再隆重推出經(jīng)典課程，也是在期待搬新校區(qū)。新校區(qū)遲遲未搬，經(jīng)典教材終于來了，我要求的是吳教授手寫版《論語》全三冊，厚厚的三本，看上去有點嚇人。可是我并沒有教經(jīng)典的經(jīng)驗，孩子們不喜歡讀經(jīng)典，讀的效果讓我失望極了。經(jīng)典讀了兩周之后，我有幸接過高一班語文，并代理高一班主任，從此幾乎把精力都放到高一班了。

10月26日，我開始和高一班孩子們一起學習。我們每天早上七點鐘準時出發(fā)爬木棧道，八點半之后回來整理內(nèi)務，吃早飯，然后早讀經(jīng)典，我們先是復習孩子們以前學過的經(jīng)典，把他們早已丟下多時的經(jīng)典撿起來。語文課我安排的是《古文觀止》二十篇，作為本學期的經(jīng)典課程，語文教材準備在考前的三周突擊學習。孩子們學得很用心，背誦也比較好，剛開始有點慢，后來我說明了之后快一些，其實孩子們是有潛力的，我清楚的記得有個孩子兩天背了三篇古文，很流利。學習的積極性可以被調(diào)動起來，我在了解他們的過程中學到方法。高一班孩子有很多學校要求的活動要參加，比如有段時間每天練習舞龍兩個小時，后來又每天下午練習書法，打掃衛(wèi)生的時間也有不少。他們還要參加一些校外的表演。這些活動也鍛煉了孩子們的能力，培養(yǎng)了素質(zhì)。

日期

參加人員

活動地點

活動內(nèi)容

2015.10.26開始

全班學生

木棧道

早上七點爬木棧道

2015.11.13

全班學生

艾文咖啡屋

舞龍和武術表演

2015.11.25

全班學生

新校區(qū)

搬家，打掃衛(wèi)生

2015.11.26/30

全班學生

新校區(qū) 打掃衛(wèi)生

2015.11.27

全班學生

國際博覽中心

表演武術，書法

2015.12.8開始

全班學生

滑雪場

滑雪

最后要總結(jié)的是個人的學習過程。當然，要提高教學水平，教師自身的學習是最關鍵的，“教育是老師、家長和孩子的共同成長”，我非常贊同這個說法，教學相長，也是說這個過程。學校不失時機的安排我們進行培訓。2015年10月19日開始的為期一周的培訓，姜博士再次給大家明確了xx教育的方向和方法，從此我們開始“五個一”的堅持學習，通過讀經(jīng)典、學書法領悟xx教育的精髓所在，我于是背會了《禮記 學記》、《大學》，現(xiàn)在開始讀背《論語》、《中庸》。

2015年12月4日到6日，我非常有幸被教學部派往珠海參加“全國小學語文素質(zhì)教育研討會”，我們聆聽了來自全國十幾位優(yōu)秀教師的精彩課堂，以及王蒙、林清玄、溫儒敏等大家的報告，收獲多多。其實如果僅僅只了解了北京十一學校教師常麗華的全課程教學一項，就足以我學習和探索很長一段時間了。我會在以后的教學中去摸索和運用適合我們自己的一部分。

2015年12月21日開始的全體教職工的假期培訓，又一次加強我們的學習習慣的養(yǎng)成。其中北京新學道兩位校長郝校長和梁校長的報告讓我們擊節(jié)贊嘆，無比欽佩，都是有志于教育又做出了成績的人物啊！其學校理念和我們xx教育的理念不謀而合，有很多值得我學習的地方。第二周莫主任主持的學習中，幸福人生講座又讓我受益匪淺，讓我更加明白了真正的教育是教孩子什么。讓我明白了教學內(nèi)容和教學方法之外更關鍵的東西。我期待在以后的教學工作中更努力，成長更快!

第三篇：初中學校第一學期工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，初中已經(jīng)開學了，來看看學校的工作計劃是怎樣的吧!親愛的讀者，小編為您準備了一些初中學校第一學期工作總結(jié)，請笑納!

初中學校第一學期工作總結(jié)1

一、指導思想

以黨的__大精神為指導，以社會主義核心價值觀教育為統(tǒng)領，以培養(yǎng)“有理想、有境界、有廣博興趣、有責任擔當?shù)臅r代少年”為目標，通過開展“三愛一踐行”主題德育行動，培養(yǎng)學生愛祖國、愛勞動、愛學習的情感;以“八禮四儀”教育和新“中小學生守則”學習為抓手，培養(yǎng)學生文明守紀的良好習慣和人文素養(yǎng)，通過多種途徑提高班主任隊伍的素質(zhì)，實踐“精致管理”，不斷強化育人意識、完善德育隊伍建設、豐富德育教育內(nèi)涵、創(chuàng)新德育工作方法、爭創(chuàng)德育特色品牌，努力把學校德育工作做實、做細、做優(yōu)，為全面提升教育教學質(zhì)量夯實基礎，促進學校德育工作再上新臺階。

二、工作重點

1、加強德育隊伍建設。定期召開班主任例會，組織班主任技能競賽活動，提升德育隊伍理論水平和育人能力。

2、注重德育陣地建設。充分利用櫥窗、班會、社會實踐活動基地等德育陣地并通過各種生動活潑的形式，對學生進行愛國主義、集體主義以及遵紀守法、行為習慣等方面的教育，營造催人奮發(fā)的文化氛圍，使學生受到潛移默化的影響和熏陶。

3、深入開展主題德育活動。積極開展“三愛一踐行”主題德育活動，在鞏固已經(jīng)開展的主題教活動成果的基礎上，創(chuàng)新組織學生認真學習有關學生守則和規(guī)范，加強文明禮貌教育和環(huán)境衛(wèi)生教育，提升學生文明素養(yǎng)。

4、建立學校、社會、家庭教育結(jié)合體。完善家訪制度，走進社區(qū)，學校、社會、家庭三者互相配合，攜手共育，形成合力，促進青少年學生的健康成長。

三、工作措施

(一)加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質(zhì)。

1、每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

2、開展班主任專題學習活動，通過讀書，外出學習等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。

3、開展班主任技能競賽，通過活動提高班主任素質(zhì)的全面提高。

4、結(jié)合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經(jīng)驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動班主任的工作積極性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

(二)注重德育陣地建設，提高德育實效。

1、創(chuàng)新班會、晨會管理。要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，對班會內(nèi)容進行微創(chuàng)新，寫好教案，多講身邊人，身邊事。年級組要利用推門班會課等形式進行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。本學期將創(chuàng)新開展微型德育課——我的晨會有特色，評比活動，充分發(fā)揮班會、晨會的育人作用。

2、加強班級文化建設。營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3、根據(jù)學生年齡特點，制定德育養(yǎng)成計劃。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成計劃，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。

(三)強化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生良好習慣的形成。

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。

組織各年級學生認真學習貫徹《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》，在行為規(guī)范方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“成功少年”、“優(yōu)秀學干”的評比宣傳活動。并及時檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。

2、抓好學校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，對紅領巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。在學校營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育。形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。

(四)開展主題教育，增強德育創(chuàng)新意識。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育。

充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。如開展“教師節(jié)”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識，提高學生的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“三愛一踐行”系列教育活動，引導全校學生不斷升華對“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”的理解和認識，增強參與“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”教育活動的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，營造廣大師生為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而刻苦學習，努力奮斗的氛圍。

3、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規(guī)范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。

4、加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發(fā)愛國熱情。通過落實《中小學生行為規(guī)范》、《中小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為青少年的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

5、開展文明禮儀養(yǎng)成教育。

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》等文件的精神，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質(zhì)，提升學校師生的文明形象，建設和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境。

以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣為目的;以“文明禮儀伴我行”為調(diào)查主題開展活動;以教師在平時言行的示范作用為先導;以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口;全面提升我校學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。

(五)調(diào)動各界參與，增強德育整體實力。

1、充分發(fā)揮德育基地的作用。組織帶領學生參觀城市規(guī)劃館、檔案館等校外德育基地，并采取走出去，請進來的形式，拓寬學生眼界著力在培育學生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時，重視學生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展和國家建設的世界公民。

2、進一步加強家校聯(lián)系與溝通。進行家長委員會的改選。充分利用校訊通、網(wǎng)站與家長聯(lián)系，讓家長了解學校的教育教學工作，介紹優(yōu)秀學生(或家長)學習和育人經(jīng)驗。讓家長學校有聲有色的開展。

3、與社會相關部門聯(lián)系，加強法制教育，禁止未成年人進三室一廳、網(wǎng)吧。做好禁毒、不搞迷信活動等方面的教育工作，在教育學生的同時征得社會的幫助，發(fā)揮學校與社會的教育互助功能。

初中學校第一學期工作總結(jié)2

一、指導思想

深入貫徹落實好學校《五年發(fā)展規(guī)劃》，以適應教育為目標，以培養(yǎng)學生的行為習慣、文明禮儀、自理能力為重點，積極拓展德育渠道，挖掘德育資源，形成德育特色。

二、工作重點

1、抓好德育骨干隊伍建設，形成德育工作新合力。由校長室、德育處、少先隊大隊部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。

2、注重德育陣地建設。充分利用牽手廣播、黑板報、班(隊)會、社會實踐活動基地等德育陣地并通過各種生動活潑的形式，引導學生樹立正確的三觀。同時引導各班加強班級文化建設，積極創(chuàng)建溫馨教室，不僅重視班級環(huán)境和氛圍營造，也要在班風學風建設、班干部培養(yǎng)和班級特色方面下功夫。

3、積極開展“六禮”教育(三)出行之禮：教育引導學生在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

4、做好班主任考核工作。

5、繼續(xù)推進家校合作。加強家校溝通，形成教育合力，攜手共育，促進學生全面健康成長。

三、工作措施

(一)加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質(zhì)。

1、召開每月1次班主任工作例會，布置、落實當月工作，做到上傳下達，及時總結(jié)工作得失，不斷提高工作水平。

2、開展班主任專題培訓和學習活動，關心新上崗年輕班主任的業(yè)務能力和水平，以專題學習、沙龍、講座等形式，通過研討、經(jīng)驗交流，剖析當下班主任工作的新特點新要求，不斷提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和管理能力。

3、繼續(xù)以“六禮”主題教育為載體，本學期的重點內(nèi)容為“出行之禮”，通過主題教育，培養(yǎng)學生遵守公共秩序，養(yǎng)成文明禮儀的好習慣;提高學生自身生活技能的同時提升個人素養(yǎng)。

4、做好班主任考核工作。提高班主任責任感，加強崗位意識，注重各項活動過程中的監(jiān)督、檢查及反饋，做到量化，細化，操作性強。

5、開展優(yōu)秀陪讀家長評選工作。拓展家校合作有效渠道，鼓勵陪讀家長積極配合學校做好教育教學工作，促使學生全面發(fā)展。

(二)注重德育陣地建設，提高德育實效。

1、抓好班會、晨會管理。班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，認真上好每一節(jié)班會和晨會課，做好過程的監(jiān)督和檢查管理工作。

2、加強班級文化建設。積極營造良好的班級氛圍，樹立良好的班級形象，爭創(chuàng)班級特色。做好溫馨教室的評比工作，溫馨教室的創(chuàng)建工作固化、常態(tài)化進行。

(三)強化規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣。

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。加強學生在校一日行為規(guī)范，重點強化文明用餐禮儀，注重細節(jié)，逐步積累，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、抓好日常管理，營造良好校園氛圍。抓好學生出操、上下車的管理及每月各項常規(guī)評比工作，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，加大檢查力度，及時反饋檢查情況，積極營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，努力打造和諧校園環(huán)境。

3、抓好心理健康教育，形成健全人格。開展好學生的心理健康教育，做好學生心理疏導工作。根據(jù)特殊學生的特殊需要保質(zhì)保量的開展心理健康教育活動，本學期將在中高年級每月開展一次心理輔導專題教育活動，以促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

(四)、開展主題教育，增強德育創(chuàng)新意識。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育。充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。

2、開展各種安全法律宣傳教育活動。充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識，提高學生的法律意識和法制觀念。結(jié)合安全教育周開展系列活動，同時我們將邀請學校法制副校長開展法制講座，提高學生法制安全意識和自我保護能力。要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，杜絕不安全隱患。

4、以《__學校學生能力訓練和培養(yǎng)目標》手冊為指導，以學生生活自理能力展示為載體，開展分段考核工作。

(五)利用校外德育資源，充分發(fā)揮育人作用。

1、充分發(fā)揮校外社會實踐基地的作用。優(yōu)化以中隊(班級)為單位的實踐活動，組織帶領學生參觀城市規(guī)劃館、科技館，氣象局等校外德育基地，接觸社會，融入社會，體驗社會生活，拓寬學生眼界，著力于培育學生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時，提高學生的社會適應能力。

2、進一步加強家校聯(lián)系與溝通。充分利用QQ家長群、校訊通、班級微信群等途徑，讓家長了解學校的教育教學工作情況，分享育人經(jīng)驗，協(xié)同、共同做好育人工作。開學初召開新生家長會、成立新一屆家委會、開展我的家庭教育優(yōu)秀征文、做好優(yōu)秀陪讀家長評選活動等工作，立典型樹榜樣，形成長期有效的激勵機制。

初中學校第一學期工作總結(jié)3

一、思想

新的學期將“教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、發(fā)展、科學發(fā)展”的戰(zhàn)略方針，以科學發(fā)展觀為，以辦滿意的教育為宗旨，素質(zhì)教育。以教學為中心，以質(zhì)量為，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力追求優(yōu)質(zhì)教育均衡化、質(zhì)效管理科學化、學校發(fā)展化。中心中學“工作，狠抓教育教學”會議精神，狠抓常規(guī)管理，教學質(zhì)量，學穩(wěn)定和安全，教育環(huán)境，夯實學校發(fā)展的基礎，辦好滿意的教育。

二、工作的思路

1、以德育為首位，思想政治工作，“三風”建設，學校穩(wěn)定。

2、抓緊抓好安全工作，、安全工作責任制，防止安全事故的。

3、狠抓教育教學質(zhì)量，素質(zhì)教育。以初三為，團結(jié)一心，眾志成城，明年中考再創(chuàng)輝煌。

4、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學管理機制，“精、細、實”管理，規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的發(fā)展。

5、依法治校，以德治教，依《章程》辦學，推行校務公開，政務公開，民主管理，教代會、工會的工作。

6、辦學條件，搞好學生宿舍、浴室的改建和維修。

三、本學期的主要工作和措施

1、德育工作的首要位置

①師生的思想政治工作，抓好師生的政治學習，《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學生日常規(guī)范》，教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，嚴禁體罰和變相體罰學生。

②搞好普法學習，依法執(zhí)教、依法治校、師生學法守法。

③規(guī)范德育工作，家庭、學校、社會三的德育網(wǎng)絡，學生的養(yǎng)成教育，把開學周規(guī)范周，個月規(guī)范月，使規(guī)范教育縱貫整個學期。

④愛黨、愛國、愛校活動，扣住主題班會，校園文化建設，讓校園環(huán)境陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識的作用。

2、實施素質(zhì)教育

①市《關于中小學實施素質(zhì)教育的規(guī)定》，強化“課堂是實施素質(zhì)教育主陣地”的意識，“素質(zhì)教育進課堂”，每教師都要自覺實施素質(zhì)教育。

②對新教材、新課程標準學習和，改革教學手段，運用現(xiàn)代教學手段教學的新路子，人人做課件，網(wǎng)上優(yōu)秀教育資源的作用，用科學的方法教學。

③對學生安全教育，培養(yǎng)學生的自我防范意識，衛(wèi)生、健康教育和心理健康教育，上好勞動技術課。

④圖書館的建設和管理，圖書館為教師服務，為學生服務的作用。

3、教育教學管理，教學質(zhì)量

①強化坐班制度的管理，會議紀律，文明辦公室評比工作，文明執(zhí)教。

②抓好教學常規(guī)管理，“教案周檢查”、“教學檢查”、“行政干部值導”、“教師教學情況調(diào)查”、“教學信息反饋”制度，“聽課登記”、“作業(yè)批閱檢查”、“教學設備使用登記”等措施，將檢查、登記的結(jié)果與考核、評優(yōu)、評聘掛鉤。

③教研活動，各教研組要有的教研課題，并經(jīng)常教研活動。鼓勵教師撰寫論文，教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

④體育活動，組織學生體育鍛煉，學生身體素質(zhì)。興趣活動，是音、體、美活動，和培養(yǎng)特長學生，學生素質(zhì)。

⑤煉好教師的“內(nèi)功”，組織教師參加學習、培訓、進修，支持教師參加高層次的學歷學習和參加專業(yè)的學習，參加計算機高級測試和普通話測試，舉辦電教儀器設備操作、計算機教學課件制作培訓。

4、后勤工作，為學校發(fā)展保駕護航

①抓好后勤管理，把“為教育服務”位。

②優(yōu)質(zhì)服務競賽，后勤人員的學習，改進作風，育人意識。節(jié)約用水、用電，節(jié)約開支，爭創(chuàng)節(jié)約型校園。

四、工作安排

九月份

1、開學工作，迎接開學工作檢查。

2、動員流生、學額、固生工作

3、開學典禮，布置本學期工作，對學生安全、法制等一系列教育，布置110警務室。

4、學習市局文件，校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。

5、制定計劃，聽課評課安排，組織學習新課程標準，集體備課工作。

6、師徒結(jié)對工作，對新教師性聽課，并互相聽課。

7、各科興趣，教學常規(guī)檢查。

8、慶祝教師節(jié)和迎國慶系列活動。

十月份

1、骨干教師上示范課活動。

2、愛國主義教育，發(fā)展一批新團員。

3、廣播操比賽。

4、新教師上匯報課，請教研室專家來校評點。

5、學生字畫比賽。

6、期中考試工作。

7、對后勤伙食民主測評。

8、初一新課程標準課型展示。

9、教學六檢查。

十一月份

1、組織期中考試。

2、期中考試情況分析。

3、家長座談會，師、生座談會，征求對學校教育教學4、工作的意見。

5、組織安全、法制講座

6、組織校運動會。

7、讀好書征文活動。

8、各學科技能競賽。

十二月份

1、教學常規(guī)檢查工作。

2、各教研組教研活動，評選優(yōu)秀課。

3、校級骨干教師評比。

4、主題班會評比活動。

5、讀好書征文活動。

6、迎元旦系列活動。

7、年終考核、評先工作。

8、教學六檢查評比。

9、各班結(jié)束課務，制定好期末復習計劃。

元月份

1、代辦費結(jié)算，財務審計，校產(chǎn)校具清理。

2、各、教師寫好工作總結(jié)。

3、期末復習和考試工作。

4、檢查實驗室，微機房，圖書室工作。

5、布置寒假工作，安全法制教育。

6、安排好寒假護校值日工作。

初中學校第一學期工作總結(jié)4

根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》和國家教育部、省教育廳有關文件精神，為確保每一個本施教區(qū)內(nèi)小學畢業(yè)生以及外來進城務工子女都能按時升入實驗初中學習，確保我校招生工作有序、規(guī)范;有利于推進義務教育均衡發(fā)展，有利于提高教育教學質(zhì)量;有利于減輕學生過重的學業(yè)負擔和促進學生全面發(fā)展;為貫徹落實好揚州市、江都區(qū)中小學招生工作的相關要求，現(xiàn)就20__年實驗初中招生工作提出如下草稿意見：

一、初中招生對象

具有本施教區(qū)常住戶口及永久住房，年齡在15周歲以下(20__年9月1日以后出生)的應屆小學畢業(yè)生。

本施教區(qū)各企事業(yè)單位引進的高層次專業(yè)人才和外地或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)來本施教區(qū)投資創(chuàng)業(yè)、務工人員的子女中要求在我校就讀的應屆小學畢業(yè)生。

對年滿15周歲、已接受義務教育9年以上的小學畢業(yè)生，原則上不予錄取。對其中要求繼續(xù)升學的，由父母或監(jiān)護人提出書面申請后，可作為非義務教育學生在本校試讀。

二、報名登記

1、招生對象在本施教區(qū)內(nèi)小學就讀的，原則上由畢業(yè)學校集體到實驗初中辦理報名登記手續(xù)。也可由家長自愿到校報名，但必須遵守區(qū)教育局規(guī)定報名時間。

2、因戶籍、住址變更而要求進入實驗初中就讀的小學畢業(yè)生，由家長持戶口簿、房產(chǎn)證、子女小學生素質(zhì)報告書等材料，于20__年6月20日前到仙女鎮(zhèn)教育辦公室(辦公地點在仙女鎮(zhèn)政府內(nèi))辦理報名手續(xù)。

3、外地來江都投資創(chuàng)業(yè)和務工人員子女要求在實驗初中初中就讀，則持戶口簿、父母在區(qū)內(nèi)的居住證明、父母與用工單位簽訂的合法勞動合同(或工商行政管理部門核發(fā)的營業(yè)執(zhí)照)、計劃生育證明、小學生素質(zhì)報告書等材料，于6月20日前到仙女鎮(zhèn)教育辦公室或所在鎮(zhèn)教辦報名。其中已在區(qū)內(nèi)小學就讀的，由所在小學對照上述要求審核后統(tǒng)一辦理報名手續(xù)。

三、招生時間

實驗初中正式招生將按照區(qū)政府和教育局要求在小學畢業(yè)考試后進行。時間為6月28日-7月10日。

1、發(fā)放驗核預備通知：6月22日(龍川、雙語、鎮(zhèn)中心、實小、建樂)。

2、初步驗核房產(chǎn)證、戶口簿、同時發(fā)放領取“錄取通知書”通知單：6月22日——23日(6月22日驗核龍川小學;6月23日上午驗核建樂、雙語小學;下午驗核實小，鎮(zhèn)中心、花園小學。)

3、整理編序登記檔案，確定施教區(qū)內(nèi)生源數(shù)。

4、準備錄取通知書(6月26日—6月29日)。

5、憑“領取錄取通知書通知單”、應屆小學畢業(yè)證書，發(fā)放正式錄取通知書：6月30日—7月2日。

(1)、6月30日龍川小學

(2)、7月1日上午雙語小學，下午花園、建樂小學。

(3)、7月2日上午實小，下午鎮(zhèn)中心

6、外來務工及進城子女報名登記錄取(7月5日-6日)

(1)報名手續(xù)：外縣市來本施教區(qū)創(chuàng)業(yè)、務工人員子女須帶新區(qū)有效暫住證、就業(yè)單位營業(yè)執(zhí)照、用工合同、當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)計生辦出具的計劃生育證明、子女的小學畢業(yè)證。

(2)驗核合格后發(fā)放錄取通知書。

7、在20__年6月28日前不接待報名，最終報名時間以教育局文件規(guī)定為準。

四、招生原則與方法

(一)招生原則

20__年我校將嚴格執(zhí)行上級文件精神，初中招生實行免試就近入學的原則，堅持“三不”：不提前招生;不分實驗班、重點班、強化班;不考試錄取和分班。

(二)招生辦法

城區(qū)初中的招生由區(qū)教育局和仙女鎮(zhèn)聯(lián)合制定具體招生方案并予以實施，并嚴格按教育局計劃招生。

江都城區(qū)公辦初中繼續(xù)實行免試劃區(qū)相對就近入學的辦法，即依據(jù)小學畢業(yè)生的家庭戶口和實際住址，按劃定的施教區(qū)招生。小學畢業(yè)生的實際居住地址是確定初中施教區(qū)的主要依據(jù)，學生和家長應如實填寫《小學畢業(yè)生情況調(diào)查表》。《小學畢業(yè)生情況調(diào)查表》審核確認后統(tǒng)一發(fā)放《江都城區(qū)初中入學新生報名登記卡》。學生憑《江都城區(qū)初中入學新生報名登記卡》到實驗初中報名(一般由招生學校直接到鎮(zhèn)教辦室領取)，逾期不報名的作自動放棄處理。

原則上不招收江都區(qū)內(nèi)其他鎮(zhèn)戶口的小學畢業(yè)生。

五、分班原則與方法

1、堅持不考試隨機編班，任課教師根據(jù)資歷、能力、績效等情況交叉搭配，合理安排(20__年8月28日)。

2、“華江班”根據(jù)生源狀況及企業(yè)要求設立2——4個班，以華江建筑公司職工子弟和本施教區(qū)小學部分留守兒童、建筑工人子弟為主，由實驗初中和華江建筑公司共同協(xié)商確定，仍然隨機編班。留守兒童、建筑工人子弟的證明由有關社區(qū)、華江公司、江都建工局出具。

3、20__年8月30日上午在櫥窗公布學生所在班級。

4、20__年8月31日上午憑錄取通知書到所在班級報到，下午2時開始上預備課。

初中學校第一學期工作總結(jié)5

一、指導思想

以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為指針,以深度變革課堂教學模式，構(gòu)筑以學為中心的理想課堂為主要抓手，全面實施素質(zhì)教育，突出目標引領、機制創(chuàng)新、發(fā)展多元的工作導向，促進學校的特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和均衡發(fā)展。大力弘揚樹勛中心小學“把簡單的是做好了，把平凡的事做精致了”的工作作風，確立精細管理的理念，提升常規(guī)管理水平與品位;扎實開展學校文化建設，彰顯底蘊豐厚的學校魅力;建設情智和諧的教師隊伍，促進專業(yè)成長;打造以學為中心的理想課堂，全面提高教育教學質(zhì)量，求真務實，迎難而上，凝心聚力，拾級而上，努力提高辦學品位!

二、工作目標

1、規(guī)范管理——

認真落實省管理規(guī)范的各項要求，落實“五嚴”規(guī)定，做素質(zhì)教育的自覺領導者和實踐者，扎實推進社團活動，發(fā)展學生個性，通過完備的課程教學和豐富多彩的活動促進學生素質(zhì)的全面提高。堅持以教學為中心，以“輕負高效”為教學的核心追求。

1、德育工作——

分層細化“每月一事”項目十二個主題，在大主題引領下，要把各種德育主題融合其中。身教重于言教，年底學校將評選“榜樣教師”與“榜樣教室”。

2、理想課堂——

理想課堂是不斷煥發(fā)生命活力的課堂，是智慧不斷生長的課堂，理想課堂的最高境界是實現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。我們的課堂真正要實現(xiàn)從低效到有效，從有效走向高效，必須深度變革傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂模式，全面構(gòu)筑起以學生為中心的課堂，使教學活動真正從教師的“教”為主轉(zhuǎn)移到學生的“學”為主。

3、隊伍建設——

建立評選、表彰、宣傳先進師德典型制度，培養(yǎng)“敬業(yè)愛生”的職業(yè)信念，激發(fā)工作熱情，自覺踐行社會主義榮辱觀。提高教師自主學習培訓的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的影響力和推動力，努力培養(yǎng)一批校級、片級、市級骨干教師群體，促進共同成長，孕育學校可持續(xù)發(fā)展的力量。

4、教育科研——

以全國教育科學“__”規(guī)劃教育部立項課題《區(qū)域教育共同體建設的實踐與研究》為載體，不斷創(chuàng)新區(qū)域教育共同體的運作機制。深入推進科研興校的戰(zhàn)略思想，認真總結(jié)“十·五”規(guī)劃課題研究的經(jīng)驗，扎實穩(wěn)妥啟動“十一·五”規(guī)劃課題的研究，完善過程管理，增強教師的研究意識，提高科研能力，將課題研究落實在日常教育教學工作之中。堅持研究成果多樣化的原則，每一位教師都要力爭取得優(yōu)秀課例、教育教學敘事、科研論文發(fā)表或輔導學生獲獎、發(fā)表作品等一項科研成果。

5、特色建設——

深化精細化常規(guī)管理，積極探索大班額教學背景下如何有效提高課堂教學質(zhì)量的路徑，做到堂堂清，要求教師課前準備要充分，目標定位要準，課中講解要精，突破難點和重點，課后練習要有針對性，反饋及時。要以綱為綱，以本為本，適當拓寬、拓展，力求達到教師教得輕松，學生學得快樂的理想境界。

6、社團活動——

組建起科學類、藝術類、體育運動類、文學、動手實踐類、主題探究活動等社團，每個類型的社團組織要細化成若干個項目組，聘請專兼職輔導老師，確保活動質(zhì)量。學校每年至少要舉行藝術文化節(jié)、體育文化節(jié)等，以形成學校傳統(tǒng)文化，豐富學生校園生活，提供學生展示和發(fā)展的平臺。

三、具體工作

新的學期，我們要堅持以市局下達的20__年下半年義務教育階段教育工作思路為指導思想，實施精細化、動態(tài)化、情智化的管理，使各項工作落到實處、做出成效。

(一)明理導行，注重德育實效

素質(zhì)教育，德育為先。要堅持把每月一事作為德育的重點內(nèi)容來抓，針對兒童的身心特點，深入淺出地開展教育工作。要豐富德育活動的載體和渠道，增強針對性，追求實效性，使德育要求融入學生的價值認知體系，使德育規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的自覺追求。

1、德育隊伍求活力。培養(yǎng)一支充滿激情、講求藝術、管理精細的德育工作隊伍，完善班主任考核制度，每月召開班主任會議。努力提高德育工作水平。新學期，學校將成立班主任學習小組，采用理論學習、事跡演講、案例交流、集體會診、實地參觀、蹲點幫扶、活動觀摩等形式，對班主任進行家校溝通、科任融合、班級文化建設、學生養(yǎng)成教育、班隊活動、法制教育、心理指導等方面的培訓，激發(fā)他們的工作熱情，培養(yǎng)管理班隊的能力，提高工作過程的藝術性，促進班主任隊伍的專業(yè)化成長。

2、基礎文明講細節(jié)。我們要認真分析當前社會背景中影響學生基礎文明素養(yǎng)的各種因素，從細微處入手，從細節(jié)處抓起，堅持“導堵結(jié)合，以導為主”的思想，發(fā)揚“早、嚴、細、實、恒”的常規(guī)管理優(yōu)良傳統(tǒng)，引導學生告別陋習，文明言行，做講公德、有涵養(yǎng)的合格小公民。從“彬彬有禮”開始細化“坐”“立”“行”，讓學生學著尊重他們身邊的每一個人，把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中，讓學生獨特的天賦在“細節(jié)教育”中得到充分的滋養(yǎng)與成長，在細節(jié)教育中創(chuàng)造教育的奇跡。

同時，落實市局對習慣養(yǎng)成的“每月一事”項目提出明確的底線要求：每周一節(jié)主題教育實踐課(與品德與生活或綜合實踐活動結(jié)合);每周兩節(jié)主題晨會課;每周兩次主題晨誦;每月一次集體晨會;每月一次展示性活動。

初中學校第一學期工作總結(jié)

第四篇：武橋初中2013—2014第一學期工作總結(jié)

武橋初中2013—2014學第一學期

工 作 總 結(jié)

根據(jù)縣教育局2013-2014工作要點和要求，依據(jù)武橋初中發(fā)展規(guī)劃及本學年的計劃，著重開展了如下工作。

一、加強硬件設施管理及維護

學校根據(jù)發(fā)展的需要，針對農(nóng)村學校特點，按縣教育局要求，不斷完善寄宿制。以機制促發(fā)展，繼續(xù)加大校園改造力度，完成校園整體規(guī)劃，繼學生宿舍樓完工，校園綠化工程結(jié)束、塑膠跑道建成，學校加大管理力度，維護設備設施，讓其發(fā)揮應有的作用，成為學生知識、生活的樂園。

二、抓好教育教學工作不放手

（一）加強學生管理。狠抓學生紀律，共建和諧班集體；加強合作學習，建立融洽和諧的關系；強化學生行為規(guī)范教育；關愛留守兒童，召開家長會，加強家校聯(lián)系；堅持每周升旗及周會課活動，對學生進行常規(guī)教育。

（二）教學管理。

1、明確要求，很抓教學質(zhì)量。“質(zhì)量是學校延續(xù)的生命線”。我校強化教學中心意識、規(guī)范教學管理、提高教學質(zhì)量，本學期學校對各年級組提出了不同層次的要求，即：抓好七年級教學，打好基礎，不出現(xiàn)偏科；加強八年級教學，嚴防兩極分化，實現(xiàn)均衡發(fā)展；抓實九年級教學，謀方法求突破，培養(yǎng)優(yōu)等生，爭取中考好成績。

2、堅持常規(guī)管理，狠抓課堂建設，加強質(zhì)量監(jiān)控。本學期教學從存在的問題入手，細化、規(guī)范課堂管理。要狠抓教師導學案二次備課，上課、輔導、作業(yè)和導學案批改；堅持九年級每月測試工作，制定出確實可行的檢查標準。

3、搞好校本教研。

實行單周備雙周聽制度，集體備課每天下午在會議室進行。周一下午語文組，周二下午數(shù)學組，周三下午英語組，周四下午理化生組，周五下午政史地組，按時簽到，嚴格考勤。每天下午由備課組長負責考勤，校領導檢查。

三、加強師德師風建設促發(fā)展

學校多次召開專題開會研究落實教師隊伍建設工作。建立了由校長任組長，學校其他領導為成員的師德師風領導小組，辦公室具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施方案。學期初每一位教師簽訂了師德師風承諾書。利用教師例會組織教師學習黨的教育方針，學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，學習了“蚌埠市中小學教師師德八條禁令”、“五河縣中小學教師師德七條禁令”等內(nèi)容。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。對有違反師德行為的教師嚴肅批評教育，促其改正。

四、安全教育工作長抓不懈

1、提高認識，落實責任。我校處在104國道邊，學生上下學密度過大，交通和住宿給師生帶來了諸多安全隱患，安全工作必須常抓不懈。辦公室對學校安全工作負總責，全體教師人人參與，層層監(jiān)控，面面俱到，事事落實。按照“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理的責任。加強對學生上、下學交通安全管理和晚間學生學習生活的安全管理。加強雙休日值班和夜間值班的管理，值班教師必須按照值班表及時到崗，不得以任何理由延誤、曠崗，保持學校24小時有人值班。

2、學校利用法制講座對師生進行法制教育。各班級利用班會、黑板報、校園宣傳欄等各種形式，對學生進行安全知識教育和技能培養(yǎng)，確保校舍、交通、飲食、消防無事故發(fā)生。定期對學校用水、用電進行安全檢查，及時消除安全隱患。

3、定期舉行防震、防災等各項安全演練，通過實地演練學生增強了防災意識，并熟悉在險情下自救的方法，提高了防災能力。

五、推進文化建設加快特色發(fā)展

1、環(huán)境文化建設。以校園綠化為契機，凈化美化校園。學校加

強“橋文化”建設，打造以“橋文化”為主題的校園綠化區(qū)。彰顯我校獨特的校園文化魅力。

2、制度文化建設。完善學校各項規(guī)章制度，規(guī)范師生行為。堅持教職工大會和學生會制度，促進師生民主管理。加強執(zhí)行和落實的組織機構(gòu)和隊伍建設，保證學校各方面工作和活動順利開展。

3、精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。本學年以慶祝教師節(jié)活動、書香冬天讀書節(jié)、校園文化藝術節(jié)為契機，升華學校精神，創(chuàng)設和諧校園。

七、下學期工作打算

1、申請階梯教室建設。我校目前學生教室較緊張，緊缺教師辦公用房，緊缺音、體、美等功能教室，緊缺留守兒童系列活動室，無報告廳，下學期及今后爭取逐步解決以上硬件缺失問題。

2、利用特長教師的資源，堅持上好每一節(jié)藝體課，突出特色抓特長，籌備校本課程建設工作。豐富校園文化生活，利用課余加強師生體育活動，力爭在各級各類音樂、美術、藝術節(jié)和運動會比賽中取得優(yōu)異。

3、加強落實校本研修制度，認真開展教研活動，認真督促檢查教師備課情況，進一步提高教師業(yè)務水平。

4、深化、細化以“橋”為主題的校園文化建設，加快創(chuàng)建班級文化。

5、以教學為中心，抓好其他各項工作。

武橋初中2013—2014學第一學期

工 作 總 結(jié)

二0一四年一月二十二日

第五篇：神峪初中2012——2013學年第一學期工作總結(jié)

神峪初中2012——2013學年第一學期

工作總結(jié)

神峪初中

2013.1.10

神峪初中2012——2013學年第一學期工作總結(jié) 2012——2013學年第一學期，我校認真貫徹縣教育局教學工作會議精神，深入推進課堂教學改革，積極開展師生讀書活動，狠抓學生良好行為習慣和學習習慣養(yǎng)成，強化校本培訓，努力提升教師素質(zhì)，全員班主任工作效率高，師生讀書效果好，“前瞻分”評價突顯素質(zhì)教育，作業(yè)管理培養(yǎng)了學生良好學習習慣。學校師生安全、財產(chǎn)安全，全面工作質(zhì)量協(xié)調(diào)穩(wěn)步提升，現(xiàn)將一學期工作予以總結(jié)反思。

一、落實“十個一”，開展讀書活動

新學年初依縣局“一軸兩翼”工程要求，我校制訂了“十個一”師生讀書活動。一是每名教師每學期至少選讀一本教育教學理論或教學專業(yè)書籍；二是每人訂一份教育教學專業(yè)雜志或報紙；三是每學期記一萬字以上的讀書筆記；四是每學期開學第一月為“課標研讀”月，對新課標學習研究一次；五是每學期在全校師生間交流心得或參加讀書演講報告一次；六是每學期向全體教師推薦、介紹所讀書目中的“五新”（新觀點、新理論、新方法、新成果、新運用）一次；七是開展“教師就是學生閱讀的書籍”教師讀書學習師生評議活動；八是每學期表彰獎勵一批教師、學生“讀書助我成長（功）”標兵；九是建好班級圖書角，變學校圖書室為班級圖書角，以方便師生讀書；

十是每學期舉辦一輪讀書學習論壇。

通過“十個一”讀書活動，老師自己買書、征訂報刊雜志，并把好的文章、案例、經(jīng)驗向周圍教師推薦，實現(xiàn)了資源共享；教師在包組主任的督促下每周批閱兩次，教師的讀書學習成了天天的工作和樂趣；“課標研讀月”活動，集中學習研讀交流，提高了教師深刻把握課程標準的能力，提高了教師駕馭教材的水平，中期對評選出“讀書助我成長”標兵進行獎勵，期末校本培訓開展了“讀書助我成長”培訓論壇交流，不斷的掌聲讓教師真正感受到了讀書使人美麗，讀書使人快樂。

二、深入推進課堂教學改革，努力打造生本課堂

1.實行課改包抓一攬子制。全校教師分歸五個學科組，五名班子成員分別包抓一個學科組，包抓本組教師備課、上課、輔導、作業(yè)批閱、讀書學習、教研活動、學生作業(yè)批閱及管理。通過包抓一攬制形成了分塊負責、分工負責，把各項常規(guī)和讀書學習落實到了每天、每周，達到常化。

2.校長輪換督查課改。校長除抓好分管的學科組工作外，每兩周輪換抓一個學科組：著重抓備課、上課、輔導、作業(yè)批閱、轉(zhuǎn)聽評議課、讀書筆記、教研活動、作業(yè)批閱等，以全方位深入了解全校教師教學工作。一學期來參與每個學科組全程活動兩次，全面具體地掌握著全校教師的常規(guī)工作。

3.開展“轉(zhuǎn)聽評議改”課活動。學校規(guī)定每名教師每周至少轉(zhuǎn)聽評議兩節(jié)課，聽后要與授課老師面對面交流，每周要寫出評課稿，并要對所聽班級學生課堂表現(xiàn)進行書面性評價。“轉(zhuǎn)聽評議改”活動促使全體教師動起來內(nèi)學，對提高全體教師綜合素質(zhì)起到了很大的推動作用。

4.對班級學生課堂表現(xiàn)進行評價。通過聽課教師評，每周“課堂表現(xiàn)評價”評價，班組教師評價，三方位評價力促學生良好學習習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學生積極主動、探究合作學習習慣，解決課改過程中教師熱學生冷的問題。真正抓住了課改中教師、學生兩個主要方面，為生本課堂的質(zhì)量提升和矛盾解決找到了著力點。

5.學校全程錄課，教師自我評價。學校教務處組織人力，對全校教師的課隨機錄攝。選取有學習借鑒價值的課，組織教師集體觀看，借鑒學習；發(fā)給教師本人視頻課，讓教師自己反復看聽，反復分析。寫出自己視頻課觀后感。這項活動調(diào)動了教師積極性，讓教師自己聽自己課、賞自己課、改自己課變成現(xiàn)實。

6.開展以“前瞻分”為基礎的學生綜合素質(zhì)評價。我們每周開展一次學生課堂表現(xiàn)小組評價，每月開展一次學生校內(nèi)表現(xiàn)和校外表現(xiàn)自評與互評，每半學期考試后進行一次學生、小

組、班級、年級“前瞻分”評價。通過這三個評價充分發(fā)揮了學生自我教育、激勵和相互教育激勵的功能。把學生課堂學習表現(xiàn)評價、校內(nèi)外表現(xiàn)評價與學習成績評價有機結(jié)合，形成了對學生全面的綜合素質(zhì)評價，更為重要的是把評價與教育落到了日常；落到了班級班組和學生個人，同時使評價教育涉及到了課堂、校園，還延伸到了家庭社會，構(gòu)成了全方位的教育體系。

7.開展教師教案、導學案展評和學生作業(yè)展評。本學期開展了兩次教師教案、導學案展評，舉行了兩次學生作業(yè)展評，讓教師在比較中尋找優(yōu)點和不足，讓學生在群體中找差距和優(yōu)勢，學生作業(yè)越來越認真，教師教案、導學案不斷優(yōu)化。

8.讓全員班主任機制成為教學改革、質(zhì)量建設、控輟保學的強有力保障。我校實行全員班主任制，學校把質(zhì)量建設任務、安全管理責任、學生教育和控輟保學任務分配落實到每個班組，班組的教師分別包抓落實各項工作，減輕了班主任工作壓力，使全體教師人人有事干，事事有人干，確保了各項工作的全面、具體落實。

9.依靠課改共同體和全縣課改推進現(xiàn)場會機會，大量選派教師外出觀摩學習，與兄弟校教師結(jié)對子、交朋友，結(jié)成學科課改團隊，把共同體集體課改活動和教師個體間交流切磋結(jié)合了起來，形成了更為廣闊的課改環(huán)境。

三、存在問題和改進措施

1.教師讀書活動雖則開展良好，但學習自覺性差異大，把所學內(nèi)容內(nèi)化成為教育教學素養(yǎng)，還需尋找摸索更有效的方法和措施。

2.學生課外閱讀與課堂教學在時間、空間、提高學習能力方面還存在著矛盾，“讀課外書籍影響成績提高”的想法還存在。還須在安排上相得益彰，還須再堅持。

3.不斷激發(fā)培養(yǎng)教師課堂教學改革的熱情和自覺性，樹立課改信念還須我們鍥而不舍地堅持。我校適合課型、師情的課堂教學模式構(gòu)建還是我校課改未完成的任務之一。

4.課改的成效還不能反映在教學質(zhì)量的提高上。少數(shù)教師課改效果不明顯，教學效率不高。

5.學校特色建設統(tǒng)籌性不強，特色不突出，學校文化的引領作用和影響力弱，與全縣特色學校相比差距大。

以上問題還需要我們繼續(xù)努力探索解決。今后，我們將會繼續(xù)認真落實“一軸兩翼”工程，不斷深化教學改革，努力提高教學質(zhì)量，強力突顯學校特色，為把學校辦成農(nóng)村素質(zhì)教育特色學校奮力拼搏。