第一篇：兒童畫教學特色班總結

兒童畫伴我行特色班總結

黑石學校：張代紅

培養孩子具有一定的特長，是素質教育的基本要求，本著這個要求，本學期我校開展了特色活動。利用特色活動時間我班進行的是兒童畫教學，回顧這個學期的特色教學工作，可以說是順利地完成了教學任務。現將工作總結如下：

1.開課之前，我及時根據班級學生的實際情況，制定了活動計劃，確定了符合學生現狀的活動目標。

2.每周一至周五中午的藝術小課間的時間，對學生來講是非常有趣，也是非常重要的一節課，可是對于我這個教者來講卻是比較難上的一節課，因為這不是我的專長，繪畫的基礎不深厚，相關的知識掌握得也不多。因此認真備這一節課，寫好教案，成了我最重要的任務。我常常查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3.為使學生掌握兒童畫繪畫的相關知識，掌握兒童畫繪畫的基本技法，在教學中我既注意有的放矢，同時也抓住重點突破難點，每節課學生都有一定的收獲。

4.教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。第一階段：激發學生興趣，了解兒童畫的基本知識，并進行簡筆畫的訓練。第二階段：陶冶學生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識。第三階段：讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學生創作的火花，大膽創新。

5、教學中貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

6、教學中加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及電腦等教 學手 段，進行直觀教學。

7教學中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮了美術教學 情感陶冶的功能，培養了學生健康的審美情趣，提高了學生的審美能力。

8、圍繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動：

（1）、收集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。（2）、利用網絡資源進行兒童畫的藝術欣賞、評價。

（3）、讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。（4）、學生繪畫作品進行展覽。

總之，通過特色班活動，使學生掌握一些兒童畫繪畫的相關知識，和一些繪畫的基本技法，同時通過一系列活動了解、認識了兒童畫，培養了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。

第二篇：兒童畫班端午活動總結

高陵區青少年活動中心20xx年兒童畫、水粉班端午活動“畫畫端午節”，于20xx年6月4、5日在中心二樓兒畫室、孩子都能按時參加，孩子們對端午節的民俗活動有濃厚的興趣，他們都認真地聽老師講解端午節的傳說及端午的民俗講究，還不時議論著，發言特別踴躍，孩子們最后用手中的畫筆畫出了自己眼里的端午節，畫面特別有意思，涌現了很多優秀作品。

本次活動要求孩子們了解關于中國民俗傳統節日，通過對傳統文化的了解，既拓展了他們的課外知識同時又加深孩子們對我們祖國和生活的熱愛和民族自豪感。孩子們自由發揮想象，整個活動孩子們大膽構思，開發智力，提高了他們的創造性。

這次活動充分發揮了孩子的想象力，美術也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。

當然本次活動也存在不足：少數孩子由于平時對民俗知識匱乏，課外知識面窄，所以以后會聯系家長，多為孩子們提供學習我國傳統文化的機會，督促孩子們多看課外書，普及中國的傳統文化，讓我們民族的優良傳統得到很好的傳承。

第三篇：兒童畫興趣班總結

兒童畫興趣班總結

本學期我是在培養學生對美術的興趣的基礎上，注重對學生知識經驗的積累，及培養學生的創新能力。我以指導為主，強調創造的過程，注意學生的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進學生個性的發展。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。在教學的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經驗。另外，這學期我在教學方法上也有了些改變。因為有時候學生對教師安排的內容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發現在這樣的課上，能滿足學生的興趣和需要，學生是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多學生常常會在各場合自發地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學起來也快。除了興趣和直接經驗以外，學生繪畫離不開教師的指導。教師必須以學生為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來學生的作品色彩都特別豐富。而且學生充分自由的創作畫，獨創性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如線條畫，吹畫，宣紙畫、水粉畫等，大大激發了學生的興趣和創造力。這學期我們興趣班的孩子雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結果，今后我會更加努力的使畫畫成為學生喜歡和感興趣的活動，并讓學生在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現自己的個性特點及豐富的想象力和創造力。

第四篇：少年宮兒童畫班名單

杜集中心小學少年宮兒童畫班名單

楊御風 二（1）班

李雪怡 二（1）班

朱金蕾 二（2）班

李夏夏 二（2）班

杜小雨 三（1）班

莊成雨 三（1）班

杜

媚 三（2）班

李

冉 四（2）班

陳

瑞 四（2）班

湯娜娜 五（1）班

候倩倩 五（1）班

金

悅 五（2）班

李雯雅 五（2）班

第五篇：少年宮兒童畫班名單

杜集中心小學少年宮兒童畫班名單

楊御風 二（1）班

李雪怡 二（1）班

朱金蕾 二（2）班

李夏夏 二（2）班

杜小雨 三（1）班

莊成雨 三（1）班

杜媚 三（2）班

李冉 四（2）班

陳瑞 四（2）班

湯娜娜 五（1）班

候倩倩 五（1）班

金悅 五（2）班

李雯雅 五（2）班