第一篇：2009第一學期高二生物備課組工作小結(jié)

2009第一學期高二生物備課組工作小結(jié)

我們高二生物備課組共有五名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們高二生物備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的生物教學質(zhì)量出了一份力。

一、堅持理論學習，認真體會。

教師如果不堅持理論學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習教研教改知識，積極參加生本教育培訓，聽取郭思樂教授與杜郎口校長等各位教改先行者的報告，并在備課組內(nèi)組織教改大討論。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

二、積極參加和開展教研活動

為了學習其他學校先進的教學理念，汲取校內(nèi)其他老師優(yōu)秀的教學思想與方法，我組老師除學校組織的教研活動之外，還積極參加市教研室組織的名師展示課，收獲頗豐。并且於靈萍老師還在年末遠赴廣州參加為期一周的生本集訓，帶回了教改一線新的思想、新的理論、新的做法、新的教學組織模式。我們在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。為了實踐自已的學習體會與展示自己的教學風格，我組每位老師都在這一學期開設(shè)公開課。

我們學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽、評課活動，上課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案，互相切磋；聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的各方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、經(jīng)常集體備課，交流教學經(jīng)驗、體會

由于辦公室的特點，我們生物備課組的老師都坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。并且碰到一些較難的課，或者一些與老教材有所區(qū)別的內(nèi)容時，組內(nèi)老師會一起進行集體備課，解決教學中的困惑與重難點。

本學期我們備課組還組織了學生進行生物競賽輔導，於靈萍老師、曾吉老師、江峰老師都花了大量的時間與精力對競賽輔導進行備課和組織，雖然未知明年成績?nèi)绾危覀兠總€輔導老師都付出了極大的努力。

當然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性，在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團隊精神，在下學期會努力改進。

在以后的教學中我們?nèi)沃囟肋h。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)真正學有所得，學有所長的中學生。

第二篇：2012―2013學第一學期高二生物備課組工作總結(jié)

2012-―2013學第一學期高二生物備課組工作總結(jié)

高二生物備課組：王月玲

學期快要結(jié)束，一學期來我備課組得到學校領(lǐng)導、年級領(lǐng)導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團結(jié)，共同應(yīng)對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。現(xiàn)將我備課組一學期來的主要工作總結(jié)如下，以供日后開展工作提供些經(jīng)驗。

一、主要工作

1、強理論學習，促觀念更新。

6位組員關(guān)注兩考動向，了解教改信息，學習理論、研讀刊物。明確本組工作要點。重理論指導實踐又及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗，積極撰寫教學敘事及論文。

2、恪守教學常規(guī)，提高教學效益

根據(jù)教導處工作布置，認真開展備課組活動，研讀教學大綱，重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，備課組力爭做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。平時嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，在學校的備課筆記、聽課筆記檢查中，全組教師各項指標均能達標，部分教師優(yōu)秀。為了進一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師課堂教學水平，積極開展聽、評、說課活動，本學期進行了多次課堂教學模式研討活動。

3、認真集體備課、測驗試卷命題工作。

集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學計劃（考慮實際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的學習掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當然也力求多變、新穎

4、加強青年教師培養(yǎng)

本學期重點加強對青年教師備課和上課的指導，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，掌握教學方法，提高教學能力。青年教師也明確要求，在教學常規(guī)上下功夫，不斷取得進步。本學期按學校工作安排，經(jīng)常性安排青年教師開課、說課、評課工作。

二、今后的努力方向

1、強化教學科研，提高教學水平

(1)通過強化課題研究，提高研究水平，以此來解決教育、教學問題，最終提高生物學科的教學質(zhì)量。

(2)結(jié)合新課程的發(fā)展，挖掘?qū)W校資源，建設(shè)校本課程，開設(shè)形式多樣的校本選修活動，提高學生生物 學習的興趣，促進學校學科教學水平提高，促進學生全面發(fā)展.(3)認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。

2、在備課組活動中，認真處理好“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。

1、首先，在形式上，我們確定了備課組活動相對固定的活動時間和活動場所。

2、其次，在備課組教學研究的內(nèi)容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾。在總體上，我們做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、統(tǒng)一教輔材料。同時，為了避免統(tǒng)一的教學案束縛教師的思想，不同的教師在使用這份教學案時，可以根據(jù)學生的特點以及自己對高考的理解與經(jīng)驗的不同，合理選擇使用，達到教學案使用效果的最優(yōu)化。3其他工作突破點：

（1）進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創(chuàng)輝煌。

（2）進一步提高生物備課組活動的質(zhì)量，活動要形式多樣內(nèi)容豐富。

（3）繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干

（4）加強與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進的教學理念和管理經(jīng)驗。

以上就是我備課組一學期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、對教學工作高度負責、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學期來的各項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚。

第三篇：2017第一學期高二生物備課組計劃

2017學第二學期高二生物備課組計劃

一、指導思想

以學校的教學工作計劃為指導, 積極開展本備課組的教學教研工作。以提高教學質(zhì)量為目標,以高中生物新課程教學為中心, 轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī),提高教學效率，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。

二、教學目標

1、認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎(chǔ)知識，有計劃，有步驟進行高二生物教學。

2、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。

3、使學生掌握生物基本知識和培養(yǎng)學生運用生物知識的能力從而提高學生學習生物的興趣。

4、本學期計劃完成選修3生物內(nèi)容學習及開始進行生物一輪總復(fù)習。在以后的教學過程中，堅持每兩周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，每周一小測，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

三、學生狀況分析

高二年級共有21個理科教學班，1-6為A班，7-21為B班。B班學生的基礎(chǔ)知識比較經(jīng)弱，對生物基本概念、基本原理的認識很有限，這個學期我們要抓好基礎(chǔ)，提高學生學習生物的興趣。

四、具體措施

1．加強集體備課。每兩周召開備課組會議一次，布置本周的教學任務(wù)及教學活動的具體開展、教學內(nèi)容的關(guān)鍵點和需要注意的細節(jié)、課堂教學的設(shè)計等。總結(jié)本周教學任務(wù)完成的情況，結(jié)合學生反饋的信息。共同探討教學中還存在的問題及改進、彌補措施。加強集體備課，認真執(zhí)行主講人制度，主講教師介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析，確定接下來的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、習題（考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題）、作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班的進度；反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的情況

2．開展培優(yōu)扶差活動：旨在提高學生學習生物的興趣，提高學生的能力。利用每周一次晚自習時間進行輔導，特別是在學習較難章節(jié)的時候，及時了解學生的掌握情況，根據(jù)問題的出現(xiàn)調(diào)整教學方法，側(cè)重問題教學。加強與后進生的

交流，解除包袱、樹立信心，逐步提高他們的成績，防止他們對生物學習失去興趣而最終放棄。

3．改進教學方法：繼續(xù)開展研究工作，改進教學方法。作業(yè)可以少布置一點，學習讓學生更自主一些，探索出“減負提質(zhì)”的有效方法與途徑。老師輕松的教，學生快樂的學。利用備課組活動時間，開展集體備課，每次研討備課都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人

4．提高學生學習的積極性：制作生動的多媒體課件，發(fā)揮年青教師的優(yōu)勢，多制作“微課”片段，讓學生進行學習，將傳統(tǒng)教學與多媒體教學、微課教學相結(jié)合；教師挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方，提高學生的興趣；教師提高自己的教學藝術(shù)（提高語言的表達能力、語言的感染力）；每班找出生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結(jié)，在班級進行學習方法交流

5．開發(fā)課程資源。一方面每位教師根據(jù)自己的實際情況，經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一編寫相應(yīng)的教學案。積極開設(shè)公開課、研討課；另一方面每月出好一份試卷并用好，以及及時總結(jié)，從而隨時跟蹤學生的生物學習。

6．充分利用晚自習，做好學生鞏固知識和查漏補缺的引導工作，適當利用晚自習進行知識的小測試，并根據(jù)學生自己的掌握情況，輔導知識盲點和薄弱環(huán)節(jié)。7．加強與兄弟學校的學習與溝通。

以上是本學期的工作計劃，我們會在學年領(lǐng)導的指導與監(jiān)督下認真完成學校安排的各項教學任務(wù)，以及制定的計劃，相信我們回去的良好的成果！

高二生物備課組 2017年3月

第四篇：2009―2010學第一學期高二生物備課組工作總結(jié)

2009―2010學第一學期高二生物備課組工作總結(jié)

高二生物備課組：朱艷春

本學期，高二生物備課組在校長室正確領(lǐng)導下，圍繞教學中心，以科學發(fā)展觀為教學指導思想，以深化課堂教改為突破口，以提高課堂效益促教師崗位成材為重點，積極開展學科教研活動，促進教師素質(zhì)和學科教學質(zhì)量綜合雙贏。

現(xiàn)將本組主要工作簡述如下：

一、主要工作

1、強理論學習，促觀念更新。

5位組員關(guān)注兩考動向，了解教改信息，學習理論、研讀刊物。明確各處室工作計劃及本組工作要點。重理論指導實踐又及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗，積極撰寫教學敘事及論文。

2、恪守教學常規(guī)，提高教學效益

根據(jù)教導處工作布置，認真開展備課組活動，研讀教學大綱，重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，備課組力爭做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。平時嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，在學校的備課筆記、聽課筆記檢查中，全組教師各項指標均能達標，部分教師優(yōu)秀。為了進一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師課堂教學水平，積極開展聽、評、說課活動，本學期進行了多次課堂教學模式研討活動。

本學期，重點在以下幾方面繼續(xù)作了更細致更深入的有益的嘗試：

（1）繼續(xù)反思課堂效率、理念、復(fù)習思路是不是緊緊圍繞學科教學質(zhì)量高效為原則。

（2）進一步擯棄傳統(tǒng)模式上那些“出力不出工”的教學程序，給學生減壓，也給自己減壓。教師要多做題，多研究教學思路，努力優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)。

（3）重點放在幫助部分教師克服高耗低效的怪圈“鞏固、高效、優(yōu)化、超越、提能”是我們教學的追求。

（4）繼續(xù)完成各位教師既定的教學任務(wù)與目標

（5）選擇好高質(zhì)量的試題，組織好組內(nèi)活動

(6)檢查成績落后教師的教學實效性問題，提出合理化建議

(7)學情調(diào)研，形成文字材料，方便各位教師分析和調(diào)整教學策略和模式

(8)建議教師加強師生感情交流，避免刻板教學

(9)建議重點關(guān)注能力形成教學，關(guān)注教學效率，大膽改革陳舊落伍的傳統(tǒng)教學模式中“出力不出工”的程序，以效率為準繩，開展教學工作

3、加強青年教師培養(yǎng)

本學期重點加強對青年教師備課和上課的指導，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，掌握教學方法，提高教學能力。青年教師也明確要求，在教學常規(guī)上下功夫，不斷取得進步。本學期按學校工作安排，經(jīng)常性安排青年教師開課、說課、評課工作。

二、今后的努力方向

1、強化教學科研，提高教學水平

(1)通過強化課題研究，提高研究水平，以此來解決教育、教學問題，最終提高生物學科的教學質(zhì)量。

(2)結(jié)合新課程的發(fā)展，挖掘?qū)W校資源，建設(shè)校本課程，開設(shè)形式多樣的校本選修活動，提高學生生物

學習的興趣，促進學校學科教學水平提高，促進學生全面發(fā)展.(3)認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。

2、在備課組活動中，認真處理好了“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。

1、首先，在形式上，我們確定了備課組活動相對固定的活動時間和活動場所。

2、其次，在備課組教學研究的內(nèi)容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾。在總體上，我們做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、統(tǒng)一教輔材料。同時，為了避免統(tǒng)一的教學案束縛教師的思想，不同的教師在使用這份教學案時，可以根據(jù)學生的特點以及自己對高考的理解與經(jīng)驗的不同，合理選擇使用，達到教學案使用效果的最優(yōu)化。

3其他工作突破點：

（1）進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創(chuàng)輝煌。

（2）進一步提高生物備課組活動的質(zhì)量，活動要形式多樣內(nèi)容豐富。

（3）繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干

（4）加強與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進的教學理念和管理經(jīng)驗。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第五篇：高二生物備課組第一學期總結(jié)

高二生物備課組第一學期總結(jié)

本備課組本學期以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使高二生物教學科研上一個新臺階。現(xiàn)將本學期的工作計劃總結(jié)如下：

一、合理安排教學進度，不同層次的班級根據(jù)學生特點因材施教

物生班需完成蘇教版必修3，然后緊鑼密鼓的進行選修1的學習。必修班在完成必修3新課的學習后需要進行學業(yè)水平測試的一輪復(fù)習。組內(nèi)的每位老師都同時承擔了選修和必修的兩塊教學，教學任務(wù)相當重。加上學業(yè)水平測試的壓力，我們必須抓緊一切時間推教學進度。首先我們向課堂要效率。運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，教師積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。其次課后作業(yè)精選節(jié)約評講的時間，實驗?zāi)芡瓿傻亩甲寣W生親自完成，不能完成也通過看錄像來完成。

二、合理安排小高考復(fù)習，力爭必修班在來年獲得佳績

對于必修班的學生來說，本學期的任務(wù)是進行小高考的一輪復(fù)習，為二輪的沖A夯實基礎(chǔ)。在暑假期間我們首先對近三年江蘇學業(yè)水平的題目進行了專題研究，確定新學期的教學思路。在教學上，我們充分利用周五的研課時間，提前對一輪復(fù)習的材料、課件、學案進行打磨，為一輪復(fù)習做好充分的準備。在復(fù)習過程中，每兩周進行安排一次訓練，及時鞏固復(fù)習成果，對復(fù)習情況進行有效的反饋。同時安排早晚讀材料，對基礎(chǔ)知識的識背進行檢查，針對基礎(chǔ)比較差的同學，進行個別輔導。確保100%通過小高考，提高得A率。

三、進一步加強集體備課，更好實施新課程（1）配合教研組，組織本組教師認真學習《生物課程標準》和《2017年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試考試說明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究近幾年小高考、高考的新動向，關(guān)注生物核心素養(yǎng)，并組織課堂教學。

（2）嚴格按照教學處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴格做到“四定”（定時、定點、定內(nèi)容、定主講人）。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。

（3）加強組內(nèi)聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。校外的各種教研活動也積極組織老師參加，不斷提高自身教科研水平。

（4）加強教學質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎(chǔ)為主要目標。同時重視對學生比較，圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng)。對學生交上來的作業(yè)，做到每一份都要認真批改，統(tǒng)計錯誤率，評講時有針對的評講。務(wù)求將每份作業(yè)效果落到實處。

四、不斷進行反思和總結(jié)，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)

課堂雖然是老師的第一戰(zhàn)場，但課后的功夫有沒有下到位，也是取得成績的關(guān)鍵因素之一。要求組內(nèi)老師每節(jié)課后在教案上寫上教學反思，每個老師都同時承擔了不同類型的班級，要針對各個班級特點，教學目標和方式有所不同。課后做好學生的輔導工作，根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成績。指導學生建立錯題簿，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。在補差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長。