第一篇：周慶校長在全市高中教學工作會上的發言

周慶校長在全市高中教學工作會上的發言 2009年03月10日 星期二 07:57

以人為本 精細管理 科學備考 強化落實

――河北正定中學2008屆高三工作的幾點做法

多年來，我校在上級領導和社會各界支持下，堅持師生“雙本”的人本化教育理念，積極營造和諧的育人與生活環境，逐步實現學校的教育理想，2008屆畢業生圓滿完成高中學業，走出正中大門，邁入高等學府。其中1300多名同學被重點大學錄取，圓滿完成了市教育局分配給我校的指標任務。

一、工作思路

2007年暑期，學校領導與高三年級組及骨干教師深入研討，在借鑒往屆高三備考經驗基礎上，確定了2008屆高三工作目標和工作重點。

工作目標：形成一個團隊，抓好兩個建設，把握三個層次，嚴抓四個方面。具體地說就是形成一個和諧圓融，通力合作，知難而進，精神振奮，群策群力的高三教師團隊；抓好班風學風建設，抓好師風教風建設；關注尖子生培養，抓緊中等生培優，促進臨界生轉化；嚴抓課堂教學，嚴抓學生管理，嚴抓科學備考，嚴抓信息整合。

工作重點：以“嚴、細、實、恒”為工作準則，抓好各環節、各層次、各項工作的落實；以夯實學生的基礎知識、基本技能作為教學的著力點，確保優等生數量和質量，力保每個學生都有提高，不讓一個學生掉隊；以人本管理為核心，加大情感投入，調動一切積極因素，優化學生常規管理與教師教學常規管理。

二、具體措施

（一）確保三個重點

年級組重點抓教師作風建設。面對高考的嚴峻形勢和巨大壓力，高三全體師生強化責任意識和競爭意識，發揚“教師認真教，學生刻苦學”的精神，鼓足干勁，求真務實，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學中。學校中層以上干部發揮帶頭作用，主管校長、主任兼任班主任工作，參與班級的日常管理與教學，了解學情，統籌宏觀協調與微觀管理。

備課組重點抓教師業務學習。各備課組認真組織學習教學大綱、高考考試說明。研究高考信息，把握高考方向，增強教學針對性。研究學科教材內容、典型題型和學科思想，積極學習先進的高三管理和教學方法，用新課改的理念和方法指導高三復習工作，努力提高教學效益。

班主任重點抓學生思想引導、行為管理、心理疏導。加強學生思想教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大理想，激勵進取精神和競爭意識。教育學生嚴格遵守校規校紀。關心愛護學生，指導學生學做人、學合作、學共處，建立融洽的師生關系，和諧的同學關系。通過趣味心理運動，疏導學生心理，適時減壓。通過班主任對學生情況的全面了解，明確目標，適度加壓。

落實晚自習班主任坐班制度，確保良好的學習秩序。班主任每周日和周三保證召開兩個高質量主題班會。為此，班主任要認真分析不同階段不同學生學習、心理、生活、生理、交往特點，選準主題，選好素材。

（二）狠抓落實

課堂教學是提高教學質量的第一關鍵。因此要求課任教師能夠自覺地研究、落實課堂教學優化措施。本屆高三課堂教學廣泛采用“目標診斷式”、“四層次教學式”、“專題研討式”等多種方法進行教學。每節課確定一個中心知識點，圍繞中心整理知識，圍繞中心設計范例，圍繞中心總結方法、規律，圍繞中心組織訓練，把握重點，講練難點，突出考點，關注熱點。課堂教學中注重基礎，培養能力，訓練思維，強化記憶；課堂實踐中師生互動，默契配合，講練結合，追求教學效果最大化。抓學生學習任務落實。教學中明確學生理解、記憶、練習等項目的具體內容。語文、英語實行背誦制度，指定學生專人檢查，教師重點抽查；學生作業實行全收全查，批閱不少于30%，周日晚自習班主任對全班學生各科作業進行全面檢查，對不能按時完成學習任務的學生采取有力的督促提醒措施。

（三）突出五個加強

加強教學常規全程管理。老師們每節課都精心選擇教學內容，精心進行教學設計，精編、精選例題和練習題。年級組對教學常規的備課、上課、作業批閱、輔導、測試與講評及班主任對學生管理等環節堅持雙周一次全面檢查考核，定期進行學生學情調查，及時反饋意見。

在備課組建設上，集體備課和個人備課兩個方面有機結合。加強集體備課、合作教學，提高教學效益。實行備課組半天集體備課制度和周三下午備課組聽評課制度，備課組活動圍繞說課、理論學習、習題演練、教學方法研討等四個方面展開。通過集體備課確定重點內容，討論重點題目，研究教學方法，安排試題組編。青年教師自覺加強理論學習，認真做讀書筆記，同學科教師廣泛交流，信息共享，經驗互傳，任務同擔，營造和諧教研氛圍，共同提高。

加強分層次教學、分類推進。重點班重點抓尖子生培養，在夯實基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量；普通班抓中等生，穩定狀態，把雙基作為教學重點，適當降低難度，重點熱點科學講練。實行全員跟蹤制，尖子生導師制，臨界生包抓制。全面挖掘潛力，逐人指導推進。

加強考點檢測和階段考試及分析。各學科每周進行一次考點檢測。月考由年級組統一組織試題，考點檢測由各備課組提前一周指定有一定經驗的教師精心編組試題、選題典型、難點適中、突出考點、適度綜合，備課組長審核把關，簽字印刷。檢測期間各任課教師全程監考巡視，考試結束后收齊試卷，認真批閱，全面分析，及時講評。

加強信息資料的收集、整理與使用。通過網絡、郵寄、外出學習、合作交流等多種渠道采集高考信息，盡最大可能為教師提供教學參考資料。在廣泛搜集高考資訊基礎上。在備課組長的主持和組織下進行認真研究，分析。把有價值的信息整理成高考資訊，印刷分發給全體師生，供師生備考參考。如：把收集的大量復習資料如各地最新模擬題和近三年的高考題等，結合近一周的限時訓練和作業中出現的問題進行整合，編寫出下一周的雙基強化小測驗。

（四）正確處理五種關系

正確處理夯實基礎、降低難度與注重綜合、發展能力的關系。正確處理師生和諧、激發興趣與嚴管學生、督查任務的關系。正確處理全員跟蹤、整體推進與分層施教、全面挖潛的關系。正確處理單科提高、學科爭先與固強補弱、有效上線的關系。

三、做好協調工作

⑴做好學科的協調，充分而合理地利用好時間。

年級組深入到學生和備課組中去，及時了解各學科的進度、遇到的問題，及時協調。強調大局意識、整體觀念。制止題海戰術、死拚時間、耗學生體力的錯誤做法。教師追求的目標是：精力用在課堂教學和提高課堂效率上。

⑵教師關注教學指導與學生自主學習的協調

課堂要有學生的思考和消化空間，問題設置要富于啟發性并給學生適當思考空間，給優秀學生留足思維余地。

⑶班主任注意學生的情緒波動，做好心理協調工作。

堅持細心觀察，耐心開導，積極引導。做到說服疏導與激勵指導結合，班主任與任課教師相結合，集體提醒與個別交心相結合，讓學生有一個健康的、穩定的、積極向上的復習心態。

⑷關注教學上的兩極分化現象，做好培優與轉差工作的協調 培優主要是重視對優等生的課外指導與方法點撥，分段布置任務，定期抽查，培養他們獨立鉆研的習慣和積極向上的心態。對于學習暫時落后的學生，要做的重點工作是心態轉差，習慣轉差，多激發、多鼓勵。除了班主任外，每個任課教師都有轉化任務。四、四輪復習階段安排

第一輪復習：單元復習階段，2007年8月初—2008年2月5日。夯實基礎，整理題型，落實考點，總結方法規律。

依據《考試說明》和教材編寫體系，分單元逐小節進行系統復習，強化基礎，降低難度，把握重點，構建完善的知識網絡，加強檢查落實，為培養學生的綜合應用能力奠定堅實的基礎。每年高考試題的題型雖然變化莫測，但仍注重基礎方面的知識。有的教師寧可花大量時間和精力涉足題海戰術，卻忽略了提高學生運用基礎知識、分析問題和解決問題的能力，這得不償失。

第二輪復習：專題復習階段，2008年2月6日—4月6日 設置專題，構建網絡，強化考點，培養綜合能力。

按照知識體系或思想方法劃塊進行系統復習，注重知識之間的聯系與遷移，進一步完善已有的知識網絡，結點成網，注重對學生應用意識和創新能力的培養，提高學生綜合應用知識的能力，把知識“內化”成能力。

第三輪復習：模擬訓練階段，2008年4月6日—6月1日 套題訓練，鞏固應用，總結方法，積累考試經驗。落實月考制度。

本階段主要是進行綜合模擬訓練，提高學生的應試能力和應試技巧，調整應試心理，同時進行對知識的查缺補漏，修補知識網絡，完善知識體系。最后進行知識回扣復習。

第四輪復習：保溫熱身階段，2008年6月2日—6月6日 熱身演練，保持題感；自主整理，提升興趣；休整調適，狀態最佳。

各位老師在備課上下大氣力，抓好提高教學質量第一關。在二輪學案編寫上規范落實編寫要求，精益求精；三輪模擬試卷、限時試卷、針對試卷科學安排使用，提前保質完成。

落實聽課制度，互幫互助，共同提高。

五、年級組工作 以身作則，做在前，說在后；加強制度建設，實行規范化管理；組織好各項活動，確保形式與內容統一。

1．成立教學研究小組，落實年級主任、備課組長聽課制度。利用雙周三兩節晚自習召開全體備課組長座談會。交流、探討聽課情況，交流兩周來學生學習、生活中存在的問題及思想動態，交流老師的教育教學情況，對具體問題提出建議，盡快落實。

2．嚴格考試制度。制定考試規范，從考試安排命題到考試實施，試卷登統，考后分析，學生座談，調整教學，我們在科學性、嚴謹性上下了一番功夫。第一，確立了命題原則和程序；第二，研討兩個層面上（教師層面、學生層面）的考試分析的方法、步驟，并請兩位老師專門進行了總結、講解；第三，制定閱卷后每題分析制度。分析結果，上報年級組；第四，研究學生考試心理，選編相關材料，印發到班主任手中，指導學生科學應考。第五，考后學生座談達到百分之百。

3．利用好早操后班主任碰頭會。通過碰頭會，布置具體工作，溝通交流各班情況，共性問題在年級學生廣播會上進行通報，并記錄在年級簡報中。

4．加強班主任工作指導，整理印發班會素材，高三一年，主要圍繞“理想信念、學法指導、尊規守紀、心理指導、養成教育、科學意識、法制教育、親情教育、禮儀交往”等方面選編資訊，安排活動，進行教育。雙周六晚7點到9點，召開班主任座談會，總結上段工作，規劃下階段主要任務。5．加強學生學情調查、學法指導。及時安排學法指導講座和學法觀摩活動。在每次月考后由部分老班主任用廣播會形式進行講座。

6．有關學習指導的一些具體做法。⑴雙基補課。確立了分層次教學，不使每個學生掉隊，全面豐收的理念。⑵學科思想講座。針對中等生情況確定講座題目和主講內容。⑶確立了尖子生培養與競賽輔導二合一的思路，學科競賽有新進展。⑷邀請學校骨干教師組織大型學法咨詢會。⑸安排高考閱卷老師談閱卷感想⑹邀請原高三備課組長通過廣播指導學法。⑺邀請07屆優秀生分班座談，激發學習熱情，把握高三學習。⑻每天下午4：55--5：25時段，安排30分鐘雙基檢測。（9）適時組織年級層面和班級層面學法交流活動。

7．落實班主任值班制度，加強盲點時間檢查。值班時間從5：40起床跑操一直到10：30查完就寢結束，全天候督導，無縫隙管理，不留檢查盲點。年級分塊管理，每天出一期常規簡報，及時公布各項常規檢查結果。定期召開班主任座談會，總結上段工作，規劃下階段主要工作和活動安排。不定期編印心理指導和學法指導小冊子。督促各班編寫班級簡報。

8．在學生管理上，特別關注“紀律、常規、自律”和“新制度的建立和完善”。制定了新的常規管理記分辦法，修訂規范了宿舍內務質量標準，加強了聽課狀態、自習課紀律的檢查力度，修改完善了值周制度。實施兩課四操鍛煉模式，確保學生精力充沛，身心健康。注重學生素質修養培養，加強思想教育和正面引導，為學生健康成長、長遠發展著想。教會學生“做人、做事、做學問”，促進學生可持續發展。

9．加強學生非智力因素的培養，確保學生高考中不失誤 制約學生成績提高的主要因素是學生的非智力因素，如果能在培養學生的非智力因素上下點功夫，學生的成績將得到長足的發展與提高。為此我們重點抓了以下幾個方面的工作。

（1）從規范學生的作業開始，培養學生的細心與耐心。制約學生成績提高的重要因素之一就是學生的規范性不夠，表現在作業書寫不認真，運算質量不高，細心程度不夠。各教研組制定了切實可行的措施來規范學生的作業行為，對作業不規范的同學給予提醒督促，對優秀的作業進行表揚與展示。不斷地矯正與培養學生規范習慣。各班都舉辦了優秀作業展，促進學生的規范意識。

（2）每次月考前年級與班級都做好考前指導，指導學生的考試習慣，規范學生的應試行為。印發考試心理指導材料，年級還通過廣播會等方式向學生宣講考試的注意點，不斷地提高學生的應試水平。

六、以人為本，關愛教師

在我們東校區，有幾位即將退休的老教師，他們本可以生活的安逸些。一位老教師說：年齡越大，越要對得起學生，對得起學校，這樣，退休以后心里才塌實。他們與眾多教職工一道，選擇了困難，選擇了挑戰，選擇了東校區。在我們東校區，有十幾位老師的孩子正在上高中或初中，早晨，他們從家里來到東校區的時候，孩子還沒有從夢中醒來，晚上輔導完自習課、處理完班級的事物回到家里，孩子已經睡下了。在東校區，有二、三十位老師的孩子正在上小學、幼兒園，甚至更小，但是，他們給予孩子的關愛很有限。在東校區，更有著一群年富力強、精力充沛的青年教師，他們長期吃住在校，把這100多畝的校園真正當成了自己的家。為了搞好教育教學工作，老師們迎著晨曦上路，踏著月光回家，正是有老師們忘我的工作精神，才有2008屆高三的和諧穩定和發展，也才能續寫我校高考成績新輝煌。

學校制定科學合理的高考獎勵方案，還從方方面面關心教師生活，改善教師飲食住宿條件，宿舍樓配備電視房、洗衣房，為教職工開通上下班班車，特別關心外地教職工生活；學校從方方面面關心教師的發展，多層面搭建教師發展平臺；學校建立領導與教師的日常聯系和網絡聯系制度，進一步加強與教師的溝通。

2008屆高三年級全體師生普遍具有“三種意識”、“三種作風”和“四種精神”――大局意識、團隊意識和攻堅意識；不畏困難、迎難而上的作風，一絲不茍、求真務實的作風，雷厲風行、敢打硬仗的作風；恪盡職守、扎實工作的愛崗敬業精神，榮辱與共、愛校如家的主人翁精神，不怕吃苦、銳意進取的艱苦創業精神，上下一心、群策群力的團結協作精神。

一個多世紀的風雨歷程造就了學校豐厚的文化底蘊，經過先輩和師生的不懈努力，學校蘊育、形成了“艱苦奮斗、自強不息、求實奉獻、誠信篤學、人本和諧、開拓創新”的校園精神。在這種精神的指導下，乘著我國進一步改革開放的東風，我們學校必將越辦越好。

第二篇：校長在慶重陽節會上的講話

校長在重陽節上的講話

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好!值此重陽節來臨之際，請各位老領導、老教師回到學校，歡聚一堂，共話友情，共商大計。在此，我謹代表學校黨支部、校委會和全體教職工向您致以節日的問候!并通過你們向你們的家屬及未能到校的老教師表示誠摯的問候!向您們在為學校創建、發展和改革中付出的心血、努力和貢獻致以崇高的敬意!楊林鄉學校的昨天，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，傾注了你們辛勤的勞動和精力。學校一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業功勞，學校一草一木都浸潤著你們拳拳深情?，F在的楊林鄉學校是我們共同的家園，正是由于你們昨天的付出，才有我們今天的收獲。感謝你們曾經為創造學校的輝煌而作出的貢獻，更感謝你們對學?，F狀的發展一如既往的關心、支持和幫助。

各位領導、老師，今天退休老領導、老教師歡聚在一起，共度良辰美景，回味美好歲月，暢談工作友誼，同謀學校發展。

一、向各位領導和老師匯報一下學?；厩闆r

1、當前離退休教師情況；

2、學校基本情況及學校計劃。

二、工作思路

1、出思路，用先進的思想引領學校。蘇霍姆林斯基說：校長的領導首先是教育思想的領導。因此我會首先進一步認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等教育法律法規，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作，遵循教育規律，全面實施素質教育，繼續推進課程改革的深入發展。其次是深入學校、教師、家長等調查了解情況，在前任校長的基礎上，帶領大家確立學校新的發展定位，制定新的發展計劃。

2、抓班子，用共同的要求凝聚管理團隊

毛主席說過：“政治路線確定之后，干部是決定的因素?！敝挥幸涣鞯陌嘧?，才能帶出一流的教師隊伍，班子成員必須樹立這樣一種觀念：學校發展，自我才能發展；事業成功自我才能成功。因此班子成員必須統一要求：一要以身作則，率先垂范；二是分工明確、高效務實；三是團結協作，優勢互補。

3、帶隊伍，用崇高的目標激勵教師

首先要與教師加強心理溝通，和諧人際關系；再者給教師創設良好的工作和生活環境；三是強師德，讓每位教師熱愛本職工作，樹立“在成就學生的同時成就自我，在成就事業的同時，使自我成功”的理念；第四是建立有效的激勵機制；第五是大力推進教師向專家型、學者型教師的轉變。

4、創品牌，實現學校可持續發展

依據學校實際，找準學校發展定位，堅持做到三個統一：辦學思想上，突出辦學特色與全面貫徹教育方針的統一；培養人才上，突出特色育人與全面育人的統一；學校建設上，突出個性化與規范化的統一。全力打造學校文化和特色品牌，用特色創建促進學校全面發展，鍛造以“立德”為核心的學校精神。

三、存在的問題

在教育局領導和學校黨政領導班子的正確指導下，學校目前教學有序，各項任務和責任落實到位，處處呈現出一片欣欣向榮的景象;各級領導來校視察時，都給予了高度的評價，社會各界群眾交互稱贊。然而，在成績面前我們不驕傲，我們更要居安思危。特此將學校面臨的困難通報給各位領導和老師。

1、年齡結構上，年輕教師外流及教師老齡化問題比較嚴重，學科結構上，英語、計算機、科學、音、體、美等學科教師缺乏，學校課程很難開齊開足，導致學校老師教非所學，專業不對口，跨科跨頭現象嚴重。

2、團田教師和學生住宿條件太差，有待改善，學校生均活動面積不夠，雖租了一塊地，但仍未派上用場。

3、學校食堂條件差，一直都用柴火做飯菜。

4、辦公條件有待改善。如：教師停車位緊張，學校辦公室無空調等。

5、留守兒童多，教育質量不能保證。由于家長長期在外務工，留守兒童大多由祖輩或相關親戚監護，造成家長與孩子的溝通、交流較少，對孩子疏于管理，更談不上進行應有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學習乃至行為、心理等方面較同齡兒童相比，存在問題較多，有些十分突出，具體表現如下：

⑴缺乏家庭教育，學習成績不佳；⑵缺乏家庭關愛，性格發育不健全；⑶監督管理不力，不良行為多；⑷生活習慣差，言行教養欠佳，人身安全事故多。

6、學校四校區比較分散，其中姜堰九個年級，學生人；團田九個年級，學生共300人；白關六個年級，共95人，瓦坪三個年級，學生51人。由于班級多、科目多，班級學生少，在人力、物力的資源共享上形成大量的內耗。

7、各校區的電腦室基本癱瘓，無法使用，造成學生無法上好電腦課。

8、學校歷史悠久，教學樓及功能室的電線線路大多老化。

作為退休老教師，盡管已是年逢夕陽，但“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，希望你們一如既往的關心、愛護學校，積極支持學校的各項工作，發揮余熱，關心支持學校，為學校的發展積極進言獻策。

前輩們，昨天你們在這里播下了希望的種子，今天我們收獲了累累的碩果。你們以無私的奉獻和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬，感謝你們對教育的傾注和執著!莫道桑榆晚，微霞尚滿天，為了楊林教育的明天，為了楊林孩子們的明天，希望你們對學校一如既往的關心和厚愛，積極配合學校做好力所能及的工作。也許我們并不善于辭令，也許我們工作并不到位，但我們有一顆尊老、愛老的真誠之心，我們有一顆敬業、愛校的事業之心。若在此前我們有什么做得不夠的地方，在此，我想請各位前輩們見諒，我們班子和全體教職工有勇氣承擔責任，有勇氣改正錯誤，有勇氣面對未來。

各位老領導、老教師們，每當我們為學校的發展而自豪的時候，一刻也沒有忘記，你們曾經為學校付出的辛勤汗水;一刻也沒有忘記，你們現在仍對學校一如既往的支持。學校的發展，離不開包括您在內的全體人員的拼搏努力，正是這種凝聚力和拼搏精神，造就了今天學校的成功?，F在，在鄉學校黨政的指引下，學校正向著更高更遠的宏偉目標，劈波斬浪，全速起航!我們堅信，在各位老前輩的大力支持下，我們學校一定能取得更加輝煌的成績，迎來更新更美好的明天!祝愿我校全體老教師福如東海長流水，壽比南山不老松!同時祝愿所有的長輩增福、增壽、增富貴，添光、添彩、添吉祥!也祝每個家庭都幸福安康，事業發達，工作順利!

謝謝大家!

發 言 人:趙順根

發言時間：二〇一八年十月十七日

第三篇：高中校長在全市教育工作會上的發言稿

**高中校長在全市教育工作會上的發言稿

事業磨礪精神 精神成就事業

各位領導、各位老師：

我們**高中創辦于2003年7月，9年來在教育主管部門的精心指導和社會各界朋友的大力支持下，我們堅持“崇德、篤行、求實、創新”的辦學理念，依法辦學，規范執教，用汗水詮釋了**高中的蓬勃發展，用創新譜寫著民辦學校的辦學新篇。今天，借大會這個平臺，我就**高中的發展歷程和辦學體會，向大家作一個簡要的匯報。

一、成功實現“三次跨越”

**高中在赤壁市金三角莼川幼兒園起家，從8個班420名學生24名教職員工起步，到現在擁有35個教學班、2300名在校學生、106名教職員工、5000萬元固定資產的辦學規模，成為赤壁教育的重要組成部分，在這個過程中我們成功實現了“三次跨越”。

1、僅用一年時間完成了學校新建，并實現整體搬遷和與本部分離，實現了“第一次跨越”。**高中原名啟慧實驗學校高中部，租賃原金三角蒲圻辦事處莼川幼兒園場地辦學，學校股東會投資100萬元進行校舍改造，設施添置，并通過現車埠高中宋校長的傾力相助成功租借到了赤壁市國稅局老辦公大樓作為學生宿舍，學校得以順利發展，但由于地理環境太過狹小我們的辦學行為遭到了**晚報陳姓記者的負面報道，報道我們這種租賃辦學行為從長遠來講是對赤壁教育的不負責任，學校對此進行了專門的討論，股東們憑著一腔對教育事業的熱血，決定將學校重新選址搬遷，2004年春季，學校股東會一次性投資近2000萬元啟動新校建設，僅用半年時間，完成了教學樓、師生食堂、校園圍墻、籃球場，田徑場等10多個項目工程和第一期綠化，2004年9月4日順利實現新校搬遷，通過幾年的建設，新校占地50畝，校園建筑面積3萬平方米，運動區域面積2萬平方米，綠化面積1萬平方米。建起了現代化的辦公樓和教學樓，宿舍樓，標準化的理化生實驗室、多媒體教室、計算機室，繪畫室，班班配備多媒體，班班安裝了空調和飲水設施。學生的就學環境得到了有力保障。為了進一步明確責任，當時赤壁市教育局龍局長牽頭組織我們與啟慧實驗學校本部就獨立問題進行溝通協調，在啟慧實驗學校董事會成員原教育局老局長王局長，蒲圻一中老校長的葉校長的關心和幫助下我們成功與本部分離，取得了獨立的法人資格。

2、開辦5年后教育教學質量開始穩步上升，并步入咸寧市一般普通高中前列，實現了“第二次跨越”。2006年我校首屆高考學生成績不大理想，當時蒲圻高中風頭正勁，各方面都走在我們前列，幾個600分的高分便奪去了許多家長的心，學校遇到空前的信任危機，但我們沒有慌亂，沒有走偏門，沒有買高分學生充門面，而是冷靜思考之后提出了教學和管理兩條腿走路并且重在管理走路的辦學方針，因為我們的服務對象成績都不大理想，許多家長的愿望其實并沒有那么高，只要孩子健康生活，順利畢業，人品和性格有較大提升就比較滿意了，能夠升學那自然是喜出望外。我們想只要我們真誠地去辦教育，真心關心和教育學生，赤壁的普高教育，我們還是有一席之地的。于是我們在學校管理上狠下功夫，臘月二十八九，我們的班主任還在學生家里與家長學生促膝談心，共話孩子成長話題，可以這樣講我們**高中的班主任是我們教育群體中最辛苦的一批人，我們學校沒有什么名師，只是我們可以把每一個教育環節都做到很精、很實、工作絕不弄虛作假，正是因為教師們的傾情付出，我們的班級幾乎個個都做到了零流失，許多班級每學期人數都有所增加。如今**高中嚴格的管理、純正的校風、濃郁的學風在社會上也有些口碑，學校開辦至今，全校沒有發生一起安全事故，真正做到學生的事情大于天，隨著管理的不斷提高，最近幾年學校教育教學質量突飛猛進，特別是近四年學校高考成績斐然，其中2008年李游同學以629分奪得咸寧地區普通高中理科第一名，列赤壁一中全校前12名，周碧云、游小英同學雙雙以562分列赤壁一中文科第四名，2009屆高考王晶同學又以548分奪得赤壁市普通高中文科狀元，2010屆高考謝志國同學更是以558分奪得咸寧市普通高中文科狀元！2011高考張凱強同學以611分位列赤壁市普通高中理科第一名！李誠同學以577分勇奪咸寧市普通高中文科狀元！我校文理一本、二本、三本、高專一上線率多次取得普通組第一名、高考各項指標綜合評比和教育教學綜合質量檢測，已步入咸寧市一般普通高中前列。

3、勇于改正錯誤決策，堅決割掉自私和小富即安的毒瘤，走上可持續發展道路，實現了我校發展史的“第三次跨越”。我校辦學規模逐年擴大，高考成果連年攀升，社會聲譽逐步提高，綜合效益日益彰顯，積淀了嚴謹求實、敬業求真、服務求全、進取求新的教風，孕育了個性自尊、學習自主、行為自律、能力自強的學風，形成了團結合作、勤奮好學、知榮明恥、敬業奉獻的校風。先后被湖北省和赤壁市評為湖北省先進民辦學校、赤壁市先進民辦學校、赤壁市教育教學管理先進單位。但有一個毒瘤始終困擾著學校發展，那就是學校的食堂問題，由于歷史原因我校食堂實行的是股東責任承包制，由于我們有兩個食堂，以為通過競爭能讓利學生，讓學生得實惠，殊不知飯菜的口味上去了，學校食堂衛生狀況卻下降的嚴重，為此我校多次受到了教育局，衛生主管部門的通報批評，為了解決衛生問題，教育局徐局長親自安排我校全體股東在教育局開思想交流會，會后聚餐徐局長又對我們諄諄引導，讓我們心悅誠服，說實話教育局的這次舉動深深感動了我們，讓我們堅決割掉了自私和小富即安的毒瘤，從此我校成立了后勤服務中心，對學校食堂和超市實行統一管理，衛生狀況大勝往昔。今年我校打算投資120萬元建設學校前門和學生洗浴中心，通過不斷的硬件建設和改造，我們希望自己不要給赤壁教育丟臉，要對得起赤壁市教育局對我們的殷切希望。

二、校興來自“四種精神”

成績背后有太多的感受，收獲面前有無盡的甘甜?！叭?，總是要有一點精神的”。一所學校也是如此。我們**高中之所以能夠得到良性快速發展，主要是因為有四種精神在引領，在推動，在激勵。

（1）是艱苦奮斗的創業精神。

回鄉辦學、教書育人是我們許多在外打工的教師們的普遍夢想，早在2002年我們幾位志趣相同的股東聚在一起打算回家教書育人，恰逢教育局老局長啟慧實驗學校王雄董事長邀我們加盟啟慧實驗學校創辦高中部，當時赤壁每年的初中畢業生都在10000名左右，而當時市內三所公辦普通高中都是滿負荷運轉，我們認為辦高中應該大有作為，于是自籌經費到紹興、溫州，杭州等民辦教育先進地區去考察，找市內外教育行家去請教，開始籌建啟慧實驗學校高中部。一個暑假，翻山越嶺，走鄉串戶，到讀不起高中的貧困山溝去找，到未能被公辦高中錄取而落榜的學生家里去尋，足跡遍布全市每個鄉鎮，我們一分錢不要舉行免費試聽活動，終于招收了420名學生。開學了沒有教工宿舍，我們同學生擠到一塊兒睡。那個時候，我們物質上是貧窮的，但我們的精神卻非常富有，我們首屆學生異常懷念那個狹小的教育場所，因為我們踐行了教育的真諦，用心在與學生交流，我們一年不發工資，卻能無微不至照顧學生的生活起居，當時我們太緊張，太忙碌，太勞累，一要組織資金加快新校建設，要確保搬家；二要四處張羅抓好新校招生，要確保生源；三要精心組織復習備考，要確保質量，件件都重要，不敢有須臾怠慢，人們常說“一雙手只能抓一條魚”，可我們不得不三條魚同時抓！慶幸的是我們抓牢了三條魚！2004年9月4日教學樓、學生宿舍樓等主要工程交付使用，第一期工程建設僅用150天的時間，創下了赤壁教育建校史上的奇跡。2004年9月4日**高中整體搬遷至新校時，許多學生是雙腿裹滿著黃泥巴，眼睛充滿無限的向往而來的，望著他們，我們老師禁不住淌下了熱淚，我們真不知道是辛酸還是激動，是苦澀還是興奮。但我們知道一個不疼愛自己學生的學校是沒有任何前途和希望的。我們應該流淚。

（2）是不計得失的奉獻精神。

民辦教育是社會主義教育事業的重要組成部分，是社會公益事業。**高中一誕生，我們就沒想過把它當做職業來辦，我們是把它當作一種神圣的事業來呵護，也許我們赤壁的發展更多的是需要我們這類二流學校所做的奉獻，我們的學生畢業了，大多數還是要回赤壁工作和生活的，提高他們的素質將直接影響我們赤壁的發展進程，教育好他們，我們身上的擔子更重，責任更重，需要不計得失的奉獻精神，我校收費在湖北省的民辦學校中是最低的，就是現在我們的收費跟公辦高中的收費也是相差無幾，隨著辦學條件的逐步好轉，我們首先不是考慮自己的舒坦日子，我們組織資金300萬元興建教工宿舍，免費提供給每一位教職工居住。多方籌資給教職工購買養老保險，實行帶薪休假，不僅事業留人、環境留人，還做到待遇留人、感情留人。面對校內單親家庭、留守學生和特困學生，學校推行了獎勵助學制度。辦學9年，先后獎勵優秀學生40萬元，資助貧困生180萬元，讓他們未因困難而失學。

**高中的發展歷程可以說凝聚著**人多少心血多少汗，多少辛酸多少淚。為讓學生進得來、留得下、穩得住，我們教職工們更多的是要給予學生父母般的呵護，大哥大姐般的關愛，學生病了全天候守護在身旁；生活費沒有了，一次一次一個又一個資助；意外傷了要組織捐款捐物；甚至學生或家長鬧事了，有時也得忍辱負重，委屈求全。我們郭姓學生得了白血病，學校一次捐款7萬多元，我們廖姓學生假期在外被摩托撞傷，學校一次捐款2萬多元，等等這樣的救助，學校從來沒有吝嗇過。

值得欣慰的是，畢業生李游同學從天津大學給我們寫來感謝信說：“如果不是您不辭辛苦，三番五次上門說服我的父母，并為我免去學費，資助生活費，我真不敢想象還能步入大學的殿堂?！崩钣瓮瑢W是車埠鎮車埠村人，家境非常貧寒，可以說我們確實給這個家庭解決了大問題。這些年來，政府領導說：**高中至少每年為政府節省教育投資300萬元；家長們說：選擇公立高中的擇校生，要交幾萬元的擇校費用，須得幾十年的積蓄，**高中是平民化的學校，給貧困家庭的孩子提供了就讀普通高中的機會；社會人士說：舉辦者是在做政府應該做的事，又是在做政府目前因財力不夠而不能做成的事；教育專家們說：正是有了**高中的快速崛起，才有了赤壁民辦教育的長足發展。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。有了百姓的理解，得到了社會的承認，人生的價值得到了體現，我們心安理得，我們的付出是值得的。

（3）是改革創新的開拓精神。

**高中是在市內其它高中遙遙領先的夾縫中獲得新生的。我們只能靠培植自己的特色求發展，靠積蓄自己的實力打天下。近年來我們堅持“育人為本、立德樹人”的理念，在校長的領導下，教務處、政教處、團委、年級組齊抓共管，全面實施德育工作，強化課堂、兩操、就寢就餐、集會、安全五大常規訓練，搞好誠信教育、感恩教育、成功教育、習慣養成教育等四項主體教育，實施全員參與、全面展開、全程管理的三全管理模式。全員參與就是校園無閑人，人人都是德育工作者；全面展開就是做到校園無閑地，處處都是德育工作主陣地；全程管理就是校園無閑時，時時都是德育工作的好時機。每年通過精神文明建設月活動，演講活動，拔河比賽，籃球比賽，文藝匯演，故事會，辯論比賽等為載體，增強學生的集體榮譽感，激發學生的愛國熱情，引導學生形成文明向上的風氣。

為全面提升學校師資水平，我們搭建平臺，營造人人參與、個個發展的教研氛圍，定期選派教師到武漢，咸寧、赤壁一中等地聽課學習，邀請咸寧市教科院，赤壁市教研室，華師一附中，鄂南高中有關專家學者來校指導教學，特別是赤壁市教研室對我校的教研工作給予了極大的關心和幫助，對我校教師成長做出了非常大的貢獻，去年我校黃定慧老師代表赤壁參賽獲咸寧市數學優質課競賽一等獎，今年我校徐丹、鄧貴雙老師又代表赤壁獲得咸寧市英語和通用技術優質課競賽一等獎，我校共有5名教師因為教學出色被調入赤壁一中，2名教師資教生考試獲全市第一名，流水不腐，戶樞不蠹，好的教師有好的去處，我們是不會阻攔的，只要他在校一天，扎實干一天我們就非常感謝他，一個學校只能是用制度約束人，用機制培養人，用待遇留住人，用手是攔不住人的。因此學校需要不斷的改革創新。我們每年面向省內外公開招聘優秀大學畢業生擔任學科教學，不斷注入新鮮血液，并校內進行自我培養，逐步形成我校業務素質精良、教學成績顯著、愛崗敬業、愛生如子的教師團隊。

我校對每個學生實施 “九個一”培養工程，即讓學生樹立一個遠大的目標、擁有一顆寬容博愛之心、有一份相對自身的優良的學習成績單、養成一身文明習慣、講一口標準的普通話、寫一筆好字、能寫一篇精美的文章、具備一項文體或勞技特長、給學校留下一處閃光的足跡。圍繞“九個一”工程，推行班主任包班、科任教師包學科的學生成績責任制。并對過程的監督設立了教學成績獎，班級入圍獎，學科補差獎，通過分層教學，培優輔差，讓差生變優，優生更優。

（四）是團結和諧的團隊精神。

**高中能發展到今天，是因為我們有一支精干務實、不甘平庸的教師隊伍。我們更慶幸的是我們有一個同甘共苦的股東集體，說實話，多少人不看好我們學校，原因只有一點，我們股東太多，13個人，人人想法不同，能共患難不能共富貴，許多人都這樣講，但我們9年下來，沒有哪一個股東退出，沒有哪一個股東鬧事，合作之事，人品為先，我們對于股東的要求從一開始就將人品擺在第一位，錢再多，道不同不相與謀。有人說我們，校長輪流做，今日到我家，其實我們學校管理層實行的是選舉制度，三年一選，最多不得連任兩屆，到目前為止學校是良性發展的，我們所有股東始終堅持在教學前沿，管理前沿，沒有因為條件改善了，人就松懈，股東們的工作量遠超過一般教師，但從未叫一聲苦，從沒有計較個人得失，很多都是任勞任怨，默默地奉獻著，應該說這些人生活沒有什么質量，但他們都覺得內心充實，在百年大計的教育事業中享受到了無窮的樂趣。

人們常說：“最難做的事情莫過于管理好人。”通過幾年的探索與實踐，我們不這樣認為。作為舉辦者關鍵在于如何圍繞充分調動教職員工的積極性和創造性設計學校的管理框架。這些年，無論是清潔工還是門衛，樓管員，只要是在我們這里上班，我們就視他為事業的合作伙伴，他不是在為我打工，是在與我共同打造一番事業。這樣我就始終堅持在友好溝通和平等交流中從事學校管理，逐步建立一套屬于自己的管理機制，推行了年級主任負責制、處室主任負責制、班主任負責制和員工崗位責任制，實現了校委會決策層、處室組織層、年級執行層和責任崗位落實層的層級管理體系。讓他們在參與管理中體味到一種樂趣，在學校發展中感受到一種成就。團委書記丁向鋒、年級主任劉剛、黎珍、政教主任王志偉，還有那些來自東北、山東、甘肅、河南、河北、四川等十幾個省市的一批批青年骨干教師，從應聘的那一天起，就與學校結下了不解之緣。一切為了學生，他們舍小家顧大家，有的顧不上回家看望生病的老人，有的顧不上度過短暫的婚假?！叭咧v臺，終歲莫問榮枯事；兩袖清風，回首只聞桃李香”。正是有這樣一支團結和諧、眾志成城、無堅不摧的團隊，才使**高中立足于不敗之地，才會譜寫**高中發展的新篇章。

三、辦學得到幾點體會

在九年的辦學實踐中，我們有幾點體會：能不能辦好學校離不開忠于教育，勤奮工作，樂于奉獻的事業心；離不開上級領導的殷切關懷，大力支持，正確引導；離不開社會各界特別是各初中學校的鼎力相助，真心信任，關愛認可。

回顧我們的辦學歷程，我們衷心感謝原啟慧實驗學校王雄董事長，葉應合校長嘔心瀝血為我們建設新校；衷心感謝教育局各部門領導對我們的傾力相助和規范指導，衷心感謝教育局黨組果斷決策使我校走上可持續發展道路。

我們一定不會辜負赤壁人民對我們的重托，努力把**高中辦成一所育人目標明確，辦學行為規范，教學質量上乘，人民滿意的學校。

謝謝大家！

第四篇：高中校長在全市教育工作會上的發言稿

**高中校長在全市教育工作會上的發言稿

事業磨礪精神 精神成就事業

各位領導、各位老師：

我們**高中創辦于2003年7月，9年來在教育主管部門的精心指導和社會各界朋友的大力支持下，我們堅持“崇德、篤行、求實、創新”的辦學理念，依法辦學，規范執教，用汗水詮釋了**高中的蓬勃發展，用創新譜寫著民辦學校的辦學新篇，高中校長在全市教育工作會上的發言稿。今天，借大會這個平臺，我就**高中的發展歷程和辦學體會，向大家作一個簡要的匯報。

一、成功實現“三次跨越”

**高中在赤壁市金三角莼川幼兒園起家，從8個班420名學生24名教職員工起步，到現在擁有35個教學班、2300名在校學生、106名教職員工、5000萬元固定資產的辦學規模，成為赤壁教育的重要組成部分，在這個過程中我們成功實現了“三次跨越”。

1、僅用一年時間完成了學校新建，并實現整體搬遷和與本部分離，實現了“第一次跨越”。**高中原名啟慧實驗學校高中部，租賃原金三角蒲圻辦事處莼川幼兒園場地辦學，學校股東會投資100萬元進行校舍改造，設施添置，并通過現車埠高中宋校長的傾力相助成功租借到了赤壁市國稅局老辦公大樓作為學生宿舍，學校得以順利發展，但由于地理環境太過狹小我們的辦學行為遭到了**晚報陳姓記者的負面報道，報道我們這種租賃辦學行為從長遠來講是對赤壁教育的不負責任，學校對此進行了專門的討論，股東們憑著一腔對教育事業的熱血，決定將學校重新選址搬遷，2004年春季，學校股東會一次性投資近2000萬元啟動新校建設，僅用半年時間，完成了教學樓、師生食堂、校園圍墻、籃球場，田徑場等10多個項目工程和第一期綠化，2004年9月4日順利實現新校搬遷，通過幾年的建設，新校占地50畝，校園建筑面積3萬平方米，運動區域面積2萬平方米，綠化面積1萬平方米。建起了現代化的辦公樓和教學樓，宿舍樓，標準化的理化生實驗室、多媒體教室、計算機室，繪畫室，班班配備多媒體，班班安裝了空調和飲水設施。學生的就學環境得到了有力保障。為了進一步明確責任，當時赤壁市教育局龍局長牽頭組織我們與啟慧實驗學校本部就獨立問題進行溝通協調，在啟慧實驗學校董事會成員原教育局老局長王局長，蒲圻一中老校長的葉校長的關心和幫助下我們成功與本部分離，取得了獨立的法人資格。

2、開辦5年后教育教學質量開始穩步上升，并步入咸寧市一般普通高中前列，實現了“第二次跨越”。2006年我校首屆高考學生成績不大理想，當時蒲圻高中風頭正勁，各方面都走在我們前列，幾個600分的高分便奪去了許多家長的心，學校遇到空前的信任危機，但我們沒有慌亂，沒有走偏門，沒有買高分學生充門面，而是冷靜思考之后提出了教學和管理兩條腿走路并且重在管理走路的辦學方針，因為我們的服務對象成績都不大理想，許多家長的愿望其實并沒有那么高，只要孩子健康生活，順利畢業，人品和性格有較大提升就比較滿意了，能夠升學那自然是喜出望外。我們想只要我們真誠地去辦教育，真心關心和教育學生，赤壁的普高教育，我們還是有一席之地的。于是我們在學校管理上狠下功夫，臘月二十八九，我們的班主任還在學生家里與家長學生促膝談心，共話孩子成長話題，可以這樣講我們**高中的班主任是我們教育群體中最辛苦的一批人，我們學校沒有什么名師，只是我們可以把每一個教育環節都做到很精、很實、工作絕不弄虛作假，正是因為教師們的傾情付出，我們的班級幾乎個個都做到了零流失，許多班級每學期人數都有所增加。如今**高中嚴格的管理、純正的校風、濃郁的學風在社會上也有些口碑，學校開辦至今，全校沒有發生一起安全事故，真正做到學生的事情大于天，隨著管理的不斷提高，最近幾年學校教育教學質量突飛猛進，特別是近四年學校高考成績斐然，其中2008年李游同學以629分奪得咸寧地區普通高中理科第一名，列赤壁一中全校前12名，周碧云、游小英同學雙雙以562分列赤壁一中文科第四名，2009屆高考王晶同學又以548分奪得赤壁市普通高中文科狀元，2010屆高考謝志國同學更是以558分奪得咸寧市普通高中文科狀元！2011高考張凱強同學以611分位列赤壁市普通高中理科第一名！李誠同學以577分勇奪咸寧市普通高中文科狀元！我校文理一本、二本、三本、高專一上線率多次取得普通組第一名、高考各項指標綜合評比和教育教學綜合質量檢測，已步入咸寧市一般普通高中前列。

3、勇于改正錯誤決策，堅決割掉自私和小富即安的毒瘤，走上可持續發展道路，實現了我校發展史的“第三次跨越”。我校辦學規模逐年擴大，高考成果連年攀升，社會聲譽逐步提高，綜合效益日益彰顯，積淀了嚴謹求實、敬業求真、服務求全、進取求新的教風，孕育了個性自尊、學習自主、行為自律、能力自強的學風，形成了團結合作、勤奮好學、知榮明恥、敬業奉獻的校風。先后被湖北省和赤壁市評為湖北省先進民辦學校、赤壁市先進民辦學校、赤壁市教育教學管理先進單位。但有一個毒瘤始終困擾著學校發展，那就是學校的食堂問題，由于歷史原因我校食堂實行的是股東責任承包制，由于我們有兩個食堂，以為通過競爭能讓利學生，讓學生得實惠，殊不知飯菜的口味上去了，學校食堂衛生狀況卻下降的嚴重，為此我校多次受到了教育局，衛生主管部門的通報批評，為了解決衛生問題，教育局徐局長親自安排我校全體股東在教育局開思想交流會，會后聚餐徐局長又對我們諄諄引導，讓我們心悅誠服，說實話教育局的這次舉動深深感動了我們，讓我們堅決割掉了自私和小富即安的毒瘤，從此我校成立了后勤服務中心，對學校食堂和超市實行統一管理，衛生狀況大勝往昔。今年我校打算投資120萬元建設學校前門和學生洗浴中心，通過不斷的硬件建設和改造，我們希望自己不要給赤壁教育丟臉，要對得起赤壁市教育局對我們的殷切希望。

二、校興來自“四種精神”

成績背后有太多的感受，收獲面前有無盡的甘甜。“人，總是要有一點精神的”。一所學校也是如此。我們**高中之所以能夠得到良性快速發展，主要是因為有四種精神在引領，在推動，在激勵。

（1）是艱苦奮斗的創業精神。

回鄉辦學、教書育人是我們許多在外打工的教師們的普遍夢想，早在2002年我們幾位志趣相同的股東聚在一起打算回家教書育人，恰逢教育局老局長啟慧實驗學校王雄董事長邀我們加盟啟慧實驗學校創辦高中部，當時赤壁每年的初中畢業生都在10000名左右，而當時市內三所公辦普通高中都是滿負荷運轉，我們認為辦高中應該大有作為，于是自籌經費到紹興、溫州，杭州等民辦教育先進地區去考察，找市內外教育行家去請教，開始籌建啟慧實驗學校高中部，發言稿《高中校長在全市教育工作會上的發言稿》。一個暑假，翻山越嶺，走鄉串戶，到讀不起高中的貧困山溝去找，到未能被公辦高中錄取而落榜的學生家里去尋，足跡遍布全市每個鄉鎮，我們一分錢不要舉行免費試聽活動，終于招收了420名學生。開學了沒有教工宿舍，我們同學生擠到一塊兒睡。那個時候，我們物質上是貧窮的，但我們的精神卻非常富有，我們首屆學生異常懷念那個狹小的教育場所，因為我們踐行了教育的真諦，用心在與學生交流，我們一年不發工資，卻能無微不至照顧學生的生活起居，當時我們太緊張，太忙碌，太勞累，一要組織資金加快新校建設，要確保搬家；二要四處張羅抓好新校招生，要確保生源；三要精心組織復習備考，要確保質量，件件都重要，不敢有須臾怠慢，人們常說“一雙手只能抓一條魚”，可我們不得不三條魚同時抓！慶幸的是我們抓牢了三條魚！2004年9月4日教學樓、學生宿舍樓等主要工程交付使用，第一期工程建設僅用150天的時間，創下了赤壁教育建校史上的奇跡。2004年9月4日**高中整體搬遷至新校時，許多學生是雙腿裹滿著黃泥巴，眼睛充滿無限的向往而來的，望著他們，我們老師禁不住淌下了熱淚，我們真不知道是辛酸還是激動，是苦澀還是興奮。但我們知道一個不疼愛自己學生的學校是沒有任何前途和希望的。我們應該流淚。

（2）是不計得失的奉獻精神。

民辦教育是社會主義教育事業的重要組成部分，是社會公益事業。**高中一誕生，我們就沒想過把它當做職業來辦，我們是把它當作一種神圣的事業來呵護，也許我們赤壁的發展更多的是需要我們這類二流學校所做的奉獻，我們的學生畢業了，大多數還是要回赤壁工作和生活的，提高他們的素質將直接影響我們赤壁的發展進程，教育好他們，我們身上的擔子更重，責任更重，需要不計得失的奉獻精神，我校收費在湖北省的民辦學校中是最低的，就是現在我們的收費跟公辦高中的收費也是相差無幾，隨著辦學條件的逐步好轉，我們首先不是考慮自己的舒坦日子，我們組織資金300萬元興建教工宿舍，免費提供給每一位教職工居住。多方籌資給教職工購買養老保險，實行帶薪休假，不僅事業留人、環境留人，還做到待遇留人、感情留人。面對校內單親家庭、留守學生和特困學生，學校推行了獎勵助學制度。辦學9年，先后獎勵優秀學生40萬元，資助貧困生180萬元，讓他們未因困難而失學。

**高中的發展歷程可以說凝聚著**人多少心血多少汗，多少辛酸多少淚。為讓學生進得來、留得下、穩得住，我們教職工們更多的是要給予學生父母般的呵護，大哥大姐般的關愛，學生病了全天候守護在身旁；生活費沒有了，一次一次一個又一個資助；意外傷了要組織捐款捐物；甚至學生或家長鬧事了，有時也得忍辱負重，委屈求全。我們郭姓學生得了白血病，學校一次捐款7萬多元，我們廖姓學生假期在外被摩托撞傷，學校一次捐款2萬多元，等等這樣的救助，學校從來沒有吝嗇過。

值得欣慰的是，畢業生李游同學從天津大學給我們寫來感謝信說：“如果不是您不辭辛苦，三番五次上門說服我的父母，并為我免去學費，資助生活費，我真不敢想象還能步入大學的殿堂?！崩钣瓮瑢W是車埠鎮車埠村人，家境非常貧寒，可以說我們確實給這個家庭解決了大問題。這些年來，政府領導說：**高中至少每年為政府節省教育投資300萬元；家長們說：選擇公立高中的擇校生，要交幾萬元的擇校費用，須得幾十年的積蓄，**高中是平民化的學校，給貧困家庭的孩子提供了就讀普通高中的機會；社會人士說：舉辦者是在做政府應該做的事，又是在做政府目前因財力不夠而不能做成的事；教育專家們說：正是有了**高中的快速崛起，才有了赤壁民辦教育的長足發展。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。有了百姓的理解，得到了社會的承認，人生的價值得到了體現，我們心安理得，我們的付出是值得的。

（3）是改革創新的開拓精神。

**高中是在市內其它高中遙遙領先的夾縫中獲得新生的。我們只能靠培植自己的特色求發展，靠積蓄自己的實力打天下。近年來我們堅持“育人為本、立德樹人”的理念，在校長的領導下，教務處、政教處、團委、年級組齊抓共管，全面實施德育工作，強化課堂、兩操、就寢就餐、集會、安全五大常規訓練，搞好誠信教育、感恩教育、成功教育、習慣養成教育等四項主體教育，實施全員參與、全面展開、全程管理的三全管理模式。全員參與就是校園無閑人，人人都是德育工作者；全面展開就是做到校園無閑地，處處都是德育工作主陣地；全程管理就是校園無閑時，時時都是德育工作的好時機。每年通過精神文明建設月活動，演講活動，拔河比賽，籃球比賽，文藝匯演，故事會，辯論比賽等為載體，增強學生的集體榮譽感，激發學生的愛國熱情，引導學生形成文明向上的風氣。

為全面提升學校師資水平，我們搭建平臺，營造人人參與、個個發展的教研氛圍，定期選派教師到武漢，咸寧、赤壁一中等地聽課學習，邀請咸寧市教科院，赤壁市教研室，華師一附中，鄂南高中有關專家學者來校指導教學，特別是赤壁市教研室對我校的教研工作給予了極大的關心和幫助，對我校教師成長做出了非常大的貢獻，去年我校黃定慧老師代表赤壁參賽獲咸寧市數學優質課競賽一等獎，今年我校徐丹、鄧貴雙老師又代表赤壁獲得咸寧市英語和通用技術優質課競賽一等獎，我校共有5名教師因為教學出色被調入赤壁一中，2名教師資教生考試獲全市第一名，流水不腐，戶樞不蠹，好的教師有好的去處，我們是不會阻攔的，只要他在校一天，扎實干一天我們就非常感謝他，一個學校只能是用制度約束人，用機制培養人，用待遇留住人，用手是攔不住人的。因此學校需要不斷的改革創新。我們每年面向省內外公開招聘優秀大學畢業生擔任學科教學，不斷注入新鮮血液，并校內進行自我培養，逐步形成我校業務素質精良、教學成績顯著、愛崗敬業、愛生如子的教師團隊。

我校對每個學生實施 “九個一”培養工程，即讓學生樹立一個遠大的目標、擁有一顆寬容博愛之心、有一份相對自身的優良的學習成績單、養成一身文明習慣、講一口標準的普通話、寫一筆好字、能寫一篇精美的文章、具備一項文體或勞技特長、給學校留下一處閃光的足跡。圍繞“九個一”工程，推行班主任包班、科任教師包學科的學生成績責任制。并對過程的監督設立了教學成績獎，班級入圍獎，學科補差獎，通過分層教學，培優輔差，讓差生變優，優生更優。

（四）是團結和諧的團隊精神。

**高中能發展到今天，是因為我們有一支精干務實、不甘平庸的教師隊伍。我們更慶幸的是我們有一個同甘共苦的股東集體，說實話，多少人不看好我們學校，原因只有一點，我們股東太多，13個人，人人想法不同，能共患難不能共富貴，許多人都這樣講，但我們9年下來，沒有哪一個股東退出，沒有哪一個股東鬧事，合作之事，人品為先，我們對于股東的要求從一開始就將人品擺在第一位，錢再多，道不同不相與謀。有人說我們，校長輪流做，今日到我家，其實我們學校管理層實行的是選舉制度，三年一選，最多不得連任兩屆，到目前為止學校是良性發展的，我們所有股東始終堅持在教學前沿，管理前沿，沒有因為條件改善了，人就松懈，股東們的工作量遠超過一般教師，但從未叫一聲苦，從沒有計較個人得失，很多都是任勞任怨，默默地奉獻著，應該說這些人生活沒有什么質量，但他們都覺得內心充實，在百年大計的教育事業中享受到了無窮的樂趣。

人們常說：“最難做的事情莫過于管理好人?！蓖ㄟ^幾年的探索與實踐，我們不這樣認為。作為舉辦者關鍵在于如何圍繞充分調動教職員工的積極性和創造性設計學校的管理框架。這些年，無論是清潔工還是門衛，樓管員，只要是在我們這里上班，我們就視他為事業的合作伙伴，他不是在為我打工，是在與我共同打造一番事業。這樣我就始終堅持在友好溝通和平等交流中從事學校管理，逐步建立一套屬于自己的管理機制，推行了年級主任負責制、處室主任負責制、班主任負責制和員工崗位責任制，實現了校委會決策層、處室組織層、年級執行層和責任崗位落實層的層級管理體系。讓他們在參與管理中體味到一種樂趣，在學校發展中感受到一種成就。團委書記丁向鋒、年級主任劉剛、黎珍、政教主任王志偉，還有那些來自東北、山東、甘肅、河南、河北、四川等十幾個省市的一批批青年骨干教師，從應聘的那一天起，就與學校結下了不解之緣。一切為了學生，他們舍小家顧大家，有的顧不上回家看望生病的老人，有的顧不上度過短暫的婚假?！叭咧v臺，終歲莫問榮枯事；兩袖清風，回首只聞桃李香”。正是有這樣一支團結和諧、眾志成城、無堅不摧的團隊，才使**高中立足于不敗之地，才會譜寫**高中發展的新篇章。

三、辦學得到幾點體會

在九年的辦學實踐中，我們有幾點體會：能不能辦好學校離不開忠于教育，勤奮工作，樂于奉獻的事業心；離不開上級領導的殷切關懷，大力支持，正確引導；離不開社會各界特別是各初中學校的鼎力相助，真心信任，關愛認可。

回顧我們的辦學歷程，我們衷心感謝原啟慧實驗學校王雄董事長，葉應合校長嘔心瀝血為我們建設新校；衷心感謝教育局各部門領導對我們的傾力相助和規范指導，衷心感謝教育局黨組果斷決策使我校走上可持續發展道路。

我們一定不會辜負赤壁人民對我們的重托，努力把**高中辦成一所育人目標明確，辦學行為規范，教學質量上乘，人民滿意的學校。

謝謝大家！《高中校長在全市教育工作會上的發言稿》

第五篇：校長在2021屆高中畢業典禮上發言

校長在2021屆高中畢業典禮上發言1

親愛的21屆畢業生同學們：

大家上午好!

今天，我們在這里隆重集會，共同見證你們順利完成大學學業的輝煌時刻。首先，我要為你們即將踏上新的征途送上最美好的祝愿：祝你們在新的人生道路上一帆風順，愿你們在未來的日子里幸福快樂!此外，我還要代表學校，向培養你們成長成才的父母及老師們表示衷心的感謝并致以誠摯的問候!

今年，我校共有5005名同學畢業，其中，本科生4937人、碩士研究生68人。除部分同學繼續攻讀更高的學位外，多數同學將進入社會、走上工作崗位。

鳳凰花開季，學子離別時。親愛的同學們，此時此刻，我知道對于即將走出大學象牙塔的你們，心中難免會有離別時的幾分惆悵與幾許感傷。畢竟，大學這段時光承載著你們太多揮之不去的美好青春記憶，記錄著太多你們為了理想努力拼搏的難忘精彩瞬間。年年歲20--年校長在畢業典禮上的講話20--年校長在畢業典禮上的講話歲人不同，歲歲年年情相似。身為你們的校長和師長，我在為你們的學有所成倍感歡欣之余，又何嘗不為你們的即將遠離而依依不舍。此時此刻，我也要衷心地跟大家說聲：謝謝!感謝你們一路走來、伴隨并見證著母校不斷成長壯大，一起為順利通過本科教學工作水平評估、教育碩士授予權單位評估、省級語言文字規范化示范校評估、省級文明學校評估而努力拼搏。你們在校期間的每一次精彩表現，都充分展現了新一代漳師人自強不息、努力拼搏、追求卓越的良好精神風貌。我為能和你們一起與漳州師范學院同行而感到自豪，為你們的成長和進步而感到欣慰，更為你們即將走向社會、承擔起崇高的社會責任而感到驕傲!

同學們，今天，是你們人生新的起點。在臨別之際，我作為大家的師長，也作為大家的朋友，準備了一句話送給同學們，那就是：“人生要追求卓越?！?/p>

追求卓越要有胸懷祖國的氣概。一滴水，只有融入大海才能得以永恒;一個人，只有融入社會才能實現價值。同學們風華正茂，應當把自己的前途命運自覺地與祖國和人民的前途命運緊密地聯系在一起;應當把追求卓越人生、實現人生價值與服務祖國和人民緊密地聯系在一起。不管身處哪一時期，無論從事何種工作，都能在平凡的崗位上努力作出不平凡的業績，在服務社會的奮斗過程中追求卓越人生、實現人生價值。

同學們，你們當中的很多人，已有過到中小學或幼兒園從事實習支教的經歷，并在支教過程中收獲到了實習支教工作的快樂，也感受到了實習支教生活的艱苦。你們應該也都知道，我校物理系畢業生李丹，毅然選擇放棄城市優厚生活條件、自愿報名遠赴寧夏邊遠地區支教，在病重期間仍然牽掛著自己的工作和資助的兩名寧夏學子的感人事跡，把自己最最美好的青春年華獻給了祖國的基礎教育事業，在平凡的工作崗位中深刻地詮釋了卓越人生的價值涵義。

追求卓越要有厚積薄發的氣質。同學們，畢業典禮后，你們將走出大學這個小的社會、步入社會這所更大的學校,繼續進行更加廣博、恒久和深入的學習，繼續追求屬于你們的更加卓越的人生。但請記住，人生要追求卓越，自身就必須要具有較強的綜合能力，厚積方能薄發，離開了這個基礎條件，追求卓越人生的一切豪言壯語歸根結底只能是一紙空談。同學們，作為新時期的一代青年，你們身上肩負著全面建設小康社會、建設和發展社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的歷史重任，更需要緊跟時代發展步伐，堅持博學、明理、礪志、篤行，全面提升自身的綜合能力，努力使自己成為可堪大用、能負重任的卓越棟梁之材。

追求卓越要有大度讀人的氣度。馮驥才先生在其作品中曾對“大度讀人”一詞做了精彩的闡釋：世界是一個大舞臺，每個人都是一本書。讀人，比讀其他文字寫就的書更難。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。大度讀人，是一門非常受用的學問，是一種積極面對生活與工作的人生態度，更是一件于人于己都有百利而無一害的事情。同學們，你們在校期間的學習生活，相對來說比較單純和浪漫。寬容的師生之誼、深厚的同窗之情，一路伴隨著你們度過了大學這段美好歲月。但你們走上工作崗位后，勢必要接觸到生活習性各異的不同人群，勢必會處理到難易程度不一的各種事情，這時候你們就會發現，原來追求卓越并不是一件那么輕而易舉就能夠實現的事情。人生要追求卓越，就必須在工作生活中堅持大度讀人，真心善待身邊的每一個人，認真做好身邊的每一件事，讓自己周圍多一縷陽光，多一絲溫馨，為追求卓越人生營造良好的氛圍環境。校長在2021屆高中畢業典禮上發言2

親愛的老師、同學們：

大家好!

今天，能參加由同學們自主策劃、自主舉辦，場面這樣隆重的畢業典禮，使我充滿了感動和自豪。這也讓我再次確信，從--中學走出來的學生，不僅學習成績優秀，而且能力高強，是全面發展的好學生。

在你們即將告別母校，告別高中生活的時候，大家想知道作為師長的我們，是怎么想的嗎?此刻，我所審視和檢討的是--中學是否為她的學生三年高中生活，提供了足夠好的教育了嗎?大家知道，青年人是最富有理想的，然而做教育的人也是最富于理想的，我們總是渴望為自己的學生創設的教育，但是在目前的教育框架下，我們能做的是十分有限，然而我們卻竭盡全力了。我們試圖為你們的成長，提供浸潤著“志存高遠、腳踏實地”精神的沃土，讓每一個學生徜徉在健康、自主、向上的氛圍中;我們試圖為你們構建起卓越發展的課程系統，學好教好國家課程，使你們在人生的競爭中取得地位。

開發開設校本課程，如競賽拓展、英語閱讀、心理健康、體育藝術以及五大文化節課程等等，為得是讓你們全面發展、特長發展，在創新精神、與人合作、表達力、表現力以及領導力等多個方面得到了錘煉，從而為人生所必須的核心能力打下了堅實的基礎;我們還試圖提供良好的德育以及自主發展系統，讓同學們在德育、社團以及學習實踐活動中，進一步形成強烈的社會責任感、愛心、誠信及感恩的情懷。

我們知道，你們三年的高中生活總是在忙，忙上課，忙考試，忙競賽，忙文化節，忙社團等等，但一個“忙”卻折射出你們的青春年華沒有被懈怠，沒有被打折，充滿了奮力拼搏和五彩斑斕的豐富。我們還知道，三年的高中生活對你們成長帶來了足夠的磨礪，學業的壓力，同伴的競爭，以及努力之后的失敗與成功，都讓你們的心智經受了跌宕起伏的歷練。帶著這些錘煉后的收獲，相信你們在今后的人生挑戰中能夠縱橫自如，從容應對。也正是這樣的努力和錘煉，你們得到了你們所應該得到的收獲，每個同學都在德、智、體、美幾方面收獲了成長了。

這個時候，當你們有理由自信滿滿的時候，我還想對你們說得是“感恩”，感恩應該是這個時刻必然要提到的。首先應該感恩的是陪伴了你們三年的老師們，他們披星戴月，嘔心瀝血，把所有的關愛和本事都毫無保留地奉獻給了你們。也許你們當中會有人不以為然，但這一點是很多到--中學接受培訓的外地教師最為感嘆和敬佩的，他們無愧于當今學校中最愛學生，最為敬業的教師群體。

這個時候，你們還應該感恩你們的父母和家庭，沒有他們的精心培養和鼎力支持，你們無論如何也不會像今天這樣讓人驕傲。此外，你們還應該感謝你的同學。優秀的學生群體對于個人成長的影響力是不言而喻和不可替代的，你們在這個優秀群體中汲取了難得的營養，聚集了日后發展的充足能量。然而，我們最應該感謝的還是這個時代、這個國家。沒有改革開放，沒有國家的繁榮進步，就沒有我們每個人的幸福與成長。所以，我希望同學們把感恩化作對祖國的熱愛和責任。

面對即將畢業的同學們，我還想告訴你們：母校希望你們能把“志存高遠、腳踏實地”校訓，譜寫到你人生昂揚的進行曲中，作為母校留給你的人生信條。當然，“志存高遠、腳踏實地”，不只是要追求個人的人生成功，更重要的是為祖國，為社會做出自己的貢獻。你們當中會有同學去國外深造，但要時刻謹記我們的根在這里，根在中國?！澳_踏實地”也不僅僅只是做事的態度，更應該是做人的態度?！柏熑?、愛心、誠信、感恩”，是母校的核心價值觀，希望在你們的人生拼搏中盡顯--中學的本色。相信大家也會像你們的學長一樣，在未來的生活中，表現出--中學學生應有的卓越風采，為母校爭光，讓母校驕傲。

最后，感謝同學們在--中學三年的學習生活!祝同學們高中圓滿畢業，揚帆起航!

謝謝大家!校長在2021屆高中畢業典禮上發言3

親愛的老師、同學們：

大家好!

你們剛剛結束了人生旅途上最為重要的一次考試，這是你們用12年時間做的人生道路上第一項偉大的事業，不管成績如何，你們堅持下來了，你們體驗過了，我可以以充分的理由說，你們都是成功者，我祝賀你們!同時也向為你們成長默默奉獻的父母和你們的老師表示崇高的敬意!

有人說，青春是一本太倉促的書，是的，三年的書頁就這樣匆匆翻過，我還沒來得及走進你們每個人的心靈，進行心與心的對話，畢業就來到我們眼前。但是，回首間，一些生動的細節、一些精彩的片斷如此清晰地鐫刻在我們的記憶中。

正是因為你們的到來，才使我們的校園充滿朝氣和希望，使我們的工作充滿挑戰和創造，是你們這一批勤奮好學、前途無量的孩子給了老師自信，也是你們這些聰明懂事的孩子給老師收獲，是你們教會了老師們如何懂你們、欣賞你們，用你們喜歡的方式去愛你們。所以，我提議，讓我們全體老師向可愛的同學們鞠躬。

同學們，父母不僅給予你們生命，精心哺育你們成長，付出了全部心血，他們一直無私地、無怨無悔地支撐你們順利走過人生中最重要的三年。是家長的厚愛、信任和明智的選擇，才有我們三年的緣分!老師們，我們要感謝家長送來好孩子，感謝家長朋友們三年來對我們工作的支持和信任，理解我們的改革，宣傳我們的理念，原諒我們的過失，謝謝你們!來，我們一起給家長鞠躬!家長朋友們，孩子雖然畢業了，但我們一家人的情懷不變!你們永遠是--中學這個教育創新大家庭的一員!

同學們，畢業了，你們很快就要離開母校，遠走高飛，你們再回母校，我就不能稱“同學們”啦，我要稱“校友們”啦，因為走出校門，你們就不再是小孩子了，有更多的困難和挑戰需要你們自己去面對!這里我再次提醒大家不論你是功成名就還是暫時失意，不論你是輝煌騰達，還是低迷不前，不管你腰纏萬貫，還是在農村養豬，只要你一直在努力，并且一直快樂、幸福，較好承擔起一個良好社會公民的義務和責任，我就一定為你驕傲!

同學們，你們種植的那棵--樹，根植--中學沃土，會在廣闊天空里盡情歡樂地抽枝、開花、結果，我會替你們好好看護她，為她澆水施肥?！盁o論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”，將來不管走到哪，都不要忘記--中學永遠在牽掛著你，因為你永遠是--中學的學子，永遠是--中學教育樂園里的一員!

謝謝大家!校長在2021屆高中畢業典禮上發言4

親愛的老師、同學們：

大家好!

今年的畢業典禮又如期而至。在這樣一個特殊的日子，在這樣莊嚴的時刻，作為校長，首先我要表達我的祝賀之情，衷心祝賀全體高三同學順利完成高中階段的教育，即將畢業，母校見證了你們三年來的進步和成長，見證了你們的青春與夢想，見證了你們的努力與成功，也見證了你們從懵懂少年到十八歲的青年才俊。

其次要表達我的惜別之意，每一年校園里荷葉亭亭的時節，我們都要送走一屆畢業生，三年多的一千多個日子，卻終有一別，總要有放飛的日子，我一直知道，從三年前你們剛來的時候，你們心里就盼著早早地，勝利地離開。這個世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對子女、老師對學生的愛。到如今，是你們光榮而勝利地離開的時候了。

我還要表達我的感謝之情，感謝在座的所有老師三年來對同學們的辛勤教誨，感謝家長們三年來對學校工作的支持和諒解，感謝家長們十八年來對孩子的養育之恩，我還要真誠的感謝高三的全體同學們，三年來，你們一直做得最好，我為你們感到驕傲，三年來你們在德、智、體、美等方面全面發展，你們以卓越而驕人的成績為--中學高考保送畫上了一個非常漂亮的休止符，三年來你們用自己的智慧和汗水為學校贏得了許多榮譽，也證明了你們自己的價值，證明了你們自己的榮光!

親愛的同學們，在你們畢業之際，我還要表達我對同學們的美好祝愿，祝愿同學們離開母校以后，考入大學、走向社會，始終能以--中學人自立、自信、自主、自律的精神和品質，帶著母校的期盼和老師的期待，在人生的道路上走得更高、更遠。你們要記住，青春是美好的，但是青春也不是永久的。希望你們能珍惜青春時光，繼續前行，永不言棄。當你疲倦了，你就想想母校，母校見證了你許多優秀的品質，見證了你有多么頑強的毅力。當你面對挑戰懈怠的時候，你就想想母校，這里的歲月教會了你一個質樸的人生哲理：只有付出才有回報。每當你們回望母校，就會看到自己曾經的影子，看到自己的起點。母校和老師會關懷著你，會遠望著你，母校會期待著你，關注著你的每一點進步。

或許，--中學教會我的是做我自己。自由，不追求完美的統一;自律，不沉溺紛擾的世界。--中學告訴我要看護好我曾經的激情和理想，有一分熱，就發一分光。因為美好，所以珍惜;因為黑暗，所以改變;因為變化，所以充滿希望。親愛的同學們，我希望你們和他一樣，對母校永遠充滿感情，讓母校成為你們永遠的驕傲;我更希望有一天，你們能成為母校的驕傲!

謝謝大家!校長在2021屆高中畢業典禮上發言5

親愛的老師、同學們：

大家好!

首先我代表--高中所有老師對畢業的同學，對即將踏入新的征程的你們，表示衷心的祝賀。

和同學們一樣，老師也有著愧疚和遺憾。有人說：“教育永遠是一種留有遺憾的藝術?！钡@并不減輕我內心的負擔，因為我知道，雖然你只是我的一個學生，但對于你還有你的父母卻是整個天下。有時我們會悔：那件事當時如果能換一種方式處理多好，那個同學的問題如果能早一點發現多好，那一天如果和他們在一起多好……有時我們會恨：恨自己拙嘴笨腮不能更好地說服你，恨自己才疏學淺不能更好地改變你，恨自己技窮智短不能更好地成就你……但一切都已成過去，一切都不可挽回，在此，真誠地請同學們原諒!

和同學們一樣，老師也有著欣慰和驕傲。得英才而教之，是人生一大快事。也許老師平時在用一種近乎苛責的方式在激勵你，但我今天要告訴你一句發自心底的話：同學們，你們，是老師最優秀最出色的學生!我們驕傲，“上善若水，因為厚德載物“的精神在你們身上得以彰顯，“國學底蘊，六藝多能”的目標在你們身上得以實現;我們驕傲，因為你們朝氣蓬勃，個性張揚;因為你們勇于創新，追逐夢想;因為你們富有愛心，勇于擔當。我們驕傲，因為三年雖短，我們卻看到你已練就一雙堅硬的翅膀，來日方長，我們堅信你必能在九天高翔。是你們讓老師體驗到了自己的價值，是你們讓老師感受到了生命的意義。同學們，老師衷心地謝謝你們。

和同學們一樣，老師也有著對未來的企盼和渴望。從今天開始，你們將進入新的天地，開拓自己人生的夢想，從今天開始，你們將張開青春的翅膀，在更廣闊的天地翱翔。我想對同學們說一句，無論你走得多遠，我們的心始終和你們的心連在一起。同學們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了?；丶铱纯?，回家看看你們的老師，看看你們的同學，看看你們曾經生活過的充滿生機和活力的母校。

同學們，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，--中學只是你們人生的一個驛站，我們無法預知你們將來所從事的職業和所創造的業績，但我們堅信，未來一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們!青春與你們為伍，希望與你們同行，成功永遠屬于你們!

謝謝大家!