第一篇：譚局長在高中教學工作會上的講話

譚永平同志在全區(qū)高中教學工作暨高考動員會議上的講話

（根據(jù)會議記錄整理）

各位校長、各位老師：

今天召開的2011年高考總結暨2012年高考動員誓師大會，目的就是要進一步鼓干勁、加壓力、明思路。剛才，表彰了2011年高中教學質(zhì)量先進單位、教學常規(guī)管理先進單位、藝術教育先進單位、高考突出進步獎和高考先進個人；李君義同志對2011年高考和高一高二年級質(zhì)量檢測情況，以及新一年高考一檢情況進行了認真的質(zhì)量分析，張局長對2011年高考進行了全面總結，對強化高中教學管理和做好新一年高考備考進行了具體部署和詳細安排，各位高中校長也表了態(tài)，都講得很好。下面，在大家說的基礎上，我就抓好新一年高考備考工作和全面提高高中教學質(zhì)量講五點意見。

一、肯定成績，堅定信心

2011年高考讓我感受很深：一是歉收之年，荊州區(qū)高考綜合分仍排名全市第一。在學制轉(zhuǎn)軌，生源急劇減少且質(zhì)量不高的情況取得這樣的成績，這是一個巨大的成績。這是全區(qū)各高中學校和全體高中教師齊心協(xié)力、奮勇拼搏的結果。二是爭先進位。各學校全面完成了區(qū)教育局下達的責任目標，絕大多數(shù)學校完成了奮斗目標，很不簡單。三是五大學科在全市有位置。今年全市高考表彰會，北門中學有5大學科（全科）、彌市中學有2大學科受到市教育局表彰。四是江陵中學的一中作用在2011年高考中開始展現(xiàn)。一中在高考中的作用就是要扛大頭、出高分。過去，江中一本上線數(shù)一般占全區(qū)的半壁江山，2011年高考已經(jīng)上升到65%，真正體現(xiàn)了一中作用。同時，北門中學上升勢頭依然強勁，一年一個目標，一年一個臺階，年年都有進步，大文大理一本數(shù)在歉收之年仍躍升到63個，體現(xiàn)了跨越式發(fā)展。荊南中學作為普職兼容的綜合高中，文科絕對數(shù)僅次于江中，付出了極大努力。太湖中學作為農(nóng)村的普職兼容學校，一本上線人數(shù)達到了8人。西門中學今年超額完成了奮斗目標，獲得高考突出進步獎，而且還獲

得了藝術教育先進單位。彌市中學面臨保運轉(zhuǎn)的壓力非常大，老師們的待遇在高中學校中是最低的，生源僅限于一個鎮(zhèn)還打折扣，在這樣困難的情況下，將其與北中放在同一層次結賬，很有壓力，但是每次布置的任務，彌中都能不折不扣地完成。總之，2011年高考給我的感受就是：超出預期，可喜可賀。歉收之年都能取得這樣的成績，更加堅定了我們完成2012年高考任務的信心和決心。

二、正視不足，克難奮進

在肯定成績的同時，我們還應看到存在的不足。就2011年高考來看，讓我感到很遺憾的是，兩大名校沒有實現(xiàn)突破。去年在江中召開的高中教學工作會上，我曾經(jīng)說過：?雖然是歉收之年，但我有一個愿望，就是能不能放一顆‘衛(wèi)星’？?今年，江中作了很大努力，文科一個學生獲得全市總分第二，一個全市總分第四，但最終還是與兩大名校無緣。2011年高考另一個缺憾是，應屆生的成績不夠理想。今年如果我們把應屆生的成績抓上去，仗還會打得更漂亮。

此次?一摸?的情況也暴露出一些問題：一是一本上線率全市排名靠后。全市平均8.9%，我區(qū)是7.3%，排在公安、洪湖、監(jiān)利之后，名列第四，屬中等偏下水平。在一本、二本、三本中，我們更要看重一本；在一本中，我們更要看亮點、看名校。二是往屆生下滑嚴重。雖然應屆生考得還不錯，但如果往屆生不上去，明年這一仗就很難打，就會讓我們感到很大的壓力。因此，面對當前嚴峻的形勢，還需要我們倍加努力。

三、鎖定目標，扎實備考

去年，市教育局給我區(qū)下達的奮斗目標是一本上線180人，今年跨越式發(fā)展，翻了一番，定為300人。因此，區(qū)教育局對各學校的2012年高考的目標數(shù)也要相應增加。全區(qū)定為310人，區(qū)教育局依據(jù)?四大因素?分解到了學校。剛才各位校長在表態(tài)發(fā)言時，都覺得壓力很大，有的直接有的委婉，各校都有難處，總覺得區(qū)教育局給自己學校目標定得高了。但從另一方面來說，這是上級部門對我們的充分信任，是交給我們的光榮任務，需要各個學校和全體教師想辦法、下大力去完成。目標一旦確定，就要一往無前地努力去做。

除了一本的任務外，關鍵是2012年能不能放個?衛(wèi)星?看一下？這個任務，江陵中學要扛大頭。在這里，給江中分管教學的王敬林副校長布置一個任務，明年江中要力爭放一顆?衛(wèi)星?上天飛一飛。據(jù)了解，北中、彌中也有個別好的苗子，也是有希望的。當然，這個并不作為必須完成的硬性任務，僅作為明年創(chuàng)造輝煌的更高目標。市教育局對各縣市區(qū)下達沖擊北大、清華指標時，給公安縣下了好幾個，給石首市、監(jiān)利縣也各下了一個，考慮到荊州區(qū)實際情況，給我們一個也沒有下，但是，如果明年能在這上面有突破，將是何等壯觀的景象！藝術名校要有所突破，主要責任在北中和西中。考取中央美院、中央音樂學院也是很不簡單的，所以要強化責任，力爭出彩。

要實施上述目標，就要扎實備考，主要辦法就是要?比?。具體而言，江中要和老八所學校比，盡管生源質(zhì)量和他們有差距，但是年年有進步。這次?一摸?已經(jīng)躍居到第五的位置了。有了這個基礎，明年一定要進一步保持或躍升。大文大理，彌市中學要和北門中學比。盡管不太公平、難度很大，但市教育局結賬時將兩校分在同一層次，計算公式也是一樣的。藝術教育，西中要和北中比。西中藝術底蘊深厚，但前幾年有所停滯；北中底蘊不足，但近幾年發(fā)展很快。北中大文大理要向江中發(fā)起?沖擊?，根據(jù)?入口?算?出口?，要提高尖子生?成活率?。職高方面，荊南中學也要和太湖中學比一比。總之，每所學校都要有?比?的雄心壯志，實際上，?比?的過程，也是各學校共同學習的過程，相互交流的過程，整體提高的過程。

四、注重疏導，確保安全

在高考備考中，老師和學生的壓力都很大。大家都知道，有時?欲速則不達?，壓力過大學習效率倒不高。因此，不要給學生過大壓力，即使不能讓他們?快樂成長?，也至少做到?自然成長?。要給老師和學生適當減壓，更大的壓力可以由校長去頂、中層干部去頂。各學校要時刻關注學生的思想動態(tài)，為了多考一個一本，而影響學生健康，那是得不償失的，也是絕對不允許的。對老師和學生既要嚴格要求，也要傾情關愛。我們要像彌市中學的?愛心工程?那樣，讓學生在幸福、和諧的校園環(huán)境中成長。

五、推進課改，內(nèi)涵發(fā)展

在推進高中課程改革方面，市教育局的要求很明確，張局長剛才也進行了具體、詳細的安排，各學校要按照市局和張局長的要求，加大力度，全面推進，以此促進學校的內(nèi)涵發(fā)展。

同志們，2011年高考的硝煙還未散盡，2012年高考的沖鋒號角又已經(jīng)吹響。讓我們凝心聚力，迎難而上，精心育人、科學備考，用汗水和智慧奪取2012高考的全面勝利，以優(yōu)異成績向荊州區(qū)父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

2011年12月14日

第二篇：教育局局長在全區(qū)教學工作表彰會上的講話

回歸基礎 推進改革 進一步提升教育教學質(zhì)量

區(qū)教育局局長在全區(qū)教學工作表彰會上的講話

同志們：

今天，我們召開全區(qū)教學工作總結表彰會，主要目的是總結上一學的教學工作，表彰先進，查找不足，完善措施，進一步明確本學教學工作的目標、任務和措施，全面提高教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)全區(qū)教學工作的快速發(fā)展。

今天，根據(jù)局黨委研究的意見，我主要講三個方面的問題。

一、順勢而為，積極推進，教學工作保持了穩(wěn)定扎實的改革態(tài)勢 一學年來，在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，在上級教育主管部門的精心指導下，全區(qū)廣大教干教師緊緊圍繞區(qū)教體局整體工作部署，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，積極貫徹落實區(qū)教體局一號文精神，順勢而為，積極工作，大力推進素質(zhì)教育，在提高課程實施水平，推動課堂教學改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展等方面，做了大量的工作，取得了很好的成效。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）積極轉(zhuǎn)變工作職能，穩(wěn)步推進教研教管機制建設，取得了初步成效 當下，適應新課程改革和全面推進素質(zhì)教育的需求，進一步優(yōu)化教研教管機制，探索教研教管的新內(nèi)涵新思路，切實轉(zhuǎn)變教研教管職能，是我們面臨的重大課題。我們認真思考、研究，積極應對。今年4月，區(qū)教體局出臺了《關于進一步加強中小學教導處（教研室）教研組建設的指導意見（試行）》，在雙月湖小學舉行了中小學教導處（教研室）教研組建設現(xiàn)場會。雙月湖小學采取扁平化管理策略，落實了教研組長崗位目標責任制，強化了責任意識，調(diào)動了工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，取得了明顯的成效。最近，區(qū)教體局考核公布了一大批優(yōu)秀的教育干部，成立了“教學研究指導中心”，充實了教研教管力量，進一步強化了組織建設，明確了工作職能。從全區(qū)看，中學的聯(lián)盟校行動，小學的分片聯(lián)研和校際聯(lián)盟，小學教研員論壇，學科名師工作室，是教學教研機制建設的有益組成，定期合作交流分享，協(xié)作并進，發(fā)揮了很好的效益。同時，各校都在積極尋求新思路新辦法，積極落實《指導意見》精神，注重管理機制的創(chuàng)新，建立健全現(xiàn)代教學管理運行和評價機制，進一步修訂教學管理規(guī)章制度，激發(fā)內(nèi)部活力，扎實抓好過程管理，提高管理效能，取得了很好的成效。

（二）自能高效課堂改革取得了階段性成果，不同層面涌現(xiàn)出新的典型 按照全區(qū)高效課堂建設的總體思路——區(qū)域推進、學校主體、學科主導，堅持“抓住重點、突破難點、彰顯亮點”，全區(qū)上下大力開展了“三個層次”的教研活動，即以“課例”為載體，聚焦課堂的教學型教研；以“專題”為載體，圍繞教學專題而展開的研究型教研；以“學習（讀書）”為載體，以教師專業(yè)發(fā)展為主題的學習型教研。區(qū)教研室深入一線深入課堂，采取跟進式指導策略，分幾個輪次對重點學校進行調(diào)研指導，聽評課兩千余節(jié)，舉行座談、報告近百場；開展了第二屆歷城區(qū)名師展評活動，新推出了28位歷城名師。各學校積極開展推門聽課、骨干教師示范課、青年教師展示課、課堂教學大比武、分層達標等課堂教學月活動，深入推進高效課堂建設，全區(qū)涌現(xiàn)出新的一批有創(chuàng)新、有實效、可推廣的課改典型。18中、19中積極行動，在高中啟動了課堂教學改革，難能可貴。20中、華盛學校，以課堂教學改革為切入點，推進整體教學改革，校長推動，整體聯(lián)動，力度大，效果好。21中、22中、六小的課堂教學改革在原有廣泛推進的基礎上有了新的提高和發(fā)展。冊山中學、湯莊學校、五小、七小、八小、高都小學涌現(xiàn)出新的教改領軍人物。

一學年里，全市綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選、小學科學課堂教學專題研討會、農(nóng)村小學數(shù)學“關注常態(tài)、聚焦高效”課堂教學研討會、高中語文高效課堂研討會、全省高中語文教學改革實驗現(xiàn)場會、全國區(qū)域特色教育模式與典型經(jīng)驗調(diào)研暨“三四四”教學策略交流研討會，相繼在我區(qū)召開。全市小學語文、英語村級小學課堂教學研討會本學年將在我區(qū)召開。近階段，多個地市縣區(qū)來我區(qū)進行專項考察學習。從總體來看，全區(qū)上下，凝神聚力，集體攻關，區(qū)域“自能高效課堂”建設取得了較好的成效。

（三）村級小學教學工作實行跟進式指導，區(qū)域均衡發(fā)展取得了一定的成效

一學年來，以提升村小教學質(zhì)量為工作重點，以常態(tài)課堂教學為突破口，實行教干、教研員工作成績捆綁制，像歷城、冊山、傅莊、高都、沂堂、褚墩針對村小較多的現(xiàn)狀，定期組織分片聯(lián)研。在區(qū)教研室的指導下，全區(qū)小學在“分片聯(lián)研”的基礎上，實行校際聯(lián)盟策略，三個聯(lián)盟共同體，定期開展活動，協(xié)作并進，取得了很大的效益。歷城、湯莊、冊山街道十分注重村小實體地位的發(fā)揮，領導班子會議以現(xiàn)場會的形式開在村小，極大地規(guī)范了村小的辦學行為。褚墩、黃山、沂堂鎮(zhèn)積極進行教育教學轉(zhuǎn)軌，修訂完善了相關的規(guī)章制度，并加大落實力度，村小教學現(xiàn)狀發(fā)生較大改觀。區(qū)教研室改革教研指導方式，重心下移，深入村級小學，采取“問題梳理、反饋落實”的工作流程，聽評課近300節(jié)，召開座談會40余次，分別在孟元小學、店子小學，以現(xiàn)場會的形式，召開了教學工作雙月調(diào)度會；分兩個輪次深入褚墩、黃山、沂堂、冊山村小實行跟進式指導；在此基礎上，開展了“全區(qū)小學骨干教師送教暨跟進式指導研討會”及學科名師工作室研討等特色活動，全市農(nóng)村小學數(shù)學“關注常態(tài)、聚焦高效”課堂教學研討會在我區(qū)召開，在教學管理的交流、教學研究的合作、教學特色的創(chuàng)建、教師的培養(yǎng)幫促、學生的實踐發(fā)展等方面，強化指導幫扶，推動村小教學工作上水平上臺階。

（四）教育科研密切結合實際問題開展研究，在規(guī)范的基礎上進一步提升了教學品質(zhì)

在區(qū)域推進理念的引領下，全區(qū)重大課題研究工作穩(wěn)步推進，自能高效課堂研究成效顯著，個性化作業(yè)改革順利啟動。尤其是自能高效課堂研究，伴隨著各項教研活動的深入開展，“區(qū)域推進、學校主體、學科主導”的工作思路日益成熟，學校依據(jù)研究實施方案，組建研究攻關團隊，研討實施各學科教學策略，構建校際研究聯(lián)盟，開展豐富多彩的校本教研活動，典型學科、典型教師、典型學校不斷涌現(xiàn)，自能高效課堂研究已滲透至廣大教師的日常教學行為之中。一學年來，我區(qū)共立項市級課題54項，省級課題18項；“自能高效課堂研究”課題，已納入中國教育學會基礎教育“十二·五”重點課題；我區(qū)被命名為“山東省教育科研重點實驗基地”；14項課題通過市級結題驗收，1項課題通過省教研室結題驗收，并獲省科研成果二等獎；249項成果獲得省教科研優(yōu)秀成果獎，43項成果獲得市優(yōu)秀教科研成果獎；在全市教育科研先進集體和先進個人的評選中，我區(qū)獲得31項集體和個人榮譽；全市區(qū)域高位實施義務教育均衡發(fā)展研討會暨區(qū)域整體推進教育科研現(xiàn)場會，全省教科所（院）長會議暨濟南現(xiàn)場研討會，均在我區(qū)召開；在全市2011教科研工作會議上，我區(qū)作了以“區(qū)域教育科研改革的實踐與探索”為題的典型經(jīng)驗介紹；22中在蘇魯豫皖創(chuàng)新教育聯(lián)盟會議上作典型發(fā)言；高都小學參加了全省中小學科技教育研討暨現(xiàn)場展示會，并提供典型經(jīng)驗交流材料。

（五）教干教師研修培訓活動扎實開展，普及與提高相結合，教師專業(yè)發(fā)展富有成效

區(qū)教體局制定印發(fā)了《歷城區(qū)中小學教師專業(yè)發(fā)展行動計劃（2011—2015年）》《歷城區(qū)2011年中小學教師培訓方案》，與中國教育學會《中國教育學刊》合作，被確定為中國教育學會《中國教育學刊》歷城教師發(fā)展基地，申報山東省國家教育體制改革試驗區(qū)縣級教師教育基地建設項目，并被確定為山東省首批縣級教師教育基地，從教師培訓、考察學習、科研扶持、形象宣傳等方面，為全區(qū)的教師專業(yè)發(fā)展提供幫助和支持，為全區(qū)教師的專業(yè)化成長提供了良機。今年2月份，舉行了全區(qū)“國培計劃”參訓教師專題匯報會；推薦10位中小學骨干教師，參加中國教育學會中國教育電視臺全國第三屆中小學優(yōu)秀青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動；選派多名校長參加了濟南市第32期初中校長任職資格培訓班；10名骨干教師參加2011年省級骨干教師培訓；高質(zhì)量完成了高中全員教師、初中思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術6個學科教師的各10天的遠程研修，高中有5個資源入庫，初中有6個資源入庫（濟南市共20個資源入庫），很多學員的作業(yè)文章被省專家推薦。

一學年來，在全區(qū)廣大教干教師的共同努力下，教學教研工作取得了優(yōu)異成績。今年中考總分過700分人數(shù)達247人，高考本科過線人數(shù)達1450人；濟南市教學工作評估，我區(qū)取得了優(yōu)異成績，小學段繼續(xù)保持前兩名，初中、高中學段同時獲得濟南市先進單位。在省市教學示范學校驗收中，雙月湖小學獲市級教學示范學校稱號，傅莊中小獲省級教學示范學校稱號；在全市星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評選活動中，高都小學獲三星級教研室，傅莊中小學為二星級教研室，雙月湖小學為一星級教研室；在全市小學生小發(fā)明小制作小論文評比中，我區(qū)獲獎比率最高；課堂教學評比獲省市一二等獎20余名；論文評比獲國家省市一二等獎50余名；舉行公開示范課、典型發(fā)言國家省市級20余人次。

回顧過去走過的路，我們沒有遺憾，有的只是充實的感覺。看到全區(qū)教育體育事業(yè)的大好形勢，我們由衷感到欣慰：幾年來，我們牢牢抓住“基礎教育課程改革實驗”“提高教育教學質(zhì)量”這兩項中心工作，強化管理，服務教學，扎扎實實搞教研；提高質(zhì)量，追求效益，實實在在抓教學，為全區(qū)的教育發(fā)展做出了應有的貢獻。在成績的背后，我們看到了自己親手鋪就的基石。與此同時，我們也清醒地認識到，全區(qū)的工作還有許多有待于改進或加強的地方。具體說來，主要存在以下幾個方面：

1.整體教學質(zhì)量和效益“高原期”問題。近幾年來，我區(qū)的教育教學質(zhì)量有了很大提高，但是我們清醒地看到，真正的優(yōu)質(zhì)學校不多，優(yōu)質(zhì)生源和優(yōu)質(zhì)師資還比較匱乏。其他先進縣區(qū)各有優(yōu)勢和長處，后勁很足，這對我們是一個不小的挑戰(zhàn)。

2.教干理念滯后與長效機制建設不力問題。從工作中我們發(fā)現(xiàn)，面對教育發(fā)展的新形勢，有的教干教育教學理念滯后，在溝通交流座談時，沒有新的理念，講不出自己的意見、看法。表現(xiàn)在行動上，有的學校領導對教學工作沒建立起長效機制，既不能靠前指揮，又不能深入課堂，不能參加業(yè)務研討會議，沒有把主要精力放在課堂教學改革上。作為學校的領導，教學領導力和執(zhí)行力不強，對教學工作失去話語權，這是一個危險的信號。

3．教學常規(guī)夯打不實問題。教學“五環(huán)節(jié)”（備、講、批、輔、考）關鍵環(huán)節(jié)不能得到有力落實，管理方式?jīng)]有得到較好的轉(zhuǎn)變，這個問題在全區(qū)不同程度地存在。集體備課的效益亟需提高，課時備課與常態(tài)教學兩張皮現(xiàn)象，備課檢查評估不深不細不實，作業(yè)負擔過重，作業(yè)批改不及時不細致不講評，沒有得到很好的根治。

4.作業(yè)教學改革瓶頸問題。很多教干老師對個性化作業(yè)教學改革畏難而止，不思考不研究不落實，作業(yè)的分層制、公告監(jiān)督制落實不力，部分學校甚至無動于衷；有些學校仍把考試、分數(shù)作為評價學生和教師的唯一手段，作業(yè)形式單一，機械重復，題海戰(zhàn)術，不能滿足學生發(fā)展的需求。

5．課堂教學改革“深度”問題。“自能高效課堂”課題研究，從全區(qū)看，數(shù)量不多，深度不足，亮點不亮，很不平衡。有些學校沒有真正重視起來，推進工作無方法無措施，成效差。課堂教學中仍存在陳舊觀念，學法呆板，不能將能夠自主學習的東西放手給學生自主學習；現(xiàn)代教育手段盡管更新快，但思想的滯后導致使用頻率低，網(wǎng)絡教研效率低；校本教研活動在一定程度上仍然依靠行政力量推動，教師參與教研的積極性、主動性差；課堂效率低下、學習的自主探究性、合作學習的有效性等問題，沒有得到很好的解決。

二、回歸基礎，推進改革，進一步提升教育教學質(zhì)量 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出，要“樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才”。隨著我區(qū)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的熱切期盼，注重內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色學校，已成為全區(qū)學校發(fā)展的主旋律和教育變革的新取向。為此，我們要堅持以“促進學生個性全面和諧發(fā)展”為基本追求，以“全面提高教育教學質(zhì)量”為根本目標，以建設高效課堂和實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為重要抓手，回歸常規(guī)這個基礎，全面推進教學改革。

（一）深入推進課程建設與改革，堅持“開齊開全開足”這個基本要求不走樣 課程是素質(zhì)教育的有效載體，全面落實國家課程方案，規(guī)范學校辦學行為，是促進學生全面發(fā)展，深入實施素質(zhì)教育的基本要求。一要認真貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神。進一步明確課程改革的方向、目標與路徑，充分發(fā)揮三級課程在實施素質(zhì)教育中的載體作用，逐步建立規(guī)范有序、科學有效、充滿活力的課程實施機制，與求真務實的三級課程管理體系，加強對課程建設的管理與指導。二要全面落實課程方案。開齊課程，開足課時，上好課堂；重視德育、音樂、美術、體育課程；重視落實好義務教育階段的地方必修課程；強化通用技術、綜合實踐活動課程的建設；三要繼續(xù)推進“選課制”與“走班制”教學。各高中做好兩件事：確保各類課程的教學質(zhì)量；課程表上墻公示，接受學生、教師和全社會的監(jiān)督。四要強化校本課程建設。本著“小學扎實、初中堅實、高中厚實”這一要求，各校要加強對活動課程、校本課程以及隱性課程的研究，積極開發(fā)當?shù)乜梢岳玫男Ｍ庹n程資源，將一些自然資源、民俗資源、文化資源等轉(zhuǎn)化為適合學生學習的課程資源，建設具有自己特色的校本課程。

（二）優(yōu)化機制，加強管理，堅持“夯實教育教學基本常規(guī)”這個基礎不放松 抓住全區(qū)各學校建立“教學研究指導中心”這一大好機遇，積極進行教研教管機制的改革，狠抓教學常規(guī)這個基礎不放松。一抓校長，尤其是村小負責人，強化教研教管的領導力，繼續(xù)開展教干“下水課”“當一天學生”活動，深入一線，引領課堂教學改革。二抓教學研究指導中心建設，提升組織建設、硬件建設、制度建設檔次，在專業(yè)化發(fā)展上下功夫；實行崗位目標責任制和學科教學教研成績捆綁制，充分履行研究教學、指導教學、服務教學、評價教學的職責，積極推進以校為本的教學研究，形成民主、開放、高效的教研機制；深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律；指導、督促和參與校本教研，發(fā)揮示范和專業(yè)引領的作用；指導并幫助教研組開展有效的教學研究活動，幫助教師在教學實踐中提高專業(yè)水平。三抓學科教研（備課）組建設，學科教研（備課）組長要實行骨干教師競聘上崗制、定期選聘制，要讓教研組擁有責、權、利，使教研組成為真正意義上的教研實體，要以示范課和常態(tài)課為抓手，采取即時性教研和問題教研的辦法，多渠道組織開展校本教研活動，把校本教研活動滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)，調(diào)動全體教師的積極性，帶動和促進教師專業(yè)整體水平的提高。四抓教學規(guī)范建設。要克服唯功利傾向，認真落實國家和省市關于規(guī)范辦學行為的規(guī)定和要求。要明確規(guī)范的核心就是優(yōu)質(zhì)高效的育人質(zhì)量，抓規(guī)范不是讓我們固步自封，而是創(chuàng)新發(fā)展；抓規(guī)范不是讓我們因循守舊，而是開拓進取。凡是與規(guī)范相違背的，像隨意增減課時、集體補課等規(guī)范中明令禁止的，我們堅決不能做。做到既不違規(guī)，還要發(fā)展學生，提高質(zhì)量。五抓教育教學質(zhì)量的全面提高。一是加強學生學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣是學生健康成長的重要基石，是教師教學取得成功的重要保證，是體現(xiàn)學校教學質(zhì)量的重要標志。各學校要積極貫徹落實《歷城區(qū)中小學生學習常規(guī)》，以讀書、寫字為重點，以課堂教學為主陣地，將學習常規(guī)落實到教師工作、學生學習的每一個細節(jié)，借助教學調(diào)研、質(zhì)量抽測、隨機視導、舉辦活動等平臺，進一步規(guī)范培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二是注重學生學科文化知識水平和綜合素質(zhì)的提高。貫徹落實《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》《山東省中小學考試管理規(guī)定（試行）》，建樹“多把尺子量學生”的評價觀，實行以“書面測試+分項考核+實踐活動+特長展示”為主要內(nèi)容的學業(yè)水平測試，促進不同層次的學生實現(xiàn)有差異的發(fā)展。實施素質(zhì)教育不是不要教學質(zhì)量，而是追求更全面、更科學的教學質(zhì)量；實施素質(zhì)教育不是不要考試，而是更加關注考試所反映的教學問題；實施素質(zhì)教育不是不要學習，而是要更加科學有效地指導學生主動、高效的學習。實施素質(zhì)教育，教育教學質(zhì)量不能丟，要做到“減時不減效，減負不減質(zhì)”。

在今后的工作中，教學研究指導中心，要建立“點面結合，以點帶面”的教研思路，改變過去那種泛泛聽課評課的方式，加強有針對性的點式視導。要帶著研究專題進課堂，帶著專題講座搞指導，切實提高指導的實效性和層次性。要積極轉(zhuǎn)變工作作風，深入一線深入課堂，建立教改實驗田，總結經(jīng)驗，推廣成果，發(fā)現(xiàn)典型，跟蹤培養(yǎng)，打造成具有一定知名度的教研品牌。在這里，需要強調(diào)指出的是，要給他們減少事務性活動，使其主要精力放在教研工作上。

（三）銳意改革，積極進取，堅持區(qū)域“自能高效課堂”建設這個中心不動搖 2011年，為全區(qū)高效課堂研究總結提升年，我們要在全面建設高效課堂上實現(xiàn)突破。應當說，幾年來，我們舉全區(qū)之力，集全區(qū)之智，開展了區(qū)域“自能高效課堂” 課題攻關，當下的課堂改革從某一兩點上實現(xiàn)了一定的突破。但是離預期目標還有相當?shù)木嚯x。本學年，我們工作的重心主要在于：一要加強理論的支撐、引領，乃至創(chuàng)生。當下，我們的角色止步于“理論的消費者”，我們的實踐不同步于理論。高效課堂研究，不僅要繼續(xù)感悟、踐行“啟發(fā)式教學”“探究式學習”的思想內(nèi)涵，更要在大量“原始探索”的基礎上，提煉、創(chuàng)造教育理論，支撐我們的研究。二要在借鑒、引進、嫁接先進教學方法，探索、實踐、生成有本校特點的，有學科特點的課堂教學模式教學策略，進而變革教學方式和學習方式。三要進一步完善學科課堂評價標準，引領教師改變教學行為。通過開展學科達標評優(yōu)活動，全力實現(xiàn)常態(tài)課堂的優(yōu)質(zhì)化，經(jīng)過幾年的努力，要做到100%的教師的課全部合格，80%以上的課達到優(yōu)良。四要總結提煉近幾年的工作實績，從學校、教師、班級、學生等幾個層面，審視課堂教學改革，提煉自能高效課堂研究成果。

（四）加強學習，強化研訓，堅持“教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展之路”這一關鍵不懈怠 在具體工作中，我們切身認識到，只有抓住教師專業(yè)化發(fā)展這個關鍵，只有提升廣大教師的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)才能，教育教學工作才能夠乘勢而上，水到渠成。各學校要將教師專業(yè)發(fā)展列為“一把手”工程，“研訓教”一體化，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標，建立健全教師專業(yè)發(fā)展激勵機制，完善教師專業(yè)發(fā)展考核評價制度。一是培訓工程。全區(qū)要以區(qū)級培訓為統(tǒng)領，通過遠程教育，從通識到學科，積極開展培訓活動；采取集體與個人相結合、同伴交流與網(wǎng)絡學習相結合、研討與教學實踐相結合的辦法，舉辦不同層次的理論講座、課改論壇、學術沙龍，采取走出去請進來等多種方式，促進不同層次的教師實現(xiàn)不同程度的發(fā)展，進而推動全區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提升。二是青藍工程。骨干教師和青年教師師徒結對，實行捆綁式評價；開展“適應性”和“發(fā)展性”教研活動，組織外出培訓學習，觀摩優(yōu)質(zhì)課研討，促進教師素質(zhì)的群體優(yōu)化。三是名師工程。各單位要在省市區(qū)級名師的基礎上，成立不同層次的名師團隊或工作室，發(fā)揮帶動示范、輻射引領作用，開展“主題性”科研活動，通過重大課題的研究，鼓勵教師做深層次的教學研究，不斷探索自能高效課堂教學。四是讀書工程。推進教學改革，需要我們的專業(yè)成長，需要“真功夫”，那就必須提升廣大教干教師的學習研究力。一要經(jīng)歷“頭腦風暴”，學好“理論”，練好“硬功”。自覺學習并吸收先進的教學理論，并運用于反思和互動的教學研究活動之中。這是從教書匠通往教育家的必經(jīng)之路，一定要克服職業(yè)倦怠，養(yǎng)成學習理論的習慣，自學理論實際上是一種隱性的專業(yè)引領。各學校要以《歷城區(qū)中小學“建設書香校園，創(chuàng)學習型學校”實施方案》為抓手，建立健全讀書制度，配備圖書資料，抓實教師的讀書學習、教學反思，在全區(qū)營造較為濃郁的書香氛圍。二要搞點研究。要結合教育教學實際開展一些課題研究，把校園和課堂當作實驗室，不斷探索和總結教育教學規(guī)律，不斷提高教科研能力。從事教科研是我們份內(nèi)的工作，僅僅會教課而不懂科研，不是合格的教師，我們要將其內(nèi)化為一種自覺行為。三要加強課例問題研究和教學反思。在課例研究過程中，以教學問題為引領，教師共同設計修改課例，通過對自己和他人教學行為的反思與交流，審視自己的教學，促進教師反思成長。四要廣泛開展“三小——小書房、小書桌、小書架”活動，創(chuàng)造有利于學生讀書的文化條件，讓學生有書可讀，有書能讀，有書會讀。大力開展古詩文誦讀，讀書演講、作文競賽等活動。營造濃郁的讀書氛圍，讓校園飄滿書香，讓家庭飄滿書香。

（五）重心下移，跟進指導，堅持“全區(qū)村小優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”這一重心求突破 要繼續(xù)堅持“村小興則全區(qū)教育興”的理念不放松，緊緊抓住村級小學教學工作這個重點，工作重心向村小傾斜，在“中心小學—村級小學”兩級管理模式中，落實教學精細化管理措施，狠抓三支村小管理隊伍建設（校長—教研指導中心—教研組），要求做到“五不”，即職能不錯位、管理不缺位、工作不空位、行動不讓位、重心不移位。各街道（鎮(zhèn)）校長要始終堅持村小工作以教學為中心不動搖，加大村小教學工作的人力、物力、財力的投入，切實保障教學工作的正常開展；進一步完善教干研教制度和聽評課制度，強化研教務教意識；建立學校教干包扶村小、包扶弱班制度，將包校包班領導的業(yè)績與所包對象的成績進行捆綁評價。要強化教研員崗位目標責任制和學科教學（教研）成績捆綁制，督促教研員包點到校，深入第一線，開公開課，做報告，搞培訓，解決實際問題。

各學校要結合本校實際，狠抓教學全過程管理，積極落實《歷城區(qū)小學段教學五環(huán)節(jié)實施細則》，抓典型促全面，完善教學常規(guī)的貫徹、督促和檢查、考評機制。要進一步理順教學管理關系，進一步建立和完善教學常規(guī)督查制度，做到有檢查有指導，有總結有反饋，有評估有獎懲。要推廣將教干例會開到村小的做法，先隨機推門聽評課，互動研討后再開會布置有關工作，提高會議的實效性。全區(qū)小學教學工作調(diào)度會繼續(xù)實行雙月調(diào)度制，把會議以現(xiàn)場的形式開在村小，開在基層，樹立典型，抓點帶面，有效促進全區(qū)工作。

三、強化領導，提速增效，在爭先奮進中優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境

目標、任務確定以后，關鍵是落實。落實要看領導，要有好的環(huán)境。在這里我著重講三點要求。

（一）強化教學領導力

一是要始終堅持對教學工作的科學決策。區(qū)領導、局領導在各種會議等多種場合明確指出，抓教育就是抓教學抓質(zhì)量，質(zhì)量上不去，老百姓就不認可，教育在社會上就站不住腳，必須堅持狠抓教學質(zhì)量提高不放松。二是要始終突出教學工作的中心地位。學校領導要集中精力研教務教，拓展思路，創(chuàng)新管理。區(qū)里將設立教學創(chuàng)新獎、優(yōu)秀科研成果獎，加大對教學工作的表彰力度，調(diào)動廣大教干教師的工作積極性。三是要建立教學質(zhì)量責任區(qū)制度。局領導班子成員以聯(lián)系點學校為依托，實施中小學教學質(zhì)量責任區(qū)制度。各學校要建立健全教學質(zhì)量責任制，實行教干定點包干捆綁評價。特別是學校主要領導，要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”——變“口頭重視”為“親自踐行”，變“圍著轉(zhuǎn)”為“親自干”，變“到到場”為“親自講”，學校主要領導要親自講親自寫親自干，大力營造凝神聚力抓教學、旗幟鮮明抓質(zhì)量的良好氛圍。

（二）建立教學長效機制

全區(qū)廣大教育干部要樹立“讓每位學生成才，讓每位教師成長”的教育教學理念，著眼于長遠利益辦學，在學校發(fā)展上立足長遠，在教師培養(yǎng)上立足整體，在學生培育上立足終身。在教學管理上，面向每位學生，促使學生個性發(fā)展；在教學行為上，面向?qū)W生每一個方面，促使學生全面發(fā)展。要堅持先進理念不離棄，堅持科學發(fā)展不動搖，幾年如一日，扎扎實實，本本分分，積淀下的，才是特色，才是成果。

（三）突出重點，狠抓典型

深度實施自能高效課堂教學建設，加強作業(yè)教學改革，是當下必須高度關注的重要課題。我們務必樹立“課堂增效作業(yè)減負”的教學理念，采取“抓點帶面、典型引領”的工作策略，中心工作重點抓，重點工作抓典型，在教育教學的某一領域，積極培育區(qū)域教育品牌。

去年“五·四”青年節(jié)，溫家寶總理希翼北大學子“仰望星空，腳踏實地”。仰望星空，須具備腳踏實地的毅力和恒心；腳踏實地，則須擁有仰望星空的志向和抱負。二者并行，方可成就理想，走向成功。這對北大學子講的，是對所有“教育人”講的。

讓我們思索，讓我們行動吧！歷城教育的美好明天，靠我們大家共同努力、奮斗！

第三篇：局長在民主生活會上的講話（模版）

局長在民主生活會上的發(fā)言提綱

按照我局的統(tǒng)一部署，我們召開這次民主生活會。近期，我們采取個人自學和集中學習的方式，系統(tǒng)學習了各級關于干部作風建設方面的文件、領導講話和論述。同時，在學習中聯(lián)系自身工作，結合干部作風整頓教育活動中征求到的群眾意見和談心活動的收獲，深刻查擺了存在的問題，挖掘思想根源，認真總結回顧和檢查了自己一年來在學習,工作以及廉潔自律等方面的情況.現(xiàn)就民主生活會的機會,我從四個方面談談認識,不妥之處敬請各位提出批評意見.一、去年工作和廉政情況

2006年，在省、市局和當?shù)攸h委政府的正確領導下，我局深入貫徹落實黨的十六屆五中全會精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以依法治稅、科學管理為主線，以提高質(zhì)量和效率為核心，全面推進依法治稅，不斷深化稅收科學化、精細化管理，加強信息應用，提高隊伍素質(zhì)，提升國稅形象，取得了顯著成績。在具體工作中，我們著重抓了組織收入、稅負分析、信息化建設、稅源精細化管理、各稅種管理、干部隊伍建設、廉政建設等七個方面的工作，圓滿完成了各項工作任務。

作為“班長”，在廉潔勤政方面，我不斷加強黨性修養(yǎng)，嚴格要求自己，廉潔自律，努力發(fā)揮了黨員領導干部的率先垂范作用。嚴格貫徹落實了民主集中制原則，在重大問題的決策上，堅持集體領導、民主集中、會議決定這一基本制度。按時組織召開民主

1生活會，認真聽取基層的意見建議，確保各項工作的科學決策；正確對待手中的權力、地位和自身的利益，時時處處以身作則，廉潔自律，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律和廉政紀律，嚴格貫徹落實各項制度規(guī)定，要求同志們做到的，我首先做到，要求同志們不做的，我絕對不做；經(jīng)常對照黨員領導干部廉潔自律若干規(guī)定，檢查自己的言行，始終把群眾的利益放在第一位，扎扎實實地解決好群眾的各種困難；帶頭落實領導干部個人收入申報制度、接受禮品登記制度和重大事項報告制度，主動接受上級、下級和班子內(nèi)部的監(jiān)督，為同志們做出表率。

二、存在的不足

一是理論學習的主動性有待進一步提高。雖然在平時能夠做到注重理論學習，自覺履行各項學習制度、思想?yún)R報制度、談心制度，在學習過程中認真記錄、認真思考，形成了對科學理論的基本把握，但拘于日常具體工作，理論學習的積極性需要進一步提高。尤其是對待各類科學理論的整合方面，存在孤立學習的問題，缺乏對先進理論之間的系統(tǒng)性、全面性掌握，做到融會貫通，形成聯(lián)系緊密的有機整體。在學習內(nèi)容方面，側重對稅收理論的學習，在理論知識的總結升華上有所欠缺。往往滿足于做好本職工作，不能夠在此基礎上再全面主動的學習，對理論學習的重要性認識需要進一步提高，在思想信念方面需要進一步完善，以使自身的思想政治素質(zhì)適應新的復雜工作形勢的要求。

二是理論調(diào)研力度不夠。工作中，忙于全局性事務耗費的精力多，深入基層進行調(diào)查研究所用的精力少，沒有多擠出一點時

間，帶著調(diào)研課題到各個科室、稅收征管一線，與最基層的稅務人員、廣大的納稅人調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)新形勢下稅收工作的改進方面，挖掘新的工作切入點，取得的第一手資料相對較少，對工作的細節(jié)掌握上有所不足。

三是工作存在薄弱環(huán)節(jié)。在工作的安排部署上能夠做到科學、周密，盡力保證將工作及時優(yōu)質(zhì)的落實到位，但在具體的執(zhí)行過程中，由于受一些階段性和臨時性工作的影響，在抓落實方面存在不足，工作成效受到一定影響，有的工作最終落實情況與最初的設計存在較大差距。

三、產(chǎn)生問題的原因

一是對理論學習的認識不到位。認為自己的主要工作是抓好工作落實，對理論學習有所松懈，沒有形成對理論學習的緊迫感和壓力感，存在“工作第一，學習第二”的認識偏差。

二是對實際情況的重視程度不夠。對“實踐-理論-實踐”的工作方法在實際工作的應用不到位，對實際情況中的細節(jié)部分缺乏全面的掌握，重決策、輕督促檢查，實際調(diào)研力度不夠。

四、整改措施

針對以上發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我要通過有效措施加以解決，重點做好以下幾個方面：

一是堅持民主集中制原則，積極履行班長職責。在工作中，正確認識自己的身份和作用，維護班子的團結，增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力：對待黨組的決定堅決服從；對待下屬，盡量做到耐

心熱情，做知心式的朋友；對待工作，盡量做到抓嚴、抓細，求得實效。

二是不斷學習，夯實素質(zhì)。把理論學習作為自身的終身必修課，提高學習的主動性、系統(tǒng)性、針對性，認真學習《黨章》、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、《江澤民文選》等重要理論知識，切實領會理論實質(zhì)，并做好系統(tǒng)整合這篇文章，找準各項知識理論間的繼承關系和有機聯(lián)系，用先進的理論改造自身的世界觀、人生觀、價值觀，為做好具體實際工作提供有益指導。

三是加大理論聯(lián)系實際的力度。根據(jù)具體工作，找準落實先進理論與做好工作的結合點，堅持在活學活用上做文章，努力把科學理論轉(zhuǎn)化為指導工作的思路和方法，轉(zhuǎn)化為抓落實的實踐，增強工作的原則性、系統(tǒng)性和預見性。同時深入調(diào)查研究，維護干部職工利益。作為一把手，將發(fā)揮工作組織的優(yōu)勢作用，了解干部職工的思想狀況，解決干部職工的生活困難，暢通與干部職工的交流渠道，增強工作的實效性、針對性，切實解決困難，維護職工利益，在全局形成團結和諧的工作氛圍，促進我局各項工作的開展。

四是虛心接受群眾意見，經(jīng)常性地開展談心活動，聽取干部職工對自己工作的意見和建議，查找自身存在的問題和不足，及時予以糾正和彌補，不斷提高自己，與廣大干部職工一起，把各項工作做得更好。

五是創(chuàng)新工作方法，確保工作效果。在工作方法上，面對新的社會發(fā)展形勢和我局實際情況，要更加樹立大局意識，強調(diào)政治觀念，緊密圍繞市委市府和上級局的決策，對工作科學運籌，合理安排，突出重點，抓好協(xié)調(diào)，學會“彈鋼琴”，進一步提高工作水平，進一步維護和樹立良好的部門形象，推動全局工作再上一個新臺階。

第四篇：局長在民主生活會上的講話

考核、指揮、服務上，并著重在管理和考核、服務上，下功夫，作文章。二是增強創(chuàng)新意識，積極探索和完善刑偵工作管理模式。在加強調(diào)研的基礎上，要多研究掌握控制管內(nèi)治安的謀略和方法，不斷調(diào)整和完善現(xiàn)行刑偵工作運行機制，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，逐步建立和健全一套能夠充分調(diào)動和激發(fā)民警工作積極性和責任心，符合我局實際，具體我局特色的刑偵工作新機制。存在的第二方面的問題是：

（二）抓“特色”，樹典型不夠。工作中，對破案數(shù)、破案指標的完成，較為關注，而根據(jù)我局的局情出發(fā)，抓特色，樹典型不夠。從辨證唯物主義的觀點出發(fā)，任何事特都是共性和個性的統(tǒng)一。特色就是事物發(fā)展中最具有本質(zhì)意義、最富有代表意義的個性的表現(xiàn)。具體來說就是，在抓實際工作中，抓能代表本系統(tǒng)、本部門工作某一方面的亮點、閃光點不夠。如：在如何進一步確立和叫響我局禁毒工作特色、如何建立符合我局實際具有我局特色的刑偵工作格局等抓特色、樹品牌上，工作存在不到位的現(xiàn)象。下步整改措施：在今后工作中，要有側重的從五個方面加強。一是要樹立抓特色的主動意識，擯棄“面面俱抓，面面抓不好”的工作方法，增強特色的示范意識。二是要善于抓住特色，樹典型。三是要運用多種形式，廣泛宣傳和叫響我局的“特色”品牌。四是要不斷完善和豐富特色。只有不斷完善、發(fā)展壯大、才能顯示長久的生命力，品牌優(yōu)勢才能在路局、基至全路普遍得到認可。五是各部門、各警種要以特色推進全局公安工作上臺階，特色是手段，全面推進才是目的。存在第三個方面的問題：

（三）抓刑偵制度的落實不夠。為加快和加強，我局刑偵體制改革的步伐，我局緊扣刑偵工作責任制的落實，先后出臺了刑偵隊等級化建設、探長責任制建設等8個刑偵文件，對于推動我局刑偵體制改革，具有舉足輕重的地位。文件出臺后，由于我本人和本部門在督促指導公安處貫徹執(zhí)行上不夠有力，至使部分工作僅落實在“文字上，書面上”沒有真正落實到具體工作中。通過對十五屆六中全會精神的學習，特別是對《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》，認識到，這是個人思想上存在的形式主義在“作怪”，主觀上不能夠較好地，樹立求真務實，扎實深入的工作作風。下步整改措施：

一、要著力加強我局刑偵隊伍的規(guī)范化建設。針對我局刑偵隊伍大要案件攻堅能力不強，刑偵基礎工作薄弱等實際問題，要把刑偵隊伍的正規(guī)化、標準化建設，切實擺上工作日程，抓好這一工作，要重內(nèi)容，重實效，實實在在，不稿文牘主義、形式主義、不做表面文章。要重點解決好“三化”問題。一是執(zhí)法規(guī)范化；二是服務規(guī)范化；三是管理規(guī)范化。第二、要樹立“重心下移，基層優(yōu)先”的刑偵工作指導思想。各級領導要立足長遠，面向基層，精兵簡政，充實一線，加大刑偵工作人力、物力的投入，督促指導各公安處對已出臺的8個文件的落實，要選拔一批責任心、事業(yè)心強的年青民警充實到刑偵一線崗位，為我局整個刑偵工作可持續(xù)性發(fā)展，提供強有力的保障。第三，要抓好刑偵隊標準化“示范隊”的建設。要選取有代表性的刑偵隊，重點指導，樹立典型，發(fā)揮典型的帶頭作用，最終帶動和推動我局刑偵工作再上一個臺階。

第五篇：局長在民主生活會上的講話

根據(jù)市紀委、市組織部《關于做好2004各級黨員領導干部生活會的通知》要求，結合市民政局實際，認真落實各項會前的準備工作。一是傳達學習了38號文，務使班子成員明確這次民主生活的主題和具體內(nèi)容及要求；二是組織制訂《市民政局黨組織2004民主生活會方案》；三是抓好民主生活會前的征求意見等具體工作；四是會前本人認真對照學習《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等內(nèi)容，圍繞群眾對局班子和被人提出的意見，緊密結合本人實際，重點檢查自己在黨風方面存在的突出問題，提出整改的措施。

一、加強學習，明確本次民主生活會的主題和內(nèi)容

自己認真學習了《胡錦濤同志在中紀委三次全會的講話》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等系列內(nèi)容。加深理解胡錦濤同志在講話中列舉的違背求真務實精神的“一種表現(xiàn)”，強調(diào)我們臨到干部要弘揚求真務實精神。認真領會江澤民同志提出的“四大紀律”、“八項要求”，掌握張德江同志提出的要加強六方面監(jiān)督要求。尤其本人在學習對照“兩個條例”后，進一步深化對“發(fā)展黨內(nèi)民主，維護黨的團結統(tǒng)一”的科學認識。自己作為部門領導干部，是被監(jiān)督的重點對象，要時時事事處處接受當組織、社會各界和人民群眾對自己的監(jiān)督。同時要認真掌握和執(zhí)行監(jiān)督的七方面重點內(nèi)容和十項制度。通過進行系列的學習，從而加深了認識，明確了這次民主生活會的主題、內(nèi)容和具體要求。

二、查找存在的突出問題

據(jù)群眾對自己提出的意見，結合民政行風評議反饋的意見，認真查找出以下幾方面存在的問題。

1、大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風方面。

自己在堅持全心全意為人民服務的觀念仍樹得不牢。表現(xiàn)在：隨著傳統(tǒng)的民政管理體制、現(xiàn)行法規(guī)與社會發(fā)展形勢要求相碰撞，民政工作面臨著一系列急需要解決的問題：（1）從否定收容制度到實行以人性化的社會救助制度，改革步伐之快，遇到了其他法規(guī)配套跟不上的狀況，引起了社會治安管理的實際問題；（2）修改了《婚姻登記條例》，實行由分散登記到集中登記，取消了混前檢查和單位出具證明，民政部的一時條件限制適應不了社會群眾的要求；（3）殯葬法規(guī)滯后，制約和印象殯葬事業(yè)的發(fā)展，不能滿足社會群眾的強烈要求等問題。這些在全局工作站重要地位。對此，自己缺乏樹立用科學的發(fā)展關，系統(tǒng)地、重點地下大精力去調(diào)查分析、解決這些在改革發(fā)展中的突出問題。因而棉隊系列問題存在等、看的思想，面對困難有畏難情緒，強調(diào)局班子變動大，人手少缺經(jīng)費。有些問題看準了，（如殯葬改革）但困難重重，顧慮過多，難下決心出現(xiàn)往后拖，缺乏大膽、果斷的勇氣。沒有正鎮(zhèn)用科學的發(fā)展觀，政績觀知道總攬全局工作，缺乏整體性的評估、預測和規(guī)劃。堅持以求真務實的謹慎去抓落實不夠。講實話有余，但出實招、務實效不足。對部門之間，局班子成員之間溝通不夠，未充分發(fā)揮助手和全體干部職工的智慧和積極性。對群眾來信和來訪接訪還不夠耐心和細致。例如對軍休所部分老干部強烈要求發(fā)崗位補墊政策解釋工作。

2、學習貫徹執(zhí)行《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨紀處分條例》方面。

對照“條例”要求，制定了學習、宣傳和貫徹條例的方案和各級領導的職責，也把學習貫徹條例納入局黨組，開展中心組的學習計劃，組織了局班子成員機關黨委成員進行學習討論，對黨員干部開展培訓，并參加了考試。

堅持執(zhí)行民主集中制，我局凡重要事情（人、財、物）均實行“集體領導、民主集中、個別醞釀，會議決定“原則，堅決按程序辦，執(zhí)行了重要情況通報和報告制度，認真執(zhí)行每年向市人大常委述職述廉報告，認真組織召開每年一次的民主生活會制度，自覺接受上級、同級和下級以及各界群眾的監(jiān)督。但按條例要求仍存一定差距，對黨員培訓不夠。在履行黨內(nèi)監(jiān)督職責方面不夠。

3、執(zhí)行四大紀律八項要求，加強領導干部廉潔自律方面。

能認真注意執(zhí)行四大紀律八項要求，在政治思想上堅持同黨中央保持一致，樹立大局觀念，認真執(zhí)行市委的決策。處理好局部利益服務全局利益的關系，處事光明正大。能認真遵守民主集中制，履行黨組書記、局長職責，依法行使權力、接受黨組織和社會監(jiān)督，廉潔從政，管好家人，注意規(guī)范自己的言行，做老實人，干凈干事。

三、整改措施

1、堅持不懈學習，加強自身建設。

（1）要認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個代表”。堅定對黨的信念，政治上始終保持與中央高度一直，樹立“執(zhí)政為民，為民解困”的宗旨，在今后改造時間中不斷磨練自己，提高自己的協(xié)調(diào)那里，解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

（2）要加強學習和培訓。多學習、多實踐、多思考、勤磨練。要制定出適合自身特點的學習計劃。積極帶頭參加局中心組專題理論的學習和上級開展的各項專題專項學習活動；要理論聯(lián)系實際，圍繞民政工作深入基層搞專題調(diào)研，作好筆記，不搞形式主義。要不斷加強世界觀、人生觀、價值觀、權利觀的自我教育。不斷提高執(zhí)政能力。

（3）要深入學習貫徹《條例》緊抓“發(fā)展黨內(nèi)民主、維護黨的團結統(tǒng)一”這一主線，理解“條例”，突出“為民、務實、清廉”主題。我們在低保、老年人服務、殯葬改革等這些涉及切身利益問題作出決策時，要傾聽黨內(nèi)、黨外、贊成或反對等各方面意見，從而真正促進局領導決策民主化、科學化，使工作少走或不走彎路。

2、認真履行職責、求真務實、依法行政。

牢記“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，嚴肅負責任履行好“一崗雙責”。用科學的發(fā)展觀知道本職工作。按照今年確定的工作思路，實在深入開展各級工作。

（1）貫徹作好民主集中制原則。對民政社會福利設施建設多論證，聽取各方面的意見，增強科學性、減少隨意性，實行科學民主政策。

（2）認真貫徹《行政許可法》等法規(guī)，全面理解落實黨和政府關于民政工作的各項方針政策。努力提高民政部門的依法決策和依法辦事水平。

（3）把人們滿意與否作為我們工作的準則。圍繞今年開展民政系統(tǒng)行風建設中提出的難點問題，列出專項，實行先易后難的原則，采取各種有效措施及時進行整改。對一些設計面廣的難題，如殯葬體制價格、社會救助、婚姻登記等圍繞改革創(chuàng)新謀發(fā)展。通過加強民政工作宣傳和部門溝通，爭取部門支持的工作。

3、廉潔從政，虛心接受監(jiān)督。

（1）嚴格按黨紀、政紀和“兩個條例”規(guī)定的各項制度，嚴肅執(zhí)行政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律、群眾工作紀律和八項具體要求。行動上要作到不該說的不說，不該去的不去，不該吃的不吃，不該拿的不拿。

（2）要廉潔奉公，艱苦奮斗，團結局領導班子成員和廣大干部群眾，創(chuàng)造性的開展工作少說多做，干凈干事，堂堂正正做人。

（3）要落實黨風廉政建設責任制，局長書記職責。特別要注意一些敏感的問題（如工程招標、采購、吃喝、收受禮品等）。時時規(guī)范自己

（4）求真務實深入基層，密切聯(lián)系群眾，處理好群眾來信來訪，多與部門之間溝通，虛心接受社會對自己的監(jiān)督。

四、2003年民主生活會的整改落實情況

根據(jù)2003年民主生活會自己對照，檢查找出存在的問題。提出了四條整改措施，經(jīng)一年來的整改，起到了較好的效果，應該好所整改是認真對待的，措施是可行的，效果是明顯的。主要體現(xiàn)在：

1、重視學習，有計劃，有專題、有目的的加強自我學習和教育。

2、認真履行職責、集中經(jīng)理抓好工作，完成了各項工作任務。

3、廉潔自律，完善了各級責任制，一年來民政系統(tǒng)基本未發(fā)現(xiàn)什么問題，發(fā)展是平穩(wěn)和諧的。

4、新搬入了綜合辦公樓辦公，解決了干部職工的中餐問題，實行了對外窗口服務辦公和信息化建設，使各項民政工作更規(guī)范。