第一篇：綜合組工作總結

綜合教研組工作總結

組長：徐依

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。現將綜合組一學年來的工作情況從以下幾個方面匯報

一、認真落實常規教學各項任務

全組教師認真學習、完成學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，教案規范，內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。

二、教研活動開展得井然有序

有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學年研討課確定以備好課為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。例如：“如何在課堂教學中實現有效互動教學”這一主題的開展討論，對我們上課的老師啟示很大。每位藝體教師都參與了課堂教學活動。每位藝體教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設計新穎、師生互動強、亮點多；學生的學習興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現各自獨特的魅力。全體藝體教師個個都積極、主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發言的老師都是本著對同事、對學術認真負責的精神和態度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執教老師也都是抱著學習和提高的心態，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業成長、提高課堂教學效果”的目的。

三、文體活動有聲有色，富于活力

綜合學科以其獨特的學科優勢，協助學校組織、開展各種形式的文體活動，豐富了校園文化，營造了充滿生機、活力的學習氛圍，彰顯了學校的辦學特色，向社會展示了我校藝術教育所取得的成果，成為宣傳學校形象的窗口。同時，活動的開展，也為孩子們提供了展示才藝，發揮特長的平臺。

四、積極配合、協助學校各部門開展工作，任勞任怨

本組教師是全校教師中周課時量最多的。盡管如此，我們還是一如既往地配合、協助學校各部門開展工作。如所有學校大活動本組所有男教師主動承擔苦力活的任務，為學校分憂；另外，體育教師組織日常的兩操活動和升旗儀式的隊列隊形，以及舉行各項活動的座次安排；美術和信息老師協助學校設計布置各項活動的舞臺布置設計，宣傳工作，幫助班主任美化教室；音樂老師協助班主任編排各項活動的節目。這所做的一切，再次體現出我們老師的團結協作、任勞任怨，無私奉獻的精神。

五、辛苦付出、終有所獲

俗話說：一份耕耘，一份收獲。一年來共同的努力和奮斗，終于贏得了領導的肯定其他組老師們的贊許，從領導、老師們關注的目光中作為組長我找到了自信，心靈得到了慰籍。

六、問題與建議 在欣喜之余，我們應冷靜地看待我們工作中還存在的一些問題，亟待我們大家去解決。

1、從開展的教研活動和課外活動情況看，組內各學科發展不平衡，某些學科教師的專業特長沒有發揮出色，主觀能動性有待進一步加強。

2、教研活動缺乏理論性指導，教與研相脫節，教師要加強理論學習，學校應創造條件，支持教師外出學習。

以上所言，有不妥之處，請各位批評指正。

最后，我借此機會向對我們的工作給予關心、支持和理解的各位領導表示感謝，向支持、協助我們開展各種活動的班主任及其它學科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！

第二篇：綜合組工作總結

2016—2017學年第二學期馬橋小學綜合教研組工作總結

學期已經過去，我們組在學校各級部門及領導的關懷與支持下，積極進取，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂教學為重點，以服務于學校大型活動、積極配合學校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風建設、教育教學(教學常規、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建設、業務進修、課余活動等方面有了一定收獲，其小結如下：

一、完善教研組建設(一)學習先進的教育理念

我組教師充分利用教研活動時間，認真開展課程標準研究活動，對課程標準已有了新的認識，為學生與學校發展奠定了良好的基礎，同時積極鉆研教材教法、學科教學與信息技術的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養。

(二)教研組活動開展有序，活動氣氛濃厚。

我組的教研活動討論積極，發言涌躍，使許多教育教學問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的育人價值意識。

(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺

本學期教研組進行了鎮級教學公開課比賽，黃幼麗這位年輕教師精心設計，突出以學生發展為本的教學理念，讓學生探究，注重學生的探究性學習與自主合作學習方式，組員們認真聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長

(四)積極搞好學校的文體活動，建設學校的校園文化。

我組配合學校成功舉辦了“六一”兒童節活動,參與校學生進退場組織、學生方陣安排、校園文化布置等，使整個學校充滿了生機與活力,得到上級領導的肯定。水少華老師在課余時間指導學生畫畫和書法，李瑩瑩老師利用每天中午休息時間給學生排練合唱和戲曲，這些老師給學生充分展示自己的特長，通過校內和校外的比賽，使學生得到了鍛煉和成長。

二、反思：

1、教研組建設是一項艱巨而復雜的任務，而體、美教師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組教師還應認真學習，積極提升每位教師的理論素養，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學生，提升師生的生命質量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。

2、教研組教師重視校本課程和校隊建設，培養學生的學校音樂、美術經歷，出人才、出成果。

3、積極準備材料，對照優秀教研組的評比細則，努力實現我們教研組的奮斗目標——校優秀教研組。

2017年5月31日

第三篇：綜合組工作總結

綜合組工作總結

在本學期中，綜合教研組在校長室、教導處的直接領導下，團結協作，積極開展教研活動，認真執行教學六認真，順利完成初期制定的各項計劃，老師們，握協作之手，新教研之風，掌百家之長，結豐碩之果，現總結如下

一?思想表現，積極參加政治業務學習，嚴格遵守各項教育教學法規，課無被無故擠占、挪用。學期中組織學習了部分關于學生素質全面發展的文章，明確了我綜合各學科的基礎教育重要地位，各教師能及時更新觀念，關心學生全面發展。

二?嚴格執行教學六認真，在教學中做到備詳案，精心設計，以發揮學生主體學習，加強活動為主的教案，能主動使用多種教學手段優化教學過程，學生普遍喜歡上綜合類學科。

三?溫馨的合作氛圍，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上，在教研組中我們互相支持，密切合作，大家心往一處想，勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。

四?嚴謹的教育之風，教研組的主要任務是教研，除了平時學科教學中的教研外。我們還能主動的創造性的開展工作，形成了良好的教研風氣。

1.加強理論學習，推進新課改的改革實驗，利用業務學習時間或空余時間、周間組織教師學習課程標準，提高教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求，以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評互評等多種評價形式，建構多元化評價體系，引導教師更新課堂教學與評價觀點，提高教學質量.2.積極開展教學研究活動，各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作，各教師確定個人教研專題，并根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課上課聽課評課活動，教師們互相學習，取長補短.3，提高教師的自身素質，服務于教育科研，教師素質的高低決定著教學學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否，我們教研組的老師們都意識到了，惟有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創新型的人才，上述點點滴滴說明了我校綜合組老師對教學研究的真誠和執著，面對如火如荼的教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

第四篇：綜合組工作總結

2013—2014學年一期綜合組工作總結

江上漁者

緊張而又繁忙的2003至2004學一學期已經過去，在這一學期內，我們綜合組在學校、教導處的統一指揮下，在全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學期的教學常規工作，現總結如下：

一、工作概述

綜合組由政治、歷史、地理、生物六位教師組成。雖然所教學科不同，所教年級不同，但大家精誠團結，密切合作在教學、日常工作中取得了輝煌成績。辦公室衛生清潔，物品擺放整齊。

1.各位教師配合班主任加強教學常規管理。

教學常規是一教學工作中的一件大事，今年我們綜合組在學校教導處的領導下從嚴從細的標準來要求學生的日常行為規范，取得了一定的成績。在秋季運動會上各負其責，保障了運動會的圓滿召開。

2、主要抓好了課堂教學技能的提高，由于我們綜合教研組是一個復雜的教研組，所教的課程設置較多，雖然大多數教師均為兼職，但課堂管理規范。

3、認真落實了教研活動，我們綜合教研組今年規范教研活動，大家都積極參加了學校的匯報課，金貞淑老師又代表文科做了 歷史的校級公開課《內戰烽火》。全組教師都參加了全國遠程培訓，各位教師認真學習，都獲得了結業證書。

二、取得的成績

今年我們綜合教研組在學校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：

1、整體教學常規管理工作有一定的起色，特別是我校的多媒體使用常規教學有了落實。

2、教研活動開展的有聲有色，今年我組教師積極參加大型活動都十分成功，且取得了較好的效果，為今后的教研工作帶了一個好頭，收到了良好效果。

3、注重了課堂教學的改革工作，先學后教的教學模式在各科全面落實。

4、搞好學期結束時的教學質量考核工作，做到了有形式，有內容，有成績，有分析。通過考核發現綜合組的各個學科教學教學效果都十分好。

三、基本經驗

取得了以上成績我的基本經驗是：

1、要以學校教導處為龍頭認真抓好各項工作，要注意學校各教研組的橫向聯系工作。

2、要注重發揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學教研工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

4、要認真抓好每一次活動的開展，才能更大的調動全組成員的工作積極性。

四、不足與今后打算

今后我們將努力做好如下幾項工作：

1、加大綜合組政治、歷史、地理、生物的教學力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。

2、加強綜合組各位教師的學習工作。不斷提高教師教學水平。

3、進一步加強綜合組所有學科的常規管理工作。

2013—12—30

第五篇：綜合組工作總結

小洋小學綜合教研組 2015-2016第二學期工作總結

綜合教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。

在學校校長領導下，在教研室指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

一、教研組建設方面。

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息。

3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

二、常規教學方面。

1、認真落實常規教學各項任務。

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，老師的教案規范，備課充分。內容完整。在復習考查階段，全組老師按照教學常規，認真制定復習計劃;全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質量的優質課。

一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會，讓學生成為課堂上真正的主人。

三、今后工作的努力方向。

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。