第一篇：經典誦讀比賽總結doc

“中華經典誦讀”比賽活動總結

綠園區四間小學

我校于6月12日下午組織一至六年級的學生進行了以“中華經典誦讀”為主題的經典誦讀活動。

通過開展經典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了中國傳統文化的博大精深，促使了全體同學們更加積極背誦經典。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我校的經典誦讀水平。

在這次活動中表現突出的年級是五年級，全年級每個班總分都在二十分以上，其中四年二班是全校最高分；表現出色的班級是四年一班班和五年二班班。四年二班代表我校參加綠園區經典誦讀大賽獲得特等獎。

經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實。在今后的工作中，我們將堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加美好。

綠園區四間小學 2014年6月17日

第二篇：經典誦讀比賽總結

烏江中心小學2017年

“誦讀經典·傳承文明”比賽活動總結

為進一步推動讀書活動深入開展，落實烏江鎮中心學校《關于組織開展讀書周系列活動的通知》要求，扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校學生綜合素養的全面提高，烏江中心小學于4月27日下午舉行“誦讀經典·傳承文明”比賽活動并取得圓滿成功。

本次活動各位班主任，都傾注了很多心血，取得非常理想的比賽效果。通過開展經典詩文誦讀活動，促進了全體同學們更加積極背誦經典詩文的熱情。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，進一步提高我校的經典誦讀水平。

通過此次活動的開展，全體師生充分認識了組織開展中華經典誦讀大賽活動的重要意義：1.豐富的誦讀內容充實了學生的文學知識。這次經典誦讀的篇目十分廣泛，真正起到了“誦讀經典·傳承文明”的作用。2.濃厚的傳統文化陶冶了學生的道德情操。《千字文》、《三字經》、《弟子規》等篇目是我國傳統儒學的經典作品，里面有做人的道理、有處事的原則、有善惡 的標準等等，這些傳統文化的精華通過朗朗的誦讀聲傳入心靈，必將對廣大學生產生震撼和影響，對于提高他們的藝術修養、陶冶他們的道德情操、激勵他們的進取精神，以及正確的世界觀、人生觀、價值觀的養成都具有重大而深遠的意義。

這次經典誦讀活動從組織層面和活動效果來說，總體是好的，但是也存在許多問題，具體來說有以下幾方面：一是誦讀水平參差不齊，主要表現為高段年級比低段好;二是重視程度有待提高，從全校來看，大部分班級都比較重視，投入了較多的人力物力，也有個別班級存在泛泛要求、應付了事的情況;三是指導教師整體水平有待提高，特別是從誦讀韻律的把握、誦讀技巧的運用、誦讀內容的情景把握幾方面尤為突出。

經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實。我校要以此為契機，在今后的工作中堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，沐浴書香，傳承文明。

主持人閃亮登場

四年級的學生誦讀《弟子規》

五年級的程福林老師在領誦

一年級的小朋友邊朗誦邊表演

獲獎班級代表上臺領獎

第三篇：誦讀比賽總結

中華經典誦讀比賽活動總結

中華文化源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范：是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結合。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，提高他們的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

為比賽做充分準備是活動成功的關鍵，全組老師既有分工又有合作的安排好道具、通知、參賽人員名單、評委等。

2017年9月13日下午3點，在我校一樓階梯教室比賽正式開始。本次比賽按年級組設立五個比賽組。

比賽結果：

一等獎獲得者：

二4班陳瑤

三6班何俊輝

四2班柯欣穎

五1班蔡心怡

六5班柯潔茵

二等獎獲得者：

二1班柯媛尹

二6班丁晟瀚

三4蘇悅

三5周奕呈

四3班程琳

四5班葉芷瑜

五2班曾心瀅

五3班朱展梅

六1班何曉桐六3班鐘心如

三等獎若干名

整場比賽，同學們熱情高漲，積極參與，活動取得圓滿成功，充分展示了橋北小學生的風采。

第四篇：誦讀比賽總結

誦讀經典美文 浸潤經典人生

首先讓我們再次以熱烈的掌聲感謝八組選手傾情為我們打造的一場美味的經典串燒盛宴。

本次比賽選文美，這場盛宴，有國學經典，有時代美文。有的熱情贊美和謳歌了我們偉大的祖國偉大的時代，有的真誠的抒發了孝親尊師情，有的是人生感悟哲理深邃，所選文段讀之字字珠璣，誦之金聲玉振，讓我們在抑揚頓挫的誦讀聲中，感受中華民族深厚的文化淵源和人文精神，同時也感受到生命的厚重與永恒。

朗誦技巧美，抑揚頓挫，聲音洪亮，吐字清晰，感情表達真摯、充沛，他們用聲音再一次詮釋了詩文的美感，通過他們的精彩誦讀，讓我們更深刻的發現什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫青春活力之美。

文章美誦讀美美不勝收受益匪淺

朗讀不僅是語文老師的基本功，更是每位教師基本素養的體現，所講所讀的內容只有先感動自己，才能感動他人感動學生。八組優秀的朗讀者為大家做了很好的示范引領，經典朗讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，誦經典，傳承中華文明，每個人都應該積極參與到中華經典誦讀活動中去，做中華文明的傳承者。最后讓我們在誦讀千古美文、書聲瑯瑯的氛圍里，感受深刻的文化之美，讓生命更加豐厚充實，讓人生更加多姿多彩！

第五篇：經典誦讀比賽總結

“中華經典誦讀”活動總結

為了活躍校園文化，讓廣大青少年兒童在誦讀中華經典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強修養。更重要的是為了讓學生記住名篇佳作，而讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。我小學積極響應讀經典教育活動，在全校范圍內深入開展了古詩誦讀活動，現將活動總結如下:

一、加強宣傳教育，營造氣氛。

學校充分利用廣播、學習園地、板報等加大宣傳力度。

二、積極組織，認真落實。

為了讓古詩誦讀在全校學生中逐步掀起高潮。全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲。

三、認真組織誦讀比賽，力求活動有聲有色。

12月5日下午，學校如期舉行全體學生“中華經典朗讀”比賽。比賽在各級段認真組織、精心輔導，層層選拔后進行的。比賽組織評委現場打分，現場評獎。個人項目的誦讀比賽。全校44多名選手參加了比賽。選手們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。

活動結束后，學校對或一、二、三等獎的同學進行頒獎。大大激發了學生比賽的熱情。

抓好古詩文誦讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統，弘揚傳統，去開創更加美好的未來！

通過開展經典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統文化的博大精深。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經典誦讀聲中，變得更加的規矩，可愛，有禮有節，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎，必將提高提高我校的經典誦讀水平。可以說經典誦讀在我校已形成規模，初見成效。

經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將按照上級領導的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加的完美！

邵莊逸夫小學 “中華經典誦讀”活動

2012年12月