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經(jīng)典誦讀比賽總結(jié)doc(精選五篇)

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第一篇:經(jīng)典誦讀比賽總結(jié)doc

“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)總結(jié)

綠園區(qū)四間小學(xué)

我校于6月12日下午組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了以“中華經(jīng)典誦讀”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

通過開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),全體師生深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,心靈更加陽(yáng)光,工作更有精神;同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,變得更加遵紀(jì)守則,有禮有節(jié),而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。

在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的年級(jí)是五年級(jí),全年級(jí)每個(gè)班總分都在二十分以上,其中四年二班是全校最高分;表現(xiàn)出色的班級(jí)是四年一班班和五年二班班。四年二班代表我校參加綠園區(qū)經(jīng)典誦讀大賽獲得特等獎(jiǎng)。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,難在堅(jiān)持,貴在扎實(shí)。在今后的工作中,我們將堅(jiān)持不懈,積極推進(jìn),將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展,我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好。

綠園區(qū)四間小學(xué) 2014年6月17日

第二篇:經(jīng)典誦讀比賽總結(jié)

烏江中心小學(xué)2017年

“誦讀經(jīng)典·傳承文明”比賽活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)深入開展,落實(shí)烏江鎮(zhèn)中心學(xué)校《關(guān)于組織開展讀書周系列活動(dòng)的通知》要求,扎實(shí)推進(jìn)“書香校園行動(dòng)”,濃郁讀書氛圍,以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,引導(dǎo)師生遨游書海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,促進(jìn)全校學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高,烏江中心小學(xué)于4月27日下午舉行“誦讀經(jīng)典·傳承文明”比賽活動(dòng)并取得圓滿成功。

本次活動(dòng)各位班主任,都傾注了很多心血,取得非常理想的比賽效果。通過開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),促進(jìn)了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典詩(shī)文的熱情。教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,心靈更加陽(yáng)光,工作更有精神;同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,變得更加遵紀(jì)守則,有禮有節(jié),而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。

通過此次活動(dòng)的開展,全體師生充分認(rèn)識(shí)了組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)的重要意義:1.豐富的誦讀內(nèi)容充實(shí)了學(xué)生的文學(xué)知識(shí)。這次經(jīng)典誦讀的篇目十分廣泛,真正起到了“誦讀經(jīng)典·傳承文明”的作用。2.濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了學(xué)生的道德情操。《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等篇目是我國(guó)傳統(tǒng)儒學(xué)的經(jīng)典作品,里面有做人的道理、有處事的原則、有善惡 的標(biāo)準(zhǔn)等等,這些傳統(tǒng)文化的精華通過朗朗的誦讀聲傳入心靈,必將對(duì)廣大學(xué)生產(chǎn)生震撼和影響,對(duì)于提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)、陶冶他們的道德情操、激勵(lì)他們的進(jìn)取精神,以及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

這次經(jīng)典誦讀活動(dòng)從組織層面和活動(dòng)效果來說,總體是好的,但是也存在許多問題,具體來說有以下幾方面:一是誦讀水平參差不齊,主要表現(xiàn)為高段年級(jí)比低段好;二是重視程度有待提高,從全校來看,大部分班級(jí)都比較重視,投入了較多的人力物力,也有個(gè)別班級(jí)存在泛泛要求、應(yīng)付了事的情況;三是指導(dǎo)教師整體水平有待提高,特別是從誦讀韻律的把握、誦讀技巧的運(yùn)用、誦讀內(nèi)容的情景把握幾方面尤為突出。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,難在堅(jiān)持,貴在扎實(shí)。我校要以此為契機(jī),在今后的工作中堅(jiān)持不懈,積極推進(jìn),將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,沐浴書香,傳承文明。

主持人閃亮登場(chǎng)

四年級(jí)的學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》

五年級(jí)的程福林老師在領(lǐng)誦

一年級(jí)的小朋友邊朗誦邊表演

獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

第三篇:誦讀比賽總結(jié)

中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范:是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知,是真、善、美的藝術(shù)結(jié)合。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅能拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛好,提高他們的人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。

為比賽做充分準(zhǔn)備是活動(dòng)成功的關(guān)鍵,全組老師既有分工又有合作的安排好道具、通知、參賽人員名單、評(píng)委等。

2017年9月13日下午3點(diǎn),在我校一樓階梯教室比賽正式開始。本次比賽按年級(jí)組設(shè)立五個(gè)比賽組。

比賽結(jié)果:

一等獎(jiǎng)獲得者:

二4班陳瑤

三6班何俊輝

四2班柯欣穎

五1班蔡心怡

六5班柯潔茵

二等獎(jiǎng)獲得者:

二1班柯媛尹

二6班丁晟瀚

三4蘇悅

三5周奕呈

四3班程琳

四5班葉芷瑜

五2班曾心瀅

五3班朱展梅

六1班何曉桐六3班鐘心如

三等獎(jiǎng)若干名

整場(chǎng)比賽,同學(xué)們熱情高漲,積極參與,活動(dòng)取得圓滿成功,充分展示了橋北小學(xué)生的風(fēng)采。

第四篇:誦讀比賽總結(jié)

誦讀經(jīng)典美文 浸潤(rùn)經(jīng)典人生

首先讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x八組選手傾情為我們打造的一場(chǎng)美味的經(jīng)典串燒盛宴。

本次比賽選文美,這場(chǎng)盛宴,有國(guó)學(xué)經(jīng)典,有時(shí)代美文。有的熱情贊美和謳歌了我們偉大的祖國(guó)偉大的時(shí)代,有的真誠(chéng)的抒發(fā)了孝親尊師情,有的是人生感悟哲理深邃,所選文段讀之字字珠璣,誦之金聲玉振,讓我們?cè)谝謸P(yáng)頓挫的誦讀聲中,感受中華民族深厚的文化淵源和人文精神,同時(shí)也感受到生命的厚重與永恒。

朗誦技巧美,抑揚(yáng)頓挫,聲音洪亮,吐字清晰,感情表達(dá)真摯、充沛,他們用聲音再一次詮釋了詩(shī)文的美感,通過他們的精彩誦讀,讓我們更深刻的發(fā)現(xiàn)什么是文章之美,什么叫意境之美,什么叫青春活力之美。

文章美誦讀美美不勝收受益匪淺

朗讀不僅是語文老師的基本功,更是每位教師基本素養(yǎng)的體現(xiàn),所講所讀的內(nèi)容只有先感動(dòng)自己,才能感動(dòng)他人感動(dòng)學(xué)生。八組優(yōu)秀的朗讀者為大家做了很好的示范引領(lǐng),經(jīng)典朗讀比賽是短暫的,但是,誦讀的任務(wù)是延續(xù)的,是長(zhǎng)久的。愛中華,誦經(jīng)典,傳承中華文明,每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中去,做中華文明的傳承者。最后讓我們?cè)谡b讀千古美文、書聲瑯瑯的氛圍里,感受深刻的文化之美,讓生命更加豐厚充實(shí),讓人生更加多姿多彩!

第五篇:經(jīng)典誦讀比賽總結(jié)

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)總結(jié)

為了活躍校園文化,讓廣大青少年兒童在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志,陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng)。更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作,而讓學(xué)生明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我小學(xué)積極響應(yīng)讀經(jīng)典教育活動(dòng),在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩(shī)誦讀活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)宣傳教育,營(yíng)造氣氛。

學(xué)校充分利用廣播、學(xué)習(xí)園地、板報(bào)等加大宣傳力度。

二、積極組織,認(rèn)真落實(shí)。

為了讓古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。全體師生可謂全員參與,全情投入,誦讀熱情日益高漲。

三、認(rèn)真組織誦讀比賽,力求活動(dòng)有聲有色。

12月5日下午,學(xué)校如期舉行全體學(xué)生“中華經(jīng)典朗讀”比賽。比賽在各級(jí)段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo),層層選拔后進(jìn)行的。比賽組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。個(gè)人項(xiàng)目的誦讀比賽。全校44多名選手參加了比賽。選手們個(gè)個(gè)精神飽滿,聲情并茂,他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然,或悠揚(yáng)委婉,或氣勢(shì)磅礴,充分展示了自己的朗誦才華。

活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校對(duì)或一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。大大激發(fā)了學(xué)生比賽的熱情。

抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,老師參與是基礎(chǔ),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵,家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,更重要的是尋根,尋民族精神之根,尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任,在我們的努力下,相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng),弘揚(yáng)傳統(tǒng),去開創(chuàng)更加美好的未來!

通過開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,心靈更加陽(yáng)光,工作更有精神;孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,變得更加的規(guī)矩,可愛,有禮有節(jié),而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平。可以說經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模,初見成效。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,難在堅(jiān)持,貴在扎實(shí),在今后的工作中,我們將按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,堅(jiān)持不懈,積極推進(jìn),將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展,我們的學(xué)校將會(huì)變得更加的完美!

邵莊逸夫小學(xué) “中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)

2012年12月

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