第一篇：新莊小學二0一一年秋季教育教學工作總結2012年1月7日

新莊小學2011-2012學年度第一學期

教育教學工作總結

我校全體師生全面落實“兩抓一促”和課堂教學改革工作思路。狠抓落實，精細管理，作深做細工作。努力提高教育教學質量。在上級及鄉教委的正確領導下，經過我校全體師生的共同努力，圓滿完成了鄉教委下達的各項教育教學目標任務，現就一學期來我校教育教學工作作以總結：

一、教育教學工作中取得了較好的成績，主要表現在以下幾個方面：

（一）、師德、師風和教師作風進一步加強。

1、抓學習，強素質。首先是堅持政治理論學習，利用每周一次的政治學習會，組織教師認真學習黨的方針政策。全面落實科學發展觀。學習洋思杜郎口先進教學經驗以及義務教育階段小學新課程標準，學習了《中小學教師職業道德規范》、《華亭縣教師行為規范“八不準”》等法規、文件內容。舉辦校本研討等主題活動，從思想認識上進一步提高了我校教師的遵紀守法意識和職業道德水平。教師作到了人人有學習筆記、有學習材料、心得體會，使教師的認識更加明確。其次是狠抓了教師工作作風建設，在工作中開展“干特色工作，當特色教師”工作機制。通過活動，全期培養和表彰師德標兵兩名。從而保證了教師師德師風良好率達到98%以上。

2、抓管理，求規范。一是組建了工作務實的校委會領導班子。本學期以來，校委會領導班子工作務實求新，細致認真，管理工作逐步走上了規范化。各處室工作計劃切實可行；并做到了計劃到位，實施到位。二是管理制度不斷科學、健全和完善，管理工作作到了精細化。校領導成員以身作則，全心全意樹立為師生服務的意識。工作注重抓過程、抓細節，切實改進了工作作風。學校整體工作做到了事事有人管，人人有事干的新格局。班級管理落實《小學生守則》，《日常行為規范》。三是值周工作堅持日查、統計、定量和定性打分評估制。日統計小結，周總結公布，月評比，期表彰。四是利用集會、班隊會、社會實踐等形式對學生進行良好的行為習慣教育。通過學習和教育，全期培養和表彰“文明班級兩個”，“師德標兵”兩名，學科教學骨干教師五名，“雙優”生62名。優秀學生干部6名。師生德育合格率達到了100%，遵紀守法率達到100%，學生人身安全率100%。

3、抓班級、促學風。在抓班級工作中采取定性、定量細化評估的辦法。由校委會、值周員多層面進行全程管理。作到日查、日評、周總結、月評比、期兌現獎罰。一日工作做到了緊跟班級、自習坐班輔導。三分鐘候課制。工作中突出了“勤奮”、“細心”、“扎實”、“嚴格”、“愛生”、“活潑”的12字要求。本期班級舉行預防地震等安全演練15次，學校組織進行漢字書寫大賽兩次，普通話朗讀賽兩次，少先大隊部舉行一次經典誦讀活動和五星隊員達標活動。為了弘揚中華民族優秀文化傳統，扎實認真地推進學校素質教育的實施，學校舉行了全校經典美文誦讀比賽活動?；顒臃謨蓚€環節：班級初賽和全校比賽；歷時兩周，賽出了12名優勝獲得者，學校予以獎勵。五年級主辦了猜字謎活動，活動中師生共收集字謎100多條，獎勵學生6名。六年級主辦了古詩詞知識競賽活動，獎勵學生8名?；顒拥拈_展極大地調動了全校學生學習的積極性，從而確保班級鞏固率全期保持在100%。安全教育率100%。班級“三風”良好率為98%以上。

（二）、“兩抓一促” 工作成績顯著。

1、教學工作逐步精細化。其主要做法是著力改進課堂教學結構，優化課堂教學方法。認真落實“兩抓一促”工作思路和課堂教學改革力度，強化教學管理精細化工作機制。抓過程注重措施的落實，抓細節重視習慣的形成，嚴格貫徹落實教學管理制度，堅持教學業務周查、周通報與績效工資掛鉤制度。從規范教學業務、抓規范教學入手，全面改進課堂教學工作。

2、教學行為不斷精細化。首先是規范全程細節。即從學生到校后的早讀、一日常規等抓起。狠抓各環節工作的落實;著力提高整體教學質量、常規管理質量。其次是規范教學細節。即從抓備課、上課、批改作業、輔導學生、質量檢測、分析總結等各環節的工作。備課精細化，做到鉆研教材，精心設計，改革和優化教案，即改革教案的備寫；（備教學目標；備預習內容；備學生學習內容；備當堂檢測內容；）；以高質量的備課保證高質量的課堂。作到了認真備課、按時批閱教案，期末統計全校教師備課均超額完成了任務，其中語文一至六年級各備96課時以上，數學一至六年級各備80課時以上。上課精細化，做到“四個并重”，即：主導與主體并重，知識與能力并重，優生培養與學困生轉化并重，聽評課與改課并重。切實保證了每節課有質有量，不走過場。考試精細化，著力做到“凡考必嚴、從嚴治考”的要求，力爭單元章節知識“月月清”。作業精細化，體現“四個心”：布臵精心、完成用心、批閱細心、輔導耐心。再是構建“先學后教，合作探索，當堂達標”輕負高效型課堂教學基本模式。嚴格執行學區、學校課堂教學改革實施方案。形成“提出問題（出示目標）—嘗試（自學探究）—合作討論—點撥引導—當堂達標”的課堂教學模式。著力實施“20+20”課改目標。三是作好促優、拔尖、轉差工作。以轉差保及格率，以促優保優秀率，確保教學質量大幅度上升。

3、教學過程管理逐步精細化。在教學管理上突出教導處主抓教學工作的職能和作用，工作突出了“勤查、勤導、勤考”制度。每周檢查業務一次，周例會通報結果。同時跟蹤檢查業務、統計、考核。發現問題限期整改。其次是發揮教研組的作用。語文教研組注重目標教學法研討和改革。數學教研組注重嘗試教學法的研討改革，制定出了切實可行的教研行事歷。如期主持開展活動；進行崗位練兵，努力提高課堂教學效率。再是抓校本培訓，組織教師學習學習洋思中學和杜郎口中學經驗專集，同時組織教師聽課學習等改進教法。本期組織教師開展了“狠抓培訓學習開展聽課評課”活動，穩步推進了全校課堂教學改革。以培訓學習為推進課改的著力點，以聽評活動為課改革的切入點，全面落實“兩抓一促'工作思路和課堂教學改革，深入開展聽評課活動：一是學初組織了骨干教師上示范課活動；二是組織青年教師上匯報課；三是全校教師上課改優質賽講課和展示課共三輪，并進行了打分，評出了等級。形成了”人人上課，個個評課“，”一人上課，全員聽課、全員評課“的教研氛圍。通過聽評課,全體教師的課都程度不同的有了改進；亮點主要有：教學設計合理.課堂時控凸顯”20+20“模式，學生主體地位落實充分，學生參與學習率在80%以上。教具使用率高?！澳繕私虒W”法初具規模。繼以上活動之后學校進一步規范日常聽評課，把課改突破口向縱深推進。全期累計聽課280多節，人均聽課24節。舉行教研教改專題研討活動12次。有效的促進了課堂教學改革。教師撰寫論文、教學反思等201篇，本期培養學科帶頭人3名。學初舉行了開學典禮大會,對鄺昱忠等三名教師和余麗萍等20名學生進行了表彰獎勵。期中后學校又召開了教學工作會議，對教學成績突出的吳佩琪等五名教師和余麗萍等45名學生進行表彰獎勵。

4、課堂教學不斷精細化。課堂教學在課改上做文章，在精細化上下工夫，在方法指導上求發展，內學自創，大膽探索，同時借助于教育信息化平臺，鼓勵教師學習、操作，自制課件上課。通過一學期的學習和改進。教師的業務能力不斷提高，課堂教學有了大幅度的改進。

5、考務工作精細化。考試工作作到了按時、按質進行單元測考，各科考試都作到了有試卷，有成績。中考、期末考試，認真嚴肅，考風正、考紀嚴、評分準，成績實?？己蠹皶r進行分類排隊、分類達標，進行質量分析，確保學生成績穩步上升。

（三）、體育、衛生、安全工作有成效。

體育工作按有關文件精神，堅持上好”兩操“、”兩課“、”兩活動“。教給學生基本的體育常識。如：體操，球類等基本知識。本期十一月份在全鄉舉行的籃球運動會中我校取得了女子第一名和男子第二名的好成績。通過活動，是我校的素質教育不斷綻放異彩，體育課保質保量，內容豐富多彩。衛生工作學校制訂了衛生工作制度，班級衛生公約。做到”兩掃“、”三灑"。保持校園內外干凈、優美、整潔。安全工作成為學校的常規工作。學校制定了安全工作實施方案，門衛登記制度，成立了安全領導小組等安全安全工措施。全期舉行安全教育講座四期，學初學校和各班、各責任教師簽定了班級學生安全責任書；和學生家長簽定了學生安全協議。安全工作做到了天天講，時時抓，中考后召開了班級安全工作匯報會，期末召開了安全工作講座。確保師生人身安全，校產安全無事故發生。并健全了各項紀錄及保障措施，有效地保證了學生的健康。

二、存在的問題，主要表現在以下幾方面：

1、“兩抓一促”工作不到位，課堂教學改革工作不扎實。抓課改措施不力。抓細節沒有形成習慣，教學工作落的不實，管理制度貫徹不夠。

2、教育思想守舊，教育理念不新。一是校本培訓不扎實，學習新課標、新教法、新的教育教學理念不深入，二是教師平時缺乏自覺學習的習慣和改革意識。三是部分教師上課隨意性大，備課改進不大，教學設計不科學，課堂教學耗時量大，效果不佳。

3、課堂教學含金量不高、優質高效的課少。部分教師教法單一，就教材教教材，就學生教學生，照本宣科，教學只限于教會教懂，缺乏靈活多變的創新。課堂講風太甚，學法指導少。

4、教育教學不精細。表現在教師心目中無全局意識，把精力放在知識的傳授上，而忽視了學生的全面發展。因而造成了學生與學生之間，班級與班級之間，科目與科目之間成績懸殊大、差距大，發展不平衡的現狀。

三、今后奮斗目標及改進的方面

一是樹立抓教學質量和抓課改中心地位不動搖。強化措施，真抓實干，確保全校整體質量在下學期躋身全鄉前四名。二是落實“兩抓一促”工作思路和課堂教學改革有特色、有成效。三是抓學生的合格率、優秀率；力爭下期全校及格率、合格率、優秀率達到85%、65%以上，四是狠抓畢業班工作，狠抓落實，力爭在來年會考中躋身全縣二類校先進行列。五是規范目標管理。確保下學年各項目標任務的完成。德育合格率達到98%以上；體育達標率達到95%以上；雙科合格率達到85%以上。

總之，在一學期的工作中，我們取得了一定的成績，但這離上級的要求還有一定的差距。有待于我們今后的努力和更好的工作。

新 莊 小 學 二0一二年一月七日

新莊小學2011-2012學年度第一學期

教育教學工作總結

河西學區新莊小學 二0一二年一月七日

第二篇：電教工作總結2014年1月7日 - 副本

2013——2014學第一學期

電教工作總結 XXXXX中心學校

XXX

2014-1-7

2013——2014學第一學期電教工作總結

XXXXXX中心學校 XXX

本學期又快要結束了，現將這學期的電教工作總結一下。

一、本學期所做的主要工作

（一）電教設備和網絡的日常管理與維護

電教設備和網絡的管理與維護是必要的、經常性的工作。看起來沒什么了不起，也不可能驚天動地，但就是這些不起眼的日常工作，保證了學校教育教學工作的正常進行。老師們在平時使用電腦的過程中遇到什么難題，也大都會問我。我總是盡自己的能力幫助他們。一時解決不了的，我就上網查資料，想辦法解決。

（二）XXX小學DLP背投的安裝、調試與培訓

7臺DLP背投，這些背投的安裝與調試也費去XXX小學這學期添置了

我很多時間。主要做了以下工作：

1、2、硬盤重新分區 安裝上級指定的軟件，包括：

(1)Office 2013教育標準版

(2)中央電教館備課系統（包括資源包）

(3)暢言互動式多媒體教學系統

(4)數據上報軟件

(5)系統保護軟件

3、必要的培訓：我主要對

導。

4、調試工作： XXX小學的管理員XXX老師進行了相關的指

由于XXX小學的老師們是初次使用DLP背投，難免會遇到這樣那樣的問題，出現種種失誤。我也盡力幫助他們解決。

（三）指導教師有效學習與國培

在這方面我主要是上報學習培訓名單、通知大家學習的時間以及幫助大家解決在技術方面遇到的一些問題。

（四）在線課堂試驗項目申請

（五）按照上級要求及時填寫了在線課堂試驗項目申請的相關材

料并上報。

（六）2013年教育技術裝備統計

按時參加上級組織的培訓工作，并及時整理相關材料，進行上報。

（七）協助進行體育資料上報

（八）配合“三室”建設工作

這學期理化生實驗室建成，音體美設備到位。我也參與了相關會議及工作。

（九）其他

二、不足之處

主要是設備的維護還有不到位之處，軟件更新不及時，教師的培訓力度不大，設備應用還不是很廣泛，有些設備陳舊、有等更新等。

2014年1月7日星期二

第三篇：教育史上的今天1月7日

教育史上的今天 1月7日

2000年1月7日教育部在北京召開減輕中小學生過重負擔工作電視會議。教育部部長陳至立在會上要求各級教育行政部門和學校要切實轉變教育觀念，樹立全面實施素質教育的思想；有關部門要在政府的統一領導下，密切配合，齊抓共管，從實際出發，分階段、有重點地推進減輕中小學生過重負擔的工作，并首先以減輕小學生過重負擔為突破口；各地要不斷完善“減負”管理工作，加強領導和監督，嚴肅查處加重學生負擔的違法違紀行為。

教育部---切實減輕學生過重負擔 全面推進素質教育

08月01日 13:05

——在減輕學生過重負擔工作電視會議上的講話

（2000年1月7日）

教育部部長 陳至立

同志們：

首先向全國的教師們致以新千年的問候和致敬。新年伊始，教育部召開的第一個會議就是今天的減輕中小學生過重負擔工作電視會議，這足以說明我們的決心和對這一工作的重視。

中小學生負擔過重是長期以來困擾我國基礎教育的頑癥，一直是社會各界、人民群眾十分關注的問題。近年來，各級人民政府、各級教育行政部門和有關部門及中小學校采取了相應措施，廣大教育工作者作出了很大努力，減輕學生過重負擔工作取得了一定成效。但是，我們必須清醒地看到，至今學生負擔過重問題仍然不同程度地普遍存在，有的地方還相當嚴重，已經成為當前全面推進素質教育的障礙。今天，教育部召開電視會議，就是要進一步動員教育戰線的廣大干部、校長、教師和社會各方面深入學習貫徹第三次全教會精神，認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，以清理學生用書為突破口，抓住重點，分段實施，加大減輕學生過重負擔工作力度，在基礎教育戰線扎扎實實地全面推進素質教育。下面我主要講三個問題：

一、切實提高對減輕學生過重負擔重要意義和緊迫性的認識

建國以來，黨和政府一直十分重視中小學生的健康和學習，堅決糾正加重學生負擔的不正當做法。早在50年代初，毛澤東同志就兩次寫信給教育部長，提出“要各校注意健康第一，學習第二”。60年代中期，在一次春節座談會上，毛澤東同志又提出：“課程多，壓得太重，是很摧殘人的，學制、課程、教學方法、考試方法都要改”?！皩W生要有娛樂、游泳、打球、課外自由閱讀的時間”?！艾F在的考試辦法是用對付敵人的辦法，實行突然襲擊。這種做法是摧殘人才，摧殘青年，我很不贊成，要完全改變”。1978年，鄧小平同志在全國教育工作會議上指出：“學生負擔太重是不好的，今后仍然要采取有效措施來防止和糾正”。90年代初，江澤民同志就減輕中小學生過重課業負擔，促進學生生動活潑地健康成長，作了重要指示。

為了落實黨和政府關于減輕學生過重負擔的指示精神，原國家教委曾發布了一系列文件，采取了一系列措施，特別是80年代以來，開展了多次減輕中小學生過重負擔的專項工作。今天，在世紀之交，又再一次對減輕學生過重負擔工作進行專門部署，這是在新的形勢下全面貫徹教育方針的重要措施。今年6月，中共中央、國務院召開了自改革開放以來的第三次全教會，作出了全面推進素質教育的重大決策。全面推進素質教育就是要堅持以“三個面向”為指導，全面貫徹國家的教育方針，以提高民族素質和民族創新能力為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就面向21世紀的一代新人。而學生負擔過重已成為制約全面推進素質教育，全面提高教育質量的“瓶頸”?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“減輕中小學生課業負擔已成為推行素質教育中刻不容緩的問題，要切實認真加以解決”。對此，各級教育行政部門和中小學校必須引起高度重視，深刻認識“減負”工作的必要性和緊迫性。

1.減輕學生過重負擔是提高民族整體素質，使青少年一代健康成長的需要。中小學生是國家和民族的未來，中小學生素質的全面提高和身心健康發展，關系到整個國民素質的提高，關系到國家、民族的前途和命運。中小學生負擔過重，違背了少年兒童的身心發展規律和教育規律，是一種狹隘教育觀念的反映。這種忽視全體學生、全民族和全社會長遠的根本利益的行為如不根本改變，勢必影響一代人甚至幾代人的健康成長，影響我國億萬勞動者素質和整個中華民族素質的全面提高。

2.減輕學生過重負擔是提高人才創新精神和實踐能力，增強我國在下一世紀競爭能力的需要。21世紀是以知識創新和應用為重要特征的知識經濟時代，創新精神和實踐能力已成為能否在國際競爭中贏得主動權的關鍵因素。教育在培育民族創新精神和培養創造性人才方面，肩負著特殊使命。江澤民同志在第三次全教會上的講話指出：“教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃”。因此減輕學生的過重負擔不僅關系到青少年兒童的身心健康，更重要的是，為培養他們的創新精神和實踐能力創造良好的條件。目前迫切需要改革妨礙學生創新精神、實踐能力發展的教育觀念、教育模式，把學生從過重的課業負擔中解放出來，讓他們多接觸自然，接觸社會，為學生探索精神和創新思維的培養，學生稟賦和潛能開發提供充分的時間和空間。

3.減輕學生過重負擔是鞏固“普九”成果，提高“普九”水平和質量的需要。普及九年義務教育是全面推進素質教育的基礎。我們要堅定不移、堅持不懈地高舉“兩基”“重中之重”的旗幟。當前“普九”鞏固提高面臨農村初中輟學率上升的問題，這與學生過重負擔有著緊密的聯系。脫離當地實際的課程內容、過重的課業負擔及經濟負擔是造成學生輟學的主要原因?！胺謹抵辽稀?，“考試取勝”，學生負擔過重，偏離了國家教育方針，忽略、放松了大多數，不僅不能使學生的素質獲得全面發展，反而會阻礙他們的正常發展，進而降低“普九”水平和質量。

4.減輕學生過重負擔是教育戰線開展“三講”教育，落實整改措施的重要內容。用整風精神開展的，以“三講”為主要內容的黨性黨風教育，是貫徹黨的十五大精神，深入學習鄧小平理論，加強領導班子建設，提高領導干部素質的一項重要舉措。各級教育行政部門和領導干部要認真實踐全心全意為人民服務的宗旨。人民教師的天職是教書育人，為人師表。我們辦一切事情都要從人民的利益、人民的需要出發。中小學生書包過重，加重了群眾的經濟負擔，人民不滿意，不贊成。我們要落實“三講”整改措施，鞏固“三講”成果，下決心解決群眾意見大，影響教育改革和發展的問題，增強大局意識、責任意識，大力加強教育行政部門的工作作風建設和教師隊伍的職業道德建設，旗幟鮮明地把學生過重負擔真正減下來。只有這樣，群眾才會更加信任人民政府，更加信任學校，就會密切干群關系，密切學校和學生家長的關系，我們的工作才能得到群眾和家長的支持，才能做得更好。

二、充分認識中小學生負擔過重的嚴重危害

中小學生負擔過重主要表現為書本多、課程多、作業多、考試多、補習多、競賽多，學生每天學習時間過長，睡眠嚴重不足。這已使學生不堪重負，而且越來越加重了學生家長的經濟負擔，危害極大：

1.嚴重阻礙了素質教育的實施。目前，中小學課程門類偏多，教材內容偏深；一些地方、部門和單位要求學校進行各種專題教育，并見諸課本，進入課堂。某省中小學共30多門課程，其中學科類9門，活動類6門，專題類約20種。有的學校仍然對學生搞注入式、題海戰術，各種各樣的模擬考試、大考、中考、小考、測驗等。有的地方，中上水平學生完成家庭作業需2小時，中下水平學生需3小時，學習困難學生需近4小時。今年“五一”放假期間，某小學五年級學生要做33頁習題和8篇作文。學生質問：節日家長都休息了，為什么我們還要做這么多的作業？以上這些錯誤行為和做法，嚴重違背了教育教學規律，扭曲了基礎教育的性質和任務，泯滅和剝奪了少年兒童的童心和樂趣，嚴重阻礙著少年兒童全面地生動活潑地、主動地發展，制約了基礎教育質量的全面提高。

2.損害了中小學生的身心健康。許多學生每天要上七八節課，外加早晚自習；雙休日、節日、寒暑假上課、補課；家長又為孩子安排了各種課外補習；學校按照考試成績排列學生名次，這些都對少年兒童身心健康造成了危害，不少學生體質下降、患神經衰弱、脊柱彎曲、近視眼等疾病。據1995年我國學生體質、健康狀況抽樣調查，城市小學生近視率為22.78％，初中生為55.22％，高中生為79.34％。農村小學男生為11.6％，女生為15.7％；初中男生為35.5％，女生為44.6％；高中男生為53％，女生為64％。多年來，中小學生近視率仍呈上升趨勢。一些學生在緊張、壓抑的心理狀態中，缺乏自信心和進取心。在學校和家庭壓力下，一些少年兒童對學習、對學校、對教師、對家長產生了逆反心理，甚至釀成了一些悲劇。社會各界呼吁“救救孩子”，青少年呼吁“還我童年”、“還我青春”。

3.影響了“兩基”的鞏固提高。向中小學生推銷各種教輔材料、圖書報刊、學生用品等是造成中小學負擔過重和亂收費的重要原因之一。據了解，某省小學一至六年級，各種書籍平均22.3本，其中四、五年級25本。據某小學校長反映，該校五年級學生僅教輔材料和專題教育讀本就達20本。某省某中師附小一個學生書包里有教輔材料和專題教育讀本共20本（冊），共計費用為62.05元；某省初中二年級一個學生各類教科書19本，共計116.8元，各類圖冊、練習冊及習題集21本，共計88.75元；某市初中二年級每學期教輔材料和專題教育讀本費用156.70元，均超過了購買教科書的費用。再加上一些學校的亂收費和其他方面的搭車收費，使農村不少學生因繳不起費而失學，因而影響了九年義務教育的實施，嚴重影響了“兩基”的鞏固提高。當前“兩基”工作存在的突出問題之一是初中輟學率回升。據一些省統計，其中因家庭經濟困難輟學的占50％左右。

4.加重了群眾負擔，損害了政府和教育的形象。近年來，盡管三令五申，但一些部門、單位、社會團體和個人仍然不斷地向中小學生推銷各種教輔材料、專題教育讀本、圖書報刊、音像制品和學生用品等，有的還以此作為評比和獎勵的條件。有些新華書店在向學校征訂教科書時，夾帶推銷各種非教科書類書籍。有些教育行政部門、學校和教師不考慮學生和家長意愿，統一組織學生訂購各種書刊。某市初一年級復習資料多達31種。一些地方小學生書包重量達5公斤左右，初中生書包重量達10公斤左右，有的不得不使用行李箱。某省一個鎮，農村年人均收入1924元，1998年該鎮小學一年級收費，包括代收費462元，占人均收入的24％；初一年級收費654元，占人均收入的34％；高一年級收費1214元，占人均收入的63％。不僅加重了家長的經濟負擔，更為嚴重的是還會助長不正之風，損害政府和教育的形象。

造成中小學生負擔過重的原因很多，從根本上講，是我國教育總體水平偏低，教育觀念落后，教育結構、教育規模不能完全滿足人民日益增長的教育需求；勞動人事制度和招生考試制度存在著缺陷，就業競爭引發了升學競爭等。直接的原因是：其一，經濟利益驅動。一些地方和學校追求經濟利益，參與違規的圖書、報刊等的征訂、發行工作，放棄了維護受教育者合法權益，保護受教育者身心健康成長的神圣職責。有些部門、單位、社會團體和個人把中小學生作為其斂財的主要對象。其二，狹隘的教育價值觀、片面的質量觀、陳舊的人才觀形成了片面追求升學率傾向，使育人教育變成了升學教育，分數價值高于人的價值，升學目標取代了人和社會發展的目標。其三，教育行政部門和學校對“減負”缺乏嚴格管理和有效的控制手段，領導不力，職責不清，制度不健全，對違規者不能嚴肅查處，從而導致學生負擔越來越重。

三、從小學抓起，切實減輕學生過重負擔

減輕中小學生過重負擔是一項長期性的工作。當前和今后一個時期，減輕中小學生過重負擔的指導思想是：認真貫徹中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的一系列重要方針政策，把“減負”作為基礎教育戰線全面推進素質教育的重要措施，當作“普九”鞏固提高的重要措施，當作教育戰線“三講”教育整改的重要措施，標本兼治，綜合治理。

減輕學生過重負擔從根本上講要在確?！皟苫钡幕A上，調整現有教育體系結構，擴大高中階段教育和高等教育的規模，拓寬人才成長渠道，減緩升學壓力；改革中小學課程體系、結構和內容，減少課程門類，建立適應社會發展需要的新課程體系；改革招生考試和教育評價制度，建立符合素質教育要求的招生考試制度和教育評價制度；加強師德建設，提高教師整體素質和校長的管理水平。當前要抓住存在的突出問題，采取有效措施和手段，推動學生負擔監督管理工作走上法制化、規范化軌道，促進中小學生生動、活潑、主動地發展。教育部已發出《關于在小學減輕學生過重負擔的緊急通知》，為了落實《通知》精神，各級教育行政部門、學校和教師要做好如下工作：

1.從實際出發，分階段、有重點地抓好“減負”工作。要區分不同情況，確定“減負”工作的重點。首先從小學階段抓起，以清理學生用書為突破口，加大監督管理力度。小學現階段開設的語文、數學、思想品德、自然、社會、音樂、美術等，每門課只準使用一本經審查通過的教科書。地方課程選用教材,由省級教育行政部門照此精神從嚴規定。購買圖書和課外讀物應是學生和家長的個體行為，任何部門、團體、機構、學校和教師都不得組織小學生統一購買教材以外的各種教輔材料、專題教育讀本、圖書報刊、音像制品和學生用品等，更不得以此作為對學校和學生考核和評比獎勵的條件。山東省教委以治理學生用書為重點，把減輕學生負擔納入素質教育整體規劃，創造了有重點地抓好減負工作的經驗。

2.轉變教育觀念，樹立全面實施素質教育的思想。減輕學生過重負擔，最終要落實到學校。因此，學校校長和教師必須轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高國民素質，為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀；轉變只重視少數尖子生，而輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養的教學觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀，并落實到教育教學實踐中去。教師要不斷提高師德素養和專業水平，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格；要改進教學方法，提高課堂教學質量。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。嚴禁把增加作業量作為懲罰學生的手段，除語文、數學外，其他課程不得組織考試。普及九年義務教育的地區，初中入學、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。北京市朝陽區垂楊柳學區轉變教師教育觀念，把“減負”工作落實到整個教學過程之中，真正減輕了學生的課業負擔的做法，已為我們提供了很好的經驗。

3.加強和完善管理，切實落實“減負”工作。教育部門首先要管好自己，在“減負”工作中帶好頭。教育部將清理學生用書情況，發布《學生用書管理規定》，改革《中小學教學用書目錄》管理制度，今后，未列入目錄的不得使用。教育部與新聞出版署將組成聯合調查組，對教輔材料和使用黑白版教材問題進行調研，提出治理搭車發行教輔材料和使用黑白版教材的措施。今后，全國中小學專題教育和學生用書等的歸口管理工作，由教育部基礎教育司負責。未經教育部基礎教育司同意，其他部門、團體均不得以任何形式任意組織面向中小學生的專題教育活動和通過學校強行向中小學生推銷圖書報刊、電子音像制品和學具、學生用品等。教育部將對中小學生用書、學具的管理進行清理整頓，地方各級教育行政部門也要組織相關的清理整頓工作。天津市河西區教育局從加強學校管理入手，嚴格控制各種競賽活動和補習班，嚴格執行“四不準”的經驗說明，只要思想重視，措施得力，“減負”工作就一定能抓出成效。

4.加強領導和監督，嚴肅查處加重學生負擔的違法違紀行為。首先要實行減輕學生過重負擔行政主要領導責任制，由主要領導總負責，分管領導具體負責，層層建立責任制。地方政府和教育行政部門要從當地實際出發制定減輕學生過重負擔的具體規定和獎懲辦法，并將其作為考核教育行政部門、教研部門領導干部、學校校長工作實績的重要內容。

其次，要建立健全減輕學生過重負擔的監督檢查機制。各地要在政府統一領導和協調下，明確教育等有關部門和學校的職責。要對本地區小學生過重負擔中存在的突出問題開展定期檢查和專項督導。每學期開學后，區、縣教育行政部門會同有關部門要對小學生負擔特別是學生用書情況進行檢查，發現問題，及時糾正。教育部將組織減輕小學生過重負擔的專項督導，重點檢查落實《緊急通知》的情況。

第三，各級教育行政部門要建立減輕學生過重負擔通報制度，對加重學生負擔的違紀事件予以通報。加強輿論監督和社會監督，使減輕學生過重負擔成為全社會的共識和行動。

5.在政府統一領導下，各有關部門密切配合，齊抓共管。地方各級教育行政部門，要主動爭取政府的領導，并與宣傳、新聞出版、共青團、科協等有關部門和社會團體加強聯系，相互配合，對小學生過重負擔實行綜合治理。安徽省教委、新聞出版局、監察廳和省政府“糾風辦”通力合作，加強中小學用書管理的做法值得各地借鑒。為了減輕貧困地區學生的書本負擔，教育部與團中央、民進中央、全國少工委聯合開展了以城市小學生向貧困地區小學生捐贈使用過的教科書為主要內容的“手拉手”活動。與聯合國兒童基金會合作，在部分貧困縣啟動使用多次循環教科書項目。各地要重視新聞宣傳和輿論導向，利用各種傳播媒體，加大宣傳力度，使全社會和廣大學生家長了解“減負”內容，理解支持“減負”工作，并使更多的學生家長參與監督，全社會互相配合，形成合力。教育報刊和教育電視臺將發表評論員系列文章，舉辦專題系列訪談節目，推廣“減負”先進經驗。

教育部要求各地在今年上半年集中力量，緊急行動起來，采取堅決措施，打一場圍殲戰，切實減輕小學生經濟負擔、課業負擔和心理負擔。寒假即將來臨，希望各學校以實際行動落實這次會議精神，讓同學們過一個生動、活潑、愉快的假期。中學生過重負擔問題更復雜一些，解決難度也大一些。我們正組織力量進行調研，在調研基礎上制定解決思路和辦法。各地可參照《緊急通知》精神，做好減輕中學生負擔過重工作。

同志們，第三次全教會的召開，為“減負”工作創造了更寬松的環境和有利條件。同時，減輕學生過重負擔也是一項長期而艱巨的任務。我們要以對國家和民族未來高度負責的精神，克服松懈和畏難情緒，講政治、講紀律，統一思想，步調一致，切實做好相關工作。只要我們齊心協力，真抓嚴管，常抓不懈，就一定能夠抓出成效。讓我們振作精神，為貫徹落實第三次全教會精神，為給廣大中小學生創造接受素質教育的寬松環境，為培養一代合格的高素質的社會主義建設者和接班人而共同奮斗！

第四篇：秋季教育教學工作總結

秋季教育教學工作總結

秋季教育教學工作總結1

緊張而又忙碌的學期工作結束了，現將一學期以來的工作做以回顧總結。 在過去的 一年里我 們全體 教師經過齊心努力，圓滿的完成了各項工作任務并取得了良好的成績?，F將各項工作

一一總結如下:

一、區域活動:根據上級領導的指示精神，區域活動的開展、個別化教學已占據整個教育教學任務的重要部分，在園領導的正確指引下，九月份新學期開始，我們就已經投入到了緊張的區域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結經驗， 經驗中再嘗試，經過我們不斷的努力，取得了良好的成績。區域活動日?；總€班有序步穩的開展起來了，各班根據自己孩子的年齡特點，為孩子們創設了適合她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中，由每周一次區域活動，增加為兩次。為了豐富教師的教學經驗，我們組織全體教師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區域活動的經驗，通過學習，我們的教師拓寬了教育思路, 對區域活動的設計有了更完美的創設和構思。 在活動材料上力求多元化。在活動內容和環境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動，根據孩子們的興趣來創設活動內容。使他們在活動中找到快樂，獲得成功的喜悅。為了提升我園個別化教學質量，我園經常組織教師在一起探討在活動中成功與失敗的經驗，相互學習研究，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換，互通有無。組織開展區域活動模范班的觀摩活動，通過這次活動，對教師們的觸動很大，教師們在網絡上搜集相應的資料，利用一月份閑暇時間制作活動材料，爭取下一個學期將我們的區域活動個別化教學達到先進的標準。

二、教育教學:根據上級領導對教育教學工作的指示精神，我園也隨之轉變更新了教育教學理念。全體教師在園領導的帶領下，針對我園的現狀，展開了一系列的教學研討活動。在各個領域的教學活動中，轉變了以往的`教與學的模式，教師設計j教學活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會，增長她們對周圍事物的認知。教師在設計教學活動中，給孩子們創造發輝想象的空間。引導激發她們的好奇心和探究欲望，鍛煉他們獨立解決問題的能力。

三、美術教學:繪畫是孩子們最喜歡的一門學科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達出她們稚趣所在，我園將這一學科設為特色教學，教師們根據本班幼兒的年齡特點，來為他們設計適合她們的繪畫內容。孩子們從小班的簡單認識顏色，到學前班的自創畫。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份，我園組織幼兒參加“第七屆全國少兒書畫攝影創作大賽''中贏得了驕人的成績,參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的一致好評.

四、日常教育:一日常規的教育，是幼兒園不可忽視的一項重要工作，我們的教育無時不在，孩子們良好習慣的養成是離不開教師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持。通過教師們辛勤努力，孩子們養成了良好的生活習慣----喝水、上廁所排隊，吃飯不挑食、安靜進餐。早晨見到老師、小朋友問好，小朋友之間友好相處，不吵架，知道禮讓，游戲時有合作精神。

五、安全教育: 幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動，幼兒天真活潑，她們在玩耍中的安全意識比較差，很容易出現磕磕碰碰的事情。社會上的復雜環境孩子們也意識不到其中的危險所在。因此，我園將安全教育課題列為重點教育。教師們針對各種不安全因素，設計安全教育課題開展教育活動并詳細記錄過程。防振，防火等教育是通過模擬訓練形式來教育幼兒，孩子們通過演練掌握了一些自救的常識。

六、健康教育:學期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動增添了無盡的樂趣。教師們在設計健康教育課程中，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能，教育他們怎樣的保護自己身體健康，及衛生常識。

七、家園聯系:與家長的溝通是教育幼兒健康成長的 重要組成部分，教師們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現、需要家長配合的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會，各班教師精心準備了會議資料，將我園的教育理念，教師的教育手段、需要家長支持配合的事情等情況一一說明，給家長們也創造了和老師面對面溝通的機會，通過這次家長會的交流，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持。

以上是我園一學期以來工作中的 一些成績，但還有許多不足之處需要改進，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成績。

秋季教育教學工作總結2

光陰似箭，日月如梭，一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，為了能更好的總結本學期的教育教學工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學工作提供依據。以下是我在這學期以來的總結。

一、思想品德

本人能積極以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作任務。積極參加各項活動及年級組教研活動，積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。

本學期的安全工作從教育開始，在學習、生活中滲透安全教育。隨時提醒學生在校內，在課間活動的時間注意安全，除此之外，并提醒學生在校外應當注意安全，保證學生在校內校外人身安全得到一定的保證。

三、抓養成教育，培養學生良好的行為習慣

面對剛剛步入校園的學生，培養良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個人衛生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養成良好的習慣。

四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系

學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育，兩者應當結合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的情況，聽取家長意見和要求，發現問題與家長一起對學生進行及時糾正，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心。

五、教學工作

本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作，語文教學內容當中主要分拼音和語言教學兩部分。1拼音漢字教學方面，應當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解掌握，在拼音教學過程中，注重情景輸入，結合圖片，卡片的教學更易于學生的掌握。2.語言教學方面：要求學生能用普通話表達，交談，在教學過程中注重學生的發音，發現錯誤并及時糾正，引導學生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內容培養學生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語教學；要求學生熟讀課本里的單詞，學會日常里所需的口語，會默寫26個英文字母及一些簡單的單詞。

學前班的.學生與其他年級的學生不同，他們對于一切都是陌生的，因此在教學工作中不應當一味乏味的輸入，更多的應該結合學生的年齡特點進行教學。1結合圖片，卡片進行教學，這樣滿足學生的視覺，更易于學生的理解掌握2利用游戲的方式進行教學，學生能夠在游戲的娛樂中學習到知識，3利用兒歌的形式驚醒教學。以節奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固。

于剛接觸學前教育的我而言，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教育一無所知的學生，如何讓他們一點一點的學到知識。不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在需要加強的地方，在教學工作中經驗還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽略了一些學生等些問題，而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。

秋季教育教學工作總結3

時光飛逝，轉眼間步入教師行業的第一個學期已經結束了?；厥走@學期的教育教學工作，我可以問心無愧的說，我沒有虛度光陰!我認真做好自己的本職工作，虛心請教其他老師，吸取他們的寶貴經驗?？粗鴮W生每天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅?，F反思這一個學期的工作，總結還需改進的地方。

一、教育教學

本學期，我擔任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)雙班數學教學工作。

(一)認真備課

課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。首先備教材：認真鉆研教材，弄清教材的基本內容，了解教材的結構，把握重點與難點。其次要備學生：對學生的學情要進行分析，預設學生課堂上會出現哪些情況，那些知識點是學生不容易理解的。還要注意課堂上如何調動學生的積極性，讓他們對數學課有興趣，這些都可以在備課環節落實。

(二)上好課

學生在課堂上掌握知識的`情況直接影響到學生的數學學習。所以每節課，我都關注每個學生的注意力。在注意力不集中的時候，及時吸引他們的注意力。同時在課上，盡量用幽默輕快的語言教學，這樣更能提高學生的學習興趣。數學要講練結合，所以課堂上，我會針對各個知識點設計相應的練習，并在課后布置學生適當的作業加以鞏固，盡量不增加學生的負擔，但又能讓學生掌握知識。

(三)批改作業

批改作業一定要恰當。仔細分析每個孩子錯誤的原因，并及時輔導講解，不然學生不懂得題目日積月累，會影響后續的數學學習。在作業批改方面，我覺得我還是做得挺好的，作業批改及時，講解及時，會分析錯誤的原因。學困生由于基礎不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師說話。因此，我總是不斷地發現他們的優點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發言了，不止數學，其他科目也提高了。

(四)虛心請教

在教學上，有疑必問。我相信，觀念只有碰撞才會出來火花。所以只要有機會，我就會多聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進教學。

二、存在的問題及改進的措施

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

2、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

3、學生學習情況兩極分化嚴重。

4、對學生要求不夠嚴格，使部分學生存在僥幸心理，在上課、交作業的時候鉆空子。

三、措施

1、采用多種教學手段，激發學生學習數學的興趣。

2、多鼓勵學困生，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

3、重視優生的培養和差生的轉化工作。

4、在指導學生學好各個科目的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

接下來，我會更加認真細致地去做好本職工作，教書育人!相信付出總是有回報的，用心去教育每一個學生，用心去感受每一位學生的進步!

秋季教育教學工作總結4

20xx-20xx學第一學期，我校各級教學管理人員在局、校領導班子的正確領導下，在全校各部門和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區教育局20xx年工作要點，結合我校工作實際，按計劃完成了本學期的各項工作任務，現總結如下。

一、加強常規教學管理工作，全面提高教學質量。

教學工作是學校永恒的主題。一學期來，全體教師繼續發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。

(一)推門聽課，了解教師的課堂教學情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。

今年十月份，學校領導班子進行了調整，學校副職的分管工作也作了調整，我由原來的教研、后勤工作變為小學教學，這就需要調整工作思路，全面了解小學部的教學情況，詳細了解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平，合理安排每一位教師的教育教學工作，揚長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是了解教師教學水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學工作。推門聽課使我掌握了小學部的教學情況，對小學教學有了一個全新的更為深刻的認識，對小學教師的勞動有了進一步的了解，也是自身學習和提高的過程。按照計劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數學、英語教師的課，共計34節。通過聽課，我認為，小學教師的課堂教學基本功是過硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。在聽課中也發現了一些問題，如個別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學環節銜接不好，過渡不自然;個別教師基本功不過關，表現為語言表達能力較差、板書設計不合理、普通話不標準、粉筆字不規范等。不怕有問題，就怕不能發現問題和解決問題。聽完每一節課，我都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發給校長，第二天就出現在校長的博客中，任課教師就能看到。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，互利雙贏。

(二)加強教學檢查，規范教學行為。

教師的教學工作發生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業掌握教師的課前準備和課后作業處理情況。在教案和作業檢查上，我們繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排;二是教案備寫的環節是否齊全，以《平川區普通中小學教學常規》中規定的教案書寫環節為準，同時，特別要求教師在教案中要突出“學情”分析這一環節，這個環節在以前的備課中經常被忽視，是一個薄弱環節;三是教學反思和單元后記的書寫質量，要求教師要養成書寫課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”;四是教案書寫的整齊情況，要求用規范字書寫工整的教案。對作業的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《平川區普通中小學教學常規》的要求，檢查批閱符號是否規范;二是根據《平川區中小學義務教育段各科作業設置及批閱要求》，檢查作業批閱的次數;三是檢查作業中學生對錯題的更正情況;四是檢查教師書寫的作業評語，要求教師養成作業中加注評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵;五是檢查作業的書寫情況，要求教師要督促學生寫規范字，作業要工整。

為了督促教師更好的搞好教學工作，在常規檢查的同時，對某些年級或學科的教案和作業進行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業。常規檢查的量比較大，有些問題不易發現;抽查的'量相對要小一些，檢查的更細致一些，有時還可以“解剖麻雀”，進行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。

十一月份，由教導處牽頭、各部門配合，搞了一次教案和作業展評。展評的目的是互相學習，取長補短，共同提高。在平時的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發現問題，自己評價教案，這比平時提要求更有效。有些學生的作業一直寫不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過作業展評，讓學生自己去看，“為什么別人的作業那么整齊?”這比老師平時喋喋不休的說教更有效。

(三)在八月二十七日和十一月二十四日召開了兩次六年級教學工作專題會議，探討六年級教學中存在的問題。

畢業班是學校的窗口，畢業班的教學成績直接影響著學校的生源和聲譽。學校十分重視畢業班的教學工作，為畢業班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優和職稱晉升方面向畢業班教師傾斜，對畢業班的各項工作優先支持。在學校的各項工作中，把畢業班教學工作列為一個專項工作進行督察。每學期召開專題教學分析會和學生家長會。通過以上措施，調動了畢業班教師的工作積極性，為最終取得優異成績打下了堅實的基礎。

秋季教育教學工作總結5

一、以校本研修為平臺促進教師的專業發展

1、開展校級骨干教師展示課活動。

為了加強骨干教師隊伍管理，切實發揮骨干教師在校本研修和課堂教學等方面的專業引領作用，并通過骨干教師的課堂教學示范帶動全校的生本課堂創建工作，學校開展了校級骨干教師課堂教學展示活動，有21名教師獲得一等獎，13名教師獲得二等獎。

2、通過課例研究促進青年教師的專業成長。

為了促進青年教師及轉崗轉段教師的專業成長，本學期各個研修組均選擇了一位老師的課堂教學作為課例研究的對象，通過課堂教學診斷性觀察，幫助執教者發現課堂教學中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執教者根據集體議課的建議，再次進行改進性教學，課后再議。話題式議課是一種非常快捷的促進教師成長的教研形式，年輕教師李艷、李紹華、張曉紅更是積極上進，主動請纓，要求把自己的課堂作為觀察對象。活動中，各研修組同步進行了全程錄課，課后進行了微格分析，執教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂，自我反思教學。該活動切實提升了青年教師的教學水平。

3、各研修組積極創建自己的教研文化。

為了搭建堅實的教師專業發展平臺，夯實校本研修活動的基礎，積極推動高效課堂建設，促進教育教學質量的提高，各研修組開展了卓有成效的校本研修，營造出良好的教研文化。

一是深入開展“三學”活動：學20xx修訂版課程標準，學教育教學管理規范，學生本課堂理論。

課程標準修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化。各研修組九月份進行了新課標專題學習，對新舊課程標準的變化做到了心中有數。學?，F有教學管理規范九個，本學期，各研修組組織老師們重點學習了《關于教師外出學習的有關規定》、《小學教師教學行為規范》、《小學教學常規管理細則》等管理規范?！蛾P于教師外出學習的有關規定》特別強調，凡因公外出開會、培訓和因私請事假，時間在兩天以內的(含兩天)，一律由本人先調好課，再填寫調課代課單交教導處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務處安排。九月底教務處進行了新課標和教學規范的學習情況專項檢查。本學期還重點學習了“生本課堂”的相關理論?！吧菊n堂”是以生為本的課堂，學生處于主動學習地位，是課堂的主體?！吧菊n堂”是“先學后教，以學定教”的課堂，強調學習的開放性、學習材料的豐富性、個體學習的自主實踐性和合作性、知識掌握的牢固性?！吧菊n堂”評價著眼于學生的學習力，主要看學生在課堂學習中自主的程度、合作的效度和探究的深度。

二是切實凸顯集體備課的研究功能。從本學期開始，集體備課主備人要把握課標、深研教材，寫好單元說課稿，

集體備課活動時，主備人深入解讀教材和導學預案，指出教學重難點以及如何突重破難，要注意什么，要準備什么，都要一一說明。學校檢查教師備課時，除了原來的要求以外，重點檢查了主備人的單元說課和設計的導學預案的可操作性。老師們在集體備課的基礎上認真開展了課前復備和課后反思，真正提高了課堂教學效率。

三是規范了聽評課活動。聽課一看教師的“四個方面”：設計能力、組織能力、教學機智、練習設計;二看學生的“四種狀態”：參與狀態、交往狀態、思維狀態、情感狀態。評課采用“點評+總評”的方式，點評針對課堂中的枝節、細節進行評述，如哪一細節處理得特別好，哪一處有知識性錯誤，哪里學生答錯老師沒發現，哪個生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法，即至少指出兩條優點，也必須給出兩條建議。

學校舉行了第二屆班主任技能大賽。整個比賽包括案例分析、班隊活動設計、我的教育故事、才藝展示四個環節，26位班主任代表參賽，充分展示了我校班主任隊伍的教育智慧，進一步引發了全體班主任對德育工作的專業思考。學校共評出7個一等獎、11個二等獎。為真正提高隊會課的質量，覃發東老師上了一節精彩的隊會示范課。全體班主任參與了觀摩學習。

4、組織教師參加各種培訓學習。

一是遠程教育非學歷培訓。所有專任教師均參加了遠程教育非學歷培訓專業課學習，人人完成了網上學習任務，考試全部合格。老師們認真填寫《教師專業素質發展報告冊》，用《教師專業素質發展報告冊》記錄自己的專業成長。學期結束時，學校組成專家評審組對全校教師的《專業發展報告冊》進行評審，合格率100%。

二是選派部分教師參加“國培”學習。本學期，曾丹妮、林春梅老師到荊楚理工學院參加了為期三個月的定崗置換培訓。培訓期間，她們認真、勤奮，給學院領導、教師、培訓同行留下了深刻的印象，均被評為“優秀學員”。曾丹妮老師還獲得了說課一等獎，競賽課一等獎，演講比賽一等獎;9月，鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導員培訓，進一步壯大了我校心理輔導員隊伍，使我校接受了心理輔導培訓的教師達11人，占班主任隊伍的31%;曾曉云、王紅枚等近20名語、數老師參加了網上國培學習。

三是派遣教師赴外培訓。覃寧彬老師參加了市重點課題暨校本開發研究的交流活動，并代表學校做了題為《加強綜實校本開發研究，促進學校辦學特色構建》的經驗交流;劉海燕老師作為國培輔導教師參加了全國新課標培訓并在市做了專題報告，獲得了一致好評;10月，陳曉青、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學習，聆聽了魏書生等教育大家的專題報告;12月，副校長彭新建再赴宜昌，參加了第四屆湖北省中小學德育專家講壇暨全省中小學德育“五項專題”研究與實驗課題開題會。本學期，赴外培訓的教師達48人次，培訓經費四萬多元。

二、以教育教學為中心努力創建高效課堂

1、總結提煉出了各學科主要課型的高效課堂模式。

在創建高效課堂的活動中，我們把轉變教學方式，促進學生主動學習，構建以學為主的高效課堂教學模式為落腳點，并通過各學科主要課型的研究得以呈現。

古詩詞教學應通過課堂教學引導學生誦讀、理解、感悟詩歌的內容，品悟、交流、體會詩歌的情感，有效達成三維目標。具體環節分三步：在感悟準備階段,讀懂詩題，讀通詩句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩意，想象詩境——體驗情;在感悟形成階段,反復誦讀，深情吟詠——體會情。

第一步：確定主題;第二步：制定方案;第三步：合理分組;第四步：適時反饋;第五步：有效展示：說一說、寫一寫、演一演、畫一畫;第六步：總結評價。

四是數學“整理與復習”課的教學模式：

在北師大版小學數學教材中，每隔兩到三個單元就設置了一節“整理與復習”課。整理復習課不是簡單的知識再現與重復，更不是機械地練習課，而是引導學生把平時積累的點狀的、片狀的知識歸納成一個完整的知識結構,構建系統的知識網絡，并通過整理過程，培養學生收集、整理、歸納知識的意識和能力。數學組針對整理復習課的教學進行了專題研討，總結出如下模式：先扶后放，循序漸進促能力形成——交流互動，彼此欣賞彌補不足——大膽提問，引發學生認知沖突——經典習題，學生講解演繹精彩。

五是英語任務型課堂教學模式：

我校申報了“小學英語任務型課堂設計”課題，在課題研究的實踐中，英語組總結出了小學英語任務型課堂設計四環節：巧設導入——以興趣為切口，復習舊知;巧設任務——以交流為主線，新句上口;巧設任務——變課堂為生活，樂中練說;巧設任務——變生活為課堂，拓展運用。

六是小學科學觀察課“五環”教學模式：

小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，科學組教師總結提煉出小學科學觀察課的“五環”教學模式，其基本流程是：創設情境，提出問題——觀察探究，研究問題——整理信息，得出結論——表達交流，深化認識——自我評價，拓展延伸。

七是小學品德與生活問題探究四環節教學模式：

這一教學模式以提出問題為起點進行定向感知，以討論、辨析為主體性活動方式，著眼于學生個體潛能的開發，引導學生辨析探究，培養他們悟理——說理——思辨——踐行的`能力，

逐步提高他們的思想素質，誘發良好的行為動機。品德研修組在長期的教學實踐中，構建了問題探究四環節教學模式：即引用生活，提出問題——探究明理，感受生活——移情體驗，提煉生活——辨析導行，回歸生活。

八是綜合實踐活動課程的兩種基本活動流程：

一種是學生自由推薦活動主題——學生討論確定活動主題——學生申報研究子課題——聘請指導老師——分組活動——中期反饋——成果交流——評價反思。

另一種是學生自由推薦活動主題——學生討論確定活動主題——學生申報研究子課題——聘請指導老師——全班同學按子課題逐一實施——研究完一個子課題就進行成果交流——評價反思。

九是地方課堂教學四部曲：

地方課堂的“前奏”——初步感受、基本了解;

地方課堂的“主歌”——深化理解、加深認識;

地方課堂的“變奏”——課堂拓展、運用升華;

地方課堂的“尾奏”——總結評價、發展個性。

十是音樂合唱“聽——唱——奏——演”互動教學模式：

所謂“聽——唱——奏——演”互動教學模式,就是在合唱教學的各個環節，加強老師與學生的互動，同時運用豎笛的吹奏與合唱相結合,使兩者相互交替、相互支持、相互配合,以達到學生唱出準確、和諧的和聲的目的。

聽：有效聆聽，進入美好的情境;

唱：準確演唱，訓練美好的聲音;

演：器樂輔助，形成美好的和聲;

演：角色表演，升華美好的情感。

2、把創建高效課堂的活動落腳到生本課堂的構建上。

今年秋，我們把創高效課堂的重點放在“生本課堂”的構建上，規定無論骨干教師展示課，還是研修組的研修課，都圍繞“生本課堂”這一研究主題進行，力求通過案例研究的形式解決“生本課堂”構建中的實際問題。同時，為切實提升青年教師的專業能力，每個研修組均選擇了一位沒在縣級以上上過公開課的老師的課堂教學作為觀察對象，通過課堂教學診斷性觀察，幫助執教者發現課堂教學中還存在的問題，并通過集體議課的方式共同研究解決問題的策略。執教者根據集體議課的建議，再次進行改進性教學，課后再議，促使執教者的課堂教學有了大的飛躍。

在生本課堂的構建中，我們修訂了課堂教學評價標準，課堂教學中，教師的行為與學生的行為各占權重的50%。評價方式從主要評教師怎樣教轉向重點評學生怎樣學，看學生的學習情緒，看學生的學習習慣，看學生自主學習、合作探究的深度，看學生學習的效果。評價主體由“重教”轉向“重學”，促使教師真正成為一名學生學習的促進者、引導者、合作者、參與者、指導者，教師要由過去的權威性指導走向多元化指導，由經驗型指導走向智慧型指導，由高高在上俯瞰式指導走向蹲下來參與式指導。

3、深化“課內比教學”活動。

11月20日，由縣教育局田進副局長、胡士宏股長和縣研訓中心高正緒副主任等組成的視導檢查組一行七人對我校進行了教育教學視導。檢查組聽取了趙愛華副校長關于教育教學的工作匯報，查看了各研修小組的資料，組織學生進行了問卷調查，深入課堂聽課8節，對學校的教育教學工作給予了充分肯定。

4、通過豐富多彩的學生活動培養學生綜合素質。

為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《湖北省中小學校每天一小時陽光體育運動實施方案》，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，引導學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起學校體育鍛煉的熱潮，我校從9月份開始，就全面實施了每天一小時陽光體育運動。在這期間，我們有活動方案、活動內容、活動安排，各班有活動記載;體育組有監督記錄。如今，孩子們已形成了自覺鍛煉的好習慣。

學校積極組織學生參加市縣科技節，在宜昌市第十一屆科技節中，共72人獲獎，其中科幻畫18人獲得一、二等獎，15人獲得三等獎;科技創新1人獲得三等獎;科技論文2人獲得二、三等獎;遙控車比賽中，2人分獲遙控車比賽一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，2人獲得優秀獎;四驅車比賽中，2人獲得二等獎，3人獲得三等獎，7人獲優秀獎;6人獲得電子制作三等獎，6人獲得優秀獎。學校再次被授予“先進集體”稱號，楊振業被評為“科技之星”。萬松青老師被評為科技節“先進個人”。在縣第八屆科技節中，我校229人科幻畫獲得一、二、三等獎，7人科學小論文獲得一、二、三等獎，3人科技創新一、二、三等獎，12人科學調查報告一、二、三等獎，共251人有等獎，58名教師被評為縣科技節“優秀指導教師”。在第27屆湖北省青少年科技創新大賽中，覃海天撰寫的科技創新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎。

李昕格的習作《〈愛的教育〉梗概》發表于《學習周報》，馬瑋辛的習作《小烏龜》發表于《作文與考試》，易清瑤的習作《挫折是最好的學?！钒l表于《作文與考試》，秦驍偉的習作《我幫奶奶摘花椒》發表于《小學生優秀作文》，周雨婷的習作《一生與書相伴》發表于《三峽商報》，李哲一的習作《綠豆變身記》發表于《作文與考試》。

在全國第七屆書信寫作比賽，我校有25名學生獲得省市縣各級獎勵，學校獲得“優秀組織獎”。11月又組織了第八屆書信寫作比賽，參賽人數共486人。

5、編輯了第四十三期《清江石》。

教導處編輯了第43期《清江石》。繼續開辟了“閱讀之星”專版，展示了16名學校評選的“最愛讀書的學生”的風采，介紹了他們的讀書收獲、體會或感悟，為讀書活動提供了一方展示成果的園地。增設了“科技作品”專版，展示了部分在省市縣獲獎或發表的科技作品，開設了“清江石文學社”專版，展示了文學社的活動成果?！敖套佑蟹健卑婵橇思议L文章4篇，“教師園地”版刊登教師文章3篇，三個版面的“學生習作”共刊登學生的優秀文章40余篇。各版面編輯能嚴把稿件質量關，嚴把文字校對關，為保證校報的品質、發揮校報的育人功能作出了努力。

三、今后需思考改進的方面

1、教學中應深入領會課標理念，抓住基礎知識教學和學習習慣養成教育不放松，促進學生知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的和諧發展，重視學生的閱讀積累，培養學生良好的讀書習慣、發言習慣、傾聽習慣、作業習慣。

3、積極創建高效課堂。要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課后反思，真正提高課堂教學效率，切實減輕學生過重課業負擔，尊重并關注學生的個性差異，保證學生的課間休息、鍛煉時間，通過創建高效課堂來提升教學質量。

4、語數外老師任教其他非專業課程的，還要積極參與該課程的校本研修活動，要不斷加強課程學習與研究，克服教學的隨意性，努力提高課堂教學效率，確保課堂教學質量。體育課室內課教學還不夠落實，室外課的安全教育還要更加重視，有少數非專職的體育、科學、綜實、校本等學科老師的課堂教學還存在隨意性，今后還要進一步加強過程管理和結果應用。

秋季教育教學工作總結6

歲月會改變很多，有一種情懷似乎不曾變過，那就是我對教育教學的熱愛與鐘情。雖然我已過了不惑之年，雖然我已踮著腳尖摘到了高級教師的待遇，但我對工作的熱愛和認真不曾改變過初衷。帶著滿腹熱血行走在日復一日的工作路上，難免有幾分疲憊與苦惱，但更多的是快樂與充實，欣慰與開心。

本學期我擔任xx級14班的班主任，同時擔任xx級13班和14班的語文教育教學，與此同時，還要報道校園新聞，工作任務瑣碎而繁重，但我總是在平凡的工作崗位上，竭忠盡智、嘔心瀝血地工作著，勤奮著。

“熱愛是最好的老師”沒有愛就沒有教育！作為教師，愛，能使枯苗復蘇；愛，會滋潤著學生的心田；愛，能創造許多奇跡！本學期從我接受班級任務以來，一直心系著班級管理，心系著學生成長。深愛著自己的本職工作，珍惜那份擁有的美麗，眼里有教育，心中有學生。因為心中有愛，所以我總是愛生如愛子，鐘情于我的本職工作——語文教育教學。

“不求最好，但求更好”不斷的追求教學方法、教學藝術、教學效果是教師教學永恒的追求。在教學中，我總是鉆研教材，了解學生，“吃透兩頭”，力爭優化課堂教學結構，不斷探索創新，講求教學方法，追求教學藝術，向課堂四十分鐘要質量，重視學生創新思維的能力的.培養，重視學生豐富想象力的培養，重視學生的閱讀、寫作能力的培養。同時，也注重學生基本功的訓練。在教學中，我力爭做到“寓教于樂”，我期望自己能高興地走進教室，快樂地走下講臺。在教育教學工作中，我不會歧視和打擊人落后生，不斷培養學生學習語文的樂趣，激發他們的求知欲，讓他們愛好語文，力爭學好語文，讓語文陪伴他們成長。

為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生，在教學中，我力爭用新思維新觀念走進新課堂，教會學生學習，教會學生生活，教會學生做人。除了教育學生學好課本知識外，我常常還給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他們的情操，開闊他們的視野，凈化他們的心靈，培養他們良好的學習、生活習慣，讓他們在學好語文的同時，能勤學立志苦奮斗，讓學生完善自我，更新自我，追求遠大“受之以魚，不如授之以漁”在語文教學中，我注重學法指導，教給學生學習方法，讓他們自主學習、自主探究，力爭達到教學最佳效果，在輕松中學習語文，在快樂中學習語文。

“功夫不負有心人”，經過自己的辛勤耕耘、執著的追求、不懈地工作，在教育教學中，我所任班級的學生的語文綜合素質大大提高，取得了可喜的驕人成績，讓我倍感欣慰！當然，自己的工作離不開領導的關心、厚愛，我心存感激！

在以后的日子里，在平凡的工作崗位上，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生，一如既往，愛我所愛，無怨無悔！

秋季教育教學工作總結7

下覃村小學20xx年秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學期來，我校以”三個代表“重要思想為指導，堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學理念，依法治校，依法辦學，采取一條”引進來，走出去“的教研之路，努力提高教師們自身素質和業務水平，重抓安全教育工作，力創學校全期平安，以教學為中心，全面提高學校的教育教學質量，使全校形成了一個團結友愛、奮發向上、文明禮貌的良好局面。現作如下總結。

1、學?；厩闆r。

本期學校共有209名學生，7個教學班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯，都是農民的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的16.5節，學生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著。學校以良好的風貌出現于永樂之林。

2、德育教育工作。

德育教育工作是學校的重要工作，是發展民族教育事業，端正教育思想，調動廣大師生積極性的關鍵，也是學校教育的精神之柱。學校要求教師們認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動；遵守職業道德，認真履行教師義務，工作負責，不排斥后進生，不打罵和體罰或變相體罰學生；遵紀守法，遠離黃、賭、毒；廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒；維護學校利益，關心學校，積極為學校領導提出合理的建議，不做損壞學校利益和榮譽的事。通過嚴格的.要求，全期沒有違紀的教師，相反，一些品教兼優的教師不斷涌現。如：廖紅兵、路麗芳兩位老師擔任畢業班的教學任務外，還兼任學校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有楊兆勛老師、他把學校當作家，為學校的財產保衛工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學校的忠誠衛士。

3、安全工作。

安全工作，責任重于泰山。學校的安全和穩當關系到千家萬戶的幸福，關系到學生的生命安全，因此，學校安全工作顯得更重要。學校和各級領導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長為組長，教導主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領導小組。由校長統一負責，責任落實到班主任、科任老師，哪個環節出問題追究當事人責任。遇到山洪暴發、雷電、火災等，馬上啟動學校的《安全應急預案》。9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨，道路難走，學校老師只好按村片負責，護送學生過河危險地帶，使學生安全地回到家。加強對學生進行防毒、防火防交通安全教育，提高學生的安全防范認識。本學期經過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發生一例安全事故。

4、衛生工作。

本學期學校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務交給少先隊值勤負責，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名（文明班級），文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過文明班級評比促使學生對清潔衛生的重視，加強學生對清潔衛生的認識。各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務，有時親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學生的生命安全。

5、教學工作

教學工作，是學校的中心工作，是”普九“工作的有力保證。因此，學校的教育教學工作是關鍵的，要常抓不放。一要抓常規教學，要求教師寫好教學計劃，課前備課，課后認真批改作業，要不斷改進教學方法，努力向40分鐘內要成績。二要教研，促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數學教研活動，努力提高學生的寫作水平，也展現了教師的教學基本功，在一種快樂中學習。20xx年秋季學期我校的五年級語文、數學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學科成績居在全鄉前列。這與老師的努力分不開的。

6、遠程教育工作、”普九“工作

普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（“普九”專干）負責。她認真負責，用了五天的時間做好了本學期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿意答案。遠程教育工作由廖紅兵老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補上。

總之學校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓。

下覃村小學

秋季教育教學工作總結8

彈指一揮間，又一學期在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一學期里，我與老師們一樣，在侯校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與新店小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰?？偨Y本期工作情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。現就這一學期教育教學工作，向老師們匯報，恭請大家指正。

一、主要工作及取得的成績

1、堅持以育人為中心，扎實開展德育工作

⑴本期開學第三周，在我校的開學典禮上，李主任通報了各年級上學期期考成績，充分肯定了在全體師生的共同努力下所取得的優異成績，并對上期表現突出的學生進行了表彰獎勵，同時我通過在會上的發言，指出了同學們還存在的問題和不足，對學生進行了行為習慣養成教育，對全體師生提出了新的希望和要求，激發了師生斗志，明確了努力方向。

⑵以校園文化內容為載體，以“打造書香校園，誦讀紅色經典”為主題開展了系列教育活動。

本期在少先隊大隊部的精心安排和策劃下，在全體教職工的共同配合下，我校開展了校園文化知識競賽活動，并表彰了16位成績優異的學生。三至六年級各班先通過組織學習，班級初賽，各推出了20名學生參加校級競賽，通過此次活動，促進了全體學生對我校校園文化知識的了解，培養了學生的愛國熱情，激勵了學生不忘國恥，勤奮學習，為國爭光的學習斗志。同時，還開展了校園紅色文化詩詞朗誦活動，增加了學生的知識積累，使學生進一步理解了紅色詩詞的內涵，培養了學生的愛國主義精神。

⑶加強德育常規教育，促進學生良好行為習慣的養成。

每次升旗儀式上，譚玉林同志利用國旗下講話對學生進行了愛國教育，社會公德教育，弘揚民族精神教育以及文明習慣養成教育，通過表揚先進，查擺問題等多種形式不斷激勵全體學生，促使學生養成好習慣，做好人，做好事，讀好書，爭做文明好學生。

⑷以學習為本，加強了教師師德培訓工作。

本期，我校組織全體教師觀看了視屏《關注學生是師德修養的靈魂》并寫了心得體會，通過學習，使老師們更清楚了良好師生關系在教育教學上的重要性，從而也明白了應該怎樣去善待每一個學生，做學生喜歡的老師。

2、堅持以質量為中心，務實推進教育教學工作

⑴抓學習，強意識

本學習，我們進一步強化了教師的學習意識，充分利用教研活動組織全體教師學習了新課改的相關理論，老師們還利用業余時間積極自學，通過集中學習和自主學習相結合，不斷轉變教育觀念，形成了正確的現代教育觀、教師觀、學生觀和質量觀。

⑵抓培訓，強素質

本學期，我校堅持培訓與教研相結合，通過校內聽評課、派出去等方式組織教師參加各種業務培訓和學術活動，從而進一步提高了教師的業務素質和教學能力。學校段佐武、張麗輝、陳建明等幾位老師參加了市教科所組織的專題教研活動，他們學有所獲，把別人的經驗帶回學校，改進了教育教學。我校開學初，組織部分業務骨干對新進教師通過聽評課形式進行了指導，使他們盡快熟悉教學常規，促進了新教師綜合素質迅速提高。

⑶抓研究，促提高

為了使我校的校本教研更有實效，本期開展了“聚焦常態課，實現有效教學”為主題的校本教研活動，各組以活動為契機，以課例為載體，認真組織本組成員針對常態課堂中出現的常見問題開展了討論，認真研究了解決辦法，人人發言，提出了自己的見解和觀點，大家取長補短，學有所獲，課堂教學技能得到了提升。

⑷抓常規，求質量

一是繼續加強和完善了教學過程的常規檢查。堅持每月對教師備課、上課、作業批改等環節的檢查與管理，并做好了總結與反饋。檢查結果與每月工作量、教師績效考核、評優掛鉤。

二是狠抓畢業班的教學管理。堅持畢業班的月考制度，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏。

三是規范了教師的教學行為，要求教師不能隨意性調課，有事必須請假，填寫好調課單。

⑸學校藝體教育有了起色。本期組織全體學生學習了第九套廣播體操并開展了比賽活動，效果突出。同時姜敏老師組織和指導全體學生參加了第25屆全國青少年科技創新大賽，指導學生創作作品10余件參加縣上評比。

⑹精心組織考試，確保公正、客觀評價教師教學質量，增強考試可信度，促進學生努力學習、教師認真工作，形成良好學風、教風和校風。

⑺“普九”攻堅順利迎省檢。本期在全體老師的共同努力下，特別是在陳主任和侯會計的精心準備下，我校的`普九資料準備比較齊全，各種檔案資料裝訂規范，應該說順利過了關。

⑻建立了遠程管理評價系統應用考核機制，大大激發了老師們的瀏覽激情，到目前為止，我校不管老教師還是新教師都很關注學校積分情況，積極投身遠程管理系統，瀏覽信息，下載和上傳教學資源，致使我校目前積分占位居全縣第九位。

二、存在問題和努力方向

（一）德育工作方面

1、德育常規還需加強，校內不文明現象仍然存在。來期將進一步落實好班級德育常規考核制度，組織班子成員熟悉考核方案，堅持好周周逗硬評比檢查，每周一例會上公布考核結果。

2、每周升旗儀式上的講話沒形成序列化，流于形式，教育力度不夠。下期將結合教育局安排的德育工作要點分周落實主題，值周領導和部分教師提前準備發言材料，同時四至六年級各班要安排一名學生輪流發言，各班語文老師要認真指導學生寫好發言材料。

3、德育主題活動沒按期開展，任務完成度沒有達標。來期將遠程管理平臺上的德育主題活動分月落實，各班要結合主題利用班會開展好活動，每月辦一期黑板報。

4、藝體活動形式單一，學生個性沒得到充分展示。下期我校將開展第五屆師生藝術節活動，藝體教師要提前思考，精心準備策劃，盡量讓學生各方面的才能得到體現和展示。姜敏老師要提前指導學生創作出較好、較豐富的藝術作品。體育老師要開展豐富的體育活動，并增加幾項趣味體育，讓學生在藝術節活動中賽出風格，賽出水平。音樂教師也要利用音樂課教給學生更多的樂理知識和演唱技能，使我們的藝術節活動內容更精彩。

（二）教育教學方面

1、教師教學行為還有待進一步規范，學校相關制度落實力度不夠，導致隨意調課現象嚴重，上課遲到現象仍有發生。下期將安排專人考勤，凡隨意調課，沒履行手續的，一旦查處屬實，將以代課費的10倍懲罰雙方。

2、教育教學質量考核體系沒有健全。原因是我自己主觀意識太強，沒事先和班子成員研究交流，對考核的各項指標沒讓教師明白，對教師提出的問題沒和大家一起討論研究。來期初我們將進一步完善這項工作，力爭使考核更公平，公正。

3、教研活動開展仍然處于老道傳統的聽評課形式，年級組的教研純屬癱瘓狀態。對課堂教學中發現的問題沒有深入細致地去研究，沒有去尋找解決問題的途徑辦法，導致課堂教學中普遍存在的問題仍然存在。

4、推門聽課形式化，沒有形成良好的推門學習風氣。下期各班子成員（會計、出納除外），每個人每周必須推門聽課至少一節，要帶好頭，樹好榜樣，其他教師也要利用業余時間推門向其他教師虛心學習，推門聽課前，須在教導處做好登記，凡不是推門聽課的看課一律不作為考核。

5、競教活動下功夫不夠，對校內推出的課沒精心組織指導，導致學科競教成績不好，以后，凡是校內評選出的課，各中心教研組要群策群力，專家引領，精心設計，反復演練，力求最好。

6、遠程管理系統應用還要加強，仍有個別教師積分為0或積分偏低，在信息的上傳上分工雖然明確，但各部門在落實上做得不夠，對自己開展的工作信息沒有及時上傳或沒有上傳，來期開學第一周將具體責任人再次明確，對上傳的信息情況納入考核。

7、重主科輕雜科現象極為突出，導致很多上了年齡的教師樂意上雜科，在過程管理中，忽視雜科作業批改和單元檢測，在教學過程中，忽視實驗的操作和活動的開展，在期末監測中沒納入和語文數學平等統一組織。這些都將從來期開始步入正規化。

8、對幼教工作研究和管理不夠深入，學期初，沒分段確定教學目標，沒重視對幼兒教學的研究和探討，導致幼兒教師工作盲目，隨意性大。因此，在來年的工作中，要高度重視幼教工作，加強幼教工作管理指導和研究，制定好學期目標，定期開展校本教研，力爭讓我校幼兒教育辦出特色。

總之，在本學期，我校的教育教學工作在老師們共同努力下取得了一些成績，但我們一定要戒驕戒躁，要更多地看到我們還存在的問題和不足。大家要清楚認識到，作為一所鎮中心小學，和其他兄弟學校相比，我們還很落后，我們還沒有自己的特色，我們的辦學水平還不是很高，所以，我們還要努力，還要創新，還要一如既往團結協作，開拓進取，作為新店小學人，立足于新店小學實際，著眼于新店小學未來，為把我校打造為縣級示范學校而奮斗！最后，祝老師們新年快樂，全家幸福，身體健康！謝謝大家！

秋季教育教學工作總結9

一、上學期工作回顧

1、成績

（1）通過積極做好清潔、消毒、通風等衛生工作，加強幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認可，并以“預防措施到位，環境優美的幼兒園”受教育局通報表揚。

（2）通過崗前培訓、專家講座、專業培訓等方式積極開展教師培訓，提高教師的業務能力、專業水平，提升幼兒園整體素質。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進幼兒身心健康和諧發展。

（3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術作品獲獎。

（4）我園教師創編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。

（5）加強了雙語教學的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，基本養成大膽說英語的習慣。英語發音較準確；能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進行口語交流，完成多個連續的簡單英語指令。

（整理）

2、需要加強的方面

（1）加強幼兒獨立講述、表演能力的培養，注重開發幼兒的創造力，特別是創造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質。

（2）堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。

（3）引進奧爾夫音樂教育，提升藝術園品牌。

二、本學期工作重點

深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。

1、深入開展優質園本課程的.研究，總結經驗，整理資料，形成課題

總結報告。

（1）根據幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認真觀察記錄幼兒活動過程，并進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，及時向家長反饋。

（2）整理課題計劃、階段小結、專題文章、教師隨筆、活動設計（照片、vcd）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結報告，參加省學前教育協會“十五”課題結題成果展示。

2、在一日生活中滲透英語教育

（1）通過英語的高頻運用，熟練生活口語。

（2）加強情景教學，使幼兒在游戲中學習。

（3）多采用歌謠、兒歌，使英語學習更為有趣。

（4）運用直觀、形象的教育，調動幼兒學習英語的積極性。

三、各月工作計劃

九月：

1、認真做好開學的相關工作：

1）開學前普訪

2）活動室布置

3）組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒

4）建立幼兒一日生活常規

5）開展主題探究活動

6）建立幼兒成長檔案

2、開展教師技能技巧比賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優秀課例評比），提高教師專業素質；并選出優秀節目、作品參加鵬城金秋社區文化藝術節活動（書畫、舞蹈）。

3、組織秋游活動——游覽紅樹林。

十月：

1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。

2、組織半日活動考核，向家長開放（必須含由本班教師執教的英語活動）。

3、參加長城片交流觀摩活動。

4、參加市鵬城金秋社區文化藝術節活動（音樂）。

十一月：

1、以藝術節活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術、雙語才能（形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，教師家長歌舞，師生家長書畫展）。

2、加強對幼兒的觀察記錄，組織經驗交流會。

3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。

十二月、元月：

1、加強冬季鍛煉，提高幼兒運動素質，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。

2、藝術雙語實驗班對家長作期末匯報。

3、組織幼兒身心發展測查工作及開展總結交流，清點財產等工作。

秋季教育教學工作總結10

寒冷的冬季已經悄悄的來到我們身邊，伴隨著即將到來的新年，轉眼間小班的第一學期就要結束了，這學期作為班級一員的我，在個人工作上有付出也有收獲，回憶起早教班的帶班經歷，我深深知道自己的不足之處，所以我下定決心要好好的探索學習，將小三班帶的更好！

學習和彌補其實不是一件很容易的事情，因為我要認清自己的不足之處，這樣我才好從根本出發，真正意義上找到正確的自己，為此我要感謝園長對我的指點與幫助，讓我知道該如何出發找到起點，尋求到真正的自己。還記得開學前夕我們每一位教師都在園領導的幫助下進行了系統的培訓，通過學習，我從中懂得了更多更深的教育意義，那就是對待孩子需要付出自己最真摯的一份關愛，所以我一直追尋這一理念來關懷我的每一個孩子。

在班級中，我認真對待每一件事，認真對待每一個孩子。在園內，我尊重領導與同事，并與之友好相處。對顧園長，我抱著一份感恩之心。本學期，我能做到不遲到，不早退，認真學習綱要，做好課程探索與研究，并能堅持與徐老師探討“如何教才能讓孩子學的又快又好”這一問題，經過我們一學期的實踐，我們班寶寶的學習進步很快，并在學期末的考核中取得的相當好的成績。

平時我和寶貝們是親密的好朋友，我們無話不談，正因為這樣，我們班寶寶活潑，開朗，不過也正因為這樣，使得他們有時候很不聽話。有了前車之鑒，我知道了下學期在和他們做朋友的同時，也要嚴格要求他們，讓我成為他們的嚴師益友。

與我們班的家長們呢？我們也是共同探討孩子們的教育問題。特別是平時工作忙的家長，我對他們特別關注，告訴他們家長對于寶寶的重要性。特別是慧慧媽媽，她老向我反映，寶寶在家任性，不聽話，不好好吃飯等……面對這些問題，我進行了一段時間觀察后，我告訴她：寶寶之所以會這樣，有一個重要的問題，就是媽媽平時過于忙碌，對孩子的關心照顧比較少，所以她才會做一些事去引起你的注意，就是希望你能關注她，以后你不妨多抽時間陪陪她。

與我交流之后，過了一周左右，慧慧媽媽給我來電話說：“徐老師，謝謝你，你說的話我都聽進去了，我也在慢慢的改變自己，我發現慧慧又像以前那樣了，有什么話也愿意跟我講了，真的`謝謝你?！边@樣的事情，在本學期中經常發生，我不僅是寶寶的老師，也是爸爸媽媽們的老師，我讓他們知道如何與孩子相處，如何讓家長與孩子一同進步。正因為這樣，家長們遇到任何問題，無論多晚都會打電話尋求幫助。

雖然這學期中我們班有一位教師突然離去，但我們的工作依然快樂的進行著，缺少了一份人力但不會缺少動力，我依然愉悅的與班級其她老師配合好，做好我的本職工作，這學期我也因為我結婚的原因給工作帶來不便，但是有徐老師和錢阿姨幫助下，使得班級一切正常運轉，使得我在休假時無后顧之憂，感謝你們！希望在來年的工作中我能繼續努力做好一名教師，不辜負孩子、家長以及園領導對我的信任與支持，相信自己，加油！

秋季教育教學工作總結11

20xx在全園教師的團結協作和共同努力下，我們圍繞“優化課程，精華管理，強化隊伍，提升內涵，促進幼兒、教師健康成長”的目標，逐一完成了本學期制定的教育教學計劃，現從以下三個方面對本學期工作進行小結。

一、加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。

本學期在教務處的督導下，在各年級組長的積極配合下，我園的常規工作考核細則逐一落實，分別根據教師日常工作細則制定了詳實的考核機制，做到有檢查，有抽查，有記錄，有結果。具體體現在:

1、常規備課制度。嚴格要求教師備課中把安全教育放在首位，做到每節有安全措施，每天有安全提示。同時對教師隔周一次創新課程和信息技術課程進行抽查和備案。

2、加強日常工作的督查管理，做到每日隨時巡課，隨時推門聽課，并對抽查情況做好記錄。以此推動常規教學穩步開展。

二、加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升全園教師的專業素養。

本學期在原有由教務處集中培訓的基礎上，對培訓研討活動做了調整，在緊緊圍繞教育教學工作的前提下，把培訓任務分級下放，讓更多的教師來承擔培訓的主人，切實針對本組本班出現的困惑進行研討和交流。

1、年級組教學研討活動:在教務處的指導下，各年級組針對本組情況制定 了培訓計劃并逐一實施。在活動中，她們在組長的帶領下分別學習了《指南》針對不同年齡段的孩子的目標教育要求，討論了“如何把握在課堂教學中的提問”，以及“音樂游戲化教學的模式”等等，教師們不僅在群策群力中解決了工作出現的困惑，也發揮組長了領導力，凝聚力，組員在暢所欲言中增進了理解，能力得到再現。同時將行政人員分別編入各組，隨時參與到年級組的活動中，更好的了解教師心聲，進一步調整計劃，促進教學工作的開展。

2、班主任經驗交流:經驗就是財富，為了讓青年教師盡快的熟悉班級工作，年級組組織開展了“如何做好家長工作”的專題講座，由年級組經驗豐富的老教師主講，老教師們也毫無保留的將自己從教20幾年來積累的工作經驗一點一滴的娓娓道來，其中有故事，有案例，有煩惱、有快樂，老教師的講座讓青年教師了解到很多家長工作的秘訣，深深的感受到老教師們積極向上，樂于奉獻的敬業精神，以及對孩子對工作多年如一日的“愛”。

3、青年教師技能培訓:在加強對青年教師“每月五練”的技能培訓和考核上，本學期針對青年教師的不足和急需，開展了電子白板優質課比賽、教師說課比賽和教師讀書演講活動，并加強了“師徒結對”幫扶活動，要求帶教師傅和土地分別擬定幫扶計劃，按計劃有目的的指導和幫教，并在學期末對她們進行考核，評選出優秀青年教師和帶教老師，以此發揮老教師的作用，促進青年教師快速成長。

4、骨干教師幫扶送教:每學期的幫扶送教活動已成常規，本學期我們組織年級組長赴中溪幼兒園進行半日活動的跟班幫扶指導，對她們幼兒園半日活動規范操作一一做的指導和解答，并對她們的幼兒園環境創設出謀劃策，設計出符合鄉鎮園特色，可操作性強的主題環境;同時我們分期接納鄉鎮園教師來我園跟班學習，根據來園教師的自身專長和要求安排合適的'班級和指導老師，要求前來學習的老師要有學習和心得，幫教老師要求聽課指導和學習評價;本期還安排了在園內說課獲一等獎的2名教師參加了片級教研活動，我給市鄉鎮園的教師做了公開的說課展示。這些活動的開展讓公民辦教師開拓了視野，增進了交流，為我園骨干教師搭建了平臺，增添了自信，使我市幼兒教育更上一個臺階。

三、完善園本培訓組織建設，加大課題研究的力度

1、課題結題與申報:本期我園宣城市課題《幼兒園領域游戲化教學》和《利用電子白板教學有效提高幼兒園教師信息技術運用能力的實踐研究》已經結題。全園開展了以“文明禮儀”為主題的生成活動，營造“文明禮儀”的氛圍，為接下來即將要申報的“關于幼兒園文明禮儀”做好鋪墊。

2、外出培訓活動:本期在教務處組織下分派教師分批赴南京、淮南、廣州、武漢、宣城等地進行了藝術、游戲、課程建設、班級工作管理等專項的學習培訓;所有參訓教師獎所學內容回園后進行匯報，讓先進的教育理念滲透到各個領域之中，更好的優化幼兒園教育教學觀念和模式。

3、信息技術的運用:在課題的帶動下，我園教師信息技術能力得到了很大的提升，本學期的電子白板優質課大賽、說課大賽、讀書演講活動大賽、班主任工作交流、家長會、半日活動等活動中全園教師均能將信息技術運用自用，既活躍了課堂教學，又鍛煉了老師技能，可謂是一舉多得。

四、豐富幼兒園活動，促進幼兒全面健康發展

本學期對照計劃“家長會”、“半日活動開放”已成為常規活動，結合“中秋、重陽、圣誕”開展了各年級的“親子活動”“卡拉OK比賽”和“迎新聯歡活動“;全園開展了“迎新語言系列活動”，“幼兒冬季運動會”、“幼兒生活技能達標活動””幼兒書畫展“;在要求教師重視安全教育以外，還向幼兒開展了“安全主題教育”，“9.18，11.9”安全演練，“參觀消防隊”，“大手牽小手禁煙活動”等。這些活動的開展鍛煉了幼兒品質，提升幼兒素質，豐富了幼兒生活，切實讓幼兒在活動中健康快樂的發展。

五、反思不足

一學期的工作緊張有序，但還有部分工作由于突如其來的計劃外工作所沖突和干擾，未能及時達成。如教師的學習回報研討;考核細則的落實與實施;教師教研理論素質的提升等等，都有待于我們來年進一步細化和明確，希望全園教師來年繼續攜手，把我園教育教學工作完成的更加圓滿。

秋季教育教學工作總結12

在過去的一學期里，我校在上級教育行政部門關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，下寨小學教育教學取得了令人矚目的成績。圍繞教師閱讀年，增強德育功能，優化隊伍建設，提高師資水平；強化內部管理，推行素質教育；改善辦學條件，優化校園環境，提升辦學品位。抓好學校常規工作，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現將本學期的工作總結如下：

一、推行養成教育，增強德育功能。

思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中，我校立足農村實際，結合小學生的年齡特點和身心發展規律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。

（一）突出德育地位，建立德育網絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網絡，各科教學有機滲透；利用升旗儀式、班會、黑板報、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

（二）立足農村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。我們主要做了以下四方面的工作：

1、培養學生良好的勞動習慣。農村的孩子生在農村，長在農村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農村發展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養勞動技能，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創造生活。

2、培養學生良好的禮儀習慣。針對件，為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到縣城小學參加小學新教材的培訓學習，通過學習培訓，使教師更好地進行教學活動。

3、開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。電教室全天開放，電教老師對教師進行培訓，使全體教師掌握微機操作、課件制作。這些活動的舉行既活躍了學校的教研氣氛，又使教師學到了不少知識。

三、優化內部管理，推進素質教育。

我校以教育法律法規為依據，以改革為動力，以優化內部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質量。

（一）實施科學管理，加強制度建設。本著一切從實際出發、科學規范的'原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設，進一步完善了《教學常規檢查制度》。同時，我們狠抓制度落實，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規范化、科學化軌道。

（二）推進民主管理。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發揮教師聰明才智，充分調動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據學校的實際，學校的遠景規劃、計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優、晉級、考核等重大事項必須經過全體教師討論通過，并監督實施。同時，我校堅持校務、財務、重大事項公開制度，主動接受教師及社會監督，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結和學校發展。

（三）規范教學管理，落實素質教育。

1、堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優生與后進生一個樣，不偏不歧，實現共同發展。我們改革學生和教師的評價制度，不以分數論學生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。同時，我們立足農村優勢，突出“農”字特色，深入開展勞動技術教育，加強了實踐

教學環節。

2、落實教學常規環節。我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。

3、大力開展教研活動。作為山區農村小學，人少規模小，信息閉塞，視野有限，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，舉行研討課活動，以教研促教學。

四、改善辦學條件，提升辦學品位。

在校園硬化、凈化基礎上，完善了電教室、圖書室和電化教學設施，提高了圖書、儀器的使用率，豐富了學生的知識，開闊視野，同時為電化教學提供了物質保障。目前學校風景優美，環境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環境育人的目的。

五、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質有待進一步提高，學校管理有待進一步優化，素質教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施，為學生全面發展奠定基礎。

（一）著力實施教師隊伍建設工程，優化教師結構，提高教師素質，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發展和素質教育需要的教師隊伍。

（二）著力實施素質教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創造實踐能力為重點，積極探索適應農村發展需要的素質教育新途徑、新模式。

（三）著力實施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優化資源配置，加快推進教育信息化、現代化進程，促進學?？焖侔l展。

秋季教育教學工作總結13

本學期我校以提高教育教學質量為核心，與時俱進，開拓進取，嚴格履行xx區教育教學質量目標管理制度，認真落實各項動態管理措施，以最大努力和熱情投入日常教學并堅持不懈、善始善終，為了開創新局面，本期學校作了以下方面工作：

一、以德治校，強化教師隊伍建設。

1、深入開展師德師風教育活動。進一步教育和引導教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》以及《畢節市教師行為十不準》師德教育，嚴謹查處社會反映強烈的體罰和變相體罰學生及各種不正當行為，要求教師形成了嚴謹求實、樂于奉獻的教風，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教育和影響學生，贏得了社會的尊重。

2、強化作風整頓，加強業務學習。牢固樹立育人思想，勇于實踐創新，不斷更新教育觀念，嚴以律己，以身作則，發揮聰明才智。學校定于每周一、周四集體學習。要求每位教師用心學習，做到了學習有時間、有步驟、有目標、有記錄、有心得，學校定期檢查，學期結束筆記不得少于2萬字，并納入了學校教師思想政治考核。立足校本培訓，強化骨干教師培養是我校提高教學質量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓工作，我校規定每周四為新課程培訓日，全面提高我校教師隊伍的整體素質。在培訓內容上，我校從教師的教學基本功、思想理念，實踐技能和課件制作等方面著手，以師德師風建設為核心，樹立服務意識，加強管理，著力提升教師的職業素養。提高教師實施素質教育的能力和水平，形成了愛崗敬業，教書育人的濃郁氛圍，全體教師業務素質及思想認識都有很大提高。

3、完善制度創新，強化學校管理。我校在開學初組織教師學習了《開學工作通知》、《xx區教育局20xx—20xx學教育教學工作安排》等文件，通過學習，廣大教師深入領會了我校本學年教育教學工作的指導思想和工作思路，以及一些重要工作任務，結合我校實際擬定了學校本期工作計劃、以及教導處工作計劃，教師個人也擬定了學科教學計劃，班主任老師制定了班主任工作計劃，較快的理清了本學期的工作思路，進入了工作狀態，為后期工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

同時，在實施精細化管理的過程中，我校制定和完善了教育教學常規管理制度、教研教改制度、質量目標獎懲制度等各項規章制度，加強制度化管理。并召開全體教師會討論通過。實現以制度管理學校的目的，并在以后的工作中付諸實施，落到實處，力求學校工作井然有序，并充分發揮教師工作的積極性和能動性。同時，我校堅持教師考勤登記及上下班簽到制度，全體教師都能自覺遵守、嚴格執行。為了保障學校各項工作的順利開展，我們還堅持周計劃、周總結制度。

教育教學質量是學校工作的生命線，我校從開學初就以“辦讓人民滿意的教育”為目標，始終堅持以教學為學校工作的中心，加強管理、提高質量。為了進一步提高教育教學質量，嚴格規范教學管理，我們制定了《xx中學教育教學常規》、《xx中學教育教學質量目標考核辦法》等，為實施制度化管理、規范化管理、精細化管理奠定了基礎，也為教師開展工作提供了依據。

4、開展多類活動，活躍校園新氣象。為活躍校園氣氛，豐富學生課外活動，激發學生學習興趣，深入推動學生心理健康教育。我校積極組織學生開展拔河比賽、籃球比賽等。

二、加強教學管理，促使教育教學上升。

1、樹立“教學為主，質量興校”的旗幟。抓質量是學校永恒不變的主題，教師要提高自身素質，樹立以質量求生存，以質量求榮的觀念，尋找教與學中的問題，強化對教材、教法、學法的研討，堅持向課堂要質量，向過程要質量，使自己的教學工作上升，完成質量目標。

2、發揮教導處職能，把握教學方向。

教導處是學校教學工作的龍頭，勢必影響著一切。因此，教導處始終堅持周一早自習教師教案審批制度，開足開齊課程，配有重點突出、詳略得當的教案，并開展新課程研討會，及時安排教師公開教學，定期檢查各科教案、作業，并將不定期的抽查教案、作業、練習冊等，同時，抓好“空檔”時間，合理分配，保持課程平衡。進一步從嚴、勤、細、實方面著手，努力提高教學成績。

3、加強班主任工作職責，引導學生學會做人。

班主任的工作是學校工作的組成，他將影響著學生的'做人和學習，要將《中學生守則》、《中學生日常行為規范》進行細致學習，培養學生習慣化，讓學生真正做到德、智、體、美、勞全面發展。培養學生自主合作、獨立思考、勇于創新的習慣，成為社會上有用人才。開學初，我們選拔一些年輕有為的教師擔任班主任，在班級管理中，我校實施值周員時時檢查、天天總結、周周評比制度，實行班主任獎罰制，在班級中有班務日志，班干部或班主任老師每天必須將班級中學習、紀律、衛生等各個方面的情況詳細記錄，以便進行總結改進，在次周一上午的師生集會上對學生進行分析總結。

4、深化課堂研討，促進教學相長。

課堂是教學的主陣地，也是提高教學的主戰場，教學質量的高低很大程度上取決于課堂的效率。所以，我們嚴抓課堂教學，規范課堂教學，以“畢節市中小學教師上課十不準”為最基本的紀律要求。在此基礎上要求教師向45分鐘要質量。我校課前2分鐘響電鈴，教師提前做好上課準備，到教室附近候課。要求課堂教學必須帶教案，決不允許無教案上課，切實提高45分鐘的課堂教學效益。校長、教導主任無預約聽課，督察教師課堂教學情況。經過一段時間的整改，消除了開學初個別教師上課遲進、早出、在課堂上批閱作業等現象，教學風氣明顯好轉。

為了提高教師課堂教學的能力水平，我校把公開課教學作為學校最重要的教研活動，從說課、講課、評課等各個方面規范要求，公開課教師必須有公開課教案、說課材料，聽課教師必須填寫聽課記錄，作聽課筆記，寫評課材料。為廣大教師提供一個展示自我、學習提高、相互促進的平臺，也從根本上提高了我校教師的課堂教學能力，為教育教學質量的進一步提高創造了條件。

5、加強落實信息技術工作，力求提高教師現代化水平。

按照學校總體要求。有計劃、有步驟的做好教師的信息技術繼續教育工作，使每位教師爭取做到會操作電腦、會連接、下載教學資源，為己所用，為大家共用。

三、齊抓共管，抓好學校綜治工作。

學校安全事關重大，關系著一個家庭乃至社會的穩定。因此，安全工作不可忽視，要健全安全工作目標責任制，加強安全宣傳和教育力度，增強師生安全意識，建立學生路隊護送制度，還將有計劃的開展交通安全及防盜、防火、自救等方面的知識講座。建立健全安全防范制度。對校園內電、水路等要登記檢查，實行事故報告制。將學校與家庭、社會三者有機相連，共同做好安全綜治工作，使學生愉快而來，安全而歸。

四、利用有限資金，強化校園建設。

學校將合理計劃，想方設法，改善校園環境及校舍，增添教師辦公用品，改善住宿條件。將學校僅有的經費，花在最需要的地方上。服務于教學的錢，決不吝嗇。教學中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學校管夠，還擠出部分資金美化校園。

總之，我們面臨的工作任務相當艱巨，做好各項工作事關我校綜合工作的一切。我們力求教學手段創新，教學思路注重知識的系統性和完整性，教學深層次的推敲。增強新課改意識，運用現代教育技能。在學生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創新，不甘落后，共同努力，扎實苦干，為確保全面完成教育局制定各項目標任務而努力奮斗！

秋季教育教學工作總結14

一、指導思想

根據校長室秋季學期工作會議精神要求，本學期我部將以提高教學質量為核心，突出抓好常規管理、師德建設和安全穩定工作?？茖W管理、依法管理、從嚴管理，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量。加強學校內涵建設，促進學校全面發展，力爭辦人民滿意的教育，辦人民滿意的學校。

二、工作目標及措施

（一）德育管理

1、正常組織教師進行政治學習，提高全體教師理論及時事政治水平。

2、加強德育隊伍的建設。

（1）、加強德育工作領導。要把德育放在學校工作的主導地位，真正認識德育的重要性。建立和完善每周一次的政治學習和工作例會制度，定期分析學校德育工作狀況，研究加強和改進德育工作的方法和措施，推動德育工作扎實開展。

（2）、圍繞“師愛”教育重點，強化師德建設。首先，要將教師職業道德建設放在教師隊伍的突出地位，采取切實措施，大力加強教師職業道德建設。通過持之以恒的師德建設，促使廣大教職工不斷增強“教書育人、為人師表”的自覺性。其次，要強化教師的愛崗敬業精神。愛崗敬業是教師最基本的職業道德。要求教師在抓好理論學習，提高認識的基礎上，認真履行師德規范，即要求廣大教師增強事業心、責任心。知道每個學生的思想表現和學習情況。不做有償家教，不體罰學生，不為學生濫訂學習材料。要尊重學生，要促進學生個性發展，要采取成功教育方法。并在此基礎上，積極開展“做學生喜歡的老師”活動。

（3）、加強德育骨干隊伍建設，重視培養青年德育工作者，在德育實踐中，身教重于言教。要選擇德才兼備的教師擔任思想品德課、少先隊輔導員、班主任。首先，要加強教師的德育理論學習，“以科學的理論武裝人”，多學習一些時事政治，捕捉現代德育發展的新動態、新途徑。多學習教育科學理論，拓寬自己的視野，深入了解學生的心理特點，掌握科學的育人方法。

（4）、加強班主任隊伍建設，建立班主任月例會制度。鼓勵班主任結合本校、本班實際，圍繞當前德育工作的薄弱環節和突出問題，深入開展德育工作專題調研。

班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，必須嚴格履行班主任職責，具體要做到“七要”：

①期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃。

②期末要做好班級工作總結。

③帶班要做到“三到位一跟班”（即早讀、出操、班會要到位，凡班集體活動要跟班指導）。

④班主任要深入到學生中，談心咨詢，培養良好班風。

⑤每學期至少要組織4次有特色、富有教育意義的主題班會。

⑥要做好家訪工作，并做好記錄。

⑦要做好后進生轉化工作。必須確立“全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。

3、強化行為規范養成教育

（1）、堅持以行為規范養成教育為基礎，結合開展創建“文明學校”、“文明班級”等系列活動，加強校風、校紀建設，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來，貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀常規》，形成人人學守則，事事講規范的教育氛圍。

（2）、加強對班級學生的教育管理，引導學生規范行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。認真抓好班級公約、計劃的制定、班容班貌的整改、學生儀容儀表（頭發、服裝、首飾、拖鞋、等）的規范、環境衛生的保潔、紀律安全的教育、學校家庭的聯系、特殊學生的教育等工作。

（3）推行紅領巾值日崗、衛生監督崗、班級值周等制度，充分發揮學生的主體作用，對各班的'衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布評比得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

4、加強安全教育和法制教育

堅持“預防為主，安全第一”的創安工作原則，嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發生。加強法制教育，開展禁毒教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。加強安全教育，編發安全知識宣傳材料，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規則，注意交通安全，提高學生的自我保護意識。確保學校無重大安全事故發生。

5、繼續開展教師職業道德教育，在教師中開展“千名家長、千名學生評教師、教師評教師的三評活動，在教師中形成教育自我、促進自我、塑造自我、完善自我”的良好氛圍。

6、切實加強學校少先隊工作。

貫徹落實《關于進一步加強少先隊工作的若干意見》。繼續開展弘揚和培育民族精神教育活動，開展豐富多彩的社會實踐活動和體驗教育。通過大隊部對學生進行德育教育，充分利用學校園地、陣地開展活動，加強愛國主義、集體主義及民主法制教育，培養學生良好的行為習慣和思想情操。

7、充分發揮學校、家庭、社區三結合德育功能。

加強家校聯系，了解學生思想動向。學校要通過家長委員會、家長學校、家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。開展豐富多彩的家庭教育活動，通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學的教育方法。

8、配合區關工委做好其他德育工作。

（二）教學及教科研管理

1、嚴格執行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。

2、加強學籍管理。認真核實學生名冊，組織班主任認真填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續。

3、強化教學秩序。本期將按照教學常規管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下現象的發生：

①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內無教師現象。

②上課不作為現象。包括課堂教學無組織，室內課任憑吵鬧，室外課任憑追打。

③上課期間使用通訊工具或會客現象。

④私自調課。

4、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

5、規范請假程序。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務處有調配人員的時間余地。經同意后，還須履行好請假手續，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請假條的，事后應補辦）。

6、加強常規考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規工作進行考核，對考核結果將及時通報。

7、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。

8、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。

9、加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育教學質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師專業素質的重要途徑。教科室認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立“以人為本”的思想。

10、健全、規范教科研制度，提高教科研活動層次和水平。要進一步扎實抓好教科研工作，健全、規范教科研制度，每周定時開展教科研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教科研活動的重點，通過說課、聽課、評議、個案研究、教學反思等形式的校本教研活動，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂教學效益。

11、加強課題研究工作，爭創本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，積極組織教師開展課題研究，讓教師真正參與到課題研究活動中來，把課題研究落到實處。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，開創人人參與教科研活動的新局面。

12、加強校本培訓，充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續深化“構建閱讀生態，營造書香校園”，要求教師每學年必須閱讀好一、二本教育名著，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

（三）體衛藝管理

1、加強常規管理，消除安全隱患，努力提高兩操質量。

2、狠抓排球、籃球、田徑基地建設，積極訓練，在區級比賽中取得好成績。

3、繼續抓好體育課堂常規，開展體育有效課堂教學研究，努力提高體育課堂質量。

4、繼續開展陽光體育運動，并做好階段性小結與活動后的總結工作。

5、積極做運動隊的訓練工作，努力辦好學校秋季田徑運動會，不斷增強學生體質。

6、規范體育器材的使用管理，增加使用效率，延長使用壽命。

7、繼續貫徹執行《小學生衛生工作條例》，養成自覺講衛生的好習慣。

8、重視健康教育活動，按規定開設衛生健康教育課，做到有課時，有課本，有教案，有成績。

9、要求學生勤洗頭、洗澡，勤換衣服、勤儉指甲。每月不定時檢查，每學期全校性抽查不少于2次。

10、抓好預防近視和科學營養工作，加強學生常見病及近視率的控制。

11、完善《鄭樓小學傳染病、常見病預防和控制應急預案》，加強對預防傳染病知識的宣傳。提高警惕，堅持晨檢，早發現、早隔離、早治療。

12、扎實學習和深入貫徹《藝術課程標準》，進一步更新教育觀念，積極探索藝術課堂教學改革，凸顯學生的主體地位，優化教法與學法的設計，努力提高課堂教學的效益。開展校級藝術節活動。

13、組織藝術組教師積極參加各級培訓、研討活動，認真學習，積極探索實踐，取長補短，不斷提高自身的業務能力和教學水平。

14、繼續開展舞蹈、器樂、書法、繪畫等藝術興趣小組活動，不斷地豐富學生的藝術素養，發展學生的個性特長。加大對藝術教育的宣傳力度。

15、藝術組教師要利用課余時間，認真做好學校舞蹈隊、合唱隊、繪畫小組、書法小組等藝術小組的訓練工作。積極做好參加區中小學生藝術節的備戰工作。

16、引導學生把所學知識向課外拓展，培養學生的創新能力。繼續認真組織學生參加各級小學生文藝、書畫等競賽活動，力爭取得優異的成績。

三、具體工作安排：

八、九月份：

1、制定各項工作計劃

2、做好開學報名工作。

3、調整課務分工及課表編排。

4、做好開學初工作檢查，督促開學工作的正常開展。

5、做好新生學籍的錄入和上報工作。

6、開展慶祝教師節活動。

7、開展弘揚和培育民族精神教育活動

8、召開課題組長會議，落實本學期各課題的研究工作

9、開展秋季開學食品衛生安全檢查。

10、做好秋季流行性的傳染病防控工作。

11、一年級學生學會眼保健操。

十月份：

1、開展國慶節慶?；顒?。

2、開展“推門聽課”活動。

3、開展課堂教學比賽。

4、做好業務月查。

5、召開兒干會議。

6、舉行一次“熱愛祖國”主題隊會。（針對國慶節對學生進行愛國主義教育）

7、組織召開教師讀書報告會、讀書小報編輯比賽、師生讀書演講比賽

8、一年級開展“預防接種證”查驗工作。

9、舉行眼保健操評比活動。

十一月份：

1、教學常規檢查。

2、部分年級教學質量抽測。

3、組織師生書法比賽。

4、做好業務月查工作。

5、組織期中檢測工作。

6、召開班主任工作會議。

7、進一步完善青年教師成長檔案

8、繼續開展20xx——20xx學健康體檢。

9、舉行第三套廣播體操（武術操）比賽。

10、組織學生參加視力測試。

十二月份：

1、組織教師參加區論文評選。

2、教學常規管理檢查。

3、年級質量調研。

4、法制教育專題講座。

5、出一期“勤奮好學”主題?？?。

6、班主任工作經驗交流。

7、組織教師參加教育教學論文評選活動。

元月份：

1、組織元旦慶?；顒印?/p>

2、制定復習計劃，做好期末復習工作。

3、組織文明班級評比。

4、評選鎮教科研先進個人、優秀教研組長、先進教研組

5、開展冬季三項鍛煉

6、做好期末考試監考、閱卷、統分及期末結束和寒假工作安排。

7、撰寫工作總結。

秋季教育教學工作總結15

本我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以上開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮領導班子的主導作用

上學期，領導班子進行了調整，作為一名新擔任的我來說，由于本人經驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業務管理水平，我們還經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。我們經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，領導班子經常深入課堂聽課，了解教學動態，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業道德修養的監督，開展教師政治業務學習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實施使學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育；

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮團組織的.作用，開展各種活動，以團支部廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務處；

（2）、做好學籍管理工作；

（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生；

（4）、以學生為中心點，規范學習行為著力抓好學生的規范教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；

（5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，我校教師進行優秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務制度：

⒈學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《義務教育學校財務管理制度》。

⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4。學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

七、存在問題：

回顧一年來，我校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學，存在問題還是有的：

第一，學生校外學習環境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位；

第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高；

第三，學校領導管理能力有待更加提高。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領導以及總校的支持與關愛，又為我們教學點新建了教師住房，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領導以及總校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為育才的教育工作努力譜寫教育新篇！

第五篇：新莊小學禁毒教育工作計劃（小編推薦）

新莊小學禁毒教育工作計劃

（2011—2012學年第一學期）

一、指導思想：

為貫徹落實黨的十七大“關于加強法制宣傳教育”及國務院“關于在中小學中開展毒品預防教育”的精神，深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳黨和政府的禁毒方針、政策、決心及措施。以創建“禁毒教育示范學?！睘槟繕?，開展工作采取多種形式，教育全體學生深刻認識毒品的嚴重危害，激發歷史責任感，充分發揮學校教育在毒品預防教育活動中的重要作用，使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，確保“學生不涉毒、校園無毒品”。

二、目標要求：

緊緊圍繞“參與禁毒斗爭，構建和諧新莊”的主題，結合我校實際出發，既要面向所有學生開展禁毒教育宣傳，普及禁毒知識，提高所有學生自覺抵御毒品的能力，又要重點加強思想道德行為偏常學生的教育工作，將禁毒教育與勸阻學生吸煙教育、預防艾滋病教育、法制教育、行為規范教育等結合起來，努力做好預防教育工作，從而確保教育教學工作的正常進行，確保校園的安寧，確保廣大師生的健康與安全。

三、工作措施：

1.加大學校禁毒教育領導工作力度。

學校高度重視對學生進行毒品預防教育工作，把對學生的毒品預防教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育教學工作中，確定學校主要領導負責具體落實措施，并組織開展禁毒預防教育。

學科教學是毒品預防教育的主渠道，在學科中滲透禁毒教育是充分發揮主渠道作用的重要途徑，利用現有學科資源，結合毒品的產地，毒品的危害，中國禁毒的光榮歷史以及相關禁毒法律法規等內容，在晨會、班隊會、思品等學科進行毒品預防教育知識的滲透，使毒品預防教育滲透到日

常的教育教學中，成為學校素質教育的一個重要內容。

3.與學生日常行為規范教育結合。

毒品預防教育是學校行為規范教育的重要內容，其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規范。因此，在日常行為規范教育中要加大禁毒教育的力度，把禁毒教育與提高學生是非觀念和審美情趣結合起來，引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣。

4.學校教育與家庭、社區教育緊密結合。

學校要在發揮學校課堂教育主渠道作用的同時，引導學生積極參與“社區青少年遠離毒品”行動和創建“無毒社區”、“無毒家庭”活動，注意把學校毒品預防教育向社區和家庭延伸，組織學生進行社區調查，參與社區禁毒宣傳活動，通過社會實踐，幫助學生增強自覺遠離毒品的意識和抵御毒品的能力。

2011年9月6日

新莊小學禁毒教育工作總結

（2011—2012學年第一學期）

本學期以來，我校按照上級主管部門的安排部署開展禁毒工作，把禁毒工作作為學校工作中的一件大事，及時落實上級部門的文件精神，順利完成本學期的各項禁毒工作任務，現總結如下：

一、建立了個禁毒工作組織機構：成立了學校禁毒工作領導小組、禁毒工作宣傳小組、創建無毒學校領導小組等組織機構。學校禁毒工作領導小組由校長任組長，所有班主任為成員的禁毒工作領導小組，確保各項禁毒工作扎實、有效地開展。

二、及時傳達各次禁毒會議精神，及時組織全體教師學習上級所發的有關禁毒的文件，并按文件精神對學校的禁毒工作作出具體安排。

三、禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據上級文件精神，結合我校實際制定了《新莊小學禁毒工作實施方案》、《新莊小學創建無毒學校方案》、《新莊小學禁毒宣傳教育工作方案》等方案、措施，并嚴格按方案開展工作。

四、簽定責任狀，落實責任制。學校與教師簽定責任書，與家長簽定責任書份，與學生簽定責任書份，做到禁毒工作，人人有責。全校師生人人知禁毒。

五、加強禁毒宣傳、教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強與校外機構的聯合使全體家長和師生人人知禁毒，人人參與禁毒。本學期中，學校利用家長會等集會和黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播站等途徑

對禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。

⒈學校出黑板報(宣傳櫥窗)2期，班級每班2期。使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。

⒉開展以“珍惜生命，拒絕毒品，”為主題的系列教育活動兩次：2011年9月23日下午舉行啟動儀式和全體師生員工簽名儀式，提高全校師生員工防毒、拒毒意識。2011年10月26日，學校舉行禁毒知識競賽宣傳系列活動。開展了禁毒知識競賽、禁毒宣傳演講、禁毒征文評選、禁毒宣傳小品等形式多樣的活動。全校師生參與，受教育面廣，教育效果較好，受到來到現場的領導和家長的好評。

⒊每天課間操后組織學生進行禁毒演講，通過校內網絡向學生播放禁毒節目。

⒋加強對各班禁毒教育工作的檢查，禁毒教育做到“四落實”。學校集中授課4課時，學校禁毒教育授課合計8節。學校把禁毒教育納入教師教學業務檢查的主要內容，由教導處進行檢查，檢查內容包括教師授課教案，學生學習效果等方面。要求各班每月開展一次禁毒教育主題班隊會，并按時向學校上交活動資料。從檢查結果來看，各班禁毒教育效果良好。

六、建立健全了禁毒工作檔案，及時向上級部門上報禁毒工作資料。