第一篇：年終總結(jié)—李子秋

李子秋年終總結(jié)

緊張忙碌而又收貨滿滿的2017年即將過(guò)去，在這一年里，有過(guò)面對(duì)困難時(shí)的無(wú)奈彷徨、不知所措，也有過(guò)收貨成果時(shí)的無(wú)比欣慰、無(wú)限成就感。下面，我就把這一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一、班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任隊(duì)伍對(duì)于年級(jí)甚至學(xué)校來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，在年級(jí)組建之初，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)年級(jí)的班主任隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了重組，高二年級(jí)由于文理分科，原有的班主任隊(duì)伍已經(jīng)無(wú)法滿足高二年級(jí)的教學(xué)情況，在這種情況下，一批有能力、有思想、有經(jīng)驗(yàn)的班主任隊(duì)伍成立了，鄭艷老師以其精湛的業(yè)務(wù)能力和強(qiáng)烈的責(zé)任心繼續(xù)擔(dān)任理科實(shí)驗(yàn)班的班主任；趙國(guó)潤(rùn)老師對(duì)分校的學(xué)生管理工作具有其特有的管理方式，讓理科重點(diǎn)班的成績(jī)和學(xué)生表現(xiàn)穩(wěn)步提升；楊焦中老師和趙海老師剛剛送走高三老師，在高二缺少班主任的情況下，勇挑重?fù)?dān)又毫無(wú)怨言；景曉偉老師雖然剛剛畢業(yè)一年，對(duì)班主任工作卻充滿了熱情，在最短的時(shí)間內(nèi)，把普通班的班級(jí)工作管理的井井有條。在大家的共同努力下，各層次班級(jí)都有不錯(cuò)的表現(xiàn)，很多班主任頁(yè)得到了校內(nèi)外的各種表彰：鄭艷老師獲得校級(jí)優(yōu)秀教師，李子秋老師所帶班級(jí)獲得鄭州市文明班級(jí)，本人獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任等。

二、教育教學(xué)方面。在教育教學(xué)方面，年級(jí)配合教務(wù)處進(jìn)行了多方面的教育活動(dòng)，如舉辦暑假作業(yè)優(yōu)秀評(píng)比和展覽，激勵(lì)那些在作業(yè)完成上有質(zhì)量高效率的通許的；期中考試家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校溝通合作，共同促進(jìn)教學(xué)；每次大小考試使用屏蔽儀和金屬探測(cè)儀，保證考試的公平性并培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)；每次考試之后，第一時(shí)間召開班科會(huì)，做到對(duì)考試成績(jī)細(xì)致分析，找到問(wèn)題，提出改進(jìn)方案。除此之外，年級(jí)針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試積極開展班組備課機(jī)制，任課老師隨時(shí)碰頭，針對(duì)會(huì)考盯學(xué)生、定方案、想辦法、速落實(shí)。同時(shí)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試的模擬考試，讓學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的難度、時(shí)間的把握更準(zhǔn)確，爭(zhēng)取做到每一個(gè)學(xué)生都能夠順利通過(guò)。在教學(xué)上，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的張國(guó)林老師、楊明亮老師等有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師把握方向、指點(diǎn)迷津；有蘇靜老師、任菲老師高聰慧老師、陳芳老師、吳麗媛老師、馬歡強(qiáng)老師、王丹老師、杜雙老師、李應(yīng)斌老師、謝慧萍老師等年富力強(qiáng)的中青年教師作為中流砥柱不畏艱難、勇往直前；有景曉偉老師、周露老師、于欣欣老師這樣的年輕教師充滿活力、激情無(wú)限，讓我們的教學(xué)工作中充滿無(wú)限的生機(jī)。由于教學(xué)成績(jī)突出、業(yè)務(wù)能力精湛，很多老師在這一年中獲得了各種課題、優(yōu)質(zhì)課的獎(jiǎng)勵(lì)：周露老師獲得鄭州市課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者、協(xié)作區(qū)級(jí)生物學(xué)科優(yōu)秀觀摩示范課、鄭州市優(yōu)秀監(jiān)考員。蘇靜老師獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；鄭艷老師主持的課題獲得鄭州市課題成果二等獎(jiǎng)；趙海老師獲得鄭州市課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；高聰慧老師獲得鄭州市課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)高中共同體英語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng)，李子秋老師獲得鄭州市課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)地理學(xué)科共同體優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等。

三、學(xué)生管理方面。高二年級(jí)的學(xué)生缺乏新入校時(shí)的敬畏之心、頁(yè)沒(méi)有高三學(xué)生的緊迫感，因此，常規(guī)管理上更需要加強(qiáng)嚴(yán)格程度，為此，我們年級(jí)配合學(xué)生發(fā)展處先從學(xué)生的發(fā)型服飾入手，嚴(yán)格把關(guān)，做到每一個(gè)學(xué)生都能符合高中生的陽(yáng)光形象，從而形成良好的校園氛圍。在學(xué)生發(fā)展處的統(tǒng)一部署下，我們年級(jí)還進(jìn)行了學(xué)生課間遲到的專項(xiàng)治理，每天上報(bào)兩次實(shí)到班級(jí)人數(shù)，配合學(xué)生發(fā)展處抓好學(xué)生遲到曠課的現(xiàn)象。除了常規(guī)管理，在日?；顒?dòng)的組織上，年級(jí)配合學(xué)生發(fā)展處組織社團(tuán)活動(dòng)、博爵杯籃球賽等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活；在學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，高二年級(jí)3班5班進(jìn)入全校運(yùn)動(dòng)會(huì)綜合分?jǐn)?shù)前八名，1班獲得精神文明獎(jiǎng)的好成績(jī)；古典詩(shī)詞演讀大賽上，學(xué)生們展示著自己排演的精彩節(jié)目，讓人不禁感嘆學(xué)生的多才多藝。

期末的腳步越來(lái)越近，年級(jí)仍然有很多工作要做，如學(xué)業(yè)水平考試和期末考試備考、元旦迎新晚會(huì)的組織排練、期末評(píng)優(yōu)評(píng)先工作等等。我們?nèi)w高二同仁會(huì)一如既往的以飽滿的熱情投入到今后的工作中，迎接新一個(gè)學(xué)年的到來(lái)。

教師榮譽(yù)羅列：

周 露：獲得鄭州市課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者、協(xié)作區(qū)級(jí)生物學(xué)科優(yōu)秀觀摩示范課、鄭州市優(yōu)秀監(jiān)考員。

蘇 靜：獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；

鄭 艷：主持的課題獲得鄭州市課題成果二等獎(jiǎng)；校級(jí)優(yōu)秀教師，趙 海：獲得鄭州市課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)政治學(xué)科共同體優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；

李子秋：獲得鄭州市課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)地理學(xué)科共同體地理學(xué)科一等獎(jiǎng)，鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等。所帶班級(jí)獲得鄭州市文明班級(jí)，本人獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任等。

吳麗圓:鄭州市文明教師

高聰慧：鄭州市課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)高中共同體英語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng)

第二篇：李子可行性研究報(bào)告

第一章

總論

1.1概述

（1）項(xiàng)目背景

李是世界各國(guó)廣泛栽培的果樹。據(jù)FAO統(tǒng)計(jì)，2001年世界水果總產(chǎn)46634.0萬(wàn)噸（不含瓜類），人均水果占有量77.0公斤。世界李果實(shí)產(chǎn)量905.1萬(wàn)噸，中國(guó)李果實(shí)產(chǎn)量414.5萬(wàn)噸，居世界第1位，占世界李果實(shí)產(chǎn)量的45.8

%。以下依次為美國(guó)58.5萬(wàn)噸、前蘇聯(lián)56.1萬(wàn)噸、前南斯拉夫45.6萬(wàn)噸、羅馬尼亞43.0萬(wàn)噸。

我國(guó)李的栽培雖然零散，但分布極廣。南起海南島，北至黑龍江，西起新疆、西藏，東至沿海及臺(tái)灣，均有栽培。其中以湘、浙、鄂、閩、川、皖等地栽培較多。發(fā)達(dá)國(guó)家非常重視高新技術(shù)在優(yōu)質(zhì)李品種選育中的應(yīng)用，并采用先進(jìn)的栽培、管理技術(shù)，做到品種多樣化、品質(zhì)優(yōu)良化、生產(chǎn)集約化、產(chǎn)品規(guī)模化；產(chǎn)后的商品化處理系統(tǒng)，采用先進(jìn)的選果、清洗、上蠟、烘干、分級(jí)、貯存、保鮮于一體的裝備，提高了產(chǎn)品品質(zhì)和檔次，增加了李果的儲(chǔ)藏時(shí)間，從而提高經(jīng)濟(jì)效益。

李樹雖然是我國(guó)古老的果樹樹種，但長(zhǎng)期以來(lái)李生產(chǎn)未受到應(yīng)有的重視，致使產(chǎn)量下降，有些優(yōu)良的種質(zhì)資源瀕于滅絕的境地。從80年代開始，引起國(guó)家有關(guān)部門重視，組織科研、生產(chǎn)單位進(jìn)行李資源調(diào)查、區(qū)劃和開發(fā)利用工作，取得了顯著效果。據(jù)目前全國(guó)果樹生產(chǎn)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)，特別是在我國(guó)加入WTO之后，對(duì)李果品質(zhì)的要求更高，李樹優(yōu)良品種繁育和良種產(chǎn)業(yè)化，以及采后的商品化處理已迫在眉睫、勢(shì)在必行。

（2）項(xiàng)目的目標(biāo)與意義

本項(xiàng)目將在山地、荒坡、無(wú)污染的地區(qū)建成畝優(yōu)質(zhì)清脆李新品種產(chǎn)業(yè)化示范基地，應(yīng)用歐亞種群、北美種群中引選的適于我國(guó)西部高原地區(qū)栽培的優(yōu)質(zhì)清脆李新品種，即：黑布朗、新太陽(yáng)、紅布朗、藍(lán)寶石等，采用標(biāo)準(zhǔn)建園，科學(xué)育苗，先進(jìn)的栽培管理技術(shù)，實(shí)施節(jié)水工程，應(yīng)用氣調(diào)冷庫(kù)貯存，進(jìn)行現(xiàn)代化的采后處理及加工，實(shí)現(xiàn)選果、清洗、上蠟、烘干、分級(jí)、貯存、保鮮一體化、自動(dòng)化。提高企業(yè)在國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

本項(xiàng)目的實(shí)施，要發(fā)揮申報(bào)單位龍頭企業(yè)的作用，利用其在政策、市場(chǎng)、資金、人才、技術(shù)和管理等方面的優(yōu)勢(shì)，特別是開發(fā)荒山、荒坡，栽培優(yōu)質(zhì)李新品種的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)李新品種繁育及良種產(chǎn)業(yè)化示范、進(jìn)行節(jié)水灌溉技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范、進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品加工保鮮高技術(shù)示范，對(duì)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，發(fā)展綠色安全食品，培植高技術(shù)龍頭企業(yè)，培育一批具有創(chuàng)新及開發(fā)能力的高技術(shù)人才，提供建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新型的發(fā)展模式。積極推動(dòng)優(yōu)質(zhì)品種繁育，加快良種產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。項(xiàng)目具有良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

1.2編制依據(jù)及原則

本項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的編制依據(jù)為：

（1）受政府委托，月邀請(qǐng)

開發(fā)有限公司及省內(nèi)的果樹研究專家到

進(jìn)行實(shí)地考察論證；

（2）由

農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司及省內(nèi)的果樹研究專家進(jìn)行編制；

（3）國(guó)家計(jì)委：《關(guān)于建設(shè)項(xiàng)目可行性研究的管理辦法》和《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》；

（4）1999年國(guó)家科技部下達(dá)的國(guó)家級(jí)星火計(jì)劃《某莊園林果科技產(chǎn)業(yè)示范基地》項(xiàng)目；

（5）四川省科技局已完成《優(yōu)質(zhì)李新品種引種栽培示范》項(xiàng)目。

本項(xiàng)目可行性研究的原則為：

（1）充分調(diào)查研究國(guó)內(nèi)外對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)品的市場(chǎng)需求和市場(chǎng)前景，以保證項(xiàng)目決策的科學(xué)性；

（2）充分研究項(xiàng)目承擔(dān)單位的各種實(shí)力和能力，以保證項(xiàng)目的順利實(shí)施；

（3）本項(xiàng)目是在已經(jīng)完成部分投資的基礎(chǔ)上實(shí)施，因此，項(xiàng)目要有良好的協(xié)調(diào)性和一致性；

（4）作為農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，力圖取得良好的社會(huì)效益。

（5）對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)科學(xué)準(zhǔn)確，計(jì)算期取10年。

1.3可行性研究的工作范圍

本項(xiàng)目由項(xiàng)目承擔(dān)單位

農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司、農(nóng)業(yè)大學(xué)等學(xué)校的教授、專家，組成聯(lián)合小組，進(jìn)行本項(xiàng)目技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證，編制項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。本項(xiàng)目可行性研究主要解決以下問(wèn)題：

(1)

市場(chǎng)研究，包括李果的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)，主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析；

(2)

李果的生產(chǎn)方案及生產(chǎn)規(guī)模；

(3)

工藝技術(shù)方案及主要設(shè)備的選擇，包括李果采后處理的設(shè)備選擇；

(4)

項(xiàng)目的工程設(shè)計(jì)方案研究；

(5)

環(huán)境保護(hù)及職業(yè)技術(shù)安全；

(6)

公司組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)及勞動(dòng)定員；

(7)

投資估算與項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。

1.4可行性研究簡(jiǎn)要結(jié)論

經(jīng)過(guò)充分的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證，本項(xiàng)目技術(shù)先進(jìn)，果品品質(zhì)優(yōu)秀，經(jīng)濟(jì)合理，建設(shè)方案可行。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)

項(xiàng)目產(chǎn)品有廣闊的市場(chǎng)需求。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，水果消費(fèi)量持續(xù)增長(zhǎng)。根據(jù)近年國(guó)內(nèi)水果消費(fèi)市場(chǎng)的分析，我國(guó)水果鮮果的收入彈性在1.2-1.5之間，對(duì)李果實(shí)的需求增長(zhǎng)較快。目前，世界李果實(shí)產(chǎn)量905.1萬(wàn)噸，中國(guó)李果實(shí)產(chǎn)量414.5萬(wàn)噸，居世界第1位。在全部水果產(chǎn)量中，李果實(shí)產(chǎn)量?jī)H占水果總產(chǎn)量的1.94

%，因此，李果實(shí)具有很大的市場(chǎng)需求空間。

(2)

果品方案合理，工藝技術(shù)方案先進(jìn)。本項(xiàng)目生產(chǎn)的清脆李等品種，系從美國(guó)引種的最新優(yōu)良品種，通過(guò)孟縣地區(qū)適地示范栽培試驗(yàn)，早、中、晚熟李豐產(chǎn)性好，著色鮮艷，富有香氣，果實(shí)均勻，耐貯藏，有很大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和廣闊的市場(chǎng)前景。經(jīng)過(guò)采后商品化處理，可以改善果實(shí)外觀，保持果實(shí)品質(zhì)，減少腐爛損失，增強(qiáng)果品市場(chǎng)竟?fàn)幜Γ蜂N售價(jià)格提高40%-50%，具有可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

（3）項(xiàng)目總規(guī)模：本項(xiàng)目計(jì)劃種植用地

畝。一期工程為產(chǎn)業(yè)化基地和示范基地：至少要開發(fā)

畝土地，種植優(yōu)質(zhì)的清脆李新品種；公司示范基地種植

畝，政府引導(dǎo)農(nóng)戶種植

畝；二期工程為待開發(fā)種植面積

畝。

（4）項(xiàng)目投資預(yù)算合理，符合項(xiàng)目的工藝、設(shè)備、工程等投資的需要。本項(xiàng)目的總投資為

萬(wàn)元，其中，公司投資

萬(wàn)元，用于租賃土地、平整土地、建設(shè)廠房、購(gòu)買肥料及農(nóng)藥等;

畝種植基地的投資為

萬(wàn)元。

（5）財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)表明，項(xiàng)目完成后，可獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。

年試果期，畝產(chǎn)可產(chǎn)

公斤，總產(chǎn)量銷售

噸，單價(jià)以目前市場(chǎng)的平均收購(gòu)價(jià)10元/公斤計(jì)算銷售收入

萬(wàn)元，利潤(rùn)

萬(wàn)元；到

年，達(dá)到設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力，畝產(chǎn)可產(chǎn)

公斤，可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)

噸，銷售收入

萬(wàn)元，利潤(rùn)

萬(wàn)元。

項(xiàng)目的主要經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)：

投資利潤(rùn)率（平均）為14％；

NPV（i=10%）（凈現(xiàn)值）為2947萬(wàn)元；

投資回收期為6年；

IRR（內(nèi)部收益率）為16.60%。

（6）項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)廣闊，技術(shù)先進(jìn)成熟，承擔(dān)單位有很好的技術(shù)、人才、資金和經(jīng)營(yíng)管理方面的工作基礎(chǔ)，項(xiàng)目具有較強(qiáng)調(diào)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，項(xiàng)目可行。

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END

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第三篇：李子陽(yáng)觀后感

觀《胡桃?jiàn)A子之魔境冒險(xiǎn)》有感

九歲的小女孩瑪麗缺乏父母的陪伴。圣誕節(jié)前夜，瑪麗收到了叔叔送來(lái)的一份珍貴禮物——一個(gè)裝滿木偶的小木房子和一只胡桃?jiàn)A子?，旣悓⒑?jiàn)A子小鉗看成伙伴，卻發(fā)現(xiàn)它會(huì)說(shuō)話，并且原來(lái)是玩具王國(guó)的王子，然而在一場(chǎng)噩夢(mèng)中，美好的王國(guó)被兇殘的鼠王占領(lǐng)了，他還將王子變成一只木偶永遠(yuǎn)驅(qū)逐出境，只有找到真正相信童話的人才能解除咒語(yǔ)。在雪仙子的指引下，瑪麗幫小鉗恢復(fù)了肉身，胡桃?jiàn)A子和瑪麗帶領(lǐng)他們的玩具朋友們來(lái)到了工廠，但是不幸的是胡桃?jiàn)A子被抓，就要被扔經(jīng)火爐中燒掉。在最危急的一刻瑪麗救下了小夾，用真情的眼淚為他破除了詛咒。小夾恢復(fù)了王子的身份，關(guān)閉了濃煙工廠。帶領(lǐng)著人們反擊老鼠兵，把老鼠趕出了自己的王國(guó)。勝利之后瑪麗受到人民的歡迎和愛(ài)戴。

這部影片《胡桃?jiàn)A子》真是充分表白了一種珍貴的東西——真愛(ài)，它的力量是多么強(qiáng)大呀！沒(méi)有愛(ài)，瑪麗不會(huì)不顧自己的生命危險(xiǎn)去為胡桃?jiàn)A子冒險(xiǎn)；沒(méi)有愛(ài)，瑪麗更不會(huì)流下真誠(chéng)的淚水。

記得在2008年和2013年，汶川和雅安分別發(fā)生了特大地震，房屋大部分垮塌，許多人員被困其中，傷亡慘重。然而全國(guó)人民都慷慨解囊，將自己的愛(ài)心都獻(xiàn)給了他們，沒(méi)有幾個(gè)月那里就恢復(fù)與平常相同的模樣：孩子們?cè)跐嵃椎慕淌依镒x書；下課后，孩子們?cè)趯掗煹淖闱驁?chǎng)上奔跑；村莊農(nóng)戶照樣炊煙裊繞……這不也體現(xiàn)了人與人之間相互關(guān)愛(ài)，有福共享，有難同當(dāng)和助人為樂(lè)的高貴品質(zhì)嗎？

是呀!世界上所有的事物都是與愛(ài)緊密相連的。只要心中有愛(ài)，一切的一切，都不能阻擋你前進(jìn)的腳步。愛(ài)，可以將糾結(jié)變成肯定；愛(ài)，可以將邪惡變成善良；愛(ài)，還能把世界變得更溫暖。

朋友，讓我們記住—愛(ài)是世上最最珍貴的東西，它可以讓災(zāi)難遠(yuǎn)離，可以讓幸福永駐。這一部影片真是讓我受益匪淺呀！

指導(dǎo)老師：周小群

第四篇：李子著讀后感

《你不知道將來(lái)有多好》讀后感

暑假期間，我看了著名兒童文學(xué)作家——郁雨君的作品，一本名叫《你不知道將來(lái)有多好》的書，讀完此書，就像交了一位益友，讓我受益匪淺。

這本書主要講了主人公衛(wèi)嘉勉一到六年級(jí)每次考試總是全班第一，于是逐漸養(yǎng)成了驕傲的心理，直到升初中的關(guān)鍵考試，她由于發(fā)揮失常，落選名校，到了一所叫“鉛筆頭”的差中學(xué)就讀，那里的學(xué)生都是菜市場(chǎng)賣菜的人的后代，學(xué)習(xí)成績(jī)和生活習(xí)慣極為不好，那里的校長(zhǎng)更是令人大跌眼鏡：收留流浪貓?jiān)谛@、給學(xué)生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)、舉辦削蘋果、拍桌子那樣幼稚的比賽，衛(wèi)嘉勉自認(rèn)為倒霉透頂。后來(lái)，飛揚(yáng)學(xué)長(zhǎng)帶出了當(dāng)年墊底的四個(gè)人，他們都有各自出乎意料的美好結(jié)局：有的成為超模、有的成為記者??原來(lái)，校長(zhǎng)是個(gè)神，是學(xué)生的守護(hù)神，是校長(zhǎng)親手培養(yǎng)了這些人，從此，鉛筆頭中學(xué)的學(xué)生有了信心，成為很多名校學(xué)生羨慕的中學(xué)。

這本書告訴我：再渺小的理想也是理想，有了理想就應(yīng)該為了這個(gè)理想去奮斗，要不怕苦不怕累，只要你有一顆堅(jiān)持不懈、永不言敗的心，就一定能達(dá)成這個(gè)理想。我還知道了這樣的一個(gè)道理：無(wú)論怎樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，因?yàn)槊總€(gè)人都有屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。書中有一句話令我印象很深：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”是啊，將來(lái)是任何人都預(yù)料不到的，但只要你有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，美好的理想，努力向這個(gè)目標(biāo)挺進(jìn)，為你的理想而努力，終有一天能達(dá)到這個(gè)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)理想的;一時(shí)的失敗不代表一世的失敗，吸取教訓(xùn)，向前看，向前走，路依然在你腳下，希望依然向我們招手。

讀完整本書，我如飲甘露，信心倍增，心里充滿了對(duì)未來(lái)的展望。感謝辮子姐姐——郁雨君，寫出了如此勵(lì)志的一本書，真值得一看??！

作者姓名：李子著

學(xué)校：德興小學(xué)

第五篇：李子成心得體會(huì)

語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

楊家灣小學(xué)

李子成

通過(guò)這次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得當(dāng)一名好的語(yǔ)文教師很不容易。讓我深深懂得作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，自己還有很長(zhǎng)的進(jìn)修提高道路要走。取長(zhǎng)補(bǔ)短完善自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)，需要掌握更多的知識(shí)提高業(yè)務(wù)，不斷的博覽知識(shí)充實(shí)自己，通過(guò)自身素養(yǎng)的提高帶動(dòng)孩子們好學(xué)愛(ài)學(xué)的學(xué)習(xí)精神。

讀書，是每個(gè)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)必須的生命方式。讀書是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課、最好的教學(xué)準(zhǔn)備。

首先我們要讀有字之書。語(yǔ)文教學(xué)其實(shí)就是語(yǔ)文教師以文本為依托，引導(dǎo)學(xué)生提高素養(yǎng)，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維的一種過(guò)程。身為小學(xué)語(yǔ)文教師，需要明確的是，我們的讀書不應(yīng)該是盲目的。語(yǔ)文教師在鉆研教材時(shí)，要敏銳地發(fā)現(xiàn)教材涉及到的一些文章和書籍，并將這些列為學(xué)生和自己的必讀內(nèi)容。以教促讀，讀便有了更大的動(dòng)力，教也有了更深的底氣。

其次，要讀無(wú)字之書，也就是拓展文化視野?！罢Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延就是生活的外延?！鄙钍秦S富多彩的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延也是廣泛的，因此小學(xué)語(yǔ)文教師僅僅具有扎實(shí)的文學(xué)功底是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有了文化積淀才有教學(xué)高度，才有教學(xué)的廣度。我們要關(guān)注生活本身，要培養(yǎng)多個(gè)方面的情感，例如聽(tīng)歌曲，看電影，感受大自然，感受人類一切美的東西。我們還要關(guān)心身邊的時(shí)事，努力做到“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，讓這些“事件”成為我們可以利用的教育資源，我們的教育就會(huì)由空中樓閣變成腳踏實(shí)地。

最后我們還要以寫促讀。當(dāng)我們踏著白紙黑字的階梯，把教的、讀的、感悟到的記下來(lái)時(shí)，我們就發(fā)現(xiàn)，讀人家書的結(jié)果，就是那些方塊字達(dá)成了我們專業(yè)素養(yǎng)的提升，化成了教學(xué)的結(jié)晶和印記。