第一篇：江北艾樂兒園學期保教計劃[精選]

重慶江北艾樂幼兒園學期保教計劃

一、重點目標

1、貫徹落實《3-6歲兒童與學習發展指南》精神，加強幼兒園《教師一日環節內容》培訓學習、考核，積極參加區教委組織的各項活動。

2、教研以特色課程《美國學前兒童課程》進行教研活動

3、本學期重點改善幼兒園大環境、班級環境的更新和創設。加強幼兒園活動區、主題墻布置創設管理和研究，將五大領域課程內容延伸體現在活動區與主題墻。

4、開展語言領域、數學領域與區角活動的有效結合的教研活動，進行集體備課、說課、聽課、提高教師教學、教研能力。重點開展語言閱讀讀書活動。

二、指導思想

根據《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，進一步貫徹落實《3-6歲兒童與學習發展指南》精神、結合《幼兒園一日活動保教細則要求》提高教師專業素質，加強教師教育教學能力。根據幼兒園辦園理念及特色方向，積極做好各項工作。

三、具體工作及措施

（一）日常工作

1、結合保教總監提出的“規范教師一日工作”要求結合“艾樂生活常規要求”，要求全體老師進行幼兒園制度的學習、從每天晨間早會至下午放學期間，對每個崗位老師的具體要求和環節進行查核、檢查。開展班級常規競賽評比，獲得流動紅旗的班級進行加分和表現最差的班級進行減分。

2、借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現在的小中班、大班早操活動進行重新改動和編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、游戲性、自主性，要求體質能負責人對教師進行培訓及每天早操情況進行考核。

3、各班級制定一日活動執行課表，周計劃、嚴格按照執行課表進行活動。加強班級活動區活動、主題墻的實施檢查以及備課情況的考核，重點檢查幼兒進去操作情況及教師指導，具體檢查根據各班執行課表時間由保教主任和教研組長進行不定期抽查。

（二）教育教學

1、本學期進行分組教研活動，主要通過分領域進行研究、討論、培訓和集體備課等形式開展教研活動。

（1）重點對特色課程《美國學齡前兒童發展課程》進行教研活動（2）如何將五大領域課程延伸到活動區、主題墻進行研討每月進行檢查何評比。

（3）教研文本規范具體由教研組長制定計劃培訓和考核，每周四下午三點前各班教師完成備課本上交以及周計劃何執行課表的上交，具體檢查及考核記錄由教研組長實施，保教主任對部分備課本進行抽查。

（4）本學期教研活動重點之一培訓學習《指南》，根據《指南》開展園本課程的研究,梳理各領域活動中如何制定三維目標（本學期重點研究數學、語言領域）怎樣設計符合幼兒年齡的活動過程等。

（5）本學期開展語言閱讀活動，主要以“親自閱讀” “幼兒自制圖書”“教師分享閱讀”“國旗下故事演講”等各種活動提高幼兒語言閱讀表達能力。

2、配合美語項目負責人完成每月教師美語培訓及考核，英語教師每月進行培訓學習，隨堂檢查教學流程，計入月考核。具體考核事項由美語負責人制定。

3、根據中國傳統節日如“三八”節“母親節”“植樹節”“父親節”“端午節”“六一兒童節”等傳統節日，個班開展各種形式不同的主題教育。

4、強化規范每周升旗儀式，落實到各班級。特別要求必須增加幼兒故事演講環節。各班要規范幼兒升國旗行為：安靜站立行注目禮，唱國歌眼望國旗，不準在隊伍里打鬧。（打鬧嬉戲幼兒及班級在當天提出點名批評）任何人在升國旗期間不能任意走動。

5、加強興趣班教師與家長的溝通以及每月的公開課活動，提高上課質量，上交學期興趣班教學計劃，對興趣班教師不定期聽課。

6、加強新教師的培訓及管理工作

四、家長工作

1、對周五家長接待日嚴格把關。比如：一周三個主題。分別可以為:手指游戲、育兒經驗分享、針對班級幼兒情況分析。每周必須對本周的重點教學內容進行復習

2、各班定期開展班級家委會會議制定當月計劃以及社會實踐活動。

3、本學期5月份進行家長開放日活動

4、督促信息員完成每月、每周家園網具體考核及幼兒園動態及園園通信息的張貼。

五、各月活動安排 三月份：

1、三八節、植樹節、安全教育日主題教育

2、年級組長分組主題教研、集體備課，本月學習《3-6歲幼兒學習與發展指南》里的各領域目標，學習制定三維目標、對教師備課本目標制定進行抽查

3、教研會對多元化美術材料--對各年齡段活動區材料投放進行研究

4、教研組長按照教委規定及要求對新、老教師文本格式，進行培訓學習。

5、參觀學習其他姊妹幼兒園環境

6、各班農場的建立以及完善

7、個班家委會的成立已經召開家委會會議

8、結合五大領域教材，擬定班級區角計劃，確定班級特色區角計劃（一個特色區角），創設本月主題墻和區角月中進行初查月底進行查核評比。

9、加強教師早操動作培訓，對幼兒早操情況進行查核。

10、對教師一日環節入園、早操、離園活動進行重點查核。

11、全員教師對《指南》進行培訓、學習，集體學習培訓有周園長進行，分組教研活動中對《指南》進行更詳細的系統培訓，學習，并根據指南制定各領域目標。

12、幼兒文明禮儀方面結合美語、以及大地禮儀月，重點對幼兒進行各環節文明禮儀教育，堅持晨間禮儀小天使，月底評選文明禮儀寶寶。四月份

1、利用4月7日的世界衛生日啟動“愛清潔講衛生、做健康寶貝”的主題教育。4月2日的世界圖書日和4月23日的世界讀書日，啟動我園的師生、親子共閱讀活動。

3、教師“我讀書、我分享”活動。

4、幼兒園班級環創啟動。

5、活動區活動和材料投放、主題墻展示檢查。教師引導孩子充分利用各類材料開展豐富區角活動，要求教師結合五大領域創設活動區何主題墻，做好幼兒活動中的觀察記錄，月底上交記錄。

6、五一節慶祝活動：班級親子自制圖書、講故事比賽。“清明節”和親子春游社會實踐活動。

7、教研活動：（1）.年級組長分組主題教研、集體備課

8、升旗儀式規范、主持、流程、以及幼兒紀律。

9、幼兒園進行《指南》知識競賽活動，江北區“演講比賽”

10、教研組確定家長開放日活動教案，備課、說課、聽課活動。

11、按照教委文件要求、三園做好年檢的迎檢工作。五月份

1、家長開放活動準備

2、開展“母親節、五

一、勞動節、母親節，開展主題教育

3、籌備六一活動各班重點開始準備親子運動會活動，5月中旬初查各班親自運動會準備情況

4、督促各班積極準備魅力家庭大賽準備活動

5、組織教師和家長聆聽分享閱讀專家舉行的親子閱讀方面的講座

6、園本教研怎樣設計語言、數學教學活動過程

7、全園教師對《3-6歲幼兒學習與發展指南》進行學習經驗交流

8、對農場的建立完善情況進行查核評比

9、本月對教師一日環節中的午睡、戶外活動、進行重點查核。

10、組織教師和家長聆聽分享閱讀專家舉行的親子閱讀方面的講座 六月份 1、1、利用6月份的兒童節、6月6日愛眼日、6月14日獻血日、6月20日難民日、6月22日慈善日、6月25日土地日開展主題教育。

2、開展“六一”親子運動會。幼兒班級“故事演講比賽”

3、進行家長開放活動

4、教研活動結合美術領域教學自選各類美術材料在教學中的利用，并做好課后小結，特色區角活動的現場觀摩和經驗分享

5、幼兒園教師常規要求重點查核進餐、戶外活動的組織

6、對教師備課本進行抽查

7、各班老師對幼兒進行四育側差測查，上交四育測查情況報告

8、家委會優秀團隊評選 七月份

1、各班上交各類工作總結，整理本學期保教資料歸檔，做好期末班級財產歸還。

2、學期活動區、主題墻評比，園區角活動的現場觀摩和經驗分享

3、家長學期滿意度調查

4、訂購下學期幼兒用書

5、做好暑假放假相關準備

大班年級照畢業照、召開“畢業典禮”（開展魅力家庭故事表演比賽。優勝者在幼兒畢業典禮上表演）

6、各園的學期末幼兒四育測查及成長檔案歸檔。2017年2月22日

第二篇：保教學期計劃

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，結合本園的實際，全面推進幼兒園課程改革，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，以切實提高教學實效為目標，以提高教師素質和促進幼兒發展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，加強教科研過程管理，深化課題研究，深入挖掘閩南地方文化資源，構建園本課程，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使幼兒享受到優質的幼兒教育。

二、主要工作目標：

1、抓好教師教學常規工作的檢查與指導。

2、注重一日生活中良好行為習慣的培養。

3、確保戶外活動時間及注重環境的教育功能。

4、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。

5、加強教師與家長的互動。

三、主要工作重點與措施：

一、規范管理，提高教學實效

1、抓好教師教學常規工作的檢查與指導。導教育活動，加強對一日生活各環節的研究、評估，開展資料及一日活動的隨機檢查活動，檢查結果與學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

2、注重一日生活中良好行為習慣的培養。訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

3、確保戶外活動時間。外活動，本學期重點搞好晨間戶外及下午戶外活動的組織，動”有機安排到一日活動中，在10月份送幼兒早操（4、注重環境的教育功能。及時了解幼兒所需進行適當調整，并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體，體現地方特色。要注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性，并做到及時更新、定期更換。

5、開展豐富多彩的活動，員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。慶祝活動、“童謠吟唱雅言經典誦讀比賽等等，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。

確保戶外體育活動時間VCD讓幼兒得到快樂體驗。深入班級觀察并指在常規

開展豐富多彩、形式多樣的戶將“戶外民間體育游戲活小時以上。各班準備好早操并

圍繞研究課題，利用地方資源，本著全 “我和我的祖國”大型

園行政堅持隨堂聽課，對照幼兒一日常規要求強化訓練，嚴格執行一日生活作息制度，1）參加街道教育辦評比。根據園本實際，搭建幼兒展示自我的舞臺，本學年將舉行”、故事會、幼兒卡拉ＯＫ、幼兒畫展、新聞播報比賽、幼兒

6、抓住各種教育契機，注培養幼兒良好的品質。利用“三八節”、“清明節”、“五一節”、“六一節”、“教師節”、“國慶節”、元旦等節日開展豐富多彩的教育活動，培養幼兒豐富的情感，為幼兒提供展示才能的舞臺和機會，進一步提高幼兒的各種能力。以團支部為主線開展一系列的“關愛”活動，培養幼兒關愛殘疾兒童。

7、加強教師與家長的互動。加強教師與家長的互動。通過家教專欄宣傳介紹育兒經驗和方法，及時反饋幼兒園教育教學內容、幼兒在園動態。認真按時填寫幼兒發展情況手冊，內容要求真實可信，語言要婉轉。深入做好家長工作，開展家訪活動，并要求有記錄。組織“半日家長開放日”活動，使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況。召開家長委員會并舉行專題講座活動，不斷傳遞育兒新觀念、新方法及本園教育教學動態，提高家長科學育兒知識。

二、開展有效教研，深化課程改革

1、扎實推進“周四聽課日

展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新。新到教師匯報課，青年教師展能課，經驗豐富、教學能力強的教師示范課。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。

2、合理制定課程計劃。

要的教育活動，其目標和內容必須科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。

3、做好園本課程開發工作。

兒教育，挖掘閩南的風俗習慣和風土人情、傳統文化藝術，建構出具有本土特色的民間藝術教育內容體列，要求從文學、美術、音樂、游戲、民間節日等方面進行搜集整理，充分發揮環境與幼兒的交互作用。把閩南童謠深入化，結合動、跳、唱的各種形式表現出來，盡量做到有情節、有教育意義的藝術風格。通過園本課程的建設，讓幼兒能感受閩南傳統文化的魅力，培養幼兒愛國愛鄉情感。

三、深化教師教育，提升隊伍素質

1、加強業務學習，成熟的年輕教師，給任務、壓擔子，讓她們做好新教師的作，鍛煉她們的協調組織能力。對青年教師，結合周四聽課日，采用靈活的聽課機制，促進教師教育教學綜合能力的提高做好保教人員的繼續教育工作。鼓勵教師積極參加學歷進修，不斷提高自身的文化水平及專業知識。

2、強化教師基本功，神、專業知識、專業技能，重點抓好教學理論、教學基本功、課堂教學等技能。結合青陽街道幼教工作安排及本園的園務計劃，學領域）比賽，并于

級環境比賽、詩歌朗誦比賽，進一步提升我園教師的專業技能。

3、積極開展課堂教學觀摩研討活動，際問題。定期開展班與班之間互相的周四聽課、評課活動。通過活動相互觀摩，相互學習，相互促進，由課后評析改為課前介紹，課中觀察，課后評析，及時改進教育教學方法，促進教師專業化成長。并扎實做好反思工作，要求每師每月至少兩篇”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動開各班要詳細認真地制定好周計劃，每周每日盡量安排兩個主大力推進“閩南童謠”活動，把本土文化鄉音鄉曲引入幼對工作經驗比較豐富，業務能力也逐漸趨于“傳、幫、帶”業務輔導工提高教師自身素質。堅持教師專業化導向，以提升教師專業精本園先開展教師課堂教學評優活動（數12月參加街道的教師課堂教學評優活動（數學領域）比賽、班定期交流經驗，解決教師日常教學中存在的實提高教師專業素質。

隨筆或反思上傳至信息網“在線投稿”交流，期末寫好一篇有質量的教育筆記，并上交存檔。

四、月份安排：

八、九月份：

1、各班創設教室環境，布置墻飾、家教園地、整理區角，本園開展班級環境評比。

2、做好各項開學工作，穩定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序。

3、制定保教、班級、教研計劃、4、各班創編主題早操，準備參加街道級比賽。

5、教育教學常規檢查。

6、啟動大班小朋友參加國旗下講話活動

7、開展“我和我的祖國”主題教育

8、園開展教師“祖國頌”詩歌呤誦比賽。

9、全園開展愛國歌曲歌詠會對幼兒進行愛國主義教育。

10、繪畫班開展“愛祖國”畫展

十月份：

1、啟動“周四聽課日”。

2、參加點園教師出外參觀幼兒園活動

3、成立新一屆家長委員會并召開會議。

4、園開展早操自評活動

5、檢查幼兒常規培養及自理能力養成情況。

6、組織新教師參加點園計劃書寫培訓活動

7、各班開展敬重老人、尊敬長輩等主題教育。

8、園開展教師課堂教學評優活動（數學領域）

9、開展學科“一課多研”研討活動

10、參加街道教育辦舉辦的幼兒園教師培訓（數學領域）

11、送幼兒早操（VCD）參加街道教育辦評比

十一月份：

1、班級區域創設評比。

2、組織幼兒園教師外出參觀幼兒園

3、組織教師參加中心教研組音樂、美術課題中期檢查及提供研討活動（藝術）

4、組織新教師開展觀摩研討活動

5、班級幼兒常規檢查。

6、開展小班兒歌表演、大班講故事、十二月份：

1、各校結合“12·9”和慈善日開展幼兒思想教育活動

2、小班開展兒歌表演、大班開展新聞播報比賽。

3、開展幼兒園教師課堂教學評優活動（數學領域）

4、組織幼兒參加點園迎新年聯歡活動

5、班級文化建設評比活動

6、籌備迎接元旦活動工作。

7、各班開展慶祝元旦系列活動

一月份：

1、參加街道教育辦美麗教師的評選活動

2、參加街道舉行的“慶元旦”幼兒雅言經典誦讀比賽

3、舉行家長開放日活動

4、進行教師“教育反思”筆記交流。

5、匯集各課題、“閩南童謠”園本課程資料。

6、各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。

第三篇：保教工作學期計劃

第二學期保教工作計劃

一、情況分析

（一）幼兒情況分析

上學期教師對照幼兒發展評價標準對全園幼兒進行測查，測查過程中發現： 優勢：

（1）我園上學期開展陽光體育活動評比，在設置的活動項目深受幼兒喜愛，幼兒體質得到鍛煉，幼兒尤其是中大班大肌肉發展較好。

（2）家長工作方面的成績：在開放日活動中，發揮家委會的作用，參與幼兒園的活動策劃：美食節中家長參與制作與指導，并帶來許多食材、工具，使活動內容豐富多彩；在平時的活動中，教師每天會更新BBS內容，讓家長了解幼兒園的活動；定期召開家長會，進行面對面交流，拉近教師與家長的距離。不足：

在測查報告中合作、觀察方面還較弱，在認知系統中針對守恒、推理有待 加強，自我系統中針對獨立性、堅持性需繼續培養。

（二）教育教學情況分析 日常保教工作：

1、新生入園是開學初工作的重點，為了盡快讓幼兒適應幼兒園的生活，我們老師首先營造溫馨可愛的環境，如動物列車上都是孩子們喜歡的小動物，讓幼兒不會感到陌生。

2、為了提高幼兒的身體素質，也結合園內的場地問題，開學初副園長和保健醫根據《指南》中幼兒發展特點，分大中小不同年齡段大肌肉達到的標準制定出來,并從新劃分場地，讓老師們帶幼兒進行練習。由于天氣情況，有時候霧霾不能夠戶外，我們就又設計室內的體能活動。這學期陽光體育活動也作為我們戶外活動的重點，我們先從間操上進行創編，創編了韻律操和改編了集體舞。還進行了陽光體育的評比活動。

3、豐富多彩的活動，促進幼兒的交往能力。如：重陽節活動—與社區的老人們一起歡聚一堂，開展了一場別開生面的聯歡會。在9月、12月分別以“舌尖上的幼兒園美食節”和“游藝嘉年華”活動為主題的半日開放活動。家長和幼兒一起動手制作食品：蛋撻、餅干、壽司、披薩等。在嘉年華活動中全體教師分工合作精心創設了九個游藝項目，并根據大、中、小班幼兒年齡特點制定了相應的游戲規則讓孩子在參與活動的同時，各方面能力都能得到提升，也為親子互動提供了有效契機。

教研工作：

拓展教科研工作，以研促教。本學期《幼兒園開展中華傳統文化教育途徑的研究》為課題，教研題目為《教師如何運用有效的教育策略，發展幼兒語言表達能力》，結合課題開展教研研究，提高教師的教育教學水平。組織教師進行隔周的教研活動，將小中大分開進行實現專題討論，并分年齡段觀摩教學活動。探究指導中有效策略與方法，在研討中一起找問題、想辦法，一起經歷實踐——反思——再實踐——再小結的積極思考，研究出來多種指導的有效策略，運用到教育教學中。我們期望通過教研能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

教師發展：

教師分層次的觀摩交流活動。骨干教師觀摩活動、高級教師的觀摩活動、年輕教師的觀摩活動。通過觀摩活動后，教師們能夠腳踏實地地研磨自己的教育活動的目標、準備、過程等內容。在這學期北京市的優秀課例評選中我園的年輕教師積極參加評課活動，通過說課、反思提升自己的教育技能。社區早教活動：

開展豐富多彩的社區活動，有效指導家長科學育兒。本學期

我園開展了資料發放、調查問卷、親子游戲、保健講座等形式開展活動。通過調查問卷的形式，了解社區幼兒的家庭及家長的育兒情況，我們根據調查問卷，開展適合家長需求的活動。如：育兒講座、繪本閱讀。教會家長怎么樣帶幼兒看書，培養良好的閱讀習慣。活動中家長積極參與，并和保健大夫進行互動，達到活動的目的。

優勢：

（1）通過教師分層進行觀摩活動，促進教師之間的交流與學習，提升骨干教師的引領作用。

（2）上學期教師的投稿率較高，大家積極投稿，多名教師獲得獎項。年輕教師還參加了北京市的《快樂與發展課程》的錄制，參與的積極性很高。不足：

（1）在區域材料的投放上還有欠缺。如：與主題相結合、材料的多樣性、層次性等。如何促進幼兒主動探索是我們要解決的問題。（2）教師的學習力度還要加強。

二、指導思想

認真落實《綱要》及《指南》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。以示范園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。在全面提高幼兒各領域發展水平同時進一步落實主體性教育目標，通過區域活動、課題研究等形式提高教師的專業能力，促進幼兒全面、和諧、主動發展。

三、工作目標與任務

1、繼續學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，提高教師素質與反思能力，加強教師科學的指導幼兒的一日生活。

2、組織開展教師教育活動的觀摩、研討，提高理論水平和實踐能力。

3、結合季節開展豐富多彩的活動。

4、抓好幼小銜接工作，為上小學打好基礎。

5、以研促教，通過教研活動促進教師對區域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區域活動的指導、評價的能力。

6、加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。

7、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領家長積極參與園內活動，充分利用家長資源。

8、繼續調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協調發展.四、具體措施

（一）幼兒發展方面

1、在區域活動中，提升幼兒主動探索、社會交往能力、語言表達能力。具體措施：

（1）結合班級主題活動或近期目標，有重點地進行投放材料要體現層次性、多樣性。

（2）繼續豐富活動區材料，根據玩具配備的內容有計劃的在益智區投放。如大班看圖穿繩、等分；中班墻面鑲嵌、飛行接龍，小班圖形對應、套疊玩具等。（3）充分利用過度環節，開展“我是小詩人”的活動。

2、結合一日生活教育，豐富幼兒知識經驗，提高幼兒思維想象能力的發展。具體措施：

（1）鼓勵家長積極參與幼兒園的活動，并把帶幼兒在家也多帶幼兒進行平衡能力的練習，并通過參觀、游覽、觀察等活動，擴大幼兒眼界，豐富感性知識經驗，發展幼兒想象能力。

（2）各班在區域活動中，引導幼兒將游戲串連起來，構成一個新的主題。通過關聯的主題游戲促進幼兒想象思維水平的逐步發展。（3）通過春游活動引導幼兒學會觀察，了解大自然的變化。

（4）結合課題內容，重點指導圖書區、語言區。材料的投放有針對性。如：三字經、古詩詞、古典童話等。

（二）教師隊伍發展

1、通過多種形式組織教師學習、交流、分享。

具體措施：（1）業務學習時間，繼續學習《3—6歲兒童指南》，并能夠與實踐工作相結合。（2）嚴格保教管理，堅持對各班教育教學計劃、家長園地、常規工作、戶外活動進行定期與不定期檢查。

（3）教師每次外出學習后，對所學內容進行整理，分享給全園教師，在這過程中提高教師的分析能力與反思能力。

（4）4月份開展骨干教師教育教學活動評比，在教學評價中發展反思能力。（5）將觀察記錄的內容關注點放在教師適宜行為方面，并進行反思。在6月份進行觀察記錄的評比活動。

2、加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養。結合集團骨干教師教育活動評比，提高骨干教師的帶頭作用。

具體措施：

（1）外出培訓，并參加集團的骨干教師教育活動評比。（2）骨干教師指導年輕教師的工作，提升她們的指導水平。

（3）6月份年輕教師觀摩活動，給教師們相互交流、相互學習的機會。

3、加強教師的崗位練兵。5月份進行玩教具的評比活動，提高各教師的業務能力。

（三）日常常規工作管理

1、科學合理的安排好幼兒的一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。

具體措施：

（1）3月初幼兒常規檢查。重點：幼兒喝水、入廁、進餐、各環節的過度幾方面。

（2）根據天氣變化提醒幼兒增減衣服，并教育幼兒講衛生、多喝水。遇到霧霾天氣教師要準備好在室內的活動。

（3）創設一日常規環境：盥洗室、值日生等環境，多鼓勵表揚幼兒，正面引導幼兒養成良好的衛生習慣。（4）4月開展班級環境評比活動。

2、繼續開展陽光體育活動，注重為幼兒提供教師自制的活動器械，發展幼兒平衡、鉆、爬、投擲等大肌肉動作。

具體措施：

（1）扎實開展“陽光體育工程”，增強幼兒體能，促進幼兒健康和諧發展；把游戲和體能的融合更加合理、更具趣味性；確保戶外體育活動質量，提高幼兒身體素質。

①以制度保證幼兒戶外活動時間與質量。②5月份開展陽光體育評比活動。

（2）與保健醫密切聯系，中大班在體能鍛煉方面要有突破，能充分運用器材、玩具等材料，開展體育活動，使幼兒肢體運用能力協調發展。

（3）保健醫對特殊兒童進行有針對性的體育鍛煉，并做好相關的記錄。

3、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，并組織安全演習。具體措施：

（1）各班結合本班幼兒需要，開展安全教育活動。

（2）5月份與安全員密切練習，開展全園防震安全演習活動。

4、大班開展有針對性的“幼小銜接”教育活動，培養幼兒的學習能力，為幼兒適應小學生活做好準備。

（1）5月份帶領大班幼兒參觀小學，了解小學的學習環境。（2）加強時間意識的培養，能夠在家合理、科學的制定作息時間。

（四）教育教學研究

1、抓好園本教研與課題的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新。具體措施：

（1）組織教師針對區域活動中教師的行為問題或困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的提升教師的指導策略。

（2）本學期教研題目“教師在指導活動區中的適宜行為”。通過 “反思”客觀、辨證的來探索研究活動區中的教師有效行為，從而促進師幼的有效性互動，最終促進幼兒的發展。

2、在教師中開展以下活動：

（1）開展區域游戲的研討活動，通過觀察、評價來分析教師在區域游戲的適宜行為，發現幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

（2）加強園本教研的質量，觀摩其他園所的教研活動現場，通過互相觀摩、學習、交流、研討，不斷提高自身的業務能力。

（五）家園共育

家長通過參與園內各種活動，了解幼兒園，走進幼兒園，并對我園工作提出寶貴意見。

具體措施：

（1）發揮集團網、BBS、飛信等多媒體網絡的作用，了解幼兒園的工作情況，建立新型的家園合作方式。

（2）各班定期召開家長會，轉變家長的觀念；并參加園內的家長培訓活動。（3）組織園內家長參加春季運動會、六一活動、畢業典禮等形式多樣的家長開放活動，使家長成為幼兒園教育的合作者。

(六)社區早教 具體措施：

1、組織教師認真學習、執行《0-3歲兒童早期教育指導綱要》，進一步明確0-3歲兒童早期教育指導原則、目標內容、組織實施與評價方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導能力。

2、依托居委會、社區，向轄區內0-3歲的嬰幼兒家長發放早期教養宣傳資料，提高0～3歲嬰幼兒家長對早期教育的重視及教育理念。

3、重視運用豐富多樣的早教指導形式，提高0～3歲嬰幼兒家長指導率及指導質量。形式有：宣傳欄形式、分發早期教養宣傳資料、邀請家長帶幼兒參與活動、家長專題講座培訓活動及早教咨詢活動。

五、各月安排 3月

1、幼兒常規培養。

2、集團20周年主題慶祝活動。

3、開展三八節主題活動。

4、骨干教師教研活動

5、半日活動檢查（3月底）。4月

1、骨干教師教育活動觀摩。

2、春季種植活動。

3、幼兒園試食會（4月底）。

4、社區早教活動：大型玩具開放。

5、班級環境創設評比（4月底）。5月

1、集團片區骨干教師教育活動評比。

2、陽光體育觀摩

3、教師玩教具制作技能展評（5月底）。

4、組織幼兒的防震教育和演習（5月12日）。

5、六一活動

6月

1、教職工學習《指南》筆試（6月初）。

2、大班畢業典禮（6月底）。

3、園級骨干教師開展學習故事活動。

4、保教、班級以及個人的工作總結。

5、保教專題總結。

6、幼兒發展測查。

第四篇：2013學年第二學期保教計劃

溫嶠鎮實驗幼兒園2013保育工作計劃

一、指導思想：

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。本學期堅持以《規程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹教育方針和鎮幼教辦工作會議精神，立足幼兒園發展實際，堅持落實科學發展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發展為本的觀念，在內涵上求發展，在機制上求創新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面發展。

二、具體目標與措施：

（一）做好幼兒一日生活常規的培養。

為了貫徹《幼兒園一日活動規范》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日活動中養成良好的行為習慣。

1．幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2．指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3．鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

4．培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

（二）在保教中要做到有機結合。

糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

（三）保證幼兒戶外活動時間。

幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如拍球比賽、跳繩比賽、接力比賽等。

（四）加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

（五）加強教師的保育意識，認真學習《幼兒園一日活動規范》，明確保育工作目標。教師要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，節約水電，勤儉持園。

（六）強化安全防范意識，確保幼兒安全。

開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。

三、具體工作安排

二月份：

1、制定各類計劃

2、修訂保教人員考核細則

3、張貼歡迎標語，營造開學氛圍，做好幼兒報名工作。

4、擬定開學第一周的教育計劃、完成相應備課，做好開學準備。

5、清潔整理園內環境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作。

6、根據本班近期教育目標與內容安排，進行室內外活動區環境和主題墻飾的初步設置。

5、開展園本培訓活動《指南解讀--社會領域》

三月份：

1、組織教師參加備課、周計劃制訂的培訓。

2、做好新生入園家訪工作

3、各班、公共區角的環境創設

4、以節日“

三、八”、植樹節（3.12）、安全日（3.25）等為主線開展活動。

5、開展園本培訓活動《多媒體在幼兒園教學中的運用》《指南解讀--藝術領域》

6、學習一日活動常規細則、檢查各班落實情況

7、各年級組開展教研活動

8、檢查各班區域、環境創設

9、做好省平臺教師專業發展選課工作

四月份：

1、督促區域活動開展

2、加強日常工作檢查

3、以地球日（4.22）為主線開展活動

4、學習一日活動常規細則、檢查各班落實情況

5、開展園本培訓活動《在集體教學活動中使用“指南”》、《實用powerpoint制作技巧》

6、各年級組開展教研活動

五月份：

1、抽查教案、上課、班管等情況。

2、主題墻評比活動。

3、做好園本培訓資料整理歸檔

4、學習一日活動常規細則、檢查各班落實情況

5、各年級組開展教研活動

6、以“低碳、環保”為主題開展一周的主題教學活動

7、開展親子環保制作活動

六月份：

1、以環境日（6.5）為主線開展活動

2、“六.一”游園活動開展

3、做好班級常規檢查，評選常規優秀班。

4、學習一日活動常規細則、檢查各班落實情況

5、各年級組開展教研活動

七月份：

1、年終考核

2、做好幼兒評價和總結工作。

3、收集相關資料歸檔

4、本學期工作匯報。

溫嶠鎮實驗幼兒園

2014年2月

第五篇：2013年幼兒園園務保教計劃

2013年幼兒園園務保教計劃

本著以“為幼兒服務、為家長服務、為保教服務”為宗旨，認真貫徹《幼兒園規程》精神，樹立崗位服務意識，不斷提高后勤工作質量，為幼兒園后續發展提供優質服務。

一、指導思想：

認真貫徹落實市、區“學前教育三年行動計劃”的精神，深化教育改革，創新思路、優化環境、突出亮點、提高質量，促進幼兒全面、主動的發展，不斷提升辦園水平。

二、本學年工作重點：

1、做好三年發展規劃實施績效形成性評估工作，依據反饋及本園實際調整發展計劃，提高辦園質量。

2、以新課題啟動為契機，圍繞集體教學中的“有效教學”展開系列研究，提高教師教育行為的有效性。

三、具體工作安排：

（一）園務管理

目標：

1、強化規范管理、過程管理、全員管理的意識。

2、堅持以人為本，激發教職工參與管理工作的主動性，形成民主辦園的良好園風及努力構建健康、和諧的校園文化。

3、注重領導班子的引領作用，注重青年后備干部的培養，做到身體力行，全面提高其綜合素質和管理能力。

措施：

1、每月召開領導班子民主生活會，組織學習有關學校管理的理論，領悟教育教學管理的方法和策略。

2、深入基層主動聽取教職工對幼兒園各項工作的合理化建議，促進幼兒園和諧發展。

3、中層領導干部繼續實施總分園定期輪崗制，樹立其全局管理意識，提高自身管理能力及綜合素質。

4、定期組織青年后備干部學習，提高其獨立思考工作的能力及組織、協調的能力。

（二）師資隊伍

目標：

1、創建一支師德規范、愛崗敬業，具有團隊精神、創新意識、業務能力強的師資隊伍。

2、完善并實施教職工三年發展規劃及教師分層培養機制，建立園本研修制度，促進教師全面、均衡發展。

措施：

1、教師修訂第二年發展規劃，增強規劃實施的規范性、有序性。

2、修訂幼兒園帶教方案，推進青年教師（新教師）持續發展的進程。

（三）科研工作

目標：以新課題啟動為契機，以“幼兒園有效集體教學設計與實施的案例研究” 為切入點，建立一支具有良好的科研素養，勇于實踐,敢于創新的教育科研隊伍。

措施：

1、組織課題組成員每月一次理論學習，豐富專業知識，提升科研素養。

2、組織學習新課題的開題報告，提高教師對幼兒園有效集體教學活動的認識。

3、以一線教師的課堂教學為主，采用每兩周說課活動或教學實踐，提高教師設計有效集體教學的能力。

4、定期聘請科研室專家來園進行指導，幫助教師掌握科研的內涵與方法。

5、收集整理相關的課題資料。

（四）保教管理

目標：

1、調整幼兒園課程實施方案，培養教師課程實施和課程開發的意識。

2、以新課題啟動為契機，積極探索“有效教學”，提高教研的科學性、提高科研的實踐性。

3、完善教研組管理制度，推動教研組管理水平的發展。

措施：

1、學習和領會幼兒園課程實施方案的精神及內容，提高教師的實施課程方案的信心。

2、圍繞“有效教學”開展專題學習和專題研討，并組織教師進行說課、聽課、評課活動，提高教師教育行為的有效性。

3、邀請專家來園指導，剖析教師的教育行為，揭示研究中的問題，提高教師課堂教學實踐和反思研究能力。

4、每月召開一次教研組長會議，尋找教研組管理中存在的問題與不足,并及時調整措施。

5、各級組交流、展示主題冊內容，資源共享，補充和完善主題冊的制作。

（五）家庭社區

目標：

1、有效利用家長社區合作共享資源，發揮教育功能，共建幼兒園課程。

2、發揮幼兒園現有資源，為家長及社區0-3歲嬰幼兒提供服務，幫助其家庭提高育兒的能力。

措施：

1、定期發放各類征詢表，了解家長對幼兒園各項工作的滿意度及后續發展的合理化建議，并調整幼兒園工作規劃、邀請家長和社區參與幼兒園工作的評價。

2、利用校園網站、班級網站的信息平臺，以互動的方式，傳遞教育信息，增進家園間的合作與交流。

3、整合

社區周邊環境教育資源，并邀請家長和社區有專長的人員，發揮其特長優勢，參與幼兒園課程建設。

（六）后勤工作：

目標：

樹立崗位服務意識，不斷提高后勤工作質量，為幼兒園后續發展提供優質服務。

措施：

1、向家委會展示全園營養員、保育員技能交流，提高“三大員”的規范操作能力。

2、健康知識，安全防范知識與家長共享。

3、創設舒適的午餐環境。

4、保育員定期參加教研活動，提高教養能力。