第一篇：永和逸夫小學支教工作總結

永和逸夫小學支教工作總結

本學期，根據上級教育主管部門的組織和安排，從西關小學抽調了趙霞、楊亞麗二位骨干教師到我校支教。在各派出單位大力支持和支教教師的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，有力地提高了教師隊伍整體素質和教育教學質量，加快了我校教師成長的步伐，使我校教學工作取得了階段性成績?，F將我校支教工作如下總結：

一、領導重視，規劃有序。

我校是一所地處農村，師資較為薄弱的小學。幫扶支教工作無異雪中送炭，所以校領導極其重視。我校提前成立了以校長焦海紅為組長，主管副校長薛隕剛為副組長，教務、后勤、政教等部門負責人為組員的支教工作領導小組。在開學前就主動與縣教育局、支教學校聯系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學校交流互動機制。經過與支教學校領導溝通，制定了相關工作協調計劃：

1、每學期組織召開兩校協調工作會議。

2、每學期組織一次兩校骨干教師互訪活動。

二、各部門齊心協力，支教教師賓至如歸。

開學初，全體學校領導為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認真地征求了各位支教老師的意見，共同制訂了支教工作計劃。后勤部門提前準備了學校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的，一生活用具應俱全，使支教教師賓至如歸。

三、加強交流與合作，認真開展形式多樣的支教工作

1、名師引領，示范帶動。為了更好的發揮二位骨干教師的示范帶動作用，學校把二位教師安排到比較難管理的低年級段，給每個教師在說課研課、備課上課、評課等方面予以方法指導和引領。在本期學校組織的高效課堂展示課中，這二位教師發揮積極的作用。與此同時，學校以教務處為核心，教研組為龍頭，組織全體教師大膽探索，勇于實踐，以西關小學二位支教教師為領航，進行示范引領，培養骨干，以點帶面，全體參與，人人過關，個個達標。

2、教師合作，共同提高。二位支教教師通過上示范課，將新穎的課堂教學、精湛的教學藝術、全新的教學理念展現給我校其他老師，并開展聽課、說課、評課、議課活動，切實提高課堂教學水平，帶來了先進的教育理念，交流了她們豐富的教育教學經驗。

3、強化管理，搭建平臺，提高支教工作效率。

我們學校緊緊圍繞積極推進新課程改革工作，組織全體教師進行教研教改，為全體搭建展示教學技能的平臺。

學校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用。結合教研組活動，支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學經驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農村教師進行了深入的學習交流。我校還安排教學骨干與年輕教師結成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導課，指導年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發揮傳、幫、帶作用，實現在教學實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農村教育工作，學校的領導想方設法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準備宿舍、教學用品等等，最大限度地調動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。

四、傾心支教，為農村教育的發展貢獻力量

半期來，二位支教教師們懷著對農村教育事業的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業務素質和嚴謹務實的工作態度積極投身到農村教育教學工作中去，體現出了勤奮敬業、扎實肯干的精神。

五、默默奉獻，成績喜人

1、教師的職業道德素養和業務素質有了提高，觀念更新，教學方法更新穎靈活，有效課堂教學的能力更強。

2、我校的教學質量穩步提高，辦學條件日趨完善。本期期中考試中趙霞老師所帶的二年級一班的數學由原來的第七名一躍而成為全學區第二名，楊亞麗老師所帶的一年級一班的數學也進步明顯，獲得了全校老師的一致好評。

總之，支教、助教工作是事關教育發展的大事，任重而道遠。我校將與西關小學一道秉承“互助互利、共同提高、共同發展”的理念，攜手明天，點亮希望，開創和諧教育的新局面！

永和鎮逸夫小學 2014-6-5

第二篇：逸夫小學工作總結

逸夫小學深入學習

實踐科學發展觀學習調研階段總結

（2009年9月24日----10月30日）

根據市委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見和學習調研階段實施方案的通知精神，在指導檢查組的具體領導和幫助下，我校積極組織，創新思路，抓住主題，較好地完成了學習調研階段的啟動動員、學習、專題調研、解放思想討論等各個環節的工作任務，取得了階段性成效，現將工作完成情況總結匯報如下。

一、完成的任務和取得的成果

按照市委學習實踐科學發展觀活動要求，我校于9月下旬正式啟動學習實踐科學發展觀活動，并在指導檢查組的領導下，按照計劃和時間安排順利完成了各項工作任務。

（一）順利完成組織動員和活動啟動工作。

2009年9月24日，我校按照市委和教育局的安排部署，召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，柴局長、郭局長代表學習實踐活動指導檢查組親臨我校指導。

此次動員大會的主要任務是認真貫徹落實黨的十七大精神和中央關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大決策，落實上級部門關于實踐活動的精神和要求，為保證我校學習實踐活動的有序開展，我校成立了由許利華書記擔任組長、彭明望、朱曉芳任副組長的工作小組。在動員大會上許利華書記做了題為《學習實踐科學發展觀活動，推動我校教育事業穩步發展》的動員報告。報告中強調四點要求：

（一）統一思想，提高認識，努力增強學習實踐的自覺性和堅定性。

（二）聯系實際，求真務實，確保學習實踐科學發展觀活動見實效。

（三）認清科學發展觀與教育發展的關系，推進學?？沙掷m發展。

（四）加強領導，狠抓落實，確保學習實踐科學發展觀活動有序開展。同時，學校黨支部制定了《關于深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。要求全校上下一定要高度重視，嚴格按照中央要求和市委教育工委部署，加強領導，精心組織，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解放思想、改革創新貫穿始終，把解決問題、完善制度貫穿始終，把依靠群眾、發揚民主貫穿始終，確保學習實踐活動取得實實在在的成效。

按照市委的總體要求，結合我校實際，學習實踐活動以“全面提升教育質量，辦人民滿意學校，創文明和諧校園”為主題，以“重常規管理夯基石抓教學質量促發展”為實踐載體，準確把握科學發展觀的重要意義、科學內涵、精神實質和根本要求，把學校工作重心轉移到學校內涵發展上來，著力解決影響和制約學校發展的突出問題，建立與完善充滿活力、富有效率、有利于學?？茖W發展的體制機制。

（二）圓滿完成各項學習任務。

學習培訓活動是學習調研階段的第一個環節，也是提高學習效果、深化對科學發展觀理解的重要途徑。學校從實際出發，妥善處理教學與學習的關系，在保證正常教學安排的同時，堅持利用每周四組織學習。在學習方式上，將集中學習與個人自學有機結合，互為穿插，既保證集體學習，又兼顧個人的自學；既有理論學習，又有專題輔導，既有書本研讀，又有知識問答。

黨支部要求全體黨員，特別是中層以上干部要做好讀書筆

記，學校還給每位同志發了學習書籍，配備學習筆記本。黨員干部已深入學習了有關重要文件精神和領導講話，深入學習了新課程背景下基礎教育發展的有關理念、政策等。通過學習，無論是領導干部還是普通黨員，對科學發展觀有了深刻認識，對學校發展有了清晰思路。學校開辟了“學習實踐科學發展觀心得體會專欄”，張貼黨員干部的心得體會進行交流。

（三）廣泛征求意見、查找問題。

我校把征求意見、查擺問題貫穿到學習實踐始終，積極發

揚民主，暢通群眾參與渠道，誠心誠意聽取意見?；顒悠鸩诫A段，學校就召開了專門會議，查擺、反思問題，經過認真深入的討論、梳理，確定了涵蓋教育教育、學校管理、后勤服務等四個領域共計大小5個問題。在深入進行學習調研階段，組織召開了4次不同層次、不同范圍的座談會，認真聽取各方面的意見建議，為學校發展把脈，開展了“我為學校科學發展獻一策”征集活動。經過認真梳理，最后整理出意見建議4個方面5條，為下一階段分析檢查、落實整改，進一步破解學校發展難題提供了依據。

（四）深入進行解放思想討論。

按照市委和指導組精神，黨支部廣泛發動全體黨員干部和教職工參與解放思想討論。要求圍繞教育教學工作活動目標主題：“有效教學和諧課堂”進行討論，尋找問題與瓶頸，集思廣益，建言獻策，進一步開闊思路、開闊胸襟、開闊視野，增強黨員的發展意識、責任意識和憂患意識。

在學習、調研、討論的基礎上，學校組織開展了4次解放思

想集中討論：

10月13日 我校英語組進行大討論活動。趙慧英老師談去

呼市學習的體會，秦亞吉老師和申江英老師報告《英語教學與多媒體教學結合提高學生英語閱讀能力》的課題。英語組教師就

我校現在英語教學中存在的問題和好的建議，與校領導進行了交流。

11月11日，數學教研組進行大討論活動。數學教師以期中

考試為重點，深入剖析了各自工作中存在的問題。

11月12日，語文教研組進行大討論活動。語文數學教師集

體備課，共同備《大白鵝》一課，大家投入到激烈的討論中。張欣梅老師談這一課的編寫特點、教學重點、教學難點，馮艷玲老師談這一課的講授導入，王桂梅老師就這一課的易寫錯的字詞及多音字讀法做了強調，其他老師就寫作背景做了補充說明，郭小東老師談到這一課與多媒體教學相結合。通過活動，大家暢所欲言，取長補短，達到了集體備課的目的。

10月23日 音體美教研組進行大討論活動。海濱老師談了

去多倫學習小學生體質檢測達標交流會的心得，及我校下一階段需要登錄學生體質的具體工作。武建新老師談了近期開展的美術活動，閆宏偉老師分析學生學習音樂的動力因素。郭宏波老師談了本學期教學的進度今后的打算，其他老師還就教學中設想和努力方向談了各自的看法?；顒釉诤椭C友好的氣氛中進行。

總之，老師們帶著學習和進步的心態，參與到教研活動中來了。在活動中，老師們感受到了同事的激情，感受到了溫馨、關愛，感受到了快樂、成功，留下了思考、感悟……

我校解放思想討論按照科學發展觀要求，圍繞“有效教學和諧課堂”的主題，緊密結合當前基礎教育發展形勢，組織全體職工，立足學校發展，結合本部門、本崗位工作，圍繞如何提高教育質量和辦學水平，進行解放思想大討論。通過討論，廣大黨員特別是黨員領導干部，克服滿足現狀、因循守舊等思想，進

一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，大膽解放思想，積極采取新舉措，在促進學校可持續發展上形成了新共識、找到了新問題、明確了新思路，收到了十分顯著效果。

二、取得的主要經驗和體會

學習調研階段是學習實踐活動的第一階段，是整個學習實踐活動的重要基礎。在學習調研階段，我們著重在抓學習、抓落實、求實效上下功夫。

一是重視到位，思想統一。學校領導對學習實踐活動非常重視，提出三個明確，即：明確開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義、指導思想、主要原則和目標要求，明確學習實踐活動的領導和組織工作，明確黨員特別是中層以上領導干部在學習實踐活動中，做到認識上有高度，落實上有行動，學習上有力度。二是組織到位，推進有序。在市黨委做出統一部署后，黨支部研究制訂了實施方案和工作方案，成立領導小組,認真部署深入學習實踐科學發展觀活動，迅速在全校掀起學習貫徹的高潮。

三是宣傳到位，烘托氛圍。加大宣傳力度。充分利用板報、簡報、條幅等形式進行宣傳，擴大影響面，營造氛圍。設立了學習實踐活動心得體會交流宣傳欄，展示黨員干部心得體會文章；在校園宣傳欄布置的宣傳標語，擴大對外宣傳力度。

三、存在的問題和下一步打算

我校學習調研階段工作進展順利，為后續環節和下一階段工作打下了良好基礎。但和市委及檢查指導組的要求相比，和其它突出的學習實踐活動單位相比，仍存在一些不足的地方，主要表現在以下幾個方面：

一是個別黨員對開展學習實踐活動重要性的認識還不夠深

刻、不夠到位，學習的自覺性和主動性還有待于增強。

二是在聯系思想和工作實際解決具體問題上力度還不夠大，學習實踐的質量和效果還有待于進一步提高，對學習實踐活動開展情況的宣傳報道上還有待加強。

三是在不斷把學習實踐活動引向深入上也還有需要加強和改進的地方。這都需要我們在下兩個階段的學習實踐活動中，引起高度重視，采取有效措施，認真加以解決

總之，在市委學習實踐科學發展觀活動領導小組的正確領導下和指導組的具體指導下，學校學習實踐科學發展觀活動第一階段工作進展順利，達到了預期目標。下一步，黨支部將根據市委和指導組的統一要求，按照活動方案部署，進一步發揚成績，彌補差距，克服不足，扎實開展好后兩個階段的學習實踐科學發展觀活動。

第三篇：永和逸夫小學督導評估整改報告

永和逸夫小學督導評估整改報告

2010年后季，縣督導室組織督導評估組對我校實施《甘肅省小學綜合督導評估》。評估組在閱看學校匯報材料和自評報告的基礎上，通過查閱資料、實地察看、問卷調查和個別走訪等形式，獲得了大量的信息，并進行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，主要成績和經驗表現在以下五個方面：一是危房全部消除，校園得到綠化硬化美化，網絡信息建設快，徹底改善了辦學條件；二是完善“三制”抓“三層”、促“三線”，實施管理創新，不斷提高學校品味，徹底改變學校聲譽不利的被動局面；三是改變教師構成，加強了教師培訓，提升隊伍建設，著力打造“教學骨干、教育名師”；四是憑借網絡信息，促進教研教改，著力打造特色學科教育；五是點燃讀書激情，開發個性特長，著力構建書香人文校園；六是真抓實干，團結拼搏，提升學科水平，徹底改變落后位次。最后被評為一類小學。

在肯定成績的同時，評估組的領導不僅指出了學校在實施素質教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。根據評估組反饋會及《甘肅省小學綜合督導評估方案》的要求，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領導牽頭，各教研組為責任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內能整改的堅決及時

整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

我校依據評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進行整改，現將整改措施匯報如下：

一、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內容，注重規范性、科學性、具體性、可操作性。一是學校發展規劃充實實施步驟，保障措施等內容并逐步實施；二是規范學籍管理。做到底子清、數據準、證件齊、裝訂規范，卡表冊中的所有信息填寫完整，嚴格控制休學或退學人數；三是依據《甘肅省小學督導評估指標》加強對各教研組資料建設的指導，每學期定期將各部門的資料歸檔保存。

二、加強校本培訓，促進教師專業發展,提高教師整體素質。深入挖掘辦學理念的內涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。讓教師樹立終身學習和終身發展的意識，發揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養成勤于學習、勇于探索、善于總結的習慣，促進教師專業水平有新的發展。本期校長在多媒體教室做報告十場，每場報告2個多小時。學習了洋思“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，周弘賞識教育，魏書生班級管理，做了讀書活動動員報告。重視校本研究，立足課堂教學提高教學質量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學校將堅持以課堂教學為中心，全面提高課堂教學效率。

三、加強班級文化建設，創設一個優美的學習環境。本學期學校投資資金7萬元，對教室做了粉刷，精心布置了教室，凸顯了班級文化的育人功能。

四、加強現代遠程教育，改變教育教學手段，努力提高教學質量。進一步加強電教室、多媒體室的建設和管理，使這些功能室能充分發揮作用。學校組織教師下載農村中小學遠程教學資源282.6GB,徹底解決了資源短缺的問題，購置安裝投影儀一臺,新建多媒體教室，整合原有設備，新裝電視DVD多媒體教室4個，電視電腦多媒體教室2個，使農村中小學現代遠程教育落到了實處。

按照“特色興校，科研興校，科學治?！钡霓k學思路。我們重點在以下幾方面做了工作：一是德育工作求特色，堅持以學生為中心，以情景為中心，以活動為中心的原則，細化道德規范，樹立道德形象，創設道德情景，強化道德訓練，注重以活動陶冶學生，培養學生思想上的自律能力、學習上的自研能力、生活上的自理能力和言行上的自律能力。二是教育教學管理求特色，努力實現制度化與人性化管理的和諧統一，進而實現學校管理從制度管理向人文管理的邁進。使目標啟動有活力，骨干帶動有實效，科研帶動創名校。三是育人模式上求特色。要智商與情商并重，課內與課外并重，知識與能力并重，繼承與創新并重，過程與結果并重。要挖掘學生潛能，發展學生特長，培養學生的綜合素質和創新精神，使人人成才。著力打造優質教育特色校，力爭盡早步入市級示范中心小學的行列，為我縣的教育事業和社會發展做出重大貢獻。

永和逸夫小學

2011年5月26日

第四篇：逸夫小學教導工作總結

逸夫小學教導工作總結

教學質量是學校教育的生命線。一年來，教導處在上級領導的正確領導和大力支持下，教導處緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓與教研工作，努力提高教師教育教學水平；規范教師的教學行為，加大常規教學管理力度，整體教學工作有條不紊。

一、加強業務培訓，抓好教師素質提高。

為提高教師業務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。

2、積極創造條件，鼓勵教師走出去學習，以點帶面，共同進步。一年來，學校有計劃的組織教師參加各類教學教研活動30多次，參加學習培訓的教師達50多人。讓絕大多數的教師都能夠去感受名師、大家的風采，領略他們的教學魅力。

3、把好的經驗“送”出去。三位老師參加了送教下鄉活動。他們的課贏來了教育局領導和老師們的好評。

4、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作了具體規定。實行推門聽課制度，既檢驗教師新理念的領悟程度，又推動同伴互助互學。

5、開展了許多教學教研活動：新進教師的過關課；各年級的“百校千課”活動；單元集體備課等。每次活動都有討論，有記錄，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞臺。教 師們學有所得，研有所樂。

二、加大常規管理力度，教學管理系統化。

一年來，教導處在教學常規方面加大了檢查管理力度。

1、每月一次對教案、聽課記錄、業務筆記、教學隨筆、教研組活動檢查記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果與工資掛鉤。

2、加強教學管理。每天教導處都對各班的教學情況進行巡查，發現問題及時與老師溝通。規范了教師的教學行為，每個學期都對教師的教學行為進行了學生調查問卷，取得的很好的成效。

3、加強了巡課管理，加大了對課堂教學的監控力度。

4、不定期抽查教師的教案和學生的作業本。從抽查效果看，許多教師能對教學進行有效的設計，每講完一個內容就寫教學反思。學生的作業本簿比較規范，但學生書寫還需加強。

5、規范教師的教學行為。學校經常在教師例會上強調教師要功規范自己的教學行為，嚴格執行上級的各項規章制度，不踩“高壓線”。學期末學校還組織了調查問卷，取得了很好的效果。

三、加強教研組管理，教研活動經常化。

一年來，7位年級組長和3位教研組長切實起到了帶頭作用。教研組活動內容有主題、時間有保證。在教導處的指導下，全體教師能圍繞“有效課堂”，通過“百校千課”形式進行嘗試研究，在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，課前精心討論，能精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。一年來，每位教師（包括學校班子成員）都上了一節公開課，從而提高了教師的教學水平。

四、教學教研成績：

經過全體教師的努力工作，學校教導工作取得了很好的成績。教師的專業化成長取得了階段性的成果：有1名教師被評為市級名師，2名教師被評為縣級名師。周鳳梅老師獲得省教學競賽特等獎、市級一等獎，這是新干教育史上的最好成績。教師在各級各類教育刊物發表論文多篇。有2個國家級1個省級1個市級課題立項，1個市級課題結項。我校六年級成績名列片區第一名，在六年級綜合能力競賽中，我校有29名同學被錄?。ㄈh錄取人數最多的）。在華杯賽中，我校也取得了優異的成績：共有20位同學獲獎，其中獲市級獎8人，縣級獎12人。

五、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高，名師的培養、深造問題；轉入學生知識漏空特別是英語學科知識漏空問題如何更好解決；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使“百校千課”落到實處等。下一年我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

新干縣逸夫小學 2012年12月5日

第五篇：逸夫小學扶貧工作總結

逸夫小學黨員“一幫一”扶貧工作總結

為了深入實踐“兩學一做”學習教育，全面貫徹落實國家提出的黨員“一幫一”扶貧工作會議精神，進一步發揮黨員干部在扶貧工作中的帶頭模范作用，根據縣局安排部署，我們逸夫小學八名黨員在陳文藝校長帶領下分別對裴寨鄉的石坡扶村和鈔里村的王芳俠等八名幫扶對象，進行了多種形式地幫扶。在多次下鄉入戶交談中，為這些貧困戶解政策，辦實事，做難事。

一、積極宣傳黨的扶貧政策。

我們一行八名黨員干部在深入幫扶對象家中，全面地、詳細地了解每位貧困戶家中的基本情況及致貧原因，摸清他們子女的身體情況和就學情況以及生活中的實際困難。通過與貧困戶交談了解他們“兩不愁，三保障”的詳細情況。陳從軍老師幫扶對象王黨孝從小患有小兒麻痹癥，獨居，無勞動能力，居住的房屋破爛不堪，抬頭見天，逢雨必漏。陳從軍老師及時如實地向村委會反饋所得信息，與村委會協商盡快改善王黨孝的居住條件，通過自己爭取，讓村委會為王黨孝送去一臺電視機，使獨居的王黨孝寂的生活有了一些生機。王艷霞幫扶的賈鵬立，患有尿毒癥，腎衰竭，家庭特別貧困，王艷霞老師經常下鄉入戶為其整理家務，清掃門前垃圾。我們每位黨員在下鄉入戶中，積極宣傳黨的扶貧政策，使每一位幫扶對象清楚地全面地了解扶貧產業、教育、醫療救助，危房改造、就業及低保兜底等各項政策。對幫扶對象不太清楚的國家政策，詳細解讀，使其真正了解國家的扶貧每項政策。讓他們感受到國家政策的光明和溫暖。

二、辦實事、拉家常，為其出謀劃策。

在下鄉入戶時，我們與困難戶促膝長談，真正做到：將扶貧工作落實到實處。每位黨員在了解幫扶對象的家庭實際情況后，根據他們各自的實際困難，與幫扶對象共商幫扶措施。就像對待自己的親戚一樣，使他們的生活真正有所改善。陳文藝校長幫扶的貧困戶王芳俠，居住危房，孩子在禮泉縣一中上學，享有教育扶貧政策，陳文藝校長多次下鄉入戶與其溝通，建議王芳俠在縣城租房一邊照顧孩子，一邊做零工，并聯系村委會盡快改造王芳霞居住的危房。在政策允許的情況下陳老師為王芳俠的孩子爭取社會教育資助，幫其減輕生活負擔。董紅霞老師幫扶對象聶娟，丈夫早逝，家里缺少勞力和資金，生活極度貧困。孩子在外打工，自己在家務農，介于這種情況，董紅霞老師建議聶娟農閑之際可以去縣城務工（做保姆，做清潔，打零工等）。并四處為聶娟攬活，幫助其渡過生活難關。對聶娟反應的因擴路損壞自己十幾棵桃樹的賠償情況，代其與村委會溝通，使得賠償一事得到很好的解決。

三、做難事，解幫扶對象之所難。

通過下鄉入戶走訪，我們了解到各幫扶對象最大的難事就是政策不明朗，落實困難，身有殘疾購買生活用品不方便，缺乏與相鄰溝通，心理自卑，對生活沒有多大信心，覺得低人一等。了解到這些情況，我們認為幫扶這些人，首先從思想方面做工作，講政策，規劃前景，讓幫扶對象認為國家并沒有拋棄他們，從點點滴滴政策的解讀上，使他們感受到社會的溫暖。其次在生活小事上關心他們。例如逢年過節，我們每位黨員會為他們送去慰問品，中秋佳節的一盒月餅，會使幫扶對象心里樂開了花；暴雨之夜，一個關心的電話，會使幫扶對象熱淚盈眶；走訪中，一個握手，一起干家務，詢問今年的收成等等，會使我們與幫扶對象距離更近。盧濤副校長幫扶對象卞芳琴，年級72歲，獨居，享受低保，盧副校長經常下鄉入戶，和其談心。近幾天氣溫驟降，他及時查看卞芳琴的過冬取暖設施，一再叮囑注意安全，以防煤氣中毒。張曄、芮雪婷的幫扶對象茍明遠、茍文哲，均年老體衰，家里缺少勞動力，生活困難。這兩位同事，每次下鄉入戶中，都會幫這兩位老人打掃衛生，整理家務?？吹嚼先俗约豪拥娘炞樱そ估锷?，非常心疼老人，下鄉中不忘給老人買點饅頭送去。

通過這段時間的下鄉入戶走訪，與幫扶對象多次見面，多次交談，使我們更深一步了解到精準扶貧工作的重要性和必要性。在今后的工作中，我們在做好自己的本職工作的同時還要將扶貧工作做得更細，更準。除過每周二的扶貧日下鄉入戶走訪，在平時的時間還要與幫扶對象多見面，多溝通，急幫扶對象之所急，想幫扶對象之所想，解幫扶對象難解之事。為我縣脫貧攻堅戰中貢獻自己最大的力量。