第一篇：花橋中心小學2011年學校工作總結（推薦）

花橋中心小學2011年學校工作總結

本學期我校教學工作以黨的十七大思想為指針,以新課程改革為突破口,以“創先爭優”和“作風建設年”活動及“創省農村合格學校”工作為契機，以讓每一個學生都得到發展為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下:

一、關注課堂教學, 全面提高學科教學質量

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強畢業班工作。每年的畢業班全縣質量檢測，在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業班成績的好壞能體現一所學校的競爭力，反映出一所學校的管理水平。為此，我校加強了對畢業班工作的領導和管理，有針對性地制訂了畢業班的工作目標、措施。定期召開畢業班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優轉差工作，在本年度的小學畢業質量抽檢中我校語文，綜合科目均獲得了全鎮第一的優異成績。力爭下個學期大面積豐收、更上一層樓。

2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對各完小學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環節上的重點指導，切實提高課堂教學效益。

3、加強質量監控。本學期教導處對語數學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，中小期查等方式實施質量監控。期末通過抽考、統考等方式進行教學質量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

4、加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。11月份舉行的全學區小學廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動，給師生的發展搭建成才的舞臺。

二、推進課程改革,實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。

三、強化教學常規管理,規范教學行為

堅持依法治教。嚴格執行課程計劃。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理。繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求,以加強教學工作的常規管理為重點,不斷規范教師的教學行為,將教學常規工作落到實處。

四、開展校本培訓,提高教師素質

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業,熱愛學生。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓。在思想上引導：組織青年教師教育政策法規,學習師德規范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導：我校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業務能力。并組織青年教師張偉平、劉凱等赴縣、市參加培訓學習。

五、重視教學反思,提高教研水平

反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。

六、重視學情調查,研究學生情況

學校分單元、期中、期末對學生開展學情調,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發現問題,及時地采取措施,這樣“,從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。

七、不足之處

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。

4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。

5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。

6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。學校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務,讓學生、家長、社會滿意就是我們工作的出發點和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應團結協作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。

花橋中心小學 2011年12月

第二篇：花橋中心小學2013年學校工作總結及2014年工作展望

花橋中心小學2013年學校工作總結及2014年工作展望

我校現有教師44人，學生620人，開設18個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。在今年的六年級畢業考試中，數學在同類學校全縣排名第二，全鎮第一；語文全鎮第三；戴文權、鄧集群、肖雁等同學進入全縣50名；在全縣抽考中三年級語文全鎮第一，五年級數學全鎮第一。歐海蘭和陳明清老師在全縣教學比武中榮獲第一，彭尹鶯老師在全鎮教學比武中獲得第一；在全縣“學習先輩精神，立志成才報國”征文比賽中我校學生榮獲4個一等獎，我校數學教研組被縣優秀教研組。結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

學校領導班子老中青搭配，十分合理。校長周新國是縣級優秀校長，張小萍副校長具有多年的基層領導經驗，陳實副校長是年富力強且沉著穩重，教導主任肖輝慶工作扎實，政教主任陳娟年輕又有激情。我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任朱初勇雖然是唯一的高級教師，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完 1

成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是政教主任陳娟，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育。特別是對新進的特崗教師的培養和指導，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。

8、發動學校師生及家長積極應對省、市、縣的“民調”工作。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）、做好學籍管理工作。

（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（4）、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

（5）、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

（6）、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

（7）加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。

（8）結合本校實際，每期由教導處組織編導一本主題為展現師生風采及豐富多彩的第二課堂活動的學校刊物《花蕾》，現已出刊三本，得到了上級領導的一致好評。

（9）對學生學籍實名制進行認證登記；認真組織學生進行了國家學生體質健康測試與上報工作。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

6、學校積極應對彭玉姣與我校勞資糾紛一案。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

⒈學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《邵陽市義務教育學校財務管理制度》。

⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4．學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

5．學生營養中餐的帳務按月結算，及時公開，按時上報。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學，存在問題還是有的。

第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。

第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。

第三，學校領導管理能力有待更加提高。

第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。

第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，學校操場等課間活動場地狹窄有待改建、改善。

八、2014年學校工作展望

1、以教學為中心，狠抓教學質量，使教育教學更上一個臺階；

2、安全常抓不懈，確保校園平安和諧；

3、努力改善學前教育的辦學條件，新建一棟學前班教學樓，爭創省農村合格幼兒園；

4、積極開展第二課堂，豐富師生的校園生活，努力把《花蕾》校刊辦得更有特色，爭創市級優秀校刊；

5、民主、文明、公開地完善學校各項制度，充分調動廣大教職工的主人翁的積極性，完成教職工代表換屆選舉；

6、加強與外校的學術交流活動，讓廣大教師擴大眼界，提高專業業務素質。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為西巖鎮花橋中心小學努力譜寫教育新篇章！

花橋中心小學2013、12、30

第三篇：花橋中學學校工作總結

團結、和諧、奮進，再創花中教育新局面

花橋中學第六屆教職工大會上的工作報告 尊敬的中心校領導、各位老師：

花橋中學第六屆教職工大會在上級領導的關心和支持下，經過全體教職工的共同努力，精心準備，今天隆重開幕了，現在我受校委會與支部的委托，向大會做工作報告，請各位老師審議，并請在百忙之中出席會議的各位領導提出寶貴意見。

一、過去三年的工作回顧

（一）、加強教師隊伍建設，構建和諧校園

圍繞縣局和中心校的“述師德”和“廉潔活動進校園活動”，我校加強了教師職業道德建設，每期期初組織全校老師通過集中和自學相結合的學習方法，認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《基礎教育課程改革綱要》、《教師法》、《未成年保護法》、《教師廉潔從教的若干規定》等政策、法規，并要求人人寫出心得體會。通過學習，使教師牢固樹立了“以德育人、廉潔從教”的思想，努力做到“德高為師，身正為范”。近三年來，有王紅軍、彭志偉老師被評為市級優秀德育工作者，有唐正國、楊勇、趙燦輝等老師被評為縣級優秀班主任，有王紅軍、單愛清、吳升耀老師獲鎮級優秀德育工作者，有文海青、王美良、曠凱旋、唐正國、劉俊、劉勛等老師獲得鎮優秀教師，有趙燦輝、陳海霞、劉勛、唐偉超、彭雙喜、楊勇等老師獲得鎮級優秀班主任，有彭志偉老師獲縣政教工作先進者，有賓堅、王美良老師分獲“先進電教工作者”和“先進實驗員”稱號，有彭志偉老師縣級數學骨干教師評選進入公示期，有陳錦、李義清、趙燦輝、文海青、鄧玉濱、龍榮華等老師在“杏壇之星”賽課或縣教育督導中獲縣一等獎。有陳海霞、楊勇、吳升耀、劉勛、鄧玉濱、彭志偉、賓堅、李義清、羅格、趙琳、湯澤豐、王美良、黃飄飄等老師在各類競賽、活動中獲指導獎或園丁獎。

（二）、改善辦學條件，提高學校辦學水平

1）、2012年，投資120多萬元的學生公寓落成并投入使用，改變了我校寄宿生多年擁擠在陰暗、潮濕的教學樓一樓的情況，也使我校寄宿生人數由2010年的不足160人增加到今天的249人，寄宿班由三個發展到了6個，既保證了學生的學習時間，也做到了不分重點班、實驗班，均衡教學。學生寄宿步入正常的軌道。

2）、2012年，借助安居工程，我校成功拆除原廚房，打通到學生宿舍的通道，以節煤爐灶代替原有的鍋爐，搬入了設備更加先進的新廚房，這樣一改，不僅整個校園變得寬敞明亮、布局更加合理，而且更加節約，師生更加方便，使用鍋爐不安全的因素也隨之排除。

3）、2011年起，學校借助創合格學校的契機，共投入50多萬元，對校園內外進行全方位的改造，中小學教學樓的裝修、600多套單人課座椅的更換、各功能室的裝備，讓學生的學習環境更加優化；192張全新的床鋪，食堂的整改、不銹鋼飯桌的添置，6個不銹鋼水桶的安裝讓學生的生活環境更加舒適，告別了提水的日子；后圍墻的新建讓成功實行封閉管理變得可能，學生的安全得到更一步的保障；宣傳欄的美化、高質量的黑板報，隨處可見的溫馨提示牌、無不讓學生受到文化的熏陶；4盞高功率路燈讓夜晚的校園更加亮化，師生的夜間行走安全不再擔心。

（三）、強化特色德育工作 營造優良育人環境

1、加強領導，明確責任。學校建立由校長為組長，各班主任為組員的學校德育工作領導小組，德育工作融入到學校的重要工作議事日程中。根據“誰主管，誰負責”的原則，使德育工作做到了領導重視、組織完善、職責明確、齊抓共管。

2、廣泛宣傳，加強教育。充分利用每周一的國旗下講話、板報、宣傳櫥窗等形式進行廣泛的宣傳，并組織開展形式多樣的主題教育，大力做好全體師生的法制教育、思想教育、心里健康教育和安全教育，全體師生遵紀守法的自覺性得以不斷提高。

3、強化養成教育、培養學生良好習慣

三年來，政教處都要組織學生學習《中小學學生守則》、《中小學學生日常行為規范》、并結合學校實際制定了《花橋中學一日行為規范》，每期每班至少舉行一次主題班會，每周堅持進行國旗下的講話。每期評選一次德育標兵。通過這些活動，學生的良好行為習慣得以養成，讓學生明白了一個學生什么能干、該怎樣干。什么樣的行為符合一個學生的身份。通過幾年的教育，基本杜絕學生私自外出情況，學生變得更加文明、有禮、守紀。

4、聘請左宗國、黃利仁將軍夫婦為我校校外輔導員，定期來我校進行愛國主義傳統教育。邀請丁老師、中國勵志講師團來校作勵志演講，培養學生尊老愛幼、勤儉節約、珍惜時間、奮發學習的精神品質。

5、法制宣傳教育工作進一步加強。我校聘請派出所領導王岳坤為學校法治副校長，定期上法制課，培養和加強了師生法制意識。

6、積極開發利用家庭教育資源，構建開放的德育模式和“三位一體”的德育體系，推進“家校共進”工程，不斷優化育人環境。辦好家長學校，每學期定期召開家長會，每期下發家校聯系單，或至家長的一封信，或印發家長學習材料，為學生營造良好的家庭教育環境，共同培養學生成才；要求班主任每學期對學生家訪次數不低于總人數的50%。

（四）、提高學校管理標準，做到創新發展

1、加強內部管理

全面提高管理水平

近年來，我校落實“校長負責、中層領導參與、教師監督”的民主治校方式。凡重大事件，都經過校委會和全體教代會討論通過才實行，充分發揮了教代會和工會職能作用，學校管理做到民主、公開、透明。

2、加強領導班子建設

增強中層主動服務意識

根據學校有中、小兩個校區，中學寄宿制教學人數逐年增多的情況，學校增設教務處副主任和政教主任一職，分工更加明晰，理順了中層干部的職責。

（五）、狠抓教學常規、穩步提高教育教學質量

1、落實教學常規，提高課堂效率

我校嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法施教，嚴格按教育部門頒布的課程計劃，編制課程表，開齊上足教好所有應開課程，學校教務處根據要求對備、教、改提出了明確的要求，堅持每月的專題檢查與隨機抽查結合，堅持行政值日查堂，做到了無亂收費現象、無家教家養現象，大幅度減少了體罰和變相體罰學生的現象，樹立了良好教育形象。

2、加強教研教改、提升教學水平

2011年．2013年，學校2次邀請縣教研室來我校進行教學督導，指導我校老師。2012年，組織部分青年老師到茶恩中學學習新課改。三年來先后派遣陳錦、文海青、劉國青等老師到張家界、長沙、湘潭市等地學習。教務處要求教研組每兩周進行一次業務學習，所有上公開課的老師必需先在組內進行集體備課，加強教學研討。所有新參加工作的老師必須上好亮相課和展示課。

3、實施素質教育，提升學生綜合能力

近年來，我校牢固樹立科學的教育政績觀，始終堅持“一切為了學生發展”的教育理念，深入實施素質教育，不斷提高教育教學質量，取得了顯著成效。2010年在教育局組織“我愛碧水藍天”的手抄報比賽中，獲縣一、二、三等獎各一名。2011年，吳升耀老師指導的陳燦、羅曦、羅娜在科技創新大賽中獲縣二等獎。在縣作文創新大賽中左莎獲縣一等獎，趙格、黃歡、賓丹霞、王聰獲二等獎。王聰在參加“我愛碧水藍天的演講比賽中獲縣一等獎。今年在”歡樂瀟湘，幸福湘潭“活動中我校選送的《葫蘆絲連串》獲鎮一等獎，縣三等獎。三年來，在物理數學、化學、生物競賽中累計30人獲市級獎勵。在每年的藝術百家活動中，我校更是表現非凡，尤其是今年有6人獲縣一等獎，5人獲市二等獎。

（六）、重視安全工作、確保師生安全

安全工作責任重于泰山。幾年以來，我校一直把安全工作放在突出的位置，對校園進行安全大排查，堅決落實晨午檢、日巡查、迎進送出、樓層值班、每餐留樣、消毒、食品安全臺帳等各項制度，設立安全警示標志、爭取縣交通局的重視在校門外安裝警示燈，畫好減速帶，每期寫好至家長的一封安全信，與家長簽訂安全責任狀。每周進行安全教育、每期出好一期安全黑板報。及時統計坐車上下學學生名單，及時與司機、家長溝通協調，按時舉報。通過這些措施，我校基本保證了學生的安全，三年來，沒有發生重大流血安全事故。

二、今后工作重點

1、抓安全，有序開展常規工作 “生命不保，何談教育”、“安全責任重于泰山”，所以我們一定要繼續大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防范意識。繼續加強內部安全管理，努力營造安靜詳和的校園環境，加大檢查力度，爭取每一項安全工作落到實處。要做到，有學生活動的地方就有老師出現，要做到“人人有事做，事事有人抓”的安全局面，將每項工作細化，每一項要有責任人，層層落實、時時落實，做到我校安全責任事故發生率為0。

2、狠抓教學質量

教學質量是學校發展的生命線，是生存之本。教育教學質量是一個學校生存和發展的前提，也是學校的中心工作。學校將不斷更新辦學理念，提高教育教學質量，做到以法治校，以德立校，質量興校，文化強校。

3、述師德，努力創建廉潔校園

在加強教師業務素質的基礎上，加強我校師德師風建設，大力弘揚先進，開展向身邊的先進教師學習的活動，努力打造一支“師德優、業務精”的教師隊伍。

各位老師，我們堅信，只要全體師生以最大熱情、最足的干勁落實好各項工作，真正樹立起“校榮我榮、校衰我恥”、識大體、顧大局“、”學校發展，人人有責“的意識，堅持一人為本，落實科學發展觀，就能推動我校辦學取得新的進展。同志們，要我們團結一致，形成合力，務實求真、團結協作，真抓實干，為我校的再次輝煌而努力奮斗。

謝謝大家！

2013年12月1日

第四篇：花橋學校小學部201綜合

花橋學校小學部2011~2012學第一學期

綜合教研組工作總結

轉眼間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。

通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

一、教研組建設方面：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師進修深造。本學期教研組活動5次。要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。我們組多名老師在讀大學本科，教研組學歷層次不斷提高。

2、注重青年教師培養。教研組中每位備課組長都能帶好組內的青年教師，從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務，獲得比較滿意的成績。

3、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息，三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業培訓。

4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員多，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

二、常規教學方面：

1、認真落實常規教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中大部分老師的教案規范，備課充分，課前分析細、課后小結實。全組老師認真備好每一課，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組老師按照課程要求，認真進行考核。全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質量的實踐課

一學期來我們上實踐課三十多節。好多多教師在鎮、片級教研組活動中展示。全組老師都參與了一課三析、三課一評活動，這些研討課都經過了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會，讓學生成為課堂上真正的主人。

3、教科研碩果累累

我們每位教師都能帶好一個實驗課題，認真做好課改實驗工作。本學期多位教師在市級以上刊物上發表文章、獲獎。

三、為塘小增光添彩

本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還擔任了學校興趣小組工作。在學校領導的直接關心指導下，召開了全組會議，并做了具體的分工。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師任勞任怨：體育組老師籃球隊、田徑隊訓練一絲不茍，小男籃獲張家港市第一名，田徑隊獲市運會團體第五名；美術組老師所帶的學生在全國比賽中屢屢獲獎。音樂組老師也在各級比賽中獲好名次；朱琛琳老師輔導的學生在省、市比賽中獲獎；許衛兵老師輔導的學生參加市信息技術比賽中獲獎。見附表。

在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結合要下功夫，要將經驗寫成心得，要有文章發表。

4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。

第五篇：花橋中心小學2011年合格學校迎市檢匯報材料

花橋中心小學2011年合格學校迎檢匯報

材料

------西巖鎮人民政府

一、基本情況

花橋地處湘西南邊陲，所轄11個行政村，總人口10000余人。花橋中心小學是西巖鎮花橋管區唯一的一所中心小學，座落在山清水秀、人杰地靈的西巖鎮花橋村。學校創辦于1951年，校園總占地面積11318平方米，校舍建筑面積4040平方米，擁有教學樓、學生宿舍、綜合樓共三棟。近幾年來，學校堅持以德治校、依法治校、穩定安校、教研興校、綠化美校的宗旨，堅持科學發展觀，走新課改之路，興愛崗敬業之風，辦特色學校，各方面均取得了良好成績。

現設有12個教學班，在校人數507人，教職員工共31人，專任教師30人，其中擁有高級級稱1人，中級職稱24人；其中本科學歷5人，大專學歷15人，中專學歷10人，學歷合格率達100%。

二 合格學校指標完成情況

（一）校園規劃建設

學校座落在管區中心位置，依山傍水、風景秀麗、綠樹成蔭、環境優雅、硬件設施一流、校園布局合理、功能室齊全，并緊靠西威公路，便于學生就近入學。我校共有面積11318平方米，生均22.3平方米，校舍總面積4040平方米，生均8平方米，宿舍面積160平方米，生均5.9平方米，食堂面積200平方米，生均7.4平方米。體育場地2022平方米，生均4平方米，綜合籃、排球場1個。學校生均綠化用地面積1.3平方米。

（二）學校裝備條件

我校始終把創建省級合格學校工作作為振興花橋教育，推進兩個文明建設的工程來抓。學校成立了以周新國校長為組長的創建工作領導小組。各種功能室配置了齊全，新的綜合樓也投入使用。并配置了能同時開展24組實驗的科學實驗室，總面積200平方米，生均0.4平方米, 并添置了近25萬余元的儀器設備。學校圖書室擁有圖書10408冊,生均20.5冊.訂閱了黨報黨刊和教師業務學習資料20余種。

（三）學校生均公用經費

縣財政局按省政府標準和要求撥給我校生均公用經費，2010年、2011年均為300元/生。公用經費全部用于學校維修和正常的教育教學工作。

（四）隊伍建設

1、加強班子建設，提高教育教學管理能力。

學校校長是學校工作的領頭雁。我校周新國校長是一個有30多年教齡的教學骨干，以及十多年豐富管理經驗的校長，具有小學高級教師職稱。他善于團結班子成員一道工作，善于激發教師的工作熱情。嚴于律已、寬以待人。在他的帶領下，班子成員個個努力工作，積極為學校發展獻計獻策，使學校工作有條不紊地開展。

2、加強師生隊伍建設，努力提高教師素質。

全校現有語文、數學、外語等專任教師30人，學歷合格率達100%。中學高級教師1人，中學一級教師15人，學校還鼓勵教師參加繼續教育、信息技術、普通話培訓班。100%的教師拿到了相關合格證書。與此同時，我們還采取走出去，請進來的辦法，每期組織10余名教師到外縣、市等學校聽課取經、觀摩教改、了解信息，同時充分利用遠程教育、多媒體等現代化教學手段開拓教師視野，每月由教導處定期組織教

師觀看講座，提高教師的業務素質。學校因此在2009年被評為縣“遠程教育先進單位”。

（五）學校管理

一、學校實行校長負責制。下設教導處、總務處、政教處、辦公室等工作機構，分科設立了語文組、數學組、外語組、綜合組四個教研組。各處室向校長負責，形成分工明確、層層負責的網絡工作機制。各處室做到工作有計劃、有檢查、有總結、有活動、有登記。

二、加強領導，重視民主管理，建立完善各項制度。

1、學校在黨支部領導下，按照上級教育行政部門的精神，建立和完善了職工代表大會制度，校務公開制度，工會組織管理制度。

2、組建了工會基層委員會，成立校務公開領導小組。由工會主席陳明清同志負責校務公開的領導工作。

3、發揮工會、教代會的作用，推動學校民主管理。學校將教代會工作納入重要議事日程，引導教代會正確行使職權，通過民主生活會拓寬了學校民主管理，民主監督的渠道。

4、規范校務公開，讓老師享有參與權、知情權，學校把教職工關心的熱點問題作為校務公開的重要內容。學校在考核、職稱評定、先進個人評比中，做到量化公開，結果公示。

5、改革人事制度，實行教師聘任制，制訂了《花橋中心小學人事管理制度》，建立和健全了教職工業務考核制度，逐年修改完善教職工年終考核評估方案，極大地調動了教師的工作積極性。

6、建立健全財務管理制度。學校成立了財政預算決算小組，自覺接受上級教育、財政審計部門的監督，每月會審一次。有關學校收支每期由教代會、工會派人清算，并向教工公布。

7、學校建立了各部門崗位責任制。各處室、各教研組都有明確的崗位職責和責任人。

8、學校嚴格遵守有關安全工作的法律，法規和規章。建立健全了校內各項安全管理制度和安全應急預案。做到安全工作有章可循，常抓不懈。2010年被評為“縣綜合管理先進單位”。

（六）教育教學

1、端正辦學思想，堅持德育為首的方針，培養“四有新人”。學校成立了以周新國校長為組長的德育工作領導小組，把德育工作擺在首位，在向學生傳授科學知識同時，進行中華優秀傳統文化和傳統美德的教育。培養他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的感情。形成了學校政教處、班主任、科任教師齊抓共管的德育網絡。做到定期上法制課、安全教育課定期家訪，形成社會、家庭、學校齊抓共管的機制。

2、學校嚴格按照教育行政部門規定的課程計劃和課程標準組織教學。嚴格按標準開設開足各門課程，使用的教材都是經國家教材審定部門通過的教材。

3、學校非常重視體育、衛生、藝術和美育工作，保證學生每天1小時體育活動時間，每天堅持兩課兩操，組織學生開展多種形式的體育活動。如班級籃球、排球、乒乓球賽，春季田徑運動會，冬季長跑比賽等，學校還每期舉行文藝匯演、書畫賽、心理講座，培養學生健康向上的審美情趣。

4、學校加強實驗和綜合實踐活動教學。

科學實驗課都能正常開展。各科任教師，制作各種課件，利用多媒體教室上課。電腦室得到了充分利用，向學生傳授信息技術的基礎知識和基本技能，校園網絡的利用，進一步拓展學生知識視野，提高運用

信息技術能力。

5、學校組織學生開展各種課外活動，培養學生創新精神和實踐能力。成立了美術、體育、科技制作等各種興趣小組，由專任教師負責，定期開展活動。學校組織師生到“植物熊貓”的生長地---沙角洞考察其生長的條件、到居民生活區收集資料，了解污染情況、到大山上去學習筍竹林的開發技術、到私人養殖場去參觀學習、到敬老院關心老人，為他們送柴、洗衣，掃地。

6、學校對學生實行綜合素質評價考核制度。

學校一改過去以考試分數作為評價學生標準的做法，而是以小學生日常行為規范為依據，對學生在校期間的品德、智力、體質等方面進行綜合評價。

7、學校建立了校本教研和校本培訓制度，完善教師互相聽課、評課和集體評課制度。規定每個校行政領導全期聽課不少于20節，教師不少于10節，各教研組，針對本校教學實際，有的放矢，每年推出一至兩個課題，進行教學研究，極大地提高了學校教育教學水平。近幾年來，學校在全縣小學質量檢測中均名列同類學校前茅，2009年質量檢測獲縣三等獎，其中數學、綜合科均獲全鎮第一名，語文獲第三名；2010年我校教學成績又更上一個臺階，獲縣二等獎，六年級質量檢測語文科、綜合科獲全鎮第一、數學獲全鎮第二，肄業班全縣抽考數學科名列全縣第三名。在論文撰寫獲省市縣級表彰的達150余篇。學生積極進取，素質全方位發展，2011在全市青少年兒童書信比賽中有多人獲獎，學校也獲得優秀組織獎。

(七)辦學水平

1、加大勸學力度，確保適齡兒童全部入學。

為了確保適齡兒童入學，我們采取了雙線承包責任制，層層簽訂責任狀等一系列保學控流措施。并號召老師愛生如子，做孩子的貼心人，做好學困生的教學轉化工作。因此，近幾年來學校學生鞏固率一直是100%，做到無一人輟學。

2、“以人為本”，以課改促教學，促進學生全面發展。注重學生思想品德、文明禮貌的教育并編寫了以禮儀為題材的校本教材，并提倡學生自主探究學習，學生學的輕松、愉快。2009年，我校被評為縣級課改先進單位。近幾年來我校畢業生成績合格率達100%，犯罪率為0，學生體質健康標準及格率在98%以上。

3、創建優良的校園環境，使師生在良好的環境中工作學習。近幾年來，學校花了大量人力、物力投入優良的環境建設。設有樓牌、勵志標語、提示牌，安全警示牌、宣傳櫥窗等，充分展現出一個“綠化、美化、人文化”的校園環境。

總之，我們在創建合格學校的過程中，取得了一些小小的成績。這一點一滴成績的取得都傾注著上級領導的關懷和西巖教育人的心血，但離上級要求還相差很遠。這項工作還僅僅是開始，作為偏遠的農村學校，要做的事還很多，我們一定會精誠團結，加快建設的步伐，請相信我校的明天會更美好。