第一篇：永清鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

永清鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2016.7

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實施，以提高高效課堂為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績：

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。

落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。

繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周二下午語文，周三下午語文）開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3．立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平

搭建平臺，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校教師魯秀芳、趙小芳、魯麗娜上的語文公開課、數(shù)學(xué)組石磊、王勝古、劉桂萍老師執(zhí)教的研討課，受到學(xué)校同仁的一致好評。第九周在學(xué)區(qū)、教導(dǎo)處組織下，在我校舉行了一次六年級數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采，我校教師劉麗麗在全市品德優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲二等獎。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。4．推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

二、存在問題與不足

1.教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

2.教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。

3.綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。

三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：

1.提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2.抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動的開展。

3.構(gòu)建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長。

4.繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。

5.做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點2015的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2016的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

第二篇：高臺鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)2014

高臺鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)年來，教導(dǎo)處在學(xué)校及上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為引領(lǐng)，以學(xué)校工作計劃為目標(biāo)，在全體老師的共同努力下，教育教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、抓常規(guī)，促規(guī)范。

1、嚴(yán)格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。本學(xué)期進(jìn)行了五次的專項檢查或全面檢查，有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化，加強考試評價。認(rèn)真做好各階段的考試檢測工作，尤其是認(rèn)真組織了畢業(yè)班模擬考試，片區(qū)聯(lián)考，認(rèn)真分析了考試過程中的問題，總結(jié)了經(jīng)驗。

2、充分重視“三會”的功能作用，強化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。開好教師會，開好學(xué)生會和學(xué)生家長會是我校教學(xué)管理的有效手段。學(xué)校堅持開好每周一的教師會，總結(jié)上周工作得失，布置本周工作任務(wù)；狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。在不同時期召開學(xué)生會，本學(xué)年，學(xué)校以國旗下的講話為陣地，以少先隊員之聲為陣營，學(xué)期初的開學(xué)典禮、期末的散學(xué)典禮，畢業(yè)前的畢業(yè)動員會，半期后的后進(jìn)生思想動員會。通過教育，使學(xué)生弘揚高尚的道德情操，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長是學(xué)校的堅強后盾，在六年級家長會上，通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會，使家長進(jìn)一步認(rèn)識了我校在鼓樓教育的窗口地位，使家長更加了解了我們教師的素質(zhì)及孩子在學(xué)校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。

二、圍繞“構(gòu)建高效課堂”這一中心，加大教學(xué)管理力度。為了在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，建立農(nóng)村樣板學(xué)校，學(xué)校把高效課堂的構(gòu)建作為本教育教學(xué)工作的中心。教導(dǎo)處充分認(rèn)識到高效課堂的構(gòu)建的必要性和重要性，并為此積極出謀劃策，努力踐行。

1、強化教學(xué)組織工作的常規(guī)管理。

（1）每周召開教研組會議。根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃及教學(xué)過程的規(guī)律，要求各學(xué)科在不加班不補課的情況下，切實抓好各科教學(xué)計劃的落實，檢查教師教學(xué)常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)。宣傳學(xué)校教學(xué)計劃，小結(jié)近期教學(xué)工作情況，布置下一步教學(xué)工作，討論一些教學(xué)中出現(xiàn)的問題和解決措施，并通過他們向所有的教師廣為宣傳，讓學(xué)校的教學(xué)工作計劃，每一階段的主要工作做到人人皆知，努力完成，保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（2）加強對教學(xué)過程及效果的評價。為了全面了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況；對每一位教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，對教師的教學(xué)情況、作業(yè)布置、批改情況，教師教學(xué)規(guī)范情況等，本學(xué)期教導(dǎo)處通過多種途徑和方法，加強了對教學(xué)過程及效果的評價。教導(dǎo)處借鑒以前的評價經(jīng)驗，把教學(xué)過程按備課、上課、聽課、評課四個模塊進(jìn)行細(xì)化、量化考評。備課、評課考評實行教師互評，并記入教師個人考評成績；上課、聽課由教研組根據(jù)教師個人記錄教研教學(xué)手冊進(jìn)行量化考評，記入教師個人考評成績。教導(dǎo)處還在學(xué)期初和中后期開展由教研組長組成的檢查組對教師備課、作業(yè)、進(jìn)度進(jìn)行了全面的檢查。從考評和檢查的結(jié)果來看，備課、上課、質(zhì)量都有明顯提高。但評課的效果有待于再提高。

2、繼續(xù)突顯“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)。

（1）開展多種形式的聽課活動、強調(diào)評課的實效。教導(dǎo)處用聽課常態(tài)化代替了“教研日”活動。明確規(guī)定在正常工作日，所有教師的課用推門聽課的形式全面開放，從開學(xué)第二周起教導(dǎo)處先后組織了：備課組內(nèi)公開課——教研組內(nèi)公開課——校內(nèi)公開課三個層次的公開課；根據(jù)構(gòu)建高校課堂的要求，教導(dǎo)處更強調(diào)了評課的實效性。提出所有公開課參加聽課的教師都要及時參加評課，評課時要本著對同事負(fù)責(zé)、關(guān)心的態(tài)度講真話、實話，提建設(shè)性建議、意見，避免只講優(yōu)點不提不足。一學(xué)期的實施效果非常明顯，開課教師和聽課教師都在評課中得到了提高。

（2）充分發(fā)揮集體備課活動的作用。本學(xué)期教導(dǎo)處對備課組活動時間、地點明確規(guī)定。教導(dǎo)處利用考評機會對各備課組活動進(jìn)行了查檢、調(diào)研。我們感到各備課組活動都開展得有聲有色，備課組活動在構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量方面正在發(fā)揮著越來越大的作用。

（3）以科研促教研，以教研促教學(xué)。本學(xué)期教導(dǎo)處加大教科研工作力度，提高教師的教科研能力，加快教師業(yè)務(wù)成長。鼓勵教師在完成教學(xué)任務(wù)時，及時記下教學(xué)過程中激起的思想靈感，撰寫教育教學(xué)論文。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平。

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如春季田徑運動會、冬季趣味運動會陽光體育活動、科技制作活動、師生書畫展、慶六一文藝展演、慶元旦歌詠比賽、美文朗誦活動、作業(yè)展覽等活動，眾多的活動為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。在活動中涌現(xiàn)出一批特長生，為更好的發(fā)揮其特長，我校專門成立了各種興趣活動小組，讓他們的興趣特長能得到持續(xù)快速的發(fā)展。眾多的活動不僅使校園熱鬧起來，也陶冶了學(xué)生身心，拓寬了學(xué)生生活空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。重視文體工作，確保安全高效

一學(xué)年來，我校以人為本，因地制宜地開展系列文體活動。這些活動的開展，使得同學(xué)們體驗到參與競賽的榮譽，使同學(xué)們體驗到成就的快樂，身體素質(zhì)增強，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生情操。

三、本學(xué)期教學(xué)成績突出、教學(xué)活動形式多樣。本學(xué)期組織期中、畢業(yè)班模擬、期末考試；每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考場設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)都以嚴(yán)肅的態(tài)度面對，以求公平、公正地分析學(xué)校各班教學(xué)情況，引導(dǎo)教師制定各類學(xué)生的輔導(dǎo)計劃，引導(dǎo)教師進(jìn)行成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類學(xué)科分析會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，要求教師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，幫助學(xué)生及時分析存在的問題，及時改進(jìn)。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的行為，又訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。每次考試都有總結(jié)表彰大會，對成績優(yōu)異和取得進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎狀進(jìn)行鼓勵。在這一系列過程中形成“學(xué)習(xí)最重要”的輿論氛圍。

四、存在的問題

1、對教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)引領(lǐng)還需加大力度。課堂教學(xué)要注意高效性；教師執(zhí)行的力度還需加強。

2、常規(guī)管理的深入落實、斗硬還要加強。

3、要加強各種課型的模式推廣。

4、各科單項訓(xùn)練尚需加強。

5、教師、學(xué)生的科研、獲獎等次、層次及次數(shù)都不理想，要引起高度重視。

6、要加強品牌立校，質(zhì)量強校的思想意識。

五、下期工作思路

1、加強常規(guī)教學(xué)工作的力度，尤其是教師工作紀(jì)律的力度。

2、創(chuàng)建高效課堂的研究。各學(xué)科模式的推廣，啟動小學(xué)“超前善后”模式的探索與研究。

3、繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管。

4、英語特色的探索、交流、總結(jié)、成型。

5、加強教研組工作的計劃性、深入性、落實性.6、開設(shè)早讀、寫字課。

7、啟動班主任培訓(xùn)工作，加強教學(xué)研究的力度，加強教師溝通交流學(xué)習(xí)的氛圍。

二0一四年十二月

第三篇：水溝鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

水溝鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013.7.3 一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。

1.抓教研組的學(xué)習(xí)。定期召集組理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上。

4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研成績突出。

本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。

1、教師論文獲獎縣級以上8人次：

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎；張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎；陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎；徐遠(yuǎn)敏老師的體育論文獲縣二等獎；王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

2、教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上4人次：

徐遠(yuǎn)敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎；徐遠(yuǎn)敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計分獲縣二等獎、縣三等獎。

3、教學(xué)能力競賽獲獎縣級以上3人次：

張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎；丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎；王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。

三、青年教師成長迅速。

一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足；外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次；舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣比賽中獲二等獎4人次；常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。

一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！

第四篇：永清鎮(zhèn)中心小學(xué)美育教育交流材料

抓好學(xué)校美育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

永清鎮(zhèn)中心小學(xué)

在學(xué)校教育中，美育是與德育、智育、體育、勞動技術(shù)教育并列的具有相對獨立性的教育，是“五育”的一個重要組成部分。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的知識和能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和高尚的情操。黨的教育方針要求的是“德、智、體、美、勞”五育并舉，可見美育是小學(xué)教育的重要層面。所以，充分發(fā)掘小學(xué)的美育功能，切實搞好美育教育，是小學(xué)教育的重要課題。

教育無論城市教育還是農(nóng)村教育，就其本身而言，教育觀念是否新，教育思想是否先進(jìn)，教學(xué)方法是否得當(dāng)，這些是值得我們教師認(rèn)真探討的。小學(xué)美育教育是復(fù)合性的教育教學(xué)過程，絕不是簡單意義的美術(shù)、音樂課堂教學(xué)，其教育目的也絕不僅僅是學(xué)生會畫畫兒、會唱歌兒。作為教育的最廣大地區(qū)——農(nóng)村，農(nóng)村教師應(yīng)立志改革，著眼創(chuàng)新，從改革教學(xué)方式和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境等方面著力培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的美育素養(yǎng)，讓美育教育成為他們心中關(guān)愛的“焦點”。

天水市清水縣永清鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1989年9月，位于縣城西北的李崖村，是永清鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心小學(xué)。學(xué)校目前有11個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)352人。我校學(xué)生基本是來源于周邊的李崖、樊峽、白崖三個自然村的農(nóng)村孩子，另有部分（約五分之三）學(xué)生屬于進(jìn)城務(wù)工人員子女。學(xué)校占地面積5126平方米，建筑面積2816平方米。校園改造后,學(xué)校的硬件設(shè)施得到了改善,文化建設(shè)得到了加強。

一、加強對學(xué)校美育的領(lǐng)導(dǎo)，強化學(xué)校美育的管理 1．強化組織管理，從機構(gòu)上確保美育工作的順利開展 學(xué)校成立了美育、藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對美育工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長分別由校長、副校長擔(dān)任，成員由教導(dǎo)處、黨支部、少先隊的負(fù)責(zé)人及優(yōu)秀的音樂、美術(shù)教師擔(dān)任，從組織上確保美育在學(xué)校工作中的地位。學(xué)校將美育、藝術(shù)教育納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與、學(xué)期計劃之中，列入到學(xué)校每月、每周工作的重要議程，精心安排，全面落實美育、藝術(shù)教育工作。同時，學(xué)校開齊、開全藝術(shù)教育學(xué)科課程，保證藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、建設(shè)活動室，提供活動平臺

我校為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力，自2011年8月獲得專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目以來，我校堅持依托學(xué)校、一室多用、專室專用、一地多用、一師多用的原則，對學(xué)校教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的改造整合，以滿足全校師生活動開展的需要。學(xué)校少年宮共建舞蹈、合唱、繪畫、書法、經(jīng)典誦讀、英語、電子計算機、棋藝、乒乓球、科技制作十個組，投資裝修和粉刷了各個活動室。嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強了輔導(dǎo)教師選聘培訓(xùn)工作，大力提升師資素質(zhì)；各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為鄉(xiāng)村少年宮的活動發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。各興趣室成立至今，已取得不錯業(yè)績：書畫組范明越、范藝璇等同學(xué)先后在市、縣級書畫比賽中獲獎。

3、凈化場地，美化學(xué)校環(huán)境

我校以“兩基迎國檢”為契機，積極開展校園綠化、美化、凈化工作。自覺把鄉(xiāng)村建設(shè)同學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓清潔衛(wèi)生管理，堅持做好每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導(dǎo)、體驗活動等方式將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育制度化、經(jīng)?；?；三是加強校園文化建設(shè)，粉刷所有的校舍墻壁，辦文化宣傳黑板報10余期，各班級開辟學(xué)習(xí)園地，完善了相關(guān)的標(biāo)牌20余張。

二、抓好課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生的美育素質(zhì) 1．抓好“五課教研”活動，讓學(xué)生成為課堂的主人。新課程改革的實施，吹響了全面實施素質(zhì)教育的號角。新形勢下，如何在課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育，是教學(xué)改革的新任務(wù)。為了探索新的課堂教學(xué)模式，學(xué)校教導(dǎo)處先后組織教師上好“教學(xué)研究課、教學(xué)開放課、教改觀摩課、教改匯報課、教學(xué)評優(yōu)課”。通過“五課教研”活動的開展，廣大教師探索出“自主、合作、創(chuàng)新”的教學(xué)模式，從而調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生真正成為課堂的主人 2．抓好相關(guān)學(xué)科的美育滲透，提高學(xué)生的審美能力。在課堂教學(xué)這個主渠道中，不僅音樂、美術(shù)這些藝術(shù)學(xué)科能夠提高學(xué)生的美育素質(zhì)，其他學(xué)科也可以滲透美育，從而提高學(xué)生的審美能力。

如語文老師黃璽在執(zhí)教《五彩石》一課時，通過教學(xué)課件、課文朗讀再現(xiàn)“人間瑤池”的美麗景色；王蓮香老師在執(zhí)教《桂林山水》一課時，通過情感導(dǎo)讀將學(xué)生帶入那如詩如畫的人間仙境；劉麗麗老師在執(zhí)教《看圖.學(xué)詞.學(xué)句》一課時，運用動畫片將美麗的大興安嶺生動形象地展示在學(xué)生面前，激發(fā)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，提高了學(xué)生的審美能力。

“美就是數(shù)量的和諧”。這是畢達(dá)哥拉斯學(xué)派著名美學(xué)家的觀點，也是數(shù)學(xué)教學(xué)滲透美育的關(guān)鍵所在。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中通過幾何圖形的結(jié)構(gòu)美與變換美；數(shù)量關(guān)系在發(fā)展演變中的和諧美；數(shù)學(xué)的邏輯美、抽象美來培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，將美育蘊含在數(shù)字、線條與圖形之中。

在社會學(xué)科教學(xué)中，教師則通過對歷史人物事件的回顧，對祖國壯麗山水的描繪，讓學(xué)生感受到美、欣賞到美；科學(xué)課上的小發(fā)明、小制作、小實驗，健康課上的飲食美，體育教學(xué)中的形體美，思想品德課上的道德美，都在潛移默化地感染著學(xué)生，教育著學(xué)生。只要教師有心，每一學(xué)科都能滲透美育，每一節(jié)課都能夠讓學(xué)生感受到美，學(xué)生在美的意境中，心靈得到凈化，智力得到開發(fā)，情感得到升華，能力得到提高。

3、走出課堂，豐富美育內(nèi)容。

改革美育教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法，即使學(xué)生在動手、動腦、動眼、動口中學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品；學(xué)生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力，教師則像一名善良的水利工作者，一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積；另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

針對某些課題在農(nóng)村學(xué)校無法開展的情況，結(jié)合新教材，我校充分挖掘本地可挖掘資源，積極探索適合農(nóng)村教育的新思路。利用本地鄉(xiāng)土資源、山林風(fēng)光，帶領(lǐng)學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息，開闊他們的眼界，激發(fā)他們創(chuàng)作的靈感。如：我校根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，先后組織學(xué)生到紅崖觀、趙充國墓、軒轅廣場去春游，學(xué)生們興趣濃，參與積極性高，連平時不愛活動的同學(xué)都積極踴躍。在學(xué)生寫的與活動相關(guān)的作文中，我們發(fā)現(xiàn)雖然去的是同一個地方，但因每一個同學(xué)觀察的角度不同，各人的表現(xiàn)手法不同，對同一景物，畫面效果、寫的內(nèi)容卻豐富多彩，可以說是大面積豐收，這樣來拓寬、拓深美育課程的內(nèi)涵和外延不是很有效嗎？

4、創(chuàng)新舉措，拓展美育活動時空

為了使更多的孩子參與到美育活動中來，我校努力拓展少年宮活動的時間和空間。每天課外活動、周末開展常規(guī)活動（如每周六開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動）、節(jié)假日全面開放場地和設(shè)施，充分保障校內(nèi)外少年兒童在少年宮學(xué)習(xí)活動的時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（如墻壁、走廊、報欄）作為少年宮活動作品的展示陣地，處處體現(xiàn)少年宮新面貌，努力把我校“鄉(xiāng)村少年宮”打造成為全鎮(zhèn)青少年兒童的美育教育基地。

三、以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為平臺，緊緊圍繞“樂””技”“讀”開展活動

1、開展豐富多彩的文娛活動，以樂促智。針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術(shù)活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及猜謎語、剪紙、制作等鄉(xiāng)土文化特色活動，使文體娛樂活動成為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮最基本、最普遍開展的形式，讓農(nóng)村中小學(xué)生放學(xué)后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。

2、開展力所能及的技能培訓(xùn)活動，以技促能。立足師資、場地、設(shè)施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫等項目，提高農(nóng)村少年兒童在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化過程中的動手動腦、掌握技能的能力。結(jié)合活動項目設(shè)置積極組織各類興趣小組活動的開展，促進(jìn)農(nóng)村未成年人基礎(chǔ)能力、基本技能的培養(yǎng)，發(fā)揮發(fā)展特長，為他們將來的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。充分運用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教育資源，以鄉(xiāng)村少年宮為陣地，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。把經(jīng)典誦讀同學(xué)習(xí)當(dāng)代道德模范結(jié)合起來，貫通古今，古為今用，增強經(jīng)典誦讀的時代感。結(jié)合“我們的節(jié)日”活動，開展經(jīng)典誦讀比賽，引導(dǎo)未成年人在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，提高文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

自活動正式開展以來，孩子們極好地從繁雜的功課中解放出來。學(xué)校操場上、教室里到處是孩子們快樂的身影，較好地實現(xiàn)了校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊了視野、增長了見識，在活動中潛移默化地提高了學(xué)生的素養(yǎng)，減輕了與城鄉(xiāng)孩子相比存在的心理自卑感，促進(jìn)了農(nóng)村孩子全面發(fā)展和健康成長。

四、抓好校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)，陶冶師生的審美情感 黑格爾說過：“美的形象是豐富多彩的，而美也是到處出現(xiàn)的”。學(xué)校是師生教與學(xué)的場所，是培養(yǎng)人、教育人的地方，也是展示美的藝術(shù)園地。

正因為如此，多年來，學(xué)校實施“校園環(huán)境藝術(shù)化工程”，構(gòu)建了校園藝術(shù)墻。同時，我們又在操場增設(shè)了乒乓球臺、閱報架、開辟了文化藝術(shù)櫥窗、懸掛了名人畫像、名言。各專用室、教室的布置強調(diào)了藝術(shù)品位，強化了教學(xué)樓內(nèi)外整體藝術(shù)效果，讓師生無論走到何處，都可感受到美、欣賞到美，并在校園建設(shè)中不斷地創(chuàng)造美，以此來陶冶學(xué)生的審美情感。

經(jīng)過我校師生的共同努力，學(xué)校在美育工作中取得了較好的成績：

學(xué)校先后榮獲天水市 “綠色學(xué)校”、市綠化先進(jìn)單位、市美德學(xué)校、市環(huán)保教育先進(jìn)單位、安全示范校榮譽稱號。張艷艷等同學(xué)先后獲得天水市美德兒童榮譽稱號。學(xué)校經(jīng)常性地舉辦寫字比賽、英語書寫比賽、現(xiàn)場作文比賽、隊列隊形及廣播操比賽等活動。通過以上一系列比賽活動，張揚了學(xué)生的個性，提高了學(xué)生素質(zhì)。九十月開展法制進(jìn)校園活動和推廣普通話系列活動；十二月開展體育達(dá)標(biāo)測試；元月份舉行冬季長跑活動等，通過主題月教育活動，讓學(xué)生在參與活動中鍛煉能力，獲得知識，感受活動氛圍，達(dá)到熏陶教育的目的。學(xué)生在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學(xué)習(xí)生活得到了充實。學(xué)校積極開展了手抄報、征文比賽，使廣大少年兒童受到了熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的思想教育。這些成績的獲得得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民群眾的一致好評。

成績的取得只能代表過去,今后我們要繼續(xù)努力，切實抓好學(xué)校美育，為學(xué)生全面健康發(fā)展提供更為廣闊的舞臺。

我們堅信，有付出就會有收獲，一批批高素質(zhì)人才將在我們這里誕生，學(xué)校的美育工作一定會再上新臺階，實現(xiàn)新跨越。讓我們?yōu)榇硕^斗！

第五篇：中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績：

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開，在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)、社會實踐等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實踐課程的培訓(xùn)，提高對課程的認(rèn)識，努力把課程真正落實下去。本學(xué)期我校金海青老師還在學(xué)區(qū)綜合實踐課展示活動中組織《有趣的漢字》的研究性學(xué)習(xí)，初步展示了我校綜合實踐活動課開展的成果。

2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。

落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查，評選出語文組6位、數(shù)學(xué)組5位、綜合組3位教學(xué)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周二上午綜合，下午語文，周三下午數(shù)學(xué)）開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

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3．立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平

搭建平臺，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組與甌北三小、烏牛中心小學(xué)“三校聯(lián)誼”活動在我校舉行，葉素文、翁曉碧老師在活動中執(zhí)教研討課，受到兄弟學(xué)校同仁的一致好評。十三周在教導(dǎo)處組織下，我中心小學(xué)片舉行了一次片公開教學(xué)活動，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。

積極參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實效。本學(xué)期縣教育局組織的教學(xué)“三壇”評比，我校共有17位老師積極報名參加。幾位教師在此次活動中脫穎而出，經(jīng)層層選拔，過關(guān)斬將，我校四位教師被評為縣“教壇新秀”，一位被評為縣“教壇中堅”。三位教師參加市協(xié)作命題比賽，分別榮獲市語文二等獎、數(shù)學(xué)二等獎與三等獎。6人次參加優(yōu)秀課件評比，17人次參加優(yōu)秀論文評比。4．推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

二、存在問題與不足

1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級職稱的評定，教師參加教研活動的積極性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。

三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想

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教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：

1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2．抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動的開展。

3．構(gòu)建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長。4．繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點2011的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2011的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

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