第一篇：2011年班主任青藍工程計劃

2011學年度第一學期龍潭小學班主任青藍工程實施計劃

為了更好地推動年輕教師迅速地成長，促進我校青年教師班主任素質和班級管理能力的進一步提高，在此啟動和推進班主任青藍工程的實施，以便于及時地總結、交流經驗，尋找差距，努力探索青年教師培養的新路子，特制定本學期班主任青藍工程工作計劃：

一、指導思想

按照科學發展觀的要求，落實以人為本的教育觀，啟動并推進青藍工程的實施，旨在搭建一個中老班主任與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺，以充分發揮中老優秀班主任的示范和傳、幫、帶作用，創設年輕班主任學習優秀班主任教育教學經驗和班級管理經驗的良好條件和外部環境，促進年輕班主任實現師德、教育藝術和教育管理水平的全面提高，進一步推進學校班主任隊伍的建設。

二、工作重點

啟動并完善青藍工程的管理制度，切實做好階段性總結和經驗交流工作，推進“青藍工程”。

三、工作計劃 1、9月份，籌備、啟動本校班主任“青藍工程”、制定本學期班主任青藍工程活動計劃。2、10月份，舉行“龍潭小學青藍工程主題中隊會” 觀摩活動，由青年教師翟子君老師負責。3、11月份，進行“龍潭小學青藍工程階段性交流會”。推選青藍方代表介紹體驗，組織召開交流會。4、12月份，召開“龍潭小學青藍工程期末總結經驗交流會”。全體青藍教師介紹體驗，組織召開交流會。

5、個人作好學期總結工作。具體要求如下：

藍方班主任：①寫好對結對青年班主任的評估意見。即對所帶青年班主任的各方面表現和進行班主任工作的評估意見。（學校統一制作表格）②寫好“指導青年班主任工作小結”。

青方班主任： ①寫好“青藍工程學習體驗總結”。②德育個案或班級活動方案一份。

龍潭小學德育組

2011年9月

為貫徹和落實我校《青年教師培養規劃實施綱要》，促進我校青年教師班主任素質和班級管理能力的進一步提高，更好地推動年輕教師迅速地成長，也為了學校教育教學工作能夠獲得發展的后勁，引導新班主任得到進一步的鍛煉與培養。學校研究決定，在全校大力實施“班主任青藍工程”。特制定“班班主任青藍工程”實施細則。

一、培養對象年齡在40周歲以下的青年教師，實施分級培養：大學畢業剛上崗的青年教師和擔任班主任年限不足三年（含三年在內）的青年教師為乙級培養；擔任班主任年限五年以上，40周歲以下，并實績突顯的青年教師為甲級培養。

二、培養目標乙級培養的總體培養目標是：一年實習，二年基本稱職，三年合格。

第一年：規范打基礎、實習年，能在導師的指導下，開展班級管理工作，做好工作隨記。

第二年：能基本熟悉班主任常規工作，做好家長會和主題班會匯報課。

第三年：成熟顯身手，能獨立開展各項工作，形成個人帶班風格，班風、學風進步明顯，做好培養過關的總結匯報。

甲級培養的總體培養目標是：一年承擔德育課題研究，二年總結課題研究情況，撰寫相關論文，創出科研成果，三年步入科研型優秀班主任行列。

三、培養內容1.班主任工作基本規范。主要包括《班主任崗位職責》、《班主任工作新理念》、班主任工作計劃與總結、學生行為規范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發事件、與家長聯系的方法和技巧、德育科研與德育論文撰寫等。

2.學生心理健康教育指導。主要包括學生優良個性品質的培養、學習心理指導、心理衛生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。

3.班級活動設計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設計的基本原則和方法，班級活動的組織及后續工作等。

4.班級建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班級管理與團隊建設、班風與班級文化建設、班級管理創新等。

5.中小學生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理，中小學德育內容、途徑與方法，中小學生思想品德評價及運用等。

6.教育政策法律法規。主要包括《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學德育工作規程》、《學生校園傷害事故處理條例》等。

四、培養措施1.結對子，拜師學藝請同年級有豐富工作經驗，并熱心幫助青年教師成長的班主任為指導教師，與青年班主任結成對子，具體對青年班主任進行傳幫帶指導，師徒相長，互相促進。（具體名單見表一）青藍工程的新老對子，由學校會同年級組確定，老班主任發給聘書；

2、專題講座學校每月安排一到兩次青年教師的班主任工作藝術專題講座，有針對性地對青年教師進行班級管理常規的指導，然后青年教師寫出心得體會或組織座談討論。（具體內容見表二）

3.組織青年班主任網絡論壇通過網絡論壇，為青年班主任互相交流工作經驗或工作的煩惱搭建平臺，使青年班主任在相互啟迪和激勵中共同進步。每學期組織兩次青年班主任論壇交流。

4.自學，寫讀書筆記要求青年班主任要很好地學習教育學和心理學，學習班主任職責、《中學生守則》、《天挑中學一日常規》、以及相關的法律法規和教育書籍，并制定出詳細的讀書計劃。（具體內容見下表）

五、具體要求1.參加“青藍工程”活動的教師必須以嚴肅認真的態度對待此項活動，以此活動為契機提高師徒雙方的師德和師能水平。

2.“青”“藍”雙方要共同擬定培養發展計劃及措施，做到心中有數。（具體內容見表四）3.班主任導師要具體對徒弟進行班集體的建設，班級日常管理，班隊活動的設計，主題班會的創意、設計和組織，后進生的教育幫扶 轉化，學生個案的觀察教育分析，課題開發與研究，德育論文的撰寫，偶發事件的應急處置，與家長聯系的方法和技巧等諸方面的指導與督導。

4.班主任導師要指導并檢查徒弟的班主任工作計劃的擬定與實施，檢查徒弟的班會課教案和學生個案處理隨記，檢查徒弟的期末班主任工作總結、德育個案，并要實事求是地簽署意見或點評，以便學期末進行總體評價時參考。

5.班主任導師要建立專用指導記錄本，認真記錄徒弟在對學生教育和班級管理以及其他工作中存在的得與失，記錄自己采取什么措施幫扶徒弟解決問題的，效果如何。

6.青年教師班主任要認真制定學習計劃，建立專題講座專用記錄和工作隨記，詳細記錄學習后的收獲和體會，為學期末撰寫心得體會或總結積累素材。（學習計劃及體會均一式三份，上交政教處。）7.青年教師班主任每個月至少聽一次導師的班會課，也主動邀請導師聽自己的班會課，要認真聽取并記錄導師對自己工作審查后的指導意見，尤其要記錄提出的問題，以便整改。

8.青年教師班主任在工作中有意創新的，應主動征求導師的意見，征得導師認可后才予實施；如果遇到問題也應主動與導師溝通，以便及時得到導師的指導。

六、結業考核鑒定1.學校成立青年教師班主任培養領導小組。由校長任組長，主管校長為副組長，年級組長、政教處正副主任、班主任導師代表為領導小組成員。[注：該領導小組也就是考核小組]

2.領導小組定期或不定期的檢查師徒互幫情況（抽查各種記錄），并且對下一階段工作提出指導性意見，形成文字材料，對發現的問題及時處理，解決師徒對子的后顧之優。

3.青年教師班主任的培養為三年結業。考核分為不合格、稱職、優秀三個等級。每年考核一次，追蹤三年，三年內頭兩年年度考核為優秀的，可以提前結業。三年培養期滿后，按其考核等級排行擇優上崗。

4.考核內容“班主任常規工作考核”和“班級工作成績考核”兩部分，分別占50%。班主任考核分數＝班主任常規工作考核分﹢班級工作成績考核分。

5.對圓滿完成班主任培訓的優秀青年班主任教師極其導師，在評優、評先中，同等條件下，優先考慮。同時建議學校給予表彰和獎勵。

第二篇：班主任青藍工程計劃

“青藍工程”指導計劃

本我校實行“班主任青藍工程”，薛麗萍老師擔任高樂老師的師傅。每個班主任老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析高樂老師的優缺點，結合他的原有水平，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：

一、主要任務

本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，擬定以下主要任務。

指導老師任務：

1.教書育人，熱愛學生，忠誠教育事業，樹立高尚的師德形象，為徒弟樹立榜樣。2.經常關心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奮工作，幫助徒弟分析所帶班級的情況，指導徒弟開展班級管理和心理輔導。

3.每當徒弟所帶班級開展社會實踐活動、舉行主題班會，或其他活動時，要親臨現場指導。

4.督促徒弟積極利用社區及學校現有的教育資源，對學生進行創造能力的培養。5.關心徒弟生活，協調人際關系，創造其健康成長的環境。指導徒弟任務：

1.熱愛教育事業，關心班級中的每位學生，認真履行《班主任崗位職責》，力爭在一個學期中勝任班主任工作。

2.經常主動向師傅請教，及時解決班級管理中的存在問題。3.開展心理健康教育、心理疏導工作，促進學生身心健康發展。

4.正確處理與學生的關系，嚴格、熱情、真誠、平等地對待同學，形成和諧的師生系。5.經常參加師傅組織的各項活動，吸取其經驗，同時也要有創新意識。

6.在師傅的指導下，每學期寫好班主任工作總結，撰寫班主任論文，爭取在市、省級刊物上發表。

第三篇：2015青藍工程計劃

章田寺鄉中心學校2016年青藍工程計劃

一、指導思想

實施青藍工程，旨在切實貫徹落實荊州市教育局、公安縣教育局關于在全市（縣）中小學開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知（荊教辦[2014]36號公教辦〔2015〕1號）精神，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內能適應教育崗位的基本要求，實現教師的專業化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。

二、參與對象

藍方人員

語文學科：朱紅梅

宋家清 楊姍姍

楊曉玲 宋家珍 數學學科: 祝方科 孫盛法

盧登安 胡文兵 位 敏 英語學科: 張慧芳 青方人員

語文學科：文莉 康玲娟

胡慧 管祥青 張紅梅 數學學科: 龐馮濤 楊玲 黃銀 鄧兵 陳浩 英語學科: 張琴

三、培訓目標：

1、四項基本要求：鋼筆字、粉筆字書寫端正；上課使用普通話并做到語音準確，語言形象，富有感染力；較好使用多媒體教學手段；能指導一項學生課外活動。

2、學科教學要求：較為完整的學科專業知識體系，掌握學科教材教法，撰寫出規范的教案，具備駕馭和調控課堂教學的能力。

3、教育教學研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學研究活動，能夠從教學實踐中提出有針對性的研究專題，能夠在一定范圍內提出體現教改意識的教學研究課，能夠寫出反映教學經驗的文章或專題研究報告。

4、教法學法指導：要求教師的教學以學生發展為本，激發學生學習興趣、主動學習為宗旨，與學情相結合，從多角度指導學生。

四、雙方職責

（一）青方（青年教師）職責

1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每學期至少聽15節課，其中1節為師傅的課。提倡多聽課，做到取眾家之長，創自己風格；

4、每月請指導教師聽一次匯報課，確定具體時間由青方列出詳盡的計劃通知藍方及本組教師。

5、每學期在指導教師輔導下上一次校內匯報課，撰寫教育教學論文1篇。

6、每學期閱讀1本教育理論專著，并做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加各項競賽和研討活動。

7、學年結束時作好一份工作學習的匯報總結。

（二）藍方（指導老師）職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、學期初指導青方訂出學期教學計劃，一學期隨堂聽青方課4節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施。

3、每學期至少為徒弟上1節示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。

4、指導青年教師每月在組內上一次匯報課，每學期在全校上一次匯報課，具體時間寫入工作計劃。

5、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

6、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

五、考核管理

1、學校成立工作領導小組，考核小組。學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

2、根據學校制定的具體計劃制定好青藍工程實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。

3、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。青藍工程的考核從兩個層面展開，一是教學業務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；二是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教導處、教研室進行考核。

4、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程總結。

5、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進教研組考核內容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面建立評選和表彰優秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。

青年教師的成長對推動學校教科研的發展有著積極的影響，我們期待青藍工程能成為新教師成長的催化劑，成為學科帶頭人、骨干教師展現教學風格的舞臺，借由雙方奮進的東風使章小的教學質量更上一個臺階。

2016年3月

第四篇：青藍工程計劃

“青藍工程”徒弟學習計劃

為了積極響應學校的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量。作為教育道路上的初學者，很榮幸能與黃德福老師簽訂師徒協議。黃老師豐富的教學經驗將會教會我很多東西，在黃老師的帶教下，我制定了徒弟學習計劃如下：

一、教育、教學：教師教書育人，擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用簡單易懂的方式展示給學生們，激發學生潛能，讓他們在快樂中學習。

1、虛心好學，不恥下問，主動請教。勇于實踐，逐步教育教學經驗；

2、主動邀請黃老師聽課，隨時向黃老師匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；根據師徒實際，確定每學期發展的具體目標和計劃。

3、根據實際每周聽黃老師的一至二節課，并認真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據實際情況，制定上匯報課。準備規范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料；

二、師德修養：教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，呵護他們、雕琢他們。在黃老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“哥哥”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；走進他們的內心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思：黃老師在多年工作的經驗總結中告訴我：教學反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總而言之，在以后的工作中要不斷地向師傅黃老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

計劃人：王杰

2017年9月18日

第五篇：青藍工程計劃

青藍工程實施計劃

仁 里 集 鎮 實 驗 小 學

教 導

處

青藍工程計劃

一、指導思想

建設高質量的教師隊伍，是推進教育的基本保證。隨著我校青年教師隊伍的不斷擴大，對青年教師，特別是剛剛走上教育教學崗位的青年教師的培養，己經成為我校工作的重心。如何使他們早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我校教育教學骨干的后備力量，從而實現學校的長遠目標。學校決定在我校開展“青藍工程”活動，通過以老帶新結隊子，提高青年教師的綜合素質。

二、培養內容及措施

1、提高青年教師的思想素質。具體的做法是：指導青年教師開展自我讀書活動，堅持記錄學習收獲，每位青年教師每學期必須自覺學習一本書、寫一篇學習體會；教務處結合教師的實際情況，舉辦師德論壇，確立論壇主題：如：“新時期，如何做一名優秀的人民教師”、“當今社會，教師要不要無私奉獻”等。

2、提高青年教師的教學水平。幫助青年教師制訂業務進修計劃，熟悉所任課程各個環節的內容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質量和實踐動手能力。指導青年教師參與教學改革、專業建設、課程建設與教學研究，指導他們做好教學總結。

提高青年教師的教科研能力。指導老師應指導青年教師撰寫論文、幫助修改論文，選擇適當的課題進行研究。三 具體實施辦法1、1、確立指導老師人選（師德高尚、業務精湛、觀念超前、科研先導、現代教育技術強的中一或中高級教師）、青年教師人員名單

2、先由指導老師和青年教師自由配對、再經教學領導小組審核。

3、指導老師和青年教師都要有具體的計劃。

4、建立考核制度，每名青年教師每學期交五份合格教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、發表或上交一篇評比論文，寫一份全面工作總結。每周聽指導老師的課不少于二節。指導教師聽青年教師的課每周不少于一節。一學期指導工作結束，由指導老師提交本學期完成的青年教師培養計劃的具體材料，聽課記錄，修改的教案，審閱所做的習題，以及公開發表的論文等。指導教師指導青年教師的業績作為其本人考核、評優及晉升專業技術職務的重要依據。學校對指導教師所付出的勞動，每學期末予以一定的補助。學校每學期召開一到兩次青年教師培養工作經驗交流會，對表現突出的青年教師和指導教師分別給予表彰和獎勵。

通過以上各項工作地開展，將會增強教師之間互相學習的熱情和工作凝聚力。一支德才兼備、素質優良、充滿活力的教師隊伍將會逐步成長壯大起來，當然，師資隊伍建設是一個長期的系統工程，需要長抓不懈。我們將在繼承中不斷創新，在創新中不斷發展，繼續完善師資隊伍建設，開創我校教育教學的新局面。