第一篇：平原小學開展教師走訪扶貧扶志方案及分工

平原小學開展“萬名教師大走訪，扶貧扶志助成長”活動

實 施 方 案

按照上級主管部門文件精神，結合我校實際，制定本方案。

一、工作目標

堅持服務導向，通過實施廣泛覆蓋的扶貧扶志大走訪，組織全體教師走訪貧困戶，走訪困難學生，虛心訪學、訪貧、訪計。

二、工作內容

1、宣傳黨的扶貧政策，落實教育扶貧措施，深入家庭了解學生情況，做好教育扶貧宣傳，同時給學生和家長做好安全防溺水工作，做好交通、用電安全、食品安全宣傳工作。

2、關心孩子成長，了解家長對孩子在校學習情況的滿意度，聽取家長對有關扶貧政策、以及對我縣教育改革發展的意見建議。

3、幫扶結隊，開展我為貧困戶做一件實事活動，認真填寫走訪筆記。走訪期間，尤其要做好困難家庭學生、農民工子女以及留守兒童的幫扶工作，關注他們的思想、學習、生活情況，幫助其克服困難、解決問題；了解學生家庭基本情況及其家長思想狀況，向他們宣傳教育法律法規和各項政策，知道他們共同教育和培養學生。

三、活動形式和時間

以實地家訪為主；對父母均在外地打工的學生，可采用“電話家訪” 的形式；對工作較忙的家長，可采用電話預約的形式，集中走訪形式為三天。

四、組織領導和工作要求

（一）組織機構

組 長：賀明超

成 員：張少榮 閆廣闊 劉婷 王迪 朱牧 陶大俊 組長具體負責統籌協調、督導檢查、信息反饋等日常工作。

（二）工作要求

1、加強領導。學校認真貫徹文件精神，成立了相應的領導小組和工作機構，認真制定了切實可行的實施方案，確保活動有序、有力、有效，并把此項活動作為教師年度考核、師德考核的一項重要內容。

2、真正深入基層。參加“萬名教師大走訪、扶貧扶志助成長“活動的教師要主動深入家庭、深入家長、深入學生，要做到每個學生的家庭不漏不錯，不留死角。

3、務求活動實效。各位教師要帶著感情、帶著責任，認真了解學生家庭情況，虛心聽取家長和學生的建議和真心誠意為家長和學生辦實事、解難題，對他們反映的問題、提出的建議，能夠解決的要及時解決，需要整改的要立即整改，對一些帶有普遍性、傾向性的問題，要及時向學校和柳樹中心校反映。

4、完善工作機制。學校要認真開展大走訪活動，建立健全活動臺帳，詳細記錄走訪家庭的基本情況和經濟狀況及學生學習生活狀況，需要解決的實際問題等，做到逐一摸清情況動態，逐一建立走訪記錄表，學校按統一設計的表格上報并存檔。逐一落實責任，對工作敷衍了事、活動流于形式的，將予以通報批評。

5、實行分包責任劃分制，走訪分為集中走訪和常態化走訪，集中走訪時間為7月15日至七月17日，走訪期間教師將走訪情況拍照留存，并將走訪照片實時上傳平原微信工作群。對家長和子女均外出的采取電話訪問，并做好電話訪問記錄，在走訪記錄表上備注電話訪問，電話訪問時間精確到秒。

（三）分包責任人區劃分 閆廣闊：平原村

唐曉悅 唐曉 劉春浩 張浙領 趙夢然 朱賢成 唐震 張夢函 殷果 劉世玉 李新文 尹超 何星星 李思函 曾一 張楠楠

朱牧：平原村

閆師偉 任歡 吳桐 劉春源 王蘇豫 王昊東 汪佳好 張瀚尹 趙夢晶 孟令涵 朱賢華 陳曉玉 陳語涵 李宇鑫 陳樂 孟令洲 汪佳旺

賀明超 何崗村

錢茹雪 許金輝 張浩然 胡傳輝 郭保龍 王青峰 周顯紅 何丹 李夢夢 徐文杰 楊孝鵬 胡欣偉 曹思媛 楚傳林 尹恩昊楠

張少榮：何崗村

祝樂樂 韓昊 張家碩 張家陽 曹永亮 黃凱 朱艷鳳 曹永輝 吳同倩 汪夢瑤

平原村

陳兵 任暢 閆曉東 李彤 李想 李雅潔 趙發軔 陶大俊 前進村

李爽 戎夢瑤 王嘉雯 范俊豪 謝喜紅 王蕊 何陽 鄔昌柏 鄭星辰 謝鑫雨 范晶萍 魏鴻偉 何雨 昌志樂 劉念 鄭穩 游梓軒 劉俊 鄭浩宇 何芯梅

劉婷 石塘村

謝俊瑤 李帥 岳常雙 董志鑫 楊平周強 張克超 付璨璟 董子怡 何平旺 何子怡 何祖權 何悅爾

王迪平原村

劉世涵 郭亞楠 郭子欣 汪芝占 陳浩杰 吳睿 朱賢良 趙長慧 史糧倉 王芷璇 李傳峰 岳好 劉世杰 汪不凡

第二篇：扶貧先扶志 開展農民教育 破解

扶貧先扶志 開展農民教育 破解“富腦袋”與“富

口袋”難題

為進一步踐行社會主義核心價值觀，提高廣大農民的整體素質，提升農村社會治理水平，為脫貧攻堅聚集力量，鎮坪縣針對近年來農村物質文明建設發展迅速、精神文明建設存在“短板”的實際，新一屆縣委、縣政府領導班子站在全面小康、撤縣設市目標的高度，按照站在高處、走在前列的新要求，將精神文化脫貧擺在脫貧攻堅的突出位臵，制定出臺了《鎮坪縣精神文化脫貧行動方案》，以開辦“新農民大課堂”為載體，率先開展黨員教育，大力普及農民教育，創新開展“黨員+農民”“三治”（德治、法治、自治）融合教育，以黨員教育引領農民教育、以農民教育豐富黨員教育，協調推進農村精神文明和物質文明建設，有效破解農村群眾“富腦袋”與“富口袋”難題。突出德治教育。廣泛開展道德模范、最美鎮坪人、鎮坪好人、五好文明家庭等評選活動，成功舉辦了縣第三屆道德模范和商洛市2017“美德少年”頒獎典禮，在各村（社區）設臵善行義舉榜，定期舉辦“道德講堂”、道德評議會，用“身邊人說身邊事”，用“身邊事教育身邊人”，激發廣大干部群眾脫貧致富的信心。突出法治教育。圍繞脫貧攻堅、喜迎黨的十九大，集中開展矛盾“大排查、大調解”、法治教育和以案析理活動，嚴厲打擊在脫貧領域出現的違法行為。通過講座、報告、圖片展覽等方式，提高群眾的法制觀念，教育引導群眾依法辦事、依法維權。

突出村民自治教育。聚焦農村“婚喪嫁娶”大操大辦、奢侈浪費、盲目攀比、薄養厚葬等陳規陋習，積極推動移風易俗工作，引導農民樹立勤儉節約新風尚。大力推行“一約四會”制度，各村制定村規民約，建立紅白理事會、村民議事會、道德評議會、禁毒禁賭會等村民自治組織，教育引導群眾自我約束、自我管理、依法自治。

突出創收技能教育。整合各類培訓資源，開展有利于增加收入的職業技能培訓，采用菜單式選學、情景式教學、參觀式觀摩、答疑式解讀等方式，把培訓地點移到專業合作社、田間地頭、大場大戶、農戶家中，使農民就近就能學到致富技能，著力破解“富口袋”問題。高壩店鎮雙寨村農民熊興成、周成林，通過參加中華蜂養蜂技能培訓，不僅自己養了籠蜂，而且熊興成被法官鎮聘請為技術員，帶蜂駐村示范養蜂，年薪3萬元。周成林經常被附近村邀請，進行授課指導，日薪150元，實現了技能致富。組建宣講隊伍 破解“被動脫貧”與“主動脫貧”難題

為堅決摒棄貧困群眾中某些人“靠著墻根曬太陽、等著政府送小康”的消極思想難題，轉變群眾觀念，增強脫貧致富主動性。鎮坪縣專門成立了精神文化脫貧工作領導小組，由縣委宣傳部牽頭，組建脫貧攻堅政策宣講團、典型人物宣講團、道德模范事跡報告團、文藝宣傳團四支隊伍，通過政策宣講、道德教育、典型宣傳、文藝演出等方式，教育引導貧困戶樹立脫貧致富的信心和決心，破解貧困戶變“被動脫貧”與“主動脫貧”難題。

依托黨校和各鎮（辦）、扶貧、包扶單位等力量，組建脫貧攻堅政策宣講團，深入貧困村，走村入戶，進行致富信心、惠民政策宣講，通過現場問答、手機短信、微信等手段，解答廣大群眾在各項政策上的疑慮，幫助貧困戶掌握致富政策和信息，增強貧困戶脫貧信心。組建脫貧攻堅典型人物宣講團，在貧困村開展優秀共產黨員李長慶、駐村第一書記宋陽等先進事跡巡回報告會，學習他們對黨忠誠、愛崗敬業、扎根基層、情系群眾的優秀品格和為民情懷，讓貧困戶對標先進、見賢思齊，學有榜樣、趕有目標。依托縣劇團和鄉賢骨干文化隊伍力量，組建若干文藝宣傳團，以各類先進典型人物、脫貧致富典型事跡為素材，編排小戲、舞蹈、小品、相聲、快板等群眾喜聞樂見的文藝節目，深入貧困村巡回演出，引導和激勵貧困戶爭做勤勞、勤儉、自強、有責任、有追求的典范。組建道德模范事跡報告團，巡回各村開展向助人為樂模范王力、孝老愛親模范唐偉麗等道德模范學習的先進事跡報告會，通過“聽”道德事跡、“說”身邊事例、“論”是非對錯、“亮”正反典型，厚植“誠孝儉勤和”新民風，提升貧困戶的道德素養，用道德事跡激發群眾自力更生的內生動力。這些舉措，有力地促進了脫貧攻堅工作。

強化工作創新 破解“群眾需求”與“基礎薄弱”難題

精神文化脫貧的重點是豐富群眾文化生活，提升群眾精神層面的幸福指數，但難點是基層文化基礎設施建設、陣地作用發揮不明顯。鎮坪縣按照精神文化脫貧行動目標任務，創新工作思路，大力推動隊伍建設、管理模式和服務方式“三大創新”，用足用活各項文化惠民政策，爭取利用三年時間使所有貧困村達到“美麗鄉村文明家園”建設“十個一”標準，有效破解“群眾需求”與“基礎薄弱”難題。堅持以隊伍建設創新為先，將基層宣傳文化干部和鄉賢文化骨干納入教育培訓體系，加大分級分類培訓力度，通過全員輪訓、專項進修、上掛鍛煉、跟班學習等方式，不斷提高基層干部群眾參與和服務精神文化脫貧工作的業務素質。幫助貧困村組建群眾業余文藝隊伍，實現每個貧困村至少建立一支人員相對穩定、經常開展活動的群眾文藝團體。通過實施“四個一批”人才工程、“三區”文化人才支持計劃和“陽光工程”中西部農村文化志愿服務行動計劃等方式，鼓勵民間藝人、文化能人、“農村基層人才隊伍振興計劃”服務人員、大學生村官、志愿者等參與精神文化脫貧工作。同時，用足、用活“三項機制”，嚴格基層宣傳思想文化工作者的使用和選拔，配齊配強宣傳思想文化工作隊伍，為干部的輸送、交流和進步把好“保障關”，有效激發干部參與精神文化脫貧工作的積極性與主動性。

堅持以管理模式創新為重，建立健全了精神文化脫貧工作考核評價機制和督促檢查機制，將其列入目標責任考核體系，發揮考核“指揮棒”作用，提高各級各部門對精神文化脫貧工作的重視程度，推動精神文化脫貧工作由“虛”變“實”、由“軟”變“硬”。大力整合教育、科技、文化、文聯等相關部門資源，發揮各方面優勢，動員各條戰線各個部門一起行動，打好“組合拳”、奏響“交響樂”，構建黨委統一領導、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協調、有關部門分工負責的工作格局，實現了工作共融、資源共享、發展共贏。

堅持以服務方式創新為本，采取“投、引、捐、集、融”等方式方法，廣泛吸引社會資金投入農村文化事業，逐步構建縣有文化館、鎮（辦）有文化服務站、村（社區）有文化室、自然村有文化活動戶的四級文化活動網絡，現在全縣已建成村級綜合文化服務中心和農家書屋239個，配齊配全了文化、體育、燈光、音響等設施設備，并大力開展群眾性精神文化娛樂活動，把文化活動陣地建設成為集宣傳教育、健身休閑、文化娛樂于一體的精神家園。全面實施廣播電視直播衛星戶戶通、無線廣播電視和有線廣播電視傳輸覆蓋工程，實施電信高清數字有線電視及高速寬帶信息扶貧工程，推進貧困戶有線電視入戶和貧困村互聯網WiFi熱點覆蓋，到2020年底，實現貧困村廣播電視全覆蓋。大力推廣“互聯網＋”工作模式，充分利用新興媒體速度快、覆蓋廣、交流順暢、互動及時的優勢，推動精神文化脫貧工作向移動化、視頻化、互動化轉變，利用現代化傳播手段，把方針政策、法律法規、科技衛生、核心價值等內容厚植于基層、浸潤于人心，使干部群眾在潛移默化中受教育、提素質、尚新風。

第三篇：關于開展扶志工作助力精準扶貧的通知

關于開展扶志工作助力精準扶貧的通知

為深入貫徹落實中央和省、市關于切實做好精準扶貧、精準脫貧的要求，加快推進XXX精準扶貧、精準脫貧進程，確保按時完成脫貧任務，經黨工委、管委會研究，決定開展扶志工作助力精準扶貧，將“精神扶貧”與“物質扶貧”放到同等位置，以“村容衛生、環境友好、鄉風文明”為目標，以“七個建”為抓手，強力推進“精神扶貧”工作，既幫農民富口袋，又幫農民富腦袋，確保實現貧困對象物質和精神“雙脫貧”。現將相關工作通知如下：

一、開展扶志工作的意義

總書記指出：“扶貧先要扶志，要從思想上淡化?貧困意識?。”有些貧困村、貧困戶扶不起、窮依舊，不是貧困群眾不能致富，而是缺乏一種勇氣--脫貧致富的勇氣，缺乏一種精神--勤勞實干的精神，缺乏一種理念--人窮志不窮的理念。窮不思進取、窮且志短以及精神貧乏比什么都可怕。這就要求我們在扶貧工作中，要有足夠的思想認識，“輸血”重要，“造血”更重要，扶貧先扶志，要把扶貧與扶志有機地結合起來，既要送溫暖，更要送志氣、送信心。要從思想上、精神上幫扶，幫助貧困群眾樹立戰勝困難、擺脫困境的信心和斗志，激發貧困戶的脫貧主動性，改變個別貧困戶多年來養成的依賴思想，變“要我脫貧”為“我要脫貧”。從而實現貧困群眾思想觀念大轉變、行為習慣大改善、文明

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程度大提升，為扶貧攻堅提供可靠思想保證、強大精神動力和良好社會環境。

二、工作措施

（一）營建一個全民參與的輿論氛圍。利用精準扶貧走訪入戶調查摸底之機，通過召開群眾大會和算賬對比等措施，引導貧困戶養成“人窮志不窮”的奮斗進取精神，培育積極向上的精神面貌。要向廣大貧困戶深入細致地宣傳黨和國家的相關扶貧政策，使中央、省市和XXX的脫貧攻堅政策深入人心，引發共鳴，讓貧困戶有一種強烈的“坐不住”意識，馬上行動起來。XXX要引導貧困村做好精神脫貧宣傳教育工作，著力解決“領導熱、群眾冷”的問題。要在廣大農村地區書寫、懸掛、張貼脫貧攻堅標語，把好家風、好家訓展示到村文化墻、宣傳欄，把勤勞致富故事搬到舞臺、展示到群眾身邊。努力形成“扶真貧，真扶貧”、“扶貧先扶志”、“貧窮落后不光榮，好吃懶做很可恥”的輿論氛圍，形成不因“財不如人”而自卑，而因理性對待社會救助、政府扶貧而自強，因率先脫貧摘帽而自豪，因依賴懶惰而自慚的公眾氛圍。

（二）建好一個自治組織。修訂完善村規民約，充分發揮村民議事會、道德評議會、紅白理事會等群眾組織的自律監督作用，開展教育宣傳、創建評比、鄉風評議活動；引導建立良好的家風家訓，用家風家訓引導村民移風易俗，改變宴請活動大操大辦的不良習俗，反對封建迷信，消除鄰里矛盾，自覺弘揚勤勞節儉、誠信謙和、尊老愛幼、助人為樂的傳統美德，努力形成良好的社—2—

會風尚；引導貧困群眾主動參與貧困治理，賦予貧困群眾參與和選擇的權利。創新建立管理機制，形成群眾自我教育、自我服務、自我監督的自治管理機制。

（三）建設一個清潔鄉村。針對農村生活環境臟、亂、差的狀況，以村為建設單元，按照垃圾處理“減量化、資源化、無害化”的要求，開展以農村垃圾處置為主要內容的農村清潔工程，達到干凈整潔、環境優美的效果。不斷完善群眾自我管理機制，通過農戶自發公選理事會牽頭負責、推舉保潔員具體落實、農戶自覺“門前三包”、定期開展保潔員和清潔家庭評議評比活動，最大限度發揮農戶主人翁精神，逐步實現農村清潔工程自我管理。

（四）建造一面美德文化墻。各村要利用民居空白墻面，在主要道路、文化廣場等地繪制文化墻。以社會主義核心價值觀、中華傳統美德、文明禮儀知識、道德模范故事、村規民約、紅白記事本發布榜、思想道德建設榮譽欄、扶貧幫困工作成果等內容融入文化墻建設。采取國畫、漫畫、卡通畫、書法、歌謠、楹聯等多種藝術形式，通俗易懂、簡潔明了地展示當地特色風情和村民精神風貌，弘揚扶貧幫困的傳統美德和時代價值，營造濃厚的文明創建氛圍。

（五）建樹一批脫貧致富典型。XXX要積極開展致富能人評選活動，在農村地區，特別是貧困村挖掘勤勞致富的典型事例，通過以“比作風、比辦法、比業績”，推出一批勤勞致富的模范人物；XXX要認真組織宣講員宣講致富故事，請致富能人到道德講

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堂等活動中講訴自己的致富故事，心理歷程；各級各部門在評優評先、資金扶持、好人推薦等工作中要向農村致富能人傾斜，倡導好人有好報、勤勞致富受尊重的價值理念；《XXX專刊》、XXX網站、XXX電視新聞、XXX手機報等區級媒體要廣泛宣傳，引導村民以勤勞為榮，以懶惰為恥。

（六）建強一個文化陣地。打好文化活動“組合拳”，集中開展教育培訓、知識宣講、文體活動等，提高群眾致富技能，豐富群眾精神文化生活；挖掘優秀傳統文化，運用文字、格言、童謠、歌曲、圖畫、演出等文化載體，宣傳教育的形式向文化熏陶、感性共鳴、理想思考、自覺接受轉化。為學校、農家書屋選送優秀圖書和影視作品，深入開展文化科技衛生“三下鄉”活動，編創優秀的文藝作品到貧困村巡展巡演，送歡樂、送書、送戲、送電影等下基層；發動各級文藝志愿者和農村文化能人為貧困村譜寫村歌、編排舞蹈、拍攝微電影，充分展示農村新風貌、贊美新生活，激發農民自信心和自豪感，實現精準扶貧與精神扶貧緊密結合、同頻共振、共同推進。在文體活動中要注意覆蓋殘疾人、未成年人、留守老人等特殊群體。

（七）構建一個新型的黨群干群關系。XXX黨員干部要鞏固群眾路線教育實踐活動成果，自覺踐行“三嚴三實”，深入開展“兩學一做”學習教育，在切實改善黨群干群關系上下功夫。要端正對待群眾的思想態度，創新群眾工作方式方法，真心實意為群眾辦好事、辦實事，著力構建新型的黨群干群互信和諧關系。以黨群—4—

干群的新氣象，匯聚起推動脫貧摘帽的集體力量，提煉出各村勤勞節儉、自強不息、敢于擔當、中和創新等人文精神，逐漸上升為XXX的凝聚精氣神的人文精神。

三、工作要求

（一）加強組織領導。XXX、相關部門及XXX掛包黨員干部要把扶貧扶志作為扶貧攻堅工作的重要任務，要從小處做起、從易處做起、從力所能及之處做起，先使貧困群眾基本生活得到保障、基礎設施得到改善、收入得到增加、脫貧致富能力得到提升，從而使貧困群眾提高認知水平、改善心態、增強信心、積極響應，保障扶貧扶志工作順利實施。

（二）突出示范引領。各鄉（鎮）要結合脫貧攻堅示范村的建設，按照交通便捷、村班子戰斗力強、有建設內容和有示范效應等要求，從中選取1個村作為扶貧扶志工作的示范村來打造，突出示范引領帶動作用。

（三）做好輿論宣傳。各鄉（鎮）要及時總結扶貧扶志工作中的好經驗、好做法，對亮點突出、經驗成熟、特色鮮明、成效明顯的扶志典型村進行宣傳推廣，黨群工作部要充分利用廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體，廣泛宣傳XXX扶貧扶志工作取得的成效及產生的社會效應，讓XXX貧困群眾牢固樹立“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的主體意識，著力營造凝心聚力、鼓舞干勁的精準扶貧濃厚氛圍，形成精神扶貧的強大氣場。

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第四篇：關于再次開展大走訪方案

關于再次開展“萬名干部大走訪，化解矛盾促和諧”活動的通知 各村委、各走訪工作隊：

根據縣政法委、綜治委通知要求，鎮綜治委研究決定于2010年10月30日再次組織全體走訪工作隊進行大走訪活動，對上次走訪過程中發現的問題進行二次回訪，確保矛盾和問題得到化解，給群眾一個滿意的答復。

一、上次走訪中存在的問題：

（1）主要表現在以下三個方面：一是個別村委對大走訪活動認識不足，發動不及時，工作不主動，沒有在走訪結束后及時向鎮主要領導匯報工作開展情況，影響了全鎮走訪工作情況的匯總。二是個別村組走訪有空擋，在走訪中主要存在沿路村組的農戶進行了走訪，而離路較遠的偏僻村組沒有走訪。在家的走訪對象沒有人人都走訪，沒在家的走訪對象沒有進行補防，甚至宣傳材料也沒有張貼。三是個別農戶沒有宣傳到位，在走訪過程中走形式，很多群眾只知道有人來張貼宣傳紙，更有部分群眾甚至不知道宣傳紙是什么時候張貼的，更不知道大走訪是怎么回事，使大走訪活動沒有起到應有的效果。

二、本次走訪中的具體要求：

1、各走訪工作隊于2010年10月30日上午9：30分準時到村委參加會議，就地進行研究，并對走訪人員進行分工。

2、要求各走訪隊員要真走訪、勤走訪，不搞形式，在走訪過程中要佩戴大走訪胸牌，張貼宣傳紙，并認真給群眾講解，讓群眾知道我們是社會治安大走訪，充分征求群眾的意見建議，對群眾反映的問題要做好解答，并做好記錄，做到村不漏戶、戶不漏人，進一步提高群眾對大走訪活動的知曉率。

三、督查督導：

鎮綜治委要進行督查，對走訪過程不實、存在弄虛作假、只走形式、漏戶漏人現象的嚴格按照文件要求給予嚴肅處理。

棠村鎮綜治委

2010年10月29日

第五篇：開展大走訪活動方案

“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案

為了認真貫徹落實省教育廳、市、區教育局關于開展“走進家庭、攜手育人”視頻會議精神，加強教育行風和師德師風建設，促進家校教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，推進素質教育戰略主題的落實，辦好人民滿意教育，結合我校教育系統“創先爭優”和“三問三解”活動的開展，特制定現開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案。

一、活動主題

大家訪活動的主題是：“走進家庭、攜手育人”。學校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機組成，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵，開展大家訪活動對促進學生健康成長、提高育人水平有著重要意義。

二、指導思想

大家訪活動的指導思想是：讓每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長、全面發展。開展大家訪活動要以改善少年兒童成長環境為出發點，以構建和諧家校關系、和諧師生關系、和諧教群關系為目標，通過家訪切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現，及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法，征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全社會共同關愛學生、教育學生的德育氛圍，弘揚“教育服務人民、教師服務學生”的風尚。

三、活動內容

1．對象及范圍。大家訪活動的對象以義務教育階段學生為主，要求實現“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，即所有教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋、大家訪過程全面跟蹤和評價，逐步形成大家訪長效機制。

2．工作重點。大家訪活動要重點關注四類家庭：一是經濟困難家庭，二是學習困難的學生家庭，三是思想和學業上有重大變化的學生家庭，四是留守兒童（含單親子女）家庭，3．任務要求。大家訪活動的任務要求，一是了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以四類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；六是征求家長對學校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長有效方法與途徑。

4．活動形式。要因地制宜組織開展家訪活動，科學合理安排家訪工作。學校要求各教師制定切實可行的家訪活動計劃，采用實地家訪和就近家訪的形式予以落實。

四、活動要求

1．加強組織領導。開展大家訪活動是我校教育系統轉變作風、強化師德、落實綱要的重要舉措，學校要高度重視、精心組織。校長作為第一責任人，要切實負起方案制定與組織實施的責任，帶頭家訪，既要確保家訪有計劃、有步驟地有序推進，又要確保正常的教育教學秩序。

2．力求取得實效。各校要對教師進行訪前組織動員。廣大教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見建議，并積極改進工作；要深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法，并注意保護學生及家庭隱私；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行

對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪記錄》。

3．確保出行安全。學校組織大家訪活動要把確保教師安全放在首位。各校組織大家訪活動要實行安全零報告制度；教師家訪前要向學校報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束后要及時告知學校。

4．建立長效機制。要建立大家訪活動激勵機制，學校要對大家訪活動適時進行總結，表彰先進，樹立典型；要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。要建立大家訪活動反饋機制，認真研究分析，針對問題進行整改提高。