第一篇：庫爾楚中學開展

庫爾楚中學開展“庫爾勒市教育系統2014年秋季開學前集中開展教育活動”工作總結

在秋風送爽、瓜果飄香的8月，按照上級黨委工作要求，開學前在教育系統組織開展為期7天的集中教育培訓，學校黨支部接到任務后，及時做好活動方案，并在8月25日召開啟動儀式并組織學習，經過6天的集中學習，全體參與者一邊學習，一邊做好學習筆記，同時還要準備開學前的一系列準備工作，老師們除了正常的上班時間外，更多是利用晚上進行自學，作了近萬字的筆記，學校還組織教師就三個主題開展分組討論，人人表態，人人過關，最后所有參訓者全部寫出心得體會，經各組討論最終選出6位教師代表進行總結交流，交流會上，7位發言教師都對境外的反華勢力、“三股勢力”、極端宗教勢力等恐怖組織深惡痛絕，發出強烈譴責，號召全體教師要認清這些非法宗教的最終目的，堅決抵制非法宗教向學校滲透，做好學校的教育教學工作。全面實現反分裂反暴力反恐怖的人民斗爭的局面。經過學習，全體教師認識到位，對“三股勢力”的丑惡嘴臉、分裂祖國的陰謀徹底看清，堅信在黨和政府的領導下，在全國各族人民的支持參與下，新疆一定會實現跨越式發展，必定為維護祖國的統一作出自己的貢獻。

現根據巴州教育局《轉發關于2014年秋季學期開學前后在全區教育系統開展集中教育活動的通知》（巴教傳[2014]88號）精神，結合我校實際情況總結如下：工作總結分為：（教師總結）（學生總結）教師總結部分：

我校以十八大和十八屆三中全會，第二次中央新疆工作座談會和自治區黨委八屆七次全委（擴大）會議精神為指導，堅持了社會主義辦學方向不動搖，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、社會主義核心價值觀、為習慣的養成教育為主線，貫徹立德樹人根本任務,落實“中國夢”學習教育。營造良好的校園文化氛圍，為學生的終身發展、和諧發展和可持續發展奠定良好的品行基礎進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。根據我校的特色，我校深入的開展了《庫爾勒市教育系統2014年秋季開學前集中開展教育活動》為期七天，學生為期四天的開學前集中教育活動。提高了我校全體師生的思想政治工作成效。

我校領導在教學樓三樓會議室組織開展了教育活動動員大會，動員大會講明了此次集中教育的意義、目標任務、步驟方法等，在我校德育處的帶領下全體教職工在學習的過程當中，參與的積極性、主動性、自覺性和責任感都得到了很大的提高。

2014年8月25日上午，我們學校全體教職工在教學樓三樓開展了“庫教發（2014）454號文”的學習，25日上午全體教職工學習了“社會主義核心價值觀”其內容——富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。在學習了社會主義核心價值觀后，每一位老師都懂得了國家層面的價值目標是：富強、民主、文明、和諧。社會層面的價值取向是：自由、平等、公正、法治。公民個人層面的價值取向準則是：愛國、敬業、誠信、友善。通過半天的學習，全體教師都懂得了社會健康和諧發展需要一種“共享”的價值體系認同，“富強”是社會主義經濟的核心價值觀。“民主”是社會主義政治的核心價值觀。“文明”是社會主義文化的核心價值觀。“和諧”是社會主義“社會”和生態的核心價值觀。作為社會主義核心價值觀體系最基礎、最核心的部分，社會主義核心價值觀集中反應了我國和諧社會追求的價值尺度和文化觀念，價值觀是人生觀和世界觀的核心與基礎，在當今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉型期間，在教室隊伍中旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響教師們的思想認識與行為方式，提高教師們的思想政治教育。

2014年8月25日下午，在三樓會議室，全體教師學習了關于“第二次中央新疆工作座談會”，習近平總書記在會議中強調，社會穩定和長治久安是新疆工作的總目標。必須把嚴厲打擊暴力恐怖活動作為當前斗爭的重點，高舉社會主義法治旗幟，大力提高群防群治預警能力，筑起銅墻鐵壁、構建天羅地網。要并行推進國際國內兩條戰線，強化國際反恐合作。庫爾楚中學全體教職工通過了此次的認真學習之后，深刻的理解新疆工作的著眼點和著力點就是社會穩定和長治久安。這對于我們教師隊伍來說，是非常艱巨的。我們始終都要相信新疆的穩定是屬于各族人民的努力成果。要把握總書記的重要講話與中央新疆工作座談會精神的一脈相承性。要堅持問題導向，認真查找工作不足，尤其是抓準關鍵性、要害問題。作為人民教師，我們要一切為了學生，為了一切學生。師之德乃教之魂，教師的師德價值觀潛移默化地影響著學生，對學生人格的塑造、健康的成長起著至關重要的作用。因此；作為人民教師我們要帶頭鑒定理想信念，增強教書育人的榮譽感。

2014年8月26日上午，在三樓會議室，全體教師學習了關于“教育部印發《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》。學習其內容為：糾正教師利用職務便利違規收受學生及家長禮品禮金等不正之風，特作如下規定：

一、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

二、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

三、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動。

四、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

五、嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

六、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。

學校領導干部要嚴于律己，帶頭執行規定，切實負起管理和監督職責。廣大教師要大力弘揚高尚師德師風，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節嚴重的，依法依規給予開除處分，并撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。此次學習有助于每一位老師在教育系統作風建設的不斷深化，并且告訴了我們作風建設永遠在路上，要在堅持中深化，在深化中堅持。深化就要實化、細化、具體化、經常化。

2014年8月26日下午，在三樓會議室，全體教師學習了關于“進一步加強自治區教育系統教職工遵守政治紀律的若干規定”全校教職工通過這一章節的學習，大家都發出了鄭重的承諾：堅決反對民族分裂主義、暴力恐怖主義、宗教極端主義和邪教主義、旗幟鮮明地反對|“三股勢力”的滲透破壞活動，打擊非法宗教違法犯罪活動不包庇、不退縮：堅決維護祖國統一，民族團結，維護國家法律法規的尊嚴，擁護黨的基本理論、基本路線、基本綱領，擁護中央和自治區黨委重大決策和工作部署。老師們還正確認識和宣傳新疆歷史、民族發展史和宗教演變史，尊重各民族風俗習慣。通過本次學習，各位教師們深刻的領會了文件精神，紛紛表示在以后的工作中要積極做到抵制宗教極端思想，維護祖國統一，維護民族團結。維護社會穩定，共同創建和諧穩定的校園環境。

2014年8月27日上午，在三樓會議室，全體教師學習了關于“200多名維吾爾作家、詩人、學者聯名發表公開信”，在學習后，老師們都為之憤怒！新疆不僅是一個多民族地區，又是祖國邊防，擔負著鞏固邊防、守衛邊疆、維護祖國統一的歷史使命。因此，新疆的13個民族必須團結在一起，搞好民族團結。新疆是一個以維吾爾族為主的多民族自治區。在新疆，民族團結是大局，是各族人民長遠的根本利益。沒有民族團結，就不會有安定團結的政治局面，就不可能進行經濟建設和其他事業的建設，也不利于維護祖國統一。我校也不例外，利用形式多樣的活動使每一位學生感受到民族團結有多么的重要。多少年來，我校的民族團結教育活動以月促年，在師生中牢固樹立起馬克思主義民族觀，使我們懂得了“民族團結則百業興旺，民族紛爭則百姓遭殃”的道理。針對少數民族分裂分子和暴力恐怖分子的活動，校領導在意識形態領域開展反分裂斗爭再教育活動，讓師生們明白破壞民族團結的極少數人是無處藏身的。總之，民族團結帶來了社會的安寧與穩定，形成了建設合力，為新疆經濟與各項社會事業的快速發展提供了有力保障。也為教育戰線上的教師們教育出大量的有用人才奠定了堅實的基礎。

2014年8月27日下午，在三樓會議室，學習內容為“新黨辦通報第22期”，學習本章節，老師們深刻地認識到了高校宣傳思想和意識形態工作面臨的嚴峻性。我們認識到了思想理論建設作為高校黨建的根本性，用堅定的信念為人生的導航，大力的培養和踐行社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀與大力弘揚新疆精神的實踐緊密結合起來，讓“我能行”和“只有努力才能改變、只要努力就能改變”的觀念深入每一位教師心中。

2014年8月28日上午，在三樓會議室，學習內容為“自治區教育廳《致全區教師的一封信》”通過此次學習，全體教師認識到了要把思想統一認識到中央和自治區黨委維護新疆穩定的方針政策上來，我們要堅決與黨中央和自治區黨委保持高度一致。作為人民教師我們要深刻認識到民族團結是新疆各族人民的生命線，是我們做好一切工作的根本前提和保障。要識大體、顧大局，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的是不做，像愛護自己的眼睛一樣悉心維護民族團結，齊心推進民族團結。

2014年8月28日下午，在三樓會議室，學習內容為“新疆發展穩定六題”。新疆自古以來就是祖國不可分割的組成部分，新疆各族人民是中華民族大家庭中的成員。歷史和現實一再證明，國家統一是各族人民最大的福祉，國家分裂是各族人民最大的禍患。維護祖國統一和民族團結，是各族人民的最高利益和神圣職責。江澤民同志1992年1月在中央民族工作會議上指出：“我國歷來是統一的多民族國家，在漫長的歷史發展過程中，經過長期的錘煉，形成了具有強大內聚力的中華民族。”民族是一個歷史的范疇。中華民族是一個包含許多民族成分的統一的民族實體。學習本節內容我們應當加強思想政治學習，深入學習實踐科學發展觀活動。我們要深入學習實踐科學發展觀，就是要堅持以科學發展觀為重要指導方針，旗幟鮮明反分裂，堅定不移抓穩定，不斷推進新疆從基本穩定走向長治久安，不斷推進小康新疆、平安新疆、和諧新疆建設。

2014年8月31日上午，在三樓會議室，學習內容為《新疆維吾爾自治區民族團結條例》。通過對《新疆維吾爾自治區民族團結條例》的系統學習，老師們都認識到了這個條例將民族團結教育工作納入法制化、規范化和日常化管理軌道，是我國首部加強民族團結教育的地方性法規。通過學習，對條例有了更深刻的認識和理解，同事對民族團結工作的重要性有了進一步理解。今后在工作和學習生活中，搞好民族團結，始終牢記“三個離不開”思想。

2014年8月31日下午，在三樓會議室，學習內容為“巴州教師職業道德規范十條”。教師的基本任務是育人，教育事業中最基本的人際關系是師生關系。因此，一個教師對人民教育事業的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現出來。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。作為教師，就努力使自己得到全面的發展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼備，言行一致，不拘小節，聰明過人，舉止穩重等等。

2014年9月1日上午，在三樓會議室，學習內容為“教師文明禮儀規范”從事了教師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰，我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登，每一位人民教師都應該加強自身的修養，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時要個要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創建和諧社會貢獻一份力量。

2014年9月1日下午，在三樓會議室，學習內容為“庫爾勒市庫爾楚中學教職工考勤制度” 為了保障我校各項工作的順利開展，全體教職工進行了考勤制度的學習，大大的加強了我校的管理成效，規范了教師們的工作秩序，同時也培育出了我校的優良校風，調動了學校教職工們的工作積極性。良好的工作紀律是一個學校良性發展的保證，考勤制度直接關系到教師的工作態度和工作成效，只有當個人認識到遵守制度是教師起碼的職業道德，是利校利已的事才不會產生抵觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規定的程序辦事，一個學校才會出現制度管人的良性循環。在全校老師進行集中學習的同時，我校全體學生也展開了開學前的學前教育，我校在9月1日上午全體師生舉行了隆重的唱國歌、團歌、隊歌儀式，并且德育處組織了全校班級開展主題班隊會“愛祖國、愛家鄉、愛學校”，學習了《學生行為規范十條》。同學們在學習的過程當中熱情高漲，每一位同學的德育都得到了很大的提高，次日，我校又開展了民族團結結對子活動（民漢班），同學們仿佛就像一家人，同坐一張桌，充滿了家的味道。在9月3日，學校組織中學生觀看反恐視屏，小學生觀看了愛國主義電影，之后學校組織全校出黑板報，主題分別如下：

（1）、一年級

《我們長大了》

（2）、二年級

《新學期、新面貌、新氣象》

（3）、三年級

《安全記心中》

（4）、四年級

《文明禮儀伴我行》

（5）、五年級

《學法、知法、懂法、守法》

（6）、六年級

《加強民族團結 反對民族分裂》

（7）、七年級

《歡度中秋節》

（8）、八年級

《感恩教師節》

（9）、九年級

《團結 穩定 反恐》

此次主題板報活動意義重大，學校根據不同年級，不同班級布置了不同的板報主題，同學們在出版報的過程當中學到了很多知識，思想認識上有了很大的提高，每一位同學的臉上都充滿了愉悅的表情。

這次集中教育活動，我校全體教職工充分領會此次學習的精神實質，結合實際工作，加強政治學習和業務學習，做到愛崗敬業，遵守單位的各項規章制度，不斷更新業務知識，把學到的新知識應用在工作中，做到在平時工作、生活、學習的過程中嚴格要求自己，切實將新疆的長治久安和社會穩定與自己的本職工作相聯系，在點滴工作中做出自己的貢獻，相信在你我的努力中，新疆的明天會更美好！

庫爾楚中學 2014年9月

第二篇：庫爾楚中學開展“去極端化”教育工作總結

庫爾楚中學開展“去極端化”教育工作總結

為深入揭批“三股勢力”的反動本質，使庫爾楚中學全體師生徹底認清宗教極端思想的真實面目，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護祖國統一和民族團結，根據《關于在全市開展以現代文化為引領“去極端化”宣傳教育活動實施方案》具體工作部署安排，我校領導班子高度重視，切實貫徹實施文件精神要求，現將“去極端化”工作總結如下：

一、以活動推動行動

我校以中國特色社會主義核心價值體系建設為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點，倡導科學文明、包容開放、敢于創新，反對愚昧落后、封閉保守、不思進取;倡導“我能行”的主體認識，以“四個認同”及《關于進一步依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透的若干指導意見》，統一共識，我校始終把民族團結作為維護社會穩定、促進學校發展的重要工作來抓，將民族團結工作列入重要議事日程，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的民族政策，以民族團結宣傳教育月活動為契機，大力宣傳“三個離不開”思想，積極開展社會主義榮辱觀、“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育活動，進一步增強師生的團結意識，共譜民族團結之曲，共唱民族團結之歌，民族團結之花在我校處處開放。

二、以學習推到愚昧

我校按照現代文化引領要求，主動搭建活動載體，學習現代文化知識和先進文明成果，傳播現代文化理念，嚴厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導廣大師生遠離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的優良氛圍，使“新疆精神”融入到教育教學之中，滲透到師生日常生活工作之中，內化為師生群體認識，外化為師生的自覺行動，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，把“去極端化”中的生動故事和強大聲勢大力宣傳，在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面，堅決打贏“去極端化”的人民戰爭。

三、以鮮明營造氛圍

我校根據以現代文化為引領“去極端化”宣傳教育活動具體工作實施方案，結合學校實際，切實落實方案要求，明確具體任務標準，抓緊為開展“去極端化”教育活動。學校領導高度重視民族團結教育工作，將民族團結工作作為學校一項重要工作列入學校工作計劃，專項部署落實，下設辦公室，由專人負責。充分利用民族教材。學校按照教育局統一安排，開設了民族團結教育課程，由教師負責授課，在保證師資、教材、課時的基礎上，按時完成教育教學任務，發揮了課堂教學的主渠道作用。在教學內容上主要以遵守紀律、“三維兩反”、民族和宗教政策、“五觀”、無神論、愛國主義、文明道德行為、“三個代表”重要思想和科學發展觀等內容為主。學科教學注重滲透，德育處每學期都制定了詳細的學期工作計劃，把“五觀”教育、黨的民族宗教政策貫徹于每個學科之中，教學中要求老師將民族團結、精神文明溶入課堂中，時時滲透對學生的民族團結教育，教育學生穩定壓倒一切，使學生從小就了解新疆的發展史，了解黨的民族政策和宗教政策；使他們從小就知道新疆自古以來就是我國不可分割的一部分；牢固樹立“三個離不開”的思想，不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事。每周三政治學習要求全體教師認真學習《當前意識形態領域幾個突出問題解析》和《認清“伊吉拉特”的本質及其危害》，通過學習大家對“宗教活動”、“非宗教活動”、“宗教極端”的概念和行為有了更多更深的認識和了解。使我們認識到“反暴力、講法制、講秩序”的重要性和必要性，作好新疆的穩定和民族團結工作對進一步推進新疆經濟社會快速發展，促進社會穩定，有著十分重大的意義。一個國家政權的鞏固離不開全國各族人民的大團結，馬克思主義民族觀就民族問題作了很好的回答。各民族互相交往、消除民族隔閡，各民族問題平等相待和睦相處，資本主義制度給民族帶來的壓迫，人剝削人；人壓迫人的制度，仍然存在。經歷歷史時期的變革；我國各族人民經過不懈努力，建立起美好的社會主義和共產主義新社會。

四、下一階段努力方向

我校要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學生大會、教職工座談會、主題班會、主題團隊會、主題教育等方法，深入開展大討論、大揭批活動。深刻揭露烏魯木齊“4〃30”、“5〃22”、莎車“7〃28”、墨玉“8〃1”、輪臺“9〃21”等事件真相，揭批聲討境內外“三股勢力”的險惡用心和反動本質，并成立宣教隊，定時定期在全校開展宣講活動，讓廣大教職工和學生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護民族團結，自覺同民族分裂分子作斗爭的優良局面。

通過多種形式的活動，提升教育成效。我校離市區較遠，群眾情況比較復雜，宗教氛圍比較濃厚，學校利用家長開放日、家長會、努肉孜節，“清明節”等主題活動，讓家長走進學校，參與學校活動，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進一步增強了家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認識。原來我校師生帶頭巾現象比較嚴重，現在師生儀容儀表規范，無一人著奇裝異服，無一例戴頭巾的現象。還通過大走訪活動和平時的家訪活動，積極發揮每個教職工的宣傳員和信息員作用。

通過舉行“民族團結”板報、墻報展和“民族團結”演講、知識競賽，五月是民族教育月，我校每年五月團支部、少先隊都要舉行板報墻報展，舉行全校間的知識競賽、漢語演講，使他們通過這些直觀生動的活動，把民族團結教育落到實處。學校校園廣播站、黑板報、繪畫等開辟了“民族團結教育”專欄，每月一次，大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡。學校每學期舉辦一次民族團結教育專題講座，讓廣大學生在了解民族知識中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。各班學生踴躍把身邊發生的和報紙上登載的民族團結事例記載下來，通過廣播向同學們宣傳，收到了很好的效果。使每位同學都逐漸地認識到：影響新疆穩定主要來自于民族分裂和非法宗教活動。我們必須努力學習科學文化知識，反對迷信、反對宗教，為保衛邊疆、建設邊疆貢獻自己的力量。

我校和庫爾勒市五中、三零團是結對子學校，開展了“我在農村有個家 我在城里有個家”民族團結交朋友活動。要求每一位民漢小朋友都要有一名朋友、，要求學生根據實際情況與駐地的漢族農民子女交朋友，互相幫助、互相學習、互相尊重，使學生從小樹立民族團結的思通過一系列的長期性的活動開展，使我校民族團結蔚然成風，學校全體師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，對我國各民族的歷史、文化、宗教和風俗習慣有了了解。廣大師生深切地感受到“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。全校師生中形成了人人講民族團結，維護民族團結的良好氛圍。

今后我們將進一步提高認識，切實加強領導，認真貫徹執行黨的民族政策和國家的民族法律法規，積極開展師生們喜聞樂見、豐富多彩的主題教育，寓教于樂，鼓勵師生積極參與，一如繼往地將民族團結教育推向深入，為新疆的穩定和發展、為新疆的民族團結做出我們應有的貢獻 在今后的工作中，我校將進一步完善落實各項穩定工作制度，借鑒好的經驗做法，采取有效措施切實加強教育系統宣傳教育工作力度，力爭把我校“去宗教極端化”宣傳教育工作做得更扎實，使我校“去極端化”宣傳教育工作穩步推進，取得實效。

庫爾楚中學德育處 2015年6月

第三篇：庫爾楚中學2012年下學期黑板報計劃

庫爾楚中學2012年下學期黑板報計劃

一、內容與要求

1、各班必須按學校統一安排的主題出好黑板報，內容要求健康向上、具有可讀性；

2、小標題：小標題要與內容區別較明顯（如在顏色、字體、大小等方面加以區別）；

3、板書：要求工整、大小適宜、篇幅適宜，中高年級整個版面不能少于兩篇文章，不寫錯別字和繁體字（低年級文章篇數不做要求，設計文章的篇幅不宜過長，疑難字應附有拼音）；

4、整體布局：布局合理，插圖與內容分布、比例均衡，篇與篇之間及黑板報四周要有空隙。色彩較為豐富，整個版面不要過于繁雜或過于簡單（低年級可稍簡單）；

5、黑板報每月必須更新一次，每月由德育處安排人員進行檢查完成情況；

二、黑板報評分標準：

1、出刊情況：要求在規定時間內完成。

2、版面設計：要求新穎、富有藝術性、色彩協調、圖文及裝飾布局合理；應有標題和版畫。（總分4分，版面空隙較多，過于簡單，一次扣0.5分；版面模糊或缺損，缺少裝飾，不夠美觀，一次扣0.5分；刊頭不明顯，版面總面積少于1/4者，一次扣0.5分；布局雜亂無章，一次扣0.5分。）

3、主題：主題與要求相符，主題鮮明，健康向上，有教育意義。（總分3分，主題不明確，一次扣1.5分；主題與要求不符，一次扣1.5分）

4、內容：內容要健康、新鮮、充實，緊扣主題。（總分3分，內容空洞者，扣1.5分；內容與主題聯系不大，一次扣1.5分）

三、檢查人員安排：

檢查分低、中、高年級段；分別由各班班主任和美術教師檢查。

四、每月黑板報主題安排如下：

十月份：以“愛國、愛校、愛家”為主題 十一月份：以“環保、安全、感恩”為主題 十二月份：以“過新年、法制、誠信”為主題 備注：

評比完成后各班級成績將貼榜公布。

庫爾楚中學少先隊 2012年9月

第四篇：庫爾楚中學2016下半年德育工作總結

庫爾楚中學2016下半年德育工作總結

以科學發展觀為指導，努力把社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程，牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，進一步創新德育工作方式和方法，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

本學期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞庫爾勒市教育局標準化建設工作重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育在標準化建設中起到的重要作用。現就本學期德育工作做如下總結。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。我校成立了由校長、德育主任、團支部書記、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

開學初期德育處組織召開班主任工作例會，研究探討和整體部署本學期德育工作。要求班主任上交班主任履歷表、家長委員會名單、班主任工作計劃、后進生工作計劃、收集假期社會實踐活動資料、學生素質報告手冊。召開少先隊大隊部、學生委員會和值日生工作會議，部署本學期德育工作，提出新學期的工作要求，上交暑假社會實踐活動資料。組織召開校團支部工作會議，安排部署校團支部本學期工作。

二、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人

播種行為，可以收獲習慣；收獲習慣，可以養成性格；養成性格可以成就未來。規范行為，養成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。

(一)、提高認識，加強領導

行為規范的養成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。

(二)、形式多樣，強化訓練

1、行為規范訓練養成后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規范養成訓練的效果。從細節抓起，通過組織主題班會等方式，讓學生自主查找自己在習慣養成中存在的問題，并針對這些問題，制定個人習慣養成規劃。各年級實行“周主題訓練”計劃，通過主題活動不斷強化學生的良好習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣，培養良好的個性心理品質，促進學生健康人格發展。

2、加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。以中華民族之傳統美德，規范學生的衣、食、住、行等日常生活；養成整齊清潔的生活習慣，追求簡單樸素的生活方式；以嚴謹謙恭、誠摯和平、實事求是、儉約清廉，作為待人、處世、接物的基本品德；增進自覺、自律、自強及自立精神，培養學生獨立生活的能力。

3、常規教育，明確是非。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。對學生進行 “文明禮貌”、“言行規范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每兩周組織一次主題少先隊活動課和主題班會，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規范滲透到各種教學活動中。

4、細處著手，養成習慣。開學第一課，開展學前教育，開展文明禮儀養成教育和安全教育，背誦《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，能更上節奏、會唱國歌，少先隊員會唱隊歌，團員會唱團歌。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“三節三愛”、“文明禮儀學習”、等活動，取得了良好的收效。

三、創設活動載體，寓教育于活動中

踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育。以愛國、愛校、愛班為主線，培養學生的愛國主義精神和集體榮譽感；以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養學生孝敬父母、感恩他人的品質；以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養學生文明禮儀教育；以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養學生良好的道德修養。以中華民族之傳統美德，規范學生的衣、食、住、行等日常生活；養成整齊清潔的生活習慣，追求簡單樸素的生活方式；以嚴謹謙恭、誠摯和平、實事求是、儉約清廉，作為待人、處世、接物的基本品德；增進自覺、自律、自強及自立精神，培養學生獨立生活的能力。大力弘揚中華民族傳統美德，大力倡導節約文化、建設節約文明，引導廣大學生從小樹立節約意識，增強節約觀念，培養青少年勤儉節約、艱苦樸素的道德品質和生活習慣；教育學生樹立不比生活比學習，不比吃穿比進步的意識；對學生進行環保教育，不斷提高學生環保意識，增強保護環境自覺行動。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。

四、抓好愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好了“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強了學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規范了學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。堅持規范的升旗儀式、國旗下講話。每周一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下講話中聆聽教誨，感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

4、深化社會主義核心價值觀、民族精神等主題教育。通過開展愛國主義讀書教育活動、民族精神活動月教育活動、觀看百部愛國主義影片教育活動及各種重大節日、紀念日教育活動等，積極推動社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進教材，進一步激發學生的愛國情感。通過開學典禮，畢業典禮并利用班會課、團隊主題會、升旗儀式、校園廣播等對學生進行愛國主義教育、國防教育、民族精神教育和社會主義榮辱觀教育。

五、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

學校將進一步健全各項安全制度和責任追究制度，完善各類應急預案，并定期進行應急演練。對周邊環境和校舍定期檢查和隱患排查，發現問題及時處理。并特別加強新建施工樓的周邊安全教育。各班級一要提高認識，對學生的教育要做到天天講、時時講，耳提面命，決不松懈。二要突出注意學生食品衛生安全、用電用火安全、傳染病防治、登高履險下水安全。

三、要注意個別有暴力傾向或行為尚未規范的學生，建立品質轉化檔案，還要對學生的行為習慣的安全系數有預測能力，防患于未然。

四、把開學第一個月作為 “安全教育月“，對學生進行集中教育。

加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，每學期至少召開兩次安全知識講座，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園師生的整體安全。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。每學期繼續學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等重點的法制,進一步加強遵紀守法,預防犯罪為內容的法制教育。

本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展“精彩人生

與法同行”系列活動。①組織“法律教育周”活動。②開展“法律知識進課堂”主題班隊會。③舉辦法律知識講座。結合“11.9”消防安全宣傳日，對學生進行消防安全知識的宣傳教育，并要求學生撰寫心得。以各班墻面設計活動為契機，對學生進行環保教育。引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長。班級活動主題：①消防安全銘記于心②做學法知法守法護法的小公民。開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。

六、加強校園文化建設，充分發揮環境育人作用

我校在上學期的基礎上，繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，結合實際，科學規劃，精心布置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位：在教學樓、辦公樓的樓梯臺階上噴 “箭頭”圖案，讓學生上下樓梯更有一個標準，規范了他們的行為，更安全了；通過班級文化布置圖書角，學校處處散發出濃濃的書香味；通過增添花卉，點綴了環境，溫暖了師生的心；通過制作衛生角存放掃帚、畚箕的櫥柜，讓這些東西全部入柜，既達到上級的要求，也讓整間教室更整潔廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮環境育人的作用。

七、結合重要節慶日、紀念日做好宣傳教育，活動落實 九月份：

1、開展了“社會主義核心價值觀”各項活動。

2、歡度“中秋節”。

3、慶祝教師節活動。

4、開展了主題班隊會“愛祖國、愛家鄉、愛學校”，學習《學生行為規范十條》、校風、校紀、班風、班規。

5、學生觀看了愛國主義電影，并撰寫心得。

6、每月一期黑板報，主題是：

（1）、一年級

《我們長大了》

（2）、二年級

《新學期、新面貌、新氣象》

（3）、三年級

《安全記心中》

（4）、四年級

《文明禮儀伴我行》

（5）、五年級

《學法、知法、懂法、守法》

（6）、六年級

《加強民族團結 反對民族分裂》

（7）、七年級

《歡度中秋節》

（8）、八年級

《感恩教師節》

（9）、九年級

《團結 穩定 反恐》

7、學校開展了“手工環保作品”活動。

8、開展了專題教育活動：“我看祖國60周年”、“我看新疆60周年”、“抗日戰爭勝利70周年”。

9、開展了法制講座教育活動。十月份：

1、建隊日少先隊開展了“在隊旗下成長”新隊員入隊儀式。

2、結合國慶節開展了愛國主義教育系列活動：“愛國從我做起”、中隊活動：“向國旗敬禮”、國慶：手抄報、廣播站播放愛國篇。

3、一至九年級開展了結對幫扶工作: “班級與班級”、“學生與學生”結對活動。

4、每月一期黑板報，主題是：

一、二年級：《建隊日》

三、四年級：《感恩重陽節》 五、六年級：《迎國慶》

七年級：《10月16日“節約糧食”》 八年級：《10月31日“勤儉日”》 九年級：《10月10日“辛亥革命”》

5、學生觀看了愛國主義電影，并撰寫心得。

6、專題教育活動：防艾教育、國防教育、廉潔教育。

7、全校師生學習了“法制安全”教育知識。十一月份：

1、每月一期黑板報，主題是：

法律伴我健康成長（六、七年級）消防與安全（三、八年級）環保校園行（九年級）我們愛科學（一、二年級）好習慣成就大未來（四、五年級）

2、手抄報主題：①用心教育，關注成長②手拉手，奏響民族團結好樂章③“消防安全銘記我心”④“低碳環保，從我做起”

3、少先隊開展了共青團基礎知識講座。

4、團支部開展了一二九運動：“勿忘國恥、愛我中華”演講比賽

5、德育處組織開展了專題教育活動：掃黃打非、文明上網、感恩教育。

6、學生觀看了愛國主義電影，并撰寫心得。

7、主題隊會和團會活動：一至六年級：“去極端化”教育，七年級：“五觀”教育，八年級：“無神論”教育，九年級：“一反兩講”教育。

8、全校開展了“低碳環保”手工比賽。

9、全校師生開展法制講座教育活動。十二月份：

1、少先隊開展了“感恩父母 感恩老師”迎新春書信活動。

2、團支部開展了紀念“一二.九”活動。

3、“慶元旦迎新春”師生聯歡。

4、結對幫扶工作：開展學生書信交流活動。

5、每月一次黑板報，主題是：

我們這樣走向新的一年（一、三年級）尋找我心中的榜樣（二、五年級）勤奮學習收獲成果（四、六年級）紀念“一二.九”（七、八年級）艾滋病宣傳（九年級）

6、手抄報主題：①最美的一頁 難忘的瞬間②新年，我想這樣做。

7、學生觀看愛國主義電影，并撰寫心得。

8、主題班會：

（一、二年級）：講科學故事，（三年級）：讀科普書籍，（四、五年級）：做科學實驗，（六年級）:畫科幻畫，（七、八、九年級）：誠信教育。

9、主題中隊會：

（一至六年級）：我健康、我運動，主題團隊會：（七至九年級）交通安全。

雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創新等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第五篇：庫爾楚中學開展“校園處處見雷鋒”專題教育活動

庫爾楚中學少先隊信息

2013年3月6日

庫爾楚中學開展“校園處處見雷鋒”專題教育活動 3月5日，在全國召開“兩會”之際，為紀念毛主席為雷鋒同志題詞50周年，進一步學習和弘揚雷鋒精神，在市少工委的號召下我校開展了“校園處處見雷鋒”專題教育活動。全校師生用自己的小小舉動、用自己的一份份真誠、用自己的一點點愛心，踐行雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。一、二、三年級以雷鋒故事會、雷鋒日記宣讀、學唱雷鋒歌曲等形式開展了豐富多彩的主題班會，使同學們對雷鋒同志的感人事跡有了進一步的了解，深受啟發。五年級開展了以“學雷鋒樹新風”為主題的中隊會，孩子們紛紛交流了雷鋒的名言，講述了雷鋒的感人故事，尋找了自己班上、學校、社會上的小雷鋒，充分交流了自己學雷鋒的感受。五年級的王壽成同學說：“我要學習雷鋒叔叔的奉獻精神，帶動身邊的每一個人，努力為同學、為班級服好務。”六年級的隊員們還積極參與“打掃紅領巾一條街”實踐活動，對校園周邊的垃圾、死角進行了徹底的清理。四年級的孜拉拉同學說：“我要學習雷鋒叔叔的螺絲釘精神，認真上好每一節課，做好每一件小事，用自己的愛心溫暖身邊的每一個人。”

今天，學雷鋒已經是我們時代的精神，我們的身邊也涌現出越來越多的“雷鋒”，他們都在默默地傳遞著雷鋒的精神，弘揚著雷鋒的品行。讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

庫爾楚中學少先隊

2013年3月6日