第一篇：名師工作室個人成長小結(jié)

名師工作室個人成長小結(jié)

郭麗

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一年。在感嘆時間過得真快時，我又在享受著在工作室的收獲！因?yàn)闀r間見證我在這兩年的成長。

一、沉淀自己

人生像一杯茶，經(jīng)過生活的洗禮時要學(xué)會沉淀自己。

名師工作室為我們的發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進(jìn)的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí)、反思，沉淀自己，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為校級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出??在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

在這一年中，我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí)，快速的提高自己。在名師工作室的各種活動當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野，外出培訓(xùn)以及生物學(xué)年會的參與讓我的理論層面的得到了提高，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念；各種各樣的教育教學(xué)活動也讓我們開闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、學(xué)以致用

“學(xué)了不會用等于白學(xué)”我經(jīng)常對學(xué)生這樣說。所以我堅(jiān)持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。

幫代工作

我雖是校級骨干教師，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見和建議。在教學(xué)中，積極和組內(nèi)老師集體備課，談自己所獲得的一些教學(xué)理念，對課的看法等。這樣做使我收獲都很大，提高很快。

三、努力方向

“學(xué)無止境”，所以我給自己定下以下的目標(biāo)：

1．在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2．及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗(yàn)、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進(jìn)的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。

第二篇：名師工作室個人成長計劃

鄢陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)宋書趁（楓葉）語文工作室 2017——2018學(xué)年第二期個人成長計劃

張橋一中

王景美

根據(jù)工作室目標(biāo)計劃，結(jié)合個人實(shí)際，制定本學(xué)期個人成長計劃。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

“問渠哪得清如水，為有源頭活水來。”只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓自己不斷地成長，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。本學(xué)期我會重點(diǎn)研讀《余映潮這樣教語文》，做好讀書筆記，按時完成工作室的讀書任務(wù)。

二、善于學(xué)習(xí)與反思

利用在名師工作室學(xué)習(xí)的機(jī)會，深入學(xué)習(xí)研究“板塊式教學(xué)”，“以讀促寫”的教學(xué)模式，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和反思。勤于筆耕，完成名師工作室成員的任務(wù)。

三、積極參加各項(xiàng)活動

1、積極參加名師工作室和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓寬自己的思路，開發(fā)自己的潛力。

2、認(rèn)真完成部編版七年級下冊教學(xué)設(shè)計任務(wù)，嘗試?yán)蠋煛奥銈洹保瑢W(xué)生“裸學(xué)”能力的培養(yǎng)。

3、做好編版七年級下冊語文期中、期末測試卷的的設(shè)計工作。在本學(xué)期工作中，我會不忘初心，勇于創(chuàng)新，用實(shí)干成就自己最初的夢想。

第三篇：名師工作室學(xué)員個人成長規(guī)劃

大足區(qū)“劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動名師工作室”

學(xué)員個人發(fā)展規(guī)劃

源于對學(xué)校校本課程建設(shè)和實(shí)踐大課堂的認(rèn)識，我滿懷對綜合實(shí)踐活動課程的熱愛與期待，有幸成為了“劉興才綜合實(shí)踐活動名師工作室”的學(xué)員。為更好地促進(jìn)自我成長，我將在名師的指導(dǎo)與引領(lǐng)下，在同行的幫助與鼓勵下虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平、文化修養(yǎng)、教育教學(xué)和科研能力、管理水平，力爭在最短時間里成為綜合實(shí)踐活動課程的骨干教師，成為學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的有力推動者，發(fā)揮名師工作室學(xué)員在深化教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)和示范作用，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，積極服務(wù)于學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，服務(wù)于自身專業(yè)成長，服務(wù)于學(xué)校常態(tài)化的校本課程建設(shè)，深入了解并掌握《綜合實(shí)踐活動課程》的性質(zhì)、任務(wù)、資源的開發(fā)應(yīng)用和教學(xué)實(shí)施的策略，帶動學(xué)校各學(xué)科教師開展綜合實(shí)踐活動課程的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，改變本校綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)現(xiàn)狀，以校本課程建設(shè)為依托，以綜合實(shí)踐活動課程為紐帶，努力建構(gòu)學(xué)校課程特色，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

二、個人現(xiàn)狀 一）優(yōu)勢

1.學(xué)歷進(jìn)修：我于1998年畢業(yè)于大足師范，本著活到老，學(xué)到老的原則，努力克服工學(xué)矛盾，于2005年取得了大專學(xué)歷，2008年完成了本科函授學(xué)習(xí)。

2.工作經(jīng)歷：從教以來，學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷豐富，曾任語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、品德與社會學(xué)科教學(xué)。學(xué)校管理范疇廣泛，曾任班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任，現(xiàn)任學(xué)校副校長，先后分管教育教學(xué)、安全、德育、后勤、工會、退教協(xié)等工作。對學(xué)科教學(xué)工作和學(xué)校管理工作都比較熟悉。

3.工作經(jīng)驗(yàn)：我一直熱衷于班主任工作，所帶班級曾連續(xù)四年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我也一直熱衷于語文教學(xué)，曾獲大足區(qū)校級干部賽課一等獎。撰寫的班級管理、語文學(xué)科、英語學(xué)科、校本課程建設(shè)方面的論文、案例均獲區(qū)級以上獎勵。我還積極投身于學(xué)校的科研工作，曾參與市級課題《農(nóng)村小學(xué)環(huán)境教育校本課程開發(fā)與利用研究》、區(qū)級課題《如何激發(fā)小學(xué)生對音體美學(xué)科的興趣》的研究并順利結(jié)題，同時還積極承擔(dān)學(xué)校及片區(qū)的示范課、研討課。

二）不足

1.知識水平：雖具有本科學(xué)歷，但真正入腦入心掌握的的知識、技能卻達(dá)不到學(xué)歷水平。如寫作時的遣詞用句、謀篇布局、句段引用、理論出處等顯得力不從心。

2.業(yè)務(wù)能力：雖曾擔(dān)任過多門學(xué)科的教學(xué)工作，但都因缺少深入的理論學(xué)習(xí)、課題鉆研、實(shí)踐探索，從而缺少積淀，理論水平和實(shí)踐能力薄弱，業(yè)務(wù)不精。

3.管理能力：雖分管的工作涉及到學(xué)校管理的方方面面，但畢竟進(jìn)入管理崗位時間較短，經(jīng)驗(yàn)欠缺，需不斷磨練。

4.主觀因素：隨著社會的發(fā)展，工作崗位的調(diào)整，享樂主義逐漸萌生，常常以記憶力不好、沒時間等客觀因素掩蓋自己的主觀不好學(xué)，工作中缺少了干勁和斗志，常常有得過且過、敷衍了事的思想。

三、發(fā)展途徑

1.規(guī)劃發(fā)展。認(rèn)真領(lǐng)會《大足區(qū)“劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動名師工作室”五年工作計劃》要求，客觀深入地剖析自身優(yōu)勢與不足，量體裁衣擬訂成長計劃，樹立目標(biāo)，規(guī)劃自我發(fā)展。

2.學(xué)習(xí)悟道。消除享樂主義，認(rèn)真完成工作室布置的必學(xué)和選學(xué)書目的學(xué)習(xí)，包括《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》《重慶市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等政策法規(guī)和專業(yè)性文件，國內(nèi)外部分教育名家的論著，怎樣備課、上課，怎樣說課、評課，怎樣寫論文、案例，怎樣搞科研等，嚴(yán)格做到“規(guī)定內(nèi)容學(xué)扎實(shí)，選學(xué)內(nèi)容學(xué)廣泛”。力爭每年讀書不少于100萬字，全面深入了解基礎(chǔ)教育改革的背景及基本理念，充分認(rèn)識綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)、內(nèi)容、組織實(shí)施及評價等重大變革，了解教育最前沿信息和改革情況，努力提高教育教學(xué)和管理理論水平，從而豐富知識，積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展。3．培訓(xùn)提升。積極參加專題培訓(xùn)、專家講座、課題研究、優(yōu)質(zhì)課展示、隨堂課研討、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動，不斷基于實(shí)踐，逐步超越自我，既將所學(xué)的理論及時運(yùn)用于實(shí)踐——以理論指導(dǎo)實(shí)踐，又將實(shí)踐上升到理論——由感性上升到理性，提升自我。

4.科研引領(lǐng)。積極參加教學(xué)研究尤其是綜合實(shí)踐活動學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)研究，如：綜合實(shí)踐活動課程怎么管；綜合實(shí)踐活動怎么教；不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等；綜合實(shí)踐活動怎么學(xué)；綜合實(shí)踐活動怎么評；綜合實(shí)踐活動校本課程建設(shè)等。在名師的指導(dǎo)下積極申報區(qū)級、市級科研課題并參與研究，確保每學(xué)年上1節(jié)以上校級及以上公開課，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會，1篇論文，分析1個以上教學(xué)案例，力爭在教育專刊上發(fā)表。

5.實(shí)踐體驗(yàn)。積極參加工作室開展的研訓(xùn)活動，包括專題講座、讀書交流、課題帶動、課堂診斷、觀摩考察等。在學(xué)校師資能滿足的條件下申請擔(dān)任學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)工作，如不能滿足，則積極協(xié)調(diào)好學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、安穩(wěn)辦等部門開展好綜合實(shí)踐活動課程與其他學(xué)科的課程整合，一是充分挖掘?qū)W科綜合性學(xué)習(xí)資源，調(diào)動教師教學(xué)積極性并建立督查機(jī)制納入學(xué)校考核；二是整合課程資源，落實(shí)學(xué)校“2+2”項(xiàng)目工程和“1+5”實(shí)踐大課堂建設(shè)，利用學(xué)校的“四月四節(jié)”特色活動，推動學(xué)校課程輔助和學(xué)生社團(tuán)特色發(fā)展。三是與學(xué)校附近社區(qū)、友鄰單位資源形成教育合力，建立校外綜合實(shí)踐活動基地，通過“三定”即定年級定內(nèi)容定時間將校外綜合實(shí)踐活動課程形成制度化、常態(tài)化，落實(shí)“探究性學(xué)習(xí)”、“社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐”、“勞動與技術(shù)教育”課堂教學(xué)。

四、預(yù)期目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，不斷豐富自己的理論知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與課程的開發(fā)與研究，重視綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的實(shí)踐探索，力爭在五年時間里成為一名師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、實(shí)績突出的優(yōu)秀學(xué)員，為推進(jìn)學(xué)校乃至全區(qū)的綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)進(jìn)獻(xiàn)一份綿薄之力。

（二）具體目標(biāo)

1.師德修養(yǎng)更高尚：樹立愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育、教書育人的思想，做一個師德高尚的人民教師、學(xué)校管理干部，為大足教育多作貢獻(xiàn)。

2.理論學(xué)習(xí)更扎實(shí)：有計劃有選擇地閱讀、學(xué)習(xí)與自身專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的專著和權(quán)威性的報刊，開闊視野，了解本學(xué)科領(lǐng)域最新的研究成果和理念。大幅度提升教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3.課堂實(shí)踐顯靈動：掌握課堂教學(xué)、說課評課、論文寫作、課題研究等基本方法，形成技能，在實(shí)際工作中能熟練應(yīng)用。積極參加大足區(qū)甚至重慶市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎，或積極參加區(qū)級及以上研討課、示范課。

4．課題研究見成效：撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思，爭取在教育公開刊物發(fā)表2～4篇。主持或主研1～2項(xiàng)科研課題，確保結(jié)題，爭取獲得區(qū)級科研成果獎。

5．示范引領(lǐng)促進(jìn)步：積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，指導(dǎo)2～3名年輕教師，力爭被指導(dǎo)教師在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎，帶動、促進(jìn)所在學(xué)校本學(xué)科專兼職教師的專業(yè)發(fā)展。

6.個性發(fā)展有特色：認(rèn)真思考、分析自身的特點(diǎn)，發(fā)掘自身的亮點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭取在形成有自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格方面取得明顯的進(jìn)展，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為區(qū)級及以上骨干教師。

總之，在這五年的學(xué)習(xí)中，我將遵守名師培養(yǎng)對象的規(guī)定，充分借助工作室這塊平臺，不斷提升自我。我相信，有了領(lǐng)導(dǎo)的支持、專家的引領(lǐng)和同仁的幫助，通過我勤奮學(xué)習(xí)理論知識，精心錘煉專業(yè)本領(lǐng)，不斷地總結(jié)反思，一定能進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力和管理水平，成為綜合實(shí)踐活動課程的骨干教師，成為學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的引領(lǐng)者。

大足區(qū)“劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動名師工作室”學(xué)員 覃賢

2015年1月

第四篇：2016年名師工作室個人成長計劃

2016年名師工作室個人成長計劃

2016年名師工作室個人成長計劃

2015年匆匆而逝，回首一年來，有收獲，有遺憾??

嶄新的2016已經(jīng)來到，在新的一年里，我為自己定下了新目標(biāo)。

個人發(fā)展總目標(biāo)：

1、讀書

讀書依然是我在2016年要做的一件重要的事。在本至少閱讀四本教育書籍，深入研讀《2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課標(biāo)為鏡，以理念為引，豐富思想，豐厚底蘊(yùn)。

2、觀課

觀摩名師課堂，觀看教學(xué)視頻，學(xué)會用“課堂觀察”審視，實(shí)現(xiàn)多邊對話，點(diǎn)，找差距。

3、磨課

課堂是教師的陣地。我要立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好家常課，力爭讓家常課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課提升化，在不斷磨練中提高教學(xué)水平。

4、反思

反思是教師成長必由之路。讀書要反思，教學(xué)要反思，反思貫穿于我的教育教學(xué)生活之中。我將反思及時整理成文字，給自己多留下一些痕跡。

5、研修

2016年是我申報的省級課題實(shí)施的關(guān)鍵一年。我將以此為契機(jī)，扎實(shí)做研究，及時將教研中的困惑、收獲記錄下來，至少撰寫一篇有較高水平的論文。

階段實(shí)施計劃：

二月：

1、參與網(wǎng)絡(luò)研修，學(xué)思結(jié)合，記錄心得。

2、閱讀《我的魔力語文課》，做好摘抄，寫讀書心得。

三月：

1、閱讀《我的魔力語文課》，做摘抄，寫心得。

2、堅(jiān)持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

3、確定議題，嘗試備一節(jié)群文課。

四月：

1、研讀群文課例，觀摩名師課堂。

2、打造一節(jié)群文閱讀課。

3、組織課題組成員座談、研討，進(jìn)行集體磨課。

4、堅(jiān)持寫教學(xué)反思，更新博客。

五月：

1、課題組成員上課、觀課、議課，進(jìn)一步做好資料收集。

2、打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)群文閱讀課，撰寫案例反思。

3、參與縣組織的送教下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮名師輻射作用，及時總結(jié)。

六月：

1、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

2、堅(jiān)持更新博客，每周至少上傳一篇讀書心得。

3、做好階段總結(jié)。

七月：

1、重溫《2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

3、撰寫一篇群文閱讀方面的論文。

八月：

1、觀看優(yōu)秀課例，記錄反思。

2、更新博客，記錄成長。

九月：

1、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，做摘抄，寫體會。

2、組織課題組座談、研討，初步進(jìn)行群文閱讀的教學(xué)設(shè)計。

3、更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

十月：

1、上一節(jié)群文閱讀公開課。

2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。

3、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，更新博客。

十一月：

1、閱讀《和孩子聊書吧》，做摘抄，寫體會。

2、打磨一節(jié)群文閱讀課，撰寫案例反思。

3、更新博客，堅(jiān)持每周上傳一篇。

十二月：

1、整理課題材料，為中期報告作準(zhǔn)備。

2、做好階段總結(jié)。

新年新氣象，置身于這個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，我會加倍努力，且行且思且珍惜！

第五篇：名師工作室成員個人成長計劃

名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃

孫莊校區(qū) 蘇元超 成為孫莊校區(qū)“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機(jī)會得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù) “名師工作室”的實(shí)施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：

一、個人發(fā)展目標(biāo)：

1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。

2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

3、參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

二、個人發(fā)展計劃：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，借助這個機(jī)會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。

在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會有不少機(jī)會接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點(diǎn)的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個臺階。

3、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。

我要在這三年的時間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個研究型甚至學(xué)者型的老師。

4、從意識到行動上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就

和建樹，又有獨(dú)到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。

三、具體實(shí)施途徑：

1、不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。

2、認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。

3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。

4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機(jī)會，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

6、做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！篇二：名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃

名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃

新康鄉(xiāng)月龍小學(xué)：肖婷

成為新康“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機(jī)會得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)新康“名師工作室”的實(shí)施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：

一、個人發(fā)展目標(biāo)：

1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。

2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

3、參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

二、個人發(fā)展計劃：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，借助這個機(jī)會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。

在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會有不少機(jī)會接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點(diǎn)的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個臺階。

3、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。

新康“名師工作室”的很多名師和學(xué)員都是科研行家，我要在這三年的時間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個研究型甚至學(xué)者型的老師。

4、從意識到行動上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個

人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。

三、具體實(shí)施途徑：

1、不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。

2、認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。

3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。

4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機(jī)會，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

6、做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！2011年10月24日篇三：名師工作室成員個人工作計劃 楊立玉 2014學(xué)年個人工作計劃

興隆中心校 楊立玉

一、個人工作目標(biāo)

二、主要工作及措施

2、承擔(dān)公開課。積極承擔(dān)公開課 和外出學(xué)習(xí)的匯報課。精心備課、認(rèn)真研究，以小組合作為指導(dǎo)，呈現(xiàn)一節(jié)有自己特色的公開課。

3、開展課題研究。用科研成果指導(dǎo)并提高自己的教學(xué)水平。

5、撰寫教學(xué)論文。撰寫1篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等），力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇教學(xué)論文。

6、積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)水平，積極參加鎮(zhèn)組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。

7、及時撰寫教學(xué)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，把平時的感悟?qū)懗山虒W(xué)案例。篇四：名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

“你想走得快，一個人走；你想走得遠(yuǎn)，一群人走”2015年7月，本人有幸加入了xx省教學(xué)名師“xx工作室”，成為這個團(tuán)隊(duì)中的一員，我倍感欣喜。作為一名工作室的成員，我將嚴(yán)格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項(xiàng)活動，虛心和其他成員交流，主動承擔(dān)起一個合格成員的責(zé)任和義務(wù)，希望自己能在教學(xué)名師xx老師的引領(lǐng)下，緊跟團(tuán)隊(duì)的步伐，向著名師引領(lǐng)的方向奔跑。鑒于此，我特擬定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一、個人基本情況

姓名 xx 出生年月 1981.10 工作單位 xx小學(xué)

參加工作時間 2001年9月

學(xué)歷

大學(xué)本科

職稱

一級教師

任教科目

小學(xué)語文

最高榮譽(yù)

xx省學(xué)科帶頭人

二、個人現(xiàn)狀分析（教育觀念、教育教學(xué)能力、專業(yè)基礎(chǔ)知識、實(shí)踐技能、科研水平等方面的現(xiàn)狀分析）

1．所處的專業(yè)發(fā)展階段：成長期

（1）教育觀念

我熱愛教育事業(yè)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心。在工作中，孜孜不倦，樂于學(xué)習(xí)，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，驅(qū)使自己在小語教學(xué)的路上銳意進(jìn)取，不斷前行。

（2）教育教學(xué)能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識

從事小學(xué)語文教學(xué)十五年，教學(xué)過程中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會。基本功扎實(shí)，能夠勝任小學(xué)中高段語文教學(xué)及班主任工作。在工作中，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能積極參加教育科研活動，并具有較強(qiáng)的科研意識，和教學(xué)探索精神。

（3）實(shí)踐技能

教學(xué)中，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。平時努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)上課技能，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。既注重知識的積累又關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、能力的提高。將“自主學(xué)習(xí)、注重積累、學(xué)做結(jié)合”的課堂教學(xué)模式滲

透在教學(xué)活動中。

（4）科研水平

能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也樂意接受新事物和新觀點(diǎn)，本人主持的省級課題《有效指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行習(xí)作修改的實(shí)踐研究》已于2015年7月結(jié)題，縣級課題《實(shí)踐活動在品德與社會課中的應(yīng)用》已于2014年12月結(jié)題。此外，有多篇教學(xué)論文和教學(xué)案例在省市級教學(xué)成果評賽中獲獎，具備一定的教育科研能力。因此，我認(rèn)為本人目前正處于個人專業(yè)發(fā)展的成長期。2．專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與不足

（1）優(yōu)勢分析：

①為人樸實(shí)誠懇，謙虛謹(jǐn)慎，工作中踏踏實(shí)實(shí)，勤學(xué)善思。工作態(tài)度積極，能夠主動承擔(dān)各類教學(xué)活動。

②長期從事一線工作，教學(xué)功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富。

③在教學(xué)中堅(jiān)持“以人為本、在實(shí)踐中育人”的理念，盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造一切參與實(shí)踐交流的機(jī)會。

④重視青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)工作。教科研意識強(qiáng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐和研究能力。①缺乏新型教學(xué)理論知識，尤其對先進(jìn)基礎(chǔ)教育理念缺乏了解和認(rèn)知。

②自身學(xué)科的知識儲備急需及時更新、提升，在技能方面缺乏培訓(xùn)，不能緊跟現(xiàn)在的教育教學(xué)發(fā)展形勢。

③疏于動筆，沒有及時把一些好的教育教學(xué)素材記錄下來。

④在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

⑤教科研能力有待進(jìn)一步提高，雖主持并參與過省、市級課題的研究工作，但對于課題研究的系統(tǒng)知識領(lǐng)會欠缺，因此操作不夠規(guī)范。

二、個人發(fā)展目標(biāo)：

從以人為本的理念出發(fā)，通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力形成自己樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格和具有農(nóng)村特點(diǎn)的教育教學(xué)特色。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力。積極參加教育科研活動，不斷提升自身科研能力，提高教學(xué)研究水平，努力成為學(xué)者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師。

三、落實(shí)措施：

為實(shí)現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo)，本人為自己擬定以下措施：

1、以“xx名師工作室”為個人成長和發(fā)展的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室的章程，嚴(yán)格執(zhí)行工作室計劃，積極參與工作室的各項(xiàng)活動，主動與工作室的成員交流研討，不斷提高個人整體素養(yǎng)。

3、以校為本，聚焦課堂。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，形成個人的教學(xué)風(fēng)格和特色，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、努力提高自己的教科研水平。以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，以課題研究為抓手，進(jìn)行研討活動，落實(shí)實(shí)踐研究，每學(xué)期至少完成1篇教育教學(xué)案例或高質(zhì)量的論文，爭取在省級以上雜志上發(fā)表。積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，力求教學(xué)上有所突破。促進(jìn)自

己成為研究型教師，加速自己的成長。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。

5、充分發(fā)揮好示范、引領(lǐng)、輻射作用。把學(xué)科帶頭人作為自己的名片，用學(xué)科帶頭人的規(guī)范嚴(yán)格要求自己，積極投入到各級主管部門的教學(xué)活動中去，主動承擔(dān)公開課、送教下鄉(xiāng)及青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，把培養(yǎng)一批青年教師，提高一個學(xué)校質(zhì)量作為奮斗目標(biāo)，為一方土地造福，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。做學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、創(chuàng)新型的教師是我個人的終極發(fā)展目標(biāo)。想達(dá)到這個目標(biāo)，成為無愧于新時代的優(yōu)秀教師，就必須自覺地投入到教育教學(xué)研究中去，經(jīng)受鍛煉，逐步提高，充實(shí)自己、超越自我。篇五：名師工作室個人成長計劃

名師工作室個人材料

一、主要工作經(jīng)歷 1995年7月到2004年7月在晨光化工研究院第二子弟學(xué)校教小學(xué)語文，期間擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。2004年9月至今在綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校教小學(xué)語文，曾擔(dān)任過年級組長、教研組長，現(xiàn)任政教處副主任。

二、獲得的主要榮譽(yù)

三、個人專業(yè)發(fā)展計劃

（一）發(fā)展目標(biāo) 1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，成為一名學(xué)習(xí)型教師。2.工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，做一名科研型教師。3.在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，做一名創(chuàng)新型教師。（二）具體措施

1.堅(jiān)持做好每年的繼續(xù)教育，課時量不低于300學(xué)時。聽課不低于40節(jié)，教研學(xué)習(xí)不低于40次，論文或者教學(xué)設(shè)計參賽不低于4篇，公開課爭取一年一次。2.積極參加學(xué)校的課題研究。做好自貢市德育課題《通過感恩教育塑造未成年人優(yōu)秀品德策略研究》的各項(xiàng)工作；積極開展好校級國語課題；認(rèn)真參與備課組的小課題研究。3.堅(jiān)持參加每周一次的集體備課。通過集體備課同，提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。4.積極參與校本課程的開發(fā)。認(rèn)真閱讀國學(xué)經(jīng)典，編寫適合我校低段學(xué)生使用的國學(xué)教材。

5．做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累專題研究的第一手資料。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。6.同備課組一起認(rèn)真研究學(xué)生練習(xí)題，爭取編寫出適合自己學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的課后練習(xí)冊。