第一篇：07馬寧中學控輟工作總結（模版）

馬寧中學控輟工作情況總結

（07學年）

一、全?；厩闆r

在大家的共同努力下，07學年全校學生流失40人，學生返學鞏固率達到98.1%以上。07年，各級學生返學情況較好，基本情況是七年級流失18人，八年級流失22人，九年級流失0人，全校一學年來共流失40人，全校返學鞏固率達到98.1%以上。

一學年來，各控輟小組工作認真負責，細致深入積極組織好班主任、科任教師與學生結對子，深入學生家庭，了解情況，穩定個別學生求學情緒，避免失學。表現突出的是第三組、第八組、第九組、第十組等。這些班級的班主任，工作細心，關愛學生，思想工作過細過實，為班級創建和諧的學習環境，留住了學生的心，也就留住了人。

二、流失生情況分析

根據流失生個案情況分析，及其班主任會議的專題研究，造成學生流失的主要原因：第一是學生產生厭學情緒，無心向學，是主因；其次是學生受外界“民工荒”的影響，在其親屬的鼓動下，外出打工；再者是學生家庭遭受變故，陷入經濟困境，主動棄學務工。

學校大部分流失生是因為對學習產生厭惡而放棄學習的。細究其因，一是學習基礎較差，學習問題日積月累地多起來，功課跟不上，從而產生厭學思想；二是沉迷于“游戲機室和網吧”，對學習缺乏了興趣；三是個別教師的課堂教學效果欠佳，教法陣舊，氣氛沉悶，難以調動學生的積極性，其結果是對學習越來越厭煩。

三、應對措施及工作部署

控流防輟工作是學校一項任重而道遠的工作。學校要經常加強專題的研究，注意工作的細而實。針對以上這些情況，學校主要從以下方面開展控流防輟工作。

1、加強領導，明確職責。學校要訂制控輟工作方案，明確職責、責任到班、責任到人。

2、加強班級管理，做好專題的研究與情況的交流。在班主任工作中，加強對學生的思想教育，努力提升班主任控輟工作的理論水平。

3、加強課堂教學管理，構建和諧的師生關系，營造良好的課堂氣氛，引導學生會學、樂學。

4、切實抓好家訪工作，按《懷集縣中小學校教師家訪制度》要求執行。

5、抓好收費宣傳和教育宣傳工作，努力在全社會營造良好的讀書氛圍。

學?？亓鞣垒z工作，依據《馬寧中學控輟工作方案》對學校的領導、班主任、科任教師進行獎懲。

2008年7月10日

第二篇：寧條梁鎮中學控輟保學責任書

寧條梁鎮中學控輟保學責任書

為全面推進素質教育，鞏固提高“兩基”成果，有效的控制輟學，全面減輕學生的經濟負擔和學業負擔，特與各班班主任簽訂該責任書。

一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用，亂罰款，強制學生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。

二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。

三、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

四、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的家訪工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學要及時上報。

五、學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不力或言行違背職業道德而造成學生輟學的，將依照學校有關管理條例條款追究其責任。

責任書期限：自簽責任書之日起生效，無論人事變動更換，此責任書均有延續性。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。

學校：（簽章）班主任簽字：

年月日

第三篇：中學控輟制度

中學控輟制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止中學生輟學。根據我校的實際情況，特制定控輟規章制度如下：

一、責任制度

實行控輟校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優的重要依據，并列入每月的班級考核，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的班主任及承包教師予以表彰獎勵，對完不成控輟目標的予以罰款。

二、輟學報告制度

班級發現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學，工作一天未復學者，班主任要及時上報到政教處，并由年部主任、班主任及承包教師一同家訪，再無效時上報到校長。學校由專人負責，建立流失生檔案，記錄學生的基本情況、流失原因、家訪情況等等，同時每月將輟學情況上報給縣教育局。

三、學籍管理制度

1、按教育局統一要求建立學生的學籍，使之管理規范科學。

2、嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。

四、家訪制度

為保證控輟目標的順利實現，及時了解學生動態，特制定家訪制度。1.班主任及承包教師要定期對學生進行家訪，及時溝通學生校內外表現，做到對癥下藥，每學期家訪率要達到100%。

2.發現學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協助學生做好工作。

3.對于產生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例，以保證完成“普九”學業。

4.每次家訪班主任要填寫“家訪報告單”，做好家訪紀錄，及時向主管領導匯報。

五、后進生轉化制度

1.對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。

2.針對本班的后進生，班主任及承包教師對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等記錄，因材施教，個別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。

3.及時做好記錄，定期向主管領導匯報。

六、承包及獎罰辦法：

領導承包辦法：（1）、校長包全校，年綴學率不高于3%，每增1%罰十元。全校年輟學率不超標，校長獎勵200元。

（2）、中層領導包班級：年綴學率六年不高于3%，七年不

高于3%，八年不高于4%，九年不高于 3%，每增1%罰五元。如不超標，每學年獎勵100元。

（3）、班主任及任課教師承包辦法：班主任包全班學生，任 課教師按任課班級課時比例計算：承包人數=（任該班課節 數）/（該班周總結數）Х班級學生總數（四舍五入）

班主任及承包教師承包學生中一人流失罰十元。年流失率不

超標，獎勵班主任及任課教師5元×班級人數；無流失班級每學年獎勵班主任100元，任課教師按5元×學生人數獎勵。

第四篇：上會中學控輟保學工作總結

上會中學控輟保學工作總結

育，我校對控輟保學工作引起高度重視，認真執行上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下：

一、控輟保學主要措施：

1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍，利用每年3月和9月開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執行《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鎮政府民規民約深入宣傳到各家各戶。

2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制： ⑴、控輟保學領導小組

組長：束體勝

副組長：胡建忠、夏志忠

成員：王才榮、陳巧龍、紀建榮、吳榮海、夏彪、王金光

在成立領導小組的基礎上，實行三包制度，領導包片，包村，班主任包班，科任教師包學生各有責任指標。⑵、實行了控輟保學獎懲制度

校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。⑶、建立輟學報告制度：

學校每年做好3月和9月控輟活動月的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中，紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

⑷、堅持教改控輟，全面推進素質教育：

對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大。有個別的一部分，經過一年的努力，成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。

首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進生的的作業批改質量及提問記分的次數。爭取達到，由輟學生到常曠課學生，再到差生，最后再到合格生。

其次，發揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和集體榮譽感，在學校每年進行的籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現很多優秀特長生。

再有，改進教學方法，更新教學觀念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱清高了，興趣濃了，厭學自然就消除了，盡而有效控制了輟學。

二、轉化學困生

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我們開展了學困生思想交流與總結，每四周為一個周期。在交流與總結會上，年級主任和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。在每個周期開始，年級主任首先在學困生交流會上“創設情境、激情奮志、曉之以理、動之以情”，點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天進步一點點同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周來的寄語，每個周期末進行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

三、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程

學校除了在每年3月和9月進行家訪外，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭情況，針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧，通過減免學雜費和捐款，救濟等方式目前為止接受捐款的同學達到266人。

總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進一步鞏固和發展。

四、取得成果：

在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后共投資大量資金用在現代技術教育教學上。最近為了適應新課改的需要，同時又購進了大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等?，F代教育技術手段普遍應用，大大地促進了教學質量的提高。我校中考成績連續穩中有升，各年級喝學科的競賽都榜上有名，贏得了學生家長以及社會各界人士的贊譽和好評。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校17個班的鞏固率達到100%，學校鞏固率達到100%圓滿完成了任務。

面對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫會中更加輝煌的明天！

丹徒區上會中學

2007.7

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沙嶺中學一部控輟工作總結

控輟工作已納入常規工作之中，學期初，我們組織教師深入學生家中，進行走訪，對有困難的學生，盡可能的幫助解決困難，領導干部率先深入學生家中，做動員說服工作，使多名即將輟學的學生重新返回了學校。我們還在努力改善辦學條件上下功夫，使學生有了安心的良好的學習的條件，至此，我鎮外流的學生逐漸的返回了學校。

（一）、學校領導高度重視，分工明確，責任到人

為了更進一步做控輟工作，學校專門成立了控輟工作領導小組，由校長方懷民親自擔任組長，副校長丁敏良親自主抓，中學政教主任、團支部書記以及班主任為成員。大家明確分工，協調配合，商討對策，提出了要讓學生“一個不能少一個不能丟”的十字方針，對入校學生實行包干負責，并納入考核，與教師評職晉級聯系起來。

（二）、根據不同的流失原因，采取不同的措施，防止學生流失 我校將控輟重點放在每學期開學初，對全校學生進行逐戶走訪、調查，將基本情況失學原因以班級為單位形成書面材料，經?？剌z工作領導小組分析歸納，然后針對不同的流失原因，采取措施，防止學生流失。

(1)、在學?？剌z工作中，我們的控輟工作實行“三個一”的具體“控輟”措施。既實行了“一把手負總責，一狀定責，一票否決”。全校層層簽定控輟責任狀，對控輟工作不達標的班級、年級，領導和教師一票否決，取消當年評優晉級資格。實施“管理控輟”、“制度控輟”、“監管控輟”，在教育內部形成有效機制，控制學生流失。在方法上又采取了 “日報制”、“普查制”、“抽查制”、“通報制”，各班主任及時反映情況，確保無一名學生流失。

(2)、實施“愛心工程”資助貧困生，我校是一所由城鄉十三個社區（村）組成的中學，部分貧困生，使家里無力支持學生讀書，面對這種情況，我校廣泛開展愛心扶貧“控輟”行動為援助貧困生，校對貧困生實行免除學雜費、書費，對住宿生補貼生活費用的“兩免一補”政策，初步建立了愛心扶貧助困包扶體系，全校中層以上干部與輟學學生結成了“一幫一”對子，使一些瀕臨輟學的貧困生得以繼續學習。

(3)、加大宣傳力度，深入細致地做工作。宣傳工作是控輟工作的基本保證，并成立了家長學校，采用請進來，走出去的方式，轉變家長的思想觀念，堅定送子女讀書的決心和信心。

(4)、堅持做好防防差轉差工作和心理疏導，使那些學習成績差、厭學生留得住，學得全，本學年無輟學。

在本學年的控輟工作中，雖然取得了點滴成績，但是我們也清醒的認識到，控輟工作任重道遠，為了孩子，為了祖國的明天，我們將在上級的領導下，不斷總結，大膽創新，堅定不移地走下去。

第五篇：2014控輟工作總結

2014年控輟工作總結

一、領導重視，認識到位

我校領導班子成員在上頭各級領導的領導下，都很重視“控輟”工作。我們認為“控輟”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟”，才算是真正普及小學階段義務教育。因此，我校對“控輟”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我校成立了發動控輟工作領導小組。校長兼組長，副校長、副書記兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包干發動適齡兒童入學，做好入學情況調查統計、匯報、組織參與捐資助學等工作。

二、廣泛宣傳《義務教育法》，強化依法治輟

1、增強師生依法治輟意識。根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，每年3月和9月有組織、有計劃的開展“控輟保學”宣傳工作。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《教師職業道德規范》。向學生宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。使廣大師生認識到，《義務教育法》是由國家制定、靠國家強制力實施的行為規范，任何人不能以個人意志和好惡凌駕于《義務教育法》之上，而必須不折不扣的執行《義務教育法》，否則就是違法。

2、加大宣傳力度，營造實施義務教育的良好環境。認真落實依法治輟的程序。一是堅持義務教育入學通知書，要求適齡兒童父母或監護人送入學對象入學；二是堅持入學注冊，加強對義務教育資料的管理；三是發現有輟學傾向的學生，要及時做好思想工作，使其打消輟學念頭；四是對確認為輟學的，學校派人家訪，同時通知學生所在村委會或居委會，請他們協助做好輟返工作；五是對勸說無效的輟學生要及時上報，并建議有關部門對不按法律規定將輟學的學生送回學校的家長或監護人給予行政處罰。

三、采取有力措施，做好“控輟”工作

1、分級管理，獎懲并舉。為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學，學校討論制訂了《關于確保轄區適齡兒童入學的工作規定》。規定里面對領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。為把“控輟”工作落到實處，學校校長與班主任、科任老師簽訂了責任狀，一級抓一級，層層抓落實。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，從學校領導到每一位教師都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

2、搞好教學改革，提高教育教學質量。實踐表明，許多學生輟學是因為厭學或學習困難。因此，辦學思想是否端正，教育教學質量的高低，關系到輟學率的高低，大面積提高教育教學質量，這是從根本上防止學生輟學的基礎性工作。要全面提高學校教育教學質量，就必須深化教育教學改革。學校大力推進以“校本教研”為龍頭的教學改革，提倡“自主學習，自主發展”的新教學理念。全方位開展了自主學習、研究學習、創新學習等課題研究。改變注入式的傳統教學，改變單純的知識型課堂，嘗試啟發式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動的教為學生主動的學，調動學生主體參與意識，實現了課堂上師生互動，生生互動的局面，使學生在輕松愉快的氛圍中生動活潑、主動獲得文化知識。另外，各校開展了豐富多彩的課外活動，給有專長的學生展示才華的機會，激發學生興趣和熱情，培養學生的成就感和自信心。讓學生在一種和諧愉快的氛圍中學習、生活，使學生熱愛學校，熱愛學習。

3、開展熱情幫教、愛心助學活動。學習困難學生和行為偏差學生以及家庭經濟困難的學生是最容易成為輟學生的學生群體。我們要求各校老師特別是班主任，要特別關心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學困生的思想工作，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心，防止他們因學習困難而輟學，對家庭生活困難的學生，學校還建立了“資助基金會”救助貧困生。本學期被免費的貧困生有3人，被減免的貧困生有6人。

4、做好控輟的管理工作。為使“控輟”工作制度化，我校在治輟工作中主要采取了以下幾個措施：嚴格學籍管理。教育局建立的統一學籍，并實現了微機管理，一個學生一個學號。嚴格休學、轉學、借讀的手續；加強班級管理。教學班是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎，我們加強了班級管理，明確了班主任和任課老師治理學生輟學的責任：一是在開學一個月內，摸清班內學困生和特困生的情況，做到心中有數；二是建立學困生、特困生聯系卡和檔案；三是建立學生家長通訊錄，及時與家長溝通，從根本上杜絕學生曠課、逃學等現象發生；四是實施定期家訪制度，與家長結合共同做好學困生和特困生的思想工作。

在上級教育部門正確領導下，通過廣大師生的共同努力，我校的“控輟”工作取得了較大成績，小學入學率達到100%，鞏固率達到100%，畢業率達到100%。今后，我們將進一步加大工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發展做出更大的貢獻。