第一篇：河津中學任課教師學業務綜合考評細則

河津中學任課教師學年度業務綜合考評細則

為了進一步健全和完善教師管理制度，建立客觀、公平、公正的評價考核機制，充分發揮廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性，結合我校實際，特制定本考核細則。

一、教師應盡的職責和義務

1、服從學校分配的各項工作任務并能圓滿完成。

2、完成本學科課時工作量及教學任務，積極參加繼續教育培訓。

3、積極參與學校及上級教育主管部門組織的公開課、示范課教學，按時完成年度考核、學年度教學總結等考核工作。積極參與教學研究。學校倡導教師積極參加課題研究、在專業期刊上發表學術論文。

二、教師的業務考核細則

教師的業務考核主要從德、能、勤、績四個方面，按照科學公正、客觀公平的原則，采取客觀考核和民主測評相結合的辦法對教師進行量化考核。考核結果作為教師評定職稱、年度績效工資確定、各級模范選送和年度任課聘任等管理的重要依據。具體量化賦分如下：

量化考核賦分包括兩大部分：

第一部分日常管理，包括①考勤（10分）； ②學生評教（10分）； ③教學成績（85分），小班成績（15分）；

④備課（5分）和作業批改（5分）； ⑤工作量（20分）⑥年級主任、副主任(包括非教學主任、副主任)、班主任、兼職教導員、學科組長等工作（20分）；⑦臨時性額外工作（5分）。

第二部分附加獎勵分，包括①業務知識考試；②政治理論學習；③參加公開課活動；④課題研究；⑤榮譽加分；⑥論文加分；⑦其它加分。第一部分日常管理(175分)

（一）考勤（10分）：

每名課任教師學年度考勤滿分為10分，各年級部根據日常工作管理記錄，對有下列缺勤行為的教師的考勤分予以相應的扣除。各項扣除分以扣完個人本學年度考勤分值為止。

①學校和年級部組織的各種會議、監考、評卷、教研、業務學習等活動過程

中請假的每次扣除0.5分，無故不參加的，每次扣除1分；

②無故曠課、曠自習每節（次）扣除2分，私下調課的，每節（次）扣除0.5分；

③上課、上自習遲到、早退的，每次扣除0.5分；

④在學校核準的各項假期期滿后，未能按時上班的，每超出一天扣0.5分。

（二）學生評教（10分）

學生評教共分10大項。每大項有三個選項，各選項分值為：A：10分 B：8分 C：5分。根據每名學生評教結果算出總分，再根據所帶學生數算出教師個人平均得分。平均分在90—100分的記10分；80—89分的記8分；70—79分的記6分；60—69分的記4分；50分以下的記2分；

（三）教學成績100分（其中教學成績85分、包干成績15分）

各年級以運城市和河津市或校際組織的本年度歷次統考成績為依據，測算出教師的個人平均成績及包干成績，以年級部為單位排出名次，作為學年度考核依據（包干成績記分：完成100%記15分，完成90%記13分，完成80%記10分，完成70%記8分，完成60%記6分，達不到50%的不記分）。按照教學成績排名順序先后，依次由85分向下逐一遞減給教師記分（高一、二年級每名次遞減0.5分，高三年級每名次遞減0.3分，其它按1.1分/1.8分遞減，高二、三年級教師教學成績排名時按文理科教師數比進行融合）。

（四）備課（5分）和作業批改（5分）

學科教師在講授新課教學過程中必須做到一課一案，年度備課節數由各教研組長審核認定，作業批改次數每學期應不低于學校規定的次數和批改數量。各年級部對教師備課作業批改情況每學期檢查四次以上，并對其結果進行統計排序。按5：3：2，依次劃分為優、良、差三檔，每檔賦分為5分、4分、2分。

（五）工作量（20分）

（1）高三年級以班為單位核算，任兩個班的為滿工作量，記12分，少一個班減6分，加一個班加6分。

（2）高一二年級以課時為單位，每周上一節課記一分，全學年最高分不超過20分。

（3）臨時性捎課，按每周每節加記0.1分，一學年內最高累計不超過7分。（4）因學校客觀原因安排，課時達不到一定量者，本人可向年級組或學校申請，兼任其它學科（通、研、選修、社團等），每周每節記0.5分。

注：記分標準均為一個學年（10個月），若不達者按相應比例扣除；

（六）年級主任、副主任(包括非教學主任、副主任)、班主任、兼職教導員、學科組長工作（20分）

班主任工作按照政教處日常管理考核結果和年級部日常考核結果綜合評分分年級排序，按比例劃分成三檔，每檔得分為20分、17分、15分，比例為5：3：2。

學科組長考核，依據學校教研制度中學科組長的職責及組織本學科教研情況考核分別記8分、6分、3分。

年級主任、副主任(包括非教學主任、副主任)、學科組長的考核依照學校和年級部的考核分別記10分、8分、5分。

兼職教導員的考核依照學校和年級部的考核分別記12分、10分、8分。本條中凡任多職者，其所得分=最高分+（兼職分）÷2。

（七）臨時性額外工作（5分）

工作職責之外安排工作的，由接收科室、年級主任直接考勤，每次按0.1分記分，一學年內不超過5分，并報學校考評辦審核。第二部分附加獎勵分

（一）業務知識考試（10分）

各學科任課教師每學年參加兩次業務水平考試。根據個人試卷所得分值，分學科分年級進行統計排序，按比例依次劃分為優、良、中、差四檔，每檔賦分為10分、8分、6分、5分。

（二）政治理論學習（5分）

按政治理論學習完成任務情況分別記5分、4分、3分、2分、1分。

（三）參加公開課活動（5分）

能積極承擔校級及校級以上公開課、示范課任務者，按國家、省級、地市級、縣級、校級分別記5分、4分、3分、2分、1分。一學年內累計最高分為5分。

（四）課題研究（10分）

能主動申請到國家、省級、市、校級課題研究項目并有成果者，分別記10分、8分、5分、3分。

（五）榮譽證加分（5+分）

本學年度個人獲得的榮譽證按以下方式加分：

業務類榮譽證按照國家、省級、地市級、縣級、校級（教學不分縣校級統一為1分）分別計5分、4分、3分、2分、1分。

非業務類榮譽證按照國家、省級、地市級、縣級、校級分別計5分、4分、2分、1分、0.5分。

一學年內取得不同級別榮譽的，按最高級別記分；同類級別一個以上的，按0.3分累加。

（六）論文加分（6分）

按照國家、省級、地市級、縣級分別記3分、2分、1分、0.5分。一學年內累計最高分不超過6分。

（七）其它加分（5分）

由學校組織的集體學習、培訓等活動或者對學校有特殊榮譽貢獻的按照相關要求給予一定的加分，此項加分每人每學年不超過5分。

三、考核的組織及實施

1、學校成立教師考核領導組： 組

長：薛永剛

副組長：黃

磊 黃仙紅

組

員：栗江洋 張學勇 王永平孫春彥 劉永青 杜大鵬 劉永斌 董彩虹

2、考核步驟：第一部分日常管理由各年級組成年級考核領導組，對每位教師進行逐項考核記分。第二部分附加獎勵分由學校考核領導組，對相關教師取得的成績資料，進行研究認定記分。最后由學校考核領導組對每位教師匯總并公示。

3、考核要求：堅持考核結果與考核相關資料一致，以資料論證結果。各年級給學校上報教師考評結果的同時，一定要將相關的考核資料交學校備案。學校對每位教師的考核結果都要做到有據可查。

4、凡由學校各處（室）組織舉辦的各種活動，其獎勵分值一律執行或換算

為本方案中的相關獎勵分值標準。活動結束后并及時將評比結果報學校考核組。

5、學生評教表由教務處統一印制，每學期末組織一次學生評教工作，學年度學生評教分由兩學期結果平均得出。

6、凡任課教師請假的，一天扣除0.4分，一個月扣除10分，在總分中體現。

7、凡非考試科目教師或其他教學附系列人員的考核，一律執行本方案中除教學成績及業務水平考試等項以外的有關條例。

8、本方案從2016-2017學年度開始執行，以往學年已確定的考評結果一律不得變更。

未盡事宜由校委會研究決定。

第二篇：任課教師考評細則 3

任課教師考評細則

1、以新《課標》教材為依據，結合學校班級實際，認真制訂好切實可行的學期教學計劃、總結。缺一項扣5分。計劃實用性強，總結客觀現實計5分，一般計3分，較差計2——0分。

2、正確把握教材的重點、難點，抓住課程特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，并分課時制訂教案，教案要完整、規范。不完整扣10分。教案實用性強，每課時能備到每一位學生計10分，合格計7分，一般計5分，較差計3——0分。上課無教案一次扣1分。

3、作業布置適量，格式統一、規范，注意精選習題，防止機械重復。認真、規范批改作業，加強面批計10分，合格計7分，一般計5分，較差計3——0分。作業不整潔規范的扣2分。

4、沒按規定做好期中，期末考試工作扣10分，認真做好質量分析，及時反饋，做好培優補差計劃改進教學的計10分，合格計7分，一般計5分，較差計3——0分。

5、不經過教導處私自與其他教師調課扣2分，兼課教師不按課程表私自換課扣1分，實授內容與教案不符扣1分。學校領導安排教師為請假教師上課的，每節課計2分，早、晚自習一節計5分。

6、上課不核查學生人數，造成學生無故逃課不及時與班主任聯系的扣1分，造成事故的扣5——10分，情節嚴重的考核不合格。

7、上課遲到早退扣1分、無故離崗造成空堂扣2分。因空堂造成其他事故的，考核不合格。

8、語罰、體罰或變相體罰學生者一次扣1分。特別關心學生，熱愛學生行為一次計1分。

9、酒后或衣著不當上課及上課抽煙、接打電話者扣1分。

10、無故不參加學校、教導處等部門集體活動的一次扣2分。參加一次計1分。

11、動員或逼迫學生轉學、退學和休學的扣5分。為學校招生一名計20分。

12、學校布置各項工作不按時完成者有一項扣1分。

13、個人辦公區（辦公室、教室責任人辦公室主任、班主任）雜亂臟影響學校整體形象扣1分。

14、語文教師每學期大作文應完成教材編排的篇數，少一篇扣1分。并安排適量的小作文、日記（包括小練筆）。大作文沒有加強面批，及時進行講評的扣5分。

15、音樂教師組織和開展興趣小組活動，缺一次扣1分，認真保管好音樂器材，有損壞的扣2分，并做好相關活動的計劃、過程、總結等記錄，記錄不全的扣2分。

16、體育教師要切實組織好早操、課間操（或課間體育活動）缺一次扣2分，做好場地、器材的修建、選購、維修和保管工作，損壞扣5分（自然損壞除外），學生健康檔案不健全扣2分。并做好相關活動的計劃、過程、總結等記錄。記錄不全扣2分。

17、美術教師有計劃、有步驟地進行校級美術、書法興趣小組活動，組織全校的書法、美術比賽，缺一次扣1分。并做好相關活動的計劃、過程、總結等記錄。記錄不全扣2分。

18、信息技術教師杜絕使用不經允許的軟件，不私自外借各類軟硬件發現一次扣2分。搞好清潔衛生工作機房衛生不合格一次扣1分。并做好上機與相關活動的計劃、過程、總結等記錄。記錄不全的扣2分。

19、科學教師按要求上夠實驗課，缺一次扣2分。20、教師利用多媒體上課一節計0.5分。

21、組織各類活動一次計5分，參加各類活動一次計1分，出早操、課間操、大課間一次計0.5分。

22、上班時間玩游戲、看電影的一次扣2分，酗酒、賭博的扣5分。

23、遭到學生與家長及社會投訴并經查屬實的視情節嚴重一次扣5到20分，得到學生、家長、社會夸獎與好評經查屬實的視程度一次計5到20分。

24、每學期讀書筆記達到5萬字計10分，不夠5萬字扣1—5分。

25、每學期聽課筆記達到20節的計10分，不夠的扣1—10分。

26、校本培訓、業務學習等筆記全而實用的計5分，不全的扣1—5分。

27、參加學校大小會議一次計1分，做會議記錄計1分。

28、教師每候課一節計1分。

29、為學校爭得榮譽的計5——20分。

30、教學理論、教學經驗、教學模式等在學校得以推廣的計10分，在全縣得以推廣的計20分。

31、發表論文的、課件等市級獲獎并發表的計5分，區級獲獎并發表的計10分，國家級的計15分。

32、全縣統考中成績排名前5的計50、45、40、35、30分，較上一提升一個名次的計10分。

33、輔導學生作文、制作等各類競賽獲獎的每次計10分。

34、注重差生的培養，放棄學困生的發現一次扣5分，學困生通過教師教育在某一方面有突出進步的計5分。

35、為學生有償補課、向家長推薦不必要的教輔資料的發現一次扣10分。

36、聽評課、教學研討等活動能積極發言的一次計1分。

37、在全校做示范課、公開課、觀摩課的一次計5分。

八蘇木中心校 2013-1-8

第三篇：中牟一高任課教師綜合考評方案(定稿)

中牟一高任課教師綜合考評方案

（草案）

為進一步調動教師工作積極性，促進教師專業發展，推動學校管理的規范化和科學化進程，充分發揮教師工作的主動性和能動性，根據新時期、新形勢下教學改革的要求，結合我校實際，特制定中牟一高任課教師綜合評估考核方案。

一、考評目的

1、倡導、鼓勵主動工作和不斷創新，最大限度地挖掘教師的潛能，促進教師個性發展，為教師提供展示才華的機會。

2、改革評價機制，體現人文精神，促進教師德能勤績的和諧發展。

3、構建學校規范發展、科學發展、創新發展的管理平臺。

4、為科學評價教師，獎優罰劣提供公平、公正、客觀的依據。

二、考評對象

中牟一高全體任課教師。

三、考評時間

每學期一次。

四、考評辦法

本考評方案按違規扣分與貢獻獎分兩個系列操作，扣分部分滿分為100分，比例分配為“德”，15分；“能”，20分；“勤”，15分；“績”，50分。只扣不加，每項的分值扣完為止；獎分部分，上不封頂。

五、考評指標及權重 ※違規扣分

（一）德〈15分〉

有下列行為，經考核小組確認后，確定扣分：

1、違反計劃生育政策的扣15分。

5、評卷不認真，造成重大錯誤的扣3分，不接受教研組長分派評卷任務的扣1分。

6、推諉命題任務的扣2分，命題出現錯誤的扣2分。

7、教案按要求少備一節扣2分，不合乎教案書寫規范的一課時扣0.5分。

8、聽課按要求少聽一節扣1分，沒有評課扣0.5分。

9、各類課型（如優質課、觀摩課、公開課、達標課、示范課等）的業務活動，按學校要求無故不參加的扣2分，拒接講課任務的扣1分，并按本項第一款同時扣1分。

10、上課對學生管理不到位一次扣1分。

（三）勤<15分>

1、曠工一次扣15分，遲到一次扣1分，早退一次扣5分。

2、無故不上課缺一節扣15分，遲到一次扣2分，早退一次扣5分。

3、輔導無故缺一節扣8分，遲到一次扣2分，早退一次扣5分。

4、請假：事假每半天扣出勤分0.5分，病假超過三天每一天扣0.1分。

5、開會：遲到一次扣2分（含各級各類會議）。

6、無故不參加校內公開課、教研活動、集體備課等業務活動的每次扣2分。

7、整理考場，教務處驗收時，班主任缺1次扣3分，不按要求整理扣2分。

（四）績<50分>

1、高

一、高二以學期為單位，按積分多少進行排名，第一名折成50分，第二名49.5分，第三名49分，依次類推。

2、高三年級文綜、理綜教師也按積分多少進行排名，第一名折50

1、所輔導的學生在全國學科競賽中獲一、二、三等獎及優秀獎的分別獎8、6、4、2分。

2、所輔導的學生在全省學科競賽中獲一、二、三等獎及優秀獎的分別獎6、4、3、2分。

3、所輔導的學生在全市學科競賽中獲一、二、三等獎及優秀獎的分別獎4、3、2、1分。（以上指奧賽或教育行政部門及業務主管部門正式組織的比賽）

4、所輔導的學生在全縣學科競賽中獲一、二、三等獎分別獎3、2、1分。

（四）、個人榮譽

1、獲教師節表彰：國家級、省級、市級、縣級教師節表彰的分別獎15、10、8、6分。

2、非教師節表彰：在國家級、省級、市級、縣級獲單項個人獎的分別獎6、4、2、1分。

3、以英模人物身份參加國家、省、市、縣事跡報告的分別獎20、15、10、5分。

（五）、業績

1、所有任課教師，按學校下達的升學指標數，每超1人獎1分，班主任所任班級總指標數每超一人給班主任加獎2分。

2、學生高考成績總分獲省、市、縣第一名每1人依次獎該班任課教師15分、10分、2分，學生總分進入省、市前10名，每1人依次獎該班任課教師10分、5分。

3、每考上北大或清華1人，獎該班班主任20分，任課教師各10分。

4、被評為高考“功臣備課組”的備課組，該組備課組長獎3分，每個教師獎2分；被評為高考“功臣教師”的教師，每人獎2分。

第四篇：中學教職工綜合考評辦法

中學教職工綜合考評辦法

為了客觀公正地評價教職工德才表現和工作實績，建立有效的激勵機制，推進教師績效工資、職稱改革和人員交流制度的順利實施，根據省人社廳修訂的《貴州省中小學校教師系列中高級專業技術職務任職資格評審標準》、畢節七星關區組織部、人事局《關于做好考核獎勵工作的通知》、區教育局《關于進一步加強教師隊伍管理的通知》精神，結合本校工作實際，制定本考評辦法。

第一章

總

則

第一條?指導思想

以黨的十九大精神為指針，以解決“四風”做到“四要求”為載體，以“求真務實高效”為核心，緊緊圍繞“人事——權利重心下移，減負加壓增效；工作——服從服務重實效，求真務實促發展；管理——整章建制規范管理，優效優酬凸顯激勵”的工作思路，秉承“認清形勢不蠻干、領會思路不盲干、明確任務不瞎干”的工作原則，樹立鮮明的“出工出力、公開公平、優效優酬、責任擔當”的工作導向，從根本上消除“干與不干、干多干少、干好干壞”一個樣的問題，促進隊伍管理的科學化、規范化，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各級各類工作任務，推動研培工作健康、持續發展，努力創辦人民滿意學校。

第二條

考評原則

1.平時寫實與階段考評相結合；2.任務分解與責任連帶相結合；

3.述職報告與民主測評相結合；4.循名責實與優效優酬相結合；

5.立足當前與考慮長遠相結合。

第二章

范圍內容

第三條

本辦法適用于在編在崗的教職工。

第四條

有下列情況之一的人員不按“考評細則”逐項考評：

1.其他單位借調人員（教育局同意，履行借調手續，并保留編制的）；

2.學期事病假連續超過2個月、累計超過3個月的人員；

3.因公待崗或無故離崗人員。

第五條

考評要突出對“德、能、勤、績、廉”的全面要求，具體內容包括：工作紀律、教學實績、教研教改、業務能力測評、民主評議五個方面。

第六條

考評基分100分。

第三章

考評細則

第七條

工作紀律

師德師風按照學校有關制度執行,且適用于并納入教師期末績效考核。被學校通報一次扣1分，上級部門通報一次扣2分。

.上

班

⑴

考核標準：嚴格遵守作息時間，嚴格事病請假制（教職工因事因病不能上班工作的必須履行請假手續，實行假條制和請準假制度）。a.請準假權限：事病假三天以內由分管校長簽批；十五天以內由校長簽批；超十五天的報請七星關區教育局審批。b.請準假手續:事假要事先辦理好請假手續，寫清楚事由，待領導批準后安排好自己的所有工作方可離校；因病需請假休息或住院治療，未住院的持診斷書或醫藥單據，住院的要有病歷首頁和結算單，方可辦理請病假手續。c.曠工的界定，有下列情況之一者按曠工論處：不辦理請假手續私自不上班者；請假未批準而擅自離崗者；假期已滿不按時上班或沒辦理續假手續者；公務公差超規定時限不及時返校上班者）。

⑵

考核辦法：教師病假一節扣0.25分，并扣35元；事假一節扣0.5分，并扣40元；曠課一節扣1分，并扣100元；職工病假半天扣0.25分，并扣35元，事假半天扣0.5分，并扣40元；遲到、間缺、早退一次扣0.1分。三天以內病事假（教師報備教務處，自行調課，學校不承擔代課費。）不扣錢，不扣分；生病住院的按相關規定進行考核。

享受國家法定假的（婚假、喪假、產假）不扣考核分。日記錄（輸入）、周統計、月通報、期考核。曠課扣款直接支付給學校安排的代課教師。

（3）會議假折合2節課比照上述（2）考核辦法執行，集會活動按通知要求計算。

(4)另有規定的按規定執行。

2.值

班

⑴

考核標準：值班人員要嚴格遵守作息時間，堅守工作崗位，做到不遲到、不間缺、不早退；實行來訪接待制、衛生承包制、責任追究制。

⑵

考核辦法：漏崗一天扣0.3分，遲到、間缺、早退一次扣0.1分。如發生安全事故，當值人員承擔一切責任。日記錄（輸入）、周統計、通報，期考核。

第八條

教學實績

1、培養本校學生獲獎（由辦公室組織實施，相關考核部門提供考核結果）

（1）條件：參加校級或校級以上教育主管部門主辦的各類競賽或現場比賽；

（2）所

指導學生個人獲校級一等獎加0.5分，二等獎加0.3分，三等獎加0.2分；獲區級一等獎加1分，二等獎加0.5分，三等獎加0.3分；獲市級一等獎加1.5分，二等獎加1分，三等獎加0.5分；獲省級一等獎加2分，二等獎加1.5分，三等獎加1分；獲國家級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。此項最高不超過5分。

（3）學校組織的學科知識競賽以班為單位獲第一名加2分，第二名加1.5分，第三名加1分，第四名加0.5分。（按照活動方案進行評比）

（4）指導教師認定以證書、相應科目任課教師或事先指定教師為準。

2、教學成績（由教務處、學籍處考核）

（1）實驗班取前45名學生，普通班取前40名學生計算成績，不足人數的班級享受基礎分，學校另有規定的，按規定執行。以學校統一安排流水作業改卷的成績為準（初三按中考）。

根據學校掌握的摸底成績，核定實驗班與普通班之間的考核差距分值。

（2）學科成績考核班級分類評比，均分取整評比，實驗班均分以5分以內，普通班均分差距在10分以內設名次，班級低于均分10分，考核為基礎分20分，若實驗班班級均分低于普通班第一名均分的，考核分也按基礎分20分考核。學校對取得第一名或視為第一名的記30分，第二名的記28分，第三名的記26分，第四名的記24分，第五名的記22分，第六名及以后記20分。初一、初二政治均分55分以上、歷史均分達35分以上，初三折合成百分制按初一、初二辦法執行，地理、生物均分達30分以上按

考試科目考核辦法進行（實驗班政、史、地、生在此基礎上上調5分進行等級考核），低于均分的給基礎分20分；體育學科以冬運會廣播操比賽成績按以上考試科目考核辦法進行。（折合課時數計分）【教學成績均分差距在5分以內（含5分）發給獎證，超過5分的不發獎證。】

（3）若普通班均分超過實驗班第一名的另加2分，超過實驗班第二名的另加1分。

（4）新接班級學科名次上升1名加0.5分，上升2名加1.5分，上升3名加2分。超過5分以后每縮短1分的在上一個分數上另加0.2分。

（5）初三實驗班升學成績達畢節二中錄取分數線15人以上的所有考試科目全部認定為第一名。

（6）學額鞏固率。以新生初一進校學生人數為基礎，每增減1人次，加減0.02分（普通班減少人數可預留2人次）。新接班主任從接班時核定。

第九條

教研教改（由教務處考核）

1.教師參加校級課題研究有印證材料的記1分；區級課題研究有印證材料的記1.5分；市級課題研究有印證材料的記2分；省級課題研究有印證材料的記2.5分；國家級課題研究有印證材料的記3分。（印證材料是按照研究

計劃完成各階段工作資料）。此項加分在結題當年考核。

2.教師參加上級部門組織的科技創新大賽區級一等獎加1分，二等獎加0.75分，三等獎加0.5分；獲市級一等獎加2分，二等獎加1.5分，三等獎加1分；獲省級一等獎加3分，二等獎加2.5分，三等獎加2分；獲國家級一等獎加4分，二等獎加3.5分，三等獎加3分。

3.教師參加公開課、優質課、錄像課比賽獲校內一等獎加1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分，凡參加公開課、優質課、錄像課比賽未獲得獎的加0.3分；獲區級一等獎加2分，二等獎加1.5分，三等獎加1分；獲市級一等獎加3分，二等獎加2.5分，三等獎加2分；獲省級一等獎加4分，二等獎加3.5分，三等獎加3分；獲國家級一等獎加5分，二等獎加4.5分，三等獎加4分。獲推公開課、優質課、示范課、錄像課等但未組織評選等次的，按同級二等獎加分；評獎而未獲獎的按下一級別三等獎加分。

4.教師參加由教育部門主辦、學校推評的論文、教學設計等評比活動獲區級一等獎加0.3分，二等獎加0.2分，三等獎加0.1分；獲市級一等獎加0.4分，二等獎加0.3分，三等獎加0.2分；獲省級一等獎加0.5分，二等獎加0.4分，三等獎加0.3分。此項加分不得超過0.5分。

5.考評期內評為骨干教師、名師等榮譽稱號的一次性加分。區級2分，市級3分，省級4分，國家級5分。此項加分在下文認定當年考核。

第十條

教學業務檢查：滿分10分，由教務處、教研組考核。

第十一條

民主測評：（由于考核中帶個人情感因素，此項測評取消）

第十二條

后勤工作人員考核：按所擔任的工作由分管部門提供材料進行考核。

第十三條

其他臨時性活動獲獎以活動方案考核分為準進行考核。

第十四條

各室協助人員另一半工作考核，分管

領導測評占40%，績效考核小組測評60%，后勤人員也參照此標準執行來考核部分）。教師崗位協助人員根據協助工作完成情況給與1-2分加分。校長會議研究考核此項最后得分。

第十五條

按實際工作時間和內容據實考核，不搞一刀切。

第十六條

特殊情況處理：

1.凡曠課20（含20節）以上，取消本學期績效考核，造成嚴重后果的，按有關規定執行。

2.長期病假不能參加教育教育教學管理工作的，取消績效考核。

3.無上級部門正式借用（調）文件和不能提供考核結果的，取消績效考核。

4.產假期間績效工資按教師平均數發放。

5.中途接班的，教學成績由本科任課教師共同享受。

6.參與學校各類管理，獲區級表彰的，主管領導加0.5分，具體負責人加1分，市級表彰的，主管領導1分，具體負責人2分，省級表彰的，主管領導加1.5分，具體負責加3分。因工作不力致相關工作被批評通報的比照以上標準扣分。

第四章

保障措施

第十六條

加強領導

1.考評工作在校長統一領導下進行。

2.學校成立由校長為組長，黨支部書記、副校長為副組長，部門主任、教研組長、教師代表為成員的“鴨池中學考評工作領導小組”，負責制定教職工考評辦法和組織領導考評工作。

第十七條

嚴肅紀律

3.考評領導小組必須按規定要求，堅持原則，實事求是，全面準確、客觀公正地做好考評工作，并對考評工作的客觀性、真實性負責。及時公示教職工的參評“依據”和考評結果，認真接受教職工的監督、反饋。

4.考評工作中，全體教職工都要遵守以下紀律：

⑴不準借考評工作謀取個人私利。

⑵不準泄露考評工作機密。

⑶不準搞非組織活動。

⑷不準弄虛作假，故意夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實，向考評小組提供虛假情況。

⑸不符合考評要求的“項目”不納入考評之中，按沒有處理，責任自負。

⑹不得以非法方式表達訴求，不準設置障礙，干擾、妨礙考評工作。⑺不準對反映問題的教職工或相關參評人員進行打擊報復。

⑻對違反上述紀律規定造成影響的，學校將視其情節、性質和造成的后果，進行批評教育、考評扣分或報請上級組織部門給予黨紀政紀處分。

第五章

結果運用

第十八條

作為教職工考核“優秀、合格、基本合格”等級確定的必要依據之一（看本學期和上學期考評分數之和）。

第十九條

作為學年“先優模”評選的必要依據之一（看本學期和下學期考評分數之和）。

第二十條

作為教師職稱晉級的參考依據之一。

第二十一條

為教師績效工資的實施、職稱制度的改革和人員交流轉崗提供必要的依據。

第六章

附

則

第二十二條

本辦法由校長室起草，經校長辦公會和教代會學習、討論、反饋、修改而形成，并發布公示，接受方方面面的監督與指導。

第二十三條

本辦法與法規政策不符的，以法規政策為準，先落實后修改。

第二十四條

學校原涉及考評工作的規定與本辦法有抵觸的，一律以本辦法為準；涉及違反教學行為規范的按《鴨池中學課堂教學行為規范》進行考核。

第二十五條

本辦法由教代會負責解釋，未盡事宜由校長辦公會修改補充。

第二十六條

秋季學期教學成績不計入考核。

第五篇：2010年信用卡業務綜合考評辦法

2010年信用卡業務綜合考評辦法

為促進全行信用卡業務快速有效發展，加快信用卡業務向效益內涵型轉型，提升信用卡業務發展速度和質量，客觀考評各二級分行績效，制定本辦法。

一、考評原則

（一）堅持激勵性原則。

堅持鼓勵先進、鞭策后進原則，激勵各二級分行在系統內爭先、同業內創優。

（二）堅持效益性原則。

堅持以效益為中心，在考評指標設置和指標分值權重的分配上，突出質量和效益類指標，促進各二級分行提高信用卡業務在全行業務經營中的貢獻度。

（三）堅持導向性原則。

堅持適應經營戰略轉型要求，引導各行加快信用卡業務發展，加快結構調整，對重點業務指標加大考核權重，以增強信用卡業務的發展速度。

（四）堅持公平、公開、公正的原則。

選擇可量化指標或可明確確認的條件作為考評內容，對于考評結果，向各二級分行正式公布。

二、考評范圍

本辦法針對各二級分行信用卡業務計劃任務完成情況、實際經營績效及業務管理等內容進行全面考評。

三、指標體系

本辦法考評指標體系適用于各二級分行，由三部分組成：業務發展指標、業務管理指標和加、扣分項。業務發展指標和業務管理指標合計共100分，其中業務發展指標占86分，業務管理水平指標占14分，加、扣分項不設封頂分。

（一）業務發展指標及分值權重（86分）。

1、經營計劃指標（30分）

（1）貸記卡客戶數增量10分

其中：惠農信用卡新增客戶數5分

（2）信用卡中間業務收入 10分

其中：商戶收單業務收入5分

（3）有效收單商戶增量10分

2、經營效益指標（56分）

（1）信用卡戶均收入12分

（2）白金卡高端客戶滲透率8分

（3）商戶收單戶均收入12分

（4）信用卡存量四行占比8分

（5）信用卡消費額四行占比8分

（6）信用卡卡均消費四行占比8分

（二）業務管理指標及分值權重（14分）。

業務管理指標由崗位設置、制度執行、市場促銷、合規自律四個指標組成。

（三）加分項。

1、高端商戶。拓展高端商戶（高端商戶標準：MIS商戶或經省行認定的其他商戶）并成功上線運行的，每個商戶加1分，2、聯名卡。拓展新聯名卡項目并實現發卡的，每個項目加1分，當年發卡超5000張的再加1分。聯名卡項目每行最多加3分。

3、經營管理創新。各行在業務經營、市場營銷推廣、產品創新、業務管理、業務運營等方面作出顯著成績，被總行或省分行認可并以發文或參閱文件形式推廣的，每項加1分，每行最多加3分。

（五）扣分項。

1、業務經營弄虛作假的，發生事故、案件隱瞞不報的，扣10分。

2、當年轄內發生信用卡部門內部人員作案或內外勾結作案，形成累計30萬元（含）以上重大損失的，每次扣10分；30萬元以下的，每次扣5分。

3、嚴重違反人民銀行、銀監會、總行及省分行有關規定，被監管部門書面批評處理的，包括監管部門直接批評處理或轉交省分行批評處理的，每次扣5分。

4、對于系統內業務糾紛處理不力，引起其他分行向總行、省分行投訴或造成不良社會影響，經查實屬于當事行過錯或責任的，每發生一起扣2分。

5、因信用卡業務受理時限引起的客戶投訴，經查屬于當事行過錯或責任的，每發生一起扣1分。

四、計分規則

（一）業務發展指標。

1、貸記卡客戶數增量指標按照完成情況得分：完成計劃的，得基本分；完成率低于60%的，不得分，完成率達到60%的，開始計分，得分=（完成率-0.60）×100×基本分÷40；超額完成500戶以內的，每超100戶，加0.5分，不足100張的，不加分；超額完成500戶后，每再增加500戶，加1.5分，不足500戶的，不加分，加分不封頂。

2、惠農信用卡客戶數增量指標按照完成情況得分：完成計劃的，得基本分；完成率低于60%的，不得分，完成率達到60%的，開始計分，得分=（完成率-0.60）×100×基本分÷40；超額完成的，每超100戶，加0.5分，不足100戶的，不加分，最多加3分。

3、信用卡中間業務收入指標按照完成情況得分：完成計劃的，得基本分；完成率低于60%的，不得分，完成率達到60%的，開始計分，得分=（完成率-0.60）×100×基本分÷40；超額完成的，每超額5萬元，加0.5分，不足5萬元的，不加分，加分不封頂。

4、商戶收單業務收入指標按照完成情況得分：完成計劃的，得基本分；完成率低于60%的，不得分，完成率達到60%的，開始計分，得分=（完成率-0.60）×100×基本分÷40；超額完成的，每超額5萬元，加0.5分，不足5萬元的，不加分，加分不封頂。

5、有效商戶收單商戶指標按照完成情況得分：完成計劃的，得基本分；未完成的，按照完成率計分，完成率低于60%的，不得分，完成率達到60%的，開始計分，得分=（完成率-0.60）×100×基本分÷40。計劃完成按照有效間聯商戶標準計算：月均金融性交易筆數大于等于5筆（不含查詢類交易），或者月均交易金額超過2萬元的商戶，當月新增商戶交易筆數大于3筆。其中直聯商戶每戶算0.2戶，外卡收單商戶每戶算1.5戶。超額完成的，每超額10戶，加0.5分，最多加5分，不足10戶的，不加分。

6、信用卡戶均收入指標計算方法為信用卡業務收入÷（期初客戶數+期末客戶數）/2。戶均收入達到20元的得基本分，每高1元加0.1分；低于的，除不得基本分外，每低1元倒扣0.1分。

7、白金卡高端客戶滲透率指標計算方法為期末白金卡卡量÷（期末借記卡白金卡卡量+期末借記卡鉆石卡卡量+期末貸記卡金卡卡量+期末貸記卡白金卡卡量）。白金卡滲透率達到50%的得基本分，每高1個百分點加0.1分；低于的，除不得基本分外，每低1個百分點倒扣0.1分。

8、商戶收單戶均收入指標計算方法為商戶收單業務收入÷（期初特約商戶數量+期末特約商戶數量）/2。戶均收入達到2000元的得基本分，每高100元加0.1分；低于的，除不得基本分外，每低100元倒扣0.1分。

9、信用卡存量四行占比指標計算方法為期末信用卡存量/期末四大行信用卡總量×100%。以2009年末的數據為基礎數，保持得基本分，每提高1個百分點加0.1分；每下降1個百分點扣0.1分。

10、信用卡消費額四行占比指標計算方法為信用卡消費額/四大行信用卡消費總額×100%。以2009年末的數據為基礎數，保持得基本分，每提高1個百分點加0.1分；每下降1個百分點扣0.1分。

11、信用卡卡均消費四行占比指標計算方法為信用卡消費額÷（期初卡量+期末卡量）/2/四大行卡均消費額之和×100%。以2009年末的數據為基礎數，保持得基本分，每提高1個百分點加0.1分；每下降1個百分點扣0.1分。

（二）業務管理指標。

1、崗位設置。

按規定設立信用卡業務各職能崗位，并配齊相關業務人員，充分做到崗位分離和制約的，得4分。未按要求設置崗位并配備人員的，少1個扣0.5分，扣完為止。

2、制度執行。

對總行和省分行制訂的信用卡業務制度辦法及時轉發、貫徹并準確執行，及時上報制度執行過程中存在的問題，按要求及時上報業務報表、總結匯報、風險分析等各項材料的得3分。發生未及時貫徹制度辦法或制度執行中出現問題未及時上報以及遲報、錯報或漏報報表或總結等情況的，一次扣0.5分，扣完為止。

3、市場促銷。

能嚴格執行省分行制定的各項市場促銷活動，積極推廣信用卡新產品、新功能的，得3分。未執行或執行不力的，一次扣0.5分，扣完為止。

4、合規自律。

能建立健全崗位職責，建立風險預警機制，有效防范各類風險的，得1分；能定期組織信用卡業務風險檢查，并將檢查結果上報省分行的，得2分；能從業務管理、系統運行、業務操作、潛在風險等方面進行風險分析并報省分行的，得1分。

（三）綜合考評。

綜合考評得分=業務發展指標得分+業務管理指標得分+加分-扣分

五、補充說明

本辦法采用的數據以省行在考評時取得的最新金融同業數據、總行統計數據及省行統計數據為準。本辦法由省行信用卡中心負責解釋和實施。