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學校任課教師業務學習制度

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第一篇:學校任課教師業務學習制度

任課教師業務學習制度

為適應素質教育的需要,培養新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結合我校現有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現代教育理論的有關書籍,記好學習筆記,每學年不少于1萬字。同時,要結合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。

2、要加強專業理論知識的學習,不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

3、根據高考“3+X”改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。

4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究,并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。

5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。

6、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于2節,青年教師(畢業三年以內者)不少于3節。

7、加強常規教學各環節的研究,提高各個教學環節的科學性、高效性。

8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作,大面積提高教學質量。

9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選,人人爭當教學能手。

10、積極學習現代教育技術,45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。

11、周三晚為集體業務學習時間,平時堅持自學。

******中學

二○○五年三月

第二篇:學校任課教師業務學習制度

2、要加強專業理論知識的學習,不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

3、根據高考“3 X”改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。

4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究,并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。

5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。

6、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于2節,青年教師(畢業三年以內者)不少于3節。

7、加強常規教學各環節的研究,提高各個教學環節的科學性、高效性。

8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作,大面積提高教學質量。

9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選,人人爭當教學能手。

10、積極學習現代教育技術,45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。

11、周三晚為集體業務學習時間,平時堅持自學。

******中學

第三篇:學校任課教師業務學習制度

任課教師業務學習制度

為適應素質教育的需要,培養新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識,不斷充實和完善自我,學校任課教師業務學習制度。為此,結合我校現有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現代教育理論的有關書籍,記好學習筆記,每學年不少于1萬字。同時,要結合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。

2、要加強專業理論知識的學習,不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要,管理制度《學校任課教師業務學習制度》。

3、根據高考“3+x”改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。

4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究,并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。

5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。

6、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于2節,青年教師(畢業三年以內者)不少于3節。

7、加強常規教學各環節的研究,提高各個教學環節的科學性、高效性。

8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作,大面積提高教學質量。

9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選,人人爭當教學能手。

10、積極學習現代教育技術,45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。

11、周三晚為集體業務學習時間,平時堅持自學。

******中學

二○○五年三月

第四篇:學校業務學習制度

劉樓一中教師業務學習制度

為適應素質教育的需要,培養高素質建設人才,任課教師要不斷更新教育理念和專業理論知識,結合我校實際,制訂如下教師業務學習制度。

1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現代教育理論的有關書籍,記好學習筆記,要積極參加學校組織的學術活動。

2、要加強專業理論知識的學習,不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

3、根據課程改革的要求,要注重本學科以外其他知識的學習。

4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究,并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇。

5、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于1節。

6、加強常規教學各環節的研究,提高各個教學環節的科學性、高效性。

7、每周一下午為集體業務學習時間,平時堅持自學,要積極參加與認真寫筆記。

第五篇:學校教師業務學習制度

新華學校任課教師業務學習制度

為適應素質教育的需要,培養新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結合我校現有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現代教育理論的有關書籍,記好學習筆記,每學年不少于1萬字。同時,要結合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。

2、要加強專業理論知識的學習,不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

3、根據中考改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。

4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究,并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。

5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。

6、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于2節,青年教師(畢業三年以內者)不少于3節。

7、加強常規教學各環節的研究,提高各個教學環節的科學性、高效性。

8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作,大面積提高

教學質量。

9、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選,人人爭當教學能手。

10、積極學習現代教育技術,45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。

11、周四晚為集體業務學習時間,平時堅持自學。

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