第一篇：結(jié)對(duì)互助總結(jié)

碣識(shí)學(xué)校與實(shí)驗(yàn)小學(xué) ——結(jié)對(duì)互助活動(dòng)總結(jié)

碣識(shí)學(xué)校教導(dǎo)處 梁春燕

辭去了撒播希望的春天，走過苗肥展現(xiàn)的夏天，又迎來了碩果累累的秋天。我們也迎來了結(jié)對(duì)互助的果實(shí)——我校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一輪“結(jié)對(duì)互助---同課異構(gòu)”活動(dòng)圓滿閉幕。

根據(jù)教辦教研改革精神,按方案的安排，實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)語文科組老師為我校梁春蘭老師備課，我校三年級(jí)語文科組為實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳淑華老師備課。備課過程，雙方都暢所欲言，將新的教法和新的想法都充分交流，并且在正式比賽前，都試講了多次，虛心地接受各位語文老師提出的寶貴意見并且馬上修改，以便更好地讓學(xué)生適應(yīng)，可以在課堂上讓學(xué)生更快讓學(xué)生抓住本堂課的知識(shí)點(diǎn)，并且掌握學(xué)習(xí)語文的方法。

我校于10月25日到實(shí)驗(yàn)小學(xué)正式舉行了三年級(jí)語文的賽課活動(dòng)。參加活動(dòng)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，現(xiàn)有的教學(xué)條件和自身的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，他們精心研究教材，潛心鉆研教法和學(xué)法，從呈現(xiàn)給我們的課來看，可以說各顯風(fēng)采，各具特色，體現(xiàn)了教師的個(gè)性和風(fēng)格。

其中，陳淑華老師執(zhí)教的《秋天的雨》，以親切的教態(tài)，獨(dú)特的語言魅力進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作研討等方法，注重學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的積累、感悟和運(yùn)用，提高了孩子們的語文素養(yǎng)。梁春蘭老師執(zhí)教的《秋天的雨》，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，提高教學(xué)效果，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，通過自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

回顧活動(dòng)過程有三方面收獲：

1、“結(jié)對(duì)互助”賽課活動(dòng)，促進(jìn)兩校科研工作的開展。和諧友善，共同探討語文閱讀教學(xué)。

2、“結(jié)對(duì)互助”教研活動(dòng)，鍛煉了兩校教師教學(xué)專業(yè)化發(fā)展，一課多講，讓所有語文老師有了教學(xué)上更新的交流。

3、“結(jié)對(duì)互助”賽課活動(dòng)，推動(dòng)了校本教研工作，讓一切的教學(xué)重點(diǎn)都放在學(xué)生主體發(fā)展上。

圖為碣識(shí)學(xué)校梁春蘭老師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)授課

第二篇：城鄉(xiāng)互助結(jié)對(duì)總結(jié)

牽手錢塘富春共享優(yōu)質(zhì)資源

城鄉(xiāng)成人學(xué)校結(jié)對(duì)互助工作總結(jié)

為落實(shí)《中共杭州市委、杭州市人民政府關(guān)于以新型城市化為主導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)《城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實(shí)施意見》（市委辦?2010?17號(hào)），《中共杭州市委辦公廳、杭州市人民政府辦公廳關(guān)于建立區(qū)縣（市）協(xié)作機(jī)制，推進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實(shí)施意見》（市委辦?2010?11號(hào)），《杭州市教育局、杭州市統(tǒng)籌辦關(guān)于開展城鄉(xiāng)成人學(xué)校結(jié)對(duì)互助工作的通知》要求，我們?cè)跒I江區(qū)教育局與桐廬縣教育局結(jié)為城鄉(xiāng)成人學(xué)校結(jié)對(duì)互助關(guān)系，實(shí)施多層次、多樣化的結(jié)對(duì)互助，我校校與桐廬江南鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校是結(jié)對(duì)互助學(xué)校后，做了如下工作，總結(jié)如下：

一、達(dá)成教育共識(shí)，簽訂互助協(xié)議

.2012年8月27日在桐廬社區(qū)學(xué)院簽訂協(xié)議，濱江區(qū)教育局、拱墅區(qū)教育局與桐廬縣教育局三方參加，明確長河成校與桐廬江南鎮(zhèn)成校城鄉(xiāng)互助結(jié)對(duì)。雙方就結(jié)對(duì)互助達(dá)成共識(shí)，于2012年11月15日，在桐廬江南成校簽訂兩校互助結(jié)對(duì)協(xié)議，明確了雙方結(jié)對(duì)互助內(nèi)容。協(xié)議明確，一年來兩校在資源共享、項(xiàng)目共推、隊(duì)伍建設(shè)、教材編寫等多方面展開互助交流。協(xié)議的簽訂，為兩校在實(shí)施多層次、多樣化的結(jié)對(duì)互助，加強(qiáng)城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展奠定了結(jié)對(duì)互助的實(shí)施基礎(chǔ)。

二、建立機(jī)制保障，高度認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)互助的重要性

“結(jié)對(duì)互助”中的成教學(xué)校牽手結(jié)對(duì)，是貫徹落實(shí)杭州市人民政府關(guān)于《城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實(shí)施意見》，《中共杭州市委辦公廳、杭州市人民政府辦公廳關(guān)于建立區(qū)縣（市）協(xié)作機(jī)制，推進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的實(shí)施意見》，杭州市教育局、杭州市統(tǒng)籌辦《關(guān)于開展城鄉(xiāng)成人學(xué)校結(jié)對(duì)互助工作的通知》要求，推進(jìn)我市成校教育優(yōu)化的進(jìn)一步實(shí)施，豐富社區(qū)教育內(nèi)容。拓展陣地,充實(shí)內(nèi)容,延伸對(duì)象，實(shí)現(xiàn)城成教優(yōu)質(zhì)教育輻射，在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性，一方面是以自己學(xué)校的教育資源去帶動(dòng)兄弟學(xué)校的發(fā)展，為成人教育的均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)；另一方面也是通過這樣一種結(jié)對(duì)形式，促進(jìn)自身的快速發(fā)展，讓學(xué)校在結(jié)對(duì)互助在這一過程中獲得更大的發(fā)展。一年來，我們把這項(xiàng)工作納入學(xué)校管理工作的一部分，體現(xiàn)在計(jì)劃上，落實(shí)在行動(dòng)上，積極努力在“開展城鄉(xiāng)成人學(xué)校結(jié)對(duì)互助工作”方面做出探索，以多種方式跟桐廬江南成校進(jìn)行結(jié)對(duì)互助。如雙方根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，積極開展合作交流活動(dòng)等活動(dòng)，以達(dá)到資源共享，共同進(jìn)步的目的。

為保障結(jié)對(duì)互助工作順利開展，我們建立了結(jié)對(duì)互助領(lǐng)導(dǎo)小組。長河街道主任馮建偉親自任本項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，全面負(fù)責(zé)、督查結(jié)對(duì)工作；濱江區(qū)社區(qū)學(xué)院院長來吾鐘任副組長，負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)互助指導(dǎo)，長河街道辦事處黨工委委員吳菊花、校長詹國權(quán)任副組長，負(fù)責(zé)聯(lián)系落實(shí)兩校結(jié)對(duì)互助活動(dòng)；金亞鈴、戴維芳、劉明霞、魏宏漫老師，全面落實(shí)結(jié)對(duì)互助工作的開展和落實(shí)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：馮建偉

副組長：吳菊花來吾鐘詹國權(quán)

組 員：金亞鈴、戴維芳、劉明霞、魏宏漫

（二）工作小組

組 長：來吾鐘

副組長：詹國權(quán)、來麗娜

組 員：全體老師

三、交流學(xué)習(xí)、資源共享

2013年10月24日，桐廬江南成校老師一行5人在校長徐軍波的帶領(lǐng)下，來我校學(xué)習(xí)交流。本次學(xué)習(xí)交流的主題是如何創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范街道、全國學(xué)習(xí)型示范社區(qū)。我校詹國權(quán)校長全面深入的介紹了我校在創(chuàng)建過程中所做的工作，桐廬江南鎮(zhèn)成校老師認(rèn)真聽取了我校詹校長的介紹。我校還為他們提供詳實(shí)的臺(tái)賬資料，江南成校老師認(rèn)真翻閱了我校歷年來各種創(chuàng)建的臺(tái)賬資料。他們還帶去了有關(guān)臺(tái)賬的復(fù)印件或電子稿，為他們?cè)诔尚＝逃ぷ鏖_展提供借鑒。

我校老師也認(rèn)真聽取了桐廬江南成校在培訓(xùn)項(xiàng)目拓展上的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。本次互動(dòng)，給雙方提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，共贏的機(jī)會(huì)。交流后，雙方表示今后還將加強(qiáng)在資源共享、場(chǎng)地共用、項(xiàng)目共推、隊(duì)伍共建、教材共編、師資互聘等方面交流合作，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)成人學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，推動(dòng)城鄉(xiāng)共同發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)幸福和諧。

2012年10月杭州市成教校長第一期崗位培訓(xùn)班上，兩校校長成為培訓(xùn)班同學(xué)，利用共同培訓(xùn)機(jī)會(huì)，探討成人文化技術(shù)學(xué)校工作。使得兩校成教工作開展目

標(biāo)清晰，方向一致，思路開闊。

2013年10月25日，江南成校全體老師，在校長徐軍波的帶領(lǐng)下，又一次來我校走訪，校長詹國權(quán)介紹關(guān)于“創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范街道”的經(jīng)驗(yàn)，江南成校老師還仔細(xì)查看了我校的創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范街道的臺(tái)賬。江南成校在“新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)”、“創(chuàng)建浙江省標(biāo)準(zhǔn)化成校”方面作了經(jīng)驗(yàn)介紹。通過交流學(xué)習(xí)，雙方開拓了教育視野，達(dá)到了教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。

四、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提供信息借鑒

我校與江南成校通過QQ、電子郵箱，就教育科研、教學(xué)研究、成教實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、課程開發(fā)等方面開展全方位、多層次、多渠道溝通，傳遞我校有關(guān)學(xué)校發(fā)展方面的各類信息，以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)信息借鑒。如我校開啟長河農(nóng)民家庭理財(cái)“百寶箱”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方案以及開展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成功經(jīng)驗(yàn)或問題，我校成教工作開展情況等及時(shí)以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)傳遞到江南成人學(xué)校，將《理財(cái)，讓家庭更富裕》等讀本郵寄給他們。平時(shí)，雙方經(jīng)常以電話方式，交流學(xué)校工作，互通信息。

五、專家講座引領(lǐng)，城鄉(xiāng)互助共同提高

在全面推進(jìn)成人教育的今天，我們充分認(rèn)識(shí)到要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，首先就是要實(shí)現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變。尤其是農(nóng)村學(xué)校，由于有些條件的限制，在某些方面的學(xué)校，機(jī)會(huì)相對(duì)會(huì)少一些。如何引領(lǐng)結(jié)對(duì)學(xué)校的教師在思想觀念上、教育理念上和我們一起成長。我們邀請(qǐng)專家來校講座，邀請(qǐng)桐廬江南成校老師前來學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)組織專家教師給他們作專題的講座和報(bào)告。

五、改進(jìn)建議

開展結(jié)對(duì)工作以來，兩校來往非常密切，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、電話進(jìn)行一些工作交流，互訪交流也開展的非常順利，在結(jié)對(duì)互助工作上學(xué)校也作出了一定的努力和貢獻(xiàn)，當(dāng)然，我們也充分認(rèn)識(shí)到，這項(xiàng)工作如要進(jìn)一步的深入開展，還需要繼續(xù)努力。我們考慮，還可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步深入：

1、對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校，雖然路程上有一些距離，對(duì)平時(shí)交流帶來一些不便，但是我們考慮，互助工作要全面、深化，還可以拓寬互助的領(lǐng)域，如我校可以與江南成校老師老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助提高他們的教學(xué)能力和水平。

2、共同探討成校建設(shè)發(fā)展大計(jì)，一起開發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在成教工作中教師交流互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3、濱江經(jīng)濟(jì)比較發(fā)展，在教育技術(shù)、資金、師資等方面條件優(yōu)越，力爭取得政府部門的支持，給予利索能及的幫助和支持。

4、我校在信息技術(shù)運(yùn)用這塊有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，我們可以利用這樣的優(yōu)勢(shì)，用網(wǎng)絡(luò)視頻的方式，加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)校之間更多的交流，希望通過網(wǎng)絡(luò)視頻的交流，解決時(shí)間和空間問題，達(dá)到更大的資源共享。

杭州市濱江區(qū)長河成人文化技術(shù)學(xué)校

2014年3月5日

第三篇：教師結(jié)對(duì)互助幫扶總結(jié)

“結(jié)對(duì)互助”教師總結(jié)

為了提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是教師教育教學(xué)水平，加快教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，學(xué)校開展教師自愿結(jié)對(duì)子互助活動(dòng)，我與王黎副校長結(jié)對(duì)互助。

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)互助工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解互助工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證互助工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動(dòng)，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對(duì)互助互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

我倆開展結(jié)對(duì)互助的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。一是王黎副校長有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是王黎副校長艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華，并且給我很大的鼓舞。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了地理基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“地理趣味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為地理學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。

這一學(xué)期以來，我們同舟共濟(jì)，始終以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項(xiàng)工作，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，使我在教育教學(xué)水平上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我倆將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使我倆達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，總之，開展學(xué)校結(jié)對(duì)互助工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)互助工作中，讓我深深體會(huì)到我是這次活動(dòng)中的真正受益者，我特別感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，可以向王副校長認(rèn)真學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。在今后的工作中，我要不斷地努力進(jìn)取，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師。

總結(jié)教師胡斌 2015年12月20日

第四篇：教師結(jié)對(duì)互助幫扶總結(jié)6

教師結(jié)對(duì)互助幫扶總結(jié)

為了提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是教師教育教學(xué)水平，加快教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，學(xué)校開展教師自愿結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，我與方學(xué)聯(lián)老師結(jié)對(duì)幫扶。

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動(dòng)，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

我倆開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。一是方學(xué)聯(lián)老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是方學(xué)聯(lián)老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華，并且給我很大的鼓舞。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的

學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。

一年來，我們同舟共濟(jì)，始終以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項(xiàng)工作，在今后我們將繼續(xù)努力，把我們的工作做得更好。

總之，開展學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，讓我深深體會(huì)到我是這次活動(dòng)中的真正受益者，我恨感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我要不斷地努力進(jìn)取，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師，更好地發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在教育教學(xué)中達(dá)到游刃有余的程度。同時(shí)，我倆將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使我倆達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為提高農(nóng)村義務(wù)教育階

段教學(xué)質(zhì)量，有效地促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和-諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：教師結(jié)對(duì)互助幫扶總結(jié)6

教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校開展教師自愿結(jié)對(duì)幫扶互助活動(dòng)，我與劉穩(wěn)老師

結(jié)對(duì)幫扶。我們一直以教學(xué)相長，互相學(xué)習(xí)的心態(tài)相互交流。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

一．隨堂聽課和課后評(píng)議

平常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二．制定計(jì)劃和集體備課

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立互幫小組，制定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。通過發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動(dòng)，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

三．學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和克服缺點(diǎn)

我倆開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。一是劉穩(wěn)老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研

究。二是劉穩(wěn)老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華，并且給我很大的鼓舞。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了平時(shí)教學(xué)的發(fā)展。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》比較深刻。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。

一學(xué)期來，我們互相幫助，共同進(jìn)步，始終以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項(xiàng)工作，在今后我們將繼續(xù)努力，把我們的工作做得更好。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，讓我深深體會(huì)到我是這次活動(dòng)中的真正受益者，我很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我要不斷地努力進(jìn)取，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師，不斷增加自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己在中達(dá)到游刃有余的程度。同時(shí)，我倆將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使我倆達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步，優(yōu)質(zhì)資源共享。

貢培

2013．6.