第一篇：學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告

初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作報(bào)告

xxx，男，漢族，1973年8月1日出生。1993年7月畢業(yè)于文山師范學(xué)校師范學(xué)校，1993年7月參加工作，2007年12月取得高等教育自學(xué)考試云南師范大學(xué)主考的小學(xué)教育（專(zhuān)科）畢業(yè)證書(shū)，2012年1月取得云南民族大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）畢業(yè)證書(shū)。1994年7月職稱(chēng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審為小學(xué)二級(jí)教師，1997年12月職稱(chēng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審為小學(xué)一級(jí)教師。2003年12月職稱(chēng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審為小學(xué)高級(jí)教師。1997年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，投身教育工作23年來(lái)，我一直忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感為動(dòng)力，以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績(jī)。根據(jù)《云南省深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作實(shí)施方案》的通知（云人社發(fā)?2016?99號(hào)）和文山州人力資源和社會(huì)保障局 文山州教育局《關(guān)于做好中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作的通知》（文人社發(fā)?2016?184號(hào)）等文件精神及我縣中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革和2016年中小學(xué)職稱(chēng)申報(bào)工作的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)初中高級(jí)教師資格。現(xiàn)將自己的學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告如下：

一、保持高度的政治覺(jué)悟，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神

參加工作以來(lái)，我熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義，毛澤東思想作為自己的行動(dòng)指南，高舉鄧小平理論的偉大旗臶、三個(gè)代表重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊跟建設(shè)和諧社會(huì)的時(shí)代步伐，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，勇于開(kāi)拓，努力創(chuàng)新，—1—

扎根于農(nóng)村教育事業(yè)。在任現(xiàn)職以來(lái)，我時(shí)刻不忘認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待本職工作，教書(shū)育人，誨人不倦。嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到學(xué)高為師，身正為范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng)，工作效果突出。工作中，我服從組織，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作任勞任怨，盡心盡職，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，從無(wú)遲到、早退現(xiàn)象，替學(xué)校分憂(yōu)解難，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、拼搏精神。在學(xué)校黨支部的培養(yǎng)下，我于1997年7月光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名中共黨員，這使我更加明白人生追求，我意識(shí)到更應(yīng)倍加嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從身邊做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)人、鼓勱人。在工作中，我一向團(tuán)結(jié)同志，不計(jì)個(gè)人得失，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，吸取別人的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷進(jìn)步的社會(huì)需要、不斷成長(zhǎng)的學(xué)生需要。

工作以來(lái)，榮獲各種獎(jiǎng)勵(lì)和被評(píng)為“先進(jìn)教師”：

在年度考核中：1993-1994年度、1996-1997年度、2002-2003年度均被評(píng)為“優(yōu)秀”；

1993年11月，參加全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)大獎(jiǎng)賽中被評(píng)為“數(shù)學(xué)組第二名”； 1998年11月參加富寧縣首屆中青年教師優(yōu)秀課評(píng)選榮獲三等獎(jiǎng)被；

2000年4月參加春季學(xué)期全鄉(xiāng)舉行的中青年教師競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)；

2001年4月參加全鄉(xiāng)中青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)； 2002年4月參加教育部〃李嘉誠(chéng)基金會(huì)“西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)”獲得“一線(xiàn)教師資格證書(shū)”；

2003年6月木央團(tuán)鄉(xiāng)委少先隊(duì)工作中成績(jī)顯著，被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；

在2005至2006學(xué)年教育教學(xué)工作中被評(píng)為“先進(jìn)教師”； 2015年6月在富寧教育系統(tǒng)開(kāi)展第18屆全國(guó)青少年五好小公

—2—

民“少年向上，真善美伴我行”主題教育中，榮獲“演講指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

二、勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高

在工作中，我深知只有不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能適應(yīng)時(shí)代飛速發(fā)展的需要，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，進(jìn)行了學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，2007年12月取得高等教育自學(xué)考試云南師范大學(xué)主考的小學(xué)教育（專(zhuān)科）畢業(yè)證書(shū)，2012年1月取得云南民族大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）畢業(yè)證書(shū)。在工作中我非常注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段獲取更多的教育教學(xué)信息，大膽積極地進(jìn)行嘗試。2005年4月參加《云南省普通話(huà)水平測(cè)試》獲“普通話(huà)水平二級(jí)甲等”；2002年4月參加教育部〃李嘉誠(chéng)基金會(huì)“西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，再通過(guò)自我研究學(xué)習(xí)、積累和多年的教學(xué)實(shí)踐，我的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平得到了大大的提高，現(xiàn)已經(jīng)較為熟練地掌握了語(yǔ)文的教育教學(xué)的基本規(guī)律和較多行之有效的教學(xué)方法。

三、扎實(shí)做好教育教學(xué)工作

任現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)、初中語(yǔ)文教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中，我牢記國(guó)家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)三維目標(biāo)要求，運(yùn)用“合作”、“探究”等學(xué)習(xí)方式，做到了教學(xué)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)練結(jié)合，運(yùn)用為主，做到了學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相聯(lián)系，使學(xué)生全面發(fā)展。

根據(jù)“新課改”和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科具有工具性和人文性的雙重屬性，就是全面培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)和人文修養(yǎng)的提高。我堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。拓展語(yǔ)文的知識(shí)面，在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)加入一些趣味性的語(yǔ)文內(nèi)容；采用游戲、競(jìng)賽等多種形式來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)語(yǔ)文無(wú)處不在。注重積累，注重讀

—3—

寫(xiě)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)中，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，我讓同學(xué)們?cè)O(shè)立了字詞積累本、片段練習(xí)本、讀書(shū)筆記本、周記本；鼓勵(lì)學(xué)生們廣泛地閱讀，并恰當(dāng)運(yùn)用摘錄、批注、概括、讀后感的形式做好讀書(shū)筆記。

為了使語(yǔ)文教學(xué)效果最大化，我感到在語(yǔ)文課堂上不能“胡子眉毛一把抓”，必須要分層教學(xué)，對(duì)不同的層次的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)于優(yōu)生，我更側(cè)重培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣包括：課前預(yù)習(xí)、配合教學(xué)進(jìn)度完成練習(xí)冊(cè)、每天閱讀積累寫(xiě)作、每天復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容等等。對(duì)于普通生，我則要求他們打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步進(jìn)步。始終注重字詞教學(xué)和課文精讀，作業(yè)布臵也相對(duì)簡(jiǎn)單容易，而把難題放在課堂上解決。

對(duì)于后進(jìn)生，我也從不放棄，首先，我研究后進(jìn)生的心理，是懶惰型，慢智型，自卑型，還是逆反型。其次，研究他們的知識(shí)脫節(jié)，“差”在什么地方，“差”到什么程度，從而制定切實(shí)可行的計(jì)劃，將其斷開(kāi)的鏈連接起來(lái)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，培養(yǎng)他們理解背誦的能力，指導(dǎo)他們進(jìn)行系統(tǒng)性的閱讀，讓他們漸漸愛(ài)上語(yǔ)文，從而達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。這樣，根據(jù)后進(jìn)生的情況，滿(mǎn)足他們的心理需要，給情感，給信心，給毅力，給方法，使我班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化明顯。

在教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持做好教學(xué)六認(rèn)真工作。課前認(rèn)真查閱資料，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，分析學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，心理接受能力，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n，每科教學(xué)做到了有教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課有詳實(shí)的教案。課堂做到了精講精練，注重方法的引導(dǎo)，授之以“漁”，針對(duì)內(nèi)容使用了讀取式、獲取式、討論式等多種方法，深入淺出，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面因素，向45分鐘要質(zhì)量，讓每一個(gè)同學(xué)都得到充分發(fā)展，教學(xué)效果好，受到學(xué)生們的普遍歡迎、同事們的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的肯定。課后落實(shí)“減負(fù)”精神，認(rèn)真布臵作業(yè)，控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè)，做到了全批全改，要求學(xué)生當(dāng)天作

—4—

業(yè)必須當(dāng)天完成，自己堅(jiān)持當(dāng)天批改，對(duì)作業(yè)較差的同學(xué)進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，讓每一位同學(xué)都不成為落伍者。做到了每單元一次檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏，鞏固加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握；復(fù)習(xí)過(guò)程中，做到引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)形成板塊，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，抓線(xiàn)索，整體掌握知識(shí)，并不時(shí)總結(jié)前期工作，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。

正是由于各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，每年度年段驗(yàn)收檢測(cè)，我教學(xué)的班級(jí)成績(jī)均名列我校同級(jí)前茅。

四、積極參與教學(xué)研究和教育科研

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，提高自己的工作能力、業(yè)務(wù)水平，我積極參加教研、教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際加以運(yùn)用。不斷從網(wǎng)絡(luò)上吸取新信息、新觀(guān)念來(lái)充實(shí)自己、豐富自己，并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)、不斷提高。在教學(xué)工作中，我運(yùn)用教育理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，緊隨教導(dǎo)處的指揮棒，大搞教學(xué)研究。認(rèn)真鉆研教材，探索恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，摸索新的教學(xué)模式，突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)方法。

每年度認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，任現(xiàn)職以來(lái)，我先后承擔(dān)了9次校級(jí)公開(kāi)課，均獲得了校內(nèi)同仁的好評(píng)。

在日常教學(xué)中，我虛心好學(xué)，博采眾長(zhǎng)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，并盡量抽空多聽(tīng)課，每學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)課20節(jié)以上。

在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。

五、關(guān)心培養(yǎng)青年教師，做好承擔(dān)的其他工作

作為一名年輕的“老”教師，對(duì)于一些教學(xué)上的新手，我都會(huì)給予及時(shí)的幫助。我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的工作，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。使青年教師在教學(xué)水平和班級(jí)管理方面都有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，在我的—5—

幫助下，使他們很快地熟悉并掌握了初中的教學(xué)方法和教學(xué)技能，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到本年級(jí)老師的一致肯定。

綜上所述，在初中語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jī)，也離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的支持，我也深知，還有很多地方做得不夠，離黨和人民對(duì)我的要求還差之甚遠(yuǎn)。

在今后的工作中，我將一如既往地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，鉆研教材教法，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我所用。立志做教書(shū)育人的好手，當(dāng)教學(xué)改革的尖兵，駕起理想的風(fēng)帆，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華。

二○一六年七月二日

—6—

第二篇：學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告

龍陵縣鎮(zhèn)安鎮(zhèn)回歡完全小學(xué)

XXX 2015年4月28日

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告

XXX，女，漢族，中共黨員，1979年10出生。2001年7月畢業(yè)于XX地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校，同年9月到XX縣第三中學(xué)參加工作。2005年10月XX師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)函授專(zhuān)科畢業(yè)；2006年4月獲得中學(xué)三級(jí)教師資格；2008年4月晉升為中學(xué)二級(jí)教師，2014年9月變更為小學(xué)一級(jí)教師，履職已滿(mǎn)7年。2009年7月取得XX師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)函授本科學(xué)歷； 2012年9月調(diào)入XX鎮(zhèn)XX完全小學(xué)任教。履職期間，我參加了《教師?三生教育?手冊(cè)》、《給教師的建議》等7門(mén)繼續(xù)教育課程學(xué)習(xí)，共獲得34個(gè)學(xué)分。

2012年9月調(diào)入XX鎮(zhèn)XX完全小學(xué)任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任。在這幾年的教學(xué)中，我根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的基本特點(diǎn)和不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)能力及身心發(fā)展特點(diǎn)，不斷研討合適的教學(xué)方式方法，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有效地開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)幾年的磨練，在實(shí)踐中我不斷地總結(jié)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為教好書(shū)、育好人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我這些年在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)：

一、低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就像一張白紙，是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的起點(diǎn)。這一時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生今后的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響，我的教學(xué)重點(diǎn)如下：

（一）拼音教學(xué)。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重中之重。在教學(xué)中，要求學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)拼音的所有聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)則、拼讀要點(diǎn)及方法，牢記大小寫(xiě)字母。教學(xué)以活動(dòng)和游戲?yàn)橹饕緩剑鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，從而達(dá)到拼音教學(xué)的目標(biāo)。

（二）抓好學(xué)生識(shí)字關(guān)。識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。需要學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)部首，能用鉛筆正確書(shū)寫(xiě)。識(shí)字教學(xué)中，我充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生利用課外各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)、用結(jié)合；創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)效率，如：在教學(xué)生認(rèn)識(shí)“池”字的時(shí)候，我會(huì)編寫(xiě)學(xué)生感興趣的順口溜來(lái)教學(xué)，“有馬能跑千里（馳）、有土能種莊稼（地）、有人不是你我（他）、有水能養(yǎng)魚(yú)蝦（池）……”；采用多認(rèn)少寫(xiě)的識(shí)字教學(xué)方法，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；每周利用寫(xiě)字課開(kāi)展寫(xiě)字比賽，將寫(xiě)得好的貼出來(lái)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

（三）看圖說(shuō)寫(xiě)。看圖說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)是小學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練的入門(mén)階段，是低年級(jí)教學(xué)的重難點(diǎn)。在訓(xùn)練過(guò)程中，我主要抓住以下幾點(diǎn)：首先，教會(huì)學(xué)生懂得怎樣按一

定順序來(lái)觀(guān)察圖畫(huà)。如從上到下、從左到右、由遠(yuǎn)到近等觀(guān)察方法。分辨出圖中所描繪的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇圖中的主要人物、事物來(lái)說(shuō)，學(xué)生一句一句地說(shuō)出圖意，并把每句話(huà)說(shuō)清楚。其次，開(kāi)始說(shuō)寫(xiě)一段話(huà)時(shí)，不要求學(xué)生寫(xiě)得多少，把訓(xùn)練重點(diǎn)放在將圖畫(huà)看懂，將內(nèi)容敘述清楚。再次，指導(dǎo)學(xué)生把說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)通順，并做好批改、評(píng)講。對(duì)寫(xiě)得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，并用他們的話(huà)作范文與大家分享，堅(jiān)持多說(shuō)多寫(xiě)。我安排每周一次看圖寫(xiě)話(huà)，有時(shí)是一幅，有時(shí)是多幅。

（四）學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)、守紀(jì)、勤儉、衛(wèi)生等良好習(xí)慣。如：針對(duì)學(xué)生把不愿吃的飯菜倒掉的現(xiàn)象，我會(huì)聯(lián)系課文中的事例和生活中的實(shí)例來(lái)教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

（五）實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

1、聽(tīng)話(huà)能力：培養(yǎng)學(xué)生做到專(zhuān)心傾聽(tīng)他人講話(huà)，聽(tīng)清音節(jié)、聽(tīng)準(zhǔn)音調(diào)、聽(tīng)懂意思；聽(tīng)記一段話(huà)時(shí)，不遺漏主要內(nèi)容。

2、觀(guān)察能力：觀(guān)察細(xì)致，能按照合理的觀(guān)察順序觀(guān)察，善于發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)和事物之間的聯(lián)系。

3、創(chuàng)新能力：培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)，善于自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

二、中高年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)

（一）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師”。小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能增強(qiáng)

學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的信心。因此，在課堂教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我力求讓學(xué)生很快就能置身于一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，有時(shí)用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景，有時(shí)用講述故事的方式導(dǎo)入，設(shè)計(jì)懸念來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生積極探究的習(xí)慣。學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些有趣而且有意義的情景或問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽地各抒己見(jiàn)，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

（三）重視品評(píng)，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。在閱讀教學(xué)中，我采取抓重點(diǎn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)段落、語(yǔ)句反復(fù)誦讀，以悟出豐富的內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解、升華認(rèn)識(shí)。如：在《李時(shí)珍夜宿古寺》的閱讀教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受：“李時(shí)珍修訂《本草綱目》的過(guò)程很辛苦，記錄藥材時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，這讓人很敬佩……”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

（四）豐富語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《虎門(mén)銷(xiāo)煙》后，我組織學(xué)生編演課本劇；學(xué)習(xí)《秋天》后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到郊外走一走、看一看，去尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘；學(xué)習(xí)了《公儀休拒收禮物》后，我讓學(xué)生自行編演獨(dú)幕劇，并在班上表演，表演課上，我隨著上課鈴聲迅速走進(jìn)教室，還沒(méi)等我把書(shū)本放好，就有20位同學(xué)不約而同地舉手示意——他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我走到最后排的一個(gè)空位上坐好，向同學(xué)示意表演開(kāi)始：只見(jiàn)同學(xué)們4人一組，秩序井然地上臺(tái)表演，各組同學(xué)都準(zhǔn)備了精美的道具——“一條大鱸魚(yú)”他們的表演生動(dòng)形象，可見(jiàn)他們下了多大的功夫。同學(xué)們是那樣的享受這個(gè)舞臺(tái)，又是多么地珍惜這樣的機(jī)會(huì)。

（五）學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，學(xué)生會(huì)讀才會(huì)寫(xiě)。學(xué)生時(shí)常會(huì)遇到閱讀材料卻不知道該如何下手，針對(duì)這種情況，我特別重視學(xué)生的閱讀能力訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生多讀，訓(xùn)練學(xué)生在閱讀時(shí)養(yǎng)成“一邊讀—邊想、—邊劃—邊析、—邊品—邊評(píng)”的閱讀習(xí)慣。例如：在閱讀創(chuàng)新同步指導(dǎo)中的“我的爸爸”這一則材料時(shí)，首先讓學(xué)生讀懂材料后的練習(xí)要求，進(jìn)行初讀材料，一邊讀一邊完成給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音、在文中找出所給詞語(yǔ)的近反義詞和照例子寫(xiě)出AABB、ABCC、ABB式的詞語(yǔ)等練習(xí)。然后帶著練習(xí)精讀材料，完成這則材料的寫(xiě)作順序、過(guò)渡句及其

作用、劃出打比方的句子、材料給你的啟示等練習(xí)。最后領(lǐng)悟材料的寫(xiě)作特點(diǎn)及其精美之處等。

（六）學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)。

1、“人物作文”。注重培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)人物的外貌特點(diǎn)。如容貌、神態(tài)、服飾等，往往反映著人物不同的個(gè)性和心理。外貌描寫(xiě)應(yīng)力求做到符合人物的年齡、身份、經(jīng)歷和個(gè)性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，要做到“言為心聲”。在生活中，人們的個(gè)性、職業(yè)、年齡及所處的時(shí)間、環(huán)境和地位不同，說(shuō)出的話(huà)也不同，還要學(xué)會(huì)選擇有代表性的日常生活中的平凡小事來(lái)表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。

2、“看圖作文”。培養(yǎng)學(xué)生掌握觀(guān)察圖畫(huà)的步驟：一是總觀(guān)全圖，按順序依次觀(guān)察，使之對(duì)畫(huà)面有一個(gè)總體上的認(rèn)識(shí)。二是觀(guān)察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動(dòng)的主題就不同，文章立意就會(huì)不同。三是觀(guān)察分析細(xì)節(jié)，特別是人物的表情和動(dòng)作。對(duì)畫(huà)面展開(kāi)充分的想象和聯(lián)想。例如：人物情節(jié)畫(huà)，可根據(jù)畫(huà)面表現(xiàn)的主要情節(jié)，設(shè)想出事情的開(kāi)端，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來(lái)，并構(gòu)思出具體情節(jié)，推測(cè)人物的內(nèi)心活動(dòng)，想象人物的語(yǔ)言并準(zhǔn)確抓住圖畫(huà)的中心思想來(lái)描述。

三、教育教學(xué)成果

通過(guò)師生的共同努力，我所教班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)牢固、行為習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)興趣濃厚、學(xué)習(xí)積極性

高、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、口語(yǔ)交際能力強(qiáng)、閱讀及習(xí)作能力也不斷提高。近年來(lái)取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

2013年縣統(tǒng)測(cè)中，我所教的二年級(jí)參考28人，其中80分以上的有24人，優(yōu)分率為85.7﹪；60—79分的有3人，及格率為96.4﹪；平均分為89.7分；總評(píng)居鎮(zhèn)安鎮(zhèn)第六名。

2014年縣統(tǒng)測(cè)中，我所教的三年級(jí)參考27人，其中80分以上的有24人，優(yōu)分率為88.9﹪；60—79分的有3人，及格率為100﹪；平均分為88.9分；總評(píng)居鎮(zhèn)安鎮(zhèn)第九名。

四、教研教改工作方面

教研教改工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教學(xué)中，我積極參加教研教改活動(dòng)，撰寫(xiě)的論文——“淺談如何提高小學(xué)生寫(xiě)作水平”在2014年《龍陵教育》第二期上公開(kāi)發(fā)表。還通過(guò)校內(nèi)、校外聽(tīng)、評(píng)公開(kāi)課來(lái)提高自身教學(xué)能力，為做好教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、今后的努力方向

回顧這幾年的教育教學(xué)工作，我在學(xué)生養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)業(yè)水平等方面取得了一些成績(jī)，但這只能代表過(guò)去，工作中還存在著很多的不足。

在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新自己的知識(shí)；探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)

及其管理能力；學(xué)習(xí)教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論，豐富自身的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)；豐富語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、努力提高課堂效率、建立更加和諧友好的師生關(guān)系。相信“功夫不負(fù)有心人”，在不懈地堅(jiān)持和努力下，我的教育教學(xué)水平定能上一個(gè)新的臺(tái)階。

2015年4月28日

第三篇：語(yǔ)文學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告

初中語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作報(bào)告

寧洱縣梅子鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳文芹

我叫陳文芹，女，傣族，1976年12月出生。1999年7月思茅師范高等專(zhuān)科學(xué)校生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，同月分配到梅子中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作至今。連續(xù)教齡17年。本人并于2002年7月到云南師范大學(xué)生物科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)（函授）學(xué)習(xí)，于2005年07月畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷。2000年11月獲得中學(xué)三級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格；2002年12月獲得中學(xué)二級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格；2007年05月獲得中學(xué)一級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。2011年01月被聘為中學(xué)一級(jí)教師，履現(xiàn)職為5年6個(gè)月。履職期間本人認(rèn)真履行中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)職責(zé)，積極投身于教育教學(xué)第一線(xiàn)，承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)語(yǔ)文高級(jí)教師資格。教學(xué)以來(lái)，我一直忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感為動(dòng)力，以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績(jī)。為進(jìn)一步讓發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平，現(xiàn)將自己的學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告如下：

一、教育教學(xué)的研究

學(xué)校教研工作是同學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合，為教學(xué)工作服務(wù)，使二者相互促進(jìn)、相得益彰。我從以下方面展開(kāi)教學(xué)的。

1、我先整體認(rèn)識(shí)、客觀(guān)把握 搞好教研工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，我首先對(duì)語(yǔ)文課程《標(biāo)準(zhǔn)》和所教年級(jí)的教材必有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。因?yàn)椋J(rèn)識(shí)不明確，教學(xué)方向就把握不準(zhǔn)，教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)和落實(shí)。只能是盲目的干，被動(dòng)的教。只有認(rèn)識(shí)上去了，整體把握住了，才能在具體教學(xué)工作中明確方向，做到綱舉目張。“思想走在行動(dòng)之前，就象閃電走在雷鳴之前一樣”（馬克思）。因此，我對(duì)所教學(xué)科整體的認(rèn)識(shí)，是決定著在教學(xué)工作開(kāi)始之前開(kāi)展全面鉆研、仔細(xì)分析。經(jīng)過(guò)“由薄變厚”到“由厚變薄”這樣一個(gè)教研過(guò)程，總結(jié)出最本質(zhì)、最核心的整體認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)具體教學(xué)工作。

2、我先確定課題，重點(diǎn)突破 教學(xué)工作中的重難點(diǎn)，理所當(dāng)然的應(yīng)該成為教學(xué)研究的重點(diǎn)課題，要給予鉆研和攻破。比如：作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，也是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)之所在。我在教語(yǔ)文課時(shí)，始終將作文教學(xué)確定為教研課題，并對(duì)其進(jìn)行了全方位的研討。最后將作文寫(xiě)作過(guò)程確定為“想---說(shuō)---寫(xiě)---改”這樣一個(gè)鏈狀結(jié)構(gòu)序列，采用“先想后說(shuō)，先想后作，以想帶寫(xiě)”的作文訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生作文能力，收到了較好的效果，使作文教學(xué)這一難題，得以重點(diǎn)突破。

3、我先聯(lián)系實(shí)際、解決問(wèn)題 實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常遇到一些教學(xué)難點(diǎn)和具體問(wèn)題，我就進(jìn)行破題。破題是開(kāi)展教學(xué)研究、抓具體問(wèn)題解決的一個(gè)最有效的方法。如，我通過(guò)媒體先給學(xué)生觀(guān)看圖文并茂的PPT課件，通過(guò)色彩鮮明的圖畫(huà)和具體文字的對(duì)照，表達(dá)對(duì)某一 客觀(guān)事物的反映和認(rèn)識(shí)。這樣在具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成教學(xué)成果。

4、我先學(xué)習(xí)借鑒、再取精華；我博采眾家，吸收借鑒，創(chuàng)造出屬于自己的適應(yīng)現(xiàn)代化教育和符合初中生心理發(fā)展規(guī)律的教學(xué)方法來(lái)提高教育教學(xué)能力和水平。如《教師“身教”在語(yǔ)文教學(xué)中的作用》曾獲云南省中語(yǔ)會(huì)年會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加“三個(gè)代表”重要思想優(yōu)秀小論文評(píng)選活動(dòng)中獲優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

二、教學(xué)反思

（一）思想方面。本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。積極參加學(xué)校組織的每一次的政治學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為人師表，做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時(shí)，曉之以理，動(dòng)之以情。在教學(xué)過(guò)程中，我越來(lái)越深地體會(huì)到教書(shū)育人的神圣與崇高，力爭(zhēng)最大限度地發(fā)揮我的能力，無(wú)愧于我的學(xué)生們。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀一些道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

（二）教學(xué)方面。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。就此我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師以及學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新《課標(biāo)》、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì)。在平時(shí)的工作中，我能認(rèn)真鉆研教材，積極參加學(xué)校組織的集體備課、并與同學(xué)科老師共同研究，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想，教育學(xué)生先成人，后成才，了解學(xué)生的情況，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，理清教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，考慮學(xué)生的接受能力，妥善選擇好教學(xué)方法，因材施教。并結(jié)合多 媒體教學(xué)手段給學(xué)生以直觀(guān)、形象而又生動(dòng)的印象。有選擇地布置作業(yè)，堅(jiān)持每節(jié)課都采用問(wèn)答的方式進(jìn)行檢查，并及時(shí)鼓勵(lì)，力爭(zhēng)將手頭的資料用好，以此來(lái)鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。每次月考后，對(duì)學(xué)生的考試情況做好分析，并制定今后的努力措施，力爭(zhēng)每次都有一些進(jìn)步。我還參與了嘗試教學(xué)這一課題的研究，主要研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在日常工作中，我能與同事很好地相處，有問(wèn)題虛心求教，多聽(tīng)同年級(jí)同學(xué)科老師的課，互相探討，共同提高。在學(xué)生面前，我能為人師表，建立民主、平等的師生關(guān)系。在這樣的教學(xué)中，在自己的努力下，我也頗有心得，對(duì)于如何上好語(yǔ)文課有了進(jìn)一步的理解。

（三）加強(qiáng)自身培養(yǎng)。要想給學(xué)生一杯水，首先我得有一桶水。因此，我就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間自我學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。達(dá)到課堂上不僅有漂亮個(gè)性的板書(shū)、精彩的導(dǎo)學(xué)案、精心制作的精美課件，還充分利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——高效課堂”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。

三、教研討論 我的教育感言： 結(jié)合本人的教學(xué)研究以及反思看來(lái)，先研究→后教學(xué)→再反思，對(duì)教師來(lái)說(shuō)傳道授業(yè)也應(yīng)該是天經(jīng)地義的。再說(shuō)每一個(gè)教師都有自己的教育生涯，因?yàn)椤敖處煹难芯砍３；谧陨淼慕?jīng)歷”，這種經(jīng)歷來(lái)自于自己的日常教育生涯，“真正可貴之處在于其獨(dú)特的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)真”，而要獲得這種可貴的“話(huà)語(yǔ)寫(xiě)真”必須以教師日常經(jīng)歷的課例為載體，通過(guò)實(shí)踐反思，同伴相互，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷實(shí)現(xiàn)行動(dòng)跟進(jìn)，可以說(shuō)我做到了。然而，在平時(shí)的工作中，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求，按時(shí)上班，到點(diǎn)下班，沒(méi)有特殊事情堅(jiān)決不離開(kāi)自己的教學(xué)崗位，并且有事能履行好請(qǐng)假手續(xù)。我教學(xué)過(guò)程中用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，尊重、理解、信任學(xué)生。再說(shuō)尊重、理解、信任學(xué)生是教師的天職。我的努力方向： 我愛(ài)一行、干一行。

1、我繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、我要對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。

4、我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，客服缺點(diǎn)，為人師表。總之，在教育教學(xué)工作中，要尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，自我完善。

第四篇：怎樣寫(xiě)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告

怎樣寫(xiě)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告

(模式)

本人叫xxx，男，xxx年x月出生。xxx年x月,畢業(yè)于xxx大學(xué)xxx系，取得xxx學(xué)歷。現(xiàn)任xxx中學(xué)xxx年級(jí)xxx學(xué)科，xxx班班主任。XX年評(píng)定為中學(xué)xxx級(jí)教師。至今任現(xiàn)職已滿(mǎn)x年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)xxx學(xué)科教師資格。教學(xué)以來(lái)，我一直忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感為動(dòng)力，以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績(jī)。為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平，現(xiàn)將自己的學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告如下：

一、教學(xué)教研工作方面

（分步驟詳細(xì)地寫(xiě)清楚）

二、心得體會(huì)方面

(認(rèn)真反思業(yè)務(wù)工作，可分成幾點(diǎn)進(jìn)行)

三、研究探討

(寫(xiě)明今后的研究的方向)

第五篇：小學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告

你知道小學(xué)學(xué)科的工作報(bào)告怎么寫(xiě)嗎?怎么樣才能完整地表達(dá)出這一年的事情。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告，希望能幫助到大家!

小學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告(1)

我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹(shù)立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀(guān)念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)20xx年工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)報(bào)告如下：

一、體育課開(kāi)課率

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，1-2年級(jí)體育課每周為3節(jié)，3—6年級(jí)每周體育課為3節(jié)。開(kāi)課率略有不足，其中1-2年級(jí)體育開(kāi)課率略有不足，學(xué)校也在努力克服困難，爭(zhēng)取開(kāi)課率做到100%。

二、教學(xué)實(shí)施總體情況

1、以“健康第一”為指導(dǎo)，我校切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié);活動(dòng)有分工，有措施;成績(jī)有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。

2、要求每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀(guān)

念，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了四個(gè)方面的工作。(1)抓常規(guī)紀(jì)律;(2)抓安全教育;(3)抓運(yùn)動(dòng)密度;(4)抓鍛煉實(shí)效。

3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀(guān)念。體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。

三、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況

1、學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師一直以來(lái)都十分重視學(xué)校體育活動(dòng)建設(shè)的開(kāi)展，以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。同時(shí)把體育活動(dòng)與促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)，由此，學(xué)校組建陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全制度，明確分工責(zé)任到人。

2、學(xué)校將陽(yáng)光活動(dòng)建設(shè)落實(shí)到學(xué)校工作計(jì)劃中，并提到校行政議事日程。經(jīng)常深入實(shí)際，檢查督促，研究解決體育活動(dòng)建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題。

3、開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，與體育課教學(xué)相結(jié)合。堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開(kāi)足上好體育課，全校各年級(jí)均按有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足體育教育課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，每周定時(shí)定點(diǎn)上課，教師不得以任何理由擠占體育課時(shí)。通過(guò)體育教學(xué)，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

四、學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入情況

我校將保障體育、衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)作為學(xué)校體育衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，采取分級(jí)管理、分類(lèi)推進(jìn)的辦法，政府投入一部分，學(xué)校自籌一部分，多方籌措，保障學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障各項(xiàng)體育衛(wèi)生活動(dòng)的正常開(kāi)展。

在體育經(jīng)費(fèi)投入上據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校每年用于春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)費(fèi)在2千元以上;用于各類(lèi)校級(jí)比賽項(xiàng)目款項(xiàng)達(dá)3萬(wàn)元以上;為了保障學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議決定，從20xx年起，每年都從教育經(jīng)費(fèi)撥款發(fā)展足球，專(zhuān)門(mén)用于參加區(qū)、鄉(xiāng)各項(xiàng)比賽，用不完累積到下年，填補(bǔ)了體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)撥款的空白。

特別是近年來(lái)，各地?fù)屪マr(nóng)村學(xué)校改善辦學(xué)條件的機(jī)遇，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣筒块T(mén)的支持，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，突出重點(diǎn)，有計(jì)劃的配備了一大批如籃球架、乒乓球臺(tái)、綜合健身器械等大型體育活動(dòng)器材，學(xué)校體育衛(wèi)生設(shè)施面貌發(fā)生了巨大變化。得到上級(jí)的大力支持后，與此同時(shí)，我校也在改善體育衛(wèi)生設(shè)施環(huán)境上也做出了很大的努力。

五、教學(xué)條件改善情況

我校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi)，滿(mǎn)足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。重視場(chǎng)地器材建設(shè)，根據(jù)教育部去年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，逐步配齊體育器材設(shè)施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。學(xué)校現(xiàn)有足球場(chǎng)一塊，籃球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球桌5臺(tái)，乒乓球拍100副，跳繩200多根，羽毛球拍10副，墊子100塊，實(shí)心球20個(gè)，排球80個(gè)，籃球50個(gè)，接力20根，足球做到人手一個(gè)…體育活動(dòng)基本器材。教學(xué)條件逐年改善。

六、教師隊(duì)伍建設(shè)情況

1、學(xué)校現(xiàn)有體育專(zhuān)職教師三名。

2、在教學(xué)中，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。

七、學(xué)生體質(zhì)健康狀況

1、以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)。我校以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，使100%的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)以上，要求每位學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。

2、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登記工作《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，學(xué)期初即特制定學(xué)校《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各班級(jí)認(rèn)真開(kāi)展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，經(jīng)多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試順利進(jìn)行，全校95﹪的學(xué)生達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)優(yōu)良。

八、存在困難及問(wèn)題

1、場(chǎng)地建設(shè)還需要規(guī)范，學(xué)校正在抓緊實(shí)施，難滿(mǎn)足學(xué)生鍛煉多方面的要求。

2、受安全因素的影響，一些體育活動(dòng)教師不敢大膽組織學(xué)生開(kāi)展，學(xué)生難以起到鍛煉的效果。

九、下步打算

體育工作今后的打算：一是提高認(rèn)識(shí)、加大投入，加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施器材建設(shè)。積極組織各類(lèi)體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)體育教師教育培訓(xùn)工作，努力提高實(shí)施體育工作的本領(lǐng);四是加強(qiáng)宣傳，努力營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍。進(jìn)一步提高體育工作質(zhì)量，促進(jìn)體質(zhì)健康發(fā)展。

回首這過(guò)去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑。總之，學(xué)校決心在上級(jí)教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀(guān)念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育工作的騰飛而努力奮斗。

小學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告(2)

一、基本情況

在履職期間，先后擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、自然教師、音樂(lè)教師、班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等職務(wù)。從參加工作以來(lái)我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平;由于工作扎實(shí)，表現(xiàn)良好，在**年和**年的履職考核中，被考核為優(yōu)秀;**年和**年教師節(jié)，連續(xù)被**縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教師。

二、指導(dǎo)思想

1、政治思想

我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān);認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育事業(yè)中，始終堅(jiān)持以育人為本，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)。在思想上，積極靠近黨組織，在學(xué)習(xí)中提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。

2、師德修養(yǎng)

作為一名人民教師，不僅要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷改造世界觀(guān)，而且要熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為發(fā)展教育事業(yè)而精誠(chéng)奉獻(xiàn)精神。參加工作九年來(lái)，我一直堅(jiān)持著這些信念，始終奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，一直以一名優(yōu)秀小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、衡量自己，嚴(yán)格按照教師行為規(guī)范約束自己，以學(xué)校的辦學(xué)理念和教書(shū)育人為準(zhǔn)則，一步一個(gè)腳印、穩(wěn)踏實(shí)地的工作。熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校培養(yǎng)棟梁之才。我熱愛(ài)自己的工作崗位，努力鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)各種學(xué)習(xí)提高自身能力，以達(dá)到教學(xué)崗位所具備的素質(zhì)。多年來(lái)堅(jiān)持以高尚情操來(lái)感染學(xué)生，以和諧的師生環(huán)境來(lái)陶冶學(xué)生，以豐富的知識(shí)哺育學(xué)生，以滿(mǎn)腔熱情來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。

九年多的教學(xué)工作使我感覺(jué)到對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須以理解、尊重和信任為基礎(chǔ)，以愛(ài)動(dòng)其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行。始終堅(jiān)持為人師表。學(xué)高為師，身正為范。能夠做到各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人正直，心胸開(kāi)闊，待人接物，出于公心。始終堅(jiān)持不斷進(jìn)取，努力在教學(xué)實(shí)踐中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷創(chuàng)新、勇于探索，以適應(yīng)形勢(shì)需求。在不斷進(jìn)取中通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)完善自我，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作。教育的作用之一是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“共處”，而“共處”基礎(chǔ)是合作，作為一名教師的我樂(lè)于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同把工作做到最好。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

三、教育教學(xué)方面

我積極參與教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極的去聽(tīng)其他老師的課，向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。努力讓每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。

我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、教育教學(xué)管理方面

從教九年來(lái)，我先后當(dāng)過(guò)班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。無(wú)論在哪個(gè)職位上，我都認(rèn)真的按照崗位職責(zé)要求來(lái)完成工作。特別是我20xx年11月份接手賀六完小教導(dǎo)主任工作以來(lái)，我嚴(yán)格按照優(yōu)秀教導(dǎo)主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。努力做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

(一)身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手

俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。

1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線(xiàn)，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

(二)求真務(wù)實(shí)，努力工作

幾年來(lái)，我緊緊圍繞“教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以堅(jiān)定的信心、飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，盡量開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，做到考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

五、自身學(xué)習(xí)提高

我利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，用理論武裝自己，用文史知識(shí)涵養(yǎng)大腦，努力做學(xué)習(xí)型教師。參加了高等教育漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試，并于20xx年12月取得專(zhuān)科畢業(yè)證，現(xiàn)繼續(xù)參加本科段的考試。不斷自學(xué)計(jì)算機(jī)常識(shí)，做到能自己設(shè)計(jì)課件，能熟練的使用常用的軟件。每個(gè)學(xué)年都到雙江進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)繼續(xù)教育;**年7月至**年7月參加了園丁工程中小學(xué)骨干教師市級(jí)培訓(xùn)，成績(jī)合格;**年7月至**年7月參加了云南省首批農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)合格;**年11，參加了**市中小幼教務(wù)主任綜合素質(zhì)培訓(xùn)，成績(jī)合格。

六、工作實(shí)績(jī)

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的充分肯定。任教以來(lái)，在我的努力和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，工作中取得了良好的成績(jī)，我所任教的班級(jí)，多次在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列前茅，并在全縣也成績(jī)突出。我撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《**》、《**》和《**》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng);我撰寫(xiě)的論文《**》獲省級(jí)三等獎(jiǎng);**年和**年的教師節(jié)，連續(xù)被**縣委縣政府表彰為 優(yōu)秀教師。

七、今后努力方向

雖然在這期間我取得了一些成績(jī)，但這些都已成為了過(guò)去，我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。以后將往以下方面改進(jìn)自己：

1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。同時(shí)帶動(dòng)提高本校教師的教學(xué)水平。

2、積極參與課題研究，提高本校教師論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

3、積極認(rèn)真地組織開(kāi)展家訪(fǎng)工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課難題。努力找到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。

4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，提高自己的電教水平。同時(shí)組織本校教師有計(jì)劃的學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，做到本校教師人人都能熟練的運(yùn)用電教媒體輔助教學(xué)。

驀然回首，走過(guò)的這一小段路程，成績(jī)與缺點(diǎn)并行。在我改正缺點(diǎn)的同時(shí)，我又在逐漸完善。在回首教師的生涯時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出我的學(xué)生時(shí)，我又感驕傲，感受到我人生價(jià)值。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

小學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)工作報(bào)告(3)

在過(guò)去的幾年里，我們始終以“樹(shù)立常規(guī)意識(shí)，從常規(guī)入手，努力做好常規(guī)事”為工作宗旨。努力打造學(xué)生展示平臺(tái)、家長(zhǎng)參與平臺(tái)、教師成長(zhǎng)平臺(tái)，使得學(xué)校成為教師學(xué)生生命成長(zhǎng)的樂(lè)園。現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下，請(qǐng)各位代表予以審議：

一、抓安全 求穩(wěn)定

我校組織全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、利用升旗儀式、廣播站、板報(bào)，積極做好宣傳教育工作，增強(qiáng)防范意識(shí)。

我們對(duì)學(xué)生在校外代伙情況進(jìn)行了調(diào)查，積極配合鎮(zhèn)防疫部門(mén)對(duì)校外“小餐桌”進(jìn)行了整治。

二、抓德育 起實(shí)效

我們對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查進(jìn)行了創(chuàng)新，要求監(jiān)督員同學(xué)在檢查的同時(shí)，將各班存在的問(wèn)題以反饋表的形式反映給各班班主任，以便班主任進(jìn)行常規(guī)教育。“三八”婦女節(jié)舉行“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”主題演講比賽。清明節(jié)組織六年級(jí)學(xué)生前往江都烈士陵園祭掃革命烈士墓。六一兒童節(jié)，舉行表彰大會(huì)。升旗儀式每周一次，每次定主題，定主講人。黑板報(bào)和手抄報(bào)正常出刊，及時(shí)評(píng)比，形成了校園亮麗的風(fēng)景。

三、抓隊(duì)伍 促發(fā)展

1、抓班子隊(duì)伍

在學(xué)習(xí)方面：一是要求班子成員帶頭學(xué)習(xí)了理論書(shū)籍，人手一冊(cè)《細(xì)節(jié)決定成敗》，在書(shū)中尋找與自己本職工作想結(jié)合的切合點(diǎn)，從而有效地促進(jìn)工作的高效開(kāi)展。在創(chuàng)新方面：一是在德育工作上進(jìn)行了創(chuàng)新。二是在教學(xué)工作上進(jìn)行了創(chuàng)新。三是在發(fā)展思路上進(jìn)行了創(chuàng)新。在實(shí)干方面：每位班子成員走近了教師，走近了學(xué)生，走進(jìn)了課堂，切實(shí)做到了想在教師前、走在教師前、研在教師前，掌握了工作的主動(dòng)權(quán)。

2、抓教師隊(duì)伍

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，“把為學(xué)生的終身發(fā)展奠基當(dāng)作第一目標(biāo)”;“把學(xué)生在校安全當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)”;“把學(xué)生的需求當(dāng)作第一選擇”;“把學(xué)生和家長(zhǎng)的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)”;“把社會(huì)的滿(mǎn)意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)”。將慶祝“三﹒八”婦女節(jié)與全國(guó)模范教師萬(wàn)玲先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，召開(kāi)了全體女教師座談會(huì)。黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部分別開(kāi)展了系列活動(dòng)：一是以“鑄宜小師魂”為主題的系列學(xué)習(xí)、討論活動(dòng);二是開(kāi)展以“愛(ài)生樂(lè)教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教”的“四教承諾”活動(dòng)。

四、抓管理 促成效

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理

一是制度學(xué)習(xí)常態(tài)化：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《揚(yáng)州市小學(xué)教學(xué)工作基本要求》。二是流程管理常態(tài)化：實(shí)行了教導(dǎo)主任具體抓，教研組落實(shí)抓，教師主體參與的監(jiān)控體制。

2、建立監(jiān)控機(jī)制

教導(dǎo)處嚴(yán)格了考試管理，建立和加強(qiáng)了監(jiān)控機(jī)制，各學(xué)科的質(zhì)量抽測(cè)、質(zhì)量調(diào)研、質(zhì)量監(jiān)控，以及學(xué)科競(jìng)賽和各類(lèi)比賽活動(dòng)，都在教導(dǎo)處的嚴(yán)格監(jiān)控之下。另外，還加強(qiáng)了對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的關(guān)注和幫扶力度，使所有學(xué)科所有班級(jí)均衡發(fā)展。

4、關(guān)注留守兒童

我校對(duì)留守兒童高度關(guān)注。目前共有留守兒童100多人。父母都外出打工的學(xué)生有145人，父親外出打工的學(xué)生有400多人。母親外出打工的學(xué)生有40多人。雖然所有學(xué)生都有了托管，但是效果不是很明顯。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們首先建立了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，并跟蹤記錄，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育措施。

5、班主任培訓(xùn)

20xx年4月份，我們集中了宜陵鎮(zhèn)全體小學(xué)班主任，聆聽(tīng)了市關(guān)心下一代工作委員會(huì)周主任所作的以“責(zé)任 奉獻(xiàn)”為主題的班主任工作專(zhuān)題報(bào)告。班主任老師聽(tīng)了報(bào)告紛紛表示：將以黃主任的報(bào)告精神激勵(lì)自己，以積極的心態(tài)投入工作，與孩子們心聲齊飛，描繪教育事業(yè)最壯美的畫(huà)卷。

8、建立起學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)小孩在校學(xué)習(xí)情況。老師平時(shí)通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、校訪(fǎng)等形式向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。尤其是家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)更是有聲有色。

6、認(rèn)真抓好“兩課兩操一活動(dòng)”

每節(jié)體育課體育老師都做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)健體和自我衛(wèi)生保健意識(shí)。本部設(shè)立心理健康咨詢(xún)室，堅(jiān)持不懈地抓好眼保健操和廣播體操。眼操和早操是學(xué)校文明班評(píng)比的重要條件，每天值日教師、值日學(xué)生都認(rèn)真地進(jìn)行巡視檢查。

五、抓競(jìng)賽 創(chuàng)佳績(jī)

首先，抓好學(xué)生競(jìng)賽。在開(kāi)學(xué)初做好有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽的訓(xùn)練、輔導(dǎo)的時(shí)間安排，并及時(shí)抓緊訓(xùn)練和輔導(dǎo)，使得學(xué)生并獲得可喜成績(jī)。其次抓好老師競(jìng)賽。我校積極認(rèn)真地組織老師參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。僅08年上學(xué)期在論文獲獎(jiǎng)方面就有幾十人次。另外，今年春季的四、五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們學(xué)校也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

六、抓科研 升品位

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作。《小學(xué)生養(yǎng)成教育研究》、《備課組教研組年級(jí)組的功能定位與相互關(guān)系研究》、《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀研究》三項(xiàng)立項(xiàng)課題在經(jīng)過(guò)組織申報(bào)，進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的研究階段。我們還將村小的教師吸收為課題組成員，有效提高了村小教師的科研水平。另外，我們還將科研課題交給村小主持研究，而中心校派出科研隊(duì)伍參研究，這是學(xué)區(qū)所有學(xué)校捆綁的又一個(gè)重要標(biāo)志。2、加強(qiáng)課題研究的常態(tài)管理。我校杜絕了“假、大、空”現(xiàn)象，提高了課題管理的實(shí)效性，論文的寫(xiě)作已經(jīng)成為很多教師的習(xí)慣和自覺(jué)行動(dòng)。3、加強(qiáng)學(xué)校特色研究。鞏固了美術(shù)特色建設(shè)成果，正在向揚(yáng)州市藝術(shù)特色學(xué)校邁進(jìn)。

七、抓后勤 講服務(wù)

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，實(shí)行民主監(jiān)督，做到收入及時(shí)入賬。在資金的支出上，有經(jīng)手人、證明人、批準(zhǔn)人，執(zhí)行一枝筆審批，手續(xù)齊全。大力弘揚(yáng)“勤儉持家、節(jié)約資源”的好風(fēng)氣，開(kāi)展了節(jié)約型校園建設(shè)，做到了化小錢(qián)辦大事。

八、存在問(wèn)題及努力方向

當(dāng)然，我校工作還存在著一些不足，比如：教學(xué)硬件的添置也因經(jīng)費(fèi)的缺口暫時(shí)不能解決，教師隊(duì)伍年齡老化，音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)教師嚴(yán)重缺乏等。今后我們會(huì)針對(duì)存在問(wèn)題，尤其是教師的待遇問(wèn)題。努力爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)我校的關(guān)心和支持，使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)新的飛躍，為教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。