第一篇：業務工作報告

數學學科業務工作報告

本人姓名：，女，出生于1988年03月，2012年7月畢業于紅河學院數學學院，同年9月通過紅河州特崗教師招聘考試，成為農村義務教育的一名老師，被分配到綠春縣牛孔中學工作。2013年9月被認定為中學二級教師，至今已履職中學二級教師職務4年。自2012年9月參加工作以來，我擔任班主任工作兩年。下面我將從以下幾方面對業務工作報告展開。

一、思想道德學習。

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課程學習研討。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

三、教學研究。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：、備課深入細致。秉承“備課就是備學生”的理念。深入了解學生的生活、學習動機、學習興趣，以及學習目標、人生理想。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。堅持及時書寫教學反思。、注重課堂教學效果。針對初中學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。每學期聽公開課不少于20節，自己執教至少一節公開課。4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

5、在教學技能和教學研究上，借助良好的教學應用能力和教學技能水平，取得較好的教育教學成績。2012—2013學年擔任七年級4、5班數學教學和5班班主任，年末統測數學平均分39.54，及格率30％，本校排名第三和第四。2013—2014學年擔任八年級4、5班數學教學和5班班主任，年末統測數學平均分40.28，及格率41％，本校排名第三和第四。2014—2015學年擔任九年級4、5班數學教學和5班的班主任，年末統測數學平均分41，及格率42％，本校排名第二和第四。2015—2016學年擔任七年級2班、8班數學教學，年末統測數學平均分36.37，及格率20％，本校排名第二和第五。2016—2017學年擔任八年級2、8班數學教學，年末統測數學平均分39，及格率30％，本校排名第二和四。

6、從班主任工作來講。我熱愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心集體、嚴于律己、寬以待人、為人師表。工作上服從領導安排，不計較個人得失，與同事和睦相處，多年來，無論是工作還是生活上都未與任何領導和同事發生過爭執。在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優秀的人民教師。從初一到初三，學生在生理、心理、人際關系、學習等，都發生了巨大的變化。在這方面，花了大力氣去做學生的心理安撫工作，鼓勵他們要有勇氣、有毅力，樹立自信心、勇于克服各種困難。真正做到為學校、為學生服務。為學生之憂而憂，為學生之樂而樂。每次看到學生的后顧之憂解決了，他們能夠專心坐在教室聽課學習時，我的心里真正體會到了什么是欣慰。

四、今后努力的方向。、加強學習，學習新課標下新的教學思想。、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。4、加強轉差培優力度。、加強教學反思，加大教學投入。

總之，履現職以來，自己認真履行教師職責，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風氣影響，從未利用職務之便謀私利，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。遵守社會公德，愛崗敬業，教書育人，盡職盡責。工作時間從不遲到、早退，幾年來很少請事假和病假。在工作中，深化教育改革，全面推進素質教育，不斷努力學習文化知識、鉆研業務，努力探索教育教學方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。學無止境，教無定法，我將盡自身的微薄之力，為我校教育的發展做出自己的努力。

第二篇：業務工作報告

業 務 工 作 報 告

2012年7月28日，我來到了 分公司，開始為期半年的實習。首先我到公司的工程管理部，學習了公司的規章制度、管理辦法、安全教育。牢牢樹立了懂法守法，遵章守紀，敬業愛崗，盡職盡責的思想，安全教育成為了我日后工作的基石。在工管部王濤工程師的帶領下，開始學習工程驗工，統計各個工程項目每周的施工進度，形成表格上報集團公司。

1、查干陶勒蓋煤礦鐵路新建工程

2012年8月12日，應公司要求，我來到了查干陶勒蓋煤礦鐵路新建工程一標項目部實習，項目部位于大草原上，來到項目部我就做好了吃苦耐勞的心理準備，努力學習，充實自己。

1）測量：測量是任何工程施工前必須要進行的一個項目，可以說沒有測量任何工程也就無從談起。同時，一個好的測量成果在一項工程的質量中起到了一定的積極作用。所以，來到項目部的第一個實習項目就是學習測量，如何利用GPS-RTK進行中線的測量。RTK工作原理是衛星、兩個機器之間的三角形中，衛星到機器的距離明顯大于兩個機器之間的距離，從而基本忽略了機器之間的距離，把兩個機器看成一個點，這樣兩個機器接收衛星信號時所產生的誤差是完全一樣的，利用方程解算消除共同誤差得出正確坐標，但是不可能是完全一樣的誤差，所以RTK還是有精度要求的。

我利用RTK進行測量，首先選基準站，再去水準點定點，兩個或兩個以上的點才可以，然后計算，消除誤差，就可以進行常規放樣了。

2）內業：經理要求內業要跟住施工，以免以后越積越多。所以我也幫著整理施工內業。通過對內業的整理學習，我明白它是施工過程中的原始記錄，應隨工程進展同步進行整理，其中有各種試驗資料，有開工前的施工準備資料，還有路基、路面、橋梁等工程的工程項目工序質量控制的施工資料和路基、路面、橋梁等工程項目交接驗收的施工資料等。總之內容很多，涉及方方面面，要真實、專業。內業資料及數量確認資料要及時找監理工程師簽字，以免影響到后期計量。

3）參加封鎖：我還參加了軌道封鎖施工。通過現場觀看，我明白了如何新建道岔、拆除道岔、連接鋼軌以及道路轉線。

10月30日，查賽工程順利竣工后，我從項目部回到公司，結束了在施工現場的實習。公司安排學習了各種理論書籍，包括《中華人民共和國鐵路工程測量規范TB10101—2009》、《測量》、《房屋構造》等。通過這些理論學習，回想在現場對儀器的操作，讓理論與實際結合，使我加深了對測量工作的理解，讓我對各種測量工具的工作原理更加熟識。

定職后，我主要是在項目部，參與工程建設。主要工程情況如下：

2、烏蘭圖嘎至巴彥都日格鐵路新建工程

2013年4月，我來到烏巴線項目部，做施工前定位復測，施工前期放線。環境相當惡略，刮著白毛風，風力達到7級，草原上遍地都是沼澤地，測量工作非常艱難，我和其他兩個同事努力克服困難，在規定日期前完成復測放線任務，工程按期開工。烏巴線工期緊，任務重：線路7.81km，道岔2組；涵洞13座;;新小橋2座;大橋1座;中橋1座；房屋1棟，而工期僅僅33天。我每天統計工程信息，掌握全線工程進度情況，及時上報，核算工程量，提報材料計劃，掌握材料進場情況等工作，從中學到很多，也發現了自己的不足之處，在領導的幫助下，彌補不足，完善自己。在項目部全體員工的努力下，我們攻堅克難，順利按期完工，創造了奇跡。

3、大連西中島鐵路新建工程

2014年4月至2015年12月末。我被派到大連分公司的西中島項目部，接近2年的時間，在那里接觸到的東西多，學到的知識也多。其中西中島包括一座2公里長的特大橋，讓我們學習到了幾乎除隧道以外的所有鐵路施工，包括：五島站改造施工、涵洞接長施工、路基水泥攪拌樁施工、軟土路基填筑施工、承臺深基坑大開挖施工、鋼板樁防護承臺基坑開挖、鉆孔灌注樁施工、墩身及承臺大體積混凝土施工（包括降溫措施）、連續梁滿堂支架搭設及支架預壓沉降觀測施工、連續梁施工、特大橋汽車吊架梁施工。其中比較重要、難度比較大的是大體積混凝土的降溫施工、滿堂支架預壓沉降觀測、連續梁施工以及特大橋架梁施工。

1）大體積混凝土降溫施工 西中島特大橋全部采用C50混凝土，地處鹽田范圍內，需要加防腐劑，對混凝土的要求比較高，大體積墩身及承臺施工，混凝土降溫措施是其中的重點和難點，措施不到位將會導致重大質量問題。因此項目部專門制訂了具體的降溫措施，確保施工質量。首先采用降溫管進行降溫，在混凝土澆筑完成后，利用墩身附近的水進行24小時循環確保內部溫度不會太高；其次在混凝土初凝且未拆除模板前，進行灑水降溫，將墩身鋼模板的螺栓松扣，讓鋼模板與墩身之間產生縫隙，用灑水車將水灑到墩身頂部，讓水通過縫隙進行墩身表面降溫，在模板拆除后繼續灑水養生降溫。

2）連續梁施工

首先是連續梁施工前滿堂支架的搭設，學會了滿堂支架基礎的處理方法、滿堂支架的搭設方法、滿堂支架的檢算、滿堂支架預壓沉降觀測方法，其中支架預壓沉降觀測很重要，我們需要觀測出基礎的沉降變形、支架整體的豎向位移以及支架頂面的水平位移，需要我們布置好觀測點，每一級的預壓觀測，都必須保證沉降穩定后才能進行下一級預壓。通過支架預壓沉降觀測我們可以清楚的看出基礎的穩定性、滿堂支架的安全性，可以測出滿堂支架的彈性變形和非彈性變形，為底模標高的設定提供依據。

然后是連續梁的施工，施工過程包括連續梁支座的定位安裝、連續梁底模安裝、底板鋼筋安裝、吊裝內模、穿波紋管及鋼絞線、安裝外模、頂板鋼筋安裝、混凝土施工、預應力張拉灌漿、梁端封錨等過程。連續梁混凝土的澆筑及養生很關鍵，由于采用C55混凝土，初凝時間短，連續梁長度比較長，一旦澆筑不及時很有可能產生施工縫；澆筑過程中還一定要保證振搗質量，防止連續梁出現大面積的蜂窩麻面；養生方面要在連續梁內部放置10cm高的淡水，對連續梁進行養生及降溫，在外部24小時采用灑水車進行灑水養生。

4、扎魯特工業園區鐵路專用線新建工程

2014年8月，由于 項目征地遲遲無法完成，我們 分公司又人手不足，我被調回，參加扎魯特工業園區專用線的施工工作，我負責橋涵內業、試驗委托以及輔助王濤工程師管理攪拌站的工作。感覺壓力挺大，特別是內業工作，第一次接觸，感覺無從下手。由于在做內業時沒有專人指導，期間也出現很多問題，所以我只能自己慢慢摸索。在往監理總監那送文件時，基本上每次監理總監都會對我送給他的文件指出各種錯誤，監理總監也是非常理解，知道我以前從來沒接觸過內業再加上沒專人指導，所以監理總監也非常耐心，每當有錯誤時總是耐心的講解，好在有很多的良師益友幫助指正，總算修改過來，也從中學到很多。攪拌站的工作使我懂得如何掌控施工配合比；如何控制材料的精細使用，做到不浪費。9月末工程順利竣工，我又被調回大連分公司西中島項目部。

5、通霍線車輛段功能完善工程

2016年4月，我來到 車輛段項目部，擔任技術負責人。該項目是拆除既有房屋及大庫，主庫保留中間部分10跨，然后接建主庫及附庫，新建生活中心樓、教育中心樓、調度中心樓。拆除難點在于要保留10跨主庫不受傷害。我根據主庫排架結構，制定拆除專項方案，采用人工拆除為主、機械配合的方式進行施工，首先屋面基層拆除、板縫鑿除、板連接件切割、樓板吊卸、梁間支撐拆除、屋架拆除、人工拆除伸縮縫，然后墻體從上往下平行鑿除、拆除其余墻體、柱牽引安裝、牽引反向鑿砼、柱筋切割、牽引放倒、牽引方向柱筋切割、破碎，最后垃圾外運。此方案成功拆除了大庫，又使10跨主庫無損傷。最后工程順利竣工。

6、車輛段能力加強工程

2016年10月，局長秋檢，決定在 車輛段新建辦公樓2880平方米，新建洗罐庫964平方米。因為已經是10月份，溫度低，此工程難點在于混凝土施工。我編制冬季混凝土施工方案，采用外部搭設腳手架，外附塑料膜，頂部覆蓋棉被，內部用油桶改裝成火爐，形成一個暖棚，從而保證內部氣溫保持在30度左右，使混凝土強度得到保證。40天后，工程順利竣工。

過去四年的工作中，經過不斷的努力，我適應工作節奏，具備了一定的技術工作能力，利用所掌握的知識應用于實際工作中，為公司創造了一定效益。

學無止境，我所接觸的只是鐵路工程其中的一小部分，我還需要不斷地學習，不斷地努力。在項目部的鍛煉，最寶貴性的是現場經驗，學習現場技術與總結經驗是最重要的，現場經歷讓我更加成熟，讓我更加強大。

第三篇：業務工作報告

申報中小學語文高級教師業務工作報告

報告題目：《中小學語文學科工作報告》

匯報教師：XXX

工作單位：XXXXXXX

中小學語文學科工作報告

尊敬的高評委：

本人XXX.男.漢族，1965年生。1986年參加工作。2001年晉升中小學一級教師，從事教育教學工作，一直到現在。1988年自學考試取得中專學歷，2001年12月被評為中小學一級教師。2011年被我鄉人民政府評為優秀班主任，2010學年期末水平測試中榮獲我鄉二年級品德與生活學科第二名;2011年學年期末水平測試中，榮獲我鄉三年級語文學科成績第二名;2012年學年期末水平測試中，榮獲我鄉四年級語文學科成績第一名;2013年學年期末水平測試中，榮獲我鄉五年級語文學科成績第一名，2014年學年期末水平測試中，榮獲我鄉六年級語文學科成績第一名，自履職以來，我一直都是認認真真地完成工作任務，在教學中成績顯著。

一、思想政治與師德師風

自參加工作以來，我始終堅持四項基本原則，努力學習馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，認真學習“三個代表”重要思想。擁護黨的思路·風針·政策·遵紀守法，認證執行學校的各項規章制度，不斷加強師德修養，服從分工，勇挑重任，任勞任怨，為人師表，尊重學生人格，不斷提高教育教學質量。

二、專業學習情況

自履職以來，我擔任語文·品德老師及班主任的工作，工作中我始終以教學質量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上好課，為了上好 2 課，我做了以下工作：

1、課前準備：備好課，備好學生。

2、認真專研教材：對教材的基本慨念，每一句話每一個字都弄清楚，了解教材的內容，掌握重點與難點知識邏輯，能運用自如。

3、教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，抓住學生的個性特點，及時給予關懷和關愛，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意學生 信息反饋，調動學生的學習積極性，培養良好的學習習慣，同時，以激發學生的情感，使他們有很好的心情，創造良好的課堂氣氛，注意引發學生學習的興趣，課堂上講與練結合，布置作業少而精，減輕學生的負擔。熱愛學生，平等的對待每一個學生。

5、作為一名教育工作者，我不僅肩負著自我提高的義務，還要 本著對學生負責的任務。積極與領導團結協作，與家長溝通，特別是留守兒童，認真配合家長做好孩子的思想工作，與科任教師協調發展，我通過與科任教師共同努力，不斷提高業務能力，使得班上的成績一直名列前茅。

三、對專業技術工作的進一步認識

在當今知識經濟社會的背景下，一個人的知識已不可能滿足教育教學的需要，一位優秀的教師，首先是要研究和認識學生，了解學生的內心世界。摸清學生心理和學習要求，為學生選擇合適的材料，關注學生課堂情緒和學習態度，不斷調整課堂教學行為，以情激情，給 予學生積極鼓勵和引導，幫助學生獲得深層次的快樂體驗。

四、今后工作的具體方向

總而言之，無論是在教學教研的追求上，還是在自身的工作業務上，在今后工作中不斷借鑒創新教育成功的案例，努力做到對學生微笑和正確引導多一點，脾氣少一點。力爭把學生的工作提前計劃，做透，做實。做到防范于未然，善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷地完善和提高自己，虛心向其他有經驗的老師學習，接受大家的指點和幫助，腳踏實地為教育事業敬上自己的一份力量。

第四篇：業務工作報告

教師業務工作總結

隨著時光的飛逝，我已在這三尺講臺上走過了七年有余。七年啊，雖不算很長，但人生又有多少個七年呢?正因為有了這多年的磨練，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師，為培育祖國的花朵貢獻自己的美好青春，我感到無上光榮和自豪。在過去的七年里，在學校領導及同事們的幫助下，我在各個方面都有了很大提高，并且也取得了一定的成績，我現將自己多年的工作作如下小結:

一、加強政治學習，不斷提高自己的政治思想素質

教育學生，首先就要教會他們怎樣做人，做怎樣的人。毛主席常曾經說過:“我們要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”。而教育并不能只停密在口頭上。作為一名教師，我們更應該身體力行，起表率作用。為此，平時我積極參加學校組織的各項政治學習，關心國家大事，認真學習黨和國家的一些重要文件，細心領會其精神。警如，這兩年的暑期長假，我也絲毫未放松過自己，繼續加強政治學習，并續寫萬字筆記，從而不斷提高了自身思想素養。在工作中，我對學生加倍關心愛護，課間與學生互相溝通增進對他們的了解，并成為他們的良師益友，同時配合學校對學生進行德育教育，激發學生參與熱心捐助、獻愛心等公益活動，從而使師生在政治思想素質上達到一并提高的效果。

二、在實踐中學習，不斷提高自己的工作能力

2002年2月，我登上了夢寐以求的神圣講臺。剛參加工作時學校就安排我擔任五年級的班主任兼語文教學工作。說實在話，作為一個剛參加工作的女孩子我沒有思想準備，但我還是欣然接受了任務，暗想: 絕不能誤了這些個天真無邪的孩子呀！剛開始班級工作千頭萬緒不知從何抓起，但在老師們熱情幫助及本人的刻苦努力下，工作很快就走上了正軌，我的工作能力也不斷得到提高。

自2002年起由于學校領導和同事們對于我工作能力的肯定和信任，學校便安排我擔任五年級語文教學工作，隨后還任過幾年六年級語文教學工作，我都未辜負過領導們的厚望，取得了良好的成績。直至2004年9月，我進入朝陽小學任教，校領導安排我擔任三年級班主任兼語文教學工作。為了不辜負學校領導的厚望，一方面我主動同其他科任老師溝通，積極征求他們的意見和建議，同時向資深同行請教，學習他們好的工作方法;另一方面我訂閱多種業務書籍，辦好每期墻報，同時也訓練了學生，這樣得到校領導及家長的一致好評。

三、不斷充實自己，努力提高自己的業務水平

”師者，傳道授業解惑也”要想教好學生，自己就必須有一身過硬的本領。作為一名青年教師，我深深認識到自己的不足。為了不斷提高自己的業務水平，適應不斷發展的形式變化，我珍惜每次機會，充實自己。2016年我完成了基礎教育(漢語言)專業的自考學習，同時獲得了湖北大學頒發的漢語言文要業的專科畢業證書。2016年報考本科正在考試中，2002年至2003年間，我還利用暑假參加了縣人事局主辦計算機教育科研培訓中心的培訓，并取得了中小學教師計算機培訓初級證書。2003年我還參加了普通話培訓，經湖北省普通話培訓中心測試，確認我的普通話水平為二級甲等。2005年暑期，我又參加了全縣教合系統組織的小學英語教師的培訓學習。并取得了小學教師合格證書。

在多年的語文教學工作中，我作為一名人民教師，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我相信，在總結現在工作的基礎上，以后我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，一定可以把工作搞得更好。

第五篇：業務工作報告

學科業務工作報告

本人，女、漢族、1984年12月出生，現年32歲。2001年9月考入云南廣播電視大學學習漢語言文學專業（專科），于2006年6月畢業，同年9月參加工作。工作以來分別在天星鄉中心小學校、新安村小學任教過，于2009年9月調到丘北縣平安希望小學任教至今。2013年1月考入中央廣播電視大學漢語言文學專業（函授）就讀本科，并于2015年1月畢業，取得了漢語言文學專業的本科學歷。在2010年10月取得二級教師職務資格，履職5年，教齡10年。在履職期間綜合考核為合格。我是一名普通教師，熱愛教育事業，工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德，同時，關愛學生，為人師表，育人教書，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展，贏得了學生的熱愛、家長的信任。現將我履職二級教師職務以來的情況簡述如下：

一、思想道德修養

參加工作以來，本人忠誠黨的教育事業，堅決貫徹黨的教育方針，遵守國家法律法規，從無違法亂紀現象。在教育教學工作中，認真、負責的完成教育教學任務，愛崗敬業，扎根農村教育事業，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺。關心和愛護學生，相信每個學生的能力，力求使每個學生學習進步。尊重學生對教師的意見，不以“自我為中心”為轉移，在學生心目中樹立了很高的威信，受到了學生的愛戴，得到了家長的好評，博得了領導和同行們的認可。服從學校領導對工作的

安排，顧全大局，不計較個人得失。在生活中，我團結同事，互助互愛，密切配合，從不拉幫結派，虛心向同事請教，關心同事的疾苦，深受同事和領導的好評。在教學中，我還注意挖掘教材中的思想教育內容，時刻讓學生受到愛祖國、愛人民、愛科學的教育。真正做到既育人又教書。

二、教育教學方面

1、努力學習，提高課堂效益。

從為師之日起，我就立志成為一名優秀的人民教師。我深知：立志易，成事難，自身的素質和能力是關鍵。在教育教學工作中，我反復研讀《教育學》、《心理學》和《新課程標準》等書籍，閱讀大量教育教學經驗論文，并訂閱了各種教育輔助資料，深鉆教材，根據小學生生理和心理成長的年齡特點、思維發展規律，結合教育教學經驗實踐，為客觀處理教育教學實際問題提供了理論依據，將已有的教育理論水平和知識能力轉化為實際的教育教學能力。在專業技術能力方面，我清楚的知道，已有的專業知識只是一個起點。因此，我認真學習《新教材教法》、《今天，我們怎樣做班主任》、《班主任兵法》等新的教學理念和班級管理，不斷提高和拓展自己的教學能力與管理能力。我也經常聽取同行們的意見，吸取其精華，不斷總結自己教學中的得與失，揚長避短，形成自己獨具特色的教學方法。教學工作中，我始終踏踏實實，兢兢業業，堅持教學“六認真”，認真備好每一節課。備教材，備學生，備教法。教學中注意分散難點，突出重點，堅持以“學生為主體，教師為主導”的指導思想，培養學生的綜合能力。

課堂中綜合貫徹教學原則，努力實現教學目標，每一單元，每一堂課，都要有一個明確、具體、科學的教學目標，并能為有效地實現目標而堅持科學性、思想性、直觀性、啟發性、鞏固性、理論聯系實際、因材施教等原則。注意從教學的整體化去考慮，并且正確靈活地運用教學方法，不死搬教條，摒棄傳統的陳腐的教學方法，對不同的課型、內容，采用不同的教學方法，合理有效地控制教學進程，不浪費教學時間，隨時注意調動學生的積極性和求知欲。注意師生雙向活動的開展，發揮師生的兩個積極性，即既發揮教師的主導作用，又發揮學生的主體作用。注意面向全體，因材施教，調動學生的積極性，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，勇于發表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學局面。努力上好每一節課，向40分鐘要質量。為了拓展學生的知識面，培養學生的綜合能力，我還在課后精選一些具有創新意識的習題，師生共同探討，并及時檢查和批改作業，了解學生對所學知識的理解、鞏固程度和實際運用知識的能力。

2、固中間、抓兩頭，力提全班成績。

學困生的轉化是很多老師頭疼而棘手的問題。學困生學習困難的原因很多：生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社會環境的影響等原因，致使他們學習信心不足，學習方法欠佳，學習基礎較差，從而成為學生中的后進生。10年的教書路上，我看到很多老師成功轉化學困生的案列，也看到很多老師因轉化學困生方法不當，導致全班學習成績下滑案列。我于是結合我自己所面對學生的實際情況，得出一套很實用方法：“固中間、抓兩頭”。我任教的這個班級是我2013年

9月接手的，班上學困生很多，我通過了解他們的學習情況，經常和他們談話聊天，晚上只要有時間我就去家訪，最后找出“學困”原因，充分接納和尊重學困生。課堂上我的提問和講解都是有針對性，不打擊、不揭短，采取激勵，時而還采取請將和激將的方式，使學困生、中等生和優等生均能吃得飽，且能消化。而不是為了學困生，放棄中、優等生，造成學生對知識，有的吃得太飽不消化，有的不夠吃而面黃肌瘦。年末統測讓人大吃一驚，2013-2014學年末在丘北縣統測中竟獲全鄉第三名，2014年至2015年學年末在丘北縣統測中竟獲全鄉第二名，我班平時大家認為學習最差的賀云富同學，語文竟然都得了58分。（以往統測都是十一二分）。是啊！有付出，必有收獲。我得到了教育局對教育教學工作突出者的獎勵。

3、勤能補拙，愛能拉近距離。

以上成績的取得離不開一個“勤”字。我對自己要求嚴格，10年我從不遲到早退，從不無故請假曠課，晚上睡得比學生晚，早上比學生起得早。學校統一上早讀輔導課的時間6:40，而我要求學生6:30到教室，我給自己規定6:20必須在教室，6:30準時輔導學生。時間久了，我班全體同學形成“早到、早學”的學習習慣。認真備課，認真批改每一次作業，并寫好鼓勵性的評語。課后認真總結工作中的得失，擠出時間對學生進行個別輔導。以校為家，以工作為重，一心撲在教學工作之中。數年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。同時也離不開一個“愛”字。在工作與生活中多與學生接觸、交流，以便充分了解每一位學生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩

子一樣看待，處處關心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。當然我對他們也很“嚴”，當他們學習態度不端正，馬馬虎虎時，我會及時開導教育，對多次犯錯不改的同學，甚至還會采取批評的方法來教育他們，直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實際也是對他們的一種愛護。老師的愛護學生能有感受，他們回報你的愛，會對老師信賴和擁護，讓我深感“愛與嚴”就是所謂的陽光雨露。

三、提高業務素質，適應現代教學需要。

為了更好的搞好教育教學工作，我經常聽有經驗的老師的課，利用休息時間，閱讀了大量的教育教學雜志，并寫了多篇論文。2013年7月撰寫的論文《鄒議語文課堂教學中的游戲教學》榮獲由中國國際教育學會《教育教學研究論壇》舉辦的全國優秀教育教學論文評選大賽”一等獎。2013年9月撰寫的論文《進行漢語拼音教學的四個小技巧》在丘北縣教育局舉辦的論文比賽中榮獲一等獎。2014年9月撰寫的論文《淺析小學語文閱讀教學》在丘北縣教育局舉辦的論文比賽中榮獲一等獎。

四、存在的問題和經驗

經驗來自實際生活中的問題，只要你去做事，工作就會遇到問題，這些問題處理不好，就會嚴重的影響工作，使工作不能順利進行，達不到我們預期的目的，如果處理得好就會成為經驗。我在教學工作中就發現了不少問題。讓我比較頭痛的是學困生問題，后進生基礎、頑

皮，不但自己不愛學習，也還有部分學困生是家庭的因素，這些學生還會去影響別人的學習，有時處理不當，就會導致一些基礎較好的學生因受到影響，而成績下降。怎樣才能有效的提高后進生呢？如何把握課堂教學中活潑與嚴肅的分寸也是一個棘手的問題，活潑有時會讓學生忘乎所以，嚴肅過度又會讓學生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處，做到實處，如何讓學生學得更踏實，如何讓學生學以致用，都是我今后工作中要解決的問題。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作，成績永遠屬于昨天，我深知教育的征途充滿艱辛。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，我將繼續努力，以更大的干勁和更高的熱情干好工作，多為學生辦好事，辦實事，緊緊抓住教育改革的大好機遇，努力鉆研，大膽探索，樂于奉獻，以實際行動和卓越工作成績來回報國家，回報社會對我的厚愛以無愧于人民教師這一神圣的光榮稱號，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。