第一篇：學校領導班子工作總結

學校領導班子工作總結

我校共有教師79人，學校領導班子由10人組成，均來自第一線的優秀教學骨干，年齡、學歷結構合理，大本學歷占80％，我校領導班子自成立以來，在上級主管部門的正確領導，大力關心合支持下，在全體教職員工的配合支持下，全體班子成員團結協作，銳意進取，埋頭苦干，各項工作齊頭并進，教學質量和辦學水平得到上級領及社會各界的進一步認可，現在簡要總結如下：

一、思想政治建設方面

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。

首先，堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制、承諾制，使每個領導都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。各級組織分工協作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導教職工要創造性地完成工作。這樣充分調動了各基層組織管理者的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

第二，在班子組織建設上，我校特別強調每個班子成員要加強學習，提高自身思想素質和管理能力?，F在社會的發展日新月異，人民群眾的生活創造豐富多彩，領導班子不學習，就做不好領導工作，就沒有做領導的資格。學校領導班子成員重視并加強自身的政治素質和業務素質修養，班子成員能不斷鉆研教育教學業務，提高教育教學能力，并深入第一線指導教學和教改，組織聽課，平課，具有強烈的事業心和責任感，具有開拓進取精神，重視領導的先鋒模范作用。

第三，完善班子的議事決策程序，重大問題堅持“民主討論，集體決事，分工負責，協調配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。

第四，重視學校群團組織的建設，積極鼓勵他們對學校工作提出意見和建議，發揮他們參政議政的作用，努力營造了一種暢所欲言的民主氛圍，善于聽取來自各方面的意見和建議，及時解決了班子成員思想上、工作上存在的不同意見，提高了領導班子的辦事效率，一個團結協作，共謀發展，同心同德，廉潔高效的領導集體已經形成。領導班子團結協作，發揮群體優勢，有較強的合力，富有朝氣，運籌能力強，開展工作能充分發揮積極性、主動性、創造性，具有善于聽取多方意見的民主作風，實事求是的工作作風，關心教師的服務作風，深得干部、群眾和教職工的好評和擁護。

二、領導能力方面：

我校領導班子，以科學發展觀為統領，按照社會主義“政治家、教育家”的要求，狠抓學校領導班子把握方向能力、黨管人才能力、依法辦學能力和協調統籌能力建設，學校領導班子推進科學發展的能力明顯增強，呈現出全面、協調、可持續發展的良好勢頭。

（一）具有把握辦學方向的能力

抓學校的科學發展就要謀全局，管大事，把方向；要深入思考和妥善解決事關學校改革發展穩定的全局性、前瞻性和戰略性的重大問題；要及時洞察和果斷處置危及學校穩定、偏離辦學方向的傾向性和政治性問題。我校領導班子具有把握政治方向的能力，把握全局，謀劃未來。當前我校正處在一個快速發展的戰略機遇期，需要學校領導班子高瞻遠矚，而他們不斷培養自身科學判斷形勢的敏銳眼光，不斷強化全局意識、前瞻意識，增強駕馭改革的能力。學校領導班子自覺增強政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，提高了理論思維和戰略思維水平。

（二）具備黨管人才的能力

我校領導班子堅持把人才資源作為第一資源，把人才優勢作為第一優勢,把發現、培養、使用、凝聚人才作為辦學治校的第一任務來抓，堅持黨管人才方針，堅持管宏觀、管政策、管協調、管服務，取得明顯成效。學校不斷優化人才的學術環境、工作環境、生活環境、輿論環境和制度環境，從政策上保證各類優秀人才健康成長、脫穎而出，人盡其才、才盡其用。學校以超常的熱情、超常的投入、超常的舉措加大學科帶頭人和創新團隊、人才梯隊中的優秀人才培養力度,實現人才隊伍建設的新突破,為學校的可持續發展奠定人才基礎。

（三）擁有依法治校的能力

學校領導班子高度重視制度建設，積極發揮制度建設在學校發展中的引領、保障和促進作用。一是認真落實校長負責制。嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，完善并嚴格執行黨支部的議事規則和決策程序。保持領導班子協調高效運轉，增強領導班子的創造力、凝聚力和戰斗力，提高領導班子科學治校、民主治校、依法治校的領導能力。二是建章立制，用制度管人理事。學校堅持用制度來明晰和理順校內各種關系,確立適應學校改革與發展需要的運行機制,真正做到以制度激勵行為,用制度約束行為,靠制度引導行為,憑制度規范行為。

（四）具有務實促進和諧的能力。

務實是我校領導班子的特色。在發展問題上，學校領導班子重實際、說實話、辦實事、務實情、求實效，把精力放在實現好、維護好和發展好師生員工的切身利益上，放在學生培養、師資隊伍建設、學科建設和科研創新上，想師生之所想，急師生之所急，解師生之所難。我校制定了《關于構建和諧校園的實施意見》，努力構建“校園和諧人人有責、和諧校園人人共享”的和諧發展環境。

三、工作實績方面：

（一）學校管理

1.優化教師資源配置與管理。

全員參與制定教職工認同的聘用方案。一是讓人人都參與方案制定，全員聘用方案幾經上下，廣泛發動教職工參與，真心實意聽取教職工的意見建議，積思廣益，反復修改、完善，使聘用方案充分體現教職工的意志。二是讓教職工人人參與實名制表決。為了盡最大可能使聘用方案人人都認同，消除教職工中存在的自己接受聘用就是領導說了算的消極抵觸情緒，領導班子對聘用方案的通過實行全員實名制公決，讓教職工人人參加表決，用大多數教職工的意志統一個別教職工的思想，用群體的意愿規范個別人的行為。三是用“人人參與方案修訂”和“全程監督”贏得教職工滿意。我們堅持在實踐中不斷改進完善聘用方案和規范操作程序，學校堅持每學年用“人人參與方案修訂，人人發表修訂意見”，“人人參加修訂后的方案表決”來完善聘用方案，使之充分體現教職工意愿；實行聘用過程“全程透明，全程監督”規范聘用操作，使教職工對聘用工作的滿意程度不斷提高。

2.實施“三維一體”德育工作體系，構建全員德育教育模式 為了改變學校德育工作現狀，我們認真總結和反思了過去抓德育工作的經驗教訓，在大膽實踐探索的基礎上，總結出了“三維一體”德育工作模式和“四點一線，雙軌并行”的德育工作機制，形成了人人參與德育的工作格局。

“三維”是指“學校領導成員、班主任和學科教師”；“一體”，即融為一個整體?！叭S一體”德育工作模式，即：學校領導成員、班主任和學科教師形成一個整體抓德育,“全員育人”的管理目標責任體系。“三維一體”的德育模式使全體教師人人都成為了育人的主體，管理的主人。無論領導，還是教師“人人都既是德育的管理者，又都是德育工作的執行者、實踐者”，從而實現了“全員育人，全程育人”。

“四點一線，雙線并行”.“四點”，即：政教處、年級組長、班主任、科任教師組成德育教育執行線（簡稱：執行線）和政教處、學生會、班干部、學生組成自我教育、自我管理線（簡稱：自治線）?！半p線”，即：執行線和自治線。“雙線”同屬于政教處領導，同時運行：執行線的職能是貫徹執行學校的德育工作計劃，落實各項德育常規要求，組織開展各項德育教育活動，實施教書育人。“自治線”是在政教處的指導下，由學生會組織學生會干部和班干部具體負責對衛生掃除與保持、課間操和眼保健操、升旗和集會、全校性活動、各班學生到校、紀律、學習及規范教育、板報宣傳等情況進行檢查評比，對各班和學生中的不規范現象進行督查，并督促整改。協助、配合學校落實德育常規和進行規范養成教育。實現學生自我教育、自我改進完善和自我管理。

3.把安全工作融入學校常規管理，形成了安全工作約束機制。

我校領導班子在安全工作中，為有效防止把安全工作說得重要、做得次要、忙起來不要和一些領導、教師單一抓教學質量，而忽視安全工作的傾向，確保安全工作的各項制度、方案的貫徹落實。我們堅持把安全工作“三列入”，即：一是列入學校和各部門工作計劃，使之成為學校各項工作的組成部分；二是列入學校相關管理規章、工作意見或方案之中，使之成為學校管理工作的內容之一；三是列入學校相關檢查、督導、考核評估方案，使之成為學校常規管理和考核評估的內容。把對學生的安全管理責任落實到部門工作、教學管理、班級管理、學科教學活動中，形成了人人都是責任人，安全工作人人抓的安全管理約束機制。

（二）全面落實課程方案，實施素質教育 第一，更新教育觀念，提高認識。更新教育觀念是實施素質教育的前提，作為教育工作者，我們學校通過組織教師學習教育廳齊濤廳長和張志勇副廳長的報告，進一步明確了，實施素質教育不是什么新政、也不是改革，更不是革命。而是教育的回歸，教育的本原就是面向全體學生，使學生得到全面發展，實現的個性的發展，具有健康的體魄，健全的人格，成為適應未來社會發展的人才。明確了素質教育的目的、意義。在此基礎上，廣泛宣傳，逐步形成由“應試教育”向“素質教育”轉軌的良好輿論氛圍。

第二，實施素質教育的關鍵就是按課程標準實施教學。素質教育和新課程改革是相輔相成的，素質教育的推進需要課程改革的落實，課程改革的深入需要素質教育的推動。傳統的教育模式，偏離了素質教育的要求。因此只有嚴格按課程標準實施教學，開足開全課程，給學生一定的自主支配的時間，使其得到全面發展，這才符合素質教育的基本要求。同樣，只有加大實施素質教育的力度，才能保證新課改方案的落實。

第三，學校規范辦學行為，嚴格按照素質教育的要求，在作息時間、課程設置、評價標準等方面與上級要求保持一致，并且創造有利于素質教育實施的條件。

第四，優化課堂教學，提高課堂效率。素質教育的實施對教師提出了更高的要求，不僅應該具有較高的業務素質，更應該具有廣博的綜合素質。這就要求教師要認真學習新課標，研究教材，探求新的教學模式和方法。新課程方案的實施，增加了學生學習的內容，而教師授課的時間又減少了，在規定的時間內完成更多內容的教學任務，就需要教師提高自身的業務素質，提高駕馭教材的能力，把教材當作教學的拄棍，作為支撐，是用教材去教學生，學什么以及怎樣學，而不是去教教材。真正做到教師為主導，學生為主體，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主探討學習，做到兵教兵，兵幫兵，達到共同提高的目的。

（三）搞好校本教研

1.學科建設是反映學校辦學實力和水平的基本要求，特色鮮明、水平較高是學校提高競爭力的核心要素，也是學校生存發展的大事。學校領導審時度勢，全面加強學科建設，按照強化基礎學科，突出優勢學科，扶持新興學科，培育特色學科的思路，對國家課程、地方課程和校本課程進行了優化和重組，初步形成了以國家課程為主、地方課程為輔、加大校本課程建設力度的學科格局。具體地，我們以校本研究為起點，校本培訓作為中介，把校本課程的開發作為我校推行校本管理的落腳點。我們認為，“統得過死”和“放得過松”都不是開發校本課程明智的做法，因此，我們以“心理健康教育”為紅線，有效地制訂和實施新興的課程模式。我們大面積設置了選修課，每學期都開設書法、繪畫、舞蹈、器樂等多項興趣組活動，以適應學生多方面的需要。我們一方面減輕學生必修課程的學習負擔，以避免學生沒有時間去參加自己有興趣和愛好的活動，妨礙學生才能的發展；另一方面要求所有學生每周參加選修作為最低限度，以保證學生挖掘潛能的時間。

特別要指出的是，我校在保持心理教育這一傳統特色的基礎上，結合本地獨有的文化背景，尋找新的生長點，編寫了《心路與你同行》、《優秀學習方法策略》等校本教材，給學校學科建設的發展又注入了新的活力。

本學期，我們全力打造“活力校園”，各條線圍繞“活力校園”大做文章：教導處開展的“我上課，你評課”——活力教研，“請進來，走出去”——活力交流，“你讀書，我讀書”——活力“書香”正如火如荼的進行著；德育處、少先隊舉辦的“活動藝術節、書香班級、書香家庭、我是讀書小明星”等系列活動也在緊鑼密鼓的開展著。

2.以課題研究為抓手，強化教師的科研意識。我校一直以“校本研究”推進課程改革，提出教科研與教學一體化，樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學活動作載體的操作規范。目前，學校立項研究的有國家級級課題《小學語文高效閱讀開路》；濰坊市級課題《小組合作學習中的有效性研究》；安丘市級課題《堂堂清與快樂高效》。教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專業引領為手段，讓學校全員進入科研，做到人人有課題，個個都參與，課題研究在我校得到了普及。

在實際操作中，我們在每學期初，由課題組負責人根據課題研究方案，制定研究計劃，并有條不紊地組織活動推進實驗。我們還定期舉行主題沙龍、科研論壇、隨筆交流等活動，以此扎實推進課題研究。同時，學校定期外聘專家對課題進行指導，通過講座、座談等形式強化教師的科研意識、規范教師的研究行為、提高教師的科研能力。

（四）人文管理

為了更好推進素質教育，調動教師的積極性，加強教師隊伍建設，激發教師的工作熱情，創建我校良好的班風、校風，本學期學校采取了一系列的新辦法、新措施，組織了多項評比活動。例如：每學期的海龍十佳教師評選（每人獎金500元）、海龍十佳優秀班主任評選（每人獎金500元）、文明辦公室評選等。其中 “十佳優秀班主任”和“文明辦公室”評選活動，每月一評比，一學期總評一次。學校對獲得“十佳優秀班主任”及“文明辦公室”的所有成員每月和每學期都進行表彰獎勵。評比本著公開、公正、公平的原則，由校委會及全體教師監督。此幾項活動的開展猶如一股強勁的春風再次掀起了教師們的工作熱情，全校形成了一種濃厚的你追我趕的育人新風貌。漫步校園，你會覺得置身于鳥語花香的花園之中；進入教室，你會沉醉于學生作品的書墨沉香之中；進入辦公室，你會欣賞到“創建文明辦公室”活動中老師們的或書或畫，會看到嶄新潔凈的作業櫥、漂亮的衣架、優雅的盆景；站在操場上，你會看到老師們體育競技的生龍活虎；置身寬敞的階梯教室，你會被文藝匯演中老師們的激情高歌而陶醉；當你工作或生活的困難降臨時，總會有學校的關心和同事們的幫助支持著你??

一份耕耘，一份收獲。在學校領導班子及全體教職員工的努力下，在今年的普通高中及職業高中招生工作中，我校成績突出，被評為安丘市教學工作先進單位和安丘市職教工作先進單位；今年度我校有9人獲安丘市級教研成果獎，9人被評為安丘市教學能手；有14人次獲安丘市優秀導學案、教案獎；有15篇論文、教學案例和課件獲縣市級獎勵； 5人獲金點子案例獎；在今年的安丘市義務教育綜合督導評估中獲同類學校第一名。

四、黨風廉政建設方面：

（一）加強班子廉政建設

1．健全廉政制度。領導成員嚴于律己，為政清廉，帶頭執行有關規定，并抓好自己分管部門的廉政建設，建立廉政責任制，對于學校重大問題堅持公開、公正、公平的原則。定期檢查廉政制度的執行情況并將檢查的情況報告上級干部主管部門。在教育收費方面嚴格按上級有關政策執行。

2.密切聯系群眾，接受群眾監督。發揮教職工代表大會的作用，定期召開師生員工代表、民主黨派負責人和群眾組織負責人座談會，通報學校工作情況，傾聽他們的意見，使教職工參與有關學校改革與發展的重大問題的研究。了解群眾的真實思想和對學校工作的意見與要求，在工作中及時改進。對于學校的各項工作予以公示，自覺接受群眾的監督。

3.重視黨員學習活動。黨風廉政建設是一項長期的歷史任務，作為黨員和黨員領導干部，廉潔問題必須靠自律，靠自我學習，因此學校黨支部一直把黨員學習活動作為黨風廉政宣傳教育活動的重要工作抓實抓好。黨員學習的內容不拘一格，只要有利于堅定理想信念，有利于開展自我反思，有利于形成清風正氣，我們都倡導學習。從學習形式看，也不千篇一律，可以集中學習、集中討論、集中觀看廉政教育片，也可以個人自學、個人反思。為強調學習的實效，支部要求黨員做好讀書筆記、寫好心得體會。只有把黨的政策學習好了，執行起來才會“不走樣”；只有把黨的紀律學習好了，工作起來才會“不犯錯誤”。

（二）堅持“五項制度”，健全和完善黨風廉政監督機制。

加強黨風廉政建設，形成用制度管人、用制度管事的約束機制，將重大事項始終置于制度的約束之下，有效避免重大工作出現偏差，防止腐敗現象產生。我校先后確立了校務會議事制度、黨員干部生活會制度、教代會制度、校務公開制度等系列黨風廉政建設監督機制，使學校決策民主化、學校管理科學化、重大事項透明化。

1、始終堅持校務會制度。學校班子講團結、講大局、講正氣、講民主，始終堅持每周一次的校務會制度，學校各項工作都經過校務會集體研究后作出決定，不搞“一言堂”，不搞個人決策，從而形成了班子成員“大事商量、小事通氣、遇事補臺”的良好作風。

2、始終堅持民主生活會制度。在生活會上，每個班子成員針對廣大師生提出的意見和建議，結合自身工作職責認真開展批評和自我批評，不斷改進工作作風和服務水平。目前，學校領導班子嚴格遵守民主集中制原則，堅持集體領導與分工負責相結合的領導機制，民主氣氛濃厚。

3、始終堅持教職工代表大會制度。凡是學校重大決策、改革措施、管理制度及其他涉及到教職工切身利益的事情，都要嚴格經過教代會審議通過。學校教代會在推行學校民主管理、推進黨風廉政建設方面發揮了重要作用。

4、始終堅持黨務、校務公開制度。推行校務公開，把大家的事交給大家辦，是加強黨風廉政建設的重要途徑。我校通過公示欄、校園網、會議通報等多種形式，對學校財務、人事變動、維修項目、物品采購、表彰獎懲、地震捐款、特殊黨費等重大事情向廣大教職工予以公示，主動接受全校師生的監督。

總之，我校領導班子通過努力工作，狠抓建設，促進了學校各項事業的全面發展，得到了全校師生員工的高度認同。師生們普遍認為，學校領導班子思想作風過硬、學習風氣嚴謹、工作作風扎實、領導作風開明、生活作風正派，是一個朝氣蓬勃、團結進取、求真務實、清正廉潔的班子，是一個值得全校師生員工信賴的班子。

2005年，學校領導班子同廣大師生一道，在市委、市政府、市教育局的領導下，堅持“育人為本，重在發展”的辦學理念，認真落實“科研興校、以德立校、依法治校、民主理?！钡霓k學策略，以全面提高教育教學質量為目標，團結一心，奮力拼搏，順利完成了2005年確定的工作目標。學校教育教學工作取得了比較突出的成績，辦學條件得到了很大改善。一年來，學校獲得了滄州市2005年普通高中教育教學特殊貢獻獎、滄州市高中教育教學質量先進單位、河北省衛生工作先進單位、河北省貫徹《學校體育工作條例》先進學校等十幾項榮譽稱號。特別值得一提的是，2005年高考成績取得了歷史性突破，贏得了良好的社會聲譽，得到了社會各界的認可和肯定。下面將學校領導班子一年來工作情況總結如下。

一、工作成績

（一）學校領導班子認真貫徹落實民主集中制和勤政、廉政各項制度，決策能力和領導水平有所提高。

1、開展黨委理論中心組學習。聯系學校的工作實際，學校領導班子成員采取集中學習與個人自學相結合的學習方式，認真學習政治理論和教育理論，力求做到將踐行“三個代表”重要思想、落實科學發展觀與解決教育教學中遇到的新情況、新問題結合起來，使理論學習真正落到實處。通過學習大家更新了教育理念，提高了思想素質和決策水平。

2、開展先進性教育活動，領導班子成員在活動中發揮了先鋒模范作用。2005年下半年，學校參加了滄州市委第二批保持共產黨員先進性教育活動。在先進性教育活動中，學校領導班子緊緊圍繞學校中心工作，開展了“黨員在崗位閃光”系列活動，領導班子成員在活動中率先垂范，受到了黨的宗旨、黨性原則、組織紀律等方面的教育，思想觀念和先進性意識發生了深刻變化，增強了領導干部的責任感和事業心。

3、建立監督、約束機制，實現了政務公開。領導班子結合典型案例認真學習廉政建設法規文件，做到警鐘長鳴，拒腐防變。學校制定和完善了黨風廉政建設的系列制度，認真落實主要領導、分管領導黨風廉政建設責任制，明確了各處室責任，推動了責任制的落實。學校通過落實議事決策制度、領導班子民生活會制度、談話誡勉制度、校務公開制度，使班子成員自覺接受群眾監督，做到為政務實、清廉、公正。

4、密切干群關系，做教師的知心朋友。學校領導班子把為師生服好務，提高教育教學質量作為學校工作的出發點和落腳點。班子成員認真為教師解除后顧之憂，做到教師“生病必到，婚嫁必到，家中有大事必到”。對教師政治上關心、工作上支持、生活上體貼，成為他們的知心朋友，得到了廣大教師的擁護和支持。

5、健全了民主集中制度。學校領導班子在決策過程中，嚴格貫徹執行民主集中制，從不搞“家長制”、“一言堂”。學校重大事項如基建項目、教學設施的更新及設備購置、計劃外學生錄取及收費標準、教師晉職評模等一切敏感和熱點問題均按照一定的工作程序，在廣泛征求意見的基礎上，由領導班子集體討論后決定，避免了暗箱操作。

6、開拓創新，創辦了滄州一中分校。為了進一步發揮滄州一中的教育資源優勢，最大限度地滿足廣大人民群眾對優質教育的迫切需求，學校領導班子不滿足現狀，勇于開拓和創新，在精心謀劃校本部的前提下，經過反復研究、論證、磋商，與東塑集團強強聯合，共同創辦了公辦民助性質學?！U和中學，為新形勢下如何發揮重點中學的輻射帶動作用進行了有益探索，積累了一些經驗。2005年9 月份分校順利招生，前期招收了15個班，在校生900人。開學以來，學校以嚴格的管理、良好的校風，贏得了社會認可和好評。

總之，學校領導班子是一個不斷開拓進取的領導班子，是一個團結干事的領導班子，是一個廣大教職工比較擁護的領導班子。

（二）教師隊伍的數量和素質得到了充實和提高。師資隊伍的建設是學校的根本建設，是學校的首要大事。為了做好這項工作，學校領導精心謀劃、分步推進，提出了“三年出師，五年成材，十年成為骨干教師，十五年成為學科帶頭人”的培訓目標。為了實現這一目標，學校著重做了以下幾個方面的工作：

１、加強了教師的師德建設。圍繞著個別人存在的假期辦班和有償家教的問題，學校開展了愛崗、愛生、愛校，拒絕一切不健康行為的座談、討論活動，并結合總結工作，表彰典型人事，大力弘揚正氣。學校師德建設進一步加強，受學生歡迎的教師越來越多。在年終學生評議教師活動中，有80％左右的教師被評為優秀教師。

2、實施“青藍工程”，為青年教師成長搭建了平臺。2005年11月3日，學校組織召開了青年教師拜師會。2003年8月以后到我校工作的43名教師與24名教學輔導員結成對子，師徒教學相長、共同進步。在年終學生評議中，有27名青年教師和21名“師傅”被所教班級學生評為優秀教師。

3、開展優質課比賽，進行崗位練兵。20多名青年教師參加了優質課比賽。通過活動，教師教學能力、素質得到了改善，也激發了全體教師鉆研業務的熱情，促進了學校教育教學質量的提高。

4、、開展校本培訓，轉變了教師教育觀念。學校立足于工作實際，采取“走出去，請進來”的培訓方法，開展培訓活動。本年度，全體教師參加了市教育局組織的繼續教育培訓與考試。學校還先后組織十余批干部教師去上海、廣州、蘇州等地學習；派出4名教師參加了河北省骨干教師培訓。邀請市委黨校副校長趙振發同志為全體教職工做了“科學發展觀與滄州教育”大型專題講座，使大家更新了教育理念，對新形勢下的基礎教育有了更加深刻的認識。

5、針對高考開展科研活動，提高了教師的教科研水平。學校圍繞素質教育和高考這個不能回避的中心工作認真開展高考信息的搜集和對高考動向的研究。各年級備課組根據新的高考形勢和動向，對本年級、本學科的教學內容、教學重點、教學措施、教學方式、例題習題等進行了適當的調整和改進。這些做法對提高教師隊伍素質、教育教學質量產生了積極的效果。本年度，學校承擔的六項省級科研課題，其中兩項已經結題；學校教師撰寫的30多篇論文在《教育實踐與研究》等省級以上報刊上發表。在省市級優質課評比中，有10余名教師獲獎。

（三）深化教學改革，學校教學質量有了較大提高。

教學工作是學校的中心工作。學校在教學管理上主要做了以下幾個方面的工作：

1、學校領導深入教學一線，加大了教學督查力度。一是堅持領導聽課。學校中層以上干部每周至少聽課兩節以上，及時了解教師的教學情況，督促教師上好每一節課。二是加大常規檢查力度。從晨讀、下午自習輔導、晚自習上崗到作業批改等各個環節，每天一檢查，每月一公布，每月一總結。由于監督有力、反饋及時，對整頓教學工作秩序、規范教學行為，在一定程度上起到了保證作用。

2、進一步加強了集體備課，教研組和備課組在教學上的中流砥柱作用得到充分發揮。學校堅持雙周周三下午三、四節課教研活動制度和每周一次的集體備課制度，實行以老帶新，加強集體協作，開展教學攻關。對備課組提出了明確要求，要求各教研組、備課組做到定時間、定地點、定內容、定主講人。教務處每周一檢查，學校每月一總結。由于領導重視，措施有力，檢查督促到位，集體備課的針對性和實效性有了進一步提高。

3、舉辦示范課、匯報課，調動不同層次教師工作積極性。本年度，骨干教師上示范課、新教師上匯報課，共計31人次，達到了新老教師互相學習，共同提高的目的。

4、進行分類推進，進一步加強了尖子生培養。學校在“全體推進，整體發展，保證二本，突破一本”的思想指導下，進一步加強尖子生培養。學校根據三個年級不同特點，與年級組長、班主任、任課教師共同研究，確定了尖子生名單及其培養方案。根據尖子生整體情況和個人實際，通過召開年級組、班主任等不同會議，研究尖子生培養中存在的問題，不斷總結、改進教育教學方法，并在輔導、講座、資料等方面給學生有益的指導，使學校三個年級初步形成了尖子生群體。2005年，尖子生培養取得初步成效。鞠文慧等10名同學考入了北大、清華，使我?？既氡贝?、清華人數在河北省名列前茅。其中，鞠文慧同學以626分成績奪得滄州市文科狀元。

5、狠抓畢業班工作，高考取得了突破性進展。學校加強對畢業班的指導，在政策上給予傾斜，全校各部門積極為高三年級服務。在學校方方面面的大力支持下，高三年級全體師生奮力拼搏，在2005年高考中取得歷史性突破。被重點大學錄取人數突破了500人；被二本以上大學錄取920人，在河北省同類重點中學中名列前茅，受到滄州市教育局表彰和獎勵。

（四）加強了學生管理，形成了健康文明的良好校風和學風。

學生工作是學校的主體工作。學校堅持以德立校，下大力氣，采取多種有效措施做好學生工作。目前學校學習、生活秩序穩定，形成健康文明的良好校風和學風，得到了學生家長的認可和肯定。１、通過制度約束進一步規范了德育工作。本年度，學校進一步建立健全了德育工作管理辦法、德育工作考核量化細則、班級常規管理辦法、班主任量化考核細則等一系列管理制度，強化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學校的各項工作中，對全體學生進行愛國主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細化、規范化。

２、加快了班主任隊伍建設。班主任對班級工作的管理能力關系到學校教育管理的整體水平。針對班主任年輕化的特點，學校側重培養他們的進取意識，加強他們的工作責任感，進一步改進管理方法、提高管理水平，努力克服部分班主任思想中怕苦畏難的思想情緒。學校主要做了以下工作：—是繼續實施并進一步完善班主任工作的量化考評細則；二是對班務工作認真檢查、總結，及時通報檢查、總結結果，對于成績突出的班主任給予獎勵。本年度，班主任隊伍的結構和素質都有了一定程度的提高，骨干教師當班主任的人數有了顯著的增加，絕大數班主任得到了學生的歡迎和家長的認可，甚至有的家長給學校寫來感謝信，表揚我們的班主任教師。

3、通過多種形式積極開展課外活動。學校通過開展豐富多彩的課外活動，如慶“十一”、教師節、藝術節、體育運動會等活動，豐富了學生生活，陶冶了師生情操。

4、加強了校園文化建設。本年度，在校園文化建設上投入60萬元，制作了校訓牌、增加了警句匾，進一步整治和美化了校園環境，形成了教師嚴謹教學，學生勤奮好學，勇于創新、敢于競爭的良好風氣。

5、加強了學生的教育和管理。學校進一步完善家長會議制度和周會制度；圍繞學生在進步、發展過程中存在的問題，加強了學校和家長的溝通。初步實現了學生教育上的家校聯動。在注重學生人文教育的同時，學校對少數多次違紀、情節惡劣、影響較壞的學生給予紀律處分和勸退處理，在一定程度上維護了學校的教育秩序，優化了教育環境。

6、多管齊下，形成了學校、家長、社會三結合教育體系。學校定期召開主題班會、學生家長會，對學生進行教育，讓更多的家庭了解一中，主動關注、支持一中的各項工作，為學校的健康發展提供了利的條件。同時，學校還聘請了社會監督員，邀請人大代表、政協委員等來校視察，通過召開座談會、問卷調查、提合理化建議等形式，對學校工作進行監督、指導。另外，學校還邀請法制副校長和水月寺派出所干警來學校給學生進行法制講座，加強了對學生的遵紀守法教育，使學生守法意識大為增強，學生的整體素質得到了較大提高。

（五）做好體衛藝勞工作，學生綜合素質有了進一步提高。

學校認真貫徹、落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，對學生進行體衛藝勞等方面教育，促進了學生素質的全面提高。學校成功組織了秋季田徑運動會，并積極參加上級有關部門組織的各種體育、藝術比賽，取得了優秀成績。學校先后獲得了滄州市第三屆中學生體育節田徑比賽乙組第一名、滄州市第十八屆中小學藝術節重點中學歌詠比賽第一名，河北省“英雄勵我快成長”歌詠活動三等獎，河北省“英雄勵我快成長”歌詠活動先進單位等十幾項榮譽。在2005年高考中，有14人考上體育本科院校，21人考上藝術類本科院校。

（六）加強后勤管理，學校辦學條件得到進一步改善。

學校新增科學館一座；硬化路面700平方米；更新和增加了取暖管道；改造了學術報告廳；定做了校服，使教師統一著裝；美化墻面2000平方米，學校辦學條件又一次發生顯著變化。

（七）開展安全工作，本年度學校未發生重大事故。

學校始終把安全工作放在首位，堅持常抓不懈。改善了學校的安全措施，強化了師生的安全意識。實現了安全、穩定。學校加高了東墻頭，更換了滅火器，加強了伙食檢查，制定了教學樓人員疏散預案。由于措施得力、監督到位，本年度，學校未發生任何重大安全事故。

（八）堅持常抓不懈，認真做好計劃生育工作。

對計劃生育工作，學校堅持常抓不懈，本年度未發生違反計劃生育政策的現象，被評為滄州市計劃生育工作先進單位。

二、存在問題

學校領導班子清醒地認識到，學校雖然在教育教學、辦學條件等方面取得了一定成績，但還存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：

1、因學校擴招教師數量缺口較大，造成骨干教師負擔過重。教學質量跟先進學校相比尚有一定差距。

2、學校還存在著一些管理不到位、不規范的薄弱環節。

3、學校教學研究還需進一步加強和指導，進一步增強針對性和實效性。

4、在新形勢下，學生思想教育方面還存在著主動教育不夠、被動處理棘手的問題。

回首2005年，學校成績輝煌，碩果累累；展望2006年，我們信心百倍、激情滿懷。讓我們團結起來，在市委、市政府、市教育局的正確領導下，不斷增強學校領導班子的創造力、凝聚力和戰斗力，圍繞著教育教學質量這個核心，全校上下團結一致、共同努力，為精心打造一個校園優美、管理科學、質量上乘、社會滿意度較高的名牌一中做出更大貢獻

2、整改措施：

（1）我校將在縣委、縣政府和上級主管部門的領導下，積極爭取支持，根據省一級達標學校的要求，加大學校的建設步伐，增加投入，努力改善辦學條件，提高辦學效益，力爭在2007年通過省一級達標學校驗收，為平和的教育事業的發展做出更大的貢獻。

（2）加強師德師風建設，首先要求教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，依法從教，依法執教，維護青少年學生的合法權益，嚴禁教師以各種借口私自辦班收費補課，杜絕變相體罰學生現象的發生，促進學生身心健康發展；其次是狠抓教學常規管理，敦促教師按教育教學規律辦事，嚴格履行教師職責，愛崗敬業，增強事業心、責任心，能比較出色地完成教育教學任務；第三是加強教師職業道德教育，要求教師多與學生交流，通過多種渠道了解學生的思想動態和學生的學習情況，真正做到有的放矢，因材施教；第四是密切家校聯系，改變打電話、開家長會代替家訪的做法，切實在學生出現變化（思想、表現、學習）時及時家訪，對學生及時表揚鼓勵或批評教育，與家長互通情況，增強教育的針對性。

（3）加大校園治安管理力度，一方面值日導師加強巡查，發現問題，及時制止，及時解決；另一方面是加強正面教育，班主任、年段長、政治處、保衛科密切合作，通過開設法制講座、學習《守則》、《日常行為規范》等教育，教育學生遵紀守法。同時，密切與縣武警中隊、平和110的共建協作關系，發現社會青年到校滋事騷擾時，及時報警，及時處理，把事態控制在萌芽狀態之中，使校園周邊環境得到有效的整治，維護學校正常的教育教學秩序。

（4）組織教師認真學習新課程改革的精神，參加培訓，努力提高教師的業務素質和業務技能，盡快適應新課改的要求，提高教學質量。

（5）積極爭取上級部門的支持，建議增加我校的編制，提高中級、高級職稱的比例，以增加我校中級、高級職稱的職數，緩解職稱評聘方面的壓力，調動教師的教育教學積極性。

總之，在縣委、縣政府和上級主管部門的正確領導下，我校狠抓學校管理，加強領導班子建設，把德育擺在學校工作的首位，以教學為中心，不斷改善辦學條件，學校的辦學水平和辦學質量有了很大提高。我們將把握機遇，知難而上，動員全校師生的力量，全員參與，積極創造條件，努力提高學校的教育教學質量。

第二篇：學校領導班子工作總結

2011-2012學學校領導班子工作總結

本學年，在縣教育局的正確指導和學校班子成員的支持下，在學校全體師生的共同努力下，我校教育教學工作呈現出良性發展趨勢。以“讓農村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體發展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培養每一個受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設成果顯著，學風、教風、校風好于過去，學校領導班子在創建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體總結如下。

一、主要工作 1.學校管理方面

一是“以人為本”的思想，統領著學校的所有工作，我們的一切出發點和歸宿都是為了老師和學生的發展。我們提倡四個關注―關注學校，關注班級，關注同事，關注學生。二是提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展！三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，自己干出樣子影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。構建了“以人為本”的內部管理體制，最大限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造了條件，本學年重點解決績效工資的發放問題，使老師輔導學生、管理學生有了保障，學生的精神面貌煥

四是重視人才培養。努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己。抓教師的凝聚力，培養教師的團隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學校發展的基石，目的是讓全校教師與學校的發展同呼吸共命運，真正體驗校興我榮：一是通過教代會完善學校的獎懲制度，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協力謀發展；二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，如籃球賽，豐富了教工生活，增強了凝聚力；三是關注老師的身體健康，組織倡導教師參加體檢，慰問救助困難教師；四是提倡兩種精神，即“敬業、勤業、精業精神”和“苦干、實干、巧干精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。

2.教師發展方面

我們修訂了《問城中學教職工一日常規》、《問城中學教職工考勤規定》、《問城中學教育教學工作考核辦法》等工作制度，加強了教學常規的檢查，規范了教師的教學行為，提高了課堂教學效率。強化教師業務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求教師寫工作日志，教學案例，把教師日常的業務學習、個案反思、心得體會記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強與縣教研室的聯系，發揮專業引領作用。學校通過主動請、相互研、內部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。本學年教導處副主任被派出到蘭州學習，引進先進的教學管理經驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學改革，教師們有了目標，樹立了信心，努力學

有力地促進了教育教學質量的提高。今年我們還組織教師認真研讀了各級各科《新課程標準解讀》。

3.學生成長方面

首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，《門衛值班制度》等，并層層簽定責任書，明確要求。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。

其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念?！耙刹?，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。我們堅持每周舉值周評比小結，開展爭奪流動紅旗活動，并對學生進行愛國主義教育。一年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養成教育，使學生具有良好的文明素養：一是進一步規范學生的言行，二是針對薄弱環節進行專項整治。三是開展了“衛生，紀律”每周一評比活動，學生的衛生習慣和文明程度得到了進一步改觀。四是加強家校聯系，多次召開家長聯系會，形成教育合力。

4.重視德育工作，加強精神文明建設。

一學期來，我校十分重視對學生的德育教育，廣泛開展寓德育于其中的活動。本學年我校開展了書畫展覽，歌詠比賽，體操表演，班級籃球賽，拔河比賽，乒乓球比賽等活動。每周的學生思想教育和主題班會從不間斷，各班的黑板報每期及時刊出，并及時進行評比。年級組、團委會對犯錯誤的學生及時進行幫教，對屢犯校規校紀的學生

不歧視和不放棄每一個后進的學生。團支部積極引導，對優秀的學生及時吸收入團。教導處對學習成績優秀的學生及時進行表揚，對三好學生和各類積極分子，學科競賽優勝個人每個學期都進行兩次表彰。建立留守兒童檔案，強化對問題兒童的管理工作。

5.教育教學理念新，教學質量明顯改觀。

教學質量是學校生存和發展的根本。一年來我校狠抓教學質量，既重視學生的思想道德教育，更重視學生的學業成績和綜合素質提高，在今年新課改繼續教育活動中，全體教師外出到西峰齊家樓中學學習，促使老師對新課程改革的理念深刻領會并不斷創新，對教科研工作長抓不懈，全體教師努力鉆研教學和科研，努力提高教學質量，平時學校注重教學管理，健全考評辦法和獎勵制度，完善績效工資制度。面向全體學生，既努力提高學生學業成績中優秀率和合格率，更重視降低學生的底分率。對重大考試的出卷、組織及閱卷均由教導處統一組織進行。由于采取了上述行之有效的措施，教學質量明顯提高。

6.校本教研特色

一是加強了校際交流，先后和涇明中學，齊家樓中學等兄弟學校進行課改交流，多次安排教師外出聽課評課。先后有王紅娟赴咸陽，趙四軍去蘭州參加培訓，王秀霞在蘭州置換培訓生物2個多月，這些都為我校教研工作注入新的血液，二是加強了校本培訓。我校今年的校本培訓有了新的突破：在校內先后開展了骨干教師示范課。新手匯報課，教學評估，教學經驗交流等活動，在教研組的積極努力下，充

新課改理論學習，課題研究和開發，師德、班主任的常規日常管理等，在教研中收獲了大批的論文與案例，參與了縣級的評選活動。本學年，在全縣新課改大賽中，我校英語教師高鵬飛，化學教師童紅洲均獲得名次獎。三是建立了有效的教研激勵機制，獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師，鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉變。

7.安全和衛生工作

一學年來，學校健全安全和衛生制度，對安全和衛生工作高度重視。雖然學校的硬件不理想，但想方設法去改善，上學期完善了門衛制度，本學期又新安裝了監控系統。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，學校的安全工作確保了無責任事故發生，全校師生又平安地度過一年。

二、存在的主要問題

1、學校各方面工作雖取得了一定進步，但學校領導班子在強調“穩步”發展的同時，“跨越”發展意識、科學發展意識還不強。針對學校發展過程中存在的突出問題，如學校面積小，建筑較亂的問題一直沒有解決，尤其學生公寓和學校的矛盾，成了制約學校發展的瓶頸。學生學習基礎薄弱，缺乏良好的學習習慣，導致我校教育教學質量與縣其他優秀鄉鎮中學相比還有一定差距，廣大人民群眾期盼的教育教學水平還未完全實現。

2、個別領導和部分教師的課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化。

3、教育科研水平不高，教師隊伍建設需進一步加強。雖然經過近來的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一點可喜成績，但距離引領、促進學校不斷發展、提升層次的要求還有很大差距。加上我校優秀教師的不多，教育科研領頭人缺乏，又沒有優秀老師的補充，不能形成梯隊，發展受到了嚴重影響。尤其是英語教學新手教學，學校教學科研隊伍建設薄弱，高層次領軍人物越來越少，有的學科已是空白，中青年學科教師骨干隊伍需要進一步充實，支撐人才成長的基礎性條件愈加缺乏，促進優秀人才脫穎而出和發揮聰明才智的激勵制度尚不完善。更加令人擔心的是優秀生源嚴重缺乏，教師隊伍建設和教科研工作一直存在著嚴重的問題，丟掉了與外校競爭教學質量的最基礎的砝碼。目前在校教師隊伍大部分人愛崗敬業，業務素質尚可，但也存在一些問題：一是學科教師不配套；二是教學水平參差不齊，少數教師難以勝任：這些因素都會造成“短板效應”，拖累我們教學水平的進一步提升。

三、今后努力方向

1.加強師德師風建設，提高教書育人意識。2.加強教師業務能力培養，促進教師成長。3.對教育質量和安全工作常抓不懈

4.完善執行激勵制度，提高教師積極性。

問城中學

二〇一二年六月十九日

第三篇：2019學校領導班子工作總結原創精品

學校2019領導班子工作總結

2019年，學校領導班子在省委組織部、省委高校工委和省教育廳黨組的堅強領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面履行管黨治黨、辦學治校主體責任，牢牢把握“抓好黨建、促進發展、保障民生”三維綱要，堅持穩中求進工作總基調，在全面從嚴治黨中凝聚人心，在搶抓機遇中乘勢而上，在攻堅克難中砥礪前行，團結帶領廣大干部職工開拓創新、拼搏進取，全面從嚴治黨縱深發展、人才培養質量不斷提高、辦學綜合實力持續進步、學校事業發展充滿活力?，F匯報如下。

一、堅持以黨的建設為統領，旗幟鮮明講政治

（一）站穩政治立場，黨的政治建設全面加強

一是嚴守政治紀律規矩。組織開展中央《關于加強和維護黨中央集中統一領導的若干規定》精神和省委要求專題學習教育，引導黨員干部時刻繃緊“政治”這根弦，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。推動各級黨組織和黨員干部牢固樹立黨章意識，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。把堅決擁護黨中央決定、堅定執行黨中央決策作為嚴明黨的政治紀律規矩的具體檢驗，2019年黨委會議涉及傳達貫徹黨中央重要會議、重大決策和教育廳黨組部署要求研究落實的議題共計項，占總議題的%。

二是嚴肅黨內政治生活。認真貫徹執行《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。堅決貫徹民主集中制，修訂完善《黨委會議事規則》《校長辦公會議事規則》，落實“三重一大”決策制度，嚴格遵守“一把手”末位表態制，提高決策科學化、民主化、法治化水平。嚴格落實民主生活會制度，先后組織召開中央巡視整改、秦嶺北麓違建別墅專題民主生活會和2019領導班子民主生活會，敢于和善于運用批評和相互批評的武器，提升黨性修養，清掃思想灰塵。開展“幫圈文化”專項排查整治，嚴防“七個有之”，做到“五個必須”，黨員干部的政治定力、紀律定力、道德定力、拒腐定力不斷增強，形成風清氣正的良好政治生態。

三是嚴抓巡視整改落實。組織開展中央巡視反饋意見整改工作，堅持問題導向，制定實施方案，針對個方面問題、項整改措施，領導班子深刻反思、推動落實、見底見效。把政治整改貫穿巡視整改全過程，成立工作專班，抽調專門人員，深入開展高校黨建和選人用人、落實意識形態責任制等項專題整改，先后次召開黨委會研究整改工作，開展輪整改落實情況督查督辦，巡視整改取得明顯成效。開展省委巡視整改“回頭看”,梳理檢驗整改措施落實情況，解決整改工作中出現的新情況新問題。

（二）堅定政治信念，黨的思想建設深入推進

一是加強思想理論武裝。結合“兩學一做”學習教育常態化制度化要求，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，專題學習習近平總書記調研時的重要講話精神和省委十屆六次全會精神，落實“黨的創新理論萬場宣講進高?！被顒?，全年組織黨委中心組學習次，教職工理論學習次，黨委委員講黨課次，黨務工作者上黨課次，深化學習教育和宣傳闡釋，實現師生全覆蓋。

二是提升思想政治教育質量。組織召開思想政治工作會議。持續推動黨的創新理論“零時差”“全方位”“精準有效”進教材進課堂進頭腦。推行集體備課、專家聽評課、飛行聽課，提高課堂授課效果，使教學內容、形式貼近學生、貼近生活、貼近實際，切實增強思想政治理論課的吸引力、說服力、感染力，充分發揮主渠道作用。開展“思想政治理論課建設年”活動，組織全體思想政治理論課教師赴大學開展黨的創新理論研修培訓。開展校內思想政治理論課教師教學技能比賽，參加全省大賽榮獲一等獎1項、二等獎1項。開展“我與‘兩個一百年’”“我與中原共出彩”等主題活動，通過理論宣講、社會實踐、主題團課等形式，形成“三全育人”的工作格局。

三是守穩意識形態陣地。組織召開意識形態工作會議，修訂完善《網絡意識形態工作責任制實施細則》《哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇管理辦法》《各級官方網絡公眾平臺管理辦法》等制度，組織簽訂《意識形態工作責任書》，確保分工明確、責任明晰。開展宗教政策專項教育和宗教知識專題培訓，發放《手冊》《讀本》近冊。組織開展全校師生宗教信仰大排查，摸底掌握思想情況，建立動態化信息數據庫，扎實做好信仰宗教學生的教育轉化。

（三）堅持政治標準，黨的組織建設持續提升

一是加強班子自身建設。修訂《關于堅持和完善黨委領導下的校長負責制的實施辦法》，突出黨委領導核心地位，健全黨委統一領導、校長依法行使職權、黨政分工合作、協調運行的工作機制。落實領導干部談心談話制度，及時把握思想動態、排解負面情緒，形成團結和諧、高效廉潔的戰斗集體。

二是強化干部隊伍建設。完善干部選拔任用工作機制，嚴守選人用人程序，落實“凡提四必”要求，拓寬選任渠道，優化干部隊伍結構。修訂《中層干部考核細則》，將工作實績作為干部考核的重要依據，激發干事創業的內生動力。加大干部教育培訓力度，組織全體中層以上領導干部開展黨的十九大精神專題培訓，利用暑假分批次組織黨員干部赴長征干部學院和大別山干部學院開展“不忘初心，牢記使命”主題教育。

三是深化基層組織建設。組織召開“踐行新思想，擁抱新時代”專題組織生活會，開展全方位黨性體檢，各黨支部共查擺問題條，制定整改措施條，黨員思想和作風得到進一步改進。落實《特色黨支部建設考核辦法》，開展“主題黨日+”活動，把黨員教育帶入紅旗渠精神、焦裕祿精神、愚公移山精神教育基地和文明共建、社區服務、貧困幫扶一線，黨支部的戰斗堡壘作用得到充分發揮。開展“弘揚焦裕祿精神，爭做出彩人”微型黨課比賽，推選出優秀作品部。開展黨支部書記輪訓，組織實施“雙帶頭人”培育工程。堅持黨員公開承諾制度，深入開展“黨員示范崗”活動，重點科研團隊中黨員人數占%，重大項目建設中黨員人數占%，黨員的先鋒模范作用得到有效發揮。充分發揮黨校教育培訓功能，實行預備黨員轉正答辯制度，加強對頂崗實習學生黨員的跟蹤教育管理。2019年發展黨員人，轉正預備黨員人。完成個廳級黨建創新項目，開展校級項目立項評審，提升黨建工作科學化水平。

（四）履行政治責任，黨風廉政建設成效顯著

一是加強黨風廉政教育。通過參觀廉政教育基地、觀看廉政警示片、舉辦專題講座、開展黨紀法規知識競賽，積極引導黨員干部向善向上，筑牢拒腐防變思想防線。推進廉政文化建設，開展第二屆黨風廉政建設宣傳教育月暨廉政文化作品征集活動，在全省高校廉政作品比賽中榮獲一等獎項，二等獎項。創建紀委“清風應院”微信公眾號，定期推送工作動態、警示案例等內容，激發廉潔正能量。

二是弛而不息改進作風。制定《大興調查研究之風實施意見》，堅持接待來訪、跟班聽課、師生座談等制度，組織全體黨委委員圍繞服務師生集中調研次，全方位聽取意見建議，研討制定整改措施，黨委書記深入基層調研次，解決重難點問題余項。制定《關于貫徹落實中央八項規定實施細則的辦法》，簽訂《嚴守八項規定承諾書》，開展違反中央八項規定精神專項檢查和形式主義官僚主義專項整治，未發現任何違規違紀情況。

三是深化黨的紀律監督。組織召開黨風廉政建設工作會議，簽訂《黨風廉政建設責任書》，建立責任清單，制定工作臺帳，壓實廉政責任。堅持把紀律挺在前面，有效運用監督執紀“四種形態”，強化責任追究，使紀律權威牢固樹立、紀律力量充分釋放。制定《推進以案促改制度化常態化工作實施方案》，召開以案促改工作推進會，編制以案促改典型案例集，引導黨員干部對照反思、引以為戒，共查擺風險點條，提出整改舉措項。

二、堅持以精準施策為途徑，推動發展高質量

（一）聚焦頂層設計，提升內部治理質量

一是科學謀劃發展藍圖。組織召開中共學院委員會第次黨員代表大會，順利完成黨委和紀委換屆選舉，全面總結過去五年取得的主要成績和工作經驗，客觀分析面臨的新形勢新任務，科學制定今后五年的發展目標和具體舉措，規劃了學校未來發展的美好藍圖。

二是深入開展民主管理。加強民主政治建設，提高全體教職工的主人翁意識，充分發揮教代會、工代會在推進學校民主、科學決策中的重要作用。組織召開學校第屆教職工代表暨工會會員代表大會第次會議，審議通過《學校工作報告》《工會工作報告》和《財務工作報告》，選舉產生第一屆工會委員會委員、工會經審委員會委員，征集了提案議案。

三是穩步推進依法治校。以學校章程為統領，完善現代大學制度體系。制定《二級學院黨組織會議制度》《二級學院黨政聯席會議制度》，明確二級學院的組織領導形式和議事決策規則。修訂《深化兩級管理實施意見》，科學設置校院兩級管理權限，逐步進行管理重心下移，推行目標考核制度，優化內部治理結構，形成以學校為主導、學院為主體的兩級管理機制，二級單位工作主動性、創造性進一步迸發，管理水平全面提升。

（二）聚焦能力素質，提升人才培養質量

一是大力創新培養模式。進一步適應高等職業教育人才培養改革要求，繼續推廣分層次教學模式，建立2019級個專業杰出人才班。推進實踐教學培養模式改革，在國家級技能大賽中獲二等獎項、三等獎項，省級競賽中獲一等獎項、二等獎項、三等獎項。2019年共有人順利進入本科院校繼續學習，同比增加

%。繼續教育有序開展，完成所學校個班級的教學組織工作。

二是深度優化教學管理。組織召開教學工作會議，出臺《教學質量獎評選辦法》《教學工程項目管理辦法》等制度，引導廣大教師更加專注于中心工作。推動內涵式發展體系建設，以爭創教學質量獎、申報素質教育課、主持省級立項教材和建設國家級精品開放課程為貫穿線，形成從校級到省級、國家級，從個人到團隊，從力爭優秀到追求卓越的鮮明導向，教師發展趨勢更加明確，素質提升脈絡更為清晰。

三是做實做細學生管理。組織召開學生工作會議。強化學生思想教育、紀律教育、安全教育，堅持學生離返校“三關一收”“兩見面兩簽到”制度。嚴抓課堂管理，學生到課率和手機入袋率保持在98%以上。大力實施精準資助，2019年發放獎助學金萬元。開展學生勵志、誠信、感恩教育，幫助貧困學生實現經濟和精神的“雙脫貧”。依托團委和學生社團開展各類教育活動，全面提升學生綜合素質，榮獲“優秀無償獻血團隊”“省直五四紅旗團委”“暑期社會實踐先進集體”等稱號。

（三）聚焦內涵建設，提升教育教學質量

一是深度實施教學工程。開展教學質量工程項目建設，論證立項職業教育質量提升項目項，投入資金余萬元。標志性教學成果取得重大突破，省級青年骨干教師培養立項項，結項項，獲省級教學能力大賽一等獎項，二等獎項，三等項；獲省級教師技能競賽一等獎項，二等獎項。

二是全面提升課程質量。專業調整更加科學，申報設置?？茖I及方向個，本科專業個，停招專業個，增設專業個，更深層次地契合區域經濟社會發展需要。大力推進素質教育課程開發，立項建設校內素質教育課程門。立項國家級在線開放課程門，榮獲省級優秀基礎教學組織獎個，結項省級立體化教材門，自建校內課程門。

三是不斷提高科研水平。全年立項課題項，其中省級項，發表論文篇，其中核心級以上篇，編寫著作部，獲得成果獎勵項，申請專利項。2019年下撥科研經費萬，其中省級財政資金萬，學校配套經費萬；支出科研經費萬，獲政府專利獎勵資金萬。學報定期出刊，全力推進準印證申請核發工作。

（四）聚焦需求導向，提升服務社會質量

一是穩步擴大辦學規模。嚴格執行招生政策，實施招生工作“陽光工程”。招生宣傳有效接駁“互聯網+”手段，破解時間和空間限制，堅持穩中求新、精準宣傳的總基調，注重生源數量和質量的同步發展，2019年錄取本?？菩律耍ㄆ渲斜究迫耍?，報到率%，再創歷史新高。繼續教育錄取本?？坪趯W員人，取得突破性進展。

二是逐步優化就業創業。優化就業創業服務，與家優質企業簽訂校企共建實習實訓、就業創業、人才培養基地協議；組織招聘會余場；開展創業意識培訓期、網絡創業培訓期、專題創業培訓場；扶持創業項目項；名畢業生入選志愿服務西部計劃；年終就業率達%。創新創業大賽再創佳績，“發明杯”獲一等獎項，二等獎項，三等項；“挑戰杯”獲國賽三等獎項、省賽二等獎項，學校獲優秀組織獎。

三是拓展深化產教融合。與區、區簽訂合作框架協議，為地方經濟建設和產業轉型提供強有力的人才支撐和智力資源。與公司合作成立注冊會計師工作室，探索現代學徒制人才培養模式。與科技有限責任公司等企業開展校企合作辦學，共育行業先鋒人才。與企業聯合申報省科技廳科技攻關項目項、發明專利項，與多家企業共建產品研發中心、公共實訓平臺、技能大師工作室，校企合作領域和深度均有效拓展。

三、堅持以改善民生為根本，提升師生幸福感

一是關注教師職業發展。成立教師發展中心，組織實施教師發展項目，搭建交流平臺，傳承教學文化，促進教師全方位發展。組織全體教師進行網絡培訓，選送位教師參加國家級、省級教師素質提升培訓，推選名骨干教師、名教研室主任參加教育教學高級研修班，邀請知名專家來校開展教學診改和信息化教學專題講座，推動教學模式變革。組織名輔導員到大學開展素質能力提升培訓，名輔導員在第屆省高校輔導員大賽中榮獲等獎，名輔導員榮獲第屆全省高校輔導員人物入圍獎。

二是關心師生生活改善。改革績效獎金分配辦法，讓學校發展成果更加惠及全體教職工，2019年全校工資福利支出比上年增長萬元，在職人員人均年收入達到萬元。投資萬元完成綜合布線、系統升級、數字安防、智能停車場、移動終端微門戶系統等信息化建設項目。新建“一站式”學生服務大廳、學生浴室、教職工餐廳，改造學校大門、道路、場館，安裝空調臺，實施校園綠化亮化工程，有序推進新校區建設，全體教師的獲得感、幸福感顯著增強。

三是維護校園安全穩定。強化安全教育，加強家庭互聯、校地互動，開展預防火災、溺水、詐騙、校園貸、傳銷和禁毒等主題教育，營造安全育人氛圍。全面落實安全工作責任制、實行四級值班制度，齊抓共管，協作聯動，平安校園創建深度推進。

成績的取得，與省委高校工委和省教育廳的大力支持密不可分，更是全體師生員工共同努力的結果。大家的不懈奮斗和無私奉獻，是我們的力量源泉和精神支柱，更是學校披荊斬棘再前行、克難攻堅再跨越的最大底氣！在此，我代表學校領導班子，向全力支持我們工作的各位領導，向兢兢業業、埋頭苦干的全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，與上級要求和師生期望相比，學校工作還存在一些不足。如全面從嚴治黨的體制機制還不夠健全；抓好黨的建設和促進事業發展結合還不夠緊密；人才培養的質量與社會需求還存在差距等。我們要直面問題，在今后的工作中加以解決。

2019年是全面貫徹學校第次黨代會精神、推進高質量高職院校建設的起步之年。站在新的歷史起點上，我們肩負的使命更加光榮，任務更加艱巨，責任也更加重大。我們將凝聚工作新思路、破解發展新難題，恪盡職守，開拓創新，銳意進取，奮力拼搏，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態、更加執著的努力，為開創學校工作新局面做出新的更大的貢獻！

第四篇：學校領導班子工作總結

學校領導班子工作總結

2014年，學校領導班子在市委、市政府的領導和市教育局的關心指導下，認真貫徹落實黨的十八大精神和市教育局2014年關于黨風廉政的各項部署，堅持率先垂范、廉潔從政、廉潔治校，率領全體教職工同心同德、團結奮進，緊緊圍繞學?！案母?、穩定、發展”大局，以“強化管理，提升質量”為工作目標，全面貫徹“立德樹人”的育人工作方針，努力夯實基礎和推進內涵發展，有效提升了學校整體素質，圓滿完成了目標任務。今年6月我校被國家教育部、人力資源和社會保障部、財政部正式確定為全國首批國家中等職業教育改革發展示范學校。

一、認真履行黨風廉政領導職責，完善“一崗雙責”抓落實

學校領導班子切實履行黨風廉政建設的職責，堅持把黨風廉政建設和反腐敗作為學校的一項重要工作。認真學習十八屆三中、四中全會、省委十屆四次、五次全會和十八屆中央紀委三次全會精神，認真領悟建丹局長所作的《強化黨風黨紀，落實一崗雙責，努力開創我市教育系統反腐倡廉新局面》的報告精神，堅定理想信念、政治立場，嚴守政治紀律和政治規矩，切實提高自己的政治敏銳力和執行能力，認真落實了市委政府和市教育局關于廉政建設的各項部署。切實擔當起了學校黨風廉政建設和反腐敗工作的領導職責和表率作用。與市教育局簽署了黨風廉政建設責任書，與學校各級干部簽署了廉政承諾。組織班子成員召開了12次會議，研究部署了9項黨風廉政建設和反腐倡廉工作。對反腐倡廉重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環節親自協調、重要問題親自督辦。班子其他成員根據分工對職責范圍內的黨風廉政建設負主要領導責任，各部門領導對部門內黨風廉政建設負責，構建起了齊抓共管的廉政建設體系，明確了責任，傳導了壓力，強化了監督檢查，切實落實了黨風廉政建設“一崗雙責”制。

二、深入開展群眾路線教育實踐活動，抓“四風”轉作風

學校領導班子認真組織了我校群眾路線教育實踐活動的深入開展，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務實清廉”為主題，以“優服務、零侵害”為目標，以解決“四風”突出問題為重點。通過組織座談會、發放征求意見表等形式廣泛地征求教職工、學生、家長和社會的意見，收回書面問卷2000余份，逐條梳理出51條師生典型意見，形成問題整改臺賬。深入剖析問題原因，大膽開展批評與自我批評，不回避、不遮掩，敢講真話，敢點要害。堅持把邊整邊改、邊學邊改貫徹教育活動始終。通過扎實開展群眾路線教育實踐活動，解決了學校“四風”現象存在的突出問題，提振和凝聚了班子、干部的工作狀態和工作動力，營造了“重用埋頭苦干、狠抓落實的，教育和調整只尚空談，不干實事的，問責和懲處弄虛作假、失職瀆職的”工作氛圍，推進了學校教育教學的穩步發展。

三、嚴格落實中央八項規定、省市“十項規定”精神，扎實開展專項治理，深入推進依法治校

認真學習中央“八項規定”、省市“十項規定”，落實中央和省、市厲行節約的各項規定，堅決制止鋪張浪費和奢靡之風，完善了公務接待制度，細化接待標準，嚴格審批管理，全面禁止了公款吃喝、公車私用、公款送禮、宴請、旅游等活動，全年較上年同期公務接待下降了58.2%，公車運用費下降了42.9%，公款出國為零。在深入落實“優服務，零侵害”的目標，鞏固去年教育行風大規模整治成效的基礎上，我校認真按市教育局部署，扎實開展了收受紅包禮金專項整治、濫用公車專項整治、濫發津貼補貼專項整治、庸懶散浮拖問題專項整治、選人用人不正之風“5+2”專項整治等系列工作。每一個專項治理我們都高度重視，及時宣傳部署，狠抓推進落實，著眼謀劃長效機制。通過各項專項治理的深入開展，我校進一步強化了貫徹執行民主集中制原則的意識和能力，落實了黨組織集體領導和分工負責、重要情況通報和報告制度；建立“三重一大”事項集體決策前征求意見制度和黨政主要領導末位表態制度；修訂完善了學校后勤采購制度、財務管理制度、辦公用品領用制度、請假制度、學校督導工作等系列制度，構建了促進學校廉潔高效、和諧發展的預防和保障機制，強化了法制觀念，加速了依法治校的進程。

四、強化班主任隊伍建設，以各種活動為載體，以專題教育為突出手段，不斷提升德育工作的有效性。

1.重視德育工作隊伍的素質提高培訓，不斷提高管理育人水平。

學校高度重視班主任隊伍建設，充實調整了班主任隊伍，加強了班主任的職業意識、責任意識、角色意識、全局意識的培訓工作，全年學校組織召開了各種班主任工作會議達10次，班務工作管理經驗交流會4次；組織了2位班主任參加了“全國中小學班主任職業幸福成長與專業成長高級研修班”的培訓，1位教師參加了全省“生命教育”工作培訓會，4位教師參加了蔵區“9+3”學校教育管理工作專題培訓，10位教師參加了國家級、省級骨干教師培訓，對14位年輕班主任指定了指導教師，實行一幫一的傳、幫、帶，德育工作隊伍綜合素質不斷提高，育人能力明顯增強。

2.完善考核體系，加強過程管理，不斷追求德育工作的實效性。

學校堅持考核獎勵方案向班主任傾斜，調整和完善了班主任考核和評價量化指標，堅持每月對班主任工作進行考核、總結、評比、指導，切實有效地加強過程管理的目標化、精細化，促進了班主任管理能力在實踐和指導中不斷提升，本共有34名教師被評為優秀班主任，班主任敬業精神、工作的熱情有效提升。

3.以活動為載體，突出專題教育，進一步增強了德育工作的針對性和實效性。

一是不斷加強常規管理，強化學生養成教育。對學生儀容儀表、禮貌禮節、行為習慣、衛生習慣、紀律要求、誠實守信、服從意識等方面都進行細致嚴格的教育，不斷規范學生的良好行為，提高學生的綜合素養。

二是針對性地開展主題教育。4月在各班開展了一次主題為“學法、守法、敬法、用法”的班會活動；請學校法制副校長進行了主題為“提高法律意識，增強維權能力—爭做學法、知法、守法的好青年”的法制講座；5月開展了一系列防災減災宣傳教育活動，開展了以“感恩”為主題的家長會；6月組織召開了 “珍愛生命、遠離毒品”的系列教育活動，8月組織2017屆1700多名新生進行了為期一周的軍訓，對新生進行了入學前的規范規矩的教育和國防知識教育；9月請樂山市婦聯為我校旅游專業的學生開展了“學禮儀，迎旅博”的專題講座；10月請樂山市公安局110指揮中心的賈科長為師生進行了一堂“校園內外突發事件的預防和處置”專題講座；11月請樂山市民建會員金漫老師為師生進行了一堂“奮斗的青春最美麗”的專題講座，召開了兩操比賽和冬季運動會；12月開展了“一滴水的啟迪”—團結友愛的市級主題班會。通過一系列的專題教育大會，學生的紀律意識明顯加強，良好的生活習慣，學習習慣逐步養成。

三是積極開展“評先選優”活動，以榜樣示范教育引導人。學校充分利用每周國旗下講話、校園網絡、校園電視臺、校廣播站、學校宣傳欄、班級板報對先進的人和事進行宣傳和表揚。積極開展各類評先選優活動，本表彰了校級先進集體34個，優秀寢室136間，三好學生519人，優秀學生干部179人，團委、學生會優秀干事209人，校園之星35人，優秀樓、室長231人，文明學生268人，674人獲各類獎學金。學校還組織為重病學生候林捐款4萬多元，愛心社前后三次到敬老院，通過這些活動的正能量充分影響和促進學生正確人生觀和價值觀的形成。

四是突出“9+3”管理工作重點，加強民族融合團結。將五項教育和“三禁兩不”內容納入“9+3”學生的常態化教育，規范日常管理，高度關注“9+3”學生的思想動態，堅持每月召開一次“9+3”學生工作總結會。根據“9+3”學生的特點開展了系列文體活動，還組織召開了“感恩教育”主題班會，邀請四川省中小學心里健康教育專家徐亞靈老師對全體學生進行了一堂主題為“我們怎樣交朋友”的專題講座。組織學?！?+3”駐校老師鐵超和許克強分別對全體學生進行了《民族團結一家親》和《愿民族團結之花常開》的專題講座。還對“9+3”學生開展了普通話和公招培訓，通過這些活動有效地促進了“9+3”學生的進步和提高，也有效地促進了學校各民族的融合和團結。

五、進一步深化教學改革，優化教學評價體系，落實教學細節管理，重視專業內涵建設，有效提高教學科研水平。

1．探索教學改革，優化教學評價體系。

一是建立科學有效的管理機制，進一步完善專業部和教研組考核評價體系。各專業部、教研組認真落實“強制度、強管理、強安全、強內涵”的要求，在《任課教師教學考核指導意見》的基礎上結合自身特點完善自己的教學考核體系，綜合班主任評價、學生評價和教研組評價對任課教師進行客觀的評價，做到考核有依據，操作性強、能夠落到實處。

二是積極探索教學改革，拓寬學生的成長舞臺。成功開辦2016級對口升學高考班，與樂山職業技術學院簽訂了中高職銜接合作協議，與綿陽職業技術學院、四川交通職業學院、四川航空職業學院等高校商討了中高職銜接合作事宜，探索“3+2”、對口單招、對口高考等升學模式，為學生升學夢創造了有利條件。今年7月配合新加坡智源教育學院成功輸送留學生一名。

三是加強校企合作，強強聯手，進一步提升學校的知名度和加大學生的就業空間。學校繼2010年成立校企集團以來，2014年學校校企集團理事單位已發展到78個。學校加強與全國知名企業的深度合作，2014年與成都長征寶馬5S培訓學院簽訂合作協議，首屆長征寶馬班成立，23名同學赴成都長征寶馬學院學習。

2.扎實開展教學規范管理，加大教學過程檢查。

一是教務處、專業部和教研組加強教學常規管理，加強課堂巡視，每月加強了對《教師工作手冊》、《教學信息反饋表》和《教學日志》的檢查，組織開展了教學大檢查，查教師教案、教師手冊等各類教學資料和課堂教學情況，還要通過學生反饋了解教師教學情況，及時給教師反饋，對促進、改善教學方法，提高教學質量起到了很好的效果。

二是積極開展一幫一活動，給新教師指定教學指導教師，指導教師和被指導教師的交流有記錄，有檢查，期末教務處對幫扶、指導結果進行了審核認定。

三是在全校范圍內開展了為期一個月的“推門聽課教研活動”，完成了對所有教師課堂教學的檢查并進行教學交流，有效促進了教師教學的規范化。

四是加強《教學計劃》的落實和管理，通過抽查、問卷調查、座談等方式進行教學情況調查，了解學科教學進展與完成情況，及時解決教學中存在的各種問題。

3.積極開展教育科研活動，鼓勵和組織教師參加各類競賽。

一是構建教師成長的快速通道。為激勵教師成為學科教學的專家、教學管理的內行，安排羅大偉等5名教師參加國家級專業骨干教師培訓和國家級青年教師企業實踐項目培訓；安排梁穎等7名教師參加省市級青年骨干級教師培訓。

二是積極開展校級微型課題研究，共申報立項微型科研課題21項，已取得初步成果；繼續推進市級課題《中職生職業素養生活陶冶策略》研究，并出版學生職業素養指導手冊《文化引領國旗鑄魂》，省級課題《中職生校外安全實習現狀調查與保障對策研究》順利開題。幼兒園的科研課題 “如何有效發揮我園實習基地作用”完成結題報告。全年主辦出版《超越》2期、《樂山教育》2014第四期，刊載我校教師論文18篇；向省教育廳主管刊物《四川教育》、《當代職校生》推薦發表我校教師論文36篇，向中國職教學會等國家級機構推薦發表我校教師論文8篇。為樹立學校形象，推動學校發展做出了努力。

三是鼓勵和組織教師參加各類競賽，促進教師的成長和提高。

汽修、旅游專業學生參加四川省中職學生技能大賽，獲得了餐宴會擺臺二等獎、客房中式鋪床三等獎、車身修復（鈑金）三等獎。我校承辦了市中職三位一體微課大賽，并榮獲總分第一的好成績。積極協助教科所成功舉辦了樂山市第六屆中等職業學校學生技能（才藝）大賽旅游、財經、幼師、語文、英語等學科文明風采大賽和技能競賽，共獲一等獎48人，二等獎28人，三等獎8人。積極參加2014樂山旅游職業技能（飯店、廚藝、導游、休閑技能類）大賽，我校學生與企業選手同臺競技，取得驕人成績：一等獎3人，二等獎3人，三等獎6人，廚藝類榮獲團體三等獎。徐盛、馬永林代表樂山市參加了高教社舉辦的全國 “創新杯”說課比賽，分別榮獲體育說課比賽一等獎和德育說課比賽三等獎，朱燕參加四川省優質課語文學科比賽榮獲二等獎。

四是大力加強技能鑒定和職業技能培訓工作。2014組織國家職業技能鑒定38屆次，組織各類鑒定補考25場次，新增報批中式烹調師、汽車維修漆工、調酒師等五個鑒定新工種。學校八個專業共同承擔的網絡課程開發進展順利，著力組織新一輪的題庫建設，新增實操試題5套，理論試題1200道。狠抓技能鑒定規范，完成了《學校鑒定制度文件匯編》的編寫。學校成功申報省級勞務培訓基地，經四川省勞務開發塈農民工工作領導小組核準并正式授牌。圓滿完成了市本級勞務培訓任務，分別在井研福斯科技和峨嵋溫泉飯店組織了中級焊工和中級餐廳服務員技能培訓，技能鑒定和企業員工培訓累計達5075人次。

六、扎實有效地強化安全工作，確保了校園平安穩定。

1．“三大保障”強化了安全工作的執行力。

一是制度保障興規矩。修訂和完善了《樂山一職中安全管理規定》、《樂山一職中學生宿舍安全應急預案》、《樂山一職中“9+3”學生請假制度》等11種制度，按照安全工作“一崗雙責”的要求，將安全工作納入對全體教職工的目標考核內容，并實行安全責任一票否決和責任倒查追究制。二是人員保障強支撐。今年，針對學校“藏、彝、漢”多民族管理的實際，新增了1位安全管理干事，4位安保人員，4位彝區管理干部，2位寢室管理員，強化了安全保衛力量，確保了校園平安。三是經費保障作后盾。學校先后投入了近50多萬元，增配了監控探頭、新增高清探頭、滅火器、警棍、標準武裝警械、對講機等安保設備實施，并更換了所有教室和部分寢室的門窗等。大量的經費投入，極大地改善了安保條件。

2.理性防范，讓師生做有意義的事。

一是以“三個引導”為切入強化對學生安全教育。首先用先進的文化引導學生的思想。還針對不同時期的學生特點，開展了以“遵規守紀，團結友愛”、《奮斗的青春最美麗》等不同形式的主題教育，用優秀的文化和思想浸潤學生的大腦。其次用有意義的事引導學生學會本領。讓學生人人有事做，讓人人通過做有益的事情而不斷增強能力和提高本領。另外是用文明的語言引導學生學會動嘴。讓學生學會有禮貌地講話就是避免產生摩擦，發生糾紛和有效制止事態擴大的良方。通過對學生腦、手和嘴的規范管理和教育，有效地達成了安全穩定的常態。二是建立防范機制確保育人過程的有效推進。一方面要求各班根據學校的安排，結合自身實際，建立班級常規安全管理辦法，用制度管人；另一方面嚴格落實安全隱患排查和防范，學校提出的“把苗頭當作事故抓，把隱患當作險情抓，把別人的教訓當作經驗抓”。扎實有效地把安全防范工作落到了實處。

3．細化措施，突出“9+3”管理工作。

一是抓好教育教學融合。班主任既要做好班務管理工作，還要做好學生的教學工作；任課老師既要做好自身教學工作，還要做好學生的德育管理工作。二是抓好藏彝漢民族間的融合。彝藏漢學生管理上混學、混住、混班，要求漢族學生做到的，“9+3”學生也要做到，一視同仁，形成了抓“9+3”學生管理工作，也在抓學校學生管理工作。三是做好四個落實（安全巡查落實、安全值班落實、安全排查落實、安全臺帳落實）。四是以科研課題為載體不斷修正安全管理誤差。學校以省級課題《中職生校外實習安全現狀調查與保障對策研究》和市級課題《中職生職業素養策略研究與實踐》以及《班主任安全工作實踐與策略研究》等22個校級課題為切入，在實踐中找問題，針對問題，反思管理，調整育人思路和方法。

4．活動引領，主體突出，效果明顯。

一是堅持開展安全教育月、安全教育周、安全教育日的專題教育活動。全年共開展了國旗下安全講話31次，主題班會400多次，辦了涉及安全的黑板報16期，播放了安全教育片36期。二是組織了法制、安全教育知識講座。邀請了法制輔導員對全體師生進行了兩次專題法制講座；邀請了兼職消防員對全體師生進行了火場逃生自救、滅火的知識講座；邀請了消防員對全體實訓員、宿舍管理人員進行了兩次消防知識培訓和消防滅火演練。三是組織了防火、防洪、防震避災等演練活動。組織了兩次大規模的師生安全疏散逃生演練活動，增強了師生的安全逃生自救能力；組織40多名師生參加了樂山市第八屆大學生消防運動會，獲得了3個項目獲第二名好成績。四是嚴格執行省教育廳對學生“三禁兩不”管理的規定，堅持對學生進行管制刀具和違禁物品的清查，有效地預防了學生帶管制刀具到校內發生傷害事件。五是開展了安全系列競賽和觀摩活動。全校500多名師生參加了上級部門舉辦的“賽斯特杯”安全知識競賽；組織了全校3000多名師生參加了“法制進校園”網絡知識競賽并獲最佳組織獎；舉辦了法制手抄報比賽；組織學生觀摩了消防安全知識圖片展；開展了“反邪教”宣傳工作。

學校以安全教育為切入，以著力構建人防、物防、技防和心理防范相結合的立體安全防范保障體系為目標，逐步形成了安全管理責任化、安全教育制度化、安全演練常態化、安全防范立體化的安全工作態勢，全年學校無一例重大安全事故和師生違法亂紀的現象發生。

七、精心組織招生宣傳，超額完成招生計劃；主動出擊，多渠道拓展就業路徑。

在學校的統一部署下，打造了全新的《樂山一職中2014年招生簡章》，精心組織招生宣傳工作。組織了以招生宣傳為主題的學生社會實踐活動2次；加大媒體對學校宣傳力度；精心策劃了家長會；深入到各初中學校進行宣傳，讓家長、教師、學生了解一職中，滿意一職中，積極做好了報考學生咨詢、面試工作。今年圓滿完成1680人的招生計劃，共計招生1752人，學生鞏固率達到了96.88%。
面對不容樂觀的就業形勢，我們一是內強素質，嚴格教學管理，加強技能培訓和綜合素質的錘煉，堅持對頂崗實習學生的跟蹤管理，讓學生憑真材實料在競爭中贏得優勢。二是外拓渠道，充分保持和擴大與校企集團理事單位的合作和聯系，主動出擊，及時了解用人信息，充分掌握就業先機。三是加強對學生就業觀的教育，使學生能擺正位置，端正了就業態度。并針對性地加強了對學生的就業指導，強化了學生的求職技能和心理素質。四是積極引進和配合優秀的企業來校招聘，讓優秀的學生謀求更好的就業崗位，讓低年級的學生親身感悟職場的硝煙。通過全方位的努力，確保了2015屆1541名學生98%以上就業。

八、加強后勤管理，合理安排資金，保障學校正常運轉。

1.做好助學金等發放工作，強化收費管理。積極聯系銀行和資助辦，完成了學生中職資助卡的制作、申領、發放，保證了學生國家助學金的順利發放，發放金額達78.45萬元；做好大專班、技能鑒定的收費，做好學校獎學金發放及“9+3”專項資金的使用管理工作，加強收費監督管理，杜絕亂收費現象的發生，按實結算學生書本費107.8萬元。

2.用好管好國家專項資金，嚴格執行政府采購政策。對省級專項資金、中職建設資金、幼兒學前教育等專項資金制定了相關的專項資金管理辦法，認真執行政府采購政策，全年教學設施、設備等政府采購資金累計達542.5萬元，提高了后勤保障能力。接受了市教育局、財政局的專項審計，財務工作獲得了充分的肯定。

3.加強后勤管理，為教育教學工作服務。加強后勤常規管理，合理安排資金，做好校園基建維修、育人環境的打造和教學耗材的及時購買，嚴把食品原材料進貨渠道，加強了食堂和小賣部管理工作，完善了校安工程系統錄入工作，做好了固定資產的管理，保障了學校教育教學工作正常運轉。

九．強宣傳，樹形象，助推學校發展。

一是建立并完善網絡新聞發布和網絡對話制度，做好了網絡輿情的監管。二是加強了與新聞媒體的聯系，四川教育導報、樂山日報、三江都市報共報道我校新聞15篇次，樂山電視臺報道我校新聞2次，四川教育頻道報道我校新聞2次。在學校網站發稿176篇次，教育局網站，上傳62篇次。三是主辦出版《國示簡報》3期，制作了一期教育好人榜，有32位優秀班主任上榜，弘揚了社會主義核心價值觀，傳播了正能量。四是成功舉辦學校30周年校慶和歡樂鄉村行走進樂山一職中等大型活動，總結和沉淀了學校發展的精神財富和內涵本真。

一年來，經過全校師生的不懈努力，我校各項工作雖然取得了一定的成績，得到了社會各界的廣泛好評，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創，我們堅信，在市委、市政府和市教育局的正確領導和大力支持下，有全校師生的團結協作，在今后的工作中，學校將繼續高舉改革發展、質量立校的大旗，全面落實科學發展觀，進一步研究工作方法，講究工作藝術，扎實開展各項工作，爭取發展再上新臺階，管理再有新突破，質量再創新輝煌。

第五篇：學校領導班子工作總結精品

學校領導班子工作總結

學校領導班子在省委高校工委、省教育廳的正確領導下，團結帶領全體教職員工，緊緊圍繞立德樹人中心任務，全面加強黨的建設，大力提升內涵建設，較好的完成了全年工作任務?，F匯報如下：

一、加強領導班子自身建設，理論水平和領導能力得到新提升

高校要實現科學發展，核心在黨、關鍵在人、重點在領導班子。學校黨委把提升領導班子理論水平和領導能力作為首要任務，不斷加強理論學習，增強黨性修養，堅定“四個自信”，強化“四個意識”，努力打造堅強有為的領導集體。

（一）加強政治學習，提升理論水平

堅持用科學理論武裝頭腦，通過黨委中心組集體學習、專題研討、個人自學等多種方式，不斷提高領導班子整體理論水平。20年全年黨委中心組集中學習次，開展專題研討次，黨委委員講授專題黨課次。突出學習重點，把學習貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵和核心要義，用黨的最新理論成果統一思想，班子成員的思想政治素質不斷增強；認真學習黨和國家關于加強

職業教育的重大決策部署，著力提高用改革的手段和創新的辦法解決問題、科學決策和駕馭全局的能力。

（二）科學民主決策，推動學校事業科學發展

修訂完善《關于堅持和完善黨委領導下的校長負責制的實施辦法》，突出黨委領導核心地位，保障校長依法行使職權，健全黨委統一領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制。修訂完善黨委會議事規則、校長辦公會議事規則，落實“三重一大”決策制度、嚴格遵守“一把手”末位表態制，把握好“集體領導、黨政合作、科學決策”三個關鍵點，提高決策科學化、民主化、法治化水平。學校黨委與行政、黨政主要負責人與班子成員之間緊密配合、相互支持，形成了強大的工作合力，有力引領了學校事業沿著正確的方向科學發展。

（三）嚴明紀律規矩，形成良好政治生態

學校黨委堅持以推進學習教育常態化制度化為抓手，從領導班子自身抓起，持之以恒加強作風建設。一是學思結合，在深學上下功夫。認真學習《中國共產黨章程》、《兩準則一條例》等黨規黨紀，領會精神，明確要求，牢牢把握為人、做事的基準和底線。二是廉潔自律，在踐行上做示范。始終把建設一個清正廉潔的領導班子作為共同目標，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭狠抓作風建設，不斷鞏固落實中央八項規定成果；堅持用黨性原則和紀律規矩約束自己，心存敬畏、手握戒尺，勤于修身、廉潔從政，推進學校作風建設持續向好發展，形成了良好的政治生態。三是提質增效，在服務師生上做標桿。我們始終把保障和改善民生作為學習教育的出發點和落腳點，深入教育教學、學生管理、后勤服務工作一線開展調研走訪，廣泛征求意見建議，改進工作作風，提高工作效能，為師生辦實事、解難題。年我們大力推進標準化公寓、標準化食堂、智慧教室、智慧校園等民生工程，讓師生員工切實從學校的改革發展中分享到越來越多的實惠，真正把好事辦好、實事辦實。

（四）堅持依法治校，構建現代內部治理機制

我們堅持運用法治思維和法律手段解決學校改革發展中的突出矛盾和問題，推進管理改革創新，構建了現代大學內部治理體系。一是深入推進校院兩級管理體制改革。組織召開了深化校院兩級管理座談會，制定了《學院深化兩級管理實施意見》，科學設置校院兩級管理權限，推行目標考核，優化內部治理結構，形成以“學校為主導、學院為主體”的兩級管理機制。二是充分發揮學術委員會的作用。嚴格執行學術委員會章程，完善專家教授參與教學和管理的體制機制，充分發揮在學術事務中的主導作用。組織專家教授參與專業性、技術性較強的重要項目的論證和咨詢。三是加強黨務校務信息公開。依法開展黨務政務公開，廣泛接受群眾監督，提高學校管理透明度，充分發揮廣大師生參與民主管理、民主監督的作用。

二、全面加強內涵建設，學校各項事業邁上新臺階

學校領導班子堅持以立德樹人為目標，大力實施質量立校、人才強校、特色興校戰略，推動內涵建設實現新突破，人才培養達到新水平，招生規模再創新高度，就業創業取得新成效，開創了學校發展的新局面。在全省高等教育評選活動中，我校被評為“綜合實力強領軍高校”；月份，我校被等部門聯合命名為“全國高等職業院校創新發明教育基地”；月，在中國高等教育學會發布的《中國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果》中，我校位列省高職院校第位。

（一）教育教學改革深入推進

大力推進人才培養方式改革，積極探索分類定向杰出人才培養新模式，新組建個杰出人才班繼續實施分類培養；加強教學質量工程建設，成功獲批兩個立體化教材項目；獲批國家創新行動規劃在線開放課程項目。

（二）人才培養質量顯著提升

堅持以賽促學，以賽促教，技能競賽碩果累累，年在全國職業院校職業技能競賽等各類技能競賽中獲得一等獎項，二等獎項，三等獎項。專升本升學率再創佳績，年共有人進入本科繼續深造，錄取率達%。全年組織學生參加創業意識培訓期；在全國第屆互聯網+大學生創新創業大賽中，我校選送的獲得金獎，項目獲得銀獎，等4

個項目獲得銅獎；在第屆高職高專“發明杯”大學生創新創業大賽中獲得一等獎項，二等獎項，三等獎項，學校被大賽組委會評為“優秀組織獎”。

（三）人才隊伍結構得到優化

堅持“人才強校”戰略，深入實施師資隊伍建設的“四大工程”。投入余萬元資金選送人次參加國家級、省級教師培訓。加大學科帶頭人培養和優秀人才的引進力度，新增省教育廳學術技術帶頭人人，公開招聘教師人，師資隊伍結構得到進一步優化。嚴格落實高校職稱自主評審規定，科學制定工作方案，嚴格評審程序，年學校委托大學評審教授人，副教授人，校內自主評審講師人，職稱結構更加合理。

（四）科研水平顯著提升

堅持以科研帶教研，以教研促科研。年學校教師在國家級期刊上發表各類學術論文篇，其中核心以上級別論文篇；出版著作和教材部；授權專利項；獲各類成果獎項，其中一等獎項。加強學報建設，年編輯出版學報期，刊發論文篇。我校作為高校管理與評價實踐案例，被教育部中國高等職業教育質量年報引用，成為省高職教育個被引案例之一，產生了良好的社會影響。年，我校被省教育廳評為“

省高?？萍脊芾砉ぷ飨冗M集體”。

（五）辦學條件持續改善

投資余萬元，新建和完善等個實訓室，實訓實驗條

件顯著改善；投資余萬元

完成智慧校園升級改造、無線網校園全覆蓋、標準化機房升級改造、一卡通系統建設等項目，校園信息化水平得到質的提升。投入資金余萬元修繕了學生公寓、學生餐廳，投資余萬元建設了學生洗浴中心，投資余萬元完成了電力增容，校園環境和學生生活條件全面改善。

（六）招生就業工作成績顯著

年共招錄新生人，文理科一次投檔率為99.9%，學生總體報到率達%，位列全省同類院校前茅，實現了生源數量與質量雙提高，形成了學校辦學品牌和社會認可度大幅提升的良好局面。堅持把學生就業工作作為一項民生工程抓牢抓實，拓寬就業渠道，創新服務方式，學生就業質量得到新提升。我校屆畢業生共有人，截止12月31日共有人順利就業，就業率為%。

（七）做實做細服務，學生工作邁上新臺階

一是持續推進大學生思想政治教育工作。強化組織育人、文化育人、實踐育人功能。深入開展了以弘揚和傳承“社會主義核心價值觀”為主題的系列活動；堅持以文化人，整合校內外文化資源，舉辦了高雅藝術進校園、校園歌手大賽、大學生辯論賽、“弘揚工匠精神、做高技能人才”演講比賽、“學習十九大、培育踐行核心價值觀”知識競賽等主題教育，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同學被團中央選派參加“西

部計劃”赴新疆參加志愿西部脫貧攻堅工作，同學榮獲團中央學校部舉辦的“勁牌陽光獎學金”暨“踐行工匠精神先進個人”稱號。二是建立完善家庭經濟困難學生資助體系。年我校評選出國家獎學金獲得者人、國家勵志獎學金獲得者人、國家助學金獲得者人、學校獎學金獲得者人，為名學生辦理了助學貸款，全年共發放各類獎助學金萬元。

（八）平安校園建設穩步推進

牢固樹立安全重于一切的思想意識，落實安全穩定工作責任制，簽訂了安全管理目標責任書，落實安全穩定責任；堅持校領導帶班、中層干部總值班、部門人員共同參與的24小時值班制度及時處置突發事件；強化食品衛生、消防、大型集體活動日常管理；完善技防監控設施，舉行消防演練，開展全校安全隱患大排查，建立整改臺賬，確保了學校的和諧穩定。年黨委辦公室被省委高校工委評為“

省高校維穩工作先進集體”。

三、全面推進從嚴治黨向縱深發展，黨的建設穩步提升

一年來，領導班子按照“圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展”的要求，牢牢扭住鞏固黨的執政地位，把握社會主義辦學方向這條主線，把黨的建設融入到學校事業發展的整體大局上科學統籌、精準發力，全面推進黨的建設，使黨要管黨、從嚴治黨在學校落地生根。

（一）堅定辦學方向，思想政治和意識形態工作得到新加強

認真貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神，組織召開了思想政治工作和意識形態工作會議，堅持把思想政治工作貫穿于教育教學全過程，著力構建全員育人、全方位育人、全過程育人機制，努力培養又紅又專、德才兼備、全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。全面落實意識形態工作責任制，切實加強陣地管理，牢牢把握意識形態工作的領導權、管理權和話語權。不斷鞏固馬克思主義在學校意識形態領域的指導地位，進一步加強課堂教學和宣傳陣地管理，做到守土盡責、守土有方。我?！丁繁辉u為省高等學校思想政治理論課優秀課程。

（二）創新工作舉措，學習教育常態化制度化實現新成效

學校成立推動學習教育常態化制度化領導小組，制定了實施方案，召開全校動員部署會，層層宣傳發動和扎實推進。堅持融入經常，強化思想建設，組織全體黨員干部觀看了，組織了次黨委中心組學習進行大精神專題研討，組織全體教職員工聆聽了省委宣講團成員教授《認真學習領會十九大報告精神，不忘初心，牢記使命》的專題輔導報告。利用“兩微一網”等新媒體，建設黨建E家園、手機黨報、黨建微課堂等新平臺，及時發布

黨建動態、收集校情民意，開展特色活動，爭創基層黨建品牌，傳播學校好聲音，弘揚社會正能量，初步形成了“黨員樹形象、支部建精品、總支鑄品牌”的良好局面。年學院黨支部被省委高校工委評為“省高等學校先進基層黨組織”。

（三）注重作用發揮，基層黨建科學化水平得到新提升

堅持重心下移、資源下沉，在筑牢思想根本、強化黨員黨性修養上下功夫，形成大抓基層、嚴抓基層的鮮明導向。一是創新活動載體。以“雙創雙爭一承諾”和“黨員示范崗”創建活動為載體，引導黨員干部深入一線，服務師生，為群眾解難事，辦實事。二是加強黨的組織建設，嚴格黨內組織生活。認真落實“三會一課”制度，推行預備黨員轉正答辯制度和入黨宣誓制度，年新發展黨員人，轉正預備黨員人，培訓入黨積極分子人。三是開展微型黨課評選活動。各基層黨組織依托微信、QQ等自媒體開發微黨課、微視頻，建設網上學習陣地，組織開展在線學習。在全校范圍內開展了“決勝全面小康，讓

更加出彩”微型黨課比賽，推選出優秀作品部，以小見大，以事說理，以人示范，實現教育效果最優化。

（四）強化教育培養，干部隊伍素質得到新優化

一是推行“兩評價+目標考核”的評價機制。實行群眾評議、領導評價和目標考核相結合的方式對中層干部

進行學期量化考核，并將考核結果與績效考核和職務晉升掛鉤，激發了廣大干部真抓實干、堅持原則、敢于負責、銳意進取的工作干勁。二是加強干部培訓。充分利用線上線下兩大陣地，搭建學習的平臺，擴大學習教育覆蓋面，增強學習的吸引力和實效性。年暑假，組織全校中層以上領導干部赴進行“學習神，銘記入黨初心”專題培訓，弘揚精神，激活內生動力，學校干部隊伍整體素質得到強化和提升。

（五）注重作用發揮，群團組織工作取得新進展

學校工會充分發揮橋梁紐帶作用，建立健全了教職工民主管理和民主監督制度。組織開展了教職工運動會，豐富教職工的文化生活，陶冶了教職工的情操。加大對困難教職工的幫扶力度，推動困難職工幫扶工作向精細化、精準化方向發展。重視做好離退休工作，認真落實好老同志的“兩個”待遇，充分發揮老同志在學校事業發展中的重要作用。始終堅持黨建帶團建，校團委認真落實學生主題團課制度，組織了內容豐富、精彩紛呈的文體活動，團組織的凝聚力、向心力充分體現。年，校團委被評為“省直五四紅旗團委”、“省直院校暑期社會實踐先進集體”。

四、壓實“兩個責任”，積極營造風清氣正發展環境

1.切實履行黨風廉政建設主體責任。校黨委切實履行黨風廉政建設主體責任，始終堅持把黨風廉政建設作

為黨的建設的重要組成部分，放在更加突出的位置，列入黨委重要議事日程，融入各項中心工作，同業務工作同部署、同檢查、同考核。一是堅持標本兼治，著力構建長效機制。嚴格落實黨風廉政建設責任制，全面落實責任清單、簽字背書、述責述廉等工作制度，促進“兩個責任”具體化、規范化、程序化。建立黨風廉政教育常態化機制，制定黨風廉政教育專項規劃，有針對性地開展廉政談話和約談，增強黨員干部的黨章黨規黨紀意識、廉潔自律意識和拒腐防變能力，構建精準高效的廉政風險預警防控體系。完善懲防體系建設，扎緊了制度籠子，構建了長效機制，釋放了執紀必嚴的強烈信號。扎實推進以案促改工作，繪制權力運行流程圖，共查找廉政風險點條，提出針對性整改舉措條，從源頭上預防了不正之風和腐敗問題。二是保持高壓態勢，持續反對“四風”。強化宗旨意識，落實調查研究、定期接待師生來訪、聯系院（部）、跟班聽課、與師生座談等制度，加強與基層聯系，傾聽意見，解決問題。制定印發《嚴禁領導干部婚喪嫁娶等事宜大操大辦的暫行規定》等制度文件，加強對黨員干部作風的剛性約束。經常性開展檢查督導，定期評估作風建設成效。年“三公”經費較年下降了%，作風建設成效明顯。三是積極支持紀委履行監督責任。校黨委始終堅持懲防并舉的工作思路，旗幟鮮明地反對腐敗，堅決支持紀委按照“三轉”要求，聚焦

監督執紀問責。近年來，在省委高校工委對黨風廉政建設工作檢查考核中，我校綜合評分連續年名列前茅，連續年被評為“黨風廉政建設先進集體”。

2.持續深化“三轉”，嚴格履行監督責任。校紀委認真履行監督職責，突出監督重點，創新監督手段，不斷提升監督實效。一是強化黨內監督。充分發揮紀委委員的作用，探討落實紀委委員聯系二級學院、重點部門工作制度，督促聯系單位落實黨風廉政建設責任制。嚴格落實廉政談話制度，年紀委書記對名部門負責人和二級學院黨政負責人進行了集體廉政談話和提醒談話。二是抓重要領域和關鍵環節的監督不放松。對數額較大的招投標項目、人才引進、職稱評聘、干部任用、招生錄取等重大事項進行了全程監督。紀委全年參與校內外招投標、項目驗收次，涉及金額達余萬元。三是強化審計監督。按照學校內部審計相關規定，對物資采購、重大項目大額資金支出進行審簽，截止12月30日，共審簽筆，合計萬元，內部審計取得初步成效。四是堅持預防在先，強化廉政教育。把黨員干部的廉政教育常態化，組織黨員干部集中觀看了《第一大案》、《偏離坐標的人生》警示教育片；組織全體班子成員和中層干部赴省廉政文化教育館進行參觀，接受廉政教育；開展“黨風廉政建設宣傳教育月”活動，通過開展形式多樣，內容豐富的反腐倡廉宣傳教育活動，黨員干部的廉潔自律意識和拒腐

防變能力顯著增強。年在省委高校工委組織的全省高等學校廉潔案例征集和廉政文化作品評選活動中，我校成績突出，獲得一等獎項、二等獎項、三等獎項，學校被評為“優秀組織獎”。

我們取得的成績，與省委省政府、省委高校工委和省教育廳的大力支持密不可分，是全校各級領導干部和全體師生員工共同努力的結果。大家的不懈奮斗和無私奉獻，是我們的力量源泉和精神支柱！但是，在看到成績的同時，我們也充分認識到，與上級要求和師生期望相比，學校工作還存在一些不足，如：教育教學質量需要進一步提升；兩地辦學困難亟待解決；層層壓實全面從嚴治黨責任還需要加強。

新的一年，學校領導班子將進一步深入學習黨的十九大精神，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，繼續團結帶領全校師生員工，把握大局大勢，突出工作重點，堅持改革創新，推進學校各項事業持續健康更好發展，為建設省內一流、國內知名的優質高等職業院校而努力奮斗！