第一篇：學校領導班子工作總結-精選版

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2017年十七中領導班子工作總結

一年來，在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各項準則、理論、規章、制度，繼續加強教師隊伍建設，調動全體教師和學生的積極性和高度熱情，發揮光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。結合本校實際現就開展的情況總結如下：

一、加強領導班子建設，講政治識大局，充分發揮新班子的主導作用。本學期領導班子全換新，作為新的領導班子，講政治，講紀律，存大局觀念，當得知三十四中初三學年入駐學校，客服重重困難，謀全區穩定發展。努力提高領導管理業務水平，經常向兄弟學校的學習一些好的經驗和有效的管理辦法，不斷提高理論水平和管理能力。這半年以來領導班子團結一致，深入分析學校的教學情況，并制定出各項工作計劃、規章制度等有章可循，心中有數。尤其是進行了學校的考核制度管理，極大地調動了教師的積極性。

在班子的帶動下，各個部門制定出切合本部門實際的計劃，行之有效地進行工作。同時大膽地開展了A+B教學管理模式的初探。可以說半年以來，全校教師的業務水平和教學熱情有所提高，教風教學風氣等方面受到了上級和周邊群眾的肯定和好評。學校領導班子有強烈的事業心、高度的責任感，每天都是早到校，晚離校，以校為家。要求和組織教師家訪深入了解家長對我校的工作意見以及教師的教學態度等情況做到了有機的學校，社會家庭的三結合。

領導班子把全面提高教學質量作為義不容辭的職責，半年來領導帶頭完成各項常規任務，特別是德育校長劉春雪，擔任了語文學科的教學，還擔任了班主任大吉大利

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工作。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料為課堂教學做依據，在領導的帶動下教師們相互聽課已經成為風氣，大家實實在在的研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研究能力。

二、增強管黨治黨主體責任，維穩定重協作，以黨建工作促行風工作發展。組織黨員學習活動，觀看了《五風之患》作風整頓警示教育專題片，學習了區委組織部“兩學一做”辦公室下發的“市委組織部《關于開展向廖俊波同志學習》的通知"，《中共中央關于追授黃大年同志“全國優秀共產黨員”稱號的決定》，并撰寫心得體會。組織全體黨員學習了“7?26”講話等總書記最新重要講話，特別是十九大前總書記的重要講話，同時要將繼續學習弘揚東北抗聯精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神、馬恒昌小組精神，宣傳以全國優秀共產黨員廖俊波、黃大年、于海河、高慶國、艾宏宇等為代表的各級先進典型事跡，認真學習了《中小學在職教師“十嚴禁”》。以自學方式開展了向湖濱同的學習和“四有”好教師的學習。

嚴格按照計劃組織黨日活動?！皟A聽民聲解難題 家?；ブ鷤鲪坌摹敝黝}黨日活動、“學榜樣 做榜樣以實際行動踐行向十九大獻禮”主題黨日活動、“認真學習十九大 宣講傳達新精神”專題黨日活動。收到很好的效果。

在特色活動中學習，發揮黨員先鋒作用?！包h員先鋒崗”活動中，組織了全體黨員進行主題性學習，同時召開了“‘當先鋒 走前頭’爭做黨員先鋒崗”的啟動大會。李虹霏同志向全體黨員提出倡議。全體黨員鄭重地寫下自己的公開承諾。全體黨員佩戴黨徽，亮明身份。重溫入黨誓詞。劉艷校長向十七中學黨支部先鋒黨員授予“黨員先鋒崗”牌的場景仍然歷歷在目。

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黨員好故事活動中，為推動教育系統“兩學一做”學習教育活動常態化，充分展示教育系統共產黨員的良好形象和精神風貌，宣傳正面先進典型，集聚黨內正能量，激發教育系統黨員干部干事創業熱情，市教育局黨委決定開展“黨員好故事”征集評選活動，我校黨員教師也積極踴躍參加，其中，邊福生的《桃李無言 花開有聲》、李寶禎的《平凡中的奉獻與擔當》柏笑雨《落紅不是無情物 化作春泥更護花》。

“與希望同行”為主題的捐資助學公益活動中，是陶瑩佳老師倡議組織、“鶴之光愛心志愿者協會”資助、十七中學承辦的公益活動。在活動中，由志愿者們向同學們分發助學物品。每一位同學懷著激動心情接受了由志愿者們捐贈的筆記本、水性筆、英漢詞典和護眼燈，他們心中充滿感激之情。為了表達這份感激，每一個孩子親手為志愿者們制作了感言卡片，用樸實的詞語表達著對志愿者最真摯的感謝，祝愿志愿者們可以身體健康。活動中，劉雨晴同學代表十七中全體學生表達了對志愿者們感謝，并且承諾一定會加倍努力學習，不斷完善自己，不會辜負志愿者們的希望。學校還向鶴之光愛心志愿者協會頒發證書。這個活動的號召啟動、組織策劃都是陶瑩佳老師進行的，讓我們真正感受到我們的老師是多么愛我們的孩子，向陶老師致敬！

“模范黨員示范 優秀支部領航”黨建主題活動中，迅速啟動、精心組織、周密安排，把各項活動落到實處、抓出成效?！八挠小焙媒處熁顒又?，建立活動領導小組，開展系列活動，健全工作長效機制，與全體教師簽訂師德師風建設目標責任書，完善師德師風考核辦法，學校推薦母海倫教師為“四有”好教師上報上級黨委。

三、加強德育建設，選好人用好人，創設良好的育人環境。

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全面加強常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育和禮儀文明教育，進一步規范學生的在校言行。以務實創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果。

（一）加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。強化班主任在班級教育，班級管理和班風養成以及班級學習發展中的第一責任人意識。堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明確學校德育工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。召開班主任培訓會及座談沙龍，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本年度召開了四次班主任培訓和一次沙龍座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。組織班主任召開主題班會觀摩課，進行主題班會。

（二）精心組織各項德育活動，豐富學校德育教育途徑。1、9月份開始到學期末，德育處在全校學生中開展了“四個像樣”自律教育活動，包括學生儀表像樣、言行像樣、班級環境像樣、分擔區衛生像樣，教育學生說文明話，做文明事，規范言行，愛護班級校園衛生。通過一個學期的培養已達到了學生行為、班級管理規范有序，切實的提高了學生、班級管理水平，促進了校園及班級文化建設。

2、政教處在開學初就制定了本學期法制教育系列活動。分別是開學初9月份“法制教育第一課”活動、11-12月的“憲法”宣傳教育活動和貫穿本學期的《法制教育大綱》課程，兩次組織了校法律知識競賽、憲法知識競賽，還進行大吉大利

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了黑板報、手抄照評比等。通過多種形式開展法制教育、憲法宣傳活動；在12月按照上級教育局部署開展了“憲法晨讀”活動，培養了學生對憲法的認同和尊崇。學生們通過一個學期學習，進一步了解法律知識，也讓每名學生了解知道法賦予自己的權利、義務和責任，增強辨別是非和自我防范的能力。在今后能自覺地用法律法規來約束自己、保護自己。我校在積極開展法制宣傳活動的同時，也營造了關心、關愛青少年的濃厚氛圍。

3、在9—10月份開展了“書香潤心田”讀書活動，我校積極打造“書香校園”，提倡學生多讀書，讀好書。并在10月末評選出以二年二班為代表的“書香盈袖、墨芳在心”讀書匯報會。學生通過讀書活動的開展，總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，開闊了學生的視野，滋養孩子們的心靈，讓學生在交流中分享著讀書的快樂。

4、在10月份開展了誠實守信教育活動，召開以《做誠信中學生》、《誠實守信從身邊做起》為主題的班會，學校做考試前誠信教育并簽訂《考前承諾書》。

5、11月份開展了以“講文明、愛勞動”主題感恩教育活動，同時促進家校共育。讓學生能從小事做起，從身邊事做起，養成“講文明、愛勞動”的好習慣，從勞動中，去體會到父母的愛，能夠懂得感恩、懂得承擔、懂得給予，同時家長也用實際行動去關心、支持、參與子女的教育，讓孩子和家長的生活好習慣相互影響、積極促進，從而讓好習慣在潛移默化中培養起來。6、11月，我校與躍進小學舉行“大手拉小手，你我共成長趣味運動”聯誼會。在活動中展示了同學們“頑強拼搏、奮發進取、團結友愛”的精神，磨煉了孩子們的意志，增強了孩子們的體質，也加深了兩校的友誼。培養了學生團結協作的品質，同學們收獲著快樂，體驗了成功！

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恭喜發財 7、12月份開展了冬季“跳繩、踢毽子”比賽，班主任老師高度 重視，積極組織同學們進行練習，學生們也能夠積極參與，踴躍參加比賽，整個比賽過程井然有序，通過比賽也進一步提高我了校學生跳繩、踢毽子的水平。

8、社團活動，我校組建了校射擊、足球、冰上、輪滑、航模、悠悠球社團，培養學生的興趣愛好，全面提升學生素質。各社團隊員先后代表學校參加了龍沙區青少年活動中心、龍沙區文體局舉辦的各項比賽，通過隊員們的認真拼搏，取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。

（三）家校共育——落實“家校八課時”及做好家長培訓。

本學期，學校在家校共育方面，做了許多工作，通過聽講座、隨堂聽課、等形式，豐富家?；顒樱鋵嵑糜H子共成長“家校八課時”。學校堅持定期召開家長會；組織了家長講座四次，其中一次聘請了市心理健康研究中心主任劉博士到校就親子間的溝通問題，做了《溝通從心開始》專題講座，對家長進行培訓，能更加明確我們共同的教育目的，也教會家長正確教育孩子的方法；在校期中家長總結會時，組織了《家長評教》問卷調查表，通過調查方便及時改進我校在教育教學過程中的不足；初

一、初二教師在1月初進行“教師家訪活動”，對全體初一初二學生做了家訪，介紹我?，F狀和學生在校表現，也征求了家長的意見，進一步架起家校溝通的橋梁；繼續啟動“班級微信群”聯絡網，拓寬家校溝通渠道，在教育孩子方面達成共識，填補學生教育管理的空檔，家長能夠利用班級群，多和班主任、科任教師聯系，共同教育好孩子。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家校水平。

作風整頓專項治理工作扎實有效。根據區委機關作風整頓辦公室的要求、區大吉大利

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直機關作風整頓方案”以及“龍沙區機關作風整頓暨治理教師有償補課方案”的精神，按照區委的統一部署，我校組織開展了工作作風整頓工作，學習教育思想發動、細查深剖找準問題、深入整改建章立制、公開評議檢驗成果即“學、查、改、評”四個階段。此項工作收到了上級相關部門的認可。

四、規范教學制度管理，改革創新，努力提高教育教學質量。

（一）狠抓常規管理不放松。我們堅持月集體檢查教案的做法，倡導集體備課，堅持超周教研團隊的備課形式，要求做到“五定、五備、四統一”：即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題;在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。規范考試管理。我們實行聯考等考試制度，統一備課組流水評閱試卷，嚴肅考風考紀，加上考試后的試卷講評工作，定時召開質量分析會，促進良好學風的形成。

（二）抓教研促教改，全面提高教學質量。

1、“以團隊研修·促教師成長” 骨干教師團隊研修活動。

10月13日市師訓處崔銳主任、劉巧云老師、許德貴老師，區進修校仝璐校長、干訓處主任劉佳琦主任參加了活動。此次團隊研修活動之前得到了得到了市、區相關部門領導的大力支持與幫助，內容豐富，節奏緊湊。與會的領導聆聽了語文柏笑雨老師的《回憶我的母親》、化學尤曉飛老師的《溶解度（第一課時）》兩節展示課；觀摩了“以團隊研修·促教師成長”為主題的骨干教師團隊研修活動，聆聽了由桂芙、張思雯老師的有關 “A+B”式教學管理模式初探課例，并與骨干教師、一線的青年教師一起進行了座談交流。全體一線教師就這兩節課就有55人次，一線教師全員聽課，并認真記錄。教務處對學生下發了《學生聽課反饋大吉大利

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表》，上課教師上交了教學設計、反思，發言的教師上交了發言稿，進行了專項簿冊。

2、進修校聽課視導。

10月19日，區進修校來到十七中學進行為期兩天的聽課視導工作。進修學校的仝璐校長、宋立軍副校長和教研員們一起深入班級聽課15節，課下教研員們毫無保留的對任課教師進行一對一的悉心指導。聽課活動結束后進修校領導、教研員與十七中的領導、老師進行了聽課交流，肯定了老師們認真教學態度和扎實的教學基本功，同時并對課堂教學進行了有針對性和實效性的指導。尤其對新上崗的教師，聽課后還專門組織了同學科教師進行了聽課后的專業引領，這無疑對新上課的教師是莫大的鞭策和鼓舞。

進修學校還以問卷調查的形式下發了《“深入基層聽民意 轉變作風促發展”視導調研提綱》，就教研員的聽評課方式，如何改進，教研活動的方式，學校校本培訓的方式等做了問卷調查，我們也組織了教研組長一起進行認真研究和填寫，并以此來反思自己的聽評課形式和校本研修的方式方法。

在與學校交流過程中，進修校的領導和教研員實事求是，下發了《深入基層教學視導匯總清單表》，就十七中的教學優缺點進行評價，并給出改進意見。優點：對本次聽課高度重視，準備充分；教學緊密圍繞生活實際；重視板書，都使用了板書，但并沒有顧此失彼，板書和課件關系處理得好；注意知識之間的橫縱向聯系。建議：學習目標有待改進，突出重點和突破難點上功夫。對課堂反饋的重要性認識不足，形式單一，只背不練。課堂反饋時間不足。在全區視導總結會上，了解到這次視導全區共聽課205節，有效聽課159節，其中優秀課44節，占27.8%；合格課111節，占69.8%；待提高課4節，占2.5%。從數據上看，全大吉大利

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區優秀課率有待提高。從我們學校來看，優秀課4節，占全區9%，合格課7節，占全區6%，待提高3節，占全區75%，這就是說，我們的課堂教學亟待加強，我們還亟待加強內功，我們的課堂教學質量必須提升。在本次聽課視導中，我校共有20人次進行聽課，對數學、語文、化學教研組全員聽課提出表揚。為了讓此次聽課視導工作真正落到實處，指導我們的教學工作，我們又及時開展了語文、數學、英語、物理學科教研工作就聽課后的反思提升、評課議課進行了團隊研修，劉校長親自深入，和教師一起研討，提出中肯的意見或建議，收效很好。

3、“自主互助學習型課堂”研討課暨學科團隊研修展示活動

12月8日舉辦了為期半個月的“自主互助學習型課堂”研討課暨學科團隊研修展示活動落下帷幕。此次活動分兩部分進行：第一部分，語文、數學、英語、物理、化學五大學科先組內進行研討、互聽、交流，推選一名教師做研討課展示。第二部分，語文、數學、英語、物化四個教研組做好團隊研修展示觀摩活動。

此次活動精彩紛呈，有以下幾個亮點：第一、領導高度重視，活動準備充分。學校高度重視，建立活動領導小組，一把手擔任組長，教學校長具體負責，教務處、學年組具體落實，組織召開活動籌備會，重新下發《第十七中學“自主互助學習型課堂”建設評估標準（試行）》、《齊齊哈爾市初中“自主互助學習型課堂”建設學科教學指導意見（試行）》（各個學科）和《十七中學“自主互助學習型課堂”學科教學指導方案（試行）》進行細致研讀，制定活動相關簿冊表格。為此次活動順利開展做好充分的準備。上課教師認真備課，仔細研讀《第十七中學“自主互助學習型課堂”建設評估標準（試行）》和《十七中學“自主互助學習型課堂”建設學科教學指導方案（試行）》（各個學科），以及我校的相關活動要求，精心組織設計教學，上課教師有教學預案和課后反思。第二、學科團隊大吉大利

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備課，齊聚集體智慧。此次教學活動是集中各學科教研團隊的智慧研討設計的，利用了活動前一次的團隊研修活動日時間，提前做好“功課”。針對不同年級、不同改革進程、不同學科及教學內容設計課堂教學流程，逐步向“四步流程”靠近：即“創設情境、認定目標”，“自主學習、小組交流”，“全班討論、質疑深化”，“總結提升、反饋矯正”。其中，重點強調了“自主學習、小組交流”和“總結提升、反饋矯正”兩個教學環節，充分體現教師主導性、學生主體性的有機結合，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性得到充分發展，培養學生的創新精神和實踐能力。第三、課堂精彩紛呈，凸顯學科特色。英語教師楊俊華老師的《How much are the socks ?》一課中，教學流程清晰，課堂生成有高度，學生質疑有深度；化學教師趙廣利的《分子和原子》一課，教學設計精心，環節緊湊,拓展有寬度；物理教師付延勇《光的折射》一課，對實驗的改進和增加，活躍教學氛圍，自主合作有效度；語文教師由桂芙《富貴不能淫》一課，“展-讀-品-練”之文言文流程清晰，互動有溫度；數學教師李寶禎《從不同方向看》一課，學生參與，積極互動，體現了最大的自主程度。第四、團隊研修觀摩，學科流程清晰。語、數、英、物化四位教研組長組織、主持了組內教師進行研討課課后的團隊研修觀摩活動。觀摩活動中，先后展示教研組對教材的分析、學情分析、教學目標、重難點的確立，對研討課所展示的“自主互助學習型”課堂的流程等方面進行課后研討再備課；研討課展示的教師進行學科教學反思，其他教師交流聽評課意見或建議等。同學科教師要認真填寫《“自主互助學習型課堂”評課議課》兩份表格，重點關注了“兩個發展”（即學生素質全面發展、教師專業發展）；“兩個轉變”（即關注教到關注學，關注具體教材教法的研究到關注有效學習指導的研究）；“六個維度”（即自主的程度、合作的效度、探究的深大吉大利

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度、擴展的寬度、互助的溫度、生成的高度）。第五、教師學習互助，研修風氣形成?；顒又?，全體一線教師自發聽課學習，自主研討，五節研討課共聽課103人次，學科團隊研修，全員參與，共觀摩151人次。劉艷校長與教學校長王丹全程深入，一起與教師參與研討，給予了很多有針對性、實效性、可操作性的意見和建議。促進學校形成“勤奮、樂學、多思、進取”的優良學風，發揚“科學、嚴謹、文明、生動”的教風。

4、知識競賽活動。

2017年11月20日——12月1日特舉辦了語文、數學、英語、物理、化學、政史地生的學科知識競賽活動。成立知識競賽活動領導小組，召開相關人員的動員會議，做好活動前期準備工作。此次活動與我校11月份的月考相結合，語、數、外為一個小時，物、化、政、史、地、生為30分鐘的基礎知識競賽，學年組統一安排考場和監考工作，同學們進行誠信考試，教師進行流水判卷，真正做到了公平、公正。各學科教師結合學科特點擬定知識競賽題，組織學生積極備考，成績喜人。

5、畢業學年工作。

1）展望中考 合作共贏——初三家長動員大會。9月12日上午，召開了展望中考 合作共贏——初三家長動員大會。家長會上，母海倫老師就前一階段的教育教學情況向家長進行了匯報，并做了原因分析。然后重點向家長介紹了本屆初三學生在校的學習、生活情況以及目前存在的問題。針對初三年級面臨中考這一特殊時期，會上與家長就如何加強家庭教育的獨特作用、如何把握好家長的期望值，如何引導子女升學與就業等話題進行了坦誠的交流。劉校長言真意切地就本次會議召開的目的、意義進行了說明，就學生中考目標的確立、時間的利用、學大吉大利

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習效率的提高、家校聯系，尤其是家長的配合做了悉心的指導，家長們聽得真切，感覺親切，有切實的可操作性，贏得了陣陣掌聲。本次會議既統一了思想，明確了目標，也給初三家長樹立了信心，帶來了備考動力。會后，家長們還與班主任老師進行交流、溝通。家長們都紛紛表示，要與學校攜手合作，相互配合，讓孩子們得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

2）凝心聚力 砥礪前行——初三教師動員大會。2017年9月6日下午，召開了“凝心聚力 砥礪前行”初三任課教師動員大會，本次會議由學年組長母海倫主持。動員會上，首先由母海倫老師全面細致地總結了初三前期工作。對前期為學校默默做貢獻的老師給予肯定的同時，分析了學情、教情、校情，曉之以理、動之以理地鼓勵大家發奮工作，并針對目前的初三教學提出：建立機制，明確分工，分析學情、反思教學、統一思想、統一步調、明確目標。明確指出初三教師們要做到以下五點：即認真研究考題，用好一套資料，營造中考氛圍，做好學生工作，打好整體仗。并以書信的形式給每位教師下發了《“傾聽你的聲音 促進初三教學發展”征求意見函》，廣泛征求意見和建議。

3）做好兩次全區大型統測工作。

幾個常規的，不是特色活動勝似特色的活動，實實在在的開展下來，落實落靠的動作，讓我們看到了變化：

課堂教學管理模式的變化。目前,我校學生142人，教師在籍70人，學生少教師多，學校的教學發展正處于瓶頸期，適逢我們新領導班子上任，三十四中初三學年的“入駐”，我們把六個教學班組合成了五個教學班，在初二年級進行并班上課，進行“A+B”式教學管理模式的初步嘗試。“A+B”式教學管理模式源于分層教學法的理論、教學最優化理論、“第二教師”角色。一個教學班，“雙師”大吉大利

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授課，每學科（英語、物理除外）兩位任課教師，可以根據學科課程需要，學生需求、教學優勢充當A角色或者B角色，即A角色授課者，B角色輔導者，同時進入課堂，A角色授課同時，B角色可以適時地輔導。兩個角色可以定時定專項互換，教學授課、課堂管理“捆綁式”，讓教學輔導同時并行，有張有弛。期中考試后，我們將英語任課教師隊伍進行了調整，請進來魏淑清老師充實初三力量，兩位春燕教師任初二英語課，蔣老師和楊老師進入初一，這樣每學年都有兩位英語教師，進行A+B式教學管理；同時，初一學年也進行了A+B式的教學管理，并根據學生期中考試成績平均分配學生，設立輔導教室，極大地調動全體教師的主觀能動性，同時，想形成“八仙過海各顯神通”的競爭態勢和“團結協作其利斷金”的團隊效應。

師生結對形式的變化。結合我校學情教情，結合“自主互助學習型課堂”建設的實施，我們把各個學年的目標學生配上“導師”，對學生進行思想、心理、知識上的引導，每名教師幫扶2-3名學生。要根據幫扶學生的特點及心理要求，寓幫扶活動于日常的教學之中，力爭達到較好的幫扶效果。同時學校建立了學生考試成績跟蹤表，初三學生下發了《滿分失分質量分析表》。

備課研修形式的變化。我校的老師們本著謙虛好學的態度，一共三次認真聽取了三十四中學的集體備課，同時還收集了部分教學資源。然后教師們共同交流教學方法和經驗，在熱烈的討論中增強了兩校的感情，并通過三十四中的備課深切感受到自身教育理念的不足，為此我校提出創建“學習型教研組”，改進教法，狠抓“雙基”的落實，提高課堂教學效率，全面提升學生的數學綜合素質，數學、語文、英語教研組還撰寫了備課報道式心得。接下來，下步將進行團隊研修的形式進行教研組備課，具體內容下周我們召開教研組長會議專項部署。

大吉大利

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團隊研修意識的變化。典型學科代表：化學、物理。化學因李虹霏老師生病，進修校視導后沒有按照咱們學校安排的時間節點研討上，過后李虹霏老師又精心備出一節課，學校化學老師全員聽課（這里包括了吳革老師），課后大家自發評課、研課，這項動作似乎成了化學組的常規動作，值得學習；物理學科付延勇、孫洪波兩位教師在“師傅”杜學海老師的帶領下，積極備課，認真鉆研，自制教具，踴躍參加區里的“同課異構”活動，雖然，戰績還沒有公布，但這其中的過程是我們老師所樂享的，試問，哪一位名師不是在各種各樣的活動中成長出來的？有了主動研究性團隊，何愁不進步和發展？接下來，我們將進行學科教研組備課，加強同學科備課力度，做實做細這項工作。

輔導形式、效果的變化。對學生進行有針對性的面批輔導蔚然成風。雖然初二初三已經開始了早課，小晚，但老師們仍然利用課余時間，自習時間，在辦公室里亦或教室里，找學生或談心交流，或反饋指導，學校針對目標學生建立了“導師制”，建立初三師生交流日，每周二、周四下午第八屆，進行針對性的輔導。

五、力抓安全管理，齊抓共管，為教育教學保駕護航。

將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，并與學校德育工作緊密結合，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。

領導高度重視，制定有力措施。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以劉艷校長為組長;劉春雪為副組長的安全工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的大吉大利

恭喜發財

安全意識；還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校劉春雪校長直接抓，分管孫永立主任具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

安全制度保證，實施扎實到位。建立安全工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以劉艷校長為組長的應急處理領導小組，制定了應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保大吉大利

恭喜發財

障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

全社會總動員，群防群治群利。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制副校長到學校上專題法紀，開展了安全知識教育課，取得了良好的教育效果。加強思想教育，提高自護能力。加強安全檢查，及時整治整改。

六、班子勠力同心，知不足再提高。

（一）民主作風還不過硬。班子要進一步創造與群眾交流溝通的渠道和機會，把先進性教育活動的優秀民主做法保留、固定下來。

（二）工作魄力尚需提升。班子需要更大膽的打開科學發展育才的創新思路，加大力度，加快步伐，下大決心，使大氣力。

鑒于十七中學形勢，我們要樹立“功成不必在我”的思想，老老實實打基礎，老老實實抓落實，低調做事，靜待花開。但我們也不能等。周邊社區對優質教育的需求太強烈了，家長不能等，政府不能等，教育局也不能等。我們要有所作為、大有作為，要奮力趕超、只爭朝夕。

大吉大利

第二篇：學校領導班子工作總結

2011-2012學學校領導班子工作總結

本學年，在縣教育局的正確指導和學校班子成員的支持下，在學校全體師生的共同努力下，我校教育教學工作呈現出良性發展趨勢。以“讓農村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體發展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培養每一個受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設成果顯著，學風、教風、校風好于過去，學校領導班子在創建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體總結如下。

一、主要工作 1.學校管理方面

一是“以人為本”的思想，統領著學校的所有工作，我們的一切出發點和歸宿都是為了老師和學生的發展。我們提倡四個關注―關注學校，關注班級，關注同事，關注學生。二是提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展！三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，自己干出樣子影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。構建了“以人為本”的內部管理體制，最大限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造了條件，本學年重點解決績效工資的發放問題，使老師輔導學生、管理學生有了保障，學生的精神面貌煥

四是重視人才培養。努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己。抓教師的凝聚力，培養教師的團隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學校發展的基石，目的是讓全校教師與學校的發展同呼吸共命運，真正體驗校興我榮：一是通過教代會完善學校的獎懲制度，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協力謀發展；二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，如籃球賽，豐富了教工生活，增強了凝聚力；三是關注老師的身體健康，組織倡導教師參加體檢，慰問救助困難教師；四是提倡兩種精神，即“敬業、勤業、精業精神”和“苦干、實干、巧干精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。

2.教師發展方面

我們修訂了《問城中學教職工一日常規》、《問城中學教職工考勤規定》、《問城中學教育教學工作考核辦法》等工作制度，加強了教學常規的檢查，規范了教師的教學行為，提高了課堂教學效率。強化教師業務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求教師寫工作日志，教學案例，把教師日常的業務學習、個案反思、心得體會記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強與縣教研室的聯系，發揮專業引領作用。學校通過主動請、相互研、內部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。本學年教導處副主任被派出到蘭州學習，引進先進的教學管理經驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學改革，教師們有了目標，樹立了信心，努力學

有力地促進了教育教學質量的提高。今年我們還組織教師認真研讀了各級各科《新課程標準解讀》。

3.學生成長方面

首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，《門衛值班制度》等，并層層簽定責任書，明確要求。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。

其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念?！耙刹?，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。我們堅持每周舉值周評比小結，開展爭奪流動紅旗活動，并對學生進行愛國主義教育。一年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養成教育，使學生具有良好的文明素養：一是進一步規范學生的言行，二是針對薄弱環節進行專項整治。三是開展了“衛生，紀律”每周一評比活動，學生的衛生習慣和文明程度得到了進一步改觀。四是加強家校聯系，多次召開家長聯系會，形成教育合力。

4.重視德育工作，加強精神文明建設。

一學期來，我校十分重視對學生的德育教育，廣泛開展寓德育于其中的活動。本學年我校開展了書畫展覽，歌詠比賽，體操表演，班級籃球賽，拔河比賽，乒乓球比賽等活動。每周的學生思想教育和主題班會從不間斷，各班的黑板報每期及時刊出，并及時進行評比。年級組、團委會對犯錯誤的學生及時進行幫教，對屢犯校規校紀的學生

不歧視和不放棄每一個后進的學生。團支部積極引導，對優秀的學生及時吸收入團。教導處對學習成績優秀的學生及時進行表揚，對三好學生和各類積極分子，學科競賽優勝個人每個學期都進行兩次表彰。建立留守兒童檔案，強化對問題兒童的管理工作。

5.教育教學理念新，教學質量明顯改觀。

教學質量是學校生存和發展的根本。一年來我校狠抓教學質量，既重視學生的思想道德教育，更重視學生的學業成績和綜合素質提高，在今年新課改繼續教育活動中，全體教師外出到西峰齊家樓中學學習，促使老師對新課程改革的理念深刻領會并不斷創新，對教科研工作長抓不懈，全體教師努力鉆研教學和科研，努力提高教學質量，平時學校注重教學管理，健全考評辦法和獎勵制度，完善績效工資制度。面向全體學生，既努力提高學生學業成績中優秀率和合格率，更重視降低學生的底分率。對重大考試的出卷、組織及閱卷均由教導處統一組織進行。由于采取了上述行之有效的措施，教學質量明顯提高。

6.校本教研特色

一是加強了校際交流，先后和涇明中學，齊家樓中學等兄弟學校進行課改交流，多次安排教師外出聽課評課。先后有王紅娟赴咸陽，趙四軍去蘭州參加培訓，王秀霞在蘭州置換培訓生物2個多月，這些都為我校教研工作注入新的血液，二是加強了校本培訓。我校今年的校本培訓有了新的突破：在校內先后開展了骨干教師示范課。新手匯報課，教學評估，教學經驗交流等活動，在教研組的積極努力下，充

新課改理論學習，課題研究和開發，師德、班主任的常規日常管理等，在教研中收獲了大批的論文與案例，參與了縣級的評選活動。本學年，在全縣新課改大賽中，我校英語教師高鵬飛，化學教師童紅洲均獲得名次獎。三是建立了有效的教研激勵機制，獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師，鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉變。

7.安全和衛生工作

一學年來，學校健全安全和衛生制度，對安全和衛生工作高度重視。雖然學校的硬件不理想，但想方設法去改善，上學期完善了門衛制度，本學期又新安裝了監控系統。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，學校的安全工作確保了無責任事故發生，全校師生又平安地度過一年。

二、存在的主要問題

1、學校各方面工作雖取得了一定進步，但學校領導班子在強調“穩步”發展的同時，“跨越”發展意識、科學發展意識還不強。針對學校發展過程中存在的突出問題，如學校面積小，建筑較亂的問題一直沒有解決，尤其學生公寓和學校的矛盾，成了制約學校發展的瓶頸。學生學習基礎薄弱，缺乏良好的學習習慣，導致我校教育教學質量與縣其他優秀鄉鎮中學相比還有一定差距，廣大人民群眾期盼的教育教學水平還未完全實現。

2、個別領導和部分教師的課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化。

3、教育科研水平不高，教師隊伍建設需進一步加強。雖然經過近來的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一點可喜成績，但距離引領、促進學校不斷發展、提升層次的要求還有很大差距。加上我校優秀教師的不多，教育科研領頭人缺乏，又沒有優秀老師的補充，不能形成梯隊，發展受到了嚴重影響。尤其是英語教學新手教學，學校教學科研隊伍建設薄弱，高層次領軍人物越來越少，有的學科已是空白，中青年學科教師骨干隊伍需要進一步充實，支撐人才成長的基礎性條件愈加缺乏，促進優秀人才脫穎而出和發揮聰明才智的激勵制度尚不完善。更加令人擔心的是優秀生源嚴重缺乏，教師隊伍建設和教科研工作一直存在著嚴重的問題，丟掉了與外校競爭教學質量的最基礎的砝碼。目前在校教師隊伍大部分人愛崗敬業，業務素質尚可，但也存在一些問題：一是學科教師不配套；二是教學水平參差不齊，少數教師難以勝任：這些因素都會造成“短板效應”，拖累我們教學水平的進一步提升。

三、今后努力方向

1.加強師德師風建設，提高教書育人意識。2.加強教師業務能力培養，促進教師成長。3.對教育質量和安全工作常抓不懈

4.完善執行激勵制度，提高教師積極性。

問城中學

二〇一二年六月十九日

第三篇：2019學校領導班子工作總結原創精品

學校2019領導班子工作總結

2019年，學校領導班子在省委組織部、省委高校工委和省教育廳黨組的堅強領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面履行管黨治黨、辦學治校主體責任，牢牢把握“抓好黨建、促進發展、保障民生”三維綱要，堅持穩中求進工作總基調，在全面從嚴治黨中凝聚人心，在搶抓機遇中乘勢而上，在攻堅克難中砥礪前行，團結帶領廣大干部職工開拓創新、拼搏進取，全面從嚴治黨縱深發展、人才培養質量不斷提高、辦學綜合實力持續進步、學校事業發展充滿活力?，F匯報如下。

一、堅持以黨的建設為統領，旗幟鮮明講政治

（一）站穩政治立場，黨的政治建設全面加強

一是嚴守政治紀律規矩。組織開展中央《關于加強和維護黨中央集中統一領導的若干規定》精神和省委要求專題學習教育，引導黨員干部時刻繃緊“政治”這根弦，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。推動各級黨組織和黨員干部牢固樹立黨章意識，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。把堅決擁護黨中央決定、堅定執行黨中央決策作為嚴明黨的政治紀律規矩的具體檢驗，2019年黨委會議涉及傳達貫徹黨中央重要會議、重大決策和教育廳黨組部署要求研究落實的議題共計項，占總議題的%。

二是嚴肅黨內政治生活。認真貫徹執行《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。堅決貫徹民主集中制，修訂完善《黨委會議事規則》《校長辦公會議事規則》，落實“三重一大”決策制度，嚴格遵守“一把手”末位表態制，提高決策科學化、民主化、法治化水平。嚴格落實民主生活會制度，先后組織召開中央巡視整改、秦嶺北麓違建別墅專題民主生活會和2019領導班子民主生活會，敢于和善于運用批評和相互批評的武器，提升黨性修養，清掃思想灰塵。開展“幫圈文化”專項排查整治，嚴防“七個有之”，做到“五個必須”，黨員干部的政治定力、紀律定力、道德定力、拒腐定力不斷增強，形成風清氣正的良好政治生態。

三是嚴抓巡視整改落實。組織開展中央巡視反饋意見整改工作，堅持問題導向，制定實施方案，針對個方面問題、項整改措施，領導班子深刻反思、推動落實、見底見效。把政治整改貫穿巡視整改全過程，成立工作專班，抽調專門人員，深入開展高校黨建和選人用人、落實意識形態責任制等項專題整改，先后次召開黨委會研究整改工作，開展輪整改落實情況督查督辦，巡視整改取得明顯成效。開展省委巡視整改“回頭看”,梳理檢驗整改措施落實情況，解決整改工作中出現的新情況新問題。

（二）堅定政治信念，黨的思想建設深入推進

一是加強思想理論武裝。結合“兩學一做”學習教育常態化制度化要求，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，專題學習習近平總書記調研時的重要講話精神和省委十屆六次全會精神，落實“黨的創新理論萬場宣講進高?！被顒?，全年組織黨委中心組學習次，教職工理論學習次，黨委委員講黨課次，黨務工作者上黨課次，深化學習教育和宣傳闡釋，實現師生全覆蓋。

二是提升思想政治教育質量。組織召開思想政治工作會議。持續推動黨的創新理論“零時差”“全方位”“精準有效”進教材進課堂進頭腦。推行集體備課、專家聽評課、飛行聽課，提高課堂授課效果，使教學內容、形式貼近學生、貼近生活、貼近實際，切實增強思想政治理論課的吸引力、說服力、感染力，充分發揮主渠道作用。開展“思想政治理論課建設年”活動，組織全體思想政治理論課教師赴大學開展黨的創新理論研修培訓。開展校內思想政治理論課教師教學技能比賽，參加全省大賽榮獲一等獎1項、二等獎1項。開展“我與‘兩個一百年’”“我與中原共出彩”等主題活動，通過理論宣講、社會實踐、主題團課等形式，形成“三全育人”的工作格局。

三是守穩意識形態陣地。組織召開意識形態工作會議，修訂完善《網絡意識形態工作責任制實施細則》《哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇管理辦法》《各級官方網絡公眾平臺管理辦法》等制度，組織簽訂《意識形態工作責任書》，確保分工明確、責任明晰。開展宗教政策專項教育和宗教知識專題培訓，發放《手冊》《讀本》近冊。組織開展全校師生宗教信仰大排查，摸底掌握思想情況，建立動態化信息數據庫，扎實做好信仰宗教學生的教育轉化。

（三）堅持政治標準，黨的組織建設持續提升

一是加強班子自身建設。修訂《關于堅持和完善黨委領導下的校長負責制的實施辦法》，突出黨委領導核心地位，健全黨委統一領導、校長依法行使職權、黨政分工合作、協調運行的工作機制。落實領導干部談心談話制度，及時把握思想動態、排解負面情緒，形成團結和諧、高效廉潔的戰斗集體。

二是強化干部隊伍建設。完善干部選拔任用工作機制，嚴守選人用人程序，落實“凡提四必”要求，拓寬選任渠道，優化干部隊伍結構。修訂《中層干部考核細則》，將工作實績作為干部考核的重要依據，激發干事創業的內生動力。加大干部教育培訓力度，組織全體中層以上領導干部開展黨的十九大精神專題培訓，利用暑假分批次組織黨員干部赴長征干部學院和大別山干部學院開展“不忘初心，牢記使命”主題教育。

三是深化基層組織建設。組織召開“踐行新思想，擁抱新時代”專題組織生活會，開展全方位黨性體檢，各黨支部共查擺問題條，制定整改措施條，黨員思想和作風得到進一步改進。落實《特色黨支部建設考核辦法》，開展“主題黨日+”活動，把黨員教育帶入紅旗渠精神、焦裕祿精神、愚公移山精神教育基地和文明共建、社區服務、貧困幫扶一線，黨支部的戰斗堡壘作用得到充分發揮。開展“弘揚焦裕祿精神，爭做出彩人”微型黨課比賽，推選出優秀作品部。開展黨支部書記輪訓，組織實施“雙帶頭人”培育工程。堅持黨員公開承諾制度，深入開展“黨員示范崗”活動，重點科研團隊中黨員人數占%，重大項目建設中黨員人數占%，黨員的先鋒模范作用得到有效發揮。充分發揮黨校教育培訓功能，實行預備黨員轉正答辯制度，加強對頂崗實習學生黨員的跟蹤教育管理。2019年發展黨員人，轉正預備黨員人。完成個廳級黨建創新項目，開展校級項目立項評審，提升黨建工作科學化水平。

（四）履行政治責任，黨風廉政建設成效顯著

一是加強黨風廉政教育。通過參觀廉政教育基地、觀看廉政警示片、舉辦專題講座、開展黨紀法規知識競賽，積極引導黨員干部向善向上，筑牢拒腐防變思想防線。推進廉政文化建設，開展第二屆黨風廉政建設宣傳教育月暨廉政文化作品征集活動，在全省高校廉政作品比賽中榮獲一等獎項，二等獎項。創建紀委“清風應院”微信公眾號，定期推送工作動態、警示案例等內容，激發廉潔正能量。

二是弛而不息改進作風。制定《大興調查研究之風實施意見》，堅持接待來訪、跟班聽課、師生座談等制度，組織全體黨委委員圍繞服務師生集中調研次，全方位聽取意見建議，研討制定整改措施，黨委書記深入基層調研次，解決重難點問題余項。制定《關于貫徹落實中央八項規定實施細則的辦法》，簽訂《嚴守八項規定承諾書》，開展違反中央八項規定精神專項檢查和形式主義官僚主義專項整治，未發現任何違規違紀情況。

三是深化黨的紀律監督。組織召開黨風廉政建設工作會議，簽訂《黨風廉政建設責任書》，建立責任清單，制定工作臺帳，壓實廉政責任。堅持把紀律挺在前面，有效運用監督執紀“四種形態”，強化責任追究，使紀律權威牢固樹立、紀律力量充分釋放。制定《推進以案促改制度化常態化工作實施方案》，召開以案促改工作推進會，編制以案促改典型案例集，引導黨員干部對照反思、引以為戒，共查擺風險點條，提出整改舉措項。

二、堅持以精準施策為途徑，推動發展高質量

（一）聚焦頂層設計，提升內部治理質量

一是科學謀劃發展藍圖。組織召開中共學院委員會第次黨員代表大會，順利完成黨委和紀委換屆選舉，全面總結過去五年取得的主要成績和工作經驗，客觀分析面臨的新形勢新任務，科學制定今后五年的發展目標和具體舉措，規劃了學校未來發展的美好藍圖。

二是深入開展民主管理。加強民主政治建設，提高全體教職工的主人翁意識，充分發揮教代會、工代會在推進學校民主、科學決策中的重要作用。組織召開學校第屆教職工代表暨工會會員代表大會第次會議，審議通過《學校工作報告》《工會工作報告》和《財務工作報告》，選舉產生第一屆工會委員會委員、工會經審委員會委員，征集了提案議案。

三是穩步推進依法治校。以學校章程為統領，完善現代大學制度體系。制定《二級學院黨組織會議制度》《二級學院黨政聯席會議制度》，明確二級學院的組織領導形式和議事決策規則。修訂《深化兩級管理實施意見》，科學設置校院兩級管理權限，逐步進行管理重心下移，推行目標考核制度，優化內部治理結構，形成以學校為主導、學院為主體的兩級管理機制，二級單位工作主動性、創造性進一步迸發，管理水平全面提升。

（二）聚焦能力素質，提升人才培養質量

一是大力創新培養模式。進一步適應高等職業教育人才培養改革要求，繼續推廣分層次教學模式，建立2019級個專業杰出人才班。推進實踐教學培養模式改革，在國家級技能大賽中獲二等獎項、三等獎項，省級競賽中獲一等獎項、二等獎項、三等獎項。2019年共有人順利進入本科院校繼續學習，同比增加

%。繼續教育有序開展，完成所學校個班級的教學組織工作。

二是深度優化教學管理。組織召開教學工作會議，出臺《教學質量獎評選辦法》《教學工程項目管理辦法》等制度，引導廣大教師更加專注于中心工作。推動內涵式發展體系建設，以爭創教學質量獎、申報素質教育課、主持省級立項教材和建設國家級精品開放課程為貫穿線，形成從校級到省級、國家級，從個人到團隊，從力爭優秀到追求卓越的鮮明導向，教師發展趨勢更加明確，素質提升脈絡更為清晰。

三是做實做細學生管理。組織召開學生工作會議。強化學生思想教育、紀律教育、安全教育，堅持學生離返?！叭P一收”“兩見面兩簽到”制度。嚴抓課堂管理，學生到課率和手機入袋率保持在98%以上。大力實施精準資助，2019年發放獎助學金萬元。開展學生勵志、誠信、感恩教育，幫助貧困學生實現經濟和精神的“雙脫貧”。依托團委和學生社團開展各類教育活動，全面提升學生綜合素質，榮獲“優秀無償獻血團隊”“省直五四紅旗團委”“暑期社會實踐先進集體”等稱號。

（三）聚焦內涵建設，提升教育教學質量

一是深度實施教學工程。開展教學質量工程項目建設，論證立項職業教育質量提升項目項，投入資金余萬元。標志性教學成果取得重大突破，省級青年骨干教師培養立項項，結項項，獲省級教學能力大賽一等獎項，二等獎項，三等項；獲省級教師技能競賽一等獎項，二等獎項。

二是全面提升課程質量。專業調整更加科學，申報設置專科專業及方向個，本科專業個，停招專業個，增設專業個，更深層次地契合區域經濟社會發展需要。大力推進素質教育課程開發，立項建設校內素質教育課程門。立項國家級在線開放課程門，榮獲省級優秀基礎教學組織獎個，結項省級立體化教材門，自建校內課程門。

三是不斷提高科研水平。全年立項課題項，其中省級項，發表論文篇，其中核心級以上篇，編寫著作部，獲得成果獎勵項，申請專利項。2019年下撥科研經費萬，其中省級財政資金萬，學校配套經費萬；支出科研經費萬，獲政府專利獎勵資金萬。學報定期出刊，全力推進準印證申請核發工作。

（四）聚焦需求導向，提升服務社會質量

一是穩步擴大辦學規模。嚴格執行招生政策，實施招生工作“陽光工程”。招生宣傳有效接駁“互聯網+”手段，破解時間和空間限制，堅持穩中求新、精準宣傳的總基調，注重生源數量和質量的同步發展，2019年錄取本專科新生人（其中本科人），報到率%，再創歷史新高。繼續教育錄取本?？坪趯W員人，取得突破性進展。

二是逐步優化就業創業。優化就業創業服務，與家優質企業簽訂校企共建實習實訓、就業創業、人才培養基地協議；組織招聘會余場；開展創業意識培訓期、網絡創業培訓期、專題創業培訓場；扶持創業項目項；名畢業生入選志愿服務西部計劃；年終就業率達%。創新創業大賽再創佳績，“發明杯”獲一等獎項，二等獎項，三等項；“挑戰杯”獲國賽三等獎項、省賽二等獎項，學校獲優秀組織獎。

三是拓展深化產教融合。與區、區簽訂合作框架協議，為地方經濟建設和產業轉型提供強有力的人才支撐和智力資源。與公司合作成立注冊會計師工作室，探索現代學徒制人才培養模式。與科技有限責任公司等企業開展校企合作辦學，共育行業先鋒人才。與企業聯合申報省科技廳科技攻關項目項、發明專利項，與多家企業共建產品研發中心、公共實訓平臺、技能大師工作室，校企合作領域和深度均有效拓展。

三、堅持以改善民生為根本，提升師生幸福感

一是關注教師職業發展。成立教師發展中心，組織實施教師發展項目，搭建交流平臺，傳承教學文化，促進教師全方位發展。組織全體教師進行網絡培訓，選送位教師參加國家級、省級教師素質提升培訓，推選名骨干教師、名教研室主任參加教育教學高級研修班，邀請知名專家來校開展教學診改和信息化教學專題講座，推動教學模式變革。組織名輔導員到大學開展素質能力提升培訓，名輔導員在第屆省高校輔導員大賽中榮獲等獎，名輔導員榮獲第屆全省高校輔導員人物入圍獎。

二是關心師生生活改善。改革績效獎金分配辦法，讓學校發展成果更加惠及全體教職工，2019年全校工資福利支出比上年增長萬元，在職人員人均年收入達到萬元。投資萬元完成綜合布線、系統升級、數字安防、智能停車場、移動終端微門戶系統等信息化建設項目。新建“一站式”學生服務大廳、學生浴室、教職工餐廳，改造學校大門、道路、場館，安裝空調臺，實施校園綠化亮化工程，有序推進新校區建設，全體教師的獲得感、幸福感顯著增強。

三是維護校園安全穩定。強化安全教育，加強家庭互聯、校地互動，開展預防火災、溺水、詐騙、校園貸、傳銷和禁毒等主題教育，營造安全育人氛圍。全面落實安全工作責任制、實行四級值班制度，齊抓共管，協作聯動，平安校園創建深度推進。

成績的取得，與省委高校工委和省教育廳的大力支持密不可分，更是全體師生員工共同努力的結果。大家的不懈奮斗和無私奉獻，是我們的力量源泉和精神支柱，更是學校披荊斬棘再前行、克難攻堅再跨越的最大底氣！在此，我代表學校領導班子，向全力支持我們工作的各位領導，向兢兢業業、埋頭苦干的全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，與上級要求和師生期望相比，學校工作還存在一些不足。如全面從嚴治黨的體制機制還不夠健全；抓好黨的建設和促進事業發展結合還不夠緊密；人才培養的質量與社會需求還存在差距等。我們要直面問題，在今后的工作中加以解決。

2019年是全面貫徹學校第次黨代會精神、推進高質量高職院校建設的起步之年。站在新的歷史起點上，我們肩負的使命更加光榮，任務更加艱巨，責任也更加重大。我們將凝聚工作新思路、破解發展新難題，恪盡職守，開拓創新，銳意進取，奮力拼搏，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態、更加執著的努力，為開創學校工作新局面做出新的更大的貢獻！

第四篇：學校領導班子工作總結

學校領導班子工作總結

2014年，學校領導班子在市委、市政府的領導和市教育局的關心指導下，認真貫徹落實黨的十八大精神和市教育局2014年關于黨風廉政的各項部署，堅持率先垂范、廉潔從政、廉潔治校，率領全體教職工同心同德、團結奮進，緊緊圍繞學?！案母?、穩定、發展”大局，以“強化管理，提升質量”為工作目標，全面貫徹“立德樹人”的育人工作方針，努力夯實基礎和推進內涵發展，有效提升了學校整體素質，圓滿完成了目標任務。今年6月我校被國家教育部、人力資源和社會保障部、財政部正式確定為全國首批國家中等職業教育改革發展示范學校。

一、認真履行黨風廉政領導職責，完善“一崗雙責”抓落實

學校領導班子切實履行黨風廉政建設的職責，堅持把黨風廉政建設和反腐敗作為學校的一項重要工作。認真學習十八屆三中、四中全會、省委十屆四次、五次全會和十八屆中央紀委三次全會精神，認真領悟建丹局長所作的《強化黨風黨紀，落實一崗雙責，努力開創我市教育系統反腐倡廉新局面》的報告精神，堅定理想信念、政治立場，嚴守政治紀律和政治規矩，切實提高自己的政治敏銳力和執行能力，認真落實了市委政府和市教育局關于廉政建設的各項部署。切實擔當起了學校黨風廉政建設和反腐敗工作的領導職責和表率作用。與市教育局簽署了黨風廉政建設責任書，與學校各級干部簽署了廉政承諾。組織班子成員召開了12次會議，研究部署了9項黨風廉政建設和反腐倡廉工作。對反腐倡廉重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環節親自協調、重要問題親自督辦。班子其他成員根據分工對職責范圍內的黨風廉政建設負主要領導責任，各部門領導對部門內黨風廉政建設負責，構建起了齊抓共管的廉政建設體系，明確了責任，傳導了壓力，強化了監督檢查，切實落實了黨風廉政建設“一崗雙責”制。

二、深入開展群眾路線教育實踐活動，抓“四風”轉作風

學校領導班子認真組織了我校群眾路線教育實踐活動的深入開展，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務實清廉”為主題，以“優服務、零侵害”為目標，以解決“四風”突出問題為重點。通過組織座談會、發放征求意見表等形式廣泛地征求教職工、學生、家長和社會的意見，收回書面問卷2000余份，逐條梳理出51條師生典型意見，形成問題整改臺賬。深入剖析問題原因，大膽開展批評與自我批評，不回避、不遮掩，敢講真話，敢點要害。堅持把邊整邊改、邊學邊改貫徹教育活動始終。通過扎實開展群眾路線教育實踐活動，解決了學?！八娘L”現象存在的突出問題，提振和凝聚了班子、干部的工作狀態和工作動力，營造了“重用埋頭苦干、狠抓落實的，教育和調整只尚空談，不干實事的，問責和懲處弄虛作假、失職瀆職的”工作氛圍，推進了學校教育教學的穩步發展。

三、嚴格落實中央八項規定、省市“十項規定”精神，扎實開展專項治理，深入推進依法治校

認真學習中央“八項規定”、省市“十項規定”，落實中央和省、市厲行節約的各項規定，堅決制止鋪張浪費和奢靡之風，完善了公務接待制度，細化接待標準，嚴格審批管理，全面禁止了公款吃喝、公車私用、公款送禮、宴請、旅游等活動，全年較上年同期公務接待下降了58.2%，公車運用費下降了42.9%，公款出國為零。在深入落實“優服務，零侵害”的目標，鞏固去年教育行風大規模整治成效的基礎上，我校認真按市教育局部署，扎實開展了收受紅包禮金專項整治、濫用公車專項整治、濫發津貼補貼專項整治、庸懶散浮拖問題專項整治、選人用人不正之風“5+2”專項整治等系列工作。每一個專項治理我們都高度重視，及時宣傳部署，狠抓推進落實，著眼謀劃長效機制。通過各項專項治理的深入開展，我校進一步強化了貫徹執行民主集中制原則的意識和能力，落實了黨組織集體領導和分工負責、重要情況通報和報告制度；建立“三重一大”事項集體決策前征求意見制度和黨政主要領導末位表態制度；修訂完善了學校后勤采購制度、財務管理制度、辦公用品領用制度、請假制度、學校督導工作等系列制度，構建了促進學校廉潔高效、和諧發展的預防和保障機制，強化了法制觀念，加速了依法治校的進程。

四、強化班主任隊伍建設，以各種活動為載體，以專題教育為突出手段，不斷提升德育工作的有效性。

1.重視德育工作隊伍的素質提高培訓，不斷提高管理育人水平。

學校高度重視班主任隊伍建設，充實調整了班主任隊伍，加強了班主任的職業意識、責任意識、角色意識、全局意識的培訓工作，全年學校組織召開了各種班主任工作會議達10次，班務工作管理經驗交流會4次；組織了2位班主任參加了“全國中小學班主任職業幸福成長與專業成長高級研修班”的培訓，1位教師參加了全省“生命教育”工作培訓會，4位教師參加了蔵區“9+3”學校教育管理工作專題培訓，10位教師參加了國家級、省級骨干教師培訓，對14位年輕班主任指定了指導教師，實行一幫一的傳、幫、帶，德育工作隊伍綜合素質不斷提高，育人能力明顯增強。

2.完善考核體系，加強過程管理，不斷追求德育工作的實效性。

學校堅持考核獎勵方案向班主任傾斜，調整和完善了班主任考核和評價量化指標，堅持每月對班主任工作進行考核、總結、評比、指導，切實有效地加強過程管理的目標化、精細化，促進了班主任管理能力在實踐和指導中不斷提升，本共有34名教師被評為優秀班主任，班主任敬業精神、工作的熱情有效提升。

3.以活動為載體，突出專題教育，進一步增強了德育工作的針對性和實效性。

一是不斷加強常規管理，強化學生養成教育。對學生儀容儀表、禮貌禮節、行為習慣、衛生習慣、紀律要求、誠實守信、服從意識等方面都進行細致嚴格的教育，不斷規范學生的良好行為，提高學生的綜合素養。

二是針對性地開展主題教育。4月在各班開展了一次主題為“學法、守法、敬法、用法”的班會活動；請學校法制副校長進行了主題為“提高法律意識，增強維權能力—爭做學法、知法、守法的好青年”的法制講座；5月開展了一系列防災減災宣傳教育活動，開展了以“感恩”為主題的家長會；6月組織召開了 “珍愛生命、遠離毒品”的系列教育活動，8月組織2017屆1700多名新生進行了為期一周的軍訓，對新生進行了入學前的規范規矩的教育和國防知識教育；9月請樂山市婦聯為我校旅游專業的學生開展了“學禮儀，迎旅博”的專題講座；10月請樂山市公安局110指揮中心的賈科長為師生進行了一堂“校園內外突發事件的預防和處置”專題講座；11月請樂山市民建會員金漫老師為師生進行了一堂“奮斗的青春最美麗”的專題講座，召開了兩操比賽和冬季運動會；12月開展了“一滴水的啟迪”—團結友愛的市級主題班會。通過一系列的專題教育大會，學生的紀律意識明顯加強，良好的生活習慣，學習習慣逐步養成。

三是積極開展“評先選優”活動，以榜樣示范教育引導人。學校充分利用每周國旗下講話、校園網絡、校園電視臺、校廣播站、學校宣傳欄、班級板報對先進的人和事進行宣傳和表揚。積極開展各類評先選優活動，本表彰了校級先進集體34個，優秀寢室136間，三好學生519人，優秀學生干部179人，團委、學生會優秀干事209人，校園之星35人，優秀樓、室長231人，文明學生268人，674人獲各類獎學金。學校還組織為重病學生候林捐款4萬多元，愛心社前后三次到敬老院，通過這些活動的正能量充分影響和促進學生正確人生觀和價值觀的形成。

四是突出“9+3”管理工作重點，加強民族融合團結。將五項教育和“三禁兩不”內容納入“9+3”學生的常態化教育，規范日常管理，高度關注“9+3”學生的思想動態，堅持每月召開一次“9+3”學生工作總結會。根據“9+3”學生的特點開展了系列文體活動，還組織召開了“感恩教育”主題班會，邀請四川省中小學心里健康教育專家徐亞靈老師對全體學生進行了一堂主題為“我們怎樣交朋友”的專題講座。組織學?！?+3”駐校老師鐵超和許克強分別對全體學生進行了《民族團結一家親》和《愿民族團結之花常開》的專題講座。還對“9+3”學生開展了普通話和公招培訓，通過這些活動有效地促進了“9+3”學生的進步和提高，也有效地促進了學校各民族的融合和團結。

五、進一步深化教學改革，優化教學評價體系，落實教學細節管理，重視專業內涵建設，有效提高教學科研水平。

1．探索教學改革，優化教學評價體系。

一是建立科學有效的管理機制，進一步完善專業部和教研組考核評價體系。各專業部、教研組認真落實“強制度、強管理、強安全、強內涵”的要求，在《任課教師教學考核指導意見》的基礎上結合自身特點完善自己的教學考核體系，綜合班主任評價、學生評價和教研組評價對任課教師進行客觀的評價，做到考核有依據，操作性強、能夠落到實處。

二是積極探索教學改革，拓寬學生的成長舞臺。成功開辦2016級對口升學高考班，與樂山職業技術學院簽訂了中高職銜接合作協議，與綿陽職業技術學院、四川交通職業學院、四川航空職業學院等高校商討了中高職銜接合作事宜，探索“3+2”、對口單招、對口高考等升學模式，為學生升學夢創造了有利條件。今年7月配合新加坡智源教育學院成功輸送留學生一名。

三是加強校企合作，強強聯手，進一步提升學校的知名度和加大學生的就業空間。學校繼2010年成立校企集團以來，2014年學校校企集團理事單位已發展到78個。學校加強與全國知名企業的深度合作，2014年與成都長征寶馬5S培訓學院簽訂合作協議，首屆長征寶馬班成立，23名同學赴成都長征寶馬學院學習。

2.扎實開展教學規范管理，加大教學過程檢查。

一是教務處、專業部和教研組加強教學常規管理，加強課堂巡視，每月加強了對《教師工作手冊》、《教學信息反饋表》和《教學日志》的檢查，組織開展了教學大檢查，查教師教案、教師手冊等各類教學資料和課堂教學情況，還要通過學生反饋了解教師教學情況，及時給教師反饋，對促進、改善教學方法，提高教學質量起到了很好的效果。

二是積極開展一幫一活動，給新教師指定教學指導教師，指導教師和被指導教師的交流有記錄，有檢查，期末教務處對幫扶、指導結果進行了審核認定。

三是在全校范圍內開展了為期一個月的“推門聽課教研活動”，完成了對所有教師課堂教學的檢查并進行教學交流，有效促進了教師教學的規范化。

四是加強《教學計劃》的落實和管理，通過抽查、問卷調查、座談等方式進行教學情況調查，了解學科教學進展與完成情況，及時解決教學中存在的各種問題。

3.積極開展教育科研活動，鼓勵和組織教師參加各類競賽。

一是構建教師成長的快速通道。為激勵教師成為學科教學的專家、教學管理的內行，安排羅大偉等5名教師參加國家級專業骨干教師培訓和國家級青年教師企業實踐項目培訓；安排梁穎等7名教師參加省市級青年骨干級教師培訓。

二是積極開展校級微型課題研究，共申報立項微型科研課題21項，已取得初步成果；繼續推進市級課題《中職生職業素養生活陶冶策略》研究，并出版學生職業素養指導手冊《文化引領國旗鑄魂》，省級課題《中職生校外安全實習現狀調查與保障對策研究》順利開題。幼兒園的科研課題 “如何有效發揮我園實習基地作用”完成結題報告。全年主辦出版《超越》2期、《樂山教育》2014第四期，刊載我校教師論文18篇；向省教育廳主管刊物《四川教育》、《當代職校生》推薦發表我校教師論文36篇，向中國職教學會等國家級機構推薦發表我校教師論文8篇。為樹立學校形象，推動學校發展做出了努力。

三是鼓勵和組織教師參加各類競賽，促進教師的成長和提高。

汽修、旅游專業學生參加四川省中職學生技能大賽，獲得了餐宴會擺臺二等獎、客房中式鋪床三等獎、車身修復（鈑金）三等獎。我校承辦了市中職三位一體微課大賽，并榮獲總分第一的好成績。積極協助教科所成功舉辦了樂山市第六屆中等職業學校學生技能（才藝）大賽旅游、財經、幼師、語文、英語等學科文明風采大賽和技能競賽，共獲一等獎48人，二等獎28人，三等獎8人。積極參加2014樂山旅游職業技能（飯店、廚藝、導游、休閑技能類）大賽，我校學生與企業選手同臺競技，取得驕人成績：一等獎3人，二等獎3人，三等獎6人，廚藝類榮獲團體三等獎。徐盛、馬永林代表樂山市參加了高教社舉辦的全國 “創新杯”說課比賽，分別榮獲體育說課比賽一等獎和德育說課比賽三等獎，朱燕參加四川省優質課語文學科比賽榮獲二等獎。

四是大力加強技能鑒定和職業技能培訓工作。2014組織國家職業技能鑒定38屆次，組織各類鑒定補考25場次，新增報批中式烹調師、汽車維修漆工、調酒師等五個鑒定新工種。學校八個專業共同承擔的網絡課程開發進展順利，著力組織新一輪的題庫建設，新增實操試題5套，理論試題1200道。狠抓技能鑒定規范，完成了《學校鑒定制度文件匯編》的編寫。學校成功申報省級勞務培訓基地，經四川省勞務開發塈農民工工作領導小組核準并正式授牌。圓滿完成了市本級勞務培訓任務，分別在井研福斯科技和峨嵋溫泉飯店組織了中級焊工和中級餐廳服務員技能培訓，技能鑒定和企業員工培訓累計達5075人次。

六、扎實有效地強化安全工作，確保了校園平安穩定。

1．“三大保障”強化了安全工作的執行力。

一是制度保障興規矩。修訂和完善了《樂山一職中安全管理規定》、《樂山一職中學生宿舍安全應急預案》、《樂山一職中“9+3”學生請假制度》等11種制度，按照安全工作“一崗雙責”的要求，將安全工作納入對全體教職工的目標考核內容，并實行安全責任一票否決和責任倒查追究制。二是人員保障強支撐。今年，針對學?！安?、彝、漢”多民族管理的實際，新增了1位安全管理干事，4位安保人員，4位彝區管理干部，2位寢室管理員，強化了安全保衛力量，確保了校園平安。三是經費保障作后盾。學校先后投入了近50多萬元，增配了監控探頭、新增高清探頭、滅火器、警棍、標準武裝警械、對講機等安保設備實施，并更換了所有教室和部分寢室的門窗等。大量的經費投入，極大地改善了安保條件。

2.理性防范，讓師生做有意義的事。

一是以“三個引導”為切入強化對學生安全教育。首先用先進的文化引導學生的思想。還針對不同時期的學生特點，開展了以“遵規守紀，團結友愛”、《奮斗的青春最美麗》等不同形式的主題教育，用優秀的文化和思想浸潤學生的大腦。其次用有意義的事引導學生學會本領。讓學生人人有事做，讓人人通過做有益的事情而不斷增強能力和提高本領。另外是用文明的語言引導學生學會動嘴。讓學生學會有禮貌地講話就是避免產生摩擦，發生糾紛和有效制止事態擴大的良方。通過對學生腦、手和嘴的規范管理和教育，有效地達成了安全穩定的常態。二是建立防范機制確保育人過程的有效推進。一方面要求各班根據學校的安排，結合自身實際，建立班級常規安全管理辦法，用制度管人；另一方面嚴格落實安全隱患排查和防范，學校提出的“把苗頭當作事故抓，把隱患當作險情抓，把別人的教訓當作經驗抓”。扎實有效地把安全防范工作落到了實處。

3．細化措施，突出“9+3”管理工作。

一是抓好教育教學融合。班主任既要做好班務管理工作，還要做好學生的教學工作；任課老師既要做好自身教學工作，還要做好學生的德育管理工作。二是抓好藏彝漢民族間的融合。彝藏漢學生管理上混學、混住、混班，要求漢族學生做到的，“9+3”學生也要做到，一視同仁，形成了抓“9+3”學生管理工作，也在抓學校學生管理工作。三是做好四個落實（安全巡查落實、安全值班落實、安全排查落實、安全臺帳落實）。四是以科研課題為載體不斷修正安全管理誤差。學校以省級課題《中職生校外實習安全現狀調查與保障對策研究》和市級課題《中職生職業素養策略研究與實踐》以及《班主任安全工作實踐與策略研究》等22個校級課題為切入，在實踐中找問題，針對問題，反思管理，調整育人思路和方法。

4．活動引領，主體突出，效果明顯。

一是堅持開展安全教育月、安全教育周、安全教育日的專題教育活動。全年共開展了國旗下安全講話31次，主題班會400多次，辦了涉及安全的黑板報16期，播放了安全教育片36期。二是組織了法制、安全教育知識講座。邀請了法制輔導員對全體師生進行了兩次專題法制講座；邀請了兼職消防員對全體師生進行了火場逃生自救、滅火的知識講座；邀請了消防員對全體實訓員、宿舍管理人員進行了兩次消防知識培訓和消防滅火演練。三是組織了防火、防洪、防震避災等演練活動。組織了兩次大規模的師生安全疏散逃生演練活動，增強了師生的安全逃生自救能力；組織40多名師生參加了樂山市第八屆大學生消防運動會，獲得了3個項目獲第二名好成績。四是嚴格執行省教育廳對學生“三禁兩不”管理的規定，堅持對學生進行管制刀具和違禁物品的清查，有效地預防了學生帶管制刀具到校內發生傷害事件。五是開展了安全系列競賽和觀摩活動。全校500多名師生參加了上級部門舉辦的“賽斯特杯”安全知識競賽；組織了全校3000多名師生參加了“法制進校園”網絡知識競賽并獲最佳組織獎；舉辦了法制手抄報比賽；組織學生觀摩了消防安全知識圖片展；開展了“反邪教”宣傳工作。

學校以安全教育為切入，以著力構建人防、物防、技防和心理防范相結合的立體安全防范保障體系為目標，逐步形成了安全管理責任化、安全教育制度化、安全演練常態化、安全防范立體化的安全工作態勢，全年學校無一例重大安全事故和師生違法亂紀的現象發生。

七、精心組織招生宣傳，超額完成招生計劃；主動出擊，多渠道拓展就業路徑。

在學校的統一部署下，打造了全新的《樂山一職中2014年招生簡章》，精心組織招生宣傳工作。組織了以招生宣傳為主題的學生社會實踐活動2次；加大媒體對學校宣傳力度；精心策劃了家長會；深入到各初中學校進行宣傳，讓家長、教師、學生了解一職中，滿意一職中，積極做好了報考學生咨詢、面試工作。今年圓滿完成1680人的招生計劃，共計招生1752人，學生鞏固率達到了96.88%。
面對不容樂觀的就業形勢，我們一是內強素質，嚴格教學管理，加強技能培訓和綜合素質的錘煉，堅持對頂崗實習學生的跟蹤管理，讓學生憑真材實料在競爭中贏得優勢。二是外拓渠道，充分保持和擴大與校企集團理事單位的合作和聯系，主動出擊，及時了解用人信息，充分掌握就業先機。三是加強對學生就業觀的教育，使學生能擺正位置，端正了就業態度。并針對性地加強了對學生的就業指導，強化了學生的求職技能和心理素質。四是積極引進和配合優秀的企業來校招聘，讓優秀的學生謀求更好的就業崗位，讓低年級的學生親身感悟職場的硝煙。通過全方位的努力，確保了2015屆1541名學生98%以上就業。

八、加強后勤管理，合理安排資金，保障學校正常運轉。

1.做好助學金等發放工作，強化收費管理。積極聯系銀行和資助辦，完成了學生中職資助卡的制作、申領、發放，保證了學生國家助學金的順利發放，發放金額達78.45萬元；做好大專班、技能鑒定的收費，做好學校獎學金發放及“9+3”專項資金的使用管理工作，加強收費監督管理，杜絕亂收費現象的發生，按實結算學生書本費107.8萬元。

2.用好管好國家專項資金，嚴格執行政府采購政策。對省級專項資金、中職建設資金、幼兒學前教育等專項資金制定了相關的專項資金管理辦法，認真執行政府采購政策，全年教學設施、設備等政府采購資金累計達542.5萬元，提高了后勤保障能力。接受了市教育局、財政局的專項審計，財務工作獲得了充分的肯定。

3.加強后勤管理，為教育教學工作服務。加強后勤常規管理，合理安排資金，做好校園基建維修、育人環境的打造和教學耗材的及時購買，嚴把食品原材料進貨渠道，加強了食堂和小賣部管理工作，完善了校安工程系統錄入工作，做好了固定資產的管理，保障了學校教育教學工作正常運轉。

九．強宣傳，樹形象，助推學校發展。

一是建立并完善網絡新聞發布和網絡對話制度，做好了網絡輿情的監管。二是加強了與新聞媒體的聯系，四川教育導報、樂山日報、三江都市報共報道我校新聞15篇次，樂山電視臺報道我校新聞2次，四川教育頻道報道我校新聞2次。在學校網站發稿176篇次，教育局網站，上傳62篇次。三是主辦出版《國示簡報》3期，制作了一期教育好人榜，有32位優秀班主任上榜，弘揚了社會主義核心價值觀，傳播了正能量。四是成功舉辦學校30周年校慶和歡樂鄉村行走進樂山一職中等大型活動，總結和沉淀了學校發展的精神財富和內涵本真。

一年來，經過全校師生的不懈努力，我校各項工作雖然取得了一定的成績，得到了社會各界的廣泛好評，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創，我們堅信，在市委、市政府和市教育局的正確領導和大力支持下，有全校師生的團結協作，在今后的工作中，學校將繼續高舉改革發展、質量立校的大旗，全面落實科學發展觀，進一步研究工作方法，講究工作藝術，扎實開展各項工作，爭取發展再上新臺階，管理再有新突破，質量再創新輝煌。

第五篇：學校領導班子工作總結精品

學校領導班子工作總結

學校領導班子在省委高校工委、省教育廳的正確領導下，團結帶領全體教職員工，緊緊圍繞立德樹人中心任務，全面加強黨的建設，大力提升內涵建設，較好的完成了全年工作任務。現匯報如下：

一、加強領導班子自身建設，理論水平和領導能力得到新提升

高校要實現科學發展，核心在黨、關鍵在人、重點在領導班子。學校黨委把提升領導班子理論水平和領導能力作為首要任務，不斷加強理論學習，增強黨性修養，堅定“四個自信”，強化“四個意識”，努力打造堅強有為的領導集體。

（一）加強政治學習，提升理論水平

堅持用科學理論武裝頭腦，通過黨委中心組集體學習、專題研討、個人自學等多種方式，不斷提高領導班子整體理論水平。20年全年黨委中心組集中學習次，開展專題研討次，黨委委員講授專題黨課次。突出學習重點，把學習貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵和核心要義，用黨的最新理論成果統一思想，班子成員的思想政治素質不斷增強；認真學習黨和國家關于加強

職業教育的重大決策部署，著力提高用改革的手段和創新的辦法解決問題、科學決策和駕馭全局的能力。

（二）科學民主決策，推動學校事業科學發展

修訂完善《關于堅持和完善黨委領導下的校長負責制的實施辦法》，突出黨委領導核心地位，保障校長依法行使職權，健全黨委統一領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制。修訂完善黨委會議事規則、校長辦公會議事規則，落實“三重一大”決策制度、嚴格遵守“一把手”末位表態制，把握好“集體領導、黨政合作、科學決策”三個關鍵點，提高決策科學化、民主化、法治化水平。學校黨委與行政、黨政主要負責人與班子成員之間緊密配合、相互支持，形成了強大的工作合力，有力引領了學校事業沿著正確的方向科學發展。

（三）嚴明紀律規矩，形成良好政治生態

學校黨委堅持以推進學習教育常態化制度化為抓手，從領導班子自身抓起，持之以恒加強作風建設。一是學思結合，在深學上下功夫。認真學習《中國共產黨章程》、《兩準則一條例》等黨規黨紀，領會精神，明確要求，牢牢把握為人、做事的基準和底線。二是廉潔自律，在踐行上做示范。始終把建設一個清正廉潔的領導班子作為共同目標，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭狠抓作風建設，不斷鞏固落實中央八項規定成果；堅持用黨性原則和紀律規矩約束自己，心存敬畏、手握戒尺，勤于修身、廉潔從政，推進學校作風建設持續向好發展，形成了良好的政治生態。三是提質增效，在服務師生上做標桿。我們始終把保障和改善民生作為學習教育的出發點和落腳點，深入教育教學、學生管理、后勤服務工作一線開展調研走訪，廣泛征求意見建議，改進工作作風，提高工作效能，為師生辦實事、解難題。年我們大力推進標準化公寓、標準化食堂、智慧教室、智慧校園等民生工程，讓師生員工切實從學校的改革發展中分享到越來越多的實惠，真正把好事辦好、實事辦實。

（四）堅持依法治校，構建現代內部治理機制

我們堅持運用法治思維和法律手段解決學校改革發展中的突出矛盾和問題，推進管理改革創新，構建了現代大學內部治理體系。一是深入推進校院兩級管理體制改革。組織召開了深化校院兩級管理座談會，制定了《學院深化兩級管理實施意見》，科學設置校院兩級管理權限，推行目標考核，優化內部治理結構，形成以“學校為主導、學院為主體”的兩級管理機制。二是充分發揮學術委員會的作用。嚴格執行學術委員會章程，完善專家教授參與教學和管理的體制機制，充分發揮在學術事務中的主導作用。組織專家教授參與專業性、技術性較強的重要項目的論證和咨詢。三是加強黨務校務信息公開。依法開展黨務政務公開，廣泛接受群眾監督，提高學校管理透明度，充分發揮廣大師生參與民主管理、民主監督的作用。

二、全面加強內涵建設，學校各項事業邁上新臺階

學校領導班子堅持以立德樹人為目標，大力實施質量立校、人才強校、特色興校戰略，推動內涵建設實現新突破，人才培養達到新水平，招生規模再創新高度，就業創業取得新成效，開創了學校發展的新局面。在全省高等教育評選活動中，我校被評為“綜合實力強領軍高?！?；月份，我校被等部門聯合命名為“全國高等職業院校創新發明教育基地”；月，在中國高等教育學會發布的《中國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果》中，我校位列省高職院校第位。

（一）教育教學改革深入推進

大力推進人才培養方式改革，積極探索分類定向杰出人才培養新模式，新組建個杰出人才班繼續實施分類培養；加強教學質量工程建設，成功獲批兩個立體化教材項目；獲批國家創新行動規劃在線開放課程項目。

（二）人才培養質量顯著提升

堅持以賽促學，以賽促教，技能競賽碩果累累，年在全國職業院校職業技能競賽等各類技能競賽中獲得一等獎項，二等獎項，三等獎項。專升本升學率再創佳績，年共有人進入本科繼續深造，錄取率達%。全年組織學生參加創業意識培訓期；在全國第屆互聯網+大學生創新創業大賽中，我校選送的獲得金獎，項目獲得銀獎，等4

個項目獲得銅獎；在第屆高職高專“發明杯”大學生創新創業大賽中獲得一等獎項，二等獎項，三等獎項，學校被大賽組委會評為“優秀組織獎”。

（三）人才隊伍結構得到優化

堅持“人才強校”戰略，深入實施師資隊伍建設的“四大工程”。投入余萬元資金選送人次參加國家級、省級教師培訓。加大學科帶頭人培養和優秀人才的引進力度，新增省教育廳學術技術帶頭人人，公開招聘教師人，師資隊伍結構得到進一步優化。嚴格落實高校職稱自主評審規定，科學制定工作方案，嚴格評審程序，年學校委托大學評審教授人，副教授人，校內自主評審講師人，職稱結構更加合理。

（四）科研水平顯著提升

堅持以科研帶教研，以教研促科研。年學校教師在國家級期刊上發表各類學術論文篇，其中核心以上級別論文篇；出版著作和教材部；授權專利項；獲各類成果獎項，其中一等獎項。加強學報建設，年編輯出版學報期，刊發論文篇。我校作為高校管理與評價實踐案例，被教育部中國高等職業教育質量年報引用，成為省高職教育個被引案例之一，產生了良好的社會影響。年，我校被省教育廳評為“

省高校科技管理工作先進集體”。

（五）辦學條件持續改善

投資余萬元，新建和完善等個實訓室，實訓實驗條

件顯著改善；投資余萬元

完成智慧校園升級改造、無線網校園全覆蓋、標準化機房升級改造、一卡通系統建設等項目，校園信息化水平得到質的提升。投入資金余萬元修繕了學生公寓、學生餐廳，投資余萬元建設了學生洗浴中心，投資余萬元完成了電力增容，校園環境和學生生活條件全面改善。

（六）招生就業工作成績顯著

年共招錄新生人，文理科一次投檔率為99.9%，學生總體報到率達%，位列全省同類院校前茅，實現了生源數量與質量雙提高，形成了學校辦學品牌和社會認可度大幅提升的良好局面。堅持把學生就業工作作為一項民生工程抓牢抓實，拓寬就業渠道，創新服務方式，學生就業質量得到新提升。我校屆畢業生共有人，截止12月31日共有人順利就業，就業率為%。

（七）做實做細服務，學生工作邁上新臺階

一是持續推進大學生思想政治教育工作。強化組織育人、文化育人、實踐育人功能。深入開展了以弘揚和傳承“社會主義核心價值觀”為主題的系列活動；堅持以文化人，整合校內外文化資源，舉辦了高雅藝術進校園、校園歌手大賽、大學生辯論賽、“弘揚工匠精神、做高技能人才”演講比賽、“學習十九大、培育踐行核心價值觀”知識競賽等主題教育，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同學被團中央選派參加“西

部計劃”赴新疆參加志愿西部脫貧攻堅工作，同學榮獲團中央學校部舉辦的“勁牌陽光獎學金”暨“踐行工匠精神先進個人”稱號。二是建立完善家庭經濟困難學生資助體系。年我校評選出國家獎學金獲得者人、國家勵志獎學金獲得者人、國家助學金獲得者人、學校獎學金獲得者人，為名學生辦理了助學貸款，全年共發放各類獎助學金萬元。

（八）平安校園建設穩步推進

牢固樹立安全重于一切的思想意識，落實安全穩定工作責任制，簽訂了安全管理目標責任書，落實安全穩定責任；堅持校領導帶班、中層干部總值班、部門人員共同參與的24小時值班制度及時處置突發事件；強化食品衛生、消防、大型集體活動日常管理；完善技防監控設施，舉行消防演練，開展全校安全隱患大排查，建立整改臺賬，確保了學校的和諧穩定。年黨委辦公室被省委高校工委評為“

省高校維穩工作先進集體”。

三、全面推進從嚴治黨向縱深發展，黨的建設穩步提升

一年來，領導班子按照“圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展”的要求，牢牢扭住鞏固黨的執政地位，把握社會主義辦學方向這條主線，把黨的建設融入到學校事業發展的整體大局上科學統籌、精準發力，全面推進黨的建設，使黨要管黨、從嚴治黨在學校落地生根。

（一）堅定辦學方向，思想政治和意識形態工作得到新加強

認真貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神，組織召開了思想政治工作和意識形態工作會議，堅持把思想政治工作貫穿于教育教學全過程，著力構建全員育人、全方位育人、全過程育人機制，努力培養又紅又專、德才兼備、全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。全面落實意識形態工作責任制，切實加強陣地管理，牢牢把握意識形態工作的領導權、管理權和話語權。不斷鞏固馬克思主義在學校意識形態領域的指導地位，進一步加強課堂教學和宣傳陣地管理，做到守土盡責、守土有方。我校《》被評為省高等學校思想政治理論課優秀課程。

（二）創新工作舉措，學習教育常態化制度化實現新成效

學校成立推動學習教育常態化制度化領導小組，制定了實施方案，召開全校動員部署會，層層宣傳發動和扎實推進。堅持融入經常，強化思想建設，組織全體黨員干部觀看了，組織了次黨委中心組學習進行大精神專題研討，組織全體教職員工聆聽了省委宣講團成員教授《認真學習領會十九大報告精神，不忘初心，牢記使命》的專題輔導報告。利用“兩微一網”等新媒體，建設黨建E家園、手機黨報、黨建微課堂等新平臺，及時發布

黨建動態、收集校情民意，開展特色活動，爭創基層黨建品牌，傳播學校好聲音，弘揚社會正能量，初步形成了“黨員樹形象、支部建精品、總支鑄品牌”的良好局面。年學院黨支部被省委高校工委評為“省高等學校先進基層黨組織”。

（三）注重作用發揮，基層黨建科學化水平得到新提升

堅持重心下移、資源下沉，在筑牢思想根本、強化黨員黨性修養上下功夫，形成大抓基層、嚴抓基層的鮮明導向。一是創新活動載體。以“雙創雙爭一承諾”和“黨員示范崗”創建活動為載體，引導黨員干部深入一線，服務師生，為群眾解難事，辦實事。二是加強黨的組織建設，嚴格黨內組織生活。認真落實“三會一課”制度，推行預備黨員轉正答辯制度和入黨宣誓制度，年新發展黨員人，轉正預備黨員人，培訓入黨積極分子人。三是開展微型黨課評選活動。各基層黨組織依托微信、QQ等自媒體開發微黨課、微視頻，建設網上學習陣地，組織開展在線學習。在全校范圍內開展了“決勝全面小康，讓

更加出彩”微型黨課比賽，推選出優秀作品部，以小見大，以事說理，以人示范，實現教育效果最優化。

（四）強化教育培養，干部隊伍素質得到新優化

一是推行“兩評價+目標考核”的評價機制。實行群眾評議、領導評價和目標考核相結合的方式對中層干部

進行學期量化考核，并將考核結果與績效考核和職務晉升掛鉤，激發了廣大干部真抓實干、堅持原則、敢于負責、銳意進取的工作干勁。二是加強干部培訓。充分利用線上線下兩大陣地，搭建學習的平臺，擴大學習教育覆蓋面，增強學習的吸引力和實效性。年暑假，組織全校中層以上領導干部赴進行“學習神，銘記入黨初心”專題培訓，弘揚精神，激活內生動力，學校干部隊伍整體素質得到強化和提升。

（五）注重作用發揮，群團組織工作取得新進展

學校工會充分發揮橋梁紐帶作用，建立健全了教職工民主管理和民主監督制度。組織開展了教職工運動會，豐富教職工的文化生活，陶冶了教職工的情操。加大對困難教職工的幫扶力度，推動困難職工幫扶工作向精細化、精準化方向發展。重視做好離退休工作，認真落實好老同志的“兩個”待遇，充分發揮老同志在學校事業發展中的重要作用。始終堅持黨建帶團建，校團委認真落實學生主題團課制度，組織了內容豐富、精彩紛呈的文體活動，團組織的凝聚力、向心力充分體現。年，校團委被評為“省直五四紅旗團委”、“省直院校暑期社會實踐先進集體”。

四、壓實“兩個責任”，積極營造風清氣正發展環境

1.切實履行黨風廉政建設主體責任。校黨委切實履行黨風廉政建設主體責任，始終堅持把黨風廉政建設作

為黨的建設的重要組成部分，放在更加突出的位置，列入黨委重要議事日程，融入各項中心工作，同業務工作同部署、同檢查、同考核。一是堅持標本兼治，著力構建長效機制。嚴格落實黨風廉政建設責任制，全面落實責任清單、簽字背書、述責述廉等工作制度，促進“兩個責任”具體化、規范化、程序化。建立黨風廉政教育常態化機制，制定黨風廉政教育專項規劃，有針對性地開展廉政談話和約談，增強黨員干部的黨章黨規黨紀意識、廉潔自律意識和拒腐防變能力，構建精準高效的廉政風險預警防控體系。完善懲防體系建設，扎緊了制度籠子，構建了長效機制，釋放了執紀必嚴的強烈信號。扎實推進以案促改工作，繪制權力運行流程圖，共查找廉政風險點條，提出針對性整改舉措條，從源頭上預防了不正之風和腐敗問題。二是保持高壓態勢，持續反對“四風”。強化宗旨意識，落實調查研究、定期接待師生來訪、聯系院（部）、跟班聽課、與師生座談等制度，加強與基層聯系，傾聽意見，解決問題。制定印發《嚴禁領導干部婚喪嫁娶等事宜大操大辦的暫行規定》等制度文件，加強對黨員干部作風的剛性約束。經常性開展檢查督導，定期評估作風建設成效。年“三公”經費較年下降了%，作風建設成效明顯。三是積極支持紀委履行監督責任。校黨委始終堅持懲防并舉的工作思路，旗幟鮮明地反對腐敗，堅決支持紀委按照“三轉”要求，聚焦

監督執紀問責。近年來，在省委高校工委對黨風廉政建設工作檢查考核中，我校綜合評分連續年名列前茅，連續年被評為“黨風廉政建設先進集體”。

2.持續深化“三轉”，嚴格履行監督責任。校紀委認真履行監督職責，突出監督重點，創新監督手段，不斷提升監督實效。一是強化黨內監督。充分發揮紀委委員的作用，探討落實紀委委員聯系二級學院、重點部門工作制度，督促聯系單位落實黨風廉政建設責任制。嚴格落實廉政談話制度，年紀委書記對名部門負責人和二級學院黨政負責人進行了集體廉政談話和提醒談話。二是抓重要領域和關鍵環節的監督不放松。對數額較大的招投標項目、人才引進、職稱評聘、干部任用、招生錄取等重大事項進行了全程監督。紀委全年參與校內外招投標、項目驗收次，涉及金額達余萬元。三是強化審計監督。按照學校內部審計相關規定，對物資采購、重大項目大額資金支出進行審簽，截止12月30日，共審簽筆，合計萬元，內部審計取得初步成效。四是堅持預防在先，強化廉政教育。把黨員干部的廉政教育常態化，組織黨員干部集中觀看了《第一大案》、《偏離坐標的人生》警示教育片；組織全體班子成員和中層干部赴省廉政文化教育館進行參觀，接受廉政教育；開展“黨風廉政建設宣傳教育月”活動，通過開展形式多樣，內容豐富的反腐倡廉宣傳教育活動，黨員干部的廉潔自律意識和拒腐

防變能力顯著增強。年在省委高校工委組織的全省高等學校廉潔案例征集和廉政文化作品評選活動中，我校成績突出，獲得一等獎項、二等獎項、三等獎項，學校被評為“優秀組織獎”。

我們取得的成績，與省委省政府、省委高校工委和省教育廳的大力支持密不可分，是全校各級領導干部和全體師生員工共同努力的結果。大家的不懈奮斗和無私奉獻，是我們的力量源泉和精神支柱！但是，在看到成績的同時，我們也充分認識到，與上級要求和師生期望相比，學校工作還存在一些不足，如：教育教學質量需要進一步提升；兩地辦學困難亟待解決；層層壓實全面從嚴治黨責任還需要加強。

新的一年，學校領導班子將進一步深入學習黨的十九大精神，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，繼續團結帶領全校師生員工，把握大局大勢，突出工作重點，堅持改革創新，推進學校各項事業持續健康更好發展，為建設省內一流、國內知名的優質高等職業院校而努力奮斗！