第一篇：中學精神文明工作總結【精品】

中學精神文明工作總結

中學精神文明工作總結**鎮初級中學始建于1985年，至今已教畢業87個教學班4350名學生，占全鎮總人口的25%。全校現有教職工44人，在校學生943人，建筑面積為4505m2，占地面積19畝，位于縣城東南方老滇緬公路邊上的河西村。校園布局合理、風景秀麗，是學生讀書的理想場所，為全縣11個鄉鎮中學中最大的一所。經過認真創建，河西中學2000年被命名為“縣級文明單位”；2001年被命名為“州級文明單位”。之后，我校再接再厲，又取得了一系列的成績和榮譽。

一、基本做法

（一）加強教師隊伍的建設和管理。要提高教育教學質量，要全面推進素質教育，要把學校辦成有特色的學校，培養學生的文明行為，教師的管理是關鍵。

1、以黨支部為中心抓好教師的思想作風建設。為了端正教師的思想作風，在行為舉止方面成為學生的表率，學校黨支部在對教師的思想教育方面起了至關重要的作用。在河西中學的《教師管理條例》中師德的考評在整個履職考核中占20%，要求每位教師特別是黨員教師，必須愛崗敬業、遵紀守法、團結奮進、抓師德、樹師風、樹立“校興我榮，校衰我恥”的辦學主人翁思想。并用教師在從教工作中的“十不準”嚴格要求自己。在育人中大力提倡對學生倍加關心、不辱罵、不歧視學生，對學生一視同仁的理念，不斷提高教師自身的思想素養，經過這些具體的管理措施學校培養了一批思想作風過硬、業務工作扎實的教師。從1993年到現在，全校教師從未出現過違法行為，也沒有出現受法律機關傳訊或處理的教師，真正為學生樹立了榜樣。也為我校成為縣級文明單位和創建州級文明單位打下了良好資料 的思想基礎。截止2004年底黨員教師由原先的8人上升到13人。

2、抓教學行政共奮進。學校工作的核心是教學工作，為了全面提高全校的教學質量，學校行政班子端正思想、明確目的，自始至終齊抓共管、團結協作。為了使管理工作規范化，學校在2001年制定了《河西中學教師常規工作管理條例》、《河西中學教師聘任制方案》、《河西中學教師履職考核方案》，使學校教師的教學管理有法可依，有章可循。學校對教師實行兩級聘任制，先由學校聘任班主任，再由班主任聘任教師，實現了教師的優化組合，為教學質量的提高邁出了良好的一步。另外，教學常規管理方面，教師的教案編寫，作業批改，每周都有檢查記錄，對每位教師都建立了業務檔案，同時吸收了上海支教老師先進的經驗，使學校的教師常規工作管理進入了一個新的發展階段。教研工作方面學校設有學科教研組，每周每組進行三個小時的教研活動，教研工作有計劃和總結。校長于2004年到鶴慶考察，教師先后到漾濞一中、上街鎮中學、平坡中學聽課學習，取長補短共同提高，今年3月學校非畢業班全體教師到下關一中初中部聽課并學到一些先進的教學方法，使全體聽課教師耳目一新。經過這幾年的努力，全校教學常規管理正朝著健康、穩定的方面發展。

3、再教育觀念更新。要全面推進素質教育，全面提高教學質量，把學生培養成可塑性人才、發展型人才，教師的教育觀念必須更新。為了使教師成為教學的主力軍和永遠不被時代發展所拋棄，教師必須成為終身的受教育者。從1999年到現在學校全體教師利用寒暑兩假的時間參加由州教育局組織的繼續教育培訓，全體教師每年至少培訓一次，有的青年教師培訓二次，使自身的教育教學理論水平得到了應有的提高。許多專科教師都參加了本科學歷的培訓，通過函授、資料

三溝通、自考等不同形式，40歲以下的中青年教師到2005年已全部取得本科學歷。通過繼續教育和學歷提高教育，教師的教育教學觀得到更新，新知識得到吸收鞏固，為今年9月進入課改教學，走進新課程創造了必備條件。

4、抓實驗提高學生的活動能力。實驗教學是學校教學工作的主要組成部分。學校特別重視實驗教學，特別是從“普九”開始，學校抓住契機，建成物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室，并按工類實驗室進行配備。學生實驗開出率均達到95%，2001年州縣實驗抽查，全校學生的動手能力得到了充分的肯定，被州、縣多次評為“先進實驗室”。由于學生的動手能力和觀察能力增強，實驗課能按質按量開展，在中考和會考中理、化、生成績已穩步提高，特別是理、化成績居全縣前列。

（二）加大學生的管理力度，讓學生全面提高和發展

1、思想管理。每學期學生入學，學校都要進行“愛國、守紀、團結、奮進”，“嚴謹、求實、勵志、創新”的校風教育。每周一校領導都進行升旗后的講話，對學生進行愛國主義教育。同時對學生進行以人為本、愛鄉愛校的教育，先后請上街公安分局的指導員上法制教育課，請縣疾控中心的專業人員講食品衛生課。請交警大隊的領導上交通安全教育課、播放交通安全錄像等，使學生學會做一個遵紀守法的人，使學生思想有一個新的提高。從2004年開始，學校與漾濞森林武警中隊結成警民共建單位，他們為我校學生每年進行一個周的軍訓，并開展國防安全教育。通過對學生的思想教育，學生逐漸養成講文明、講禮貌、守紀律、品行端正、衛生習慣良好的一代新人。

2、教育教學管理。學校對學生的管理首先以人為本，在學習上首先讓學生樹立“先學會做人，再學會做學問，不僅要學，而且要學會”的教書育人思想，然后再對學生資料

進行教育教學。在教學中各位老師以人為本對學生進行知識傳授，同時尊重學生的人格，從來不準歧視差生，教師也不會歧視差生。對學生除知識教學外，還應用情感教育對學生循循善誘、倍加愛護。教學中除了傳授科學文化知識外，還對學生進行人文教育，學生通過對先人的思想、人格、人品的了解使學生明白學習目的，堅定信念，樹立自信心。學校每學期期中考試結束就舉行全體學生家長會，使家長對其子女在學校的學習和生活有一個全面的了解，對學校的教育教學有一定的認識，經常與學校聯系共同管理好學生，使學生身心健康、更好的搞好自己的學習。

3、生活管理。學生的生活是關系到學生身心發展的一項重要工作，學生的生活由總務處和政教處共同管理，學校首先制訂了《河西中學學生管理條例》、《衛生管理》等制度，要求住校學生周日入校后不準擅自出校，為了杜絕校外影響和避免不安全因素，學生在校必須全體穿校服、戴校徽，設有專職的生活老師和保衛人員，每天對學生的宿舍衛生、安全隱患進行四次檢查，并形成匯報制度。經過多年的努力，學生養成了講文明、講衛生、講團結、守紀律的新的校園生活方式。

二、取得的成績經過多年的努力，我校在辦學等方面取得如下成績：1999年被評為“漾濞縣教育教學先進單位”，在“普九”工作中成績突出，被評為省級“普九”先進單位。2001年被州委、州人民政府認定為育人環境“優級學校”，同年經過縣教育局督導室評估、驗收為“縣級優秀工作單位”。2003年學校成功的舉辦了漾濞縣初級中學教師示范課，得到了縣教研室和各鄉鎮、漾濞一中教師的認可。從2003年底到2004年3月我校舉行青年教師基本功全能競賽活資料

動，受到了縣教研室和一中的教學專家的好評。我校學生在2002、2003、2004年參加云南省化工學院舉行的化學競賽中均獲得三等獎。在2004年舉行的全國中學生英語競賽中初三一人獲得二等獎、二人獲得三等獎，初二一人獲得三等獎。在學生獲獎的同時，輔導教師也獲得了相應的表彰。此外在2004年全縣舉行的作文競賽中我校的成績居全縣之首。近兩年中考成績穩步上升，特別是2004年取得了歷史性突破，91名考生中有8人考入省、州重點中學，43人考入漾濞一中高中部，有18人升入縣職中。我校在全州200多所初級中學中排名第17位。取得了良好的辦學效益，受到社會的一致好評，吸引了外鄉鎮和外縣的學生到我校就讀，擴大了學校的影響，樹立了教師在群眾心中的形象，使學校以教學為核心的各項事業有了更進一步的發展。

資料

第二篇：中學精神文明工作總結

中學精神文明工作總結

中學精神文明工作總結2007-12-07 16:26:50第1文秘網第1公文網中學精神文明工作總結中學精神文明工作總結(2)中學精神文明工作總結**鎮初級中學始建于1985年，至今已教畢業87個教學班4350名學生，占全鎮總人口的25。全校現有教職工44人，在校學生943人，建筑面積為4505m2，占地面積19畝，位于縣城東南方老滇緬公路邊上的河西村。校園布局合理、風景秀麗，是學生讀書的理想場所，為全縣11個鄉鎮中學中最大的一所。經過認真創建，河西中學2000年被命名為“縣級文明單位”；2001年被命名為“州級文明單位”。之后，我校再接再厲，又取得了一系列的成績和榮譽。

一、基本做法

（一）加強教師隊伍的建設和管理。要提高教育

教學質量，要全面推進素質教育，要把學校辦成有特色的學校，培養學生的文明行為，教師的管理是關鍵。

1、以黨支部為中心抓好教師的思想作風建設。為了端正教師的思想作風，在行為舉止方面成為學生的表率，學校黨支部在對教師的思想教育方面起了至關重要的作用。在河西中學的《教師管理條例》中師德的考評在整個履職考核中占20，要求每位教師特別是黨員教師，必須愛崗敬業、遵紀守法、團結奮進、抓師德、樹師風、樹立“校興我榮，校衰我恥”的辦學主人翁思想。并用教師在從教工作中的“十不準”嚴格要求自己。在育人中大力提倡對學生倍加關心、不辱罵、不歧視學生，對學生一視同仁的理念，不斷提高教師自身的思想素養，經過這些具體的管理措施學校培養了一批思想作風過硬、業務工作扎實的教師。從1993年到現在，全校教師從未出現過違法行為，也沒有出現受法律機關傳訊或處理的教師，真正為學生樹立了榜樣。也為

我校成為縣級文明單位和創建州級文明單位打下了良好的思想基礎。截止2004年底黨員教師由原先的8人上升到13人。

2、抓教學行政共奮進。學校工作的核心是教學工作，為了全面提高全校的教學質量，學校行政班子端正思想、明確目的，自始至終齊抓共管、團結協作。為了使管理工作規范化，學校在2001年制定了《河西中學教師常規工作管理條例》、《河西中學教師聘任制方案》、《河西中學教師履職考核方案》，使學校教師的教學管理有法可依，有章可循。學校對教師實行兩級聘任制，先由學校聘任班主任，再由班主任聘任教師，實現了教師的優化組合，為教學質量的提高邁出了良好的一步。另外，教學常規管理方面，教師的教案編寫，作業批改，每周都有檢查記錄，對每位教師都建立了業務檔案，同時吸收了上海支教老師先進的經驗，使學校的教師常規工作管理進入了一個新的發展階段。教研工作方面學校設有學科教研組，每周每組進行

三個小時的教研活動，教研工作有計劃和總結。校長于2004年到鶴慶考察，教師先后到漾濞一中、上街鎮中學、平坡中學聽課學習，取長補短共同提高，今年3月學校非畢業班全體教師到下關一中初中部聽課并學到一些先進的教學方法，使全體聽課教師耳目一新。經過這幾年的努力，全校教學常規管理正朝著健康、穩定的方面發展。

3、再教育觀念更新。要全面推進素質教育，全面提高教學質量，把學生培養成可塑性人才、發展型人才，教師的教育觀念必須更新。為了使教師成為教學的主力軍和永遠不被時代發展所拋棄，教師必須成為終身的受教育者。從1999年到現在學校全體教師利用寒暑兩假的時間參加由州教育局組織的繼續教育培訓，全體教師每年至少培訓一次，有的青年教師培訓二次，使自身的教育教學理論水平得到了應有的提高。許多專科教師都參加了本科學歷的培訓，通過函授、三溝通、自考等不同形式，40歲以下的中青年教師到

2005年已全部取得本科學歷。通過繼續教育和學歷提高教育，教師的教育教學觀得到更新，新知識得到吸收鞏固，為今年9月進入課改教學，走進新課程創造了必備條件。

4、抓實驗提高學生的活動能力。實驗教學是學校教學工作的主要組成部分。學校特別重視實驗教學，特別是從“普九”開始，學校抓住契機，建成物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室，并按工類實驗室進行配備。學生實驗開出率均達到95，2001年州縣實驗抽查，全校學生的動手能力得到了充分的肯定，被州、縣多次評為“先進實驗室”。由于學生的動手能力和觀察能力增強，實驗課能按質按量開展，在中考和會考中理、化、生成績已穩步提高，特別是理、化成績居全縣前列。

（二）加大學生的管理力度，讓學生全面提高和發展

1、思想管理。每學期學生入學，學校都要進行“愛國、守紀、團結、奮進”，“嚴謹、求實、勵志、創新”的校風教育。每周一校領導都進行升旗后的講話，對學

生進行愛國主義教育。同時對學生進行以人為本、愛鄉愛校的教育，先后請上街公安分局的指導員上法制教育課，請縣疾控中心的專業人員講食品衛生課。請交警大隊的領導上交通安全教育課、播放交通安全錄像等，使學生學會做一個遵紀守法的人，使學生思想有一個新的提高。從2004年開始，學校與漾濞森林武警中隊結成警民共建單位，他們為我校學生每年進行一個周的軍訓，并開展國防安全教育。通過對學生的思想教育，學生逐漸養成講文明、講禮貌、守紀律、品行端正、衛生

中學精神文明工作總結

第三篇：中學精神文明工作總結

中學精神文明工作總結

中學精神文明工作總結

中學精神文明工作總結 鎮初級中學始建于1985年，至今已教畢業87個教學班4350名學生，占全鎮總人口的25%。全校現有教職工44人，在校學生943人，建筑面積為4505m2，占地面積19畝，位于縣城東南方老滇緬公路邊上的河西村。校園布局合理、風景秀麗，是學生讀書的理想場所，為全縣11個鄉鎮中學中最大的一所。

經過認真創建，河西中學被命名為“縣級文明單位”；被命名為“州級文明單位”。之后，我校再接再厲，又取得了一系列的成績和榮譽。

一、基本做法

加強教師隊伍的建設和管理。要提

高教育教學質量，要全面推進素質教育，要把學校辦成有特色的學校，培養學生的文明行為，教師的管理是關鍵。

1、以黨支部為中心抓好教師的思想作風建設。為了端正教師的思想作風，在行為舉止方面成為學生的表率，學校黨支部在對教師的思想教育方面起了至關重要的作用。在河西中學的《教師管理條例》中師德的考評在整個履職考核中占20%，要求每位教師特別是黨員教師，必須愛崗敬業、遵紀守法、團結奮進、抓師德、樹師風、樹立“校興我榮，校衰我恥”的辦學主人翁思想。并用教師在從教工作中的“十不準”嚴格要求自己。在育人中大力提倡對學生倍加關心、不辱罵、不歧視學生，對學生一視同仁的理念，不斷提高教師自身的思想素養，經過這些具體的管理措施學校培養了一批思想作風過硬、業務工作扎實的教師。從1993年到現在，全校教師從未出現過違法行為，也沒有出現受法律機關傳訊或處理的教師，真正為學生樹立了榜樣。

也為我校成為縣級文明單位和創建州級文明單位打下了良好的思想基礎。截止底黨員教師由原先的8人上升到13人。

2、抓教學行政共奮進。學校工作的核心是教學工作，為了全面提高全校的教學質量，學校行政班子端正思想、明確目的，自始至終齊抓共管、團結協作。為了使管理工作規范化，學校在制定了《河西中學教師常規工作管理條例》、《河西中學教師聘任制方案》、《河西中學教師履職考核方案》，使學校教師的教學管理有法可依，有章可循。學校對教師實行兩級聘任制，先由學校聘任班主任，再由班主任聘任教師，實現了教師的優化組合，為教學質量的提高邁出了良好的一步。另外，教學常規管理方面，教師的教案編寫，作業批改，每周都有檢查記錄，對每位教師都建立了業務檔案，同時吸收了上海支教老師先進的經驗，使學校的教師常規工作管理進入了一個新的發展階段。

教研工作方面學校設有學科教研

組，每周每組進行三個小時的教研活動，教研工作有計劃和總結。校長于到鶴慶考察，教師先后到漾濞一中、上街鎮中學、平坡中學聽課學習，取長補短共同提高，今年3月學校非畢業班全體教師到下關一中初中部聽課并學到一些先進的教學方法，使全體聽課教師耳目一新。經過這幾年的努力，全校教學常規管理正朝著健康、穩定的方面發展。

3、再教育觀念更新。要全面推進素質教育，全面提高教學質量，把學生培養成可塑性人才、發展型人才，教師的教育觀念必須更新。為了使教師成為教學的主力軍和永遠不被時代發展所拋棄，教師必須成為終身的受教育者。從1999年到現在學校全體教師利用寒暑兩假的時間參加由州教育局組織的繼續教育培訓，全體教師每年至少培訓一次，有的青年教師培訓二次，使自身的教育教學理論水平得到了應有的提高。許多專科教師都參加了本科學歷的培訓，通過函授、三溝通、自考等不同形式，40

歲以下的中青年教師到已全部取得本科學歷。通過繼續教育和學歷提高教育，教師的教育教學觀得到更新，新知識得到吸收鞏固，為今年9月進入課改教學，走進新課程創造了必備條件。

4、抓實驗提高學生的活動能力。實驗教學是學校教學工作的主要組成部分。學校特別重視實驗教學，特別是從“普九”開始，學校抓住契機，建成物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室，并按工類實驗室進行配備。學生實驗開出率均達到95%，州縣實驗抽查，全校學生的動手能力得到了充分的肯定，被州、縣多次評為“先進實驗室”。由于學生的動手能力和觀察能力增強，實驗課能按質按量開展，在中考和會考中理、化、生成績已穩步提高，特別是理、化成績居全縣前列。

加大學生的管理力度，讓學生全面提高和發展

1、思想管理。每學期學生入學，學校都要進行“愛國、守紀、團結、奮進”，“嚴謹、求實、勵志、創新”的校風教育。每周一校領導都進行升旗后的講話，對學生進行愛國主義教育。同時對學生進行以人為本、愛鄉愛校的教育，先后請上街公安分局的指導員上法制教育課，請縣疾控中心的專業人員講食品衛生課。請交警大隊的領導上交通安全教育課、播放交通安全錄像等，使學生學會做一個遵紀守法的人，使學生思想有一個新的提高。

從開始，學校與漾濞森林武警中隊結成警民共建單位，他們為我校學生每年進行一個周的軍訓，并開展國防安全教育。

通過對學生的思想教育，學生逐漸養成講文明、講禮貌、守紀律、品行端正、衛生習慣良好的一代新人。

2、教育教學管理。學校對學生的管理首先以人為本，在學習上首先讓學生樹立“先學會做人，再學會做學問，不僅要學，而且要學會”的教書育人思想，然后再對學生進行教育教學。在教學中

各位老師以人為本對學生進行知識傳授，同時尊重學生的人格，從來不準歧視差生，教師也不會歧視差生。對學生除知識教學外，還應用情感教育對學生循循善誘、倍加愛護。教學中除了傳授科學文化知識外，還對學生進行人文教育，學生通過對先人的思想、人格、人品的了解使學生明白學習目的，堅定信念，樹立自信心。

學校每學期期中考試結束就舉行全體學生家長會，使家長對其子女在學校的學習和生活有一個全面的了解，對學校的教育教學有一定的認識，經常與學校聯系共同管理好學生，使學生身心健康、更好的搞好自己的學習。

3、生活管理。學生的生活是關系到學生身心發展的一項重要工作，學生的生活由總務處和政教處共同管理，學校首先制訂了《河西中學學生管理條例》、《衛生管理》等制度，要求住校學生周日入校后不準擅自出校，為了杜絕校外影響和避免不安全因素，學生在校

必須全體穿校服、戴校徽，設有專職的生活老師和保衛人員，每天對學生的宿舍衛生、安全隱患進行四次檢查，并形成匯報制度。經過多年的努力，學生養成了講文明、講衛生、講團結、守紀律的新的校園生活方式。

二、取得的成績

經過多年的努力，我校在辦學等方面取得如下成績：

1999年被評為“漾濞縣教育教學先進單位”，在“普九”工作中成績突出，被評為省級“普九”先進單位。

被州委、州人民政府認定為育人環境“優級學校”，同年經過縣教育局督導室評估、驗收為“縣級優秀工作單位”。

學校成功的舉辦了漾濞縣初級中學教師示范課，得到了縣教研室和各鄉鎮、漾濞一中教師的認可。

從底到3月我校舉行青年教師基本功全能競賽活動，受到了縣教研室和一中的教學專家的好評。

我校學生在、、參加云南省化工學

院舉行的化學競賽中均獲得三等獎。在舉行的全國中學生英語競賽中初三一人獲得二等獎、二人獲得三等獎，初二一人獲得三等獎。在學生獲獎的同時，輔導教師也獲得了相應的表彰。此外在全縣舉行的作文競賽中我校的成績居全縣之首。

近兩年中考成績穩步上升，特別是取得了歷史性突破，91名考生中有8人考入省、州重點中學，43人考入漾濞一中高中部，有18人升入縣職中。我校在全州200多所初級中學中排名第17位。取得了良好的辦學效益，受到社會的一致好評，吸引了外鄉鎮和外縣的學生到我校就讀，擴大了學校的影響，樹立了教師在群眾心中的形象，使學校以教學為核心的各項事業有了更進一步的發展。

第四篇：十六中學2012年精神文明工作總結

石河子第十六中學2012年學校精神文明建設總結

2012年，第十六中學在師市文明委、師市教育局領導下，根據我校2012年精神文明工作計劃，我校領導班子帶領全校教職員工以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，努力提升教學質量，認真貫徹和落實《中小學德育工作規程》和我校三年發展規劃，以德治校，各項工作全面提升。今年中考升學率在市區再次遙遙領先。中考平均分比去年提高了3個百分點，上線率達74.3%。我校再次被評教育教學管理先進學校（連續第四年）、師市級德育示范校、局級五好關工委、師市級五四優秀團委。現將我校本精神文明建設工作總結如下：

一、指導思想

2012年我校精神文明建設工作堅持以科學發展觀為指導，深入學習貫徹落實黨的十八大會議精神、圍繞大局、服務人民、貼近生活、貼近群眾，以建設社會主義核心價值體系為根本，以爭創師市級、兵團級文明單位為目標，在師生中廣泛開展“講文明、樹新風”活動，深入開展學先進、樹新風、創一流精神文明創建活動，全面促進了學校各項工作的開展。扎實推進精神文明創建工作，不斷加強教職工的思想道德建設和未成年人思想道德建設，提高全體教職工和青少年文明素質，培育社會文明風尚，在“學區集團化”管理改革試點中，大膽改革實踐，勇于探索創新，力爭大有作為，為學校的跨越發展和長治久安提供強大的思想保證和精神動力。

二、工作重點

1.加強了社會主義核心價值體系建設，大力加強了該體系教育，在教職工中深入學習宣傳《公民道德建設實施綱要》，貫徹落實《公民道德建設

實施綱要》，弘揚中華美德，提升文明水平。積極倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，著力提高人們的思想道德素質。以公民道德建設月為契機，開展了道德學習教育和豐富多彩的實踐活動，弘揚軍墾文化，弘揚兵團精神。

2.堅定不移地開展了民族團結教育活動，是堅持社會主義辦學方向的必然要求，是全面推進素質教育的重要抓手，是創建文明和諧校園的堅實基礎。努力做到了“三個相結合”，一是與學校德育工作相結合，把民族團結教育納入到學校德育工作計劃之中。二是與師德師風建設相結合，充分發揮師德建設在民族團結教育中的示范引領作用，做好少數民族師生的思想工作。三是與校園文化建設相結合。通過在學校的宣傳欄、班級的墻報，以學生喜聞樂見的形式，廣泛宣傳“各民族人民大團結，民族團結一家親”，通過主題班會和主題團隊活動，進一步營造反分裂、促團結的良好氛圍。其次，根據學生的年齡結構和對社會的認知能力存在差異性的特點，按照集中教育、分類指導的原則，有針對性地對初中和小學分層次開展民族團結教育。

3.堅持不懈開展了政治思想教育和師德師風師能建設。大力宣傳黨的教育方針政策，進一步提高全校教職工的思想政治素質和師德水平。完善制度，嚴格管理，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，不斷增強教師依法執教的能力，以優化師生關系為核心，建立民主、平等、和諧的新型師生關系。教師們都把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為工作的出發點和落腳點，把“為學生健康成長服務”作為了自己行為的準則，保護和發展學生的主體性，使學生真正成為自己學習和成長的主人。樹立了“以人為本”的教育思想，關心每一個學生的健康成長，夯實

學校的辦學理念“為學生終身發展奠基”，將辦學理念內化為每一位教師的自覺行動。

積極開展了校本培訓研究，深入推動課改工作。認真組織教師觀看以示范課例、名師教學等光盤，并選送骨干教師參加上級舉辦的培訓班，鼓勵教師通過各種途徑，提高教師素質。

4、進一步加強學校各黨支部的建設，深入開展豐富多彩的黨建活動，以活動促黨風，達到教育黨員的目的。2012年是基層黨組織建設年。又是喜迎十八大勝利召開的一年。學校黨總支以此為契機在黨員中大力提倡愛崗敬業，無私奉獻全心全意為人民服務的工作作風。在青年教師中舉辦了第三期業余黨校培訓并按計劃發展了兩名黨員。組織全體黨員觀看《信仰》、《郭明義》專題片并撰寫心得體會。組織全體黨員先后到西公園、軍墾博物館、艾青詩歌館等地開展不同內容主題活動。開展“喜迎十八大，爭創新業績”主題教育和黨員承諾、踐諾活動。黨總支借助學校QQ群平臺，及時宣傳黨和國家的方針政策，及時發布黨的十八大召開的重大信息。形式多樣的學習，豐富了學習內容，拓寬了學習視野，提高了黨員的政治覺悟和思想境界，使廣大黨員積極投身教改實踐，在高效課堂探索中發揮黨員的先鋒模范作用，實現人生的完美價值。

5.開展了“創建書香校園”讀書系列活動。“書是人類進步的階梯”。書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經中所言“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”書籍是全世界的營養品, 生活里沒有書籍, 就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。讀書樂趣多，讀書知識多，為了進一步激發全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型群體，提高師生的綜合素質，努力

建造“書香校園”。開學以來，我校每個班都建立了讀書角，在語文老師的指導下各班開展了形式多樣的讀書活動，通過經典誦讀、讀書講故事、讀書演講、課本劇表演、跳蚤書市等多種形式，激發了學生的讀書熱情，培養了學生良好的讀書習慣和高雅的學習情趣，提升了學生的內在素質。營造書香校園”為主線，讓中華優秀的傳統文化走進校園、走進課堂、走近師生，與集團學區聯合舉辦了誦讀國學經典活動，弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，與經典同行，培養良好的行為習慣，形成健康的人格，構建良好的校風。用中國傳統文化的精神，陶冶學生的情操和審美情趣，激發學生的愛國主義情感，凈化學生的心靈，為學生一生的幸福奠基。

6.加強誠信教育。在中小學各班中深入開展“誠信考試”的活動，要求人人誠信考試，無論是校內考試，還是校外、競賽、中考、內高班考試等，考生都不能采取任何不正當的手段，破壞考試的公平、公正、以達到獲取考試題答案的目的，“以誠信考試為榮，以營私舞弊為恥”，組織開展評選推薦“誠信班級”和“誠信個人”活動。

7.開展“兩爭兩創”活動，（即：爭做文明學生，創建文明班級;爭做文明教師，創建文明辦公室。）以創建“文明辦公室”活動為載體，營造清潔整齊、溫馨和諧的工作環境，以利于廣大教職工身心愉悅地工作，以利于形成和諧友善、勤奮工作、團結向上的團隊文化。同時，通過教職工的率先垂范和引領示范作用，促進廣大學生日常行為規范和文明行為的養成，不斷推進平安文明校園的建設。

8.利用豐富多彩的主題班會、隊會、團會，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。“公民道德宣傳日”期間，在面向師生開展道德教育的同時，重點要組織好面向未成年人的宣傳教育活動。

9.加強法制教育，強力凈化社會文化環境。為了增強學生法制觀念和

自我保護能力，請法制副校長給學生們上了法制宣傳課，通過生動的案例，教育學生知法守法。還請學區總校的學生來我校進行了模擬法庭表演，學生們深受教育。5月份還開展了科普教育，組織4—8年級學生分別參觀了石河子大學博物館、十中天文館、天宏紙業等科普教育基地，培養了學生學科學、愛科學、勇于創新的意識。其次開展了未成年人告別網吧行動，學校、家庭、社會齊抓共管，著力形成有利于未成年人身心健康的良好社會文化環境。加強優秀文化學習傳承的引導，組織開展豐富多彩的文化活動，著力豐富未成年人精神文化生活。

10校園綠樹成蔭，綠地成片，環境宜人。近兩年十六中緊抓機遇校園建設突飛猛進，跨越式發展。11000平米的塑膠操場、128平米小學水沖廁所、2637平米的學生公寓，512米的鐵藝柵欄，308平米的浴室，餐廳天然氣、鍋爐改造等工程實現當年開工當年交付使用，尤其是學生公寓工程速度之快、質量之好成為全地區教育系列的樣板工程、典范工程。為了更快更好地推進全地區校園工程建設，今年四月，教育局在十六中召開全地區教育系列工程現場推進會，組織全地區中小學校長參觀學習。隨著校園工程建設的發展，美化校園的綠地面積不斷增加，2012年校園綠化面積達5000平米，夏季十六中是綠樹成蔭，綠地成片，環境宜人。橡樹、紅葉海棠、松樹等優美的樹種點綴著校園。校際間的差距縮小了，工作環境改變了，老師們徜徉在自己美麗、現代氣息濃郁校園當中，倍感黨的溫暖。

11.開辦好家長學校。孩子的教育是家庭、學校、社會三方面齊抓共管，三位一體的，就必須創造一個良好的社會環境和教育氛圍。家庭、學校、社會三方面互相配合，齊抓共管，形成合力，真正把孩子的教育落到

實處。為了提高教育教學管理水平，下半年我校邀請內初班優秀學生家長來我校參觀學習、提建議，很受家長的歡迎。

12.做好了宣傳報道工作，進一步加強信息工作，各處室積極向各媒體報送信息，鼓勵和引導信息員積極撰寫和報送創建文明單位活動中有推廣價值的信息。積極做好了《精神文明導刊》、《精神文明報》的征訂和投稿工作。12月份按照教育局的要求追加《石河子日報》、《兵團日報》《新疆日報》《光明日報》等各級黨報份額的增訂。僅這幾項報紙訂閱金額就達九千多元。

13.我校全面貫徹落實了《中小學幼兒園安全管理辦法》和上級部門關于安全工作的文件及會議精神，進一步加強學校安全工作，構建“安全、和諧、穩定、有序”的育人環境，確保教育教學工作順利進行，結合我校安全工作實際，加強了對學校安全工作的組織領導。狠抓學校安全管理和落實安全工作目標責任制。學校安全管理工作實行“一崗雙責”。強化校長是安全管理第一責任人的職責，健全層層落實責任、層層簽訂目標責任書，落實“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理的責任。加強宣傳教育，提高安全管理水平。充分發揮法制副校長、校外輔導員、學校班主任等隊伍的作用，培養學生自我保護意識，提高分辨是非的能力；重點關愛學習困難學生、貧困家庭學生、農民工子女以及心理上出現問題的學生，及時化解矛盾，避免因矛盾激化而引發的傷害事故。為了學生健康成長，6月我校邀請了烏市政安消防戰士給我們上了消防安全知識課，請吳法官上了禁毒知識課，我校每個月組織一次緊急疏散演練，通過多種形式和途徑增強學生的安全意識和子我保護能力。

以上是我校2012年創建精神文明建設的工作總體情況。學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。在創建文明和諧社會中有著特殊重要的地位 6

和作用。當前，我校正處在重要發展時期。學校培養出來的學生是社會主義現代化建設的骨干力量，學生的思想道德、文化科學和身體心理素質，直接關系到國家的現代化建設事業的實現，我們將繼續保持單位榮譽，開創我校精神文明單位的新局面。

石河子第十六中學

2012年12月18日 7

第五篇：2017年XX中學精神文明工作總結

2017年學校精神文明工作總結

一年來，學校從實際出發，內強素質、外樹形象、創新管理，提高服務育人水平，在全體師生的辛勤努力下，認真貫徹黨的教育方針，加強學校精神文明建設，團結務實，勤奮嚴謹，腳踏實地，堅持以德育人的科學發展觀統領學校全局，強化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相結合的路子，不斷豐富學校內涵文化，著力構建和諧校園，取得了顯著的成績，贏得了學生、家長、社會的廣泛好評。現將本學校精神文明工作總 結如下：

一、學習十九大、深入體會黨中央大政方針

一是狠抓黨風廉政建設。建黨風廉政臺賬，設廉政宣傳專欄，觀看故事片《知心法官》《南平紅荔》等。在反腐倡廉的同時，堅持慰問退休教師、殘疾教師，關注留守學生、殘疾貧困兒童，做實精準扶貧。

二是打造和樂校園。召開教職工會，講黨風廉政要求，制定詳細的廉政教育方案，簽訂黨風廉政建設責任書、廉潔從教承諾書，舉辦“和樂校園”講座，開展“揚廉潔從教之風、辦人民滿意教育”主題活動，利用校務公開欄、校園廣播、校園網、宣傳櫥窗、教室板報，營造濃厚的廉潔校園文化氛圍，達到潤物細無聲教育效果。三是推進民主治校。成立財務公開領導小組，堅持“實際、實用、實效”的原則，實行校務三級公開制，加強明查暗訪、監督考核。

四是精心管理食堂。堅持“公益性”“服務性”“安全性”原則，抓平時、重細節。召開食堂工作會，從管理環節入手，狠抓細化落實。建立食堂財務公開、菜譜公示制度，據實結算伙食費。

五是全面實施素質教育。探索實施核心素養下的教學模式。促成骨干教師專業成長；細化日常教學管理，提升教學品質參與“一師一優課”、微課以及各級各類賽課活動；立項申請課題，課題研究蔚然成風。組織編撰校本教材；組織學生參加“民族團結一家親”聯誼活動、到烈日陵園掃墓的愛國主義文化教育活動、初中學生的青春期生理健康及心理健康教育活動；暑期學生軍訓活動；舉辦愛眼日、愛耳日、愛牙日、結核病日、精神衛生日、無煙日、禁毒宣傳月等各類宣傳活動；開辦各類社團活動。

二、抓好組織落實“學轉促”工作

1、制定方案和計劃

為了更好地開展2017 “學、轉、促”專項學習活動，切實提高黨員干部思想認識,強化理論學習、增強“四個意識”的能力，把“學轉促”活動抓好、抓實、抓出成效，推動黨風政風向上向善，為實現社會穩定和長治久安總目標提供堅強保障。2 學校黨支部于2017年2月21日起，在“兩學一做”學習教育中認真開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動。

學習方式堅持學校領導班子成員領學、集體學、自學，與組織生活會、黨小組會議撰寫心得、討論發言、黨員干部講黨課等相結合，每月自選若干自學篇目，務求學深悟透，融會貫通。

2、召開專項活動動員部署會

2017年2月21日，烏魯木齊市第五十七中學黨支部召開了2017年在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員部署會議。會議由學校黨支部XXX書記主持，XXX同志作了在“兩學一做”學習教育活動中開展“學轉促”專項活動動員講話，學校全體教職工共計43余人在學校四樓會議室參加了此次會議。

3、活動開展情況 1、2月21日下午，開展了“學轉促”活動動員會，會上，XXX書記特別強調了要把十八屆六中全會精神與總書記系列重要講話貫通起來學習、統一起來領會，確保以習近平同志為核心的黨中央的決策部署和治疆方略落地生根，為實現新疆社會穩定和長治久安總目標提供優良作風保障。此次動員會讓全體教師充分認識了“學轉促”的重要性，期間的大力宣傳讓廣大教師對“學轉促”有了更深刻的認識，希望此次活動的開展能夠取得時效性的結果。2、2月22日下午，我校黨支部全體成員在X書記的帶領下，討論交流了有關針對育方面的認識，大家積極表態，并書寫心得體會。大家一致認為推行雙語教育，利國利民，促進社會穩定和長治久安。3、2月23日上午，我校開展了以“學習警示教育，加強師德建設”為主題的學習活動，通過學習，大家充分認識到作為一名人民教師，誠實是根本，是為人師表的基本要求，對文件上被通報的人員使我們每一位教育工作者的恥辱！4、3月6日，我校召開了學習傳達“全國兩會”精神專題會議。要求大家要學好“兩會”精神，宣傳好“兩會”精神，以飽滿的熱情投入到2017年的教育教學工作中，為“十三五”發展助力，為黨的十九大勝利召開創造安全穩定的社會環境。5、3月15日，我校開展了分別對學校領導班子及領導班子成員“學講話、轉作風、促落實”專項活動征求意見。6、4月7日下午，我校組織全體教職工在四樓會議室開展了學習《新疆維吾爾自治區去極端化條例》活動，XXX書記要求大家深入學習體會條例內容，認真落實條例精神，做好去極端化工作，教育好身邊人。

三、積極配合黨中央治疆大政方針，做好“去極端化”工作 為引導廣大師生牢固樹立“依法治疆、團結穩疆、長期建疆”的思想理念，旗幟鮮明的維護社會穩定，反對民族分裂，維護民4 族團結，遏制宗教極端思想向校園滲透，增強各族師生共同團結奮斗，共同繁榮發展的思想基礎，進一步加大“去極端化”宣傳教育工作力度，搶占意識形態主陣地。切實提高廣大師生的辨別能力、免疫能力、防范能力，結合我校開展“去極端化”宣傳教育活動實施方案，在我校開展“去極端化”宣傳教育。

1、深入推進反恐嚴打專項行動，“去極端化”

對重點人員、特殊群體進行摸排，我校不存在有“極端化思想”的重點人員、特殊群體。我校自開學初利用周一黨政例會、全體教職工大會積極開展法律、宗教知識、惠民政策宣傳工作。

2、深入整治“三非”，“去極端化”

我校不定時排查學校所有計算機、移動存儲介質和師生手機，不存在利用計算機、手機登陸反動網站及宗教網站、利用網絡或移動存儲介質下載、存儲、散播反動言論和宗教思想等。

3、切實加強意識形態領域工作，“去極端化”

積極開展 “遠離宗教極端思想、去極端化”主題教育系列活動。形式多樣的“去極端化”主題教育，引導師生們認清了宗教極端思想危害各族人民利益的反動本質，增強了師生們維護國家統一、維護民族團結、維護社會穩定的責任感和積極性。學校所有民、漢師生之間已結成“民族團結一家親”幫扶對子，進行生活習慣、學習方法、教學理念等交流探討。學校組織所有課任教師開展“三進兩聯一交友”活動，進班級、進食堂、進家庭，開展了感化融情教育等工作。

通過系列活動，多措并舉，形成了學校、家庭、社會共同教育學生抵制宗教極端思想滲透的整體合力，為學生健康成長創作了一個良好的環境。

四、抓好組織落實，是精神文明建設各項工作的保障 1.我校始終堅持把精神文明建設的基本目標作為學校工作的重要議程，對精神文明、綜合治理、普法和衛生工作由校主要領導負責，分管領導親自抓，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，年初由學校領導和各班班主任簽訂了精神文明工作責任書，并把此項工作列入教師和班級年終考核中使精神文明工作落實到頭、責任到人，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，班主任老師層層抓的勢頭。

2.建設一支強有力的領導班子是治校的中流砥柱。領導班子是成就一項事業的核心和靈魂，因此我們成立了以校長為組長的精神文明建設領導小組，創設工作目標，落實工作責任。

為了提升領導班子成員及教師的政治理論水平。我校多次組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，對理論學習的內容也做了細致的安排。同時，學校非常注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分6 管工作的同時，心系全局，通力合作，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

3.在工作中，我校領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發展為根的工作理念，一切從實際出發，從大處著眼，小處著手，始終保持校務公開品牌形象，提升領導班子的廉潔力。積極發揮教代會的作用，有關學校發展和改革的重大問題一律提交教代會表決;豐富校務公開內容，設立班子建設意見箱，全校師生員工對領導班子有任何意見和建議均可投入意見箱，形成對班子成員的有效監督。

開展廉政文化教育活動，將誠信守法、廉潔奉公的有關內容納入學校德育體系，通過“反腐倡廉”教育，凈化師生心靈，使其樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

由于各項工作責任明確，全校師生團結協作在工作中發揮黨員和先鋒模范作用，使我校的教育、教學、教研工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了升華。

五、突出師德師風建設，打造一流教師隊伍

擁有一支勤奮敬業、博學多才的教師隊伍是學校發展的前提和基礎。因此，我們必須建設一支結構合理、素質優良的高素質的教師隊伍。學校通過政治理論學習，經常性地開展世界觀、人生觀和價值觀教育，開展職業道德、社會公德和家庭美德教育，7 始終把師德師風建設放在教育首位，培養教師的敬業精神和奉獻精神，增強教師的學識和人格魅力。學校為了提高教師的業務水平，加大了教師的培訓力度，注重對青年教師的培養，切實落實 “師徒結對”等工作。

采取走出去，請進來的方式，選派教師到其他的學校考察、觀摩和學習，將學到的先進管理和教學理念與自身的工作融會貫通，從而提高了教師的施教指導能力。

六、加強陣地建設，優化育人環境

1.加強校園文化建設。學生的思想素質培養是精神文明建設工作的基礎，我校十分注重加強學生思想教育的學習和宣傳力度，從多方面、多角度來開展宣傳教育工作，通過營造良好的文化環境達到育人的目的。同時我們加強了校風建設、人文環境建設，力求讓一草一木說話，一板一墻育人，使廣大師生在耳濡目染中形成良好的思想道德品質。

2.狠抓學生管理工作，將先進的校園文化融于有效的德育管理之中。我校通過一系列精心組織的活動對學生進行愛國主義教育、養成教育、理想教育、文明禮儀教育等、充分發揮校園廣播站、宣傳櫥窗、主題班團會以及各宣傳媒體的作用、開展豐富多彩的文化活動、為學生構建自我展示的平臺。

我校將學生養成教育作為突破點，通過“克服陋習講文明，自強素質樹新風”活動，有效改善了學風。切實加強學生心理健8 康教育工作，開展形式多樣的社會實踐及志愿者服務等活動，在潛移默化中使學生受到愛國主義、環保、安全法制等多方面教育。

3.堅持對學生公民道德意識的培養，倡導學生從我做起，從身邊小事做起，養成良好的習慣，踐行道德規范，增強道德意識，培養高尚品質。同時，利用各種傳統節日和紀念日開展了各種內容豐富的德育活動，取得了良好的效果。

4.加強陣地建設，是精神文明建設的基礎。為了滿足廣大師生豐富精神文化的需求，我校加強了在陣地建設上的投入，并組織成立了音樂、舞蹈、田徑、書畫等學生社團，通過各類興趣小組活動，活躍了同學們的文化生活，培養了同學們的學習興趣，提高了學生的整體素質。

七、創新教學教研改革，提高教育教學質量

學校堅持分組教研模式，通過全員的、互動式的教研，實現了教研的針對性、直接性和實效性，提高了教師備課、說課、上課、評課能力，有力地促進了教師的交流與溝通，從而達到相互借鑒，共同提高的目的。

在制定各項提高教學質量措施的同時，我校各教研部積極申報課題研究，本學期共申報了五項課題研究。這些課題的申報，既有利于科學解決教育教學中存在的問題，又有利于提高教師的教育教學理論水平;既有利于教學質量的提高，又有利于教師的可持續發展，更有利于學校的可持續發展。

八、常抓校園安全，注重環境衛生工作。

1.安全工作是學校管理工作的重中之重。我校堅持“安全第一，預防為主，綜合治理，標本兼治”的工作思路，學校校長親自掛帥，擔任校綜合治理領導小組組長，抽調專人負責學校的安全保衛工作。加強了聯防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責，配備了經過培訓的專職門衛，嚴格了門衛管理工作，實行24小時值班制度和領導帶班制度。學校社會治安綜合治理領導小組成員還經常了解掌握本校教職工的思想狀況，以疏導、調解、化解矛盾為主，把一切可能發生的不安全因素解決在萌芽狀態。

2.為了加大安全和法制教育的宣傳力度，我校多次開會研究部署工作，利用教師大會和學生主題班會組織廣大師生開展安全和法制宣傳，定期組織師生開展消防、地震演練，提高廣大師生的自救自護能力利用電子屏、校園廣播、宣傳欄、黑板報宣傳安全和法制的相關知識，在學校營造了安全和諧、知法守法的良好氛圍。

3.為了消除安全隱患，我校安全辦每月進行一次校園安全大檢查，對學校的各種照明設備、各種體育設施、樓梯扶手、教室設備進行檢查，并認真做好記錄，對安全隱患在第一時間進行整改，做好了各種安全防范措施。保安也加強安全意識，嚴格外面車輛的進入。4.我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學校加強了校衛生室建設，負責師生的日常衛生保健和健康知識宣傳教育工作。學校采取墻報、專欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發病、常見病、傳染病的預防，并加強對學生的心理健康教育和青春期教育，確保學生的身心健康。學校在教職工中大力宣傳計劃生育政策，鼓勵晚婚優育，做到無早婚、早育和計劃外生育，模范地執行計劃生育政策。

5.學校與各科室、食堂及各班級簽訂了環境創優目標責任書，制定了各項衛生管理制度和環境衛生創優標準。政教處、團委積極組織開展了班級美化大賽和環境保護宣教活動，學生會加大了環境衛生的檢查評比力度，后勤組的清潔工做好本職工作，每天按時打掃樓內衛生，保持校園環境的整潔美觀，努力營造出一個綠化、美化、凈化的校園環境。

九、今后努力的方向

1、學校要進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人、教書育人、全方位育人。

2、學校藝術特色文化建設要有機滲透到各學科教學，通過課堂教學有計劃、有目的落實特色目標。

3、進一步創新工作，激活機制，提高全體教師教科研工作的積極性。在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步踐行科學發展觀、社會主義核心價值觀，堅定信心，扎實工作，實現學校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段科學、教學質量優異，堅持落實聚焦總目標，強化抓落實，推進常態化，做到“三不出”以實際行動保持住新疆維吾爾自治區精神文明單位，實現我校跨越式發展，創造我校輝煌的明天。

烏魯木齊市第XXX中學 2017 年精神文明建設工作

總結

2017.12.30