第一篇：八上思品備課組小結

10-11上八年級思品備課組

工作小結

本學期八年級思想品德備課組工作，在教務處及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了本學期的教育教學工作。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思如下：

一、努力及收獲

1.堅持集體備課，不斷鉆研教材教學

我備課組的成員都認真鉆研教學大綱和教材，認真學習新課程標準，注重新課改的教學理念，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，注重學生的主體作用。由于我組成員較少，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。當然，集體備課中，尤其是文老師給同組的教師在教學方面給予了很大幫助。文老師能依據多年的教學經驗，做到“知無不言，言無不盡”，這使我們同組成員在教學方面少走了許多彎路。

2.發揚團體合作精神，注重相互學習

由于我組成員少，任務重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。通過教學上師師互動，實現教學相長，取長補短的目的。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學中出現的問題，排除教學中的困惑，互相切磋，共同進步。

3.積極參加各種教研活動

本學期我校的教科研活動，大家通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發現別人的長處，彌補自己的短處。

二、存在的問題

1.課堂教學中結構緊密程度、融合程度不高，課堂隨意性大，課堂 效率有點低。

2.個別教師的多個舉例中，與學生生活距離遙遠，學生理解上難度較大。

3.課堂教學過程中，有教師課堂教學組織不夠，學生有私下小聲說話現象.三、今后的努力

（1）思品課堂教學中盡量創造條件，激發學生興趣，發揮學生的主體作用。講授時注意多讓學生分析舉例，讓學生多動腦、多說。注意引領指導學生明晰應該從哪些方面分析說明，即教會學生學習方法。列舉事例要有針對性。教師可以根據自己學生的實際情況，列舉學生熟悉的生活中的例子，激發學生興趣，使學生產生共鳴，拓展學生視野，提升學生道德素養，提高教學的實效性。

（2）課堂上對學生嚴格要求，積極地組織課堂紀律，多鼓勵表揚，少批評教訓。嚴厲制止學生上課私下小聲說笑，不可聽之任之，用良好紀律保證教學的有效、高效。

（3）課后要認真做好教法，學法的反思記錄，不可流于過程。（4）作為思品教師應告誡自己:不是教完了教材，不是上完了課就等于完成了教學任務，達到了教學目標。思品教學中，教師能夠靈活妥善處理教材是非常重要的。備課、講課要依據課標，源于教材，高于教材，要結合教材內容、學生實情和自己豐富的文化知識，對現有教材進行有效整合和必要補充，課堂中要對教學進行適當的拓展延伸，以期提高學生的道德素養。

教師講課是一門藝術，又是一門科學。我們思品組在以后的教研活動中，要繼續加強業務理論學習，提高和改進教師的教學觀念，進一步加強組內聽評課活動的經常化，進一步加強和落實集體備課，加強教學反思的及時化、經常化、規范化；督促教師備課時，切實把握教學重點，有的放矢；教師授課時注重創新。通過這次活動，我們提升了很多，相信以后的課堂在不斷反思的基礎上會更加完善。

第二篇：八上思品試題

八年級上冊思想品德期末試題

一.請你選擇（下列各題各有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后的表格內。每小題2.5分，共50分）

──相信自己，成功就在眼前！

1．瑤瑤自從上小學以來，早晨起不來，總要媽媽叫醒。上中學后，瑤瑤認為自己已經是初中生中生了，不能再勞累媽媽了，早晨自己起床。瑤瑤的做法（）

①說明他各方面已完全自立了②是孝敬父母的表現 ③說明孝敬父母需要付出④孝敬父母要從小事做起

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D.②③④

2、有這樣一幅電視廣告畫面：年邁的母親盼望已成家立業的兒女回家，可是電話傳來的都是兒女不回家的消息。失望的母親面對豐盛的晚餐，倍感孤獨和無奈。這則公益廣告告訴的道理是（）

A．子女對父母有贍養扶助的義務 B．子女只要給父母物質上的幫助就可以了 C．子女已成家立業，不再有贍養扶助父母的義務

D．子女對父母不僅要在物質上幫助，而且要在精神上給予慰藉

3、小冰在家做完作業后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班回來看見小冰正在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復習功課去。”這時，小冰應該（）

①不理媽媽，繼續玩游戲 ②等媽媽情緒穩定之后，告訴媽媽自己的作業做完了，求得媽媽對自己行為的理解 ③跟媽媽大吵一架，大鬧一通 ④理解媽媽，并向媽媽保證以后會控制玩游戲的時間

A．①②

B．②③

C．②④

D． ①③

4.有人說：“世上有種結，叫心結，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越。”為了防止代溝的出現，我們應該（）A．時時處處堅持自己的看法和意見，決不讓步 B．理解父母，并注意努力與父母及時溝通達成共識 C．只要是父母的話，不管對錯都要無條件地接受 D．應該讓父母聽從我們的意見

英英在課本中發現了一位同班男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做好朋友，約她放學后在操場見面，最后還有一句英文：“I LOVE YOU”。據此回答5－6題：

5、這時英英的正確做法應該是（）A．接受他的約會，然后羞辱他一番

B．給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿意超越正常交往關系的態度 C．把紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生 D．當眾找到這位男生，嚴厲地拒絕他

6、對遞紙條的這位男生，我們應這樣看待（）

①他遞紙條給玲玲是青春期情感的正常流露，屬于男女同學正常的交往 ②他應該學會正確認識異性之間的情感和友誼，克制自己的情感 ③他的這種行為既不利于自身的成長，也攪亂了別人的正常生活④他品格低劣，應減少與他的交往 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7、這節課是吳老師的數學課，小萍覺得老師講錯了兩處知識點。于是她猛地站了起來說：“老師，你又講錯了。”并且故意把“又”字說得很重。下列說法正確的是（）

①小萍的做法完全正確，應該給老師指出錯誤 ②小萍應用恰當的方式指出老師的錯誤，這是尊重老師的表現 ③小萍的行為是對老師沒有禮貌的表現 ④小萍的做法很容易傷害師生之間的感情

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④ 8.以下同學的做法屬于尊重老師的表現（）

A **同學寫日記從來都是敷衍了事，對老師的評語看也不看。

B 劉慶的數學老師是剛畢業的大學生，講課沒經驗，枯燥難懂，因此一上數學課，劉慶就睡覺或看課外書

C 肖力上課不聽講與同學說話，老師批評他，他還非常不滿 D 每次向老師請教問題，小明都會說聲“謝謝”。

9、右圖是一個 “四鳥繞日”的金飾圖案。，請問它是（）的標志。A、中國文化遺產

B、節水

C、世界文化遺產

D、預防艾滋病

10．如今，可口可樂、麥當勞快餐、松下電器等外來品，已為中國人所熟悉，它們甚至成了一些中國人生活不可缺少的一部分。伴隨它們而來的還有不同的生活方式。這對我們的啟示是（）

A.中國文化已難再延續，將被逐漸淘汰

B.外來文化都很優秀

C.多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但我們不能失去自身文化的獨特性，而要珍愛自己的精神家園

D.繼承中華民族優秀傳統文化，弘揚中華民族精神，無疑是大人們責無旁貸的歷史責任 11.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這首詩反映的佳節是中國傳統的（）

A.春節

B.中秋節

C.清明節

D.重陽節

12．小軍的物理成績一直不好，又沒有時間去問老師。于是，他想到了網絡，利用晚上的時間上網，聽網上講課，過了一段時間小軍的物理成績有了很大的提高。我們從小剛的物理成績很快的提高中體會到（）

①只要你想學習，在網絡上隨時可以找到學習資源和指導者 ②網格可以為我們的學習提供便捷的條件 ③我們只要正確利用網絡，網絡便能夠為我們帶來益處 ④網絡可以為我們解決實際學習中的一切問題

A．①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

13.今天是星期天，小明在家做作業時，電話鈴響了，小明趕快跑過去接聽電話，下面的四個選項你認為懂禮儀的小明會是哪一種言行（）A．煩死了，星期天也不讓休息，打什么電話？ B．您好！請問您找誰？ C．喂！你找誰？

D．將電話拿起來放在一邊，便去做他的作業

14、蘇格拉底說：“沒有人想犯下錯誤，之所以會犯下錯誤，我們要學會去關懷他、寬恕他，以及以身作則地去感化他，而不是去發怒、生氣、討厭和打擊他，否則，我們就與他一樣，同樣是無知的人，因為我們也犯下了無知的錯誤。”這段話告訴我們，對待犯錯誤的人應該（）

A．寬容、諒解

B．包庇、縱容

C．憐憫、同情

D．譏笑、挖苦

15、考前復習時，一位成績和你不相上下的同學來向你請教一個問題，你也能解答。這時你應該（）

A．認真告訴他解題辦法

B．敷衍他一下

C．告訴他自己也不會

D．根本不予理睬

16．下列對在“競爭中合作“表述錯誤的是（）A．物競天擇、適者生存是競爭中合作的真諦 B．應體現“雙贏”的原則 C．要處理好自己和他人的關系 D．需要我們形成團隊精神

17．下列選項中不應有的競爭意識有（）

①怨恨別人超過自己的忌妒心理 ②歡迎別人超過自己，更勇于超過別人 ③對對手的不良處境“幸災樂禍”④試圖通過某種不正當的方式壓倒對手 A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

18.下列情形不違背誠實做人的原則的有（）

①醫生不把真實的病情告訴癌癥患者，而只告訴患者的家屬 ②不講自己或他人的隱私 ③不踐行違反道德和法律的承諾 ④小明從來沒有在測驗考試的時候作弊 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

19、周總理生前特別注意平等待人，尊重同志，對他的秘書、侍衛以及其他成員，若有事要談，周總理包括鄧大姐，從來都是一個“請”字，絕不說“叫”字。以下理解，你同意（）①“不是叫，是請”反映總理的平等意識 ②日常交往中我們要使用禮貌敬語 ③“不是叫，是請”反映總理尊重他人

④“不是叫，是請”反映總理寬以待人 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

20.“對于一個公司來說首先是誠實守信，第二才是才能，公司聘用了有才能而不守信的人，比公司聘用了能力差的人對公司的危害還大”。這句話告訴我們（）

①誠信是一種重要的行為準則 ②誠信是社會發展的關鍵因素 ③誠信是一個人能否融入社會，取得他人信任的基礎 ④社會需要誠實守信、真才實學的人 A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

題號

答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20

讓你的試卷有一張清秀的臉孔，答題時，請書寫清楚、工整，養成良好習慣！

二、學知明理，快樂生活（21題6分，22題12分，23題8分，共26分）──憑你的智慧，問題會迎刃而解的

21、當你到境外旅游或留學時，有必要了解不同國家的文化特點。如：在我國，扶老攜幼是我國的傳統美德，但歐美的老人多忌諱別人來攙扶，他們認為這有損于體面，是受輕視的表現；在我國，朋友們在一起團聚，到結賬時爭著埋單；而美國朋友在一起吃飯，在結賬時實行各人分別付賬；在我國，當接受別人的表揚之后，一般用自謙詞“哪里，哪里”，而在外國人一般都說：“謝謝”等等。

運用所學知識談談：我們應該怎樣避免異國文化交往出現尷尬局面，做一名友好往來的使者？(6分)

22.觀察漫畫，請回答下面的問題：（12分）

（注：第一行的文字是：“擁護的公共汽車上，甲不小心踩了乙的腳”

左圖的文字有：情境一“太不像話了！長眼沒有？”“叫什么叫？踩你又怎么樣？” 右圖的文字有：情境二 “真對不起，踩了您的腳。”“沒關系，難免的。”）（1）情境一的結果可能是？（1分）

（2）請寫出你對情境一的評價？（1分）

（2）情境二的結果可能是？（1分）

請寫出你對情境二的評價。（1分）

（3）你有過不被別人原諒的往事嗎？你有過得到別人原諒的經歷嗎？你有過自己不喜歡做的事別人強迫你去做的經歷嗎？請你把三種情況的感受寫出來。你從中得到哪些啟迪？（8分）

23．請分析小軍和小剛同時受到王老師的批評后說的話，回答下面的問題：（8分）

對同一件事，為什么不同的人有不同的反應？分別會產生什么結果？

三．探究與實踐題（8分）──積極嘗試，會有新收獲

24．新的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的內容具有時代特點，符合學生年齡特征，是進行未成年人思想道德建設和日常行為教育的規范性文本、簡約式教材。某中學在組織全校學生學習的基礎上，明確提出了要在內容上落實、行動上實踐、成效上體現的要求。假如你是該校八年級的一名學生，你所在班級準備開展系列宣傳教育活動。

活動一：在組織學習守則內容時，有同學認為，少數民族學生和其他學生都是平等的，所以尊重不尊重民族風俗習慣無所謂。你認為這種觀點正確嗎？為什么？（4分）

活動二：請你結合校園生活實際，對當前中學生的日常行為進行歸納并填寫在表中。（每欄填寫兩項即可）（4分）

行為類別

符合中學生禮儀要求的行為 不符合中學生禮儀要求的行為

日常行為

四、閱讀材料，綜合運用所學的知識回答問題（16分）──準確分析，展示才華

25、“寬容、平等”樸實無華的字眼，卻關系著同學是否團結，家庭是否和睦，社會是否和諧……讓我們認識它，珍視它，呵護它！珍視友情

開學了，班主任王老師與同學們商量后決定，本學期要通過競選產生班委會成員，共五人，全班同學人人都要以參與競選，參與過程中遵循相同的規則。

（1）王老師與同學們商量關于競選班委一事體現了怎樣的師生關系？體現在哪些方面？(4分)

（2）有的同學在競選中落選了。對于落選的同學，我們該怎樣對待？（2分）

（3）也有同學在制訂競選規則時提出，小冬從小就患有小兒麻痹癥，不適合參與班委競選，因為這關系到全班的形象。你怎樣看待這種觀點？（4分）

溫馨港灣

有人說：“寬容待他人，寬容他人的不足；寬容待朋友，寬容朋友的毛病；寬容待家人，寬容家人的絮叨。”根據你的做法填寫下列各表格。（6分）

（1）當你的朋友對你說了謊，你會：

；（2）當你的父母錯怪了你時，你會：

；（3）當老師善意指出你的不足，你會：

； 恭喜你！試題全部答完了！是否嘗到了成功的喜悅！不過別急，是否再檢查一遍你的文字！

參考答案及評分標準

一、請你選擇（下列各題各有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后的表格內。每小題2.5分，共50分）

題號

答案 1 20

D D C B B B C D A C B

D

A

B

A

A

A

C

D

A2 3 4 5 6 7 8

二、學知明理，快樂生活（21題6分，22題12分，23題8分，共26分）

21．（6分）答：首先，應有開放的胸懷。面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優點、長處。要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化。其次，要搭起文化的橋梁。我們不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化。做一名友好往的使者。22．（12分）

答：（1）情境一的結果可能是兩個人大打出手，造成兩敗俱傷。

評價：兩個人都沒有寬容之心，為一點小事出言不遜，這是很不可取的。（學生回答只要言之有理即可）（2分）

（2）情境的結果可能是化干戈為玉帛，相安無事。評價：一個人能真誠地寬容他人的過失，就是一個品格高尚的人，也是一個快樂的人。（學生回答只要言之有理即可）（2分）（3）（8分）評分標準：一種感受2分，寫出三種感受共6分，啟迪2分。啟迪內容應包含寬容和換位思考兩方面內容，一層意思1分。

23．（8分）答：原因是兩人對待老師的批評的采取的態度不同。我們都知道老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，卻不一定能理解老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富，作為普通人，老師也不可避免的會犯錯誤，當我們被誤解時，可以向老師作出解釋。表揚好比加油站，要再接

再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之，無則加勉。（學生回答只要言之有理即可給分）（5分）

結果：小軍能正確對待老師的批評，可以疏通情緒，使自己保持良好的心態，利于保持良好的師生關系。小剛不能正確對待老師的批評，除了使自己失去良好的心態外，還容易加深師生矛盾，因此與老師對抗升級，使自己陷入更加嚴重的錯誤中，而這些都不利于青少年的成長。（學生回答只要言之有理即可給分）（3分）三．探究與實踐題（8分）

24．（8分）答：不正確。在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀風俗，要“入鄉隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。（4分）答：符合中學生禮儀要求的行為：升國旗、唱國歌時嚴肅認真；見到老師問好；團結同學，不打架，不罵人等。不符合中學生禮儀要求的行為：穿奇裝異服、染頭發和指甲等。（4分）

四、閱讀材料，綜合運用所學的知識回答問題。（16分）25．珍視友情

（1）體現了平等的師生關系。主要體現在：①師生關系平等，老師尊重學生的意見；②學生之間的關系平等，大家都有平等對與競選的機會；③競選過程中，大家遵循的規則相同，這也體現出同學們之間的平等。（4分）

（2）應該關心、安慰、鼓勵甚至感謝他們，而不能諷刺、嘲笑、打擊他們。（2分）（3）殘疾人屬于社會的弱勢群體。在社會生活中，他們的平等權益容易受到侵害。我們應當增強平等意識，平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助等等。（只要言之有理即可）（4分）溫馨港灣

答：（1）只要不涉及原則性問題，可以諒解。（2）寬容父母，與交母主動溝通、交流。（3）寬容自己，實事求是地面對真實的自我。（此題為開放性試題。所答內容只要符合題意，言之有理，均可得分。（6分）

第三篇：八上思品期中試卷

宜都市外國語學校

2016年秋季八年級期中考試思想品德試卷

（時長：60分鐘

分值：100分）

第Ⅰ卷（選擇題 共50分）

一、單項選擇題（每題2分，共50分）

1．“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”唐朝孟郊的這首詩說明了（）A．不孝敬父母是違法的 B．對父母的養育之恩我們唯有以金錢來回報 C．父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛 D．孝敬父母是法定義務 2．家對我們的意義有（）

①是我們情感的棲息地②是我們的物質生活后盾、安全健康保障③是我們的娛樂天地、天然學校④是我們今后發展的大本營 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

3．在家庭交往中，如果父母錯了，此時子女應采取的正確態度是（）A．要計較父母的得失 B．與父母爭個是非曲直 C．通過恰當的途徑和方式為父母指出來 D．不理會父母的錯誤，必要時還要掩飾

4．父母與我們之間容易產生矛盾和代溝，因此需要雙方的溝通。下列理解正確的是（）

A．溝通是父母的事 B．溝通主要是子女的事 C．不能夸大溝通的作用 D．溝通是雙方的事

5．“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者”“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠”，這兩句話說明（）

A．友情使孤獨者沒有煩惱B.生活需要友情 C．友情使沙漠變綠洲D．友情使社會變得繁華

6．“近朱者赤，近墨者黑。”這句古語給我們的啟示是（）A．不同的顏色之間能相互污染 B．交友是需要有一定原則的 C．我們應多交朋友，廣交朋友 D．我們應少交朋友

7．古人說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這告訴我們要（）①善交益友②不交損友③樂交諍友④慎交朋友

A．①②

B．①②③

C．①③④

D．①②③④ 8．當朋友與別人打架的時候，我們應當（）

A．不顧一切的幫他打人 B．為了朋友只能做些違心的事 C．不能以犧牲原則為代價維持友誼 D．朋友叫我做什么，我就做什么 9．黃健總覺得自己在班里各方面都比別人強，他只看到別人的缺點，發現不了別人的長處，所以習慣于對別人發號施令。黃健在尋求友誼時出現的問題是（）A．圈子太小難以建立廣泛的友誼 B．講哥們兒義氣

C．以自我為中心，不尊重他人 D．只和少數人打交道 10．下列對異性同學交往認識錯誤的（）A．異性同學間不會有正常的交往 B．異性同學間交往，可以完善自己的個性 C．異性同學間的交往，可以鍛煉交往能力 D．異性同學間交往可以增進自己的性別意 11．八年級的學生小華近來看著父母越來越不對勁，總是感覺父母跟自己過不去。因此，有時父母要她這樣，她偏要那樣，父母說這個好，她非說那個好。小華的心理是（）

A、是逆反心理，是消極的B．是正常的，過一段時間就沒有了 C．是正常的，同學都是這樣的D．是有問題的，要到醫院去治療

12．小強在家做完作業后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班后回來看到小強在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復習功課去。”這時小強應該（）①不理媽媽，繼續玩游戲 ②跟媽媽大吵一架，大鬧一通 ③等媽媽情緒穩定之后，告訴媽媽自己的作業做完了，求得媽媽對自己行為的理解 ④理解媽媽，并向媽媽保證以后會控制玩游戲的時間

A．③④

B．①③

C．②③

D．①②

13在與同學的交往中，如果封閉自己

（）

①會使自己的人際圈越來越小 ②就不能使同學們了解自己，得不到同學們的幫助 ③會減少自己的信息來源，不利于自己健康成長 ④會使自己排除各種干擾，進步更快

A．①④

B．②④

C．①③④

D．①②③ 14．“交友是一個平等互惠的過程。”對這句話理解正確的是（）A．交友是一種交換關系，朋友給你多少，你就要給朋友多少 B．朋友之間的給予和分擔是雙向的

C．交友可以得到財富和物質享受D．給予朋友就要求朋友回報 朋友之間的給予和分擔是雙向的

15．多彩的校園由男女同學共同組成，老師提倡男女同學之間要正常交往。因為（）

①男女同學之間優勢互補、取長補短 ②這有助于同學們的身心健康發展 ③有助于營造一種和諧、溫馨、合作、團結的氛圍 ④有益于青春期的到來

A．①③

B．①②④

C．②④

D．①②③

“我這個人學習不算優秀，特長也不突出，既不高傲也不自尊，但對同學最真誠了。在同學中我的朋友也多，我的心里話最愿意講給朋友聽，當我煩惱和憂愁時，他們會開導我；當我快樂時，他們為我高興。我也愛聽朋友講心里話，我們有許多共同語言，與朋友在一起我感到快樂和充實。”這是張強同學在主題班會上的發言。據此回答：

16．張強同學經常與朋友交流思想

（）

①有利于的他身心健康 ②能幫助他獲得更多信息 ③有利于加深與同學之間的友誼 ④有利于他個人的進步

A．①②③

B．①③④

C．③④

D．①②③④

17．張強的事例告訴我們，要與人更好的交往最重要的是（）A．不求回報

B．懂禮貌 C．服從

D．真誠

張倩在課本中發現了同班同學李濤寫給她的紙條，說他很喜歡她，希望周末放學后在操場見面。紙條中還特別用紅筆寫了一句：“I LOVE YOU”。據此回答 18．李濤同學的做法（）

①是品格低劣的表現 ②是青春期感情的正常流露 ③不能正確處理男女生情感的表現 ④不利于自身成長，同時也會影響他人的正常生活

A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ 19．收到紙條后，張倩的正確做法是（）A．把紙條交給老師，讓其公開向自己道歉

B．接受他的邀請，保持關系 C．繼續保持書信往來 D．找同學評理 20．“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話贊美了老師（）A．嚴謹的教學態度B．精湛的教學藝術

C．淵博的學識D．熱愛學生，樂于奉獻的崇高品德

21．課堂上，你發現老師講解有誤，這時你的正確的做法是（）

①課下，大聲告訴同學們，老師講解有錯誤 ②課下，禮貌地與老師交換意見 ③立刻打斷老師的講課，指出老師的錯誤 ④等老師講解結束后，禮貌的向老師提出自己的疑問

A．②④

B．①②

C．③④

D．①④

22．當我們犯錯誤時，老師經常會毫不客氣地指出來，有些同學認為這是老師故意和他過不去。這種想法是（）

①錯誤的，有錯誤應該不怕老師指出來 ②有道理，老師為什么不給我們留給點面子呢 ③錯誤的，我們應該正確對待老師的表揚與批評 ④正確的，我們可以主動與老師溝通，增進與老師的情感

A．①②③

B．②③④ C．①③ D．①②④

23．當遇到老師的不公平對待時，作為學生，應該（）①有意疏遠老師，避免再次發生誤會 ②選擇恰當的機會，主動解釋清楚 ③懷恨在心，故意與老師作對 ④學會換位思考，設身處地從老師的角度想一想

A．①③

B．②③④

C．②④ D．①②④ 24．正確對待老師的表揚和批評，我們應該

（）

①把老師的表揚看作是對自己的鼓勵和期待 ②把老師的批評當作對自己的鞭策 ③別把老師的批評當回事兒，該怎么著還怎么著 ④做到有則改之，無則加勉

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

25．師生交往的禮儀是不可缺少的，你認為下列做法正確的是（）①見到老師主動問好 ②進老師的辦公室先敲門 ③跟老師關系好，從背后突然拍打老師 ④在不同的場合選擇不同的交往策略 ⑤結合老師的相貌特征給老師取綽號 ⑥隨意進出老師的辦公室，翻動老師桌上的東西 ⑦向老師請教，主動讓座，自己站著聽 ⑧經常向同學打聽老師的隱私

A．③⑤⑥⑧

B．①②④⑦ C．④⑤⑥⑧

D．①②③④⑧

第Ⅱ卷

（非選擇題

共50分）

26、十年前,瀟瀟的媽媽在生下瀟瀟后癱瘓在床，醫生診斷為類風濕肌無力。5歲的一天晚上，爸爸回家遲了，媽媽坐在椅子上疼得直叫。瀟瀟用手一摸，發現媽媽的腳冰涼，趕緊學著爸爸的樣子調了一盆洗腳水，一個腳趾一個腳趾幫媽媽邊洗邊揉捏。從此以后，瀟瀟天天幫媽媽洗腳，一直堅持到現在。（1）瀟瀟的事跡體現了中華民族的哪一傳統美德？含義是什么？（5分）

（2）你打算如何以實際行動繼承和發揚這種傳統美德？（5分）

27.情境一：八年級2班的女生、男生彼此喜歡用“那幫男生”“那幫女生”來稱呼對方。

情境二：公共汽車上，小丹和小倩發現有個男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年得得寸進尺，又向她們擠過來。她們對視了一下，同聲呵斥道：“請你放尊重點！”男青年再也不敢對她倆無禮了。

（1）情境一中的交往有什么不妥之處？你認為男女生應當如何正常交往？（5分）

（2）情境二中在與異性的交往中，我們應該如何保護自己？（5分）

28.教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。

（1）新型的師生關系是什么?良好的師生關系對我們健康成長有什么意義？（5分）

（3）你認為師生交往的藝術有哪些？請你寫出一句贊美老師的話。（5分）

29、【實踐與探究】（20分）在一堂思品活動課上有這樣的一場小品表演，請你看看，再一塊探究幾個問題。

小強：（身背書包，漫不經心地上場）小團，“山豬”呢？ 小團：你叫誰呀？

小強：大胖小友唄！

小團：你這人怎能這樣，昨天叫人家“肥仔”，今兒個叫人家“山豬”。小強：鬧著玩唄，你別小題大做嘛。哎，聽說你跟玲玲有點意思，是吧？ 小團：你真無聊。（下場）

小剛：（正在看書，抬起頭來）你又胡說啦，把同學都氣走了。

小強：活該。誰叫他們不讓我抄作業，還告訴老師，為此事老師還訓了我一通呢，我要跟他們沒完。（小剛無可奈何地搖搖頭，下場）

小強：哎，別走啊，陪我聊聊吧……（孤零零地一個人，無奈地搖搖頭，自言自語道）他們為什么都走了呢？

（1）【請析原因】是什么原因使小強“孤零零地一個人”？（4分）

（2）【請出點子】幫一幫小強，讓他不再“孤零零地一個人”。（6分）

（3）【請作辯析】“小強說小團跟玲玲有點意思”指的是什么？異性同學交往對嗎？（4分）

（4）【請談感想】你在交友方面（包括異性）也肯定有一些想法，請你結合以述的材料，運用所學的知識，寫一段感想。（6分）

第四篇：八年級上思品備課組工作計劃

2012----2013 學第一學期

八年級上思品備課組工作計劃

本學期 我們八年級思品備課組將圍繞學校工作計劃開展各項工作：以優化課堂教學為中心，以提高教育教學質量為目標，充分發揮備課組成員的個人優勢與特長，以集體備課，說課，研課為載體，在具體的課改和教研活動中，團結協作，相互促進。現擬定本學期工作計劃如下：

一、學期初，傳達學校各教科室的相關工作布置，及時完成各相關部門分配的任務。

二、及時組織組內各成員學習新課標，統籌安排本學期的教學進度。強化教學

常規工作的落實，認真備好每一節課，及時寫好每一個教案，及時反思與總結。備課中要認真備學生，備教法，備學法，力爭當堂教學內容讓學生當堂消化掌握，關注每位學生，充分調動每位同學的積極性，從而真正提高課堂效率。

三、堅持開展聽課，評課活動，要求每位成員每周至少聽一節課，一學期至少

聽20節課。堅持互聽互評，認真總結。力爭每位組員每學期能出一節高水平的公開課。

四、做好階段性復習，并做好階段性檢查和驗收工作，引導學生及時復習，及

鞏固，養成良好的學習習慣。穩扎穩打，提高教學成績。

五、做好興趣小組工作，根據教學內容，開展相關的競賽，演講，專題講座，墻報，板報，手抄報等豐富多彩的活動，進一步激發學生學習的興趣，調動學習熱情，開拓視野，達到培優輔差的目的。

六、根據學校工作安排，認真組織成員參加上級和兄弟學校組織的教研活動，并認真交流，總結，落實到教學中去。積極配合教務處做好迎接每一次的質量監控，及時完成相關的質量分析，總結。

七、學期末做好各項工作的總結，歸檔工作。

2012-9-3

第五篇：教科版八上思品復習提綱

第一課 走進父母

1、父母在子女成長過程中的作用？

（1）父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。

（2）父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。

（3）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。

（4）在現代社會，孝敬父母同樣是基本的道德規范。

2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中應做到哪些？）

（1）聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人。

（2）體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節約，不向父母提過分的要求。

（3）親近、關心和幫助父母。

（4）贍養父母。（物質，精神）

3、代溝產生的原因。

（1）進入青春期，青少年自我意識、自尊心和獨立性越來越強，用批判的眼光看待父母，強烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把當成不懂事的小孩兒，處處加以關注，產生了誤解、分歧、隔閡，甚至產生矛盾與沖突。

（2）由于我們與父母在知識、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對同一個問題的看法、態度不相同，這是雙方產生矛盾的重要原因。

（3）我們與同伴之間關系越來越密切，也會使我們與父母的親情關系變得相對的疏遠。

（4）情緒和心理的使我們以執拗的、對立的、反抗的心態對待父母，這又加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。

4、如何化解與父母的矛盾與沖突？

（1）要認識自己的變化和和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。

（2）客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見和建議。

（3）了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。

（4）調節、控制自己的情緒、態度，克服逆反心理。

（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系。

總之，我們要采取恰當的方式處理與父母、長輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正走向自立與成熟；在與父母的和諧相處中，學會相互尊重、相互關心、相互理解、共同發展。

代溝是客觀存在的，也是難也避免的。

第二課 理解老師

1、為什么要尊敬老師？

教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業是崇高的。教師對人類文明所作的貢獻值得尊敬。尊師是中華民族的優秀傳統。

2、如何尊敬老師？

對老師的尊敬體現在日常的學習和生活之中。

（1）虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；

（2）感激老師的關心和教育；

（3）與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌；

（4）關心、體諒和幫助老師。

3、師生矛盾和沖突產生的原因？

自我獨立性與自我意識的發展，知識、經驗和能力的增長，我們不再像小學生那樣把老師看作是至高無上的，而是逐步用批判的與眼光評價老師，希望與老師起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關系

良好師生關系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力。

4、如何與老師溝通，建立良好的師生關系？

（1）客觀認識初中時期師生關系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺老師的指導；

（2）正確對待老師的表揚與批評；

（3）了解老師的優點與長處；

（4）理解和寬容老師的缺點、過失；

第三課 有朋友的感覺

友誼的作用

（1）友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要，離開了朋友，失去了友誼，人就

會感到孤獨。少年期后，更愿意向同齡伙伴是親密朋友傾訴心事，渴求友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的財富。

（2）友誼與成長同行。

第四課交友的智慧

1、善交益友

（1）所謂益友，是指品德高尚、志同道合，有益于進步的朋友。

（2）善交益友包括樂交諍友。諍友能夠直言不諱指出我們的缺點、錯誤或不足，批評和幫助的我們的朋友。

（3）如何做諍友？

一要樂于同學的批評，另一要敢于并善于批評。

（4）善交益友要區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

江湖義氣只講友情，不講是非，其結果是助長壞思想、壞行為的產生，最終是一害朋友、二害自己、三害集體。

2、遠離損友

（1）“損友”是指會對自己產生不良影響的朋友。

和好人交朋友，會潛移默化的受到好的；與壞人交朋友，也會不知不覺受到侵蝕。

（2）要謹慎選擇朋友，遠離損友。

3、講究交友的藝術

接受對方，贊美對方，重視對方。

真正的友誼不包含嫉妒，當朋友取得成功時，我們應該欣賞并真誠地贊美他的成功。

第五課 男生女生之間

1、男孩女孩

男孩女孩在生理、心理、和社會角色等多差異，有各自的樂趣和煩惱，有各自的特點和長處，也有各自己的缺點和不足，應該相互體諒、互相幫助。

2.異性交往的原則：

1、自然、適度。

2、相互尊重。

3、等距公開交往。

3、純真的友情

（1）人類世界是由男女兩性組成的，男女之間的交往是很平常的事。

（2）男女之間的交往和純真的同學友情，不僅有益于身心的健康成長，而且有利于形成團結友愛的班集體氛圍。

（3）在與異性同學交往時，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。

3、青春的心弦

男女同學產生好感和愛慕心理，是非常正常的，但遇到麻煩、困惑和苦惱，需要采取積極的態度和適當的方式予以解決。萌動的青春，需要理性的駕馭和意志的控制。

第六課 從眾與自主

1、什么是從眾？

大家怎么說，自己就怎么說，大家怎么做，自己就跟著怎么做，這就是從眾。

2、從眾的表現：心理從眾和行為從眾。

3、從眾的作用：兩重性，既積極作用，也有消極作用。

（1）積極作用：有的從眾有利于個人識大體、顧大局，保證團隊成員統一認識和行動，提高團隊活動的效率和戰斗力。保證團隊的良好秩序，有助于學習他人的經驗，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。

（2）消極作用：從眾會產生很多消極影響。如弱化自我意識，束縛獨立思考，抑制開放、競爭、開拓和進取的意識，阻礙獨立性的培養，窒息個性的發展，扼殺創新精神和創造力等。盲目從眾不僅會阻礙個人的發展，也會影響到集體的事業。更嚴重的是，不少青少年違法犯罪從盲目就是從眾開始的。

4、從眾心理產生的原因。

（1）缺乏獨立思考和明辨是非的能力。

（2）社會群體的壓力和影響。

（3）缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力。

5、如何克服從眾心理？

（1獨立思考、明辨是非

（2）自主選擇、勇于負責

（3）抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵制外部不良的誘惑。

（4）做到心中有原則。

6、青少年避免盲目從眾的重要途徑：全面的發展自我，特別是增強自主做出合理的、負責任的選擇和行動的能力。

7、青少年避免盲目從眾的重要措施：增強抵擋團體不合理壓力的能力、學會抵制外部不良的誘惑。

8、對他人和集體的正確意見和建議、決定和行動，要接受、服從和參與；對錯誤的輿論、決定和行動，要學會抵制。不跟隨同伴或他人作惡；如果跟隨同伴做了錯事，要承擔自己的責任；在同伴即將或已經做錯事的情況下，要敢于提出反對意見。

第七課 偶像與自我1、追星產生的原因。

（1）渴望成功，但現實生活中，我們離理想還很遠，這我們讓苦惱、失望，在明星那里，似乎找到了現實生活中向往而得不到的東西，找到了成功，找到了通往成功的道路；在明星身上，似乎看到了的理想，于是開始喜歡明星。

（2）青少年追星，既出于自我的精神寄托和情感共鳴的需要，也是為了追求刺激、追求時尚與流行、浪漫等。

（3）從眾心里。

2、追星的利與弊

弊：如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影響我們的生活。

利：追星，可以是成長的動力，讓我們開闊眼界，為我們平凡生活增添色彩，給我們許多有益的啟示，調節我們緊張的學習生活。

3、如何評價心中的偶像？

要全面的評價偶像，既要看到其長處和優點，也要看到其缺點和不足。這是對待偶像的理性和成熟的態度。

4、明星成功的背后我們應看到些什么？

既要看到其的結果，又要看到其的過程；既要看到的輝煌，也要看到背后的奮斗和艱辛；既要看到其表面的光環，更要看到內在的品質。還要看到他們都有扎實的基本功。

4、對待明星與偶像，應持怎樣的態度，超越崇拜？

用理性的態度看待明星，用批判的眼光審視偶像。崇拜明星背后的奮斗精神和優秀品質，但不能僅僅停留于崇拜，更應該讓明星的奮斗精神成為我們前進的動力，讓他們的優秀品質成為我們學習的榜樣，超越崇拜，走向自我。

第八課 一念之差

1、身邊有那些危險和誘惑？分別有什么危害？

誘惑：黃、賭、毒和邪教。

黃毒的危害：一旦涉黃，輕者會精神萎靡、紀律渙散、不思進取，重者極易誘發性犯罪及與之相關的暴力犯罪和經濟犯罪。

賭博的危害：容易使人產生貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質。未成年人染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

吸毒的危害：吸毒踏上不歸路。一旦一念之差吸食毒品，必將為之付出高昂的代價。

（1）嚴重摧殘人的身心健康。

（2）傳染、導致各種疾病，甚至致人死亡。

（3）極易誘發犯罪。

（4）嚴重危害社會治安。

（5）引起親人之間的反目。

邪教的危害：邪教法輪功具有極強的欺騙性，可以使人喪失的思維和理智，甚至失去人性。導致一些家庭妻離子散、家破人亡，破環了社會的安定，法輪功是反人類、反社會和反科學的邪教。

2、如何拒絕不良誘惑？

（1）客觀分析不良誘惑的危害性，理智拒絕不良誘惑。

（2）把時間和精力學習和健康的娛樂上。

（3）學會控制的欲望和沖動；

（4）遵守道德規范、法律法規和校紀校規。

第九課 一步之遙

1、未成年人的不良和嚴重不良

注意區分幾種容易混淆的：

（1）攜帶管制刀具和攜帶管制刀具、屢教不改的；

（2）強行向他人索要財物和多次強行索要他人財物；

（3）賭博或變相賭博和賭博屢教不改；偷竊和多次偷竊；

（4）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物和傳播淫穢的讀物或者音像制品等。

2、違法？

是指不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的事情。

3、違法的種類及的法律責任。

違憲、民事、行政和刑事，分別應受到違憲制裁、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。

4、犯罪的定義和特征。

犯罪是指嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的。

特征：

（1）犯罪是嚴重危害社會的。嚴重社會危害性是犯罪最的特征。

（2）犯罪是觸犯刑法的。刑事性處罰是犯罪的法律標志。

（3）犯罪是應受刑罰處罰的。刑罰當罰性是嚴重社會危害性及刑事性的結果。

5、一般違法與犯罪之間的關系。對青少年的啟示。

他們對社會危害性的大小不同，違反的法律不同，受到的處罰不同。

它們之間有著密切的，沒有不可逾越的鴻溝。不良行為可能發展為違法犯罪，嚴重不良行為已屬違法，離犯罪僅有一步之遙。

人的墮落往往是從不良行為開始的，要從克服小缺點、小錯誤、壞習慣、壞作風開始，防患于未然，把犯罪消滅在萌芽狀態之中，做到防微杜漸。

6、懲處犯罪分子的目的。

犯罪行為對公民、對社會造成了極大的危害。懲處犯罪分子，一是保護公民的合法權益不受侵害，保衛國家的安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，另一方面也是為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，對某些有不良動機的人震懾。

防微杜漸、勿以惡小而為之，是預防違法犯罪的重要途徑。

7、對待過錯應當持怎樣的態度？

成長中過錯，一定要正視并勇于改正。光明磊落的胸襟、真誠坦率的態度、知恥近乎勇的表現是青少年應當擁品質。

第十課 順境與逆境的雙重變奏

1、順境對成長的作用

順境為青少年的成長創造了有利條件，在順境中感受到安全和愉快，安心學習、享受生活、鍛煉才智、發展能力，做起事來得心應手、世界和平，國泰民安，人類文明快速發展。但順境也產生負面作用。如果我們貪圖享樂，那么長期的順境容易使人精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態。

2、在順境中應當怎么做？

身處順境，在感到幸運的同時，更應珍惜美好時光，抓住機遇成就自己，刻苦學習，健康成長，不辜負親人和社會的殷切期盼和囑托；要警惕自鳴得意，免得將自己置于不利的境地。

3、逆境對人成長的作用。

對有的人來說，逆境會打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘的身心，甚至使其走入迷途，一蹶不振。但逆境對于意志堅強、刻苦努力的人來說，是磨練。是促進，是有益的砥礪，是激發斗志的源泉。

第十一課 與挫折同行

1、挫折是成長中的干擾、困難與失敗，是普遍存在的，每個人都會遇到。造成挫折的因素有很多，如自然環境、社會環境、家庭因素、學校因素、個人因素等。

2、挫折的作用：挫折有兩重性。

挫折會給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路變得曲折，會給

國家、社會、人類造成**、災害和損失；另一，挫折對于意志堅強、進取的人作用，它能夠增長人的知識才干，使人煥發出前所未有的靈氣和力量，激發人的進取精神，磨練人的堅強意志，提高人的適應能力，促成人成就偉大的事業。

3、怎樣戰勝人生道路上的挫折？

（1）正確的認識挫折、樹立正確的態度。

（2）學會一些排解挫折感的方法，進行自我疏導。

（3）培養良好的人格品質。（自信樂觀、自強不息、寬容豁達等）

（4）培養堅強的意志品質。

（5）樹立遠大的人生理想。

4、面對挫折，可以哪些策略和方法來化解？(列舉)

（1）降低期望值，果斷地改變目標，體驗成功的喜悅，充滿自信；

（2）參加集體活動，以轉移情緒，減輕心中的煩惱；

（3）學會運用心理疏導方法（如心理補償法、情感宣泄或轉移法、升華法、自我暗示法、系統脫敏法等）自我疏導、自我排解。

堅強的意志是戰勝挫折最可靠的保證。

7、理想是人對未來生活目標的向往和追求。