第一篇：八上思品復習題Microsoft Word 97 - 2003 Document

八上思品

1（2012湖南常德）8．男孩是土地／堅定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛在綠茵場上馳騁／女孩喜在陽光下嬉戲／男孩會自我激勵地說／我要堅強／我要執著／女孩常對溪流講／我會欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍天??這首小詩告訴我們（）①男女同學正常交往利于發展同學間的友情②男女同學各有優勢，在一起學習交流，可以取長補短③男女同學可以相互影響，相互幫助，促進個性的全面發展④男女同學差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難A．①④B．②③C．②③④D．①②（2012天津）2．我們渴望友情，尋找朋友。封閉自己，會使我們（）A．經驗豐富B．陷入孤立C．性格開朗D．心態開放（2012湖南株州）3．孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣。”這句話告誡我們在交友時，要選擇做朋友。（）A．講哥們義氣的人 B．與自己志趣相投的人C．經常說我好話的人D．正直、誠信、見多識廣的人

5（2012安徽）同學之間在交往過程中，應該與人友善，平等待人，不凌弱欺生。

這是因為（）A．只要這樣做，就能在同學中樹立威信B．人與人在人

格和法律地位上是平等的C．每個人在經濟和生活條件上是相同的D．大家

在一起的惟一目的是把學習搞好

6（2012年山東濱州）濱州市某初中開展了一次對聯創作比賽活動。有位同學創

作了“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”的對聯，你認為該對聯的最佳橫

批應是（）A.風調雨順B.吾愛吾師C.友情無價D.父愛如山

7（湖北宜昌）2011年以來，湖北省各學校開展了“課內比教學、課外訪萬家”

活動。“小組合作學習”增進了師生交流，家訪親密了師生感情，使新型師生關

系真正建立在（）A.相互寬容的基礎上B.合作競爭的基礎上

C.民主平等的基礎上

8（2012陜西）“最美女教師”張麗莉在失控客車撞向學生的剎那間，用柔弱的身體推開了學生，自己卻被碾在車輪下。那一瞬間爆發的勇敢與忘我讓世人震撼。

張麗莉的行為（）①是關愛集體的表現②表現了她大愛無私的品質③印

證了師德的高尚④說明她具有自強的品質

A.①②B.①③C.②③D.②④

9（2012寧波）5．2012年5月8日，佳木斯市張麗莉老師為保護學生，自己被

車碾軋，雙腿高位截肢，被人們稱為“最美女教師”。我們從張老師身上感受到了（）

①大愛無私的寬廣胸懷②誠實守信的傳統美德③愛生如子的高尚情操 ④舍己救人的英雄氣概 A．①②③B．①③④C．②③④ D．①②④ 10（2012廣東）小強同學上課時喜歡和同學說悄悄話，經常受到老師的批評，總想尋機報復老師。一次，他發現老師檢查作業時，叫錯了同學的名字，就哈哈大笑，引起其他同學起哄。對上述行為的看法，你認為不正確的是（）A.老師沒有做到為人師表，應該當場向學生道歉B．要尊重老師、理解老師，諒解老師的一時過失 C．小強應該遵守課堂紀律，虛心接受老師的批評D.其他同學應該明辨是非，要敢于制止違紀行為

11【2011山東濰坊】2010年9月l0日，溫家寶總理到河北省興隆縣六道河中學看望廣大師生時說：“我們祝賀教師節的最好方式，就是熱愛老師，使尊師重

教蔚然成風。”溫總理之所以諄諄教導我們要熱愛老師，是因為（）

①老師是我們成長道路上的引路人②老師對我們的愛是無私的③我們應該正

確對待老師的表揚和批評④老師是人類文明的傳播者

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

12、【2011山東泰安】“近朱者赤，近墨者黑。”這句話告誡我們（）

A．在交往中要講文明有禮貌B．在善交益友，樂交諍友，不交損友C．在交往

中要學會尊重與寬容，廣泛交友 D．結交任何朋友都有助于青少年的健康成長

【2011天津】13．對待老師的表揚和批評，正確的認識是（）

A．表揚是肯定，批評是蔑視B．表揚是鼓勵，批評是鞭策

C．表揚是愛護，批評是放棄D．表揚是溺愛，批評是打擊

14.下列男女同學的“交往風景”中，屬于正常交往的有（）①男女同學一

起學跳校園交誼舞 ②女同學為男籃隊員加油助威 ③男女同學經常“單獨交流”④男同學拿“玩具蛇”作弄女同學 A.①②B.②③C.①③D.③④ 【2011湖南懷化】15．小林很喜歡數學，因為他覺得老師幽默風趣但一次誤會，老師錯怪了他，他就再也對數學提不起興趣了。這件事告訴我們（）

A．學習興趣的培養就是根據老師的好壞來決定的 B．要善于和老師溝通,建立和諧融洽的師生關系 C．要據理力爭，弄清事實，絕不讓步D．學生只要關注學習，不用關注老師

【2011山西】16.小高總跟同學鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于

班主任劉老師，老師約他下午面談。當他如約敲門時，辦公室傳出“請進”的聲

音，小高踢門就進。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個歉吧。”“道歉？給門道什么歉！”老師目光親切而堅定。小高愣了半天，恍然大悟：“老

師，我明白了！”小高明白了，相信聰明的你一定會有更多的感悟（）①尊重別人，就是尊重自己②遇到困惑，要主動與老師進行溝通③老師沒

開導小高，是不負責任的表現④要多從自身找原因，學會換位思考

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

【2011安徽】17．“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋。”這句詩的寓意是（）

A．對父母長輩的敬重和愛戴B．對老師奉獻精神的贊美C．對園林工人的表揚和歌頌D．對新型師生關系的肯定

【2011四川內江】18.在學校生活中，我們應該尊敬老師，建立良好的師生關系。下列做法錯誤的是（）

A.被老師誤解時，通過恰當的方式與老師坦誠交流B.在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導C.教師節送上一張親手制作的賀卡D.在老師有過失或犯錯誤時，以對立的態度冷淡、疏遠老師

【2011重慶】19．學校舉行學生寫作比賽，部分同學認為黎明的作文是班上寫得最好的，應由黎明代表本班去參賽。上課時，老師卻宣布由汪菲參賽。黎明非常生氣。質問老師：“為什么不選我?太偏心了!”說完，便氣沖沖地跑出了教室。黎明這樣做（）

A．是爭取正當權益，無可厚非B．與老師交流溝通的方法不妥C．未作換位思考，沒從老師角度看問題D．是對老師沒禮貌，不尊重老師的表現

【2011湖南株洲】20．小林是新來的插班生，為了幫助他學習，班主任安排他與學習委員小娜同桌，小娜很熱心地幫助他，沒想到的是班上同學紛紛傳起了他倆的“緋聞”。這時小娜應該（）

①保持沉默，讓“緋聞”不攻自破②學會自我反思③與小林不再來往 ④向家長和老師求助 A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④ 21．小麗在日記里寫道：“李明成績好、長得帥，很受女同學的歡迎。可我一看到他和別的女生在一起就莫名其妙的生氣。我只對他一個人好也希望他只對我好。”小麗（）A．這樣想是很自然的，不必大驚小怪B．可以想辦法讓李明只對她一個人好 C．不懂得用恰當的方式和男生交往D．可以想辦法阻止別的女生和李明交往【2011江蘇揚州】22．“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴??”歌詞主要反映了學生對老師的（）A．服從B．崇拜C．理解D．憐惜 【2011湖南衡陽】23．小茜和同學小明互相關心，互相幫助，關系很好，且經常一同進出教室。于是班上開始有人悄悄議論他倆“早戀”，小茜知道后心里非常苦惱和困惑。對此，你認為（）①異性交往要講究交往的藝術②男女生之間要少說話，保持一定的距離③早

戀有壞處，也有好處，所以不應提倡也不必反對④異性同學的純真友誼有利于我們健康成長A．①②B．①④C．①②④D．①②③④

第二篇：八上思品試題

八年級上冊思想品德期末試題

一.請你選擇（下列各題各有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后的表格內。每小題2.5分，共50分）

──相信自己，成功就在眼前！

1．瑤瑤自從上小學以來，早晨起不來，總要媽媽叫醒。上中學后，瑤瑤認為自己已經是初中生中生了，不能再勞累媽媽了，早晨自己起床。瑤瑤的做法（）

①說明他各方面已完全自立了②是孝敬父母的表現 ③說明孝敬父母需要付出④孝敬父母要從小事做起

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D.②③④

2、有這樣一幅電視廣告畫面：年邁的母親盼望已成家立業的兒女回家，可是電話傳來的都是兒女不回家的消息。失望的母親面對豐盛的晚餐，倍感孤獨和無奈。這則公益廣告告訴的道理是（）

A．子女對父母有贍養扶助的義務 B．子女只要給父母物質上的幫助就可以了 C．子女已成家立業，不再有贍養扶助父母的義務

D．子女對父母不僅要在物質上幫助，而且要在精神上給予慰藉

3、小冰在家做完作業后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班回來看見小冰正在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復習功課去。”這時，小冰應該（）

①不理媽媽，繼續玩游戲 ②等媽媽情緒穩定之后，告訴媽媽自己的作業做完了，求得媽媽對自己行為的理解 ③跟媽媽大吵一架，大鬧一通 ④理解媽媽，并向媽媽保證以后會控制玩游戲的時間

A．①②

B．②③

C．②④

D． ①③

4.有人說：“世上有種結，叫心結，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越。”為了防止代溝的出現，我們應該（）A．時時處處堅持自己的看法和意見，決不讓步 B．理解父母，并注意努力與父母及時溝通達成共識 C．只要是父母的話，不管對錯都要無條件地接受 D．應該讓父母聽從我們的意見

英英在課本中發現了一位同班男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做好朋友，約她放學后在操場見面，最后還有一句英文：“I LOVE YOU”。據此回答5－6題：

5、這時英英的正確做法應該是（）A．接受他的約會，然后羞辱他一番

B．給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿意超越正常交往關系的態度 C．把紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生 D．當眾找到這位男生，嚴厲地拒絕他

6、對遞紙條的這位男生，我們應這樣看待（）

①他遞紙條給玲玲是青春期情感的正常流露，屬于男女同學正常的交往 ②他應該學會正確認識異性之間的情感和友誼，克制自己的情感 ③他的這種行為既不利于自身的成長，也攪亂了別人的正常生活④他品格低劣，應減少與他的交往 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7、這節課是吳老師的數學課，小萍覺得老師講錯了兩處知識點。于是她猛地站了起來說：“老師，你又講錯了。”并且故意把“又”字說得很重。下列說法正確的是（）

①小萍的做法完全正確，應該給老師指出錯誤 ②小萍應用恰當的方式指出老師的錯誤，這是尊重老師的表現 ③小萍的行為是對老師沒有禮貌的表現 ④小萍的做法很容易傷害師生之間的感情

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④ 8.以下同學的做法屬于尊重老師的表現（）

A **同學寫日記從來都是敷衍了事，對老師的評語看也不看。

B 劉慶的數學老師是剛畢業的大學生，講課沒經驗，枯燥難懂，因此一上數學課，劉慶就睡覺或看課外書

C 肖力上課不聽講與同學說話，老師批評他，他還非常不滿 D 每次向老師請教問題，小明都會說聲“謝謝”。

9、右圖是一個 “四鳥繞日”的金飾圖案。，請問它是（）的標志。A、中國文化遺產

B、節水

C、世界文化遺產

D、預防艾滋病

10．如今，可口可樂、麥當勞快餐、松下電器等外來品，已為中國人所熟悉，它們甚至成了一些中國人生活不可缺少的一部分。伴隨它們而來的還有不同的生活方式。這對我們的啟示是（）

A.中國文化已難再延續，將被逐漸淘汰

B.外來文化都很優秀

C.多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但我們不能失去自身文化的獨特性，而要珍愛自己的精神家園

D.繼承中華民族優秀傳統文化，弘揚中華民族精神，無疑是大人們責無旁貸的歷史責任 11.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這首詩反映的佳節是中國傳統的（）

A.春節

B.中秋節

C.清明節

D.重陽節

12．小軍的物理成績一直不好，又沒有時間去問老師。于是，他想到了網絡，利用晚上的時間上網，聽網上講課，過了一段時間小軍的物理成績有了很大的提高。我們從小剛的物理成績很快的提高中體會到（）

①只要你想學習，在網絡上隨時可以找到學習資源和指導者 ②網格可以為我們的學習提供便捷的條件 ③我們只要正確利用網絡，網絡便能夠為我們帶來益處 ④網絡可以為我們解決實際學習中的一切問題

A．①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

13.今天是星期天，小明在家做作業時，電話鈴響了，小明趕快跑過去接聽電話，下面的四個選項你認為懂禮儀的小明會是哪一種言行（）A．煩死了，星期天也不讓休息，打什么電話？ B．您好！請問您找誰？ C．喂！你找誰？

D．將電話拿起來放在一邊，便去做他的作業

14、蘇格拉底說：“沒有人想犯下錯誤，之所以會犯下錯誤，我們要學會去關懷他、寬恕他，以及以身作則地去感化他，而不是去發怒、生氣、討厭和打擊他，否則，我們就與他一樣，同樣是無知的人，因為我們也犯下了無知的錯誤。”這段話告訴我們，對待犯錯誤的人應該（）

A．寬容、諒解

B．包庇、縱容

C．憐憫、同情

D．譏笑、挖苦

15、考前復習時，一位成績和你不相上下的同學來向你請教一個問題，你也能解答。這時你應該（）

A．認真告訴他解題辦法

B．敷衍他一下

C．告訴他自己也不會

D．根本不予理睬

16．下列對在“競爭中合作“表述錯誤的是（）A．物競天擇、適者生存是競爭中合作的真諦 B．應體現“雙贏”的原則 C．要處理好自己和他人的關系 D．需要我們形成團隊精神

17．下列選項中不應有的競爭意識有（）

①怨恨別人超過自己的忌妒心理 ②歡迎別人超過自己，更勇于超過別人 ③對對手的不良處境“幸災樂禍”④試圖通過某種不正當的方式壓倒對手 A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

18.下列情形不違背誠實做人的原則的有（）

①醫生不把真實的病情告訴癌癥患者，而只告訴患者的家屬 ②不講自己或他人的隱私 ③不踐行違反道德和法律的承諾 ④小明從來沒有在測驗考試的時候作弊 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

19、周總理生前特別注意平等待人，尊重同志，對他的秘書、侍衛以及其他成員，若有事要談，周總理包括鄧大姐，從來都是一個“請”字，絕不說“叫”字。以下理解，你同意（）①“不是叫，是請”反映總理的平等意識 ②日常交往中我們要使用禮貌敬語 ③“不是叫，是請”反映總理尊重他人

④“不是叫，是請”反映總理寬以待人 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

20.“對于一個公司來說首先是誠實守信，第二才是才能，公司聘用了有才能而不守信的人，比公司聘用了能力差的人對公司的危害還大”。這句話告訴我們（）

①誠信是一種重要的行為準則 ②誠信是社會發展的關鍵因素 ③誠信是一個人能否融入社會，取得他人信任的基礎 ④社會需要誠實守信、真才實學的人 A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

題號

答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20

讓你的試卷有一張清秀的臉孔，答題時，請書寫清楚、工整，養成良好習慣！

二、學知明理，快樂生活（21題6分，22題12分，23題8分，共26分）──憑你的智慧，問題會迎刃而解的

21、當你到境外旅游或留學時，有必要了解不同國家的文化特點。如：在我國，扶老攜幼是我國的傳統美德，但歐美的老人多忌諱別人來攙扶，他們認為這有損于體面，是受輕視的表現；在我國，朋友們在一起團聚，到結賬時爭著埋單；而美國朋友在一起吃飯，在結賬時實行各人分別付賬；在我國，當接受別人的表揚之后，一般用自謙詞“哪里，哪里”，而在外國人一般都說：“謝謝”等等。

運用所學知識談談：我們應該怎樣避免異國文化交往出現尷尬局面，做一名友好往來的使者？(6分)

22.觀察漫畫，請回答下面的問題：（12分）

（注：第一行的文字是：“擁護的公共汽車上，甲不小心踩了乙的腳”

左圖的文字有：情境一“太不像話了！長眼沒有？”“叫什么叫？踩你又怎么樣？” 右圖的文字有：情境二 “真對不起，踩了您的腳。”“沒關系，難免的。”）（1）情境一的結果可能是？（1分）

（2）請寫出你對情境一的評價？（1分）

（2）情境二的結果可能是？（1分）

請寫出你對情境二的評價。（1分）

（3）你有過不被別人原諒的往事嗎？你有過得到別人原諒的經歷嗎？你有過自己不喜歡做的事別人強迫你去做的經歷嗎？請你把三種情況的感受寫出來。你從中得到哪些啟迪？（8分）

23．請分析小軍和小剛同時受到王老師的批評后說的話，回答下面的問題：（8分）

對同一件事，為什么不同的人有不同的反應？分別會產生什么結果？

三．探究與實踐題（8分）──積極嘗試，會有新收獲

24．新的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的內容具有時代特點，符合學生年齡特征，是進行未成年人思想道德建設和日常行為教育的規范性文本、簡約式教材。某中學在組織全校學生學習的基礎上，明確提出了要在內容上落實、行動上實踐、成效上體現的要求。假如你是該校八年級的一名學生，你所在班級準備開展系列宣傳教育活動。

活動一：在組織學習守則內容時，有同學認為，少數民族學生和其他學生都是平等的，所以尊重不尊重民族風俗習慣無所謂。你認為這種觀點正確嗎？為什么？（4分）

活動二：請你結合校園生活實際，對當前中學生的日常行為進行歸納并填寫在表中。（每欄填寫兩項即可）（4分）

行為類別

符合中學生禮儀要求的行為 不符合中學生禮儀要求的行為

日常行為

四、閱讀材料，綜合運用所學的知識回答問題（16分）──準確分析，展示才華

25、“寬容、平等”樸實無華的字眼，卻關系著同學是否團結，家庭是否和睦，社會是否和諧……讓我們認識它，珍視它，呵護它！珍視友情

開學了，班主任王老師與同學們商量后決定，本學期要通過競選產生班委會成員，共五人，全班同學人人都要以參與競選，參與過程中遵循相同的規則。

（1）王老師與同學們商量關于競選班委一事體現了怎樣的師生關系？體現在哪些方面？(4分)

（2）有的同學在競選中落選了。對于落選的同學，我們該怎樣對待？（2分）

（3）也有同學在制訂競選規則時提出，小冬從小就患有小兒麻痹癥，不適合參與班委競選，因為這關系到全班的形象。你怎樣看待這種觀點？（4分）

溫馨港灣

有人說：“寬容待他人，寬容他人的不足；寬容待朋友，寬容朋友的毛病；寬容待家人，寬容家人的絮叨。”根據你的做法填寫下列各表格。（6分）

（1）當你的朋友對你說了謊，你會：

；（2）當你的父母錯怪了你時，你會：

；（3）當老師善意指出你的不足，你會：

； 恭喜你！試題全部答完了！是否嘗到了成功的喜悅！不過別急，是否再檢查一遍你的文字！

參考答案及評分標準

一、請你選擇（下列各題各有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后的表格內。每小題2.5分，共50分）

題號

答案 1 20

D D C B B B C D A C B

D

A

B

A

A

A

C

D

A2 3 4 5 6 7 8

二、學知明理，快樂生活（21題6分，22題12分，23題8分，共26分）

21．（6分）答：首先，應有開放的胸懷。面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優點、長處。要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化。其次，要搭起文化的橋梁。我們不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化。做一名友好往的使者。22．（12分）

答：（1）情境一的結果可能是兩個人大打出手，造成兩敗俱傷。

評價：兩個人都沒有寬容之心，為一點小事出言不遜，這是很不可取的。（學生回答只要言之有理即可）（2分）

（2）情境的結果可能是化干戈為玉帛，相安無事。評價：一個人能真誠地寬容他人的過失，就是一個品格高尚的人，也是一個快樂的人。（學生回答只要言之有理即可）（2分）（3）（8分）評分標準：一種感受2分，寫出三種感受共6分，啟迪2分。啟迪內容應包含寬容和換位思考兩方面內容，一層意思1分。

23．（8分）答：原因是兩人對待老師的批評的采取的態度不同。我們都知道老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，卻不一定能理解老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富，作為普通人，老師也不可避免的會犯錯誤，當我們被誤解時，可以向老師作出解釋。表揚好比加油站，要再接

再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之，無則加勉。（學生回答只要言之有理即可給分）（5分）

結果：小軍能正確對待老師的批評，可以疏通情緒，使自己保持良好的心態，利于保持良好的師生關系。小剛不能正確對待老師的批評，除了使自己失去良好的心態外，還容易加深師生矛盾，因此與老師對抗升級，使自己陷入更加嚴重的錯誤中，而這些都不利于青少年的成長。（學生回答只要言之有理即可給分）（3分）三．探究與實踐題（8分）

24．（8分）答：不正確。在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀風俗，要“入鄉隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。（4分）答：符合中學生禮儀要求的行為：升國旗、唱國歌時嚴肅認真；見到老師問好；團結同學，不打架，不罵人等。不符合中學生禮儀要求的行為：穿奇裝異服、染頭發和指甲等。（4分）

四、閱讀材料，綜合運用所學的知識回答問題。（16分）25．珍視友情

（1）體現了平等的師生關系。主要體現在：①師生關系平等，老師尊重學生的意見；②學生之間的關系平等，大家都有平等對與競選的機會；③競選過程中，大家遵循的規則相同，這也體現出同學們之間的平等。（4分）

（2）應該關心、安慰、鼓勵甚至感謝他們，而不能諷刺、嘲笑、打擊他們。（2分）（3）殘疾人屬于社會的弱勢群體。在社會生活中，他們的平等權益容易受到侵害。我們應當增強平等意識，平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助等等。（只要言之有理即可）（4分）溫馨港灣

答：（1）只要不涉及原則性問題，可以諒解。（2）寬容父母，與交母主動溝通、交流。（3）寬容自己，實事求是地面對真實的自我。（此題為開放性試題。所答內容只要符合題意，言之有理，均可得分。（6分）

第三篇：八上思品備課組小結

10-11上八年級思品備課組

工作小結

本學期八年級思想品德備課組工作，在教務處及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了本學期的教育教學工作。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思如下：

一、努力及收獲

1.堅持集體備課，不斷鉆研教材教學

我備課組的成員都認真鉆研教學大綱和教材，認真學習新課程標準，注重新課改的教學理念，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，注重學生的主體作用。由于我組成員較少，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。當然，集體備課中，尤其是文老師給同組的教師在教學方面給予了很大幫助。文老師能依據多年的教學經驗，做到“知無不言，言無不盡”，這使我們同組成員在教學方面少走了許多彎路。

2.發揚團體合作精神，注重相互學習

由于我組成員少，任務重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。通過教學上師師互動，實現教學相長，取長補短的目的。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學中出現的問題，排除教學中的困惑，互相切磋，共同進步。

3.積極參加各種教研活動

本學期我校的教科研活動，大家通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發現別人的長處，彌補自己的短處。

二、存在的問題

1.課堂教學中結構緊密程度、融合程度不高，課堂隨意性大，課堂 效率有點低。

2.個別教師的多個舉例中，與學生生活距離遙遠，學生理解上難度較大。

3.課堂教學過程中，有教師課堂教學組織不夠，學生有私下小聲說話現象.三、今后的努力

（1）思品課堂教學中盡量創造條件，激發學生興趣，發揮學生的主體作用。講授時注意多讓學生分析舉例，讓學生多動腦、多說。注意引領指導學生明晰應該從哪些方面分析說明，即教會學生學習方法。列舉事例要有針對性。教師可以根據自己學生的實際情況，列舉學生熟悉的生活中的例子，激發學生興趣，使學生產生共鳴，拓展學生視野，提升學生道德素養，提高教學的實效性。

（2）課堂上對學生嚴格要求，積極地組織課堂紀律，多鼓勵表揚，少批評教訓。嚴厲制止學生上課私下小聲說笑，不可聽之任之，用良好紀律保證教學的有效、高效。

（3）課后要認真做好教法，學法的反思記錄，不可流于過程。（4）作為思品教師應告誡自己:不是教完了教材，不是上完了課就等于完成了教學任務，達到了教學目標。思品教學中，教師能夠靈活妥善處理教材是非常重要的。備課、講課要依據課標，源于教材，高于教材，要結合教材內容、學生實情和自己豐富的文化知識，對現有教材進行有效整合和必要補充，課堂中要對教學進行適當的拓展延伸，以期提高學生的道德素養。

教師講課是一門藝術，又是一門科學。我們思品組在以后的教研活動中，要繼續加強業務理論學習，提高和改進教師的教學觀念，進一步加強組內聽評課活動的經常化，進一步加強和落實集體備課，加強教學反思的及時化、經常化、規范化；督促教師備課時，切實把握教學重點，有的放矢；教師授課時注重創新。通過這次活動，我們提升了很多，相信以后的課堂在不斷反思的基礎上會更加完善。

第四篇：八上思品期中試卷

宜都市外國語學校

2016年秋季八年級期中考試思想品德試卷

（時長：60分鐘

分值：100分）

第Ⅰ卷（選擇題 共50分）

一、單項選擇題（每題2分，共50分）

1．“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”唐朝孟郊的這首詩說明了（）A．不孝敬父母是違法的 B．對父母的養育之恩我們唯有以金錢來回報 C．父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛 D．孝敬父母是法定義務 2．家對我們的意義有（）

①是我們情感的棲息地②是我們的物質生活后盾、安全健康保障③是我們的娛樂天地、天然學校④是我們今后發展的大本營 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

3．在家庭交往中，如果父母錯了，此時子女應采取的正確態度是（）A．要計較父母的得失 B．與父母爭個是非曲直 C．通過恰當的途徑和方式為父母指出來 D．不理會父母的錯誤，必要時還要掩飾

4．父母與我們之間容易產生矛盾和代溝，因此需要雙方的溝通。下列理解正確的是（）

A．溝通是父母的事 B．溝通主要是子女的事 C．不能夸大溝通的作用 D．溝通是雙方的事

5．“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者”“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠”，這兩句話說明（）

A．友情使孤獨者沒有煩惱B.生活需要友情 C．友情使沙漠變綠洲D．友情使社會變得繁華

6．“近朱者赤，近墨者黑。”這句古語給我們的啟示是（）A．不同的顏色之間能相互污染 B．交友是需要有一定原則的 C．我們應多交朋友，廣交朋友 D．我們應少交朋友

7．古人說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這告訴我們要（）①善交益友②不交損友③樂交諍友④慎交朋友

A．①②

B．①②③

C．①③④

D．①②③④ 8．當朋友與別人打架的時候，我們應當（）

A．不顧一切的幫他打人 B．為了朋友只能做些違心的事 C．不能以犧牲原則為代價維持友誼 D．朋友叫我做什么，我就做什么 9．黃健總覺得自己在班里各方面都比別人強，他只看到別人的缺點，發現不了別人的長處，所以習慣于對別人發號施令。黃健在尋求友誼時出現的問題是（）A．圈子太小難以建立廣泛的友誼 B．講哥們兒義氣

C．以自我為中心，不尊重他人 D．只和少數人打交道 10．下列對異性同學交往認識錯誤的（）A．異性同學間不會有正常的交往 B．異性同學間交往，可以完善自己的個性 C．異性同學間的交往，可以鍛煉交往能力 D．異性同學間交往可以增進自己的性別意 11．八年級的學生小華近來看著父母越來越不對勁，總是感覺父母跟自己過不去。因此，有時父母要她這樣，她偏要那樣，父母說這個好，她非說那個好。小華的心理是（）

A、是逆反心理，是消極的B．是正常的，過一段時間就沒有了 C．是正常的，同學都是這樣的D．是有問題的，要到醫院去治療

12．小強在家做完作業后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班后回來看到小強在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復習功課去。”這時小強應該（）①不理媽媽，繼續玩游戲 ②跟媽媽大吵一架，大鬧一通 ③等媽媽情緒穩定之后，告訴媽媽自己的作業做完了，求得媽媽對自己行為的理解 ④理解媽媽，并向媽媽保證以后會控制玩游戲的時間

A．③④

B．①③

C．②③

D．①②

13在與同學的交往中，如果封閉自己

（）

①會使自己的人際圈越來越小 ②就不能使同學們了解自己，得不到同學們的幫助 ③會減少自己的信息來源，不利于自己健康成長 ④會使自己排除各種干擾，進步更快

A．①④

B．②④

C．①③④

D．①②③ 14．“交友是一個平等互惠的過程。”對這句話理解正確的是（）A．交友是一種交換關系，朋友給你多少，你就要給朋友多少 B．朋友之間的給予和分擔是雙向的

C．交友可以得到財富和物質享受D．給予朋友就要求朋友回報 朋友之間的給予和分擔是雙向的

15．多彩的校園由男女同學共同組成，老師提倡男女同學之間要正常交往。因為（）

①男女同學之間優勢互補、取長補短 ②這有助于同學們的身心健康發展 ③有助于營造一種和諧、溫馨、合作、團結的氛圍 ④有益于青春期的到來

A．①③

B．①②④

C．②④

D．①②③

“我這個人學習不算優秀，特長也不突出，既不高傲也不自尊，但對同學最真誠了。在同學中我的朋友也多，我的心里話最愿意講給朋友聽，當我煩惱和憂愁時，他們會開導我；當我快樂時，他們為我高興。我也愛聽朋友講心里話，我們有許多共同語言，與朋友在一起我感到快樂和充實。”這是張強同學在主題班會上的發言。據此回答：

16．張強同學經常與朋友交流思想

（）

①有利于的他身心健康 ②能幫助他獲得更多信息 ③有利于加深與同學之間的友誼 ④有利于他個人的進步

A．①②③

B．①③④

C．③④

D．①②③④

17．張強的事例告訴我們，要與人更好的交往最重要的是（）A．不求回報

B．懂禮貌 C．服從

D．真誠

張倩在課本中發現了同班同學李濤寫給她的紙條，說他很喜歡她，希望周末放學后在操場見面。紙條中還特別用紅筆寫了一句：“I LOVE YOU”。據此回答 18．李濤同學的做法（）

①是品格低劣的表現 ②是青春期感情的正常流露 ③不能正確處理男女生情感的表現 ④不利于自身成長，同時也會影響他人的正常生活

A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ 19．收到紙條后，張倩的正確做法是（）A．把紙條交給老師，讓其公開向自己道歉

B．接受他的邀請，保持關系 C．繼續保持書信往來 D．找同學評理 20．“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話贊美了老師（）A．嚴謹的教學態度B．精湛的教學藝術

C．淵博的學識D．熱愛學生，樂于奉獻的崇高品德

21．課堂上，你發現老師講解有誤，這時你的正確的做法是（）

①課下，大聲告訴同學們，老師講解有錯誤 ②課下，禮貌地與老師交換意見 ③立刻打斷老師的講課，指出老師的錯誤 ④等老師講解結束后，禮貌的向老師提出自己的疑問

A．②④

B．①②

C．③④

D．①④

22．當我們犯錯誤時，老師經常會毫不客氣地指出來，有些同學認為這是老師故意和他過不去。這種想法是（）

①錯誤的，有錯誤應該不怕老師指出來 ②有道理，老師為什么不給我們留給點面子呢 ③錯誤的，我們應該正確對待老師的表揚與批評 ④正確的，我們可以主動與老師溝通，增進與老師的情感

A．①②③

B．②③④ C．①③ D．①②④

23．當遇到老師的不公平對待時，作為學生，應該（）①有意疏遠老師，避免再次發生誤會 ②選擇恰當的機會，主動解釋清楚 ③懷恨在心，故意與老師作對 ④學會換位思考，設身處地從老師的角度想一想

A．①③

B．②③④

C．②④ D．①②④ 24．正確對待老師的表揚和批評，我們應該

（）

①把老師的表揚看作是對自己的鼓勵和期待 ②把老師的批評當作對自己的鞭策 ③別把老師的批評當回事兒，該怎么著還怎么著 ④做到有則改之，無則加勉

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

25．師生交往的禮儀是不可缺少的，你認為下列做法正確的是（）①見到老師主動問好 ②進老師的辦公室先敲門 ③跟老師關系好，從背后突然拍打老師 ④在不同的場合選擇不同的交往策略 ⑤結合老師的相貌特征給老師取綽號 ⑥隨意進出老師的辦公室，翻動老師桌上的東西 ⑦向老師請教，主動讓座，自己站著聽 ⑧經常向同學打聽老師的隱私

A．③⑤⑥⑧

B．①②④⑦ C．④⑤⑥⑧

D．①②③④⑧

第Ⅱ卷

（非選擇題

共50分）

26、十年前,瀟瀟的媽媽在生下瀟瀟后癱瘓在床，醫生診斷為類風濕肌無力。5歲的一天晚上，爸爸回家遲了，媽媽坐在椅子上疼得直叫。瀟瀟用手一摸，發現媽媽的腳冰涼，趕緊學著爸爸的樣子調了一盆洗腳水，一個腳趾一個腳趾幫媽媽邊洗邊揉捏。從此以后，瀟瀟天天幫媽媽洗腳，一直堅持到現在。（1）瀟瀟的事跡體現了中華民族的哪一傳統美德？含義是什么？（5分）

（2）你打算如何以實際行動繼承和發揚這種傳統美德？（5分）

27.情境一：八年級2班的女生、男生彼此喜歡用“那幫男生”“那幫女生”來稱呼對方。

情境二：公共汽車上，小丹和小倩發現有個男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年得得寸進尺，又向她們擠過來。她們對視了一下，同聲呵斥道：“請你放尊重點！”男青年再也不敢對她倆無禮了。

（1）情境一中的交往有什么不妥之處？你認為男女生應當如何正常交往？（5分）

（2）情境二中在與異性的交往中，我們應該如何保護自己？（5分）

28.教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。

（1）新型的師生關系是什么?良好的師生關系對我們健康成長有什么意義？（5分）

（3）你認為師生交往的藝術有哪些？請你寫出一句贊美老師的話。（5分）

29、【實踐與探究】（20分）在一堂思品活動課上有這樣的一場小品表演，請你看看，再一塊探究幾個問題。

小強：（身背書包，漫不經心地上場）小團，“山豬”呢？ 小團：你叫誰呀？

小強：大胖小友唄！

小團：你這人怎能這樣，昨天叫人家“肥仔”，今兒個叫人家“山豬”。小強：鬧著玩唄，你別小題大做嘛。哎，聽說你跟玲玲有點意思，是吧？ 小團：你真無聊。（下場）

小剛：（正在看書，抬起頭來）你又胡說啦，把同學都氣走了。

小強：活該。誰叫他們不讓我抄作業，還告訴老師，為此事老師還訓了我一通呢，我要跟他們沒完。（小剛無可奈何地搖搖頭，下場）

小強：哎，別走啊，陪我聊聊吧……（孤零零地一個人，無奈地搖搖頭，自言自語道）他們為什么都走了呢？

（1）【請析原因】是什么原因使小強“孤零零地一個人”？（4分）

（2）【請出點子】幫一幫小強，讓他不再“孤零零地一個人”。（6分）

（3）【請作辯析】“小強說小團跟玲玲有點意思”指的是什么？異性同學交往對嗎？（4分）

（4）【請談感想】你在交友方面（包括異性）也肯定有一些想法，請你結合以述的材料，運用所學的知識，寫一段感想。（6分）

第五篇：2011-2012七上思品期末復習題

2011-2012學年第一學期七年級期末思品復習題

1．某校七年級（1）班語文課上，同學們正在認真地聽王老師朗讀課文。這時，陳誠同學突然舉手，王老師停下來示意他發言。陳誠說：“老師您念錯了。應該是‘憧’（音同‘充’）憬’，不是‘憧（音同‘寵’）憬’。”老師楞了一下，然后說：“請同學們打開字典查一下。”話音剛落，教室里便響起了嘩嘩聲，同學們查字典好像從來沒有如此興奮過。結果出來了，老師說：“剛才老師的確念錯了，希望大家記住它。你們如果能對老師講的課提出質疑，就說明你們沒有機械地讀書，而是在思考。”

陳誠同學這樣做對嗎？請說說理由。（5分）

2．根據情景，回答問題。（5分）

情景一：小學時數學成績一直穩居班級前三名的小惠，在進入中學后的幾次考試中，都只得了70多分。她該如何面對試卷上鮮紅刺眼的分數？(2分)

情景二：小元在小學時可謂“風光無限”，曾擔任過班長、少先隊大隊長。進入中學后，老師宣布班長人選要通過競選產生，本來滿懷信心的他看著候選人中“高手入云”，心里感到壓力很大。他應該如何作出選擇呢？（3分）

3．閱讀小品——《母子之間》，然后回答問題。（6分）

子：媽，我回來了，開飯吧，餓死我了。

母：等一會兒，我剛下班還沒做好。

子：你怎么回事？想餓死我啊。（摔摔打打，大發脾氣）

母：（做飯，盛好后端上）快吃吧！今天學校里都發生了什么事呀？

子：別管了。

母：（吃完飯，收拾碗筷）孩子，我忙不過來，你去倒垃圾吧。

子：沒空，我要寫作業。（實際上一邊看報紙，一邊聽錄音機）

母：這孩子，什么時候才能長大呀？唉！

（1）請同學們靜心想一想，兒子的行為有哪些不恰當的地方？請你幫他指出來。（3分）

（2）如果是你，你會怎樣做？（3分）

4．材料一：① 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》

② 古人云：“百善，孝為先”。

材料二：見右圖

請仔細觀察、閱讀材料，運用所學知識，簡要回

答下列問題：（6分）

（1）為什么要孝敬父母？(3 分）

（2）要報答父母的養育之恩，我們應該做些什么？

(3分）

5．掌握交往的藝術，善于與人相處，是我們隨著生活的擴展而逐漸走向成熟的標志。

（1）對學生而言，老師是長者，也是朋友。與老師的交往，是我們生活的重要內容。那么，請你簡要地說說中學生應該如何與老師交往？（3分）

（2）在我們的生活中，除了和老師交往，還要和父母、同學、親友以及其他人交往。交往的品德要求有很多，除了“孝敬”之外，你還能寫出3個嗎？（只寫出關鍵詞即可，3分）

6．材料一：一位著名的教育家提出：“只有當青少年學會不僅留心觀察周圍世界，而且留心觀察自己本身，不僅努力認識周圍事物和現象，而且努力認識自己的內心世界，把他的精神力量用到使自己變得更好、更完美的時候，他才能成為一個真正的人。”

材料二：在開學后的第一次班會課上，小興這樣向同學們介紹自己：“我在小學時，被同學們稱為小機靈、調皮鬼。叫我小機靈是因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考、愛發言，常得到老師的表揚；說我是調皮鬼，是因為我好在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新集體里改正缺點，與同學們互相幫助，做一名合格的中學生。

閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。（10分）

（1）材料一說明了什么？（2分）

（2）小興對自己的認識正確嗎？為什么？（3分）

（3）他運用了哪些認識自己的方法？（2分）

（4）結合材料一、二回答，如何完善自我？（3分）

7．材料一：有位神仙想幫助一個貧窮的孩子，就把路邊的一塊小石頭變成了黃金送給他，可是這個孩子不肯要。神仙以為他嫌少，于是又把一塊更大的石頭變成了黃金送給他，但孩子還是不肯要。于是神仙就把對面的一座小山丘變成了金山，覺得孩子再貪婪也該滿足了吧，結果孩子還是不要。神仙就迷惑了：“給你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答說：“我只要你的點金術。”老子曾經說過：授人以魚，不如授人以漁。授人以魚只能救一時之急，授人以漁則可解一生之需。

材料二：過去把學習當成一種負擔，為考試而學，是“要我學”才學的；知識經濟時代，人們逐步認識到學習是為了生存和發展，是為了自我增值。學習成為社會發展所面對的壓力，成為人們生活的重要組成部分，成為生活、工作的一種需要，也是一種樂趣。使人們積極地去尋找自我充電的機會，成為自覺的“我要學”。

閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。（12分）

（1）材料一中的孩子為什么不要黃金而要神仙的點金術？這個故事對我們有什么啟示？（4分）

（2）在這個知識經濟時代，你對“學習”有怎樣的認識？（4分）

（3）要想成為一個輕松高效的學習者，我們應該從哪幾方面促進自己的學習？（4分）

8.進入了初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，同學們在此過程中，也常會對現實感到不滿，也會幻想自己更美麗可愛，幻想自己有驚人之舉如果兩者之間比較接近，就會產生自信、自尊、自豪的積極體驗與滿足感。反之，就會導致自怨、自卑從而影響自己健康成長

請你結合“認識新自我”單元所學的知識，設計一次“放飛理想的翅膀”的班級實踐活動。(8分)

(1)活動主題：

(2)活動形式：

(3)活動目的：

(4)活動步驟：

9．七年級（1）班的班集體學習氛圍很好。口語優異的英語科代表每天為同學們用英語講一個小故事；酷愛文學的語文科代表為同學們精心選取“每日一句”；數學特好的數學科代表為同學們精心準備“每日一題”；思想品德科代表則每天準時為同學們播報“每日要聞”??這些活動不僅培養了同學們的學習興趣；而且使同學們學到了為人處事的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優勢贏得了“優秀班級”稱號。

（1）這段材料體現了該班什么特點？（2分）

（2）進入中學以后，我們都有了自己的新的班集體。請你說說，我們應為新集體做些什么？（3分）

10．一個七年級女生在一篇作文中寫到：“??終于上中學了，一切對我而言都是嶄新的，看著周圍的同學一個個有說有笑的樣子，我真想成為她們中的一員。可我太敏感、太內向了。我不知道怎樣與她們交流，她們會不會覺得我太奇怪了，我真恨自己??”

看了上面的作文片段后，請你思考下面幾個問題。（6分）

（1）這是一種什么心理？為什么要克服這種心理？（3分）

（2）如果你的班級也有同學成為類似的“孤獨者”，你該怎樣幫助他？（3分）

11．星期一上午第一節課，某校七年級（2）班召開“師生交流會”。會上，同學們暢所欲言。“希望老師上課時，講的時間再少點，多給我們討論和練習的時間，允許我們有不同的觀點。”“老師對學生要一視同仁，要允許我們犯錯誤并幫助我們改正錯誤。”??交流會上，同學們提出的意見和建議大部分被老師們接受。同時，同學們也提出了建立良好師生關系的困惑，同學們交流了自己的做法，老師們也提出了一些建議。

（1）“師生交流會”體現了一種怎樣的師生關系。（2分）

（2）結合你個人的情況，談談為建立良好的師生關系你打算怎么做？（3分）

12．父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中不時有以下情境或觀念閃現：

情景一：媽媽嘮叨時，小周同學惡語傷害母親。

情景二：老師打籃球時無意撞到了小明，小明站起來瞪著眼睛和老師吵。

情景三：八年級學生小魯和老師發生矛盾后，一氣之下離開了學校，從此不再上學。

（1）行為思考：情景一和情景二反映了個別學生在與父母、老師交往中缺乏哪些良好品德？小周和小明分別應該怎么做？（3分）

（2）行為評價：情景三中小魯同學的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。（3分）

13．進入中學已經一段時間，七年級（4）班的王老師針對學生的學習情況，召開了一次交流會，請學習成績較好的學生介紹學習經驗。學習委員小麗發言時說：“其實沒有什么訣竅，我就是喜歡在學習的時候舉一反三。每次學到新東西，我都要深入思考一下，聯想到其他方面的知識。知識這東西一定要主動去接受，如果被動地學習，肯定是學不好的，我就是把學習當成一件很快樂的事情來做。”

（1）小麗同學有哪些學習經驗值得你學習？（3分）

（2）聯系自己的學習實際，談談小麗同學的成功經驗對你有什么啟發？（3分）

14．在某班舉行的一次有關學習的作用的辯論會上，同學們各抒己見。同學甲：“只有學習，掌握知識，才能增長才干，才能為社會多作貢獻。”同學乙說：“只有學習，才能提高品德修養，才能充實自己的精神生活。”同學丙：“我認為現在是市場經濟時代，只要能賺錢，有沒有知識無所謂。”

你贊同誰的觀點？請說明理由。（5分）

15、情景一某中考考場，一個女同學在考物理時，因緊張而導致原本會做的題目做不出來，一怒之下把試卷給撕了，并哭著離開了考場。

情景二七年級（1）班的小強同學在一次期中考試時，本屬于自己強項的數學考砸了，他難過得流下了眼淚，試卷發下來后，他冷靜地分析了自己出錯的原因，認認真真吧試卷訂正了一下，并將出錯的原因記錄在冊，使這次失敗成為鞭策自己的動力。

（1）這兩位同學的情緒表現有什么不同？

（2）兩類不同的情緒會產生什么不同的行為后果？

16、小軍是某校七年級的學生，他玩電腦游戲沒有節制，上課時不喜歡被老師提問，而且經常開小差。回家時常常是一邊看電視，一邊做作業。

（1）分析小軍有那些不良學習習慣？

（2）您認為小軍應如何克服不良學習習慣？