第一篇：2013年督導匯報

山東沂南換于紅軍小學

工 作 情 況 匯 報

二O一三年十二月

打造紅色品牌 實施精致管理 全面提高學校育人質量和水平

馬牧池鄉中心小學

馬牧池鄉中心小學位于紅嫂故里——馬牧池鄉駐地，學校占地面積15249平方米，建筑面積4508平方米，現有教學樓、辦公樓、綜合樓各一座，各功能室齊全。這里依山傍水、風景秀麗，是著名紅嫂明德英、沂蒙母親王換于的家鄉。學校統轄桃花峪聯小、董家莊聯小、野竹旺聯小、希望小學等4處聯小，中心幼兒園1處，共有34個教學班，在校生1200人，教職工117人，其中中級職稱教師54人，學歷達標率100%。

2013年，在馬牧池鄉黨委政府的正確領導和縣教體局的悉心指導下，全鄉各小學及中心幼兒園的辦學條件得到大力改善，教育教學質量穩步提升，辦學聲譽得到各級領導及社會各界的普遍認可。4月9日全縣關心下一代工作會議在我校舉行。4月22日，全縣學校管理和德育工作現場會在我校召開。9月26日，全國紅軍小學建設工程辦公室主任方強，來校考察，授予學校?全國紅軍小學五星級學校?榮譽稱號。11月9日，學校師生一行36人赴京演出《沂蒙紅嫂頌》，同時參加北京電影學院第十三屆動畫學院獎暨全國高校和紅軍小學手拉手共舉中國夢愛國主義助學教學示范基地?儀式活動，與北京工業大學進行手拉手共建。12月5日，作為全市唯一的農村學校，為?臨沂市創建‘零犯罪學校’現場推進會?提供現場。近幾年來，先后榮獲?全國青少年文明禮儀教育示范基地?、?全國紅軍小學五星級學校?、?省德育工作先進單位?、?省衛生工作先進單位?、?市文明單位?、?市規范化學校?、?市教學示范學校?、?市平安和諧校園?、?縣依法治校示范校?、?縣教育工作先進單位?等榮譽稱號。現將學校一年來工作匯報如下：

一、大力改善辦學條件，優化育人環境

在各級各部門的正確領導下，中心校積極謀劃，努力爭取上級支持，對全鄉各小學及中心幼兒園進行校舍改造。

1、中心小學校容校貌煥然一新。今年暑假期間，為解決學校師生中午就餐問題，投資244.56萬元新建面積2038平方米的餐廳實驗樓。目前，工程項目勘察測繪，施工圖紙等前期工作已經完成，地槽挖掘已初步完成。投資20萬元對學校廁所進行改造，新建160平方米水沖式標準廁所。同時，學校籌措資金3萬元，對學校職工宿舍、家屬院進行修繕改造。中心校在縣教體局的積極協調和關心下，赴江蘇淮安市教育局爭取資金支持，投資120萬元新建6000平方米標準化塑膠操場，11月份投入使用。

2、董家莊聯小校舍改造初步完成。2013年上半年，臨沂市住建局的捐資40萬元，新建100平方米水沖式標準廁所，40平方米值班室，路面硬化2800平方米。

3、橫河希望小學舊貌換新顏。今年暑假期間，學校投資53.58萬元，新建10間教室、辦公室，6間水沖式標準廁所。同時，進行校園粉刷、路面硬化、操場平整、安裝防盜門窗等。另外，中心校計劃明年在該校設立幼兒園。

4、桃花峪小學校舍改造逐步落實。今年暑假期間，學校投資24萬元，對學校前排12間教室進行徹底翻繕整改；新建80平方米水沖式標準廁所4間，并進行校園粉刷和路面硬化。

5、中心幼兒園改擴建工程逐步完成。2013年學校投資112萬元新建教室、功能室30間，水沖式廁所1座，新建院墻237.6米，地下供排水管網820米，路面硬化3093.85平方米，鋪設人工草坪500平方米；投資9萬元進行基礎教學設施配備。

6、新建常山莊社區幼兒園。該幼兒園總投資125萬元，占地600平方米，建筑面積1290平方米。學校建成后能容納120名學生，輻射周邊5個村莊。學校計劃明年配備師資，進行招生。

7、一年來，各級政府及社會各界到我校進行捐資助學的主要有：全國紅軍小學辦公室、中國人口福利基金會、夏征農民族文化教育發展基金會、省委組織部派駐村?第一書記?、市教育局、臨沂永安保險公司、沂南縣檢察院等10余次，捐贈總價值約34萬元。

二、統一思想，提高認識，加強隊伍建設

2013年，學校深入開展學習貫徹黨的十八大和黨的十八屆三中全會精神活動。會議期間，學校專門組織全體教干教師觀看會議實況錄像，并寫出15000字的心得體會。同時，認真落實《師德規范》、《六條禁令和六項注意》，遵循《沂南縣教職工管理規定》，以身作則，率先垂范。學校將師德指標作為職稱評審競聘的首要指標，對不服從違反師德的實行一票否決。

1、加強學校領導班子建設。學校領導班子由5人組成，年齡、學歷結構合理，平均年齡39.8歲，本科歷占100％，均來自第一線的優秀教學骨干。學校領導班子成員重視并加強自身的政治素質和業務素質修養，能不斷鉆研教育教學業務，提高教育教學能力，并深入第一線指導教學和教改，組織聽課，評課，重視領導的先鋒模范作用。學校積極創建?勤政、廉潔、高效、創新?的領導班子隊伍，堅持校務公開，財務、評優、晉級、評先等工作公開透明，各項收費嚴格按文件執行，盡心盡力服務于全體教職工。

2、加強教師隊伍建設。一是積極開展師德規范提升月活動。2013年10月份，學校組織開展了以征文比賽、演講比賽、師德模范報告會等形式的師德規范提升月活動。二是加強勞動紀律，糾正不正之風。學校定期、不定期的對全鄉各小學及中心幼兒園進行督導檢查和查崗，嚴格執行上級?禁酒令?相關要求，做到上班時間不飲酒。同時，學校加強廉政建設，深入開展了廉政文化進校園活動。三是組織開展教師?滿意度?電話調查活動。11月下旬，學校責成人員每個教學班隨機選取10名學生，對家長進行電話問卷調查，了解學生學習情況，教師教學情況以及對學校工作的總體評價等。

三、以提高教育教學質量為核心，加強精致化管理 教學是學校工作的中心。教育教學質量是一個學校的生命線，我們牢固樹立向管理要質量、向管理要效益的思想，結合實際，不斷完善學校各項制度，推進精細化管理，狠抓落實，取得了顯著成效。

1、建立責任考核獎懲制。學校劃分了班子成員教學質量責任區，實行教干聯系聯小制度，進一步強化了教學管理。出臺并完善了對教師、教研員、教干、負責人、班主任的量化考評制度。10月7日，學校召開2013年教育教學工作總結表彰會議，拿出2.8萬余元作為教師及學生考核獎勵資金。

2、建立全員參與管理制。學校從實際出發，重視調動廣大教師的工作積極性，讓每一位教師都成為學校管理的實施者。學校建立管理公共郵箱和學科教師個人工作室，隨時將各部門、各學科的工作計劃、總結、經驗所得、工作痕跡全部上傳到公共郵箱和個人工作室平臺，實現了?我有人有，人有我優?的資源共享局面，不重復做無用功，提高了工作效率。

3、建立項目落實承包制。學校實施了各項工作項目承包制管理探索模式，落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，做到?人人包?、?事事包?、?處處包?，同時實行問責制，消除工作盲區。項目承包，就是在配合學校整體工作的大前提下，學校創新性提出班子成員、負責人、年級組或班級承包制。

4、建立督導教研雙規督查制。學校規定，學校督導室重點抓好外部環境和勞動紀律管理，側重于查崗；學校教研室重點抓好教育研究與管理，側重于查課，每周一檢查，及時形成督查簡報下發并督促整改。推行每周五例會作業抽查制度，聯小每周二、周四進行聽評課活動制度和班子成員隨機聽評課制度，形成了立體網絡式齊抓共管促教學的良好局面。

5、建立教師經驗交流制。學校建立并推廣了常態的教師經驗交流制度，以教師大會、教科研活動、各種例會、年級組會議等為陣地，讓教師公開發言，交流工作經驗。同時，各聯小在平時的工作中發現好的典型，隨時組織教師進行經驗交流，促使老師們平時留心自己的工作，尋找機會展現自己，找到成就感，提高職業幸福感。

6、加強教育教學過程監控。一是我們加強對教研員的培訓和對教研組工作的過程管理，并充分發揮備課組的作用，采取集體研討方式，通過課例剖析、一課多論、交流反思等，深入開展?同課異構?活動，達到?資源共同享?。二是狠抓學生的養成教育，從培養學生良好的興趣、愛好入手，課上給學生足夠的獨立思考、自主探索、合作交流的空間，指導學生養成良好的學習習慣，切實提高學生的動手實踐能力。每天安排學生不少于15分鐘的練字時間，每天1小時的?陽光體育運動?，成立了文學社、書法社、話劇社、象棋社等10余個社團，發動學生踴躍參加，通過豐富多彩的社團活動，豐富學生的課余生活，給孩子們帶來智慧、自信和快樂。

7、加強師資配備，不斷充實新生力量。今年，學校新分配教師6人，支教1人，按照我校對新教師分配管理辦法規定，5名教師分配到村聯小工作，1名教師（學前教育）分配到中心幼兒園工作，支教教師在中心幼兒園工作。并對全鄉教師進行了優化組合，合理搭配。

8、加強教師培訓，進一步提高業務水平。重視加強對青年教師、骨干教師的培養，建立了教師成長檔案和骨干教師業務檔案，記錄教師成長足跡。積極參加上級教育主管部門組織的各項教師業務培訓，2013年先后98人次教干教師參加國家級、省市級培訓學習，并且要求每一位外出學習的教干教師寫好培訓學習的過程性材料、總結、體會，開好外出學習匯報課，以便交流學習。

9、積極穩妥做好教師職稱評聘工作，提高整體素質。2013年，學校進行兩次職稱評聘工作，共有57人次參加職稱競聘，其中1人次被評為副高級職稱，9人次被評為中級職稱。

通過一系列的措施，學校教育教學質量得到進一步提高。2013年，學校獲得?沂南縣教學質量銀獎?，劉玉軍校長被評為?沂南縣十佳校長?，5名教師被評為?縣級優秀教師?，2名教師被評為?沂南縣師德先進個人?，18名教師分別獲市、縣級?優秀教學獎?。2013年6月，學校編排的展現學校辦學特色的大型情景劇《紅色沂蒙》，在全縣組織的中小學生藝術節才藝展示大賽評選中獲得一等獎，7月在?第二屆齊魯情?山東省校園學生才藝展示大賽?沂南賽區展演；在8月30日召開的全市中小學校德育品牌創建工作座談會上，學校工作得到與會領導與專家的一致好評。10月17日，承辦縣讀書成果展示會。12月27日，順利通過市教科研基地驗收。

同時，學校被評為：1.國家教師科研基金?十二五?科研規劃重點課題?學校道德與法治相結合德育模式創新行動研究?（CTF20048）實驗基地（2013-2015）；2.全國教育科學?十二五?國家青年基金課題實驗基地學校（2013-2016）；3.與北京工業大學：共舉中國夢，手拉手革命老區支教教學愛國主義示范基地；4.與天安門國旗班武警中隊：共舉中國夢，手拉手愛國主義教育共建單位；5.山東省教育科學規劃重點課題?以校為本的課程資源開發?重點實驗基地；6.臨沂大學沂水分校學前教育專業、初等教育專業實習就業基地。

四、抓好革命傳統教育，創辦特色學校

學校以優越的地域資源為載體，以革命傳統文化為依托，積極發掘課程資源，并創建?讓紅色飄香，讓紅星閃光?紅色文化教育臨沂市特色學校和紅色德育教育全市中小學德育品牌學校；申報并立項省級課題?紅色課程資源開發于學校特色發展研究?和國家級課題?學校道德與法治相結合德育模式創新行動研究?。

1、強化三項措施，積極建設學校革命傳統教育陣地。馬牧池鄉是沂蒙山革命根據地的核心地帶，這里每一寸土地都留下過革命先烈的足跡，每一塊石頭都浸染過革命先烈的鮮血，一草一木都鐫刻著一個個革命的故事。我們強化措施，不斷發掘本地革命傳統教育資源，大力推進革命傳統教育陣地建設，為辦好紅軍小學創造有力的條件。

一是建立革命傳統文化展室。將人民子弟兵將帥、?沂蒙紅嫂?明德英、?沂蒙母親?王換于、?沂蒙大姐?李桂芳、?小車隊長?李家才、戰地救護、支前婦救會、擁軍識字班、百位紅嫂群體展、火線橋、小推車等戰爭年代的英模人物以及能體現戰爭年代的遺存物品一一展現出來，讓學生們不出校門，就能接受到濃濃的革命傳統文化教育。

二是開辟革命傳統教育宣傳專欄。圍繞?紅軍精神?、?沂蒙母親?、?沂蒙紅嫂?等題材，開辟宣傳專欄，建立了?工農紅軍的發展歷程?、?知我沂南，愛我家鄉?櫥窗，讓學生充分了解革命歷史，努力學習革命前輩的可貴品質，把學生對革命先烈的敬仰之情轉化為學習的動力。

三是建立校外教育活動基地。我們將紅嫂故居、沂蒙母親王換于紀念館、戰郵會紀念館、?小車隊長?李家才故居、沂蒙影視基地、魯中革命烈士陵園等作為校外德育活動基地，利用重大節假日、紀念日和主題宣傳日，讓學生到德育活動基地，開展一系列革命傳統思想教育活動。

2、開展四項活動，努力打造學校革命傳統教育品牌。我們借助豐富的革命傳統教育資源，結合學校實際和學生認知水平，大力開展以革命傳統教育為主題的實踐活動，不斷提升紅軍小學的辦學檔次和品味。

一是傳唱革命傳統歌曲，讓歌聲在學校空中飄揚。學校專門建立了紅領巾廣播站，每天利用早晨上學、中午放學、下午放學時間播放《跟著共產黨走》、《紅星閃閃放光彩》、《沂蒙頌》、《我的家鄉沂蒙山》等革命傳統歌曲，傳唱《紅軍小學之歌》，激勵學生牢記革命傳統，跟著共產黨走。

二是開發革命傳統課程，讓書香浸潤孩子的心靈。學校專門組織教師搜集查閱檔案資料、走訪老黨員和老模范，尋訪革命遺存，從各種渠道搜集信息，編寫了學校的革命傳統教育校本課程《沂蒙頌歌》。學校還將《沂蒙母親王換于》、《紅嫂第一人明德英》、《沂蒙紅歌選》作為學校自選讀本進課堂，讓學生進一步了解馬牧池的革命傳統歷史，珍惜今天的幸福生活，好好學習，不斷進取。

三是開展班級命名活動，讓革命精神融入班集體。我們號召全校各班根據各自優勢，確定一種班風、班訓和班級管理特色，作為全班同學追求的精神，打造富有特色的班級文化。學校根據班級申請和考評，對達到標準的班級舉行命名宣誓和授牌儀式，如我們先后命名了?王換于班?、?明德英班?等。四是成立特色社團組織，讓學生在實踐體驗中成長。學校成立革命傳統教育辦公室，設立了12個社團。我們的?中國夢?革命傳統小導游社團已經走出校門，到山東省群眾路線實踐教育基地做革命傳統講解員，成為了一道亮麗的風景線，《全國紅軍小學網》、《光明日報》、《沂南共青團網》分別作了報道。

五、安全工作常抓不懈，努力構建平安和諧校園 學校高度重視安全工作，充分認識學校安全工作的重要性和緊迫性，堅持?安全第一，預防為主?的方針，嚴格實行學校安全工作?一崗雙責?制度，制定各項安全管理制度，并認真編制切實可行的安全預案。一是加大資金投入力度，做好?三防?工作，做好對學校安全工作人員的培訓工作，認真上好安全教育和法制教育課，積極組織開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主要內容的教育活動，提高學生的安全防范能力。二是著力抓好隱患排查與整改，加大檢查考核力度。學校狠抓校園安全隱患自查與整改，對排查出的隱患一律登記造冊，建立臺賬，并限期整改。堅持做好安全隱患日查制度和記錄，對于存在的問題及時處理，將隱患整治在萌芽狀態。

一年來，學校安全工作扎實，積極創建平安和諧校園，年內無重大安全責任事故發生。

六、加強管理，做好幼教工作

我校幼教工作堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《3-6兒童學習與發展指南》為準繩，堅持以?一流的教學加一流的保健?為工作方針，注重幼教工作日常教學活動的開展，增強服務意識。堅持以保障幼兒身心健康為出發點，積極推行幼兒保育工作，做到認真規范。無論在硬件建設還是在教學、保健與管理各方面都有了質的飛躍。我校中心幼兒園今年11月份通過了市一類幼兒園的驗收，取得第二名的好成績，12月份被評為市級學前教育先進集體，并順利通過省級標準化幼兒園認定。

七、規范財務校產管理，做好后勤保障工作

財務校產管理是學校的一項重要工作。一年來，學校按上級要求加強制度建設，嚴格落實財務校產管理工作規定，做到規范有序。

學校不斷加強后勤管理及圖書代辦工作。嚴格按上級要求進行圖書報刊征訂，并做好賬務清理工作。冬季到來，中心校及時做好冬季取暖工作，為全鄉各小學及中心幼兒園新添置空調12臺，各單位根據實際情況配備采暖爐，購置采暖煤。

同時，強化措施，做好成教、職教、電大招生及老干工作。2013年學校圓滿完成縣教體局成教、職教、電大招生指標任務，受到縣教體局表彰獎勵。同時，學校積極穩妥的做好了老干工作。

綜而言之，一年來學校圓滿完成各項工作，并均取得令人可喜的成績，亦可向各級政府和社會各界交一份滿意的答卷。中心校班子成員將繼續帶領學校全體教干教師戮力同心，積極進取，開拓創新，干事創業，將馬牧池鄉中心小學的明天建設得更加美好！

第二篇：督導匯報

內鄉縣交通運輸局

督導赤眉鎮安全生產工作情況匯報

縣安全會辦公室：

按照5月18日全省安全生產電視電話會議和楊曙光縣長講話精神及要求，我第七督導組于5月20日對赤眉鎮安全生產工作進行督導檢查，現將督導檢查情況匯報如下：

一、查看安全生產工作檔案。

赤眉鎮黨委政府高度重視安全生產工作，及時制定方案，召開會議，加強領導，明確責任，確保工作落到實處。

二、查看企業安全生產工作落實。

通過對福美達購物中心、牧原壩水庫、朱陳中心小學、兄妹鞋業等企業檢查，各企業都能按照赤眉鎮政府對安全生產工作的安排部署抓好落實。

三、發現的問題。

1、福美達購物中心：一是消防通道堆積貨物，影響人員逃生。二是消防逃生地標指向錯誤。

2、牧原壩水庫：水壩東堤缺少防溺水警示標志，宣傳標語。

3、朱陳中心小學：一是學校用電總配電箱在封閉樓梯間，老師做飯在里面，做飯時使用的液化氣、水開時產生的水蒸氣存在安全隱患。二是飲水機處無安全設施，無警示提示標識標語，學生打開水造成容易燙傷。三是滅火器配備不足，學生打飯廳無應急照明設施。

針對以上安全隱患，我第七督導組已責成赤眉鎮人民政府認真落實主體責任，及時消除隱患，確保安全。下一步我局將按照縣安委會要求，加強對赤眉鎮安全生產工作的督導，為全縣安全安全生產工作持續穩定、經濟發展做出一份貢獻。

2020年5月21日

第三篇：督導匯報材料

匯報材料

我們第7督導組負責太平鄉、檢察院和司法局三家單位教育實踐活動督導工作。

在2月24日第二次推進會之后，我們督導組按照縣教育實踐辦的要求，結合工作方案，主要做了以下幾項工作：

一、三家單位的活動方案和領導動員講話稿經多次修改后，在規定時間內順利完成了本單位教育實踐活動的啟動工作。（2月27日下午，檢察院啟動；2月28日上午，司法局啟動；3月1日下午，太平鄉啟動）

二、督導三家單位完成了“五進三摸四查三定”專題摸底調查活動，對上報的筆記、匯總表審閱后，報縣教育實踐辦。

三、督導三家單位組織觀看電影《周恩來的四個晝夜》，并審閱報送的組織收看情況匯報材料，及各單位副科級干部的觀后感，后報縣教育實踐辦。

四、督導三家單位的組織學習情況，除定期不定期督導外，我們督導組還要求三家單位每周末把本單位的學習情況（學習時間、學習內容、參學情況），以書面的形式報督導組。

五、按時參加縣教育實踐辦組織的各種專題會議和活動，對督導工作相關資料及時整理歸檔。

六、對太平鄉下一步村級教育實踐活動的啟動工作進行督 1

導。

存在問題

一、各單位的參學率還達不到要求，三家單位特別是太平鄉離縣城20華里，學習時間大部分都安排到晚上，退休或內退的同志年齡都比較大、交通也不方便，這部分同志晚上都沒有參加學習。針對這種情況，我們同太平鄉研究一下，下一步這部分人就不到鄉里參加學習，由鄉里把學習資料發到其手上，在家學習，并做好學習筆記。

領導班子學習，晚上情況還好。周六、周日領導事務較多，學習時間保證不了。督導組要求可臨時安排時間學習，但必須保證學習總的時間要求。

二、幾家單位反映學習資料不是太全，如：習近平在興安盟講話，劉云山、趙樂際的講話，自治區紀委九屆四次會議精神，國務院廉政會議精神等等。下一步，我們督導組可以幫助找一下資料。實在找不到的，還得請縣教育實踐辦幫一下忙。

三、關于學習筆記。督導方案中也提出，還要以記多少學習筆記、寫多少學習體會文章衡量學習效果。我們在督導工作中也把握不是太準，學習筆記應該達到什么標準。

四、督導組自身對活動的各項要求學的不深、不透，對有些問題把握的還不是太準，下一步我們組內要經常組織學習，以便能更好地把督導工作做好。

下步工作：

一、督導太平鄉村級教育實踐活動的啟動工作。太平鄉初步定明天在五星村先行啟動，之后各村陸續啟動，在3月15日前，21個村全部啟動村級教育實踐活動。

二、按照督導工作的要求，做好活動各環節的督導工作。

三、及時發現所督導單位在活動過程中好的典型和好的做法，并做好宣傳報道工作。

第四篇：督導匯報

演馬小學迎市督導評估匯報材料

肥城市王莊鎮演馬小學現有13個教學班，學生700余人，教職工35人，學歷全部達標，其中本科學歷18人，泰安市學科帶頭人1名，省市級骨干教師12名。學校占地面積45051平方米，建筑面積3307平方米。學校布局合理，環境優雅，教學設施齊備，校園文化氛圍濃厚。2010年、2011年連續兩次被評為全國綜合實踐活動優秀實驗學校，2011年評為“泰安市規范化學校”，2009年、2010年連續被評為“肥市教書育人先進單位”.學校在各級領導的關心和支持下，圍繞建一流學校，辦一流教育的發展目標，積極轉變教育觀念，強化創新意識，扎實推進素質教育，努力提高課程實施水平，學校辦學水平不斷提高，教學質量穩步上升。

一、辦學條件不斷改善

1、學校建設不斷規范。圍繞積極創建標準化學校的目標，對學校投入巨資完成了爐渣跑道、籃球場、排球場的建設，進行了教學樓粉刷、校園粉刷、綠化帶的規劃和綠化工作。在內部設施建設上，我們不斷更新教學設備，學校辦學條件進一步提高。一年來累積購置圖書20000余冊，音美器材600余件，舞蹈室添置了電鋼琴、地毯等設施，逐步實現了音樂教室、舞蹈室、綜合實踐活動室、儀器室、體育器材室、心理咨詢室、衛生室、少先隊活動室等功能室的完善，更新了微機室，另外，為每一位教師配置了電腦、U盤等辦公設備，為每一個教學班安裝了班班通等多媒體設備，教學條件得到了很大提高。

2、校園文化氛圍逐漸濃厚。學校樓道和教室均懸掛了宣傳標語及名人名言，在教學樓內走廊墻壁上開設了“學生素質發展展示平臺”，在樓前設置學校宣傳欄，進一步營造了學校文化氛圍，為學生發展搭建了展示平臺。學校沿校園圍墻建設了“校園文化長廊”，開辟了“學生涂鴉壁”和“經典誦讀”等板塊，定期更換誦讀內容，進一步濃厚了校園文化氛圍。

二、全面貫徹教育方針，實現學校精細化管理 規范化管理是學校實施素質教育的有效平臺。我們倡導“以人為本”的管理理念，給師生提供舒適的工作、學習環境，為教師搭建施展才華的舞臺，為學生創造“快樂學習，健康成長”的空間。

(一)建章立制，實行制度管理

建立健全各種規章制度是學校走向規范化的前提條件。我校在多年的教學實踐中，不斷創新和探索，逐步形成了一整套教育管理體制，涵蓋了學校工作的方方面面。在管理體制中，采取了縱橫交叉、“三全一體”的管理方法，視角輻射到教育教學、后勤保障、對外交際、校園安全等各個方面。所謂縱橫交叉，即縱向實行校長統一領導，中層領導分工負責，班主任(教師)具體實施；橫向實行教導處、政教處(少先隊)、總務處等處室分口把關，各口所分管的工作分別制定出目標(制度)、實施方案和考核標準，狠抓落實，形成鏈條式的管理機制，在運行的過程中收到觸一點動全盤的整體管理效能。

（二）落實教代會制度，實行民主管理

學校激勵教師參政議政，為增強校務透明度，每項重大決策、每種規章制度的出臺，我們都經過自上而下、自下而上的幾個反復的過程，充分征求廣大教師意見，鼓勵教師多提合理化建議，集中民意，落實教師的民主管理和監督的權力。通過教師參與學校管理，教師人人成為管理者，個個都為校主人。

（三）加強隊伍建設，注重優化管理

首先，加強學校領導班子建設，嚴格按照求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求,努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。重點突出兩個方面：1.牢固樹立起為教師、為學生服務的思想。學校任何工作，領導干部必須以身作則，率先垂范，親抓親干，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學生信得過、用得著、靠得住的頂梁柱、勤務員、貼心人。2.為實現班子整體效能的最大化，我校實行干部分工明確，權責分明，個個管理有招數，人人管理見成效的管理機制，以“說了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領 導干部的責任感，真正創造了領導班子分工不分家的良好氛圍。

其次注重教師隊伍建設。我校組織教師認真學習關于依法從教的法律法規，銘記并遵守《中小學教師職業道德規范》，培養敬業精神，強化師德意識。開展 “師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。以“走出去，請進來，提高教師的業務能力”為目標，先后組織30余人次到福建、湖北、北京、遼寧、江蘇、河南等省市培訓學習，有效地促進了教師自身素質的提高。

三、重視素質教育 實現素質教育優良化

（一）完善課程體系，規范辦學行為。

建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準，嚴格按教學大綱教學。做到開齊課程、開足課時、上好每一門課程；規范了思品、綜合實踐、科學、校本、音體美等學科教學，優化教學過程，著力進行教學方法的改革，在課堂教學中貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養學生能力為目的”的教學指導思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學科課程、活動課程，為學生素質的形成與發展提供有效的內容和空間。

（二）改革評價制度，實施多元評價

隨著素質教育的實施，我校打破“以分論教”，只注重結果的傳統評價方式，建立以人為本，促進師生不斷發展的評價體系。

1．改變評價主體單一的現狀，加強自評和互評。使評價成為教師、學生、家長共同參與的交互活動，對教師的教學行為起到了極好的監督作用。

2．改革學生評價制度，全面落實新課程評價觀。日常檢測實行無分數評價。學校、班級不公布學生的考試成績，嚴禁按學業成績排列學生名次。注重激勵性、發展性評價。

3.學校推行學生綜合素質評價。將學生的思想品德素質、文化科學素質、身體心理素質等分類評價。以肥城市小學生素質發展手冊為準，將學生的點滴進步和成績及時記錄，突出過程評價。體現了評價 的民主化、人性化和個性化。

（三）以活動為載體，提高學生綜合素質

根據素質教育要求，我校開展了豐富多彩的課外活動來配合課程的實施，促進學生綜合素質的發展。如開學初的“隊列隊形比賽”、“校園集體舞比賽”、“六一文藝匯演”、“元旦歌詠比賽”、“清明節故事演講會”、“經典誦讀比賽”、“學校運動會”、“拔河比賽”“優秀墻報展覽”等等。為了學生在全面發展的同時獲得能力上的提高，學校設立科學、足球、器樂、書法繪畫等20余個興趣小組，提高了學生的藝術修養和專業技能，豐富了學生的課外生活。

素質教育的實施，帶動了學生素質的全面提高，講文明，懂禮貌，學習認真，活動積極，涌現出大批優秀學生。先后有100余名學生被評為泰安市優秀學生、肥城市“文明學生”。

我校雖然做了一些工作，但我們深知學校的教育教學工作承載著父老鄉親的期望，寄托著各級領導的厚望。今后我們將以這一次督導評估這契機，在各位領導的指導下，把我校的教育教學工作全面推向更加科學的管理軌道上來。

王莊鎮演馬小學

2011.12

第五篇：督導匯報材料

2013年上學期教育教學綜合評估匯報材料

一、學校基本情況

學校現有8個教學班，附2個幼兒班，在籍學生341人，教職工25人，其中大專學歷14人，中專學歷11人。學校校園面積16740M2，建筑面積1333M2，綠化率100%，綠化覆蓋率40%。學校設有基礎教育必備的專用教室27間和專用設備室14間，如農遠接收室、多媒體教室、儀器室、圖書室、保健室、實驗室等。學校近幾年來加大了對改善教學條件的投入，將寬帶引進校園，極大推進了學校教育信息化的發展。學校辦學經費來源主要靠上級教育部門的投入。多年來學校在上級教育部門和鎮教育辦具體指導下，自身不斷努力改革完善，積極推進素質教育，成了辦學效益顯著，在周邊享有較高聲譽的一所開放型全日制小學。

二、學校工作現狀

1、辦學思想

學校辦學始終堅持面向社會主義現代化、面向世界、面向未來的大方向，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，辦學“以質量為本”，管理“以育人為本”，育人“以發展為本”，與時俱進促進學校發展，不斷提高辦學水平。

學校的辦學宗旨是“辦優質教育，造就成功人生”。堅持“兩全”，即“面向全體學生，促進學生的全面發展”的基本原則。面向全體學生，全面提高教育質量，一以貫之，成效明顯，學生成績合格率優秀率均居臨盤教辦小學學校前列。藝體教育與也得到了長足發展，榮獲鎮春運會團體總分第二名，有三名學生代表教辦參加縣運會，并都取得一定的成績。我校王建同學在鎮教辦組織的乒乓球比賽中取得了第三名的好成績。

2、辦學條件

學校實行校長負責制下的“分層管理、分工負責、統一協調、團結合作”的管理機制。制訂有行政管理干部的崗位職責。指揮決策層，管理實施層明確各自的任務和作用，各司其職，按章運行。家長委員會、教職工民主管理學校的參與權得到落實。全校各部門、各方面，相互協作、相互支持、協調配合形成合力。

學校現有校級干部四人，都有正確的教育思想，作風正派廉潔，有群眾基礎，有高度責任感和進取心。重視教育法規的學習，執行態度堅決、措施得力，有成效，能及時正確執行上級黨和政府以及教育行政部門的指令。

教師實行學年聘任制，對不符合教學要求的教師每年暑期上報教育辦進行全鎮交流，從而保證教師數量和質量能滿足課程安排對配備師資的要求，各學科均配備專職教師。教師整體素質高，忠于事業，樂于奉獻，熱愛學生，師德良好，教師在教育教學和班級管理中能落實素質教育的要求。學校積極主動維護教師權益，用政策、情感留住人，以誠心、善心用好人。

學校、教研組科任教師及班級均訂有學期工作計劃，多年來形成

了計劃、實施、檢查、總結、評價的過程管理。各項工作有制度可循。

學校在堅持為教學服務，為學生服務的工作原則下，充分利用現有場地和校舍的使用率，進行規劃布局，嚴格執行校舍、校園設備器材保管使用制度，能及時維修。

3、教育教學工作

將德育工作放在首位。結合學校實際，開發德育校本課程，開展具有特色的德育主題班會活動，培養學生具有良好的思想精神。

加強班主任隊伍建設，堅決執行《臨邑縣中小學班主任常規管理規范》，堅持用制度說話，以管理服人，公平公正地評價班主任常規管理工作，將班級常規考評納入班主任工作檔案，班主任常規管理工作評分與班主任季度獎掛鉤，作為班主任評獎表彰的重要依據。

教學方面，以抓實常規管理為基礎，以當“堂達標教學模式”研究為重點，狠抓課堂教學，促進學生綜合素質。執行課程方案，開齊課程，開足課時。加強了輔導資料的管理。

繼續通過多種形式的聽課制度強化課堂教學。學校組織“當堂達標觀摩課”聽課活動，形成人人參與講課，人人參加聽課，學校領導參加聽課，從而達到共同提高，共同進步。

嚴格作業批改檢查制度，要求無論課內、課外作業有布置就有批改。在不斷教學改革過程中，加強了學生學習慣和能力的培養。

全面推行等級評分制，調動學生學習積極性和能動性，進而全面評價學生的發展水平。

積極推進素質教育，開展以“當堂達標教學”研究為重點的各學科教學研究和改革，我校李發琴、李玉芬、朱冰、徐志梅等老師被教辦確定為實驗教師，并已著手進行課題研究。朱冰老師的課題研究今年獲省一等獎。

任家學區要在當今激烈的校際競爭中勝出，就必須在進行戰略決策時立足于高標準、高質量、高品位，同時以開明的心態和開闊的視野博采眾長，將所有先進的辦學思想與行為合理汲取為我所用，這樣才能保證學校的發展始終快人一步、高人—籌。

三、存在的問題和今后工作意見

1、由于音、美、體教師人才的缺乏，盡管開全了課程，但因教師年齡偏大，教學效果不是很理想，今后要加大對音美體教師的培養和年輕化。

2、辦學設備和條件需進一步改善。雖然說在改善辦學條件方面下了大氣力，但與現代教育形勢和先進學校相比還有較大差距。

3、教師教學思想落后，還需加大學習力度，使之有先進的教學思想和理念。