第一篇：大營子寄宿制小學2013德育工作總結

2013學年度德育工作總結

根據上級主管部門的工作要求和學校實際工作，我校德育工作以愛國主義教育為中心，以組織各種活動為載體，以學生文明禮儀教育活動為切入點，開拓創新，扎實工作，切實提高德育工作的針對性、實效性、科學性，繼續鞏固市級德育特色校創建成果。

一、建立了德育管理體系，健全了德育工作隊伍，成立了德育工作領導小組，制訂了德育工作計劃和實施細則，對學生個體和班級管理實行量化考評，將考評結果作為班主任績效工資評定的主要依據，增強了德育教育管理的針對性和實效性。

二、積極開展德育活動。

1、三月份開展了學雷鋒見行動”活動，在活動中，我們組織了學生深入社區，對街道衛生進行了清理；組織六年二班召開了“勞動最光榮”主題中隊會活動，讓學生在活動中體會伙房教師工作的辛苦，從而自覺養成良好的就餐習慣，并開展了“學雷鋒見行動”圖片展；3月11 日，組織學生開展了以“感動、勵志、成長”為主題的學習2012年感動中國人物事跡報告會，學生認真聆聽了他們的感人事跡，紛紛表示要弘揚社會正能量，做一個對國家、對社會有用的人。與三小聯誼校開展了“心手相牽，愛域無限”捐贈活動，這次活動，三小共為我校愛心超市捐贈衣物500余件，學校救助貧困生45人。

2、四月份聯合鄉政府開展了“繼承先烈遺愿，立志民族復興”祭掃烈士墓活動，這次活動，縣民政局、鄉黨委政府和全校師生近600人參加，學生在烈士碑前宣誓：沿著先烈足跡，為振興中華而努力學習。

為了使學生了解“中國夢，我的夢”的偉大意義，四月份，學校開展了“中國夢

我的夢”圖片展，結合圖片，讓學生明白了中國夢就是“國家富強、民族振興、人民幸福”，結合圖片展，學生寫出了自己的夢想，并教育學生努力學習，為實現夢想而奮斗！

3、五月份，在赤峰市、林西縣科技局的大力支持下，我校開展了“科技創造美好生活”科普展活動，本次活動為學生提供了一次與科技親密接觸的機會。其中在餐廳展出的有籠中鳥、磁力線、窺視無窮、輝光球、會飛的碗??學生們邊聽講解，邊動手操作，玩玩這件，摸摸那件，興致勃勃，愛不釋手，許多在課堂上學過的科學原理知識在生活中被廣泛地運用，直觀地展現在眼前。這些有趣的鏡像、奇妙的運動現象和益智游戲，真正讓全體同學都能親身感受科技的魅力、科學的力量。在教學樓大廳，還有三維立體展板，學生戴上三維眼睛，展板上的大象、老虎、雄鷹栩栩如生，同學們看到這些奇妙的現象，再一次被科學的力量所震撼。在記者采訪中，學生紛紛表示：科技給人類的生活帶來了極大的改善，我們一定要愛科學，用科學，長大了，自己也當一個科學家，發明更多更好的高科技產品，為人民服務。

參加此次活動的有市縣科技局、科協的領導和我校600名師生，展覽活動持續一個上午，活動結束時，管文林校長指出，這次活動集教育性和趣味性于一體，通過學生自己動手動腦，提升了學生對自然科學的興趣，培養了孩子們勤動手、善動腦、樂創造的科學素養和實踐能力。

2013年5月份，“赤峰愛心公益聯會”計劃“一對一”的救助我校貧困生，學校深入班級、村委會，了解了我校家庭困難學生的基本情況，建立了貧困生檔案，救助活動將在下學期開展。

4、六月份結合藝術節活動，學校開展了表獎“三好學生”、“優秀隊員”活動，這次受獎的有8名縣級三好學生和優秀班干部，48名校級三好學生和優秀隊員，表獎了4名參加全縣“復興中華 從我做起”演講比賽二等獎的學生。通過表獎。弘揚了積極向上的良好風氣，對于激勵學生努力向上起到了很好的作用。

5、七月份開展了“中國夢 我的夢”優秀作文展活動。

這些活動的開展，培養了學生良好的道德情操，使學生能夠正確樹立人生觀和價值觀。6、9月份結合教師節，開展了“感恩教師節活動”。此次活動“知師行、頌師恩”為主題。全校學生通過召開主題班會、制作“感恩教師節”手抄報、“最美教師______”征文、“感恩教師”繪畫展等多種形式，讓學生知道教師工作的辛苦，從而感恩教師。7、10月份開展了“慶祝建國64周末”“童心唱響中國夢”活動。活動通過“唱響中國夢”手抄報比賽、“巧手繪中國”繪畫比賽、“夢想中國”書法比賽、“童心唱響中國夢”詩歌朗誦比賽等多種形式進行。活動的開展，不僅展示了我校學生的綜合素質，更重要是通過這些活動，將學生的自身理想、國家夢想、民族精神緊密的結合在一起，在活動中培養了學生愛黨愛國的情感。進一步堅定了學生實現國家富強、民族振興、人民幸福的偉大的“中國夢”的希望。

在開展“童心唱響中國夢”系列活動中，我們還組織學生開展了“和諧手牽手、博愛心連心”主題教育，活動中，學生積極參加到救助學校貧困生行動中；同時六年一班還組織開展了“愛校護校、節能環保”中隊會活動，活動通過詩歌朗誦、相聲、小品等多種形式，向學生宣傳節約環保的重要性和緊迫性，并向全校師生發出“愛笑護校、節能環保”倡議書，號召廣大師生積極行動起來，創建綠色校園。8、11月份，結合“11.9”消防日，組織全體師生開展了“認識火災，學會逃生”為主題的火場逃生演練活動。幫助廣大師生掌握了火場逃生的基本要領，使他們牢固樹立的“安全第一、預防為主”的意識，為保障師生安全起到了積極的推動作用。

2013年11月8日，在中央電視臺中央一套黃金時間播出了《最美孝心少年頒獎典禮晚會》，其中那些孩子的故事感人至深，為了讓在校學生補上這堂生動的教育課，11月18日——16日，我校分年級在多媒體教室觀看了頒獎晚會。許多孩子邊看邊哭，深深的為他們的事跡所感動，為了讓最美孝心少年的事跡變成學生自己的實際行動，看完后，我們組織學生當堂談自己的感受，并在課下由班主任老師組織學生寫觀后感。并在全校范圍內評選我校的“最美學生”活動。（此活動已經是第二屆最美學生評選）。這項活動的開展，使學生受到“孝心不能等，愛心不能遲”的感恩教育。9、12月份按照計劃將開展學生綜合素質評價活動。

三、強化養成教育。

為了培養學生良好的行為習慣，學校開展了“好習慣伴我行”活動，各班認真學習了《小學生守則》、《日常行為規范》，每日校園小衛士和政教處都要對學生行為、班級衛生等工作進行檢查打分，繼續開展文明班級評比活動。

四、繼續做好關愛工作。學校在多領域認真落實“德育導師”制，召開了“德育導師經驗交流會”，縣團委四月份救助1名貧困兒童，三月份林西三小為愛心超市捐贈衣物500件，救助近50名貧困生，林西縣林業局干事武景華先后兩次就住了我校三胞胎。5月份，根據教育局要求，我校建立了貧困生救助平臺，將貧困生信息進行了錄入。這些救助活動，使這些留守兒童感受到親情與溫暖，為他們的健康成長營造了良好的氛圍。10月份，縣紅十字會救助書包100個。

五、優化德育教育環境，形成全方位育人的格局： 為了使學生生活的環境就是一部生動的教育教材，學校投資近萬元，對學生宿舍、教學樓走廊等進行了布置。學生宿舍布置本著“把宿舍打造成家園”的主旨思想，把教育性、功能性、藝術性相結合，只做了六塊宿舍展板，展板的內容包括：我學弟子規、快樂大家園、爭星樹、名人導航等，另一面墻設計了故事配畫，如《鋤禾》、《明日歌》等。宿舍走廊粘貼了行為習慣歌，宿舍門廳設計了歷屆畢業生合影墻，宿舍文化折射出學校的辦學理念和教育宗旨。在全縣中小學校長拉鏈檢查中，宿舍文化布置得到了參觀領導的好評。

六、加強班主任隊伍建設，形成良好校風、班風。為了提高班主任的工作水平，學校組織班主任認真學習《中小學班主任工作規定》，制定班主任工作考核辦法，定期對班主任工作進行考核，考核結果作為評選優秀班主任和班主任績效工資評定的重要依據。召開了班主任經驗交流會，切實抓好文明班級評比工作，促使學校形成了良好的校風、班風。

七：創建了特色班集體：

根據教育局的工作要求，學校主要抓了五年一班特色班集體建設。特色班集體以“自主管理、互助互愛、共同成長”的原則，成立了“綠色銀行”、“夢飛揚圖書館”、“博愛超市”、“金牌調解”、“小天使醫院”等小隊，各個小隊以服務班級學生為主要任務，各擔其職，各負其責，使班級日常事務處于事事有人管、時時人在管的良好局面。特色班集體的創建，為班級工作提供了寶貴的經驗，下個學期，將進一步加強特色班集體的創建工作。

八：加強“三結合”工作：

為了讓家長了解、支持學校工作，學校加強了“三結合”工作力度。

3月1日和9月1日開學日，學校都組織各班召開了家長座談會，班子成員深入班級，從學校上年工作情況、本學期工作打算、收費、伙食住宿等問題依依向家長進行了通報、解釋。為了讓學校了解家長的辦學意愿，召開家長會當天，學校隨即在100名家長中做了調查問卷活動，95%的家長對學校工作沒有意見，有的家長對于校車、提高伙食標準、加強藝術教育工作提出了建議。學校根據家長的提議，改進了部分工作，對于現在無法做到的工作，進行了解釋。

為了使家長更多的參與到學校管理工作中來，學校給家長下發了關于做好學生安全工作的《致家長一封信》、正確引導學生成長的《致家長一封信》，學期末向家長通報學校工作、學生學業、下學期收費等事項的《致家長一封信》，每周學校通過校信通，向家長告知放假時間、家庭作業、安全教育等，學校在六一期間，召開了村委會干部座談會。

家校聯系工作的加強，為學校辦人民滿意教育奠定了基礎。今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第二篇：大營子寄宿制小學學校工作總結2013

學 校 工 作 總 結

一年來，我校遵照“為學校可持續發展創造條件，為學生終身發展奠定基礎”的辦學理念，以“創名校、樹名師、育英才、出特色”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行課程改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，學校各項工作取得了長足的發展，學校被市政府評為安全工作先進單位，被縣政府評為常規管理先進單位。一名教師被評為市級師德先進個人。現就一年來我校各項工作中業績較為突出的幾項工作做以總結：

一、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，每學期組織三次常規工作檢查，依據考評細則把檢查結果記入教師績效考核成績中。對不認真負責的教師還要在在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、值周工作、工作紀律、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。在今年的七月份全縣各學科成績統考中，我校各年級綜合成績位居全縣榜首。學校出資近萬元表獎了成績突出的教師。

（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

我校始終以教學為中心，在落實“科研興校”辦學思想上，我校以課堂教學為突破口，經過不斷的探索與研究，逐步走出了“實效教研”與“特色教研”相結合的改革之路。

實效教研：

1、學校領導參與教學。我校校長親自參加聽課、評課活動，參與集體備課活動。過去的一年，無論是管校長還是陳校長,都深入課堂參加聽評課活動，校長積極參與教學工作，對教學工作起到重要導向作用。

2、每學期組織開展三次業務理論專題講座。特別是結合教研活動有針對性地講座，深受教師的歡迎。本學期，我校做了“如何撰寫反思” “課堂教學十問．如何聽評課”等專題講座，收到較好效果。

3、為提高教師教學水平，我校十分重視教師的學習。在加強學習的同時，要求教師結合教學實踐撰寫周反思、月反思；每學期撰寫一篇典型教學案例。語文教師每單元撰寫一篇下水文，每學期末撰寫一篇教學論文。每位教師每周做讀書筆記不少于1000字。每位教師都設有自己的成長記錄冊。

特色教研：

1、實施“科研興校工程”以來，我校承擔了“中小學實效閱讀與寫作教學策略研究”、“小學語文操作體系構建研究”、“新課程理論與實踐研究”三個國家級實驗課題，學校建立了科研網絡管理體系。教師從教學實際出發，提煉出了若干子課題進行細致的研究。在研究過程中，定期進行效果評價、階段性總結。現均已通過鑒定驗收。現在,我校又向市區兩級教科研部門申報了“以生為本,實效課堂”這一課題實驗，在研究過程中進行了深入探索。提煉出了專題性子課題。語文以“批注式閱讀教學”、數學以“以生為本，構建陽光課堂”為專題性課題研究。形成了人人參與課題實驗的氛圍。我校還組織開展了課題實驗研討會，會上，教師們積極發言，提出困惑及經驗做法，達到了互相學習，共同進步的目的。

２、堅持聽好“三課”：即推門聽課、打招呼課、跟蹤課。這種做法有利于隨時了解教師課堂教學情況，隨時指導教師開展教學研究。同時也促進教師認真備好每一課，上好每一課。從而提高了課堂教學效率。

3、抓好晨讀，培養學生良好的讀書習慣。我校規定了晨讀時間和內容。現在學生已養成了自主讀書的好習慣。

4、積極開展各種競賽活動。我校組織了詩歌朗誦競賽、讀書知識競賽、作文競賽、數學競賽、其它小型競賽等活動。通過競賽，樹立了學生的競爭意識，激發了學生的求知欲望。

5、進一步完善了集體備課制度。我校以教研組為集體備課單位，在學期初制定好本組計劃，每次活動按計劃開展。采取“確定任務--獨立備課--交流討論--課堂跟蹤--二次議課--反思交流--典型教案”的模式。我校集體備課制度的落實，達到了共同提高、重點培養、發現典型、總結經驗的目的，有效的改進了課堂教學方法和學生的學習方式，促進了教學工作的有效開展。

6、我校充分發揮骨干教師的帶頭示范作用，組織各學科骨干教師上了“示范課”，從而為薄弱學科和年輕教師起到示范引領作用。收到較好效果。

7、積極開發校本教材。繼續完善了《成長做人》和《環愛識字》的校本教材的編寫。現已在我校納入課表，全面推廣。為學生養成良好的習慣和學會做人起到作用，收到較好的育人效果。

8、積極開展電化教學研究。定期組織教師進行電教理論知識和技能培訓。現在我校教師均能獨立制作課件，均能獨立查閱運用資源。遠教資源利用率達到95%以上，此外我校每學年都開展一次電化教學觀摩課和電化教學研討會活動。

9、充分利用現有圖書和教學儀器，培訓學生動手實驗操作能力，培養了學生從小學科學、愛科學的濃厚興趣。

10、本學期我校組織開展了合校后首屆校級教學能手比賽活動,對任課教師的課堂教學進行了評價。為使此項活動開展的具有實效性，活動前成立了評價小組，按教學設計,課堂教學和說課三方面制定評價標準。根據三方面表現情況進行量化打分。并將結果記入教師考核評價中。

11、對新轉入我校的教師、新調整學科的教師和薄弱學科教師進行業務指導和跟蹤聽評課。組織兩位音樂教師參加了全市基本功競賽活動并榮獲一等獎。還有一名美術教師參加了全區基本力競賽活動。為他們搭建成長平臺，促進他們專業成長的進程。

12、重視星級教師評選工作,積極組織教師準備參加評選活動.我校星級教師所占比例位居全縣前列。

二、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校“十二五”發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學站隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每周按時開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

4、繼續開展“國旗下我們在成長”系列主題教育，結合重大節日開展愛國主義教育、感恩教育、集體主義教育和文明禮貌教育。

5、積極開展主題隊會活動。本學期開展的“感受生態文明，熱愛美麗林西，放飛我的中國夢”主題隊會活動得到縣關工委和紅十字會領導們的高度稱贊。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。本開展了防火，防震等演練活動六次。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。堅持帶班領導24小時值班值宿制度和償飯制度；堅持生活教師夜間巡查制度。

（三）、抓好安全常規工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，每周一節，做到有教師、有計劃、有教案、有作業。安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查40次，安全辦檢查排查20余次，班主任教師教師檢查百余次。均有檢查記錄。把安全隱患消滅在萌芽狀態中。

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鄉衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和“H7N9”流感為重點,學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。學校始終堅持晨午檢制度，并做好記錄。

（四）、落實節假日安全值班制度。

經校委會研究決定，由班子成員加配一名教師，每2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。(五)后勤安全工作

1、強化管理，夯實責任。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。堅持夜查制度，確保學生住宿安全。

2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》。建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，堅持索證索票制度。確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入食堂，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。總之，一年來，我校教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

大營子寄宿制小學 2013年12月

大營子寄宿制小學

2013年12月

第三篇：大營子寄宿制小學發展簡史

大營子寄宿制小學發展簡史

趙景堂：1935－1941 首任校長，學校的前身是“天主教私立培仁國民優級學校”校址在教堂院內。陸士良：1941－1945 被林西縣公署教育接管，改名為“大營子公立國民優級學校”。1945年秋－1947年春 學校停課，在學生中組織兒童團。

1947年春－1949年春 學校復課，當時無校名、無校長、無固定校址。

劉福闊：1949－1950 成立大營子中心校，下設村校。

張秀峰：1950－1952 校址遷入中學院內。

王振明：1953－1955 學校成立少先隊。

鄒立明：1956－1958 維持學校正常工作。

安 祥：1958－1960 普通小學和農民業余教育，掃盲榮獲國務院授給的錦旗。辦起全縣第一所農業中

學。辦起了幼兒園。

李 績：1961－1962 建立黨支部，劉萬增為首任黨支部書記。

崔士早：1963－1964 建立東升、繁榮、二八地、土廟子四所完小。

朱連仲：1964－1966 教育廳秦川延長來校視察，65年農業中學遷出。

1966年寒假文化大革命開始，1967年學校成立革委會，1968年解散中心校革委會，成立大營子公社教育革命辦公室，1969年改名為中心隊小學。1969至1978實行公辦小學下放到大隊來辦的改革。劉 存：1978－1980 中小學合并，成立大營子總校。

馬 讓：1980－1983 學校成立黨支部。

常振雷：1983－1984 撤銷了中心總校，中小學分家，中心校遷入中心隊小學。

徐金廷：1984－1994 原大營子公社分鄉，學校分大營子中心校和繁榮中心校。

趙 貴：1994－1997 實現全鄉校舍磚瓦化，創建了“燎原計劃示范鄉”。

張鳳霞：1997－1998 維持學校正常工作。

馬振和：1998－1999 維持學校正常工作。

劉耀春：1999－2002 極大地改善了辦學條件，獲得“綠色學校”稱號，順利完成“兩基”達標工作。管文林：2002－積極推行科學、民主、規范的管理方法，各項工作取得較好成績。尤其2005年布

局調整后，學校各方面工作得到快速發展，2012年校舍實現樓房化，辦公條件現代化，校園文化特色化。學校連續多年榮獲多項各級各類獎勵。

第四篇：大營子寄宿制小學簡介

大營子寄宿制小學簡介

林西縣大營子寄宿制小學是一所歷史悠久，文化底蘊深厚的農村小學，自創辦以來，為地方培養了大批有用人才，為當地快速發展和經濟建設做出了重大的貢獻.學校位于林西縣城北9千米的大營子鄉政府所在地，它的前身是培仁私立學堂，始建于1935年。學區覆蓋面積約500平方千米，學校占地面積19800平方米。教學、宿舍樓、餐廳建筑面積4500平方米。

學校現有教學班15個，在校生580余人，住宿生400人，教職員工90人，是我縣農村辦學規模較大的學校之一，學校環境優美，設施一流，有功能齊全的多媒體教室、電教室、圖書室，有運動場、籃球場，硬化、綠化、美化均已達到標準，辦學條件的日趨完善，縮小了城鄉教育差距，為教育均衡發展提供了保障，為學生全面發展奠定了基礎。

多年來，學校本著“辦人民滿意教育”的治學精神，不斷創新工作思路，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以“為學校可持續發展創造條件，為學生終身發展奠定基礎”為辦學理念，以“創名校、樹名師、育英才、出特色”為辦學目標，以“務實管理、實效教研、扎實活動、誠實溝通”為辦學特色，富有實效地做好學校各項工作。

在工作中，學校全面落實教育方針，努力推進素質教育，積極倡導以人為本的教育環境，堅持以德育為首位，以教育為主線，以科研為先導，以管理為保證，強化德育工作，狠抓教學常規和教育科研，不斷提升教學質量。全校教師遵循“明德、篤志、博學、健體”的校訓，倡導“誠信、嚴謹、求實、創新”的校風，逐步形成了“廉潔、高效、團結、協作”的領導作風”和“敬業、愛生、激趣、啟智”的教風。

學校始終把安全和后勤管理工作放在重要位置，完善管理制度，細化工作職責，嚴肅獎懲制度，幾年來未出現一例安全事故。

學校教師上下一心，與時俱進，樂于奉獻，勇于拼搏，使這所具有70余年歷史的學校煥發出了勃勃生機和無窮魅力，贏得了社會的廣泛贊譽和家長的一致好評。學校先后被評為市級“師德行風先進單位”、“藝術教育先進單位”“農牧區寄宿制學校管理先進單位”、“德育特色校”、“關心下一代先進單位”；連續六年被縣政府評為“學校工作綜合評估優秀單位”，教學質量穩居全縣前列。體育、藝術教育春色滿園，花開常在。

“春華秋實盈碩果，滿園金色盡飄香”，過去的日子里，我們以自己特有的姿態，踏出了堅實、漂亮的第一步，在未來的日子里，為增強學校發展后勁，保持可持續發展態勢，在激烈的教育競爭中獨占鰲頭，我們將以優秀的辦學傳統，科學的辦學理念，嶄新的精神風貌，沿著學校的辦學目標，帶著理想、帶著希望，積極進取，努力奮斗，為辦好讓人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。

第五篇：大營子寄宿制小學2014年藝術節簡訊

大營子寄宿制小學開展第九屆文化藝術節活動 為繼承我校優秀的文化傳統，豐富廣大師生的文化生活，挖掘學生的藝術天賦，促進校園文化事業和精神文明建設的發展，創設一個積極向上的校園文化氛圍，加快素質教育的進程，增強班集體的凝聚力，培養學生的集體榮譽感和愛國愛校情感，大營子寄宿制小學于2014年6月12日舉辦了第九屆“唱響明天，舞動未來”校園文化藝術節活動。

這次藝術節，經過近一個月的精心籌備，在全校師生的共同努力，取得了圓滿的成功。

6月12日上午8時，在王校長等學校領導的帶領下，由90人組成的儀仗隊、80人組成的彩旗隊和200人組成的花環隊，在鏗鏘有力的軍鼓聲中，列隊出校，接受社會的檢閱。8點30分，伴隨著雄壯的國歌，藝術節隆重開幕。參加此次活動的單位有縣教育局、鄉黨委政府及所轄各村村委會等20余人。開幕式上，王校長就學校工作以及本次藝術節活動做了精彩的致辭，大營子鄉段鄉長在講話中，也高度贊揚了我校各方面工作，并預祝本次藝術節圓滿成功。

開幕式結束后，與會領導和全場觀眾觀看了幼兒園韻律操和師生繩操表演。手起腳落，繩舞飛揚，充分展示了我校體育工作的風采。

繩操表演結束后，以“唱響明天，舞動未來”為主題的文藝匯演拉開了帷幕。這次文藝匯演師生同臺，共同表演了舞蹈《大地飛歌》、《歡聚一堂》、《歡樂草原》、《茉莉花開》等。詩朗誦《留守兒童的心聲》，聲情并茂，感染了許多人。伴隨著師生葫蘆絲合奏，學校教師

揮毫潑墨，一幅幅書法作品展現在觀眾面前，在加上師生的栩栩如生的美術作品，正可謂是“琴棋書畫，全面發展”。激情洋溢的舞蹈、滿懷深情的歌唱，使得整場演出高潮迭起，掌聲不斷，前來觀看演出的近千名觀眾，紛紛稱贊節目質量高，師生素質好。最后，在教師的一曲《相親相愛》激情似火的歌聲中，文藝匯演徐徐謝幕。演出歷時一個半小時，飛揚的舞姿，美妙的歌聲，給觀眾呈現出了不一樣的視覺、聽覺效果。讓在場的每一個人度過了一個愉悅的上午。

這次藝術節還設有繪畫、書法、手工制作展示等幾項活動。同時，在師生中還開展了趣味運動會。

本次藝術節活動，不僅為每一個師生提供了一個欣賞美、體驗美、表現美、創造美的廣闊天地，更是對我校師生綜合素質的大檢閱。它昭示著一種朝氣蓬勃、奮發進取、百折不撓的精神風貌，將進一步推進該校校園文化向更高層次發展。（大營子小學孫艷芬）