第一篇：東平中學營養健康教育工作總結

學生科學營養健康教育工作總結

本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。對于學校的健康教育教學工作，我們學校領導十分重視，教師認真執行，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使我們的教師和學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展，確保了學生身心得到健康的成長。

一、具體工作總結如下

1、認真落實好學校健康教育工作計劃。

以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

2、高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等內在的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質教育來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，確定學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。

3、完善健康教育監督評價體制。

我們成立了以校長為組長的健康教育監督評價小組，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。本學期總結了去年的工作經驗，對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。

4、全面關心學生健康成長，搞好后勤服務工作

學校的衛生設施，與學生的健康有密切的關聯。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查。

5、食堂管理工作重中之重常抓不懈

學校食堂用餐，對教師和學生的生命健康起著舉足輕重的作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，有嚴格的管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，對食堂廚師、工作人員作出嚴格的衛生要求，確保了師生的用膳衛生、安全和質量，從未發生過食物中毒事件。

6、立足根本，營造氛圍，對學生進行科學營養健康教育已見成效。

為不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價。每學期我們除開設好健康課教育教學之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣、平時飲食健康的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。我們利用學校的多媒體平臺對學生進行不定期的健康衛生知識講座，利用廣播向學生宣傳科學飲食習慣的教育，學校利用櫥窗、班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛生知識的宣傳，這樣使學生的衛生健康知識得到了進一步提高，增強了健康意識，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用，提高了學生自我保護意識。

7、做好學生的體檢和預防工作，提高健康水平

防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年都做好學生的體檢工作，并做好匯總。針對發現的問題，及時進行治療并向家長通報，及時做好預防和治療工作。

二、反思與展望

1、我校教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。

2、在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。

雖然我校的健康教育教學和環境衛生保健工作取得了一定成效，但是我們會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學生的健康成長和諧地發展作出更大努力。相信在上級領導的指導下，在學校領導的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

陽東縣東平中學

2014年11月19日

第二篇：科學營養健康教育工作總結

XXX小學科學營養健康教育工作總結

身體健康是小學生健康成長的基礎，為保障小學生健康成長，不僅要讓他們積極鍛煉身體，而且要普及小學生膳食營養健康知識。開展小學生膳食營養健康教育，提倡均衡膳食，建立科學的膳食制度，培養小學生良好的膳食習慣，創建溫馨的膳食環境；實施小學生膳食營養健康教育活動，引導小學生通過豐富多彩的活動學習膳食營養知識，提高健康認識，改善健康態度，培養健康行為，從而切實維護和促進小學生的健康。

主要工作總結如下：

一、合理的膳食計劃

教育學生膳食隨季節有所變化，冬季適當增加脂肪的量，提供較多的熱能；夏季多選用清淡的食物。在烹調方法上注意小學生消化能力和進食心理，在色、形、味諸方面下工夫，以激發孩子的食欲，這樣不僅可以促進小學生食欲、使營養成分相互影響，提高營養價值，而且能保證營養平衡。

二、科學的膳食制度

為了使小學生每天攝取足夠的營養素，我們還根據小學生消化系統的特點制定合理的膳食制度。包括進餐時間、次數，以及各餐熱量分配，等等。

三、良好的飲食習慣

注意良好的飲食習慣，包括飲食定時定量，不挑食、不偏食，細

嚼慢咽，少吃零食，飯前、飯后不做劇烈活動，不吃湯泡飯，進餐時保持安靜，以及其他膳食衛生習慣。

膳食定時定量是保證小學生攝取足夠營養成分的前提。因此，我們不僅固定時間用餐，而且在指導小學生用餐時注意控制小學生的飯量，食量偏少者鼓勵多吃一些，食量偏大者少吃一些。

為了保證食物的充分消化，我們還教育孩子吃飯時細嚼慢咽，細嚼慢咽能減少飯量，促進牙齒的運動、唾液腺的消化功能，還能預防和治療肥胖癥，消除緊張情緒，改善頭部血液循環。

四、溫馨的飲食環境

為了增強小學生的食欲和促進營養成分的消化與吸收，我們還創造條件使小學生心情愉快、安靜進餐。如，我們在進餐場所墻面貼一些水果、蔬菜的圖畫，等等，努力創建優雅的環境，使孩子心情愉快，增強胃腸的蠕動，增加消化液的分泌，增進食欲，促進消化；要求教師在孩子進餐前后及過程中不訓斥、責罵或懲罰孩子，以保證孩子愉快地進餐。

五、加強宣傳，家校互動

對小學生進行營養健康教育僅僅依賴學校的教育是遠遠不夠的，這必須讓家長們共同行動起來。首先，我們利用家校通發信息向家長宣傳健康營養知識，豐富家長的膳食文化知識和指導家長的膳食行為，讓家長影響小學生。其次，充分利用學校的環境，出板報、張貼宣傳畫，展示營養健康課程，讓家長進一步了解學校的健康課程，懂得該如何與學校進行配合，如何對小學生進行引導。

在教學活動的過程中，我們還注意掌握好各領域之間的融合。健康教育活動并不是一項單一的活動，它包括小學生認知的學習、語言的發展、審美能力的提高等多領域之間的融合。

在小學生的一日生活中，我們加強對小學生良好生活習慣的培養，促進小學生的身心的健康成長。我們不僅注重引導小學生養成良好的膳食習慣，不挑食、喜歡吃各種食物，還注重對小學生衛生習慣的培養。如飯前便后勤洗手，防止病從口入；多喝水；早晚刷牙，飯后漱口；并懂得愛護眼睛的基本常識；具有初步的自我保護意識和安全意識，等等。這是每一位教師的基本工作。

總之，開展小學生膳食營養健康教育活動能提高小學生健康認識、改善小學生健康態度、培養小學生健康行為，維護和促進小學生的健康。正是有了以上對小學生膳食營養健康教育的認識與實踐，我校從膳食營養健康教育上抓起，開展適合小學生身心發展的教育活動，構建膳食營養健康教育的基本體系，以促進小學生身心素質獲得切實提高。

XXX小學 2015年X月XX日

第三篇：中學2012—2013學健康教育工作總結

中學2012—2013學健康教育工作總結 本學年，我校在認真落實《學校衛生工作條例》中，嚴格執行課程計劃，加強健康知識教育，強化學生的衛生意識，培養學生良好的衛生習慣，學生體質得到明顯增強。現將本學的主要工作總結如下：

一、成立健康教育工作小組，加強了學校健康教育工作的領導管理

本，我校十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質之一來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組，組長：校長，副組長：政教主任，成員：后勤主任和七位班主任老師。大家分工明確，通力合作，認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，使我校的健康教育工作穩步推進，取得了良好的成績。

二、完善健康教育制度，豐富健康教育內容

為促進我校健康教育工作的規范化，我們在上一學年的基礎上制定和完善了《衛生檢查評比制度》、《校園衛生制度》、《校園除“四害”工作防治措施》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《體育衛生工作制度》、《伙食團工作制度》、及《衛生管理人員職責》等制度，學校健康教育的管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學校健康教育工作規范、有序地開展。

三、抓好常規，關注學生身體健康，培養學生良好的衛生習慣

（一）加強日常衛生宣傳教育工作，積極預防常見病、傳染病的發生，保護師生身體健康

1、上好健康教育課。我校開設的健康教育課程《生命與安全》，一直以來都由專任教師擔任，學校對授課老師的要求高，要有計劃、有總結、認真備課，上好每一節課。教師把上課、宣傳、活動等內容融為一體，使健康教育從多層次，多角度，寬領域，面向學生進行教育。

2、充分利用學校健康教育宣傳專欄，做好健康教育的信息傳播和疾病預防工作

我校由團組織主辦的《健康教育》專欄，旨在及時傳播健康教育信息和宣傳預防疾病的知識。幾年來，它在我們學校起了較好的作用。學校的健康教育專欄讓同學們知道了，什么時候是無煙日，什么時候是禁毒日，什么時候是預防艾滋病日，也使我們知道了什么時候來了什么疫情，怎樣去預防。確實，健康教育專欄給我校師生做出了及時提醒和警示，給我們預防疾病做出了很好的導航。

3、班主任開展健康教育主題班會，并利用好班級板報，定期宣傳流行性疾病的癥狀、起因、預防措施等，讓學生了解了各種流行病的發作時間，在流行病到來之際保護好自己，確保自己的身體健康。

4、關注學生心理健康，學校成立了學生心理咨詢室，由校長親自對接受咨詢的學生進行輔導。

（二）抓好日常工作，規范學生行為

1、堅持每天進行晨檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做好兩操，每天堅持運動一個小時以上。

2、認真開展“學生文明習慣養成”教育活動。在學生中開展了以講究衛生、保護環境、崇尚文明為主題的良好文明衛生習慣養成教育活動。一是學生個人文明衛生習慣的養成，包括愛清潔、講衛生，不留長發，不穿奇裝異服，勤洗澡，勤換衣等；二是習慣文明的教育，如語言文明，不講臟話、粗話，使用敬語；行為文明，不亂扔垃圾，不酗酒；倡導班級回收廢紙、塑料瓶等。上好兩操一課，鍛煉學生的身體素質，訓練健康的體格。

3、預防近視的發生，把患病率降到最低。不管刮風下雨，堅持做好眼保健操，讀書寫字姿勢要正確。

4、注意培養學生正確的飲食衛生習慣。注意飲食衛生，針對部分學生不重視早餐現象，多次強調早餐的重要性，要學生吃好早餐。一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。嚴格控制學生喝生水的習慣，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。

5、堅持實行每周消毒制度。伙食團每周至少進行一次的消毒，消毒比較徹底全面，杜絕流行性傳染病在校園內流行，維護師生身心健康，維護社會的穩定。

6、實行衛生包干制，將學校的公共衛生區（含廁所）、教室劃分到各班，堅持早、中、下午放學后三次打掃，每天都由值周行政和衛生教師下班檢查，將檢查的結果進行量化，作為班級評比的重要依據。

7、積極開展除“四害”工作，及時清理衛生死角，保持校園環境衛生，杜絕傳染病的發生。通過健康教育主題班會，教給學生正確預防的知識，避免了流感在我校的發生。

8、積極對學校衛生工作進行監督

在這項工作中，我校由健康教育工作小組牽頭，重點進行了體育衛生監督、學生的個人衛生監督、眼保健操的監督、學校食堂衛生的監督。學生個人衛生監督，抽查學生的指甲，臉，脖子，頭發，衣服，鞋帽等。眼保健操的監督，抽查各班學生的做操情況，穴位是否準確，力度是否適中，監督員是否到位等。學校食堂衛生也要定期檢查，并有檢查記錄。積極聽取師生的反饋意見，發現問題及時解決。在這些學校衛生工作監督中，并有監督記錄控制了疾病發生，有效地促進了學校健康教育的發展。

9、開展地震傷害預防工作和其他地質災害的安全宣傳工作

頻發的地質災害，也給學生的生命安全帶來了危害。為此，我們學校根據山區的地質特點，教育學生要預防山體滑坡、泥石流、暴雨洪水、地震等災害性天氣。

10、開展地震、火災等知識的宣傳教育活動，并組織多次緊急疏散演練，教會學生應對緊急情況的策略，保障自己的身體不受傷害。

四、配合上級部門，做好學校衛生的其他工作。

1、配合衛生局，做好學校伙食團每天菜品的留樣檢測工作。學校每天的菜品，都堅持品嘗制，并把樣品包裝好，以備檢測。由于學校嚴把進貨關，所有進入伙食團的食材都符合上級要求，一年來，我校的伙食團沒有出現一例健康事故，深受學生及家長的好評。

2、配合市衛生防疫部門，做好學生的免疫工作。

以上是對我們本健康教育工作的簡單小結。當然，我們的工作還存在著一定的問題，面對新的要求，我們將繼續努力，使我校健康教育工作再上一個新的臺階。

鎮初級中學校

2013年6月

第四篇：中學健康教育工作總結

中學2012學年健康教育工作總結

一年來，學校認真貫徹《學校衛生工作條例》、《學校健康教育評價方案》，全面落實健康教育的各項工作要求，以“管理促落實、抓常規促提高”為工作原則，使廣大師生樹立了正確的健康信念，養成了有益的健康行為，逐步形成了我校健康教育、衛生工作的新格局。

一、健康教育管理做到制度化、規范化

學校非常重視健康教育管理，先后建立健全了學校健康教育、衛生工作、傳染病防治領導小組，領導小組下設辦公室，掛靠政教處，由政教處主抓日常管理工作，并配備了健康教育專兼職人員隊伍，做到分工明確，各負其職，規范運行。學校完善了健康教育工作網絡和衛生管理制度，使學校衛生管理逐步制度化、規范化。

二、健康教育設施做到現代化、網絡化

為了加快學校健康教育步伐，學校經過多方努力，校園占地面積擴大到80畝校舍建筑面積14700平方米，學校的校園改造出現了嶄新的面貌。

學校先后籌措資金，通過政府采購添置了大量教學儀器設施和辦公設施，為實現教學、辦公現代化打下了堅實的基礎。學校并因此建立了校園網站，使學校健康教育更加便捷、直觀、扎實有效。

三、健康教育宣傳做到經常化、多樣化

加強季節性的、常見病的、六病防治的宣傳教育是學校衛生工作的重要內容。學校充分利用廣播、校園網絡，國旗下講話、家長會等宣傳手段做好衛生保健、預防疾病、膳食營養、心理健康、環境保護、美化校園等宣傳教育。為了調動學生參與學校健康教育、衛生常識宣傳，發揮學生的主體作用，做好健康教育工作。近幾年來，學校利用體育與保健課、綜合實踐課、班隊課等對學生進行健康教育，并指導學生出好板報或手抄報，并以評比形式開展各種征文比賽，極大地提高了師生的健康意識。

另外，學校還充分利用各種衛生紀念日進行廣泛的宣傳教育，使衛生保健意識深入人心。遠離毒品、預防艾滋病、“崇尚科學、反對邪教”、“自救自護”團員社區衛生活動、青春期健康小知識、交通安全知識宣傳等宣傳講座向學生宣傳健康教育常識，每次活動，全校師生都積極參加，反應良好。本學年學校共舉辦校級衛生健康教育活動6次，學校櫥窗宣傳5次，班級黑板報180版面，積極宣傳健康的生活方式。

四、健康教育做到教學常規化、系列化

開展健康教育，除學校領導重視、指導外，我們還根據學校教書育人的工作特點。抓住《體育保健》《衛生健康》課程的課堂教學主渠道。以“課”為本，上好兩周一次的健康教育課，有專門教材，有任課教師，有計劃、教案，有考查、有成績，參考學生988人，平均分95.6分，學生健康課合格率為100%。活動類課程也積極滲透，如綜合實踐課、班隊課、早會課輔之傳授衛生、心理、環保等有關方面的知識，擴展了學生視野。同時結合豐富多彩的教育活

動扎實開展健康教育，如：新生入學訓練（常規教育，兩操訓練）；主題隊活動觀摩；全校性的衛生系列講座等。

五、健康教育常規工作做到科學化、精細化

1、為了提高全體師生健康意識，學校每年開學初都認真做好學校春季傳染病、流行病的預防及季節性多發病預防工作。

2、學校積極配合市防疫站做好學生常見病、多發病的防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養不良、貧血。特別是加強了近視的預防。如：對學生進行正確刷牙方法培訓；通知學生自愿參加“甲肝”、“乙肝”預防注射；針對近幾年有“水痘”病例出現的情況，通知學生自愿參加“水痘”預防注射等。為了使預防工作更加科學化，切實保證預防工作順利進行，為了建立健康教育長效機制，學校還將此項工作納入了學生行為規范評比，使健康教育真正落到實處。

3、結合每學年學生體質檢查的結果及早向家長反饋意見，積極開展健康教育、營養教育。配合體育組，搞好新的“健康標準”，重視學生的課外體育鍛煉，重點解決學生的超體重和肥胖問題，利用一對一、一幫一的形式搞好體育達標工作。

六、愛國衛生工作做到全員化、經常化

學校積極開展校園衛生整治工作，人人動手，齊心協力搞好環境衛生，并能配合社區做好門前“三包”工作，組織學生參加片區衛生共建活動，消滅“四害”。為了給師生營造了一個衛生、安全的學習環境。

七、健康服務做到人性化、深入化

學校除抓好日常的衛生管理工作之外，還積極做好有關師生健康的服務工作：

1、做好教師計劃生育管理服務工作，按照學校統一要求嚴格管理、規范工作。

2、做好師生平時的衛生健康檢查工作，嚴格按規章制度辦事，熱情為師生服務。盡最大努力做到“讓每一個師生都滿意”。

3、認真上交各種報表。學校衛生檔案制度規范，校醫能認真仔細做好各種報表的統計上報，并能做到數據準確無誤、不出差錯，使上級領導滿意，家長放心。

八、活動成效

通過本學年衛生健康教育活動的開展，在全校師生的功噢能夠努力下，學校環境美化了，健康衛生的生活觀念深入人心，全體師生健康行為習慣逐步養成，身體素質強健，學校沒有發生傳染病流傳。

中學

2012年6月

第五篇：中學2009學學校健康教育工作總結

中學2009學學校健康教育工作總

結

**中學XX年學學校健康教育工作總結

回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。

一、領導重視

我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。

二、認真落實好學科教育計劃

體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。

三、關心學生健康，做好后勤保障工作

衛生設施，與學生的健康專有密切的關聯。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識

不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的多媒體和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。學校、班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

五、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境

近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環境創造了基本條件。

六、食堂管理常抓不懈。

學校食堂現有200多人用餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

綜上所述，學校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績。但是雖然取得了突出成績，我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力