第一篇：東平中學(xué)獻(xiàn)血實(shí)施辦法

東平中學(xué)獻(xiàn)血實(shí)施辦法

東平中學(xué)獻(xiàn)血實(shí)施辦法

為了進(jìn)一步加強(qiáng)社會主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，促進(jìn)和諧社會建設(shè)，體現(xiàn)“我為人人，人人為我”的互助友愛精神，根據(jù)《中華人民共和國獻(xiàn)血法》、《上海市獻(xiàn)血條例》的有關(guān)規(guī)定及上級部門下達(dá)的年度獻(xiàn)血指標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本辦法：

一、獻(xiàn)血對象

凡符合《中華人民共和國獻(xiàn)血法》規(guī)定的健康、適齡（18周歲—55周歲）的本校教職工，（女教職工18周歲---50周歲）經(jīng)體檢合格，應(yīng)自覺參與獻(xiàn)血活動。

二、組織實(shí)施

1、獻(xiàn)血工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z（校長）、z（書記）

組員：z

2、獻(xiàn)血工作小組

組長：z

組員：z

3、操作辦法

（1）由獻(xiàn)血工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人向全體教職工宣傳動員獻(xiàn)血工作，教職工主動報名。

（2）如果主動報名人數(shù)不足，獻(xiàn)血領(lǐng)導(dǎo)小組將對全校教職工分兩類進(jìn)行排序：首先，對進(jìn)東平中學(xué)以來沒有獻(xiàn)過血的教職工采取摸號，再按號排序的方法，此類人員排在獻(xiàn)血隊伍的第一梯隊；其次，對進(jìn)東平中學(xué)以來獻(xiàn)過血的教職工也采取摸號，再按號排序的方法，此類人員作為第二梯隊。一輪獻(xiàn)血工作結(jié)束后，全校教工再按前一輪的排序，依次進(jìn)行第二輪獻(xiàn)血，今后以此類推。

（3）凡新進(jìn)校人員，無論以前是

否參加過義務(wù)獻(xiàn)血，都排在學(xué)校當(dāng)年獻(xiàn)血體檢人員前列。

（4）每年參加體檢獻(xiàn)血的人數(shù)超過上級規(guī)定的年度獻(xiàn)血指標(biāo)。

（5）按順序應(yīng)參加獻(xiàn)血的教職工，如遇特殊情況（如懷孕、哺乳期內(nèi)、流產(chǎn)等），確屬暫不能獻(xiàn)血者可根據(jù)有關(guān)規(guī)定順延至下一年參加獻(xiàn)血。

（6）本校適齡教職工因健康原因暫不符合獻(xiàn)血條件的，根據(jù)指定的獻(xiàn)血體檢部門出具的體檢報告，本年度可不參加獻(xiàn)血，但第二年繼續(xù)參加體檢獻(xiàn)血；如屬獻(xiàn)血體檢部門認(rèn)定的“永久性”不符合獻(xiàn)血條件的教職工，將不再參加本單位獻(xiàn)血工作。

三、獻(xiàn)血待遇及獎懲措施

1、對積極參與獻(xiàn)血的教職工，由學(xué)校在獻(xiàn)血當(dāng)年給予一次性獻(xiàn)血獎勵2000元/人（如主動報名參加則另獎200元/人）；獻(xiàn)血領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)物探望慰問；主動報名參加獻(xiàn)血者年度考核可優(yōu)先考慮。

2、對無正當(dāng)理由而拒不參加獻(xiàn)血的，將影響到其績效考核、評優(yōu)、聘任等；教師所在組室，當(dāng)年文明組室考核在原有基礎(chǔ)上下降一等；該教師次年列入獻(xiàn)血名單首位。

3、學(xué)校工會每年對按序應(yīng)獻(xiàn)血人員名單、實(shí)際獻(xiàn)血名單和當(dāng)年度完成獻(xiàn)血指標(biāo)的情況進(jìn)行公示，接受全體教職員工監(jiān)督。

四、其他

1、本辦法解釋權(quán)歸東平中學(xué)獻(xiàn)血工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、本辦法自2014年6月8日起執(zhí)行。

東平中學(xué)獻(xiàn)血工作領(lǐng)導(dǎo)小組

第二篇：東平街道中學(xué)文明禮儀實(shí)施方案（定稿）

東平街道中學(xué)

文明禮儀教育實(shí)施方案

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等外在的表現(xiàn)，是人際交往的通行證，是一個人的最基本素質(zhì)之一。然而在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨(dú)尊，為所欲為等現(xiàn)象屢見不鮮。深入開展禮儀教育，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。因此，我校根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》，特制定文明禮儀教育實(shí)施方案。

<一>指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本要求，著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實(shí)踐活動,使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒代表。

<二>、教育目標(biāo)

中學(xué)生文明禮儀教育旨在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建

設(shè)，教育學(xué)生學(xué)會共處、學(xué)會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，形成一種“人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮節(jié)”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色。

<三>教育措施

（一）發(fā)動階段

校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視文明禮儀教育工作，專門召開了關(guān)于文 明禮儀教育教學(xué)的工作會議，研究安排文明禮儀教學(xué)師資配備、課程開展、制定計劃等各項工作。

（二）方案制訂

經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班多次會議研究決定，對于文明禮儀教育工作，從

課程開設(shè)、師資配備、活動開展各方面制訂了詳細(xì)的工作計劃。

教師隊伍建設(shè)

一、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，并充分反映了新形勢下經(jīng)濟(jì)、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。《規(guī)范》對教師的職業(yè)道德起指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國

家、教師與社會相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。

為此，我校積極開展了《規(guī)范》的學(xué)習(xí)活動。通過這次學(xué)習(xí)活動，讓我校教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是加深了對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中新修訂內(nèi)容的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，同時，也是對教師職業(yè)道德規(guī)范的一次大檢閱。教師們涌躍參加新《規(guī)范》學(xué)習(xí)的實(shí)踐證明，廣大教師自覺加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)的熱情高漲。

二、組建教師隊伍

為貫徹執(zhí)行上級指示，我校專門組建了一支專兼職相結(jié)合的禮儀 教師隊伍。選派師德高尚，熱愛學(xué)生，五官端正，有較好的氣質(zhì)修養(yǎng)，良好的人格魅力，藝術(shù)修養(yǎng)和較高審美觀的教師擔(dān)任文明禮儀教師。同時建立由學(xué)校干部、班主任、有關(guān)學(xué)科任課教師等人員組成的兼職禮儀教師。我校還加強(qiáng)了對文明禮儀教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮校際教研作用，不斷提高文明禮儀教師的工作能力。

三、自主開發(fā)校本課程

我校開發(fā)使用了符合本校實(shí)際的文明禮儀校本課程。嚴(yán)格遵循主體性原則，民主性原則，合作性原則，趣味性原則，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實(shí)效。如我校組織教師編寫了以“文明禮儀”活動為主題的班會課件及教案，讓學(xué)生對文明禮儀課產(chǎn)生了濃濃的興趣。

四、開展文明禮儀主題實(shí)踐活動

為了讓“文明禮儀”深入人心，我校以豐富有效的活動形式推動“文明禮儀”校本課程的開發(fā)和研究。努力做到了以下幾個方面：

1、師德榜樣。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

2、課課落實(shí)。教師通過課堂主陣地，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，使學(xué)生通曉禮儀知識，引導(dǎo)他們親身體驗，實(shí)

現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高。

3、學(xué)科滲透。各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透文明禮儀的知識，切合時

機(jī)地進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育。

4、開展講座。通過組織教師觀看視頻了解文明禮儀知識，以網(wǎng)

絡(luò)為平臺對全校教師進(jìn)行文明禮儀知識培訓(xùn)。

5、開展形式多樣的師德大討論，讓教師在討論中全面提高自身

素質(zhì)。

6、開展師德演講比賽。講述發(fā)生在身邊的禮儀故事，展現(xiàn)在文

明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動中的階段性成果。

文明禮儀讓校園遍地花開，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

學(xué)生文明禮儀教育實(shí)踐活動

一、活動內(nèi)容

（一）“文明禮儀”國旗下講話

配合學(xué)校文明禮儀教育的開展，提高全校師生的文明意識，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。要求內(nèi)容健康向上，適合學(xué)生特點(diǎn)。

（二）文明禮儀主題班會

根據(jù)文明禮儀教育內(nèi)容，利用我校自主設(shè)計的文明禮儀主題教育班會，開展文明禮儀專項主題班會活動。

（三）文明禮儀主題墻報評比

各班制作文明禮儀主題墻報，并進(jìn)行評比。

（四）文明禮儀學(xué)習(xí)心得評比

根據(jù)文明禮儀課堂教學(xué)、主題班會教學(xué)和各學(xué)科的滲透教學(xué)，學(xué)生寫出自己的心得體會，進(jìn)行全校評比，評選出優(yōu)秀作品。

（五）開展“文明督查員”活動

校園環(huán)境、文明禮儀的保持工作需要常抓不懈，因此，由政教處 牽頭，成立“文明督察員”督查小組，對校園環(huán)境、文明禮儀進(jìn)行長期的檢查督促。

（六）組織“校園禮儀”“家庭禮儀”“交往禮儀”知識競賽。

（七）開展“節(jié)日送禮”活動

在“中秋節(jié)”、“等傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行“節(jié)日送禮”活動。

（八）開展文明禮儀經(jīng)典誦讀活動

由語文老師為主要力量，開展文明禮儀經(jīng)典誦讀活動。

（九）開展“文明禮儀伴我行”演講比賽

以文明禮儀為主要內(nèi)容，開展“文明禮儀伴我行”演講比賽，并 評選出“禮儀之星”。

二、活動計劃

九月：文明禮儀國旗下講話

文明禮儀主題班會

十月：文明禮儀主題墻報評比

文明禮儀學(xué)習(xí)心得評比

“文明督查員”活動

十一月：“校園禮儀”“家庭禮儀”“交往禮儀”知識競賽。

“節(jié)日送禮”活動

十二月：文明禮儀經(jīng)典誦讀活動

一月：“文明禮儀伴我行”演講比賽

東平街道中學(xué)2011年9月

第三篇：東平中學(xué)營養(yǎng)健康教育工作總結(jié)

學(xué)生科學(xué)營養(yǎng)健康教育工作總結(jié)

本學(xué)期我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價方案，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點(diǎn)。對于學(xué)校的健康教育教學(xué)工作，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，堅持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使我們的教師和學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展，確保了學(xué)生身心得到健康的成長。

一、具體工作總結(jié)如下

1、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計劃。

以明確的工作計劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

2、高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等內(nèi)在的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)教育來抓。為此，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，確定學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

3、完善健康教育監(jiān)督評價體制。

我們成立了以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。本學(xué)期總結(jié)了去年的工作經(jīng)驗，對健康教育監(jiān)督評價體制進(jìn)一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標(biāo)準(zhǔn)。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。

4、全面關(guān)心學(xué)生健康成長，搞好后勤服務(wù)工作

學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查。

5、食堂管理工作重中之重常抓不懈

學(xué)校食堂用餐，對教師和學(xué)生的生命健康起著舉足輕重的作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，有嚴(yán)格的管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進(jìn)行整改，對食堂廚師、工作人員作出嚴(yán)格的衛(wèi)生要求，確保了師生的用膳衛(wèi)生、安全和質(zhì)量，從未發(fā)生過食物中毒事件。

6、立足根本，營造氛圍，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)營養(yǎng)健康教育已見成效。

為不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的健康成長能起到積極的促進(jìn)作用。學(xué)校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課教育教學(xué)之外，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣、平時飲食健康的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。我們利用學(xué)校的多媒體平臺對學(xué)生進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識講座，利用廣播向?qū)W生宣傳科學(xué)飲食習(xí)慣的教育，學(xué)校利用櫥窗、班級利用黑板報定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳，這樣使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用，提高了學(xué)生自我保護(hù)意識。

7、做好學(xué)生的體檢和預(yù)防工作，提高健康水平

防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年都做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。針對發(fā)現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行治療并向家長通報，及時做好預(yù)防和治療工作。

二、反思與展望

1、我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

2、在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學(xué)生個性化的教育。我們在工作中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的個性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。

雖然我校的健康教育教學(xué)和環(huán)境衛(wèi)生保健工作取得了一定成效，但是我們會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長和諧地發(fā)展作出更大努力。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

陽東縣東平中學(xué)

2014年11月19日

第四篇：東平中學(xué)宿舍舍長職責(zé)

東平中學(xué)學(xué)生宿舍舍長職責(zé)

學(xué)校從住宿學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化“服務(wù)”意識，進(jìn)一步優(yōu)化管理過程，提高管理效益，使寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活更科學(xué)化、有序化、整體化、人性化，為同學(xué)們提供一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，學(xué)校相關(guān)部門決定特制訂此職責(zé)。

舍長負(fù)責(zé)全面管理本宿舍的公共設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、就寢紀(jì)律；要認(rèn)真履行自己的職責(zé)。時刻牢記自己是一舍之長，率先垂范，帶頭遵守學(xué)校的各項紀(jì)律制度，工作積極主動，有奉獻(xiàn)精神。

1、要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)于律已；刻苦學(xué)習(xí)文化課，努力提高成績，增強(qiáng)個人管理能力。

2、協(xié)助生管老師或樓層長做好宿舍內(nèi)日常事務(wù)工作，督促本宿舍同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《東平中學(xué)住宿生管理制度》。

3．負(fù)責(zé)制定寢室公約和值日安排表，舍長自己不要安排在內(nèi)。舍長要負(fù)責(zé)督促檢查值日生完成本寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的整理打掃工作，值日生請假時應(yīng)及時安排好替補(bǔ)人員做好值日工作。

4．輪到本寢室打掃公共衛(wèi)生或大掃除時，舍長要負(fù)責(zé)安排好人員和在場監(jiān)督點(diǎn)名工作。

5．負(fù)責(zé)粘貼寢室作息時間表，檢查督促本寢室同學(xué)嚴(yán)格遵守作息時間，必須按時就寢，按時起床晨讀；抓好宿舍紀(jì)律和本寢室成員個人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作。

6．協(xié)助值班老師或樓層長做好夜間查鋪工作，有擅自缺宿或其他人員在本寢室就寢的及時向值班老師匯報。

7．發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛精神，協(xié)調(diào)好本宿舍同學(xué)間的關(guān)系，關(guān)心同學(xué)的生活，留意本宿舍同學(xué)的情緒波動，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任和生管老師報告。

8．做好安全防范和公共財產(chǎn)保護(hù)工作，負(fù)責(zé)檢查本宿舍有無安全隱患，倡導(dǎo)宿舍成員愛護(hù)公物，抵制各種不良行為，發(fā)現(xiàn)問題及時向生管老師匯報。

9．按期召開宿舍成員會議，相互溝通，做好宿舍的管理工作，在寢室內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，帶領(lǐng)同學(xué)積極開展寢室文化建設(shè)，爭當(dāng)文明宿舍。

10．負(fù)責(zé)每天寢室的熄燈和禁止外出工作，在夜間查房查鋪后應(yīng)立即關(guān)閉宿舍內(nèi)的照明開關(guān)并督促大家就寢。如查房查鋪后仍有開燈和外出現(xiàn)象的，舍長應(yīng)制止其行為，有不聽管理者，要及時上報。

11．負(fù)責(zé)維持就寢后宿舍紀(jì)律，在熄燈后不得再有喧鬧、串宿舍、串床以及其他影響他人休息的事情發(fā)生。如有發(fā)生，應(yīng)配合值班老師及時調(diào)查和處理。

12、舍長要負(fù)責(zé)提高宿舍成員的防盜意識，安排好值日生看管宿舍以及關(guān)門、關(guān)窗、上鎖。每周周末或?qū)W校放假時，要組織同學(xué)對宿舍進(jìn)行一次徹底打掃，并負(fù)責(zé)檢查，做好記錄。

東平中學(xué)生管組2010年9月1日

第五篇：東平中學(xué)工會委員會選舉辦法

東平中學(xué)工會委員會選舉辦法

東平中學(xué)工會委員會選舉辦法

1、根據(jù)《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》和z市總工會《關(guān)于本市各級工會選舉工作的若干規(guī)定》有關(guān)精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,東平中學(xué)第八次會員大會擬采用差額選舉的辦法產(chǎn)生5名委員組成第八屆工會委員會，采用等額選舉辦法產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)審查小組，采用直選的方式選舉產(chǎn)生第八屆工會主席。

2、差額選舉工會委員、等額選舉經(jīng)審小組

1）以工會小組為單位，在全校范圍內(nèi)推薦六位候選人；以工會小組為單位，在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生經(jīng)審小組，工會換屆選舉領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)推薦票數(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，確定兩位經(jīng)審小組成員（經(jīng)審組長由工會委員擔(dān)任），公示一周。

2）工會換屆選舉領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工會小組推薦票數(shù)，結(jié)合年齡、性別、服務(wù)意識與能力等情況確定六位工會委員候選人，公示一周。

3）在換屆選舉大會上由全體會員無記名投票差額選舉五位工會委員，按得票數(shù)多少確定委員最終人選，但當(dāng)選委員的得票數(shù)必須超過應(yīng)到會員數(shù)的一半；如果出現(xiàn)得票超過半數(shù)且相等不能確定時，應(yīng)就票數(shù)相等的候選人重新投票選舉，得票多者當(dāng)選；如遇候選人得票數(shù)不滿半數(shù)且不足應(yīng)選名額時，則重新選舉。

3、直選工會主席

1）在當(dāng)選的工會委員中，依據(jù)得票數(shù)多少，結(jié)合任職條件與學(xué)校實(shí)際，推出兩名工會主席候選人。

2）兩名主席候選人作簡要競選發(fā)

言，然后由全體會員在兩名候選人中無記名投票選舉一名工會主席，按得票數(shù)多少確定最終主席人選，候選人得票數(shù)必須超過應(yīng)到會員的半數(shù)以上方能當(dāng)選；如果出現(xiàn)得票數(shù)相同，則重新選舉；如遇兩名候選人都不超過應(yīng)到會員數(shù)的一半，則另外選舉。

4、選舉大會由全體會員參加。參加選舉大會的會員數(shù)必須超過應(yīng)到正式會員數(shù)的三分之二，選舉方能進(jìn)行。

5、選舉大會設(shè)總監(jiān)票1人，總計票1名，唱票人員1名，對發(fā)票、投票、點(diǎn)票、計票工作全過程進(jìn)行監(jiān)督?？偙O(jiān)票人、總計票人及唱票人員名單由大會推薦，提交大會鼓掌通過。

6、選票上應(yīng)蓋學(xué)校公章，未蓋公章的選票無效。

7、因病、因事缺席的會員不參加投票，不能委托投票。大會不設(shè)流動票箱。

8、會員對選票上的工會委員候選人，可以投贊成票，可以投不贊成票或

棄權(quán)，也可以另選他人。如贊成，在候選人姓名上方小方格內(nèi)畫一個“○”；不贊成畫“×”，棄權(quán)不作任何符號；如另選他人，則在候選人姓名后空白欄內(nèi)寫上自己要選人的姓名，并在其上方空格內(nèi)劃“○”。每張選票所選人數(shù)最多不得超過5人，等于或少于5人的視作有效票，超過5人的視為廢票。會員對選票上的兩位工會主席候選人，只能二選一，在贊成者姓名上方畫“○”，不贊成或棄權(quán)不作任何符號。

9、大會投票開始時，總監(jiān)票人、總計票人及工作人員先行投票，隨后全體到會會員依次投票。

10、投票結(jié)束后，當(dāng)眾開啟票箱。收回的選票張數(shù)等于或少于發(fā)出的選票數(shù)，選舉有效；多于發(fā)出的選票數(shù)，選舉無效，應(yīng)重新進(jìn)行投票選舉。

11、計票結(jié)束后，由總監(jiān)票人宣讀計票結(jié)果，主持人根據(jù)總監(jiān)票人的報告，宣布當(dāng)選委員與主席名單。

以上選舉結(jié)果以上級工會批復(fù)為

準(zhǔn)

本次工會換屆選舉辦法由第八次會員大會審核通過后執(zhí)行

z市東平中學(xué)