第一篇：2016-2017學年第一學期學生評教問卷意見匯總

2016-2017學年第一學期期中學生評教問卷調查意見匯總

14級5年制護理3班

一、好的方面

各科老師課堂氣氛融洽，活躍，有趣，可以帶動起同學們的聽課積極性。如外科護理張學恒老師、基礎護理張旭老師、護理學導論劉小娟老師、正常人體結構王霞老師等。

二、建議

1、希望老師上課時可以控制自己的情緒。希望任課老師采用普通話授課。

2、班級內可以實行輪流管理制度。

3、后勤人員應對餐廳衛生加強管理。

4、公寓樓衛生間有漏水情況，希望及時維修。14級5年制護理2班

一、好的方面

各科老師工作認真，和藹可親，愛護學生，善良耐心。系部在學習、生活、衛生、安全等方面抓的緊。

二、建議

1、希望加強學生會工作作風和文明禮貌教育。

2、周末時餐廳能否全天開放。希望公寓可以全天供暖。希望學院多組織一些公益活動。

16級3年制護理6班

一、好的方面

各科老師教學認真，工作嚴謹，對待同學友好尊重。如護理學導論白曉梅老師、護理禮儀閆紅梅老師、正常人體結構李國華老師、語文白有恩老師、思修姜靜老師、英語陳麗老師、計算機劉璐老師等。

二、建議

1、能否延長教室和宿舍的熄燈時間，方便同學學習，尤其是考試期間。

2、希望班團活動每2周舉辦一次。

3、校園餐廳飯菜難吃，價格貴。公寓設施維修不及時，希望可以改善。16級5年制護理4班

一、好的方面

1、職業生涯規劃王印鎖老師責任感強，關心同學。化學趙雪老師講課通俗易懂，課件內容豐富，是同學們心目中的好老師。生物許衛東老師課前回顧，課后總結，授課認真。

2、系部管理嚴格，“嚴”字當頭。

二、建議

校園餐廳飯菜難吃，價格貴；每間公寓住8個人，太擠；時不時停水，導致洗漱和入廁不方便。

15級三年制護理4班

一、好的方面

微免李袆老師講課生動有趣，兒科王倩老師講課認真，課堂氣氛活躍，外科袁瑋老師上課能調動同學的積極性，基護郝翠花老師上課條理清楚、盡職盡責。

二、建議

1、校園餐廳飯菜難吃，量少，價格貴，早餐種類少。

2、希望多開點實訓實踐課程。

3、公寓晚上是否可以延遲熄燈時間。

4、院學生自主管理員的態度差。15級5年制護理4班

一、好的方面

1、正常人體結構胡慶華老師上課條理清晰明確、課后輔導細心；護理學基礎吳歡老師講課通俗易懂；經濟政治與社會陳昌老師講課生動有趣，課堂氛圍好。

2、系部治學嚴謹，要求嚴格，同學們出勤率高，基本無遲到、早退、曠課。

二、建議

1、學生公寓晚上是否能延遲熄燈時間，方便同學學習。

2、學院圖書館開放時間不合理。

4、公寓樓的設施無法及時得到維修。15、16級藥學班

一、好的方面

臨床概論黃鈺老師工作認真、講課條理清晰，關心學生；藥理學魏延莉老師講課通俗易懂、知識面廣，上課模式新穎；人體解剖學王霞老師講課方式新穎有趣，課堂氣氛好。

二、建議

1、改變教學方式，擁有更多的自主學習時間。希望老師可以深入了解同學的生活狀況。希望老師上課可以多提問。

2、主題班會過于頻繁，希望可以減少。

3、希望學院食堂飯菜的價錢能降低些。

4、是否可以延長學院圖書館的開放時間。是否可以延長公寓的熄燈時間，便于同學們學習，特別是考試期間。

醫學護理系

二○一六年十一月十一日

第二篇：學生評教問卷調 文檔

2012年秋季學期沙灣中學家長學生評教問卷調查表

尊敬的家長：

為了深入了解我校的教育教學狀況，及時反饋教育教學信息，改進教學管理，進一步提高學校的辦學品位，學校決定對教師的教育教學及我校的其它情況向家長、學生進行調查。請您和您的孩子共同對學校以下工作給予客觀的評價，并提出您寶貴的意見和建議。您的意見和建議是我們不斷進步的永恒動力。本次調查采用無記名方式，您不需要寫您或孩子的姓名，只需填寫年級、班級即可。我們真誠希望您能如實填寫，告訴我們您的真實感受，這對學校、對您及您孩子非常重要。

謝謝您的配合！

以下各題未加注明的只能選一個答案，選好后請把答案寫到題后的答題線上。

一、您孩子基本信息（此項請您務必填全： ____年級_____班

二、教育調查：

1、領導班子方面：您對學校領導的服務感覺如何 ___________

A、很滿意

B、較滿意

C、一般

D、不滿意

2、您所認識或了解的教師是否存在對學生侮辱，體罰或變象體罰的現象_______

A、有

B、沒有

C、不知道

3、你所認識或了解的教師是否存在索要和收受學生或家長禮品禮金的現象______ A、有

B、沒有

C、不知道

4、為人師表方面：您對我校教師感覺如何_______

A、很滿意

B、較滿意

C、一般

D、不滿意

5、您對班主任的感覺是______

A、很滿意

B、較滿意

C、一般

D、不滿意

6、您認為您孩子現在的學習狀態（注意：不僅僅指成績）是______

A、好

B、較好

C、一般

D、差

7、您認為現在孩子的學業負擔_______

A、太重

B、較重

C、適當

D、偏輕

8、溝通共育方面：您對學校與班主任與你們的聯系感覺如何______

A、很滿意

B、較滿意

C、一般

D、不滿意

9、您對學校的總體感覺是_______

A、很滿意

B、較滿意

C、一般

D、不滿意

10、您所了解的學校的教師是否存在教學敷衍塞責、誤人子弟的問題__________

A、有

B、沒有

C、不知道

11、您所認識或了解的教師是否存在課堂教學中隨意出入的現象_______________

A、有

B、沒有

C、不知道

請將您對孩子現任老師的看法建議填寫如下：

數學教師

語文教師

英語教師

物理教師

化學教師

體育教師

地理教師

政治教師

歷史教師

生物教師

音樂教師

美術教師

綜合實踐活動教師

地方課程教師

文體活動教師

四、為了使家庭教育與學校教育保持一致性，您認為采用哪一種家校聯系方式更為適宜？（請在其后面的括號里打上“ √”）

1、全班性的家長會每學期安排1---2次，盡可能的多安排一些小型的、有針對性的、互動式的家長會。（）

2、還是教師下去家訪的好。（）

3、進行電話聯系與溝通。（）

4、經常搞一些家長問卷就很適合家校溝通。（）

沙灣中學教務處

2012年11月21日

第三篇：XX-2018學年第一學期學生網上評教工作倡議書

XX-2018學年第一學期學生網上評教工

作倡議書

各位同學：

學生評教是教學質量保障與監控體系的重要環節，是教師教學質量評價工作的重要組成部分。通過學生評教，充分了解學生的意見和建議，給教師改進教學提供信息，促進教學質量提高，同時給學校的教學管理相關工作提供參考。因此，您的評價對提高學校教學質量和維護您自身的權益都將起到重要的作用。

XX?2018學年第一學期學生網上評教系統于XX年12月18日?2018年1月19日開放。在此時間段，請登陸教務管理系統（網址：xx），認真對自己本學期的所有授教師給出客觀、公平、公正的評價并提出寶貴的建議。

希望廣大同學充分發揮自己在教學中的主體作用，按照學校的要求，合理安排時間積極上網評教，我們將嚴格保密同學們的個人信息。感謝您的配合！

如有問題請及時與教務處白老師聯系，電話：xx

xx信息科技大學教務處

XX年12月18日

第四篇：關于開展2013—2014學第一學期學生評教工作的通知

教【2013】62號

關于開展2013-2014學第一學期

學生評教工作的通知

各學院：

現將2013—2014學第一學期學生評教工作有關事項通知如下，請組織學生按要求做好本學期評教工作，學生完成網上評教后即可進行成績查閱等系統中其他項目的操作。

１．評教對象

本學期面向本科生開設的公共課、專業課、通識教育選修課。２．參評人員

所有參加以上課程學習的全日制在校本科生。

３．評教時段

2013年11月26日——2014年1月12日。

4．評教流程

（1）使用個人帳號登錄校園網，進入“教務系統”；

（2）點擊“教學質量評價”，選擇要評價的課程進行評教。

5．注意事項

（1）學生評教時應實事求是、客觀公正，不得發表與評教無關的意見，不得使用侮辱和污穢的語言；如使用侮辱和污穢語言，一經查實，將按有關規定處理。

（2）2014年2月24日-28日對學生評教數據進行統計；3月3日以后將任課教師所得加權平均分反饋學院，教師可進入教務系統查詢本人得分情況。

教務處

二O一三年十一月二十六日

第五篇：學生評教

學生評教問題匯總

1.個別教師不能夠關注到每一個學生。2.個別教師提問的次數太少，且舉例題有點少。3.個別教師課堂有些呆板，并且表情有點嚴肅。4.個別教師存在語速太快或者聲音太小的問題。5.個別教師使用方言授課。

學生評教問題落實措施

（一）個別教師不能關注到每一個學生等問題落實措施

①提問時不應只注意舉手的同學，可以把簡單的問題留給程度較差、積極性不高的學生，讓他從回答對問題中找到自信，有利于后半節課的聽講。

②多表揚積極性不高的學生，不要一味批評，要試著去發現他們的閃光點，只要有就放大了去說，讓他感覺到老師關注他、同學欣賞他。③上課時多提醒學生看老師、看黑板??學生對老師的提醒一定會麻痹，多變換形式，幽默一點來緩解一下枯燥的課堂，吸引不注意聽講的學生。

④批改作業時，不要吝嗇自己的筆墨，在學生的作業本上多寫一些對癥下藥的評語，要他感覺到老師在關注他，上課時他就很容易和你溝通、交流。

（二）個別教師提問次數不多、舉例不多等問題落實措施

①課堂中應穿插提問，既能調動學生思維的積極性，又可運用學生已學過的知識，利用他們的社會、生活實踐體驗，啟迪學生，使教學內容與學生已有的知識聯系起來，使新舊知識相互作用，從而獲取或形成新知識。同時提問還可以了解學生對教材的理解、掌握和運用的程度，然后根據獲得的信息，對教學做調整和彌補。

② 提問要有技巧。首先優化提問的形式：“趣問”。設計提問時要充分顧及學生好奇、好玩、自尊心強等特點，從教材中選擇能引起學生興趣的熱點構成提問序列，力求提問過程新穎別致，使學生喜聞樂答，讓學生有如坐春風如沐春雨的感受，形成學習的內驅力，促進課堂的“互動生成”。其次優化提問的切入點：“巧問”。只有找到適當的切入點，只有巧的問題才能真正拓寬學生的思路，引起豐富聯想，讓學生在不知不覺中參與課堂教學中。再次，優化提問的發式：“曲問”。““曲”是指問題答案不能淺顯直露，而應該讓學生通過仔細思考才能發現。特級教師錢夢龍說：所謂“曲問”，是運用迂回戰術變換提問的角度，讓思路拐一個彎，從問題側翼尋找思維的切入口；曲問多見巧思，易于激發學生求知的欲望。最后，優化提問的內容：“精問”。“精”是指課堂提問要有明確的出發點和針對性，問題精要恰當，避免繁雜瑣碎，做到精益求精，教師提出的每一個問題不僅本身要經得起推敲，同時還得強調組合的最優化，就是問題與問題之間有聯系、有層次，力爭使教師設計的每一個問題組成一個有機的嚴密的整體。讓學生解答這些問題時，既理解和掌握知識，又得到嚴格的思維訓練。③在新課程背景下的“舉一反三”，我認為更應該強調學生的“舉”和“反”，學生是學習的主體，教學的目標最終要落實到學生能“舉一反三”上。“舉一”是策略，“反三”是目的，這里的“舉一”是指要掌握分析與探究問題的一般方法，理清分析相近問題的一般思路，形成一種追根求源的探究意識，養成一種合成學習的團隊精神。在新課標下，教師要創設更多機會讓學生參與和融入到學習活動中去，正所謂“百聞不如一見，百見不如一做”。

（三）個別教師上課傳統、死板，課堂氣氛不活躍等問題落實措施 ①教師要督促自己深入學習專業知識和提高專業素養，激情參與，在備好課的情況下自由發揮，避免知識掌握不全面備課不充分帶來的不由自主的古板。

②教師可以多向那些上課自如，能積極調動學生和活躍課堂氣氛的教師學習，多去聽課，多自我總結自我提升，讓自己盡快轉變課堂的氛圍。

③學校領導和備課組給予幫助和建議，讓上課稍顯古板的教師組成團隊，團隊合作探究爭取克服這個問題，盡快成為學生心目中的好老師。④多聽取學生的建議，虛心接受來自學生和其他教師的問題和建議，通過不斷的聽取意見，不斷的從學生口中獲得真實的評價，來不斷的完善自我，提高自我。

（四）個別教師上課聲音小、語速快等問題落實措施

①如果教師上課聲音小是因為教師自信度不高，還沒有完全適應教師的節奏，在公眾面前講話不適應，可以通過不斷地練習，再有其他有經驗教師的幫助，很快就會好起來。

②如果教師上課聲音小是生理性的，那么教師可以選擇上課時帶著小型擴音器，通過機器的聲音來提高教師聲音。

③教師講課語速快，通過學生提的建議，教師在上課過程當中不斷提醒自己，如果不行，可以安排某一個學生作為提醒，當學生感到不適應時隨時提醒老師，通過不斷的訓練，語速問題可以得到解決。④上課語速較快的教師，可以多去聽語速適中教師的課，參考語速適中教師的課上課語速，多聽取學生建議，可以通過一些訓練語速的方法來不斷訓練自己，改善自己盡快適應學生對上課語速的要求。(五）個別教師使用方言授課等問題落實措施

① 提高教師思想認識，加快推普步伐。認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習有關推廣普通話活動的文件，領會精神，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。普通話是教師的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件。教師的推普工作如何直接影響教學質量和學生的發展，我校將進一步規范推廣普通話工作，要求教職員工校內各項活動堅持使用規范的普通話。

②明確普及要求，嚴格遵守規章制度。領導要帶頭講普通話，要求廣大教職員工、學生都要說普通話，做到校內一切場合堅持用普通話，養成使用普通話的良好習慣。教師在組織教育教學活動、會議、宣傳和其他集體活動中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。嚴格執行教師持普通話上崗制度。

③開展普通話教學，參與普通話培訓。為了不斷提高普通話教學質量，做到講、練結合，突出實踐性教學環節，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養口語表達能力。我校將把用普通話教學列入對中、青年教師的業務考查內容，作為評優的條件之一。認真抓好教師培訓工作，提高教師普通話水平。

④加強宣傳力度，開展“推普”活動。我校利用宣傳櫥窗、廣播、板報等平臺向教職員工和家長宣傳“推普”知識，增強我校全體教職工和學生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環境。